词类活用之名词活用
词类活用
四、名词、动词、形容词的使动用法 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
例：A、先破秦入咸阳者王之
（名词“王”后带宾语“之”，作使动词：使……称王）
B、昂其值居为奇货
（形容词“昂”后带宾语“其值”，作使动词：使……高昂）
C、烛之武退秦师
（动词“退”带宾语“秦师”，使……退却）
D、外连横而斗诸侯
课堂练习二
1、找出词类活用现象，在括号内用序号注明活用 类别。 A.名词作动词 B.意动用法 C.形容词用作名词。
A 1.吾师道也（ ） 2.吾从而师之（B ） 3.是故，圣益圣，愚益愚（C ） A 4.师道之不传也久矣（ ） 5.而耻学于师（ ） B A 6.位卑则足羞，官盛则近谀（ ）
2、 与例句“项伯杀人，臣活之”中“活”的 用法相同的句子是（ ABC ） A 尝人，人死；食狗，狗死 B 故务农于农桑 C 怀敌附远，何招而不至 D 今诸生不师今而学古，以非当世 E 项燕为楚将……楚人怜之
例：A、孔子师郯子、苌弘、师囊、老聃
（名词“师”带宾语，用作意动：以……为师）《师说》
B、邑人奇之，稍稍宾客其父。
（名词“宾客”带宾语“其父”，用作意动：以……为宾客）
C、而耻学于师/则耻师焉/不耻相师
（形容词“耻”带宾语“学于师”“师”“相师”， 用作意动：以……为耻）
D、孔子登东山而小鲁
（形容词“小”带宾语“鲁”，用作意动：以……为小）
2、名词活用为状语
古汉语中，谓语动词前起修饰作用的名词可直接充 当状语。
（1）表方位、处所、时间
A、朝歌夜弦 （名词“朝”“夜”，分别充当动词谓语“歌”“弦”的 状语，表时间：“在早上”“在晚上”）《阿房宫赋》 B、东割膏腴之地，北收要害之地 （方位名词“东”“北”分别作动词“割”“收”的状语， 表方位：向东，向北）《过秦论》 C、君子博学而日参省乎己 （时间名词“日”放在动词“参省”的前面作状语，表示 动作的经常性：每天）《劝学》 D、上食埃土，下饮黄泉 （方位名词“上”和“下”用在动词“食”和“饮”的前 面作状语，表示动作行为的方向：向上、向下，指在地面 上，在地下）《劝学》
高考语文词类活用
3．表示动作行为的特征或状态。例如： ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。（《狼》） ②项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。（《鸿》） 4．表示行为的身分或对待的方式。例： ①兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。 “（《史记· 屈原列传》） ②君为我呼入，吾得兄事之。
（《史记· Байду номын сангаас》）
（二）时间名词用作状语 时间名词用于动词前作状语，主要表示行为变化的 时间。需注意以下几点： 1．古代汉语时间名词用作状语，往往用连词“而” 或“以”把它和谓语中心词相连接。这是现代汉语 里所没有的。例如： ①朝而往，暮而归。（《醉翁亭记》） ②国内空，日以削。（《史记· 飞将军李广列传》）
例如： ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。（《孟 子》） ②春风又绿江南岸。（王安石《泊船瓜州》）
（三）名词的使动用法 名词用作使动动词，是指这个名词带了宾语， 并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词 所代表的人或事物。例如： ①先生之恩，生死而肉骨也。（马中锡《中 山狼传》） ②汗牛塞屋，富贵家之书。（《黄生借书 说》） 在古代汉语里，名词用作使动动词比较少见。
那个孩子果然惊喜的停下脚步，感激万分的看向白荌苒，开心的跑到她身边坐下“我今年啊，二十一岁了呢，还有一年就要大学毕业 了。在我百天的那一天知北哥哥跟他妈妈一起来参加了我的百日宴，我们两家是世交，长辈的关系都很好，我妈说我当时第一眼看到 知北的时候便冲他乐呵呵的傻笑，那时候知北九岁。后来、等到我一岁生日的时候，他也跟了过来，我妈说他当时好奇的抱了我一下， 然后我居然在他脸上亲了一口，当然、留了很多口水，知北当时直接就松手了，只顾去擦脸上的口水，幸亏知北的妈妈手快把我接住 了，不然我就要跟大地亲密接触了。”游悠说这些往事的时候一脸的喜悦，好似那些事情她都记得一般“我小学毕业的时候知北就毕 业参加工作了，那年我十二、他二十一，我已经不能够像小时候一样缠着他让他给我辅导功课了，但是我还是会在放学之后去他们家， 每天都去，当然就是为了遇见他，那个时候我每次碰见他、都看到他带不同的大姐姐回家，我很难过，我也很不喜欢他跟那些我不认 识的大姐姐在一起，后来，有一次我目睹了他在亲一个大姐姐，我生气的在他身后一直喊他‘臭知北’，他让那个大姐姐走后便走到 了我的跟前，弯下腰来，双手搭在我的肩上，一点一点的贴近我的脸，我当时紧张得牙齿都在打颤，他忽然笑了，问我‘小鬼、你那 么紧张干什么，我有那么可怕吗？’然后他轻弹了下我的额头，便笑着走开了，我在他的身后鼓足了所有的勇气大声的吼了出来‘知 北哥哥，我不喜欢你跟其他的大姐姐在一起，我要跟你在一起’他忽然就转过身来，我当时一下子紧张得要命，不停地握紧了拳头， 努力的睁大了眼睛看着他，他笑得不可思议‘小鬼，等你十八岁以后再说吧’，我努力地说‘我不是小鬼’，他便不再理我就走了， 后来，我还是会经常去他们家，他还是会一直带回不同的大姐姐，我很难过、却也无奈，我终于等到了自己十八岁的生日，可是他却 没有来，我当时真的是很失望，难过地哭了一晚上，那些所有的礼物都不及他的到来，我去他家里守了他好几次才守到他，我告诉他 我已经十八岁了，他揉了揉我的头发笑了笑‘抱歉、小鬼，忘记给你送成人礼了’我还是紧张，但是、我还是说出了口‘我不要礼物， 我只要跟你在一起’他还是笑，毫不在意我的那些言辞，我当时真的很伤心，不知道自己继续成长下去还有什么意义，我努力地长到 十八岁，可是他还是说我是小鬼，后来我得了一场大病，是妈妈去请求他来的，他的到来我真的很高兴，他说‘小鬼，你会好起来的 是吗？答应我，你一定会好起来’他那时候待我真的很好，好到我这一辈子都不
成语中的词类活用
成语中的词类活用成语中的词类活用，与文言文中的词类活用情况是一致的，主要有名词的活用、动词的活用、形容词的活用和数词的活用。
一、成语中名词的活用。
第一类：名词活用作动词。
一是名词的使动用法，即成语中的名词具有使它后面的宾语怎么样的意思。
如：报仇雪耻（“使……昭雪”）、祸国殃民（“使……受害”、“使……遭殃”）、汗牛充栋（“使……出汗）等。
二是名词的意动用法，即成语中的名词具有“认为”宾语怎么样或把什么看成（当成）什么的意思。
如：草菅人命（把……看作野草）。
三是名词活用作一般动词。
（1）名词放在副词（主要是“不”）的后面而具有了动词的性质，如：不胫而走（长腿），不翼而飞（长翅膀），不稂不莠（长狼尾草、长狗尾草），密云不雨（下雨），不毛之地（长草木），不情之请（近人情），莫名其妙（说出），华而不实（结果实），不衫不履（穿上衣、穿鞋子），先礼后兵（讲礼貌、用兵）等。
（2）两个名词形成主谓或动宾结构时，其中一个名词活用为动词，如：车水马龙（车如流水、马如游龙），身体力行（亲身体验、尽力实行），心猿意马（心如猿猴跳跃、意如快马奔驰），一诺千金（一个许诺下来就价值千金）；洞烛其（照亮），计日程功（计量、考核），韩信将兵（带领），平步青云（行走，这里指走上）等。
第二类：名词活用作状语。
1、时间名词作状语。
A、日、月、年等用在动词前，表示动作行为的经常性。
可译为“日日（每日）”、“月月（每月）”、“年年（每年）”。
例如：日理万机、日新月异。
B、日、月放在表变化的动词或形容词之前，可译为“一天天地”。
如：日积月累、蒸蒸日上。
C、“朝”“暮”“晨”“夕”等时间名词用在动词前，表动作行为发生的时间，如：朝不虑夕、朝闻夕改。
2、普通名词作状语。
A、表示方位和处所。
如：兄弟阋于墙，外御其侮（在外面）；筑室道（在路上）谋；虎口余生（虎口里）；金榜题名（金榜上）；风餐露宿；风雨飘摇；管窥蠡测（从竹管孔里）；道不拾遗等。
B、表示动作行为使用的工具。
词类活用
词类活用
词类活用
词类 现代汉语 实词：名、动、形、数、量、代 虚词：介、副、连、助、叹、拟声 古代汉语 实词：名、动、形、数、量 虚词：介、副、连、助、代 在文言文当中，词类活用是一个十分显著的现 象。现代汉语也有词类活用的现象，不过没有 文言文那么显著。下面分类列举一些词类活用 的例子。
一、 名词的活用
四、数词活用
数词活用为名词 如： 1、以致天下之士，合从缔交，相与为一《过秦 、以致天下之士，合从缔交，相与为一 论》（一个整体） 2、吾对曰：“定于一。”（统一） 、吾对曰：“定于一 数词活用为动词 如： 对曰：“不嗜杀人者能一 对曰：“不嗜杀人者能一之。” （统一）
五、使动用法
一个动词或者形容词， 一个动词或者形容词 ， 产生了使宾语发生某个 动作的意思，宾语成了动作的主题， 动作的意思，宾语成了动作的主题，这个动词 或者形容词便有了使动意义， 或者形容词便有了使动意义，活用为使动动词 了。如： （1）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之 ）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生 乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。 （《捕蛇》） （动词使动） （2）将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之， 将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉 令辱之， 以激怒其众。（《陈涉》）（形容词使动） 以激怒其众。（《陈涉》）（形容词使动）
词类活用现象
词类活用现象在文言文学习中，经常可以遇到词类活用，那到底什么是词类活用呢？怎样才能词类活用呢？就高三复习而言，归纳总结极其重要.名词的活用1．名词活用为一般动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其活用的语境主要有：①名词+名词，非并列修饰关系，且无谓语，一般前一个名词做动词。
例：晋军函陵。
（驻军）《烛之武退秦师》②名词+代词，这时名词一般活用为动词。
例：人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
（说出）《口技》③副词（能愿动词）+名词，这时名词活用为动词。
例：云青青兮欲雨。
（下雨）《梦游天姥吟留别》④名词用“而”、“则”与动词或动词性短语相连接，名词活用为动词。
例：衣冠而见之。
（穿上衣服，戴上帽子）《冯谖客孟尝君》⑤古代汉语不仅普通名词能活用为动词，方位名词也常常活用作动词。
例：下江陵，顺流而东也。
（攻下；向东进军）（《前赤壁赋》） 2．名词活用为使动词名词用作使动词，是指这个名词带了宾语，并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物。
例：先生之恩，生死而肉骨也。
（使死人复生，使白骨长肉）《中山狼传》例：元济于城上请罪，进诚梯而下之。
（使……下）《李济雪夜入蔡州》3．名词活用为意动词名词的意动用法就是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
例：邑人奇之，稍稍宾客其父。
（把……当做宾客）《伤仲永》例：吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我。
（把……当做仇人）《大铁锥传》 4．名词活用作状语在现代汉语中，一般只有时间名词才能直接用作状语，普通名词直接作状语的很少见。
而在古代汉语中，不但时间名词可以作状语，普通名词作状语的现象也极为常见，很值得我们注意。
普通名词用作状语普通名词直接用于动词前作状语，所起的作用是多种多样的，有的还具有比较浓厚的修辞色彩。
常见的可以分为以下几种情况：①表示动作行为发生的处所。
例：道遇水，定伯令鬼先渡。
词类活用6大类型
词类活用6大类型词类活用6大类型主要有：1、名词活用为动词。
2、动词活用为名词。
3、形容词活用为动词。
4、数词活用为动词。
5、名词用作状语。
6、形容词作名词。
一、名词作状语与文言散文一样，古诗词中的名词作状语，就是将名词放在谓语中心语动词的前面，让它修饰、限制后面的中心语动词。
依据状语的语法性能，处在状语位置上的名词，其实已变成了副词，因此名词作状语亦称名词活用为副词作状语，表示各种形态。
例：月明星稀，乌鹊南飞。
（曹操《短歌行》）暮投石壕村，有吏夜捉人。
（杜甫《石壕吏》）谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）上例中句是方位名词作状语，表示动作的趋向，意思为“向南”；句是名词作状语，表示时间，意思为“在夜里”；句是名词作状语，表示比喻，意思是“像灰一样”“像烟一样”。
二、名词活用为动词在古诗词中，名词活用为动词的现象随处可见。
我们知道，古诗词是以精练的语言传达丰富的意蕴，协调优美动人的韵律和节奏，以达到精警传神，动人心魄的艺术效果的。
把名词放在特殊的条件下，使之活用为动词，正是使古诗词语言灵动、精彩、传神的有效途径。
在鉴赏活动中，我们必须抓住这些“特殊的条件”，才能准确理解并解释这些活用的词语。
例：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
（李白《梦游天姥吟留别》）“雨”，读作yu，破音异读。
依据名词前有能愿动词“欲”，该名词活用为动词的活用条件，“雨”字由名词活用为动词“下雨”。
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
（陆游《临安春雨初霁》）“客”，原意是名词“宾客”，此与“京华”构成了动补关系，活用为动词“客居”。
三、形容词活用为一般动词形容词，按其语法性能是不能带宾语的。
但是如果它处在谓语中心语的位置上，带上了宾语，与宾语构成了动宾关系；或者后有补语，并与补语构成了动补关系；或者与前面的主语构成了主谓关系，则此形容词即活用为一般动词。
例：青山横北郭，白水绕东城。
（李白《送友人》）剑外忽传收蓟北，初闻啼泪满衣裳。
常见词类活用类型及判断方法
例如，“衣锦还乡”中的“衣”，原为名词，在此句中用作动词，表示“穿锦”，这是因为该句语境中需要一个动词来描述行为 动作。
注意词类活用的规范性
词类活用的规范性指的是在语言使用 中，某些词类活用是不规范的，需要 避免使用。
VS
例如，“铁证如山”中的“铁证”， 原为名词，在此句中用作形容词来修 饰“如山”，这种用法就不符合语法 规范，应改为“铁证如山的事实”。
名词活用为动词
将名词用作动词，能够赋予事物新的动作含义，使语言更加丰富和生动。例如，“春风又绿江南岸” （将名词“春风”转化为动词，形容春风的生机勃勃）。
丰富语言情感色彩
褒义词贬用
将原本表示褒奖或赞扬的词语用于描述贬义或批评的事物，能够更加强烈地表达不满或讽刺 的情感。例如，“他是个天才的骗子”（将褒义词“天才”用于描述贬义事物“骗子”，强 调其欺骗手段高明）。
常见词类活用类型及判断方法
目录
• 词类活用的定义和类型 • 词类活用的判断方法 • 词类活用的修辞效果 • 词类活用的注意事项 • 词类活用的例句分析
01 词类活用的定义和类型
定义
词类活用是指词语在特定语境中临时 改变其原有的词性、功能和意义，以 满足表达需求的一种语言现象。
词类活用是古代汉语中常见的语法现 象，也是现代汉语中某些词语的特殊 用法。
使语言更加生动形象
抽象名词具象化
通过将抽象名词转化为具象事物或形象， 能够使语言更加生动和形象。例如，“梦 想是人生的翅膀”（将抽象名词“梦想” 具象化为“翅膀”，形容梦想对人生的支 撑作用）。
VS
具象名词抽象化
将具象名词转化为抽象概念或比喻，能够 使语言更加深刻和富有哲理。例如，“爱 情是心灵的港湾”（将具象名词“爱情” 抽象化为“心灵的港湾”，形容爱情对心 灵的慰藉作用）。
文言文之词类活用全部知识点,赶紧收藏啊!
文言文之词类活用全部知识点，赶紧收藏啊！☆名词活用1.名词活用为动词名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。
活用后的意义仍和这个名词的意义的密切相关，只是动作化了。
名词活用为动词有以下规律：（1）名词后带了补语，这个名词就活用为动词。
如：①唐浮图慧褒始舍于其址。
（《游褒禅山记》）②寿毕，请以剑舞。
（《鸿门宴》）上述几例中，“舍”后带了介词结构“于其址”充当补语，活用为动词，意思是“筑舍定居”；“寿”活用为动词“祝寿”。
（2）几个名词连用，不构成并列或偏正关系，其中一个名词常活用作动词。
如：①乃丹书帛曰“陈胜王”。
（《陈涉世家》）②刑人如恐不胜。
（《鸿门宴》）③藉吏民，封府库。
（《鸿门宴》）④陈涉瓮牖绳枢之子。
（《过秦论》）两个名词连用，如果组成的是主谓关系，那么后面的名词活用作动词，“王”即分别活用为动词“称王”。
两个名词连用，如果组成的是动宾关系，那么前面的名词活用作动词。
“刑、藉、瓮、绳”都与后面的名词组成动宾关系，活用为动词，意思分别是“杀、登记造册、用破瓮作、用草绳系”的意思。
（3）名词前如有结构助词“所”，则一起组成“所字结构”，该名词活用为动词。
如：①置所罾鱼腹中（《陈涉世家》）②吾平生未尝以吾所志语汝（《与妻书》）③不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》）例中，“罾、志、虏”本来都是名词，意思是“鱼网”、“志向”、“俘虏”，与“所”一起组成“所字结构”，活用为动词，意思分别是“捕捉”、“立志”、“虏获”。
（4）名词用在“之、其、尔、汝、我”等代词前面，则该名词活用为动词。
如：①汝幸而偶我。
（《与妻书》）②驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）③以其乃华山之阳名之也。
（《游褒禅山记》）上述几例中，名词“偶、蹄、名”用在代词“之”的前面，活用为动词，意思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。
（5）如果一个名词前面有“敢、未”等状语，这个名词也就可能活用成了动词。
①今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？《捕蛇者说》②未果，寻病终。
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词类活用之名词活用
【技法指津】
文言文中的名词活用，就是在句子中，按照一定的语言习惯，把名词临时转化为别的词类，一般有四种情况：名词作动词、名词作状语、名词使动用法、名词意动用法，下面我们就来逐一讲解。
一、名词作动词
名词是表示人或事物名称的词。
它在句子中常充当主语、宾语和定语，它前面可以附加数量词、指示代词和形容词。
如果一个句子中的名词并不具备名词的语法特点，而具备了动词的语法特点，那么，这个名词就活用为动词，这种情况比较普遍。
名词活用为动词后，就具有动词的语法特点，不再表示人或事物，而是表示与这个名词的意义密切相关的动作、行为。
这种情况主要表现在以下四个方面：
1.名词后面带宾语，一般活用为动词。
名词一般是不能带宾语的，但在具体的语言环境中，一个名词的后面如果带有宾语，那么，这个名词肯定活用为动词了。
例如：（1）但微颔之。
（《卖油翁》）――只是略微点点头。
（2）驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）――驴子忍不住发怒，用蹄子踢它。
以上两例中，“颔”（原意为“下巴”）“蹄”（原意为“蹄子”）均为名词，后面均带宾语“之”，因此可以判定它们活用为动词，分别解释为“点头”“用蹄子踢”。
2.名词后面带补语，活用为动词。
按照常理，名词后面是不能带补语的，在具体的语言环境中，一个名词的后面如果带有补语，此时，名词自然也就活用成动词了。
例如：唐浮图慧褒始舍于其址。
（《游褒禅山记》）――唐朝慧褒和尚当初在那里筑舍定居。
句中“舍”（原意为“房子”）后带有介词短语“于其址”作其补语，可见，“舍”活用为动词，解释为“筑舍定居”。
3.名词前面有能愿动词（能、欲、可、当）或副词时，这个名词活用为动词。
例如：（1）沛公欲王关中，使子婴为相。
（《鸿门宴》）――沛公想要在关中称王，让子婴担任丞相。
（2）范增数目项王。
（《鸿门宴》）――范增屡次向项王使眼色。
（1）句中“王”前面有能愿动词“欲”（意为“想要”），此处便活用为动词，解释为“称王”。
（2）句中“目”前面有副词“数”（意为“屡次”），此处便活用为动词，解释为“使眼色”。
4.所字结构“所”后面的名词，一般活用为动词。
例如：置人所罾鱼腹中。
（《陈涉世家》）――放在别人所捕的鱼的肚子里。
句中“罾”（原意为“渔网”）与其前面的“所”构成所字结构，在这里活用为动词，解释为“用网捕”。
二、名词作状语
现代汉语除时间名词和处所名词有时可以直接作状语外，其他名
词作状语时，后面要带上助词“地”，或者前面有介词，构成介宾短语。
但在古汉语中，名词直接作状语的情况很普遍，直接修饰、限制动词，而且有多方面的修饰作用。
1.表示动作行为的特征和状态。
例如：天下云集响应，赢粮而景从。
（《过秦论》）――天下人如同云一样聚集起来，像回声一样应和（陈涉），担着干粮如影随形地跟着（陈涉）。
句中三个名词“云”“响”“景”均作状语，分别解释为“像云一样”“像回声一样”“像影子一样”。
2.表示动作行为所用的工具。
例如：余自齐安舟行适临汝。
（《石钟山记》）――我从齐安坐船到临汝。
句中“舟”（原意为“小船”）直接作状语，解释为“坐船”。
3.表示动作行为发生的时间。
例如：日与北骑相出没于长淮间。
（《〈指南录〉后序》）――每天为躲避元军的骑兵出没在淮河一带。
句中“日”是时间名词，直接作状语，解释为“每天”。
4.表示动作行为发生的地点。
例如：而相如廷叱之。
（《廉颇蔺相如列传》）――而（我）蔺相如（敢）在朝廷上呵斥他。
句中“廷”是名词作状语，解释为“在朝廷上”。
5.表示动作行为的趋向。
例如：泰山之阳，汶水西流。
（《登泰山记》）――泰山的南面，汶水向西方流去。
句中“西”是名词作状语，解释为“向西方”。
三、名词使动用法
名词在宾语前充当动词，表示主语“使”宾语所代表的人或事，成为或做这个名词活用为动词所表示的人或事。
例如：舍相如广成传舍。
（《廉颇蔺相如列传》）――安排蔺相如住在广成传舍（广成传舍：驿馆名）。
句中“舍”即是名词的使动用法，解释为“使……住在”，意即“安排住宿”。
四、名词意动用法
把名词放在宾语前充当动词，表示主观上“认为”宾语所代表的人或事就是这个名词所表示的人或事。
可译作“认为……”“把……当做……”。
例如：吾从而师之。
（《师说》）――我跟从他们并且以他们为师。
句中“师”即是名词意动用法，解释为“以……为师”，意即“拜……为老师”。
【专项训练】
1.指出下列各句中名词活用的词语，解释其意思，并说明属于何种活用方式。
（1）籍吏民，封府库。
（《鸿门宴》）
答：
（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《劝学》）
答：
（3）孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士。
（《赤壁之战》）
答：
（4）君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）
答：
（5）后人哀之而不鉴之。
（《阿房宫赋》）
答：
（6）侣鱼虾而友麋鹿。
（《赤壁赋》）
答：
（7）先破秦入咸阳者王之。
（《鸿门宴》）
答：
（8）东渐于海，西被于流沙。
（《尚书禹贡》）
答：
（9）方其破荆州，下江陵，顺流而东也。
（《赤壁赋》）
答：
（10）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
（《师说》）
答：
（11）纵江东父老怜而王我，我何面目见之？（《项羽本纪》）答：
（12）左右欲刃相如。
（《廉颇蔺相如列传》）
答：
2.下列各句中，含有名词活用现象的一项是（）
A.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦
B.吾从而师之
C.而耻学于师
D.抑王兴甲兵，危士臣
3.下列各句中，黑体词属于名词活用为动词的一项是（）
A.一夫夜呼，乱者四应
B.以故其后名之曰“褒禅”
C.既东封郑，又欲肆其西封
D.群臣吏民，能面刺寡人之过者
4.下列各句中，黑体词属于名词使动用法的一项是（）
A.常以身翼蔽沛公
B.外连衡而斗诸侯
C.先生之恩，生死而肉骨也
D.日削月割，以趋于亡
5.下列各句分别编为四组，全出现名词作状语的一项是（）
①夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。
”②余自齐安舟行适临汝③士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下④徐而察之，则山下皆石穴罅⑤事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎⑥郦元之所见闻，殆与余同⑦而长子迈将赴饶之德兴尉⑧郦山北构而西折，直走咸阳⑨籍吏民，封府库，而待将军⑩天下云集响应
A.①③④⑦⑨⑩
B.①②③⑤⑧⑩
C.①②③⑤⑥⑩
D.②④⑥⑤⑨⑩
6.下列各句中，含有名词意动用法的一项是（）
A.渔人甚异之
B.客之美我者，欲有求于我也
C.过其友曰：“孟尝君客我。
”
D.夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。
”。