时事评论类材料作文审题立意
材料作文的立意、开头
2、乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小 羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练 习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇 哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞， 可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无 论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人 抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时， 牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的 鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可 爱呀！” 要求：立意自定，文体自选（除诗歌），题 目自拟，不少于800字，不得抄袭。
当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分 析原因立意。问什么小孩觉得乌鸦也很可爱呢？因为它 不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战， 勇气可嘉！虽然方法不对。从此处立意，实际上是忽略 了一些事实，如条件、盲目等，但更容易写出新意。
3、当断臂的维纳斯展示在人们面前时， 吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提 出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失 去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。 但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍 的赞赏。
议论文开头——由头式
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“由头”即借口、原由，也就是作者 写文章的触发点，主要是指与文章内 容相关的事件或做法。这在以议论为 主的论述类文本中经常使用。
高考链接
我想到了圣埃克苏佩里的《小王子》。 忧郁的小王子因为和玫瑰花闹别扭离开了 他的星球最后又因为忧虑回到玫瑰花身 边。我感到最深最柔软的爱总是与忧 息息相关的。 • ……因为爱之深，所以忧之远 • 作者由《小王子》中小王子的忧与爱引 起了对文题的思考，自然贴切。
要求：立意自定，文体自选（除诗歌），题 目自拟，不少于800字，不得抄袭。
立意：
辨是非（从作者情感倾向入手）：有的 材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显 地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材 料的情感倾向入手来审题立意。
时事评论类材料作
• 一般可分为就事论事和就事论理两类。所 谓就事论事，就是按照事物本身的性质来 评定是非得失，不要求作过多的材料外的 拓展和延伸，主要就材料本身进行评议， 发表自己的看法，能言之成理，持之有据； 所谓就事论理，就是对所评之事进行具体 深入的分析，充分说理，阐明一个道理， 而不是停留在就事论事上，以达到“扶正 祛邪，激浊扬清”的写作目的。就事论理，
【审准题意】
• 清华大学校长顾秉林（物理和材料学家） 在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演 讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给 宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵 宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读 到诗中第二句“侉kuǎ离分裂力谁任”的 “侉”字时卡了壳qiǎké 。这事引起许多人 指责，有人认为“清华大学缺乏人文精 神”，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。
还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个 道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评 析出大道理来，所谓“着眼大处，落笔小处”。
• 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字 的文章。 • 清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持 欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴 尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是 用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同 年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁任” 的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责，有 人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚至有人提 出顾校长应引咎辞职。 • 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作， 不得抄袭。
• 1、把握材料的中心内容：顾秉林校长“卡壳之 失”
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2、选取一个侧面、一个角度立意： 1）为顾校长辩护：不能求全责备 2）批评顾校长： ①为何不未雨绸缪-——就事论事 ②根源在于缺乏责任心——借题发挥 和联想（就事论理）
优秀精选：时评类作文材料与例文
《时评类作文材料与例文》一、时评类作文概述时评类作文是一种针对时事新闻、社会热点问题进行分析评论的文体。
它要求作者以客观、理性的态度，对所给材料进行深入剖析，表达自己的观点和看法。
时评类作文具有时效性、针对性、思想性等特点，能够引导学生关注社会现实，培养学生的批判性思维和社会责任感。
二、时评类作文材料分析（一）材料的选择时评类作文的材料通常来自于新闻媒体、社会热点事件、名人言论等。
这些材料具有一定的时效性和争议性，能够引起读者的关注和思考。
在选择材料时，要注意材料的真实性、客观性和典型性，避免选择虚假、片面或过于偏激的材料。
（二）材料的分析1. 读懂材料在分析材料之前，首先要认真阅读材料，理解材料的内容和主旨。
要注意材料中的关键词、关键句，以及材料所反映的社会现象和问题。
2. 确定立意在读懂材料的基础上，要根据材料的内容和主旨，确定自己的立意。
立意要明确、深刻，能够反映出材料的核心问题和自己的思考。
3. 分析角度可以从不同的角度对材料进行分析，如政治、经济、文化、社会、教育等方面。
也可以从不同的利益群体、不同的立场出发，对材料进行分析。
三、时评类作文例文《莫让“网红”误了孩子》随着互联网的普及和发展，“网红”现象越来越普遍。
一些“网红”通过直播、短视频等形式，吸引了大量粉丝的关注。
然而，在“网红”的背后，也存在着一些问题，尤其是对青少年的影响不容忽视。
一方面，“网红”的成功往往给青少年带来错误的价值观引导。
一些“网红”为了追求点击率和关注度，不惜采用低俗、恶搞、虚假等手段来吸引眼球。
这种行为不仅违背了社会公德，也容易让青少年产生错误的价值观，认为只要能够出名，就可以不择手段。
另一方面，“网红”的过度曝光也会影响青少年的心理健康。
一些青少年为了成为“网红”，不惜花费大量的时间和精力在网络上，甚至放弃学业。
这种行为不仅会影响他们的学习成绩，还会让他们产生焦虑、自卑等心理问题。
此外，“网红”的商业化运作也容易让青少年陷入消费陷阱。
“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导
只追逐眼球的商业化娱乐，将明星塑造得光芒万 丈，而大多数的粉丝年龄普通偏小，还没有真正成熟， 容易将一切都理想化，以为明星无所不能，陷入对其 的盲目崇拜中无法自拔。再加上自我卑微的心理暗示， 为引起偶像的注意，往往会做出一些极端行为。在周 杰伦演唱会上自杀的谢锋就是一个典型例子。而精神 文化的弱化和教育的缺失，又加剧了追星行为。同时， 社会转型期的巨大变动，使得人们的道德价值体系发 生改观，一些人产生了迷茫，追星成为他们的一剂生 活麻醉剂。但显然，非理性的追星只会让人麻木，并 不能治愈疾病，反而会使生活更加偏离正常轨道。也 许，杨丽娟的家庭惨剧应该引起我们更多的思考。因 为，这已不仅仅是一个家庭问题，而是一种亟待治疗 的社会病。（结论）
殊不知这词语出自古典，与“首鼠两端”的含义完全不同。于 是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起 凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今 的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为 他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献 吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的 出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。 金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我 们不能“以一眚而掩大德”，只一味地攻击别人的缺点，全不 顾别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为 海万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔， 却不会则山之棱角，骂海之有浅。 山水亦然，何况世人！
时评类（社会现象类）作文特点
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确 性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说， 尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样， 从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必 须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让 读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度 要小，切合材料，不要扣上大帽子。 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目 了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么， 如何解决。
对时事新闻进行评论的作文
对时事新闻进行评论的作文
最近，时事新闻从各个角度上给我们带来了很多信息。
有些新闻报道令人深思，有些震撼人心，有些激励人们开阔眼界，有些甚至引发民众对政府政策进行挑战。
因此，对这些新闻进行评论，对我们来说显得尤为重要。
要进行时事新闻评论，首先要搞清楚这则新闻所涉及的内容，明确事件的发生背景，了解事件发生后的进展情况，分析事件带来的影响，查阅有关资料等等。
做好这些准备工作，通过分析和综合参考，才能正确地对新闻进行评论，给出准确而有根据的见解和判断。
时事新闻的评论，要从客观的角度出发，不能有偏见和歧视，而应兼顾不同视角，形成客观的判断，尊重不同政治和社会发展趋势，从多元文化角度出发，用客观公正的态度去思考和表达。
同时，在对新闻进行评论时，也要充分考虑不同伦理道德规范，尊重各方的意见，避免说攻击性的言论，做到客观公正，言行举止得体。
此外，在新闻评论时，应准确地把握事件本身的实质，分析其原因及产生的影响，特别是要理解某一事件所包含的深层含义，加强分析能力，更准确地预测发展趋势。
同时，要避免偏激主观，无视社会现实，强求结果，在不损害正当利益的情况下，尽可能给出实际可行的建议和解决方案。
最后，应更多地利用新闻评论机会，充分发挥自身价值，用真诚的心去思考实践，带给读者新的视野，促使社会阳光明媚，文明进步，以极大的努力，推进社会的新发展，丰富社会的文化生活，树立新的
时代梦想。
评论时事新闻，本质上是以客观必要的态度去思考和表达，认真深入挖掘信息，尊重各方的意见，避免偏激主观，不断的深思熟虑，给出科学的看法，更好地服务社会，指导人们做出正确的选择，迎接良好的未来。
新材料作文、任务驱动型作文、时事评论写法的区别
新材料作文、任务驱动型作文、时事评论写法的区别一、新材料作文审题立意原则（一）审题时应关注五点：①审题干。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70分）。
告诉你是材料类命题，满分60分。
文章不少于800字。
②审材料。
材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。
③审导思。
这些文字引导你思考的方向。
如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。
”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。
”④审题核。
题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。
退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
⑤审要求。
如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
”（二）材料作文审题立意原则：1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。
（三）写作训练阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。
”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。
”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。
中考道法时事评论作文
中考道法时事评论作文：时事评论背景：登高而招见者远，顺风而呼闻者彰。
古人“善假于物”的智慧，在互联网时代得到最生动的体现。
在这个“人人都是评论员”的时代，当拇指滑动间形成时代的和声，真与假、取与舍、思与言、知与行，都促使我们叩问：面对如潮的资讯、海量的观点，如何取得那最好的“一瓢饮”?时事评论观点：如果说互联网的信息共享，是一个传播民主化的过程;那么，社交媒体平台的观点生产，则是一个视角民主化的过程：思考问题的角度、方式各有千秋，每个人都可以基于自己的知识与认识，形成不同的判断。
话语权的分配呈现出多元、散点的格局，让每个人都能更好地获取信息、分享观点，也让时代更好地被记录、被观察、被诉说。
然而，当信息与观点相继“爆炸”，“流量”也就迅速成为稀缺资源。
2016年，部分微信公众号刷量的新闻，正是眼球经济的一个侧影。
一些自媒体不仅生产“爆款”，也无底线地迎合受众，贩卖着注意力、点击量。
这样的情况，让“标题党”“谣言党”越走越远、让“搏出位”“抖机灵”越来越贫，语不惊人死不休的背后，是失实的信息、失衡的观点、失重的态度。
从“上海女孩逃离江西农村”的一场闹剧，到“王宝强离婚事件”的一地鸡毛，再到“罗尔事件”的一再反转，这一年的舆情，往往有着注意力经济的烙印。
有人调侃，互联网上那些假信息，全是“我们为智商交的税”。
比如“政府工作人员假扮电焊工接受领导视察”，比如“深圳水贝村拆迁改造每户赔偿近2亿”，更不用说时时出现在微信群、朋友圈的明星八卦、“养生之道”了。
换个角度看，互联网其实也重塑着新闻真实的获得过程。
信息源和传播主体的扩大，让人们不仅是新闻事件的见证者，更是新闻真实的推动者，正如早上“卖文救女”的文章还在疯转，几小时后关于当事人隐藏信息的种种就曝光于众。
公众的参与，让探寻真相的过程呈现在舆论场中，也让人更加理解了这样的判断：新闻真实是一个动态的过程，是一个以接近真相为目标的持续过程。
应该说，注意力经济有其存在的客观必然，但也要看到，媒体还需担当、个人还有责任、舆论还有公义，在追求经济价值的同时，也需要看顾好社会价值。
2015“时事评论”类作文导写示例
三一文库（）〔2015“时事评论”类作文导写示例〕成都一个十二岁的小姑娘，因为身为环卫工人的母亲生病，只能替母亲去扫大街，结果小女孩被誉为“成都最美环卫工人”!这一现象最近在网上引起热议。
你对这一现象有什么看法?写一篇议论文，加以评论。
字数不少于800字。
▲【试题立意】这道作文题目源于社会生活的真实材料，曾经在社会上引起的很大的争议。
让同学们针对这一现象提出自己的观点和认识，是对学生创新能力的进一步考查，也是对学生人生观、价值观的考查。
并且在审题上也有一定的难度，但从内容上又很贴近学生的生活。
▲【构思点拨】这是一道“时事评论”类作文题目。
顾名思义，评就是评判是非、真伪、美丑;论就是议论、说理;评论就是以议论、说理为手段，对社会生活中的现象、问题进行评判和议论。
社会生活丰富多彩，社会现象纷纭复杂，同学们在接触社会过程中，难免会有所触动，会就某些社会问题或现时事提出看法，把这些看法写成文章，就是社会生活评论。
时事评论属于议论文，所以议论文写作的常规方法仍适用。
比如，提出问题—分析问题—解决问题的结构方式;摆事实、讲道理，正反对比，比喻说理，辩证论理等论证方法都可以灵活运用。
这则材料我们可以概括为：小女孩替母亲扫大街被誉为“最美的环卫工人”。
据此可以谈对待“苦难与不幸”的内容。
可以谈教育方面的问题。
也可以谈论道德方面的问题：一方面是对小女孩“孝”“有责任感”的赞扬，另一方面可以是对社会“缺乏责任与爱心“的批判。
▲【名人言论】①没有谁比从未遇到过不幸的人更加不幸，因为他从未有机会检验自己的能力。
--------塞涅卡②极度的痛苦才是精神的最后解放者，惟有此种痛苦，才强迫我们大彻大悟。
--------尼采③薄柳之姿，望秋而落;松柏之质，经霜犹茂。
-------顾贞观④假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧!快乐的日子就会到来。
--------俄·普希金⑤让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无疑是将它们的美丽葬送。
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• 所谓就事论理，就是对所评之事进 行具体深入的分析，充分说理，阐 明一个道理，而不是停留在就事论 事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清” 的写作目的。 • 就事论理，还要求“开口要小”，抓 住一个问题，讲清一个道理，一事 一议，以小见大，必须从“小”中评 析出大道理来，所谓“着眼大处，落 笔小处”。
• 3、富士康“连环条”引人深思 • ,富士康公司深圳龙华厂区大润发商 场前发生了一起员工跳楼事件。事 后,富士康相关负责人证实这名员工 坠楼身亡。这是2010年以来深圳富 士康发生的第12宗员工坠楼事件,共 造成10死2重伤。
• 【素材点拨】 • 富士康员工自杀事件,暴露了富士康公 司管理制度不够人性化、工人工作极 度紧张、企业对员工缺乏必要的人性 关怀等一系列企业文化、企业管理方 面的问题。另一方面,珍爱生命,坚强勇 敢的面对生活,而不是选择逃避甚至结 束生命,这也是年轻人应有的心理素质。
• 对策： • ①关心大事，多读评论 • ②学会社会热点评论的写作.
“时评类”作文是一种新材料 作文,这种作文选用社会关注的热点 话题作为话题材料，要求考生贴紧 材料有理性、有思想、有知识地表 达自己的看法，具有较强的针对性、 时效性、说理性。
时评性作文分析：
1. 时政性增强，引导学生关注时代、聚焦现实。这
• 全面理解材料，但可以从一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容或其含意范围作文，不要套 作，不得抄袭。
寓意类材料 和时政类材料作文区别
• 寓言故事类的材料，是在寓言 故事中蕴含一个道理，我们只 要提炼出这个道理，并通过古 今中外的事实来证明这个道理 的真实性。
寓意类材料 和时政类材料作文区别 • 时政类材料提供的不是一个故事， 而是一个引起社会广泛关注的现实 材料或新闻事件，不需要我们去证 明它，只需要去透视它、感悟它、 分析它、评价它，只要直接去分析 材料中的人和事，谈对错理由，发 表对这种事实的见解态度，即所见 所闻所感。
时政类材料作文应注意的问题： • 1、只需要同意或反对材料中提出 的一种看法，不需要再另外提炼观 点。 • 2、写作时要直接评论这个材料， 而不能以本材料做引子来谈其他方 面的问题。如：2010年辽宁卷只谈 明星代言的利与弊即可；江西卷兽 首拍卖，直接评论蔡铭超的对与错 即可。
时政类材料作文应注意的问题：
样的作文，不仅考查学生的文学功底，也考查学
生的政治素质和综合能力。对于那种因“只读圣
贤书”而产生的套做和无病呻吟的作文是致命打
击。 2. 符合新课改理念，新课改的总体目标是训练学生 思维。要求学生能通过现象看本质，具有辩证思 维，能客观理性地看待周围的世界，有是非观。
那些空喊口号或观点偏激的作文难得高分。
• 【素材点拨】 • 面对“就业难”的困境,只要大学生 们放下架子,适应社会,解放思想,大 胆尝试,找一份工作并不是梦想。 从另一个角度看,大学生从事保姆 工作,也不能不说是一种知识和人 才的浪费。
• 【构思方向】 • 适应; • (2)解放思想; • (3)勇于尝试; • (4)珍惜知识和人才。
• ②高考导向: • 高考作文注重塑造学生的“社会品质”。 以往高考 作文比较关注学生的“个人品 质”，注重学生的人品人格，个人的内 心情感。
• 而近2年全国卷以及其它很多省的高考 语文作文则要求学生在注重自己的“个 人品质”的同时，更应该开阔眼界，去 关注社会，去关注我们的国家，去关 注我们人类应如何与自然和谐相处， 去做一个有感情有社会责任的人。
阅读下面的文字，根据要求写一篇 不少于800字的文章。
• 清华大学校长顾秉林（物理和材料学 家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到 校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清 华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用 篆体所书写的黄遵宪送梁到诗中第二句“侉离分裂 力谁任”的“侉”字时卡了壳。 • 这事引起许多人指责，有人认为 “清华大学缺乏人文精神”，甚至 有人提出顾校长应引咎辞职。
时评写作，最重要的环节就是提炼观点。一般 有三种类别： 一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作 方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。
二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作 方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出 反对的依据。
三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问 题的建设性意见。
时评性作文分析：
• 【构思方向】 • (1)企业呼唤人性化管理; • (2)以人为本; • (3)珍爱生命; • (4)坚强勇敢地生活。
• 4、首场大学生保姆拍卖会在京举 行 • 来自四川和黑龙江等多所高校的 10名大学生在北京的中国首场“大 学生保姆拍卖会”上亮相。经过两 个小时的竞拍,6名大学生获得了 保姆工作,年薪最高为4· 15万元。
• 写好时评类作文的开头 • 要有明确中心论点 • 要精巧 • 要有文采 • 要联系材料
• 【中间】 • （1）分析法为主。围绕现象材料 进行分析。 • （2）其它论证方法为辅，如引证 法、反证法。 • （3）联系现实和自身，发挥意义。
• 【结尾】 • 概括重申论点，发出感慨。
• 1、杭州图书馆对乞丐开放 • “我无权拒绝他们入内,但您有权选择离 开。”2011年1月,杭州市图书馆馆长禇 树青的这句话成为人们热议的话题。 禇树青所说的“他们”,是指进入图书馆 的“乞丐”。从2003年起,杭州市图书馆 即开始对所有读者免费开放,包括乞丐 和拾荒者。这引起一些读者的不满,认 为这是对其他读者的不尊重。有的读 者则称赞这位馆长有“北大遗风”
• 【素材点拨】
• 馆长的做法确实体现了一种对人的 尊重,体现了一种人人平等的理念。 每个人都应该享有进入图书馆追求 知识的权利,乞丐、拾荒者也不例外。
• 【构思方向】 • (1)人的尊严、尊重; • (2)平等理念; • (3)追求知识的权利。
• 2、我爸是李刚 • 16日晚9时40分许，在河北大学新校区易百 超市门口，一辆牌照为冀FWE420的黑色轿 黑色轿车撞倒两名穿着轮滑鞋的女生，导 致一死一伤，司机继续开车去校内宿舍楼 接女友。在返回途中被学生和保安拦下时， 该年轻男子不但没有去关心伤者,竟口 出狂 言： 有本事你们告去，我爸爸是李刚！后 经证实,该男子名为李启铭,父亲李刚是保定 市某公安分局副局长。“我爸是李刚!”迅速 成为最火的流行语。
• 3、论证时，不能云里雾里举别的 例子，（如历史名人），要举只能 举与材料同类的例子做论据。否则 ，就不是针对这则材料发表见解看 法，就是没有按要求作文。
• 2008年全国卷 5.12大地震 • 《大爱无疆》不跑题，15分。 • 岳飞、苏武、屈原
• 时事材料作文结构模式 • 【开头】 • （1）简要叙述现象或者引用材 料。要有所强调，即突出与论 点有关的部分。 • （2）引出论点。
时事评论类材料作文审题立意
• 材料作文是作文考试常见的形式。
• 依据材料的形式，可分为文字材料、 图画材料； • 依据内容，可分为寓意类（比喻类、 故事类、名言诗歌类）和时事评论类 材料。
• 写作时要依据材料的特点分清类别， 依要求进行作文。
• 今天重点谈时事评论类作文的特点和 写法。 • ①新课标指出： 在写作教学中，教师 应鼓励学生积极参与生活，体验生活， 关注社会热点，激发写作欲望。
• 【素材点拨】 • 毋庸讳言,这些年,权力私化现象愈 演愈烈,不少人出了事首先想的不是 公义与法律,而是手握公权力的社会 关系。社会流行一种错觉,只要有公 权力庇佑,再大的事都是消失。这极 大地刺激了民众敏感的神经。
• 【构思方向】 • (1)、公权力滥用的隐忧; • (2)、特权意识的危害; • (3)、教育的缺失。