弗洛伊德三论学习顺序
弗洛伊德三个理论
弗洛伊德的三大理论：
一、精神分域理论：
①意识是人格的最表层部分,它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验所构成：逻辑性、时空规定性和现实性;
②前意识：位于意识和无意识之间,由那些虽不能即刻回想起来,但经过努力就可以进入意识领域的主观经验所组成：检查功能,不许那些使人产生焦虑的创伤性经验、不良情感以及为社会道德所不容的原始欲望和本能冲动进入意识领域;
③无意识：不曾在意识中出现的心理活动和曾是意识的但已受压抑的心理活动,主要是原始的冲动和各种本能、通过种族遗传得到的人类早期经验以及个人遗忘了的童年时期经验和创伤性经验、不合伦理的各种欲望和情感;
二、人格结构理论：
①本我与无意识：最有力、能量中心利比多;生本能、性本能与死本能;自我遵循快乐原则;
②自我：派生与本我,最理智和符合现实的部分;帮助本我根据现实可能性来满足;
③超我：最文明、最有道德的部分;按照道德原则行事;
本我要满足专横本我的欲求,要应付严酷的现实环境,还要遵从神圣超我的规范;
三、性心理发展时期理论：
1、口腔期出生到一岁左右：前期0-8月——吸吮吞咽；
后期8月-1岁——吞咽咀嚼吞食
产生对养育者的亲密感,把自己与现实环境相分离—自我
2、肛门期两岁至三岁左右：前期——排泄—解除内部压力—快感体验；后期——保
持—痛与性刺激—引起关注
3、性蕾期四岁至五岁之间：恋母恋父性别认同本我与自我冲突激烈
4、潜伏期六岁到12岁左右：学习、活动、性本能受到抑制、种族系统天赋
5、生殖期青春期：青春期开始,异性恋;性快感由口腔、肛门逐渐转移到性器官上;
6、成熟期青春期以后：心理结构平衡不需要多少心理能量来压抑自己的本我冲动;恋亲情结已经完全或几乎完全消除;。
佛洛伊德人格发展阶段论
佛洛伊德人格发展阶段论西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）是精神分析学派的创始人，他的人格发展阶段论对心理学和人类发展研究产生了深远的影响。
弗洛伊德认为，人格的发展在很大程度上是受到性本能冲动的影响，并将人的性心理发展划分为五个阶段。
一、口唇期（0-1 岁）在口唇期，婴儿的主要活动集中在口腔部位，如吸吮、吞咽和咬等动作。
这个阶段的婴儿通过口腔的活动获得满足和快感。
如果在这个阶段，婴儿的口腔需求没有得到充分满足，或者受到过度满足，可能会导致其在成年后形成一些特定的人格特征。
比如，口唇期满足不足的人可能会在成年后表现出贪吃、酗酒、咬指甲等行为，甚至在性格上变得悲观、依赖和嫉妒。
二、肛门期（1-3 岁）肛门期的儿童开始学习控制自己的排泄功能。
这一时期，儿童会从排泄过程中获得快感。
如果父母对于儿童的排便训练过于严格或过于宽松，都可能对儿童的人格发展产生影响。
过于严格的训练可能会导致儿童长大后变得吝啬、固执、有洁癖；而过于宽松的训练则可能使儿童长大后变得邋遢、无条理和浪费。
三、性器期（3-6 岁）这一阶段，儿童开始对自己的性器官产生兴趣，并意识到性别差异。
弗洛伊德认为，这个时期的儿童会产生恋父或恋母情结。
男孩会对母亲产生爱恋，并将父亲视为竞争对手，即所谓的“俄狄浦斯情结”；女孩则会对父亲产生爱恋，并将母亲视为竞争对手，即“厄勒克特拉情结”。
这种情结在正常的发展过程中会通过儿童对同性父母的认同而得到解决，从而促进儿童的超我和道德观念的形成。
四、潜伏期（6-11 岁）在潜伏期，儿童的性冲动被压抑下来，他们将精力主要集中在学习、游戏和其他社交活动上。
这个阶段的儿童对性方面的兴趣相对较弱，而是更多地关注外部世界和与同伴的关系。
五、生殖期（11 岁或 13 岁开始）生殖期也被称为青春期，个体的性器官开始成熟，性需求再次觉醒。
个体开始对异性产生兴趣，并试图建立成熟的两性关系。
在这个阶段，个体的人格已经基本形成，如果前几个阶段的发展顺利，个体就能形成正常的人格，能够以成熟的方式处理性需求和人际关系。
心理学家 佛洛伊德
精神层次
弗洛伊德的名著：《梦的解析》 该理论是阐述人的精神活动，包括欲望、冲动、思维、幻想、判断、决定、情感等等 弗洛伊德的名著 ，会在不同的意识层次里发生和进行。不同的意识层次包括意识，前意识和潜意识三 个层次，好像深浅不同的地壳层次而存在，故称之为精神层次。 意识（conscious）即自觉，凡是自己能察觉的心理活动是意识，它属于人的心理结构 的表层，它感知着外界现实环境和刺激，用语言来反映和概括事物的理性内容。 前意识（preconscious）是调节意识和无意识的中介机制。前意识是意识的一部分，是 一种可以被回忆起来的、能被召唤到清醒意识中的部分，它的作用更体现在阻止潜意 识进入意识，它起着“检查”作用，绝大部分充满本能冲动的潜意识被它控制，不可 能变成前意识，更不可能进入意识。 潜意识（又称无意识，英文unconscious，又译为下意识），则是在意识和前意识之下 受到压抑的没有被意识到的心理活动，代表着人类更深层、更隐秘、更原始、更根本 的心理能量。“潜意识”是人类一切行为的内驱力，它包括人的原始冲动和各种本能 （主要是性本能）以及同本能有关的各种欲望。由于潜意识具有原始性、动物性和野 蛮性，不见容于社会理性，所以被压抑在意识阈（所谓意识阀，是指能否意识到的分 界线）下，但并未被消灭。它无时不在暗中活动，要求直接或间接的满足。正是这些 东西从深层支配着人的整个心理和行为，成为人的一切动机和意图的源泉。潜意识 （无意识）的概念是精神分析的核心部分，是弗洛伊德的理论基础。
学术理论
1895年，弗洛伊德将自己与布洛伊尔共同研究歇斯底里病 症的成果写成《歇斯底里研究》一书。这本书的出版，为 弗洛伊德的精神分析学的创立奠定了理论基础。在研究歇 斯底里症的过程中，弗洛伊德在医学史和心理学史上第一 次使用了“精神分析学”这个概念。1897 年，在其父亲 去世后的一年，弗洛伊德开始了他的自我分析，进行自我 分析的主要方法是对自己的梦进行解析。他认为心理障碍 是由于性紧张累积而引起的，这种分析结果导致 1900 年 《梦的解析》一书的出版，该书现在被许多人推崇为弗洛 伊德最伟大的著作。自从《梦的解析》问世一个世纪以来， 人类在认识大脑的生理机能方面取得了非凡的成就，已经 可以治愈诸如抑郁症之类的疾病。这些进步的意义或许更 在于：它们超越了旧的神经系统学的重点研究范畴，从研 究看得见、摸得着的器官，反而思考新的问题：我们是否 对自己的意识知之甚少。
弗洛伊德《性学三论》简介即评价
读弗洛伊德的《性学三论》地理师范班罗棋仁10091710126摘要：本文是作者对弗洛伊德最富争议的《性学三论》读后的心得体会。
重点介绍了弗洛伊德这本书的内容：性变态的分析、幼儿性欲的研究、青春期的变化。
并且以书中的诸多观点为参照，对作者（我）的成长历程进行反思。
作者最后的结论是：《性学三论》是一本好的性教育启蒙读物（很多人不同意这个观点，可对我是这样）。
关键词：性对象性目的性倒错性错乱性本能幼儿性欲原欲一、作者简介弗洛伊德（1856——1939）精神分析泰斗，影响二十世纪最大的思想家之一，一九五六年生于捷克夫森堡。
四岁时移居维也纳，其后一生大部分时间都在此度过。
他毕业于维也纳大学医学院，随后专门从事精神医学研究。
一九三九年病逝于伦敦，享年八十三岁。
弗氏的著作十分丰富，主要的作品有：《梦的解析》、《日常生活的心理分析》、《少女杜拉的故事》、《性学三论》、《图腾与禁忌》等。
二、本书简介《性学三论》是弗洛伊德对人性的了解最具创意、最永恒的贡献之一，其革命性与重要性足与《梦的解析》等量齐观。
在这本书中，弗氏道出了人性与人类行为动机的主要看法。
第一篇《论性变态》详论同性恋、性错乱、及心理症患者的性冲动。
第二篇详细分析幼儿性欲的来源、目的及其表达方式。
第三篇《青春期的改变》包含弗氏著名的原欲理论。
作者用精神分析来研究性变态和人性发展的过程，这种方法在性学研究中可以说是开创性的，其研究成果，特别是幼儿性欲的发现，颠覆了过去大众的认识，把性本能的影响向前推到了人类的幼年时期，其革命性是显而易见的。
但是，对性本能作用的扩大，也遭到世人的诟病。
三、本书综述第一篇、论性变态在这一部分研究中，作者将那些散发着性吸引力的人物称作性对象，而把那些性冲动所竭力以求者，称为性目的。
因此，性变态就可以分为两种，一种是“性对象”的变异，包括：性倒错（同性恋）、恋童症、恋兽症；一种是“性目的”的变异，也即“性错乱”包括：解剖学上的变位、“暂时性性目的”的固置。
弗洛伊德心理学入门
弗洛伊德心理学入门精神分析理论既涉与正常心理机能，也涉与病理心理功能。
认清这一点非常重要。
但是，精神分析又不仅仅只是一种精神病理学的理论而已，在实际应用时，可以治疗精神疾病或心理异常。
精神分析的两个基本假设——（1）心理决定论原则（心理命定论、因果论）。
即，心理现象与我们的躯体现象一样，没有任何事情是偶然的或碰巧发生的。
一个人的现在是由其童年经历决定的。
早年形成的内心世界影响一个人今后的现实人际关系，成人以后的行为方式与我们的童年成长经历有密切关系。
这个原则的理解和应用，对于探讨人类正常心理与病理心理方面，都从本质上提供了明确的方向。
日常生活中的正常心理现象，如遗忘、失误、梦等，都不是偶然发生的。
每一种神经症症状，不管其性质如何，都是由其他心理历程引起的。
尽管病人本人常常把症状看得与自己毫不相干，与自己心理生活没有联系，实际上这些症状与其他心理历程是有关联的，而且可以得到证实。
精神分析心理治疗非常关注过去的成长经历，过去的呈现是为了更好的理解他的现在，以便有一个更好的未来，所以精神分析也是关注现在和未来的。
（2）意识是一种特殊的、非同寻常的心理过程。
亦即，潜意识心理历程在正常与变态心理机能中占有非常重要的优势，并有着重要的意义。
这里强调的是潜意识的作用。
心理机能的绝大部分是在潜意识中进行的，而意识则是一种异乎寻常的(而不是寻常的)心理机能。
弗洛伊德心理学是——人格心理学、动力心理学、无意识心理学、梦心理学、性心理学。
是从不同的角度去理解人性。
人格心理学——弗洛伊德将人的整个精神状态视为一个系统，称为人格。
由本我、自我、超我三个结构组成，是人的整个精神活动。
生化系统是客观的，能够看得见摸得着的，而人的精神系统是看不见摸不着的，我们能够体验到，比如痛苦，紧X，烦恼，忧郁等等。
把人格分为三个结构，目的是为了更好的理解我们的整体，是理解人格的手段和目的，不是说我们就有三个我。
本我，是人先天具有的心理过程，是人的精神结构最底层的，它的唯一目的是消除或减轻机体的紧X以获得满足和快乐，紧X是痛苦的，人类的快乐就是紧X的消除和能量的释放，痛苦和快乐是一个分币的两面，痛并快乐着，拒绝痛苦和紧X，我们就不会体验到快乐和满足，用什么样的方式来解除紧X来获得满足是我们寻求的方向。
《性学三论：弗洛伊德三大不朽名作之一》记录
《性学三论：弗洛伊德三大不朽名作之一》阅读札记目录一、书籍概述 (1)1. 背景介绍 (2)弗洛伊德生平及其学说简介 (2)《性学三论》在弗洛伊德作品中的地位和影响 (4)2. 书籍内容概览 (5)《性学三论》的主要内容与观点 (6)作品结构安排及写作特点 (7)二、《性学三论》核心论点解析 (8)1. 性学在心理学领域的重要性 (9)性欲与心理发展的关系 (10)性对人格形成的作用 (12)2. 心理性欲发展阶段论述 (13)口唇期、肛门期等阶段的特征与影响 (14)性欲发展的正常与异常表现分析 (14)3. 性与人际关系的影响分析 (16)性对亲密关系的影响及作用机制 (17)性与社会文化背景的关联研究 (18)三、弗洛伊德理论的影响力及其在当代的应用价值探讨 (20)一、书籍概述《性学三论》是弗洛伊德的心理学名作之一，集中体现了弗洛伊德对于人类性心理与行为的深入探索和研究。
该著作是弗洛伊德关于心理学领域的一次重大贡献，以其独特的视角和理论深度，引起了广泛的关注和讨论。
本书不仅揭示了人类性心理的奥秘，也探讨了性心理与人的整体心理发展之间的关系，以及其对人格形成和行为模式的影响。
在现代心理学发展史上，《性学三论》堪称一座重要的里程碑，奠定了其在心理学领域内的经典地位。
书中包含的三个核心部分探讨了性欲与文明的关联，青春期的心理问题以及情感的重要性与压抑性爱等问题。
这些内容涉及人类生活中的敏感话题，也是心理学研究中的重要课题。
弗洛伊德的独特观点和分析角度，使这部著作在学术界具有深远的影响。
弗洛伊德对于人性的深入剖析，尤其是从心理学的角度揭示人的内在冲突和驱动力，对后世产生了巨大的影响，也启发了对心理学和性学的深入研究与探讨。
这部著作至今仍然是心理学和性学研究的重要参考书籍之一，通过本书的阅读，读者可以深入了解弗洛伊德的心理学理论，以及他对人类性心理的独特见解和分析。
1. 背景介绍《性学三论：弗洛伊德三大不朽名作之一》是弗洛伊德关于性学领域的三篇重要论文的合集，对心理学的发展产生了深远影响。
弗洛伊德人格发展理论记忆口诀
口诀记忆人格理论
话不多说，开始吧，首先，人格——人类特精
从人本主义人格理论开始，两大咖，马斯洛和罗杰斯都在，就不用了特殊记忆了
可学习健康人格五特征
其次学习，类型理论——有逻辑结构的单一、对立、多元、整合。
再记住一个口诀T型人格，法利无边，福荣/盖普，爱满天下
分别对应：单一类型理论——T型人格，法利
对立类型理论——福利曼、荣格
多元类型理论——盖伦、巴甫洛夫、斯普兰格
其中性格类型理论可以记忆口诀“普通经理美丽会教”
特质理论，直接记忆人名：“就人格特质而言，傲慢卡死了爱三次，追爱要翻过五座塔七个树根”
对应：人格特质理论、奥尔波特、卡特尔、艾森克（三因素）、塔佩斯（大五人格）、特里根（七因素）
最后，精分理论。
弗洛伊德、荣格、阿德勒，精神分析学派代表人物，再加一个埃里克森
其实总结一下就是。
弗洛伊德：性解释了一切
弗洛伊德是什么人？是一个病人，一个变态的人。
似乎只有这种人，才能看清这个世界，看清这个世界上的人都在做些什么。
我们一起学习：性学三论第一篇性变态弗洛伊德把人与动物皆有的，与觅食冲动相似的性本能、性冲动称为原欲(libido)。
在一般人看来，性冲动并不存在于童年，只有当青春期后才出现两性间的吸引，导致性交合行为。
上述想法是错误的。
这里我们的研究主要是弄清各种与性对象(那些发出性的诱惑力的人物)和性目的(对性冲动竭力追求的东西)有关的变态现象，以及这些变态现象与正常现象之间究竟有怎样的关系。
一、关于“性对象”的变异。
按史诗中的传说，人最初原是单性的，后一分为二，有了男人和女人。
男女之间相互吸引，经过一番曲折奋斗之后又重新结合为一体。
所以当听说男人的性对象不是女人而是男人，女人宁愿舍男人而与女性相爱，人们便大为迷惑，称这种专爱同性的人为同性恋者。
(一)性颠倒。
(性对象的颠倒，即同性恋)性颠倒者的行为类型：1、完全颠倒者。
这些人追求的性对象自始至终都必须是同性，厌恶与异性的性关系，即使勉强与异性性交，也不能从中得到乐趣。
2、两栖性的性颠倒者(性心理半阴半阳)。
性对象既可以是同性，也可以是异性，没有确定的特征。
3、偶尔颠倒者。
属于某种特定情境中，当正常的性对象遥不可及时，暂以同性作为满足的性对象。
颠倒现象的成因：性颠倒并非缘于退化现象。
它常发生在心智无损，其他方面均与正常人相似或智力、修养有高度成就的人身上。
也出现在文明古国文化发展高峰期或在原始民族和野蛮人中流行。
性颠倒亦无法用先天性解释。
因为许多性颠倒者早先曾有过强烈的性印象的震撼，留下了同性恋的后效。
再就是某种鼓励性的或压抑性的外在影响力，对颠倒起加强或固置作用。
催眠联想可解除性颠倒。
因此不能用后天习得作说明。
有很多人幼年经历过诱奸或相互手淫等，但后来并没成为性颠倒者。
双性理论：解剖学发现，有些人的性特征极为模糊，雌雄难辨。
这种阴阳人的性器官存在男性和女性性器的特征。
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弗洛伊德三论学习顺序
1.潜意识理论。
弗洛伊德认为人的心理世界是由意识，潜意识和无意识三种成分构成的。
其中，无意识和潜意识占据了心理世界的大部分空间，并且无意识的冲突、愿望在很大程度上决定了人类心理世界的发生和发展，也就是说，人类之所以产生各种各样的心理现象，心理的发展变化，心理的疾病及其治疗，都与无意识和潜意识有关，并且无意识和潜意识才是这些现象或问题的根源。
2.人格结构理论
弗洛伊德认为人格是有自我、本我、超我三部分构成的，本我的功能主要体现的是人的本能愿望，遵循快乐原则，就是怎么高兴怎么舒服怎么来。
超我的功能主要体现的是人类文明所带来的道德约束，遵循道德原则，也就是说要看怎么符合道德怎么来。
这样一来，本我和超我之间就是相互冲突的，那么自我就是负责来协调本我和超我之间的冲突，自我遵循现实原则，就是根据实际情况来。
举个简单的例子：当一个男人在大马路上看到一个美女，本我的冲动就是上去搭讪甚至与之交配，但超我会从道德的角度反对禁止这种行为，不允许个人产生反道德的的冲动，这时候自我就会出来斡旋，根据实际情况，既不让本我特别压抑，也不让超我受到挑战，其结果是这个男人在大脑里意淫了一下或者偷瞄了几眼就走开了。
对于超我比较强的人，可能都不会允许自己意淫或者多看几眼，那样会觉得自己痛苦肮脏，对于本我比较强的人，可能就直接上去搭讪甚至耍流氓了，不然他内心也会痛的，因此一个人的自我功能成熟的很重要一点就是看能不能在
本我和超我之间找到既符合道德约束，满足个人本能的最佳方式。
3.人格发展理论。
弗洛伊德把人格发展的过程划分为五个阶段：口欲期，肛欲期，性器期，潜伏期，青春期。
每个阶段都存在其主要的潜意识冲突，这些冲突的顺利解决才能带来该阶段人格的正常发展，否则，就会导致心理疾病，精神疾病，乃至人格障碍。
弗洛伊德的经典精神分析理论并没有在他有生之年形成完整清晰的体系和界限，弗洛伊德是一位先驱者，他大踏步地开拓了人类对于潜意识的研究领域，因此，他的理论以潜意识理论为基石，可以发散和拓展到人类心理世界的各个领域的研究，其中弗洛伊德相对着重论述的理论就是以上三点，还有诸多方面弗洛伊德只做了提示，没有一一论述清楚（一辈子时间不够），需要后人继续下去，因此弗洛伊德的理论对后世影响之大，就像是宇宙大爆炸式的，其光芒在不断地向外辐射，这个影响目前早已超出来心理学本身，已经给现代的哲学，精神医学，艺术，教育学，社会学，人类学以及大量的人文社会科学带来影响和冲击。
对于精神分析本身，她的发展虽经百年但仍然还在一个成长成熟的发展阶段，在未来的五十年上百年上千年里，精神分析将会给人类带来什么，可能真是“不可思量”的。