人教版九年级全一册 物理 第十三章 第2节 内能 课后练习
教版九年级全一册 物理 第十三章 第2节 内能 课后练习
一、填空题
1．炽热的铁水具有内能，当温度降低，内能随着_____。
冰冷的冰块具有内能，当温度升高，内能随着增大。
若冰块从一楼移动到四楼，它的内能将_____。
2．物理学中的“热”可以表示温度，内能，热量等含义，下面几句话中“热”的含义分别表示：①摩擦生热________；②冰块吸热而融化：________；③夏天天气很热：________．
3．水结成冰是______现象（填物态变化名称），这个过程中水的内能会______。
（填“变大”“变小”或“不变"）
4．一切物体都具有 能。
物体的机械能 为0，内能 为0（选填“可以”或“不可以”）。
同一物体，温度越高，内能就越 。
此外，内能还跟物体的体积、状态有关。
例如：质量相同的100C ︒水蒸气的内能 100C ︒水的内能。
0C ︒的 内能（选填“有”或“没有”）。
5．今年5月18日复课后，为了保障每位师生的安全，学校每天都要对公共场所喷酒84消毒液来进行消杀。
消杀过后，同学们都闻得到消毒液的味道，这是______现象；在治疗高烧病人时，可以采用敷冰袋的方式来退烧，这实际上就是采用______的方法来改变物体内能。
6．如图一只瓶子，内装一些铁屑。
我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大。
从改变物体内能的方法来看，前者是通过_______方法，后者是通过_______方法来增大铁屑的内能。
如果你没有看到内能改变的过程。
仅凭铁屑温度的改变，能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能?_____(选填“能”或“不能”)，这是因为____________________。
7．云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
在冰粒下落这一过程中，冰粒的机械能________；内能________。
（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）。
8．生活中的很多安全规范都蕴涵着物理学原理。
空气清新剂等压缩气罐不要放置在高温环境下，是因为_____可以改变物体的内能（选填“热传递”或“做功”），易使气罐升温爆炸；司机开车时要系好安全带，是因为刹车时司机由于_____会继续向前运动，易造成伤害；嬉戏时不要用力推搡同学，是因为力可以改变物体的_____，易使同学摔倒。
9．冬天手很冷，可以将手放在火炉旁烤火取暖或双手互搓取暖，使手的温度升高，内能_________。
前者是用热传递方法，后者是用_________方法。
10．如图为某物质熔化时温度随加热时间变化的图像（加热装置的功率不变），分析图像可知该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”），该物质在BC段时间内温度不变，内能______（选填“增加”、“不变”或“减少”）。
二、单选题
11．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是
A．0℃的物体也具有内能
B．只要物体放出热量，温度就一定降低
C．物体温度越高，含有的热量越多
D．热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
12．封闭在容器内的气体，是由大量的气体分子组成的，这些分子都在不停地做无规则运动。
下列有
关说法正确的是（）
A．温度一定时，气体分子的运动速度大小都相同
B．温度一定时，气体分子可以向各个方向运动
C．温度升高时，每个气体分子的运动速度都增大
D．温度降低时，所有气体分子的运动方向都相同
13．下列实例中，属于做功改变物体内能的是（）
A．锯木头时的锯条温度升高
B．加入冰块的饮料温度降低
C．倒入热牛奶的杯子温度升高
D．放入冷水中的热鸡蛋温度降低
14．关于物体的内能和温度关系，下列说法中正确的是（）
A．物体的内能跟温度有关，物体的内能越大，温度越高
B．物体的内能跟温度有关，物体的温度升高内能增大
C．温度相同一滴水的内能和一大杯水的内能相等
D．物体的内能只和温度有关
三、多选题
15．下列有关物体内能的说法中，正确的是（）
A．0℃的冰有内能B．温度高的物体，内能一定大
C．质量大的物体，内能一定大D．物体温度降低，内能减小
16．将装有酒精的金属管固定在桌子上，并用塞子塞紧，快速来回拉动绕在管上的绳子，过一会儿塞子跳起来，如图所示．则
A．拉动绳子过程，金属管温度升高，内能增加
B．拉动绳子过程，管内酒精温度升高，蒸发加快
C．塞子跳起时，管内气体温度升高，内能增加
D．塞子跳起时，管内气体内能转化为塞子的机械能
四、实验题
17．小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验，他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况。
(1)为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其他因素，即保持烧瓶相同，水的初温相同，环境因素相同和_____相同；
(2)按照计划操作，小明与小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在下列表格中：
分析上表数据可知：他们实验时的室内温度是_____）。
经过40min后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了39），而棉絮包的烧瓶水温降低了_________），由此可以得出的实验结论是_____（选填“泡沫塑料”或“棉絮”）的保温性能好；
(3)除了采用相同时间内比较_____的方法来显示这两种材料的保温性能外，还可以采用_____的方法来显示这两种材料的保温性能。
18．小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，水温约为20），热奶的温度约为90），同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图所示。
其中______ 曲线是表示热奶的温度随时间的变化情况，大约经过15min 时间热奶和水温刚好达到一致。
从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化特点是：______ 。
（1）参考这位同学实验的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是______ 。
A．先快后慢B．先慢后快C．均匀降低
（2）参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择：
）先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶；
）先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min。
你认为方式______ 的冷却效果较好。
19．建筑节能保温，材料的选择是关键。
小明选择秒表、两个相同的烧杯、20°C的冷水、80°C的热水、两个相同的温度计，还有用塑料、泡沫制成相同的带盖子的杯子，比较塑料和泡沫的隔热性能。
步骤1：在塑料杯盖上扎个小洞，向杯中倒入3cm高的冷水；
步骤2：将杯盖盖好，在盖子的小洞中插一支温度计，将塑料杯放入烧杯中，再在烧杯中加入热水至塑料杯盖下方1cm（如图所示），观察并记录水温上升5°C所用的时间t1；
步骤3：在泡沫杯盖上扎个小洞，向杯中倒入3cm高的冷水；
步骤4：将杯盖盖好，在盖子的小洞中插一支温度计，将泡沫杯放入烧杯中，观察并记录水温上升5°C所用的时间t2。
（1）实验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁，________可代表外界大气，材料隔热性能的优劣是通过______________反映。
（2）把步骤4中的__________补充完整。
（3）若满足关系式：______________，则说明泡沫的隔热性能好。
答案
1．减小不变
2．内能热量温度
3．凝固变小
4．内可以不可以大大于有
5．扩散热传递
6．做功热传递不能做功和热传递改变物体的内能是等效的
7．减小增大
8．热传递惯性运动状态
9．增加做功
10．晶体增加
11．A 12．B 13．A 14．B
15．A、D 16．ABD
17．水量 20 52 泡沫塑料降低的温度降低相同温度比较所需时间
18．② 随时间的变化热奶温度是先快后慢的降低 A ①
19．热水水温上升5°C所用的时间再在烧杯中加入热水至泡沫杯盖下方1cm t1<t2。
13.2内能(分层作业)九年级物理全一册(人教版)
第2节 内能一、内能1. 分子因热运动而具有的能量叫_________，由于分子之间的相互作用而具有的势能叫________。
构成物体的所有分子，以上两种能量的总和叫做物体的 ______，它的单位是_____。
【答案】动能，分子势能,内能，焦耳。
【解析】组成物质的分子在永不停息地做无规则运动，所以分子具有动能；分子之间存在相互作用力，所以分子具有分子势能。
构成物质的所有分子的动能与分子势能之和就是物体的内能。
内能的单位与功、能量的单位相同，都是焦耳。
2．关于物体的内能，下列说法中正确的是 （ ）A ．静止的物体没有内能B ．0℃以下的物体没有内能C ．没有被举高的物体没有内能D ．一切物体都具有内能【答案】D 。
【解析】构成物质的所有分子的分子动能和分子势能之和就是物体的内能，所有物体都具有内能。
内能的大小除了和温度有关外，还和物体的质量大小及物体内分子间距离的大小有关，但是内能与物体的宏观运动状态、位置无关。
所以选D 。
3．小勇根据“宏观世界中物体由于运动而具有的能量叫做动能”的知识，类比得出：微观世界中组成物体的分子具有分子动能。
①请写出小勇得出组成物体的大量分子具有分子动能的依据是：分子具有 且分子在 。
②类比宏观世界中物体的动能有大小，微观世界中的分子动能也有大小。
（a ）如图表示不同时刻某物体内部分子运动情况(箭头越长代表分子运动越快)， 图的分子动能较大。
（b ）如果要衡量某一物体中所有分子动能的大小，可以用宏观世界中的物理量 来反映。
A 0℃B 100℃【答案】①质量，运动；②（a）B；(b)温度。
【解析】组成物体的大量分子具有分子动能的依据是：分子具有质量且分子在不停的做无规则运动。
(a)根据图8表示不同时刻某物体内部分子运动情况，因为B中分子运动越快，所以B图的分子动能较大。
(b)因为B图分子的温度高，分子的动能大，所以如果要衡量某一物体中所有分子动能的大小，可以用宏观世界中的物理量温度来反映。
人教版九年级物理 第十三章第二节：内能同步练习题
九年级物理第十三章第2节：内能同步练习一．选择题1.关于内能，下列说法正确的是（）A．内能与机械能是同一种形式的能B．物体具有内能，也可以同时具有机械能C．具有机械能的物体不一定具有内能D．温度低于0℃的物体不具有内能2.关于内能和机械能的下列说法中，正确的是（）A．机械能很大的物体，其内能一定很大B．物体的机械能损失时，内能却可能增加C．物体的内能为零时，机械能可以不为零D．物体的机械能为零时，内能可以不为零3.下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（）A．两手相互摩擦，手的温度升高B．用煤气炉给水加热，水的温度升高C．把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低D．在阳光照射下，公园里石凳的温度升4.下列现象中.通过热传递改变物体内能的是（）A.白行车轮胎放气时.气门嘴处温度会降低B.放进冰箱冷冻室的水变成冰块C.在汽油机的压缩冲程中，气缸内气体的温度升高D.用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高5.下列实例中，通过做功来改变物体内能的是（）A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B．划火柴，火柴被划燃C．柏油马路被阳光晒热D．冬天，暖气使房间变暖6.某同学骑自行车下一长坡时，在途中由于车速过快，于是捏紧刹车，降低车速，保持安全速度匀速行至坡底，下车检查，发现刹车片发烫．有关此过程的说法中，正确的是（）A．刚下坡时，是动能转化为重力势能B．匀速下行时，是重力势能转化为动能C．匀速下行时，机械能保持不变D．刹车片发烫，是做功改变了内能7.关于物体的内能，下列说法正确的是（）A．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量C．温度为0℃的物体没有内能D．温度相等的1kg水和100g水内能相同8.做功可以改变物体的内能，下图中物体的内能减少的是（）9.如图所示的实验过程中，下列说法错误．．的是（）A．加热前，水分子是不停运动的B．加热过程中，水的温度升高，内能增大C．水的内能增大是通过热传递方式实现的D．水蒸气对木塞做功，把水的机械能转化为木塞的内能10南极“万年冰”中含有很多压缩气泡，科考队员取一小块放入盛有酒的杯中，冰块会在酒面上飘来飘去。
九年级物理人教版全一册课时练《13.2 内能》试卷含答案解析
九年级物理人教版全一册《13.2内能》课时练一、单选题1．下列现象中，物休的内能减小的是（）A．冰块化成水B．被举高的杠铃C．被加热的冷水D．被冰镇的饮料2．如图所示，在试管中装些水，用软木塞塞住管口，用酒精灯给水加热，水沸腾时，水蒸气把软木塞冲出去，下列说法错误的是（）A．水沸腾时内能增加，温度升高B．酒精灯内的酒精在燃烧过程中燃烧越充分放出的热量越多C．水蒸气把软木塞冲出去，是水蒸气的内能转化为了软木塞的机械能D．试管不容易被压缩和拉伸是因为试管的分子间距较小，分子间作用力较大3．目前，各地十分关注空气质量，主要是PM2.5值走高，PM2.5是指空气中直径小于2.5μm的颗粒物，其浮在空中做无规则运动，很难自然沉降到地面，吸入后会进入血液对人体形成危害，下列关于PM2.5的说法中正确的是（）A．温度低于0℃，PM2.5不具有内能B．PM2.5在空气中的运动属于分子热运动C．颗粒之间存在分子的相互作用力D．PM2.5是由大量分子组成的4．如图是某物质由液态变为固态的过程中温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（）A．t4时刻物体内能为零B．t2、t3时刻物体内能相等C．t2时刻物体内能比t3大D．t3时刻物体含有的热量比t2时少5．如图所示，在烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，下列解释正确的是（）A．通过打气筒压缩瓶内空气做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾B．瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾C．瓶内的空气对瓶塞做功，空气内能减小，空气液化成白雾D．瓶内的空气膨胀对外做功，空气内能减小，空气中的水蒸气液化成白雾6．下列说法错误的是（）A．人吃冰淇淋，感觉很凉爽——热传递B．冬天搓手取暖——做功改变物体的内能C．酒精喷在手上感到凉快——液化吸热D．夏天刚从冰箱拿出来的冰棍外有白霜——凝华7．寒冷的冬天，双手摩擦会感到手发热，而将手放到暖气片上也会感到暖和。
九年级物理全册第十三章第2节内能检测(含解析)新人教版(2021年整理)
九年级物理全册第十三章第2节内能同步检测（含解析）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册第十三章第2节内能同步检测（含解析）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第2节内能基础闯关全练拓展训练1。
(2017广东广州中考)甲、乙两杯水温度各为40 ℃、80 ℃，下列说法正确的是（）A。
只有加热才能使水升温B.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C.乙杯中水的温度降低,水的内能一定减小D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈2。
把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后,图钉帽热得烫手，这是用的方法改变了物体的内能;把瓶装水放在冰箱里，一会儿变凉了,这是用的方法改变了物体的内能。
能力提升全练拓展训练1.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是（）A。
0 ℃的冰没有内能B.冰熔化时虽然温度保持不变,但它的内能增加C。
物体的温度越高，所含的热量越多D.只要物体的温度不变,物体的内能就一定不变2.(2017甘肃庆阳中考)下列现象中用热传递方式改变物体内能的是( )三年模拟全练拓展训练(2018广东汕尾陆河新田中学月考，3,★☆☆）我们感到冷时，有时会搓手,有时会対着手哈气，前者是通过的方式取暖,后者是通过的方式取暖，两种方式都能增加物体的内能。
五年中考全练拓展训练1.（2017湖南怀化中考，13，★☆☆)下列描述的现象中,是利用热传递来改变物体内能的是( ）A。
天冷时,人们通过相互搓手让手发热B.冬天,用热水泡脚变得暖和C.将铁丝反复弯折，弯折处发热D。
+第十三章+第2节《内能》分层练习+++-2024-2025学年物理人教版九年级上册
人教版物理九年级全册《内能》分层练习【基础篇】一、填空题1.物体内部所有分子热运动的能和能的总和，叫作物体的内能。
内能的单位是。
物体温度降低时内能，温度升高时内能。
2.静止在地面上的物体，机械能为零，内能（选填“为零”或“不为零”），同一物体，温度越高，内能越（选填“大”或“小”）。
3.（1）改变物体内能的方式有两种：___________和___________。
这两种方法在改变物体的内能上是___________的。
（2）在热传递过程中，的多少叫热量，热量的单位是。
（3）热传递改变内能的实质是内能的，做功改变内能的实质是内能的。
二、选择题1.关于分子和物体内能，下列说法正确的是（）A．杯子里的水可以任意倒出，说明水分子间没有引力B．固体间能互相扩散，表明固体物质内的分子是运动的C．把 0 ℃的冰块加热熔化成0 ℃的水，其内能减少D．用力搓手，手发热其内能不变2.关于物体的内能，下列说法正确的是（）A．物体运动得越快，内能越大 B．物体举得越高，内能越大C．零摄氏度的物体没有内能 D．一切物体不论温度高低，都有内能3.（双选）如图所示，炽热的岩浆从覆盖着皑皑白雪的火山上喷涌而出。
下列有关说法错误的是（）A．炽热的岩浆具有内能B．覆盖在火山上的皑皑白雪温度很低，没有内能C．炽热的岩浆和火山上的皑皑白雪都具有内能D．炽热的岩浆的内能一定比火山上的皑皑白雪的内能大【能力篇】一、选择题1.关于热量的说法,正确的是( )A.温度越高的物体具有的热量越多B.一个物体具有内能的同时也具有热量C.热量总是自发地从温度高的物体传递到温度低的物体D.热量总是自发地从内能多的物体传递到内能少的物体2.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )A.物体的温度升高,内能增大B.物体的温度越高,所含的热量越多C.物体内能增大,一定从外界吸收热量D.物体的温度不变,其内能就一定不变3.下列由日常生活联想到的物理知识正确的是( )A.炒鸡块时利用了做功的方法使鸡块内能增加B.使用高压锅更容易把食物煮熟,是利用了液体沸点随气压的增大而降低的原理C.我们不敢大口喝热气腾腾的汤,是因为汤含有的热量较多D.向热汤中滴入香油会散发出浓浓的香味,是由于温度越高分子热运动越剧烈4.下列所述的实例中,通过做功来改变物体内能的是( )A.在饮料中放入一些冰块,饮料变凉B.划火柴,火柴燃烧C.柏油马路被阳光晒热D.冬天,暖气使房间变暖5.下列所描述的场景中,属于利用热传递改变物体内能的是( )A.冬天人们搓手取暖B.小孩从滑梯上滑下时臀部感觉到热C.加剧的温室效应使得多年的积雪熔化了D.钻木取火6.90 ℃的水全部变成125 ℃的水蒸气,则( )A.这些水蒸气的内能比水的小B.液态水分子间距比气态水分子的大C.水蒸气只能通过热传递途径变为水D.水分子在125 ℃时比90 ℃时热运动更剧烈二、填空题1.中国的茶文化在宋朝时就已借助“海上丝绸之路”名扬世界。
人教版九年级物理全册第十三章第2节 内能练习题
第2节内能1．冬天睡觉前打盆热水泡脚，能使脚舒适暖和，这样做可使脚的内能(B)A．不变 B．增加C．减少 D．无法判断2．关于内能，下列说法中正确的是(D)A．运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能B．温度高的物体有内能，温度低的物体不具有内能C．机械能大的物体，它的内能也大D．物体的机械能可以为零，但内能永远不可能为零3．如图所示a、b、c三杯水中，b、c两杯水的质量相同，比较它们的温度后，可知：__c__杯中水的内能是最大的，__a__杯中水的内能是最小的．a b c4．下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是(A)A．对试管加热，管内水温升高B．冬天搓手，手会变暖C．从滑梯滑下，臀部发热D．迅速压下活塞，筒内气温升高5．装着开水的暖水瓶，有时瓶内的水蒸气会把瓶塞顶起，在这个过程中，暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功，温度__降低__(填“升高”或“降低”)，内能__减小__(填“增大”或“减小”)．6．如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的硝化棉，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能__增加__(填“增加”或“减少”)，空气的内能是通过__做功__方式改变的；筒内的硝化棉由于温度升高到着火点而燃烧，硝化棉的内能是通过__热传递__方式改变的．7．关于热量，下列说法中正确的是(D)A．一桶水比一杯水含有的热量多B．物体温度越高，它的热量就越多C．物体内能越多，它具有的热量就越多D．热量等于热传递过程中物体内能的改变量8．关于内能和温度，下列说法中正确的是(D)A．0 ℃的冰块内能为零B．温度高的物体，内能一定大C．物体内能越大，温度一定越高D．物体温度升高时内能增加9．甲、乙两个物体放在一起，甲物体吸收热量，乙物体放出热量，这是因为甲物体的(C)A．表面积小 B．内能小C．温度低 D．热量小10．(南通中考)如图，礼花筒利用筒内的高压空气膨胀，将彩带喷向空中，产生喜庆效果．则高压空气膨胀过程中(C)A．对外做功，内能增加B．分子热运动加剧C．内能转化为机械能D．向外界传递热量11．“热”字有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温度．请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义．(1)盛夏，我们感到很热．__温度__(2)液化气燃烧时放热．__热量__(3)雪融化成水时要吸热．__热量__(4)摩擦生热．__内能__12．如图为晶体熔化过程图象，物体t3时刻的内能__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)t2时刻的内能，理由是__熔化要吸收热量__．13．在做功改变内能的实验中，老师向装有少量水的瓶子内不断打气，使得瓶内的气压增大，水蒸气的内能__增加__(填“增加”或“减少”)，温度__升高__(填“升高”或“降低”)．当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，这是因为水蒸气对瓶塞做功，内能__减少__，温度__降低__，水蒸气__液化__成小液滴．14．如图所示，在汽缸A中密封有压缩空气，B是一种被销钉K锁住的活塞，C是一个温度计．若活塞与汽缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，将看到的现象是：活塞将向__右__(填“左”或“右”)运动；温度计的示数将__降低__(填“升高”或“降低”)．15．(绵阳中考)2018年4月2日，天宫一号圆满完成预定任务后返回地球.8.5 t重的天宫一号，在100 km左右的高空以约22倍音速进入大气层．其中部分器件在大气层中与大气层摩擦烧蚀销毁．最后大约1.5 t残骸坠入南太平洋．在这个过程中，天宫一号的部分机械能(C)A．通过热传递转化为大气的内能B．通过重力做功转化为大气的内能C．通过摩擦做功转化为大气的内能D．通过重力做功转化为残骸的内能16．(广州中考)甲、乙两杯水温度分别为40 ℃、80 ℃，下列说法正确的是(C)A．只有加热才能使水升温B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈17．(锦州中考)下列关于内能、热量和温度的说法，正确的是(D) A．物体温度升高，一定吸收热量B．物体吸收热量，温度一定升高C．物体温度不变，内能一定不变D．温度高的物体，内能不一定大18．(潍坊中考改编)下列关于温度、热量和内能的说法正确的是(C) A．温度高的物体，含有的热量多B．60 ℃的水一定比30 ℃的水含有的热量多C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体D．物体没有吸热，温度一定不变。
初中物理人教课标版九年级全册第十三章2节《内能》优秀教学案例含当堂练习
一、案例背景
本节课为人教课标版初中物理九年级第十三章第二节《内能》，内能是物理学中的重要概念，它涉及到物体内部粒子运动的能量总和，是热力学的基本内容。对于九年级的学生来说，内能的理解和掌握是学习物理的关键，也是中考的热点。因此，在教学过程中，我以“激发学生兴趣、注重概念形成、强化知识应用”为教学原则，以“自主学习、合作交流、探究发现”为教学策略，力求打造一个高效、生动、实用的课堂。
2.要求学生在作业中体现比热容的概念，关注节能环保。
3.鼓励学生进行自我反思，总结本节课的学习收获和不足，为下一步学习做好准备。
五、案例亮点
1.情景创设：以生活实例导入，激发学生的学习兴趣，使学生能够更好地理解和贴近内能的概念和实际应用。
2.问题导向：通过问题引导学生思考和探究，激发学生的批判性思维和问题解决能力，培养学生的科学素养。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探究内能的概念、计算方法和影响因素。
2.安排小组合作实验，如比较不同物体的比热容，让学生在实践中学习合作与交流。
3.设计小组竞赛活动，如看谁能够最快地解释生活中有关内能的现象，激发学生的学习积极性。
4.鼓励学生进行小组反思，总结学习过程中的收获和不足，提高学生的自我认知能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示烧水、煮饭等生活实例，引导学生关注物体内能的变化。
2.提出问题：“为什么热水会凉得快？为什么冬天手摸热水袋会感觉暖和？”激发学生对内能的好奇心。
3.引入本节课的主题：“内能”，并提出学习目标，让学生明确本节课的学习内容。
（二）讲授新知
1.讲解内能的概念：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
人教版九年级物理(新教材)13章第2节-内能-练习题及答案
人教版九年级物理(新教材)13章第2节-内能-练习题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一节分子热运动【拓展练习】1．写出下列物理现象说明的物理原理：①两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：______________________②固体和液体很难被压缩______________-③墙角的煤堆长了后墙角会变黑_________2．对下列现象的解释，正确的是（）A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力3．试着和同学讨论扩散现象和分子的无规则运动的关系______________________________________4．下列现象中能说明分子在运动的是( )A．扫地时，灰尘满屋 B．煮饭时，米粒翻滚C．洒水时，水雾飞舞 D．炒菜时，满屋飘香E．春天沙尘暴，飞沙满天 F．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬G．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 H．甲型H1 N1流感病毒通过飞沫传播I．细雨濛濛 U.桂花飘香 P.雪花飞舞 Y.树叶凋落5．将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．6．我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。
以下有关分析错误的是 ( )A．扩散现象只发生在气体、液体之间 B．扩散现象说明分子在不停息地运动C．温度越高时扩散现象越剧烈 D．扩散现象说明分子间存在着间隙7．密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是 ( )A．温度越高，香味扩散得越慢 B．若温度低于0℃，这个现象就消失C．这个现象能说明分子间有相互作用力 D．这个现象能说明分子运动是无规则的8．下列现象中，与分子热运动有关的是…………（）A．尘土飞扬 B．烟雾缭绕 C．花香扑鼻 D．余音绕梁9．电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从屋里角度分析，食物“窜味”属于现象，电冰箱里的食物主要是通过方式失去水分的。
九年级物理第十三章课后习题答案
第十三章第二节《内能》1. 请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机械能在增大还是减小？（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
（3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。
2. 用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
3. 生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。
请你各举两个实例。
4. 把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
第二节课后习题答案：1.（1）、冰粒的内能增加，机械能减小。
（2）、火箭的内能增加，机械能增大。
（3）、子弹的内能减小，机械能减小。
2.“炙手可热”是通过热传递的方式，使手的内能增加，温度升高；“钻木取火”是克服摩擦做功，把机械能转化为内能，木头的内能增加，温度升高达到着火点而燃烧。
3.通过加强热传递直接利用内能的实例：煤气灶烧饭，太阳能热水器等；通过阻碍热传递防止内能转移的实例：暖水瓶、保温杯等。
4.图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，是摩擦生热。
钉帽克服摩擦做功，内能增大，温度升高。
第十三章第三节《比热容》1. 关于比热容，下列说法中正确的是（）A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关B. 物体的质量越大，它的比热容越大C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关2. 相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（）A. 铝上升的温度较高B. 铜上升的温度较高C. 铝和铜上升的温度相同3. 在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。
这是为什么？4. 质量为2 kg 的某种物质温度从20 °C升高到40 °C时，吸收的热量是1.88×104J,该物质的比热容是多少？5. 有一根烧红的铁钉，温度是800 °C，质量是1.5 g。
第十三章内能第2--3节同步测试 附答案学年人教版物理九年级全一册
第2节内能班级：姓名：成绩：1、关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是（）A ．汽油机在做功冲程中将机械能转化为内能B ．物体温度越低，内能越小，所以 0 ℃的物体没有内能C ．沿海地区昼夜温差较小，主要原因是水的比热容较大D ．两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体2、柴油机压缩冲程中，汽缸中空气的温度、压强、体积的变化情况是（）A ．温度升高、压强减小、体积增大B ．温度降低、压强减小、体积减小C ．温度升高、压强增大、体积减小D ．温度降低、压强减小、体积增大3、关于温度、热量和内能,下列说法中不正确的是（）A．0℃的冰块内能一定不为零B．物体温度升高，内能一定增加C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递D．温度高的物体，内能不一定大4、下列四种情景中，属于热传递改变物体内能的是（）A．冬季，搓手取暖 B．开水冷却C．弯折铁丝，弯折处发热 D．划火柴，火柴燃烧5、下列图形中，属于内能转化为机械能的是（）A．滑下滑梯 B．弯折铁丝C．做功冲程 D．压缩空气点火6、质量和初温相同的铜球和水，它们吸收相同的热量后，将铜球立即投入水中，则（）A．铜球和水之间无热传递 B．热量由铜球传给水C．温度由铜球传给水 D．热量由水传给铜球7、如图，礼花筒利用筒内的高压空气膨胀，将彩带喷向空中，产生喜庆效果．则高压空气膨胀过程中（）A．对外做功内能增加B．分子热动加剧C．内能转化为机械能D．向外界传递热量8、如图所示实验，试管口木塞冲出过程（）A．试管口出现的白雾是水蒸气B．试管口出现白雾说明水蒸气内能增加C．能量转化情况与内燃机压缩冲程相同D．水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少9、图为注射器，小芳迅速向上拉动活塞，注射器内密封的气体温度降低，此过程关于密封气体正确的是（）A．内能增加B．分子热运动的剧烈程度增加C．气体对外做功D．活塞的机械能部分转化成了气体的内能10、关于热现象，下列说法错误的是（）A．将沸点为12．3℃的氨乙烷喷到运动员扭伤的部位，是利用了氯乙烷迅速汽化吸热B．向热汤中滴入香油会散发出浓浓的香味，是由于温度越高分子热运动越剧烈C．用锯条锯木板时温度升高，是通过热传递改变内能D．装着开水的暖水瓶瓶塞有时会弹起来，是由于瓶内气体对瓶塞做功11、请你朋友到国家优秀旅游城市泸州品尝各地的传统特色美食。