四年级数学上册概念
人教版四年级上册数学全册知识点整理
人教版四年级数学上册知识点整理（完整版）第一单元大数的认识一、数的认识（一）数的产生：古时候，人们在生产劳动中，逐渐有了计数的需要（结绳计数，刻道计数）。
（二）计数单位1、一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。
2、十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是十，也就是“满十进一”的计数方法。
（三）数位顺序表1、数位（1）概念：在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位；（2）数位上的数字表示相应数位上计数单位的个数。
2、数级（1）概念：按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，依次是个级、万级、亿级…（2）个级：个位、十位、百位、千位属于“个级”（表示几个一）。
（3）万级：万位、十万位、百万位、千万位属于“万级”（表示几个万）。
（4）亿级：亿位、十亿位、百亿位、千亿位属于“亿级”（表示几个亿）。
3、数位顺序表：把数位按照从低位到高位、从右向左的顺序排列起来，可制成数位顺序表。
（四）自然数1、概念：表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9…都是自然数；一个也没有，用0表示，0也是自然数。
2、范围：最小的自然数是0，没有最大的自然数，所有的自然数都是整数。
二、亿以内数的读法和写法（含有两个数级）（一）读数的本质就是读出每个计数单位的个数，整万、整亿数可以按照个级的数的读法来读，读完后要在后面加上一个“万”字或“亿”字。
（二）读法：（1）先读万级、再读个级；（2）万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
（3）每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0（三）写法（1）先写万级，再写个级；（2）哪个数位上一个计数单位也没有，就在哪个数位上写“0”；三、数的大小比较（1）位数不同时，位数多的那个数大。
（2）位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比较出大小。
四年级上册数学概念及公式
四年级上册数学概念及公式1、数位顺序表从右往左数，依次是：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位。
计数单位有：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿，千亿，且每相邻两个计数单位间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，分别是个级、万级、亿级。
2、亿以上数的读法：（1）先分级，再从最高级读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
（2）读亿级和万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“亿”字和“万”字。
（3）每级末尾不管有几个0都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
3、亿以上数的写法：（1）从最高级写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
4、比较数的大小：位数不同时，位数多的数就大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。
多个数进行比较大小时，要看清楚要求，别丢数。
可先把相同位数的数组成一组，然后逐一进行比较。
5、整万数改写成用“万”作单位的数的方法：先分级，去掉万位后面4个0，写上“万”字。
整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法：先分级，去掉亿位后面8个0，写上“亿”字。
6、求一个数的近似数用“四舍五入”法。
是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。
如：省略亿位后面尾数要看千万位，省略万位后面尾数看千位。
7、表示物体个数的1、2、3、4、5、6（等等）……都是自然数。
一个物体也没有，用0表示。
0也是自然数。
所有的自然数都是整数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
第二单元公顷和平方千米8、测量土地的面积，可以用公顷作单位，测量比较大的土地面积，常用平方千米作单位。
9、边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米；边长是1分米的正方形，面积是1平方分米；边长是1米的正方形，面积是1平方米；边长是100米的正方形，面积是1公顷；边长是1千米的正方形，面积是1平方千米。
人教版小学四年级上册数学全部概念
人教版小学四年级上册数学全部概念
一、数的概念
1.数：用来表示物体数量的符号或符号组合，可以是自然数、零、负数、分数、小数等。
2.自然数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15……
3.零：表示没有数量的数，是自然数的补充。
4.负数：表示小于零的数，用负号“-”加上自然数表示。
5.分数：表示一个数量分成几份的数，由分子和分母组成，分子表示份数，分母表示总份数。
6.小数：表示一个数量分成无穷多份的数，由整数部分和小数部分组成，用小数点“.”分开。
二、运算概念
1.加法：将两个数的数量相加，得到一个总数的运算。
2.减法：将一个数的数量减去另一个数的数量，得到一个差的运算。
3.乘法：将两个数的数量相乘，得到一个积的运算。
4.除法：将一个数的数量除以另一个数的数量，得到一个商的运算。
三、图形概念
1.点：图形中最小的单位，表示位置的符号。
2.线段：由两个点连接而成的线段，可以用来表示距离。
3.矩形：由四条相互垂直或平行的线段组成的四边形。
4.圆：由一个点和一个半径组成的圆形。
5.三角形：由三条相互垂直或平行的线段组成的三角形。
四年级上册数学重点内容
四年级上册数学重点内容
四年级上册数学的重点内容主要包括以下部分：
1. 认识更大的数：在这个单元，学生将学习更大范围的有理数，如亿以上的数、负数以及近似数的概念。
2. 角的度量：学生将学习如何测量角的大小，包括直角的度数（90度）、平角的度数（180度）、锐角（小于90度）、钝角（大于90度且小于180度）和周角（360度）的概念。
3. 三位数乘两位数：这个单元将学习如何进行更大数的乘法，尤其是三位数乘以两位数的运算。
4. 平行四边形和梯形：学生将学习平行四边形和梯形的性质，包括平行线、垂直线、平行四边形的对角线相等、梯形的两腰相等等概念。
5. 除数是两位数的除法：学生将学习除数是两位数的除法，以及商的定位，同时会学到试商的技巧。
6. 条形统计图：在这个单元，学生将学习如何制作和解释条形统计图，了解如何用图形来表示数据。
7. 数学广角：这个单元将介绍一些有趣的数学问题，如“鸡兔同笼”问题、逻辑推理问题等，旨在培养学生的逻辑思维和数学推理能力。
四年级上册的数学课程，从不同的维度深入阐述了数学知识体系中的关键内容，包括有理数的认识、角度的度量、乘法和除法的计算、图形性质的认识等，为提高学生的数学能力打下了坚实的基础。
四年级数学上册知识点归纳
四年级数学上册知识点归纳四年级数学上册是学生们数学学习的重要阶段，通过本文，我们将对四年级数学上册的知识点进行归纳总结，帮助学生们更好地掌握这些知识点。
一、认识数的大小在四年级数学上册中，我们学习了认识数的大小。
我们可以通过比较两个数的大小来判断它们的大小关系，常用的比较符号有大于（>）、小于（<）、等于（=）等。
此外，我们还学习了数的顺序，通过数线的绘制和数的排列，我们可以更加直观地了解数的顺序。
二、整十整百的加减法四年级数学上册还包括整十整百的加减法。
当我们进行整十整百的加减法运算时，需要注意对齐各位数，逐位运算，并且要注意进位和退位的情况。
通过大量的练习，我们可以更加熟练地掌握这一运算技巧。
三、数的组成和拆分在四年级数学上册中，我们学习了数的组成和拆分。
数可以由个位、十位、百位等各位数组成，通过对数的拆分，我们可以更好地理解数的结构，并且可以进行加法和减法运算。
同时，我们也学习了相反数和数的相对大小，通过对数的正负性进行比较，我们可以判断数的大小关系。
四、乘法的基本概念四年级数学上册还包括乘法的基本概念。
我们学习了乘法的运算法则，通过乘法的运算，可以实现数的倍增。
同时，我们还学习了乘法表的背诵，通过熟练记忆乘法表，可以更加快速地进行乘法运算。
五、解决实际问题在四年级数学上册中，我们学习了如何通过数学知识解决实际问题。
通过阅读问题、分析问题并运用所学的数学知识，我们可以找到解决问题的方法，并获得正确的答案。
此外，我们还学习了数学应用题的解答方法，通过梳理问题的关键信息，建立数学模型并进行求解，可以更加高效地解决问题。
六、数学问题的探究四年级数学上册还鼓励学生们进行数学问题的探究。
我们需要学会提出问题、设想解决方法、实施方案并进行验证。
通过这种探究式的学习方式，我们可以培养学生的思维能力和创新意识，从而更好地理解和应用数学知识。
综上所述，四年级数学上册的知识点主要包括认识数的大小、整十整百的加减法、数的组成和拆分、乘法的基本概念、解决实际问题以及数学问题的探究。
小学四年级上册数学知识点总结（通用6篇）
小学四年级上册数学知识点总结小学四年级上册数学知识点总结上学的时候，大家都背过各种知识点吧？知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。
还在苦恼没有知识点总结吗？以下是小编精心整理的小学四年级上册数学知识点总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级上册数学知识点总结1第一单元大数的认识1.10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
特别注意：计数单位与数位的区别。
2、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
3、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。
4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
6、亿以上数的读法：①先分级，从高位开始读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
7、亿以上数的写法：①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
8、比较数的大小：①位数不同的两个数，位数多的数比较大。
②位数相同的两个数，从最高位开始比较。
9、求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数;省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于5还是等于或大于5。
小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。
10、表示物体个数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，…….都是自然数。
一个物体也没有，用0来表示，0也是自然数。
所有的自然数都是整数。
11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
四年级数学上册概念及定义
四年级数学上册概念及定义
以下是四年级数学上册的部分概念及定义：
1. 四则运算：加、减、乘、除四种基本运算。
2. 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
3. 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再和第三个数相加，或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，和不变。
4. 减法的性质：从一个数里连续减去两个数，等于从这个数里减去这两个数的和。
5. 乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。
6. 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变。
7. 乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，等于把这两个数分别与这个数相乘再把所得的积加起来。
8. 除法的基本性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。
9. 小数的定义：小数由整数部分、小数点和小数部分组成。
小数点左边的部分是整数部分，小数点右边的部分是小数部分。
10. 小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，但计数单位会发生变化。
11. 三角形：由三条边和三个角构成的几何图形。
12. 三角形的分类：根据三角形的角分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
13. 平行四边形的定义：两组相对边平行。
14. 梯形的定义：只有一组对边平行的四边形。
15. 轴对称图形：沿一条直线折叠后两部分完全重合的图形。
16. 单位换算：例如1米=10分米=100厘米等。
17. 四则混合运算顺序：先乘除后加减，有括号先算括号里面的。
以上内容仅供参考，如需四年级数学上册的完整概念及定义，可查阅教材或教辅资料。
四年级数学上册全部内容
四年级数学上册全部内容
四年级数学上册主要包括以下内容：
1. 数的认识：包括亿以上数的读法和写法，比较数的大小，求近似数等。
2. 乘法：包括三位数乘两位数的笔算乘法，因数中间或末尾有0的乘法，积的变化规律等。
3. 除法：包括商是一位数的笔算除法（用整十的数除、除数接近整十的数、除数不接近整十的数），商是两位数的笔算除法，商的变化规律等。
4. 角：包括角的概念，角的度量，画角等。
5. 平行四边形和梯形：包括平行四边形和梯形的认识，平行线和垂线的应用等。
6. 计算工具的认识：包括算盘和计算器的使用等。
7. 数学广角：包括优化问题的解决等。
以上内容仅供参考，具体内容可能会因教材版本不同而有所差异。
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人教版小学四年级数学（上册）观点第一单元大数的认识一、亿之内的计数单位有：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿，且每相邻两个计数单位间的进率是“十” 。
依据我国的计数习惯，从个位起，从低位到高位每四位分一级，分别是个级、万级、亿级。
1、 10个一千是一万， 10个一万是十万，10 个十万是一百万，10 个一百万是一千万。
2、 10个一千万是一亿，10 个一亿是十亿，10 个十亿是一百亿，10 个一百亿是一千亿。
3、依据我国的计数习惯，从右侧起，每四个数位是一级。
4、数位顺序表数级,,亿级万级个级千百十千百十,,亿亿万千百十个数位亿亿万万万位位位位位位位位位位位位千百十千百十计数单位,,亿万千百十个亿亿亿万万万5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10 的计数方法叫做十进制计数法。
二、亿以上数的读法：（ 1 ）先读亿级，再读万级，最后读个级。
（ 2）读亿级和万级的数，要依据个级的数的读法来读，再在后边加一个“亿”字和“万”字（读数时，不过在每一级的末端加上“万”或“亿”字）。
（ 3）每级末端不论有几个0 都不读；中间或前面有一个0 或连续几个0，都只读一个0。
三、亿之内数的写法：（ 1）先写亿级，再写万级，最后写个级。
（2）哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写 0（哪一位不够用0 来补足）。
注意增补需读0 和不需读0 的状况。
每日100 分 P10.四、比较数的大小位数不一样时，位数多的数大于位数少的数；位数同样时，从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；假如最高位上的数字同样，就比较下一位，直到比较出大小为止。
多个数进行比较大小时，要看清楚要求，别丢数。
能够先把同样位数的数构成一组，而后再逐个进行比较。
五、整万数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后边 4 个 0 省略掉，换成一个“万”字。
整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法：将亿位后边8 个 0 省略掉，换成一个“亿”字。
例： 400000=40万亿六、求一个数的近似数第一要确立省略哪一位后边的尾数，而后看清省去部分的最高位，最后按“四舍五入”法求其近似数。
往常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。
看尾数最高位上的数，假如是 4 或比 4 小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写为0；假如是 5 或比 5 大，要在前一位加1，再把尾数的各位都改写为0。
567 850 ≈ 57 万1356965487 ≈ 14 亿．．七、人们在数物体时，表示物体个数的1、 2 、 3、 4 、 5 、6、,, 是自然数。
一个物体也没有，用0 表示。
0 也是自然数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无穷的。
1进位制：用同样数字在不一样数位上表示不一样大小的计数方法就是进位制，简单来说“满几进一”就是“几进制”。
满十进一就是十进制（计数法），共有10 个数字（ 0~9 ）。
第二单元线与角一、线段的特点：有两个端点，长度有限。
射线的特点：只有一个端点，能够向一端无穷延长；直线的特点：没有端点，能够向两头无穷延长。
过一点能够画无数条射线，经过一点能够画无数条直线，经过两点只好画一条直线（两点确立一条直线）。
两点间全部连中，线段最短。
连结两点的线段的长度叫做这两点间的距离。
把线段的一端无穷延长，就获得一条射线。
把线段的两头都无穷延长，就获得一条直线。
线段和射线都是直线的一部分。
图形同样点不一样点线段有两个端点，有限长（能够胸怀）射线都是直的有一个端点，无穷长直线没有端点，无穷长二、从一点引出两条射线所构成的图形叫做角。
从一点起画两条射线，能够构成一个角。
角往常用符号“∠”来表示。
角有一个极点，两条边。
由两条射线所构成的图形叫做角。
（×）三、角的大小与两条边的长短没相关系，与两边叉开的大小相关，叉开的越大，角越大。
四、量角器就是胸怀角的工具。
量角的方法：“双重一看”即量角和画角要做到“点对点，线对边，再看另一边。
0 在内数内，0 在外数外。
”1、用量角器的中心和角的极点重合。
2、量角器的0 刻度线与角的一条边重合。
3、看角的另一条边对应的刻度，即是角的度数。
五、角能够分为：锐角、直角、钝角、平角、周角。
大于 0o ，小于90o 的角叫做锐角。
2等于 90o 的角叫做直角。
直角的一半为45o。
大于 90o 而小于180o 的角叫做钝角。
等于 180o 的角叫做平角。
平角的两条边在同一条直线上。
等于 360o 的角叫做周角。
周角的两条边重合在一同。
1 周角 =2 平角 =4 直角注：平角就是一条直线；周角就是一条射线。
（× ）六、画角的方法：1、画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0 刻度线和射线重合。
2、看清0 刻度是内圈仍是外圈，在量角器所需度数的地方点一个点。
3、以画出的射线的端点为端点，经过刚画的点，再画一条射线。
第一掌握：30o45o60o90o娴熟掌握用三角板画：15o75o105o120o135 o150o注意：每日100 分 P15-16七、把半圆分红180 等份（均匀分红180 份），每一份所对的角就是 1 度的角。
“度”是计量角的单位，用符号“°”表示，如 1 度记做 1 °。
八、 1 小时，时针转一大格，所对的角是30 °；分针转一圈，所对的角是360 °。
第三单元线与图形一、同一平面内两条直线的地点关系只有两种：订交和不订交（平行）订交以有成直角和不可直角两种状况。
在同一平面内的两条直线有两种地点关系，即订交（包含垂直、重合）和平行。
二、平行：在同一个平面内不订交的两条直线叫做平行线，也能够说这两条直线相互平行。
三、垂直：假如两条直线订交成直角，就说这两条直线相互垂直，此中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
3四、在同一平面内，假如两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线相互平行。
A和 B 都和 C 平行， A 、B 也相互平行。
五、在同一平面内，假如两条直线都和第三直线垂直，那么这两条直线相互平行。
A 和B 都和C 垂直， A、 B 相互平行。
六、过直线上一点画这条直线的垂线(应先放直尺，再放三角尺，平移三角尺) ：1、把三角尺的一条直角边与已知直线重合。
2、沿着直线挪动三角尺，使三角尺的直角极点和直线上的已知点重合。
3、从直角的极点起沿另一条直角边画一条射线。
在垂足处标出垂直符号。
七、过直线外一点画这条直线的垂线：1、把三角尺的一条直角边与已知直线重合。
2、沿着直线挪动三角尺，使三角尺的另一条直角边凑近这个点。
3、沿三角尺的另一条直角边画一条直线。
在垂足处标出垂直符号。
注：过直线外一点与直线上全部点连结线段中，垂线段最短。
八、平行线的画法(应先放三角尺，再放直尺，平移三角尺) ：1、固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线。
2、用直尺紧靠三角尺的另一条直角边，固定直尺，而后平移三角尺。
3、再沿第一步中的直角边画出另一条直线。
（利用上边的方法能够查验两条直线能否平行。
）九、平行线间的距离到处相等。
两点之间的连线线段最短。
十、平行四边形：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
平行四边形的特点：两组对边分别平行且相等；对角的度数相等。
平行四边形拥有不稳固性。
平形四边形变形后，周长没有发生改变，但面积的大小却发生了改变。
十一、从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。
垂足所在的边叫做平行四边形的底。
平行四边形能够画出两种长度的高。
4十二、梯形：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
梯形中相互平行的一组对边叫做梯形的底，较短的边叫做梯形的上底，较长的边叫做梯形的下底，不平行的那组对边，分别叫做梯形的腰。
两腰相等的梯形叫做等腰梯形；当一条腰与上底、下底垂直时，这个梯形叫做直角梯形。
从梯形上底的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。
梯形只有一种长度的高。
第四单元三位数乘两位数一、两位数乘一位数的口算方法：先把两位数分红几十和几，再分别乘一位数，最后把两次乘得的积加起来。
163=103+63=48二、几百几十数乘一位数，先依据两位数乘一位数的口算方法算出积，而后在得数后边添一个0。
1603=480163=48 48 加上一个0就是480三、三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；而后把两次乘得的数加起来。
四、因数末端有0 的乘法的简易算法：先把0 前面的数相乘，再看两个因数末端一共有几个0，就在积的末尾添写几个0。
5五、速度是指单位时间内所行的行程。
其表示方法是所行行程/时间单位速度=行程时间例：甲乙两地相距450 千米，汽车 5 小时行完，每小时行多少千米？4505=90 （千米）答：汽车每小时行 90 千米。
时间 =行程速度例：甲乙两地相距450 千米，汽车每小时行90 千米，几小时能够行完？45090=5 （小时）答： 5 小时能够行完。
行程 =速度时间例：汽车每小时行 90 千米， 5 小时从甲地行到乙地，甲乙两地相距多少千米？905=450 （千米）答：甲乙两地相距 450 千米。
车辆行驶时，假如行程必定，速度越快，所用的时间就短。
六、积的变化规律：aхb=C1、两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0 除外），积也要乘（或除以）几。
815 =12044860 =4802、两数相乘，一个因数乘（或除以）一个数（0 除外），另一个因数除以（或乘）同样的数，它们的乘积不变。
815 =120不33变24 5 =12011 / 20注：在乘法中，要想使积不变，两个因数的变化就要相反。
一个因数乘一个数，另一个因数就要除以相同的数。
3、两数相乘，一个因数乘（或除以）2，另一个因数乘（或除以）3，它们的乘积也要乘（或除以）6。
815 =1202361645= 720815= 12023645= 20612 / 20七、乘法估量，什么时候应估大些，什么时候应估小些，应视实质状况而定，不可以机械地采纳“四舍五入”取近似数，但结果必定要凑近正确值。
第五单元除数是两位数的除法一、口算除法1、整十数除整十数和几百几十数的口算方法有两种：一是依据乘除法的关系用乘法算除法，另一种是用表内除法计算。
2、被除数或除数是凑近整十数或几百几十的数，要用“四舍五入”法把它们当作凑近它们的整十数和几百几十数来估量。
二、笔算除法除数是两位数的笔算除法的计算方法是： 1、从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，假如前两位比除数小，再试除前两位。
2、除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上边。
3、每求出一位商，余下的数一定比除数小。