人机工程学设计报告
人机工程学实验报告

人机工程学实验报告一、引言人机工程学是研究人与机器之间交互关系的学科,旨在优化人机界面设计,提升人机交互体验。
本实验旨在通过设计和评估一个人机界面,探讨人机工程学的应用和效果。
二、实验设计1. 设计目标本实验设计一个针对智能手机的应用程序界面,旨在提高用户的操作效率和用户体验。
具体目标包括:简洁直观的界面设计、符合用户使用习惯的操作方式、合理安排功能布局等。
2. 实验步骤(1)需求分析:调研用户需求,了解用户对手机应用程序界面的期望和痛点。
(2)界面设计:根据用户需求和人机工程学原理,设计一个符合人机交互规范的界面。
(3)界面实现:使用合适的开发工具,将设计好的界面实现成一个可操作的应用程序。
(4)用户评估:邀请一定数量的用户参与实验,对设计好的界面进行评估和反馈。
(5)数据分析:根据用户评估结果,分析界面的优点和不足,为优化设计提供依据。
三、实验结果1. 界面设计设计的界面采用简洁直观的风格,主要分为主界面和功能界面两部分。
主界面包含常用功能的快速入口,以及个性化定制的推荐内容。
功能界面则根据不同的应用场景呈现相应的操作选项和信息展示。
2. 用户评估结果通过邀请一定数量的用户参与实验,并收集用户的反馈,得出以下评估结果:(1)界面易于理解和操作:用户普遍认为界面布局清晰,功能操作直观,易于上手。
(2)用户体验良好:用户对界面的整体设计和交互方式给予高度评价,感受到了良好的用户体验。
(3)一些细节可优化:用户提出了一些改进建议,包括字体大小调整、功能按钮位置调整等。
四、讨论与改进1. 优点总结通过本次实验,我们设计的人机界面在很大程度上满足了用户的需求,具有以下优点:(1)界面布局清晰,功能操作直观,提高了用户的操作效率。
(2)个性化推荐内容增加了用户的粘性和用户体验。
(3)通过用户评估,及时发现问题和改进空间。
2. 改进方向根据用户的反馈,我们可以进一步优化界面设计,包括以下方面:(1)根据不同设备的屏幕尺寸,调整界面布局,以适应不同用户群体的需求。
人机工程设计报告

关于“握”的设计
一、手握式工具设计原则
必须有效地实现预定的功能;
必须与操作者身体成适当比例,使操作者发挥最大效率;
适当考虑性别,训练程度和身体素质的差异;
作业姿势不能引起过度疲劳。
(一)、一般原则
1、手工具的大小、形状、表面状况应与人手的尺寸和解剖条件适应。
2、使用时能保持手腕顺直;避免掌心受力过大;尽量由手部大小鱼际肌、虎口等部分分担压力。
3、避免手指反复弯曲扳动操作;避免或减少肌肉的“静态施力”。
使用手工具时的姿势、体位应自然、舒适,符合手和手臂的施力特性。
4、不能让同一束肌肉即进行精确控制,又出很大力量。
(二)、手掌示意图
(三)、腕关节动作
如图所示
在设计鼠标的时候,充分参考人在使用中的几个常用动作。
由以上操作者操作鼠标的几个常用动作可以看出,两款鼠标在虎口位置没有完全考虑到操作者的舒适程度。
二、产品设计
(一)、结合人机工程所学的知识,我在原有的鼠标中改良了“虎口”以及“掌远纹”区域的鼠标样式:
示意图(二)、产品效果图。
人机工程动态设计实训报告

一、实训背景随着科技的飞速发展,人机工程学在产品设计、制造、使用和维护等各个环节中扮演着越来越重要的角色。
为了提高我国在人机工程领域的专业水平,培养具备实际操作能力的专业人才,我校特开设人机工程动态设计实训课程。
本报告将对我校人机工程动态设计实训过程进行总结和分析。
二、实训目的1. 了解人机工程学的基本理论和方法。
2. 掌握人机工程动态设计的流程和技巧。
3. 提高实际操作能力,培养团队协作精神。
4. 增强创新意识,提高综合素质。
三、实训内容1. 人机工程学基础知识在实训初期,我们学习了人机工程学的基本理论,包括人体测量学、人体生理学、心理学、环境学等。
通过学习,我们掌握了人体尺寸、人体生物力学、人体疲劳等与人机工程学密切相关的基础知识。
2. 人机工程动态设计流程人机工程动态设计流程主要包括以下步骤:(1)需求分析:了解用户需求,确定设计目标。
(2)功能设计:根据需求分析,设计产品功能。
(3)结构设计:确定产品结构,进行初步的人机适应性分析。
(4)界面设计:设计产品界面,使操作更加便捷。
(5)验证与改进:对设计进行测试和验证,不断优化设计。
3. 动态设计实例在实训过程中,我们以实际产品为例,进行了人机工程动态设计。
以下为部分实训实例:(1)手机设计:针对不同年龄段用户的手部尺寸,设计符合人体工程学的手机握持方式和按键布局。
(2)电脑椅设计:研究人体坐姿和脊柱生理曲线,设计具有良好人体工程学特性的电脑椅。
(3)厨房用具设计:考虑厨房操作环境和使用者的操作习惯,设计安全、便捷的厨房用具。
四、实训成果1. 提高了人机工程学理论水平:通过实训,我们对人机工程学的基本理论有了更深入的了解,为今后从事相关工作奠定了基础。
2. 掌握了人机工程动态设计方法:通过实际操作,我们学会了如何运用人机工程学原理进行产品设计和优化。
3. 培养了团队协作精神:在实训过程中,我们学会了与他人沟通、协作,共同完成设计任务。
4. 增强了创新意识:在实训过程中,我们不断尝试新的设计方法,提高了创新意识。
实践报告人机工程学(2篇)

第1篇一、引言人机工程学,又称人体工程学,是研究人与机器、环境之间相互作用的学科。
随着科技的飞速发展,人机工程学在产品设计中的应用越来越广泛。
本实践报告旨在通过实际案例分析,探讨人机工程学在产品设计中的应用,以期为相关领域的研究和实践提供参考。
二、实践背景随着我国经济的快速发展,市场竞争日益激烈,企业对产品的设计要求越来越高。
为了提高产品的市场竞争力,设计师们需要关注用户体验,将人机工程学原理融入到产品设计中。
本实践报告以某智能家居产品为例,探讨人机工程学在产品设计中的应用。
三、案例分析1. 产品概述该智能家居产品是一款智能照明系统,具有自动调节光线、定时开关等功能。
产品采用触摸屏控制,用户可以通过触摸屏进行操作。
2. 人机工程学应用分析(1)界面设计1)布局合理:产品界面布局简洁明了,将常用功能集中在首页,方便用户快速找到所需操作。
2)图标清晰:界面图标设计清晰易懂,符合用户的使用习惯,降低用户的学习成本。
3)颜色搭配:界面颜色搭配和谐,避免使用过于鲜艳或刺眼的颜色,减少用户视觉疲劳。
(2)交互设计1)操作便捷:触摸屏操作简单,用户可以通过滑动、点击等方式实现功能切换。
2)反馈及时:产品在操作过程中,能够及时给出反馈,如声音提示、灯光变化等,提高用户的使用体验。
3)容错性:产品设计考虑了用户操作失误的情况,如误触、误操作等,降低用户在使用过程中的困扰。
(3)安全性1)物理安全:产品采用耐高温、抗冲击的材料,确保产品在正常使用过程中不会对用户造成伤害。
2)数据安全:产品采用加密技术,保护用户隐私和数据安全。
(4)人性化设计1)节能环保:产品具备节能功能,降低用户使用成本,符合环保理念。
2)可定制化:用户可以根据自己的需求,自定义灯光场景,满足个性化需求。
四、实践总结通过本次实践,我们深刻认识到人机工程学在产品设计中的重要性。
以下为实践总结:1. 人机工程学原理在产品设计中的应用,有助于提高产品的用户体验,降低用户的学习成本。
人机工程学实验报告

实验报告学号:1145522222姓名:刘建国班级:机制二班实验一 人体静态尺寸测量实验二 车间工作环境的人机工程学设计实验一人体静态尺寸测量一、实验目的1、学习人体测量仪器的用法,测量人体的静态尺寸;2、学习人体尺寸在产品设计中的应用。
二、实验内容1 测量人体静态尺寸,得到第5%、50%、95%百分位人群的主要尺寸;2 测量尺寸的均值、方差;三、实验仪器及器材Creo2.0 + Manikin 人机工程学模块人体库四、实验步骤1 学习使用Creo2.0的各测量工具;2 将测量的各项静态尺寸填入下表;3 算出5、50、95百分位数的人体测量数据,计算均值、方差、标准差。
每位同学分别测出身高、坐高、体重等列入表格。
计算出均值、方差、标准差。
五、实验结果分析表1-1 测量人体主要尺寸(mm)及体重(kg)六、实验心得通过这次实验,我学习到了如何测量人体模型的各种尺寸大小以及人体的体重分析,对各个数据的处理,让我认识到中国人的身高和体重数据并没有日本人和韩国人的数据大,也许数据过时了,希望中国人能长得更高大威猛!实验二车间工作环境的人机工程学设计一、实验目的基于人机工程学掌握manikin人体库的使用,包括手所能伸到的位置、视觉范围、站立/坐势操作高度等内容。
二、实验内容1 设计车间工作环境;2 完成人体模型的姿态设计、视眼分析;3完成搬运分析。
三、实验仪器及器材Creo2.0 + Manikin 人机工程学模块人体库四、实验步骤1 基于 Creo2.0建立车间模拟工作环境;2 调入manikin人体库人体模型;3 完成人体站姿、坐姿设计;4完成简单的手的操作设计;5完成简单的搬运小车分析;五、实验结果六、实验心得通过这次实验的学习,我不仅学会了设计车间工作环境,设置物体以及人体的位置,而且还学会了人体模型的姿态设计,手的简单操作和帮运小车的分析,让我学会了如何在模拟的情况下做一些简单设计分析。
人机工程学原理在办公空间设计应用实践报告

人机工程学原理在办公空间设计应用实践报告下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人机工程实验报告

人机工程实验报告人机工程实验报告引言人机工程学是一门研究人类与机器交互的学科,旨在改善人机界面的设计,使之更符合人类认知和行为习惯。
本次实验旨在通过对不同人机界面的比较研究,探讨人机工程学在实际应用中的效果。
实验设计与方法本次实验共招募了30名参与者,他们被随机分为两组,分别使用不同的人机界面进行任务。
第一组使用传统的键盘鼠标界面,第二组使用了一种新型的触摸屏界面。
实验过程中,我们记录了参与者的反应时间、错误率和主观满意度等数据。
结果与分析1. 反应时间实验结果显示,使用触摸屏界面的参与者反应时间明显缩短。
这是因为触摸屏界面更加直观,操作起来更加简便,减少了人们在键盘和鼠标上的操作时间。
而传统键盘鼠标界面需要参与者进行精确的鼠标操作,容易出现误点或者操作不准确的情况,从而导致反应时间延长。
2. 错误率与反应时间相似,使用触摸屏界面的参与者的错误率也明显降低。
触摸屏界面的直观性使得参与者更容易找到所需的功能,减少了操作的复杂性和错误的可能性。
相比之下,传统键盘鼠标界面需要参与者进行更多的操作,容易出现误操作和错误的情况。
3. 主观满意度通过问卷调查,我们了解到使用触摸屏界面的参与者对于界面的满意度更高。
触摸屏界面的交互方式更加自然,符合人类的直觉,使得参与者在使用过程中更加舒适和愉悦。
而传统键盘鼠标界面在操作上的限制和不便使得参与者对其不太满意。
结论本次实验结果表明,触摸屏界面相较于传统键盘鼠标界面在反应时间、错误率和主观满意度等方面具有明显的优势。
触摸屏界面的直观性和简便性使得人机交互更加高效和愉悦。
因此,在实际应用中,人机工程学的设计原则应该更加注重提升界面的直观性和易用性,以满足用户的需求。
进一步研究与展望虽然触摸屏界面在本次实验中表现出了明显的优势,但仍然存在一些问题。
例如,触摸屏界面对于一些精细操作的支持不够,需要进一步优化。
此外,触摸屏界面的使用也可能导致一些健康问题,如长时间触摸屏幕可能导致手部疲劳。
例子_人机工程学课程设计报告书

电脑桌的新型人机学设计课程名称:人机工程学课程设计姓名:XX XX学号: 081XXXXXXX 081XXXXXXX所属院系:管理学院工业工程系指导教师:邓华1设计目的:让学生经历一次完成的人机工程学应用实践,引导学生发现问题、调查问题、探索可能的改进以及更求最佳的解决方案。
激发学生的学习主动性,培养学生自我钻研,开拓进取的精神。
扩大学生的学科眼界,眼神课堂教学的空间。
2设计题目:A—2电脑桌的新型人机学设计3说明:电脑桌是用来放电脑的桌子,是很重要的办公用品。
但是由于电脑做的设计不合理,腰背痛、颈肌疲劳或劳损、手肌腱鞘炎和视力下降等疾病正危害着从事与电脑有关的工作人员。
4现况:关于电脑桌的人机工程学设计还仅仅局限在高度、宽度和桌体的整体形状设计。
5调研:由劳动卫生部门提供的一份调查显示,北京劳动卫生职业病防治研究所从1996年到1998 年,连续3年对电信行业、电视台、报社激光照排车间电脑作业人员进行了有关调查,30%左右被调查者不同程度地患有颈肓腕综合症,视力普遍下降。
6实物调研:材料:构造:7文献资料收集:OSHA (Occupational Safety & Healthy Administration) ---- 美国职业安全和健康管理局一显示器的设计的潜在危害:1显示器距离眼睛太远或者太近会迫使身体处于别扭的姿势,导致眼睛疼痛:2头部和颈部想侧面看显示器(扭头)的时间过长会增加颈椎肌肉的负担和不均衡,导致疲劳和疼痛。
3如果显示屏太高或者太低,就会迫使你的头、颈、颈部,甚至是后背处于别扭的不正确身体姿势。
例如,显示屏太高的时候,你的头和脖子不得不后仰。
在这种不正确的身体姿势下工作时间长的话会导致支撑头部的肌肉疲劳。
4双光眼睛镜片的用户通常是通过眼镜的底部来看屏幕的。
这就使得他们不得不后仰头部。
如果显示器的位置太高,就会造成支撑头部的肌肉疲劳。
5看显示屏的时间过长会导致眼部疲劳和干涩。
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传统书房坐椅的不足 传统坐椅的不足之处可以归结为以下几点 1、没有考虑人体的生理特点,在靠背和坐 垫的设计上没有很好地适应人体的曲 线。 2、靠背不可调或不可动,这样的靠 背使学生不能很好地舒展身体,背部的压 力集中在一定的部位,久而久之,就可能 导致背疼甚至出现驼背。
3、椅子的高度不可调。不同的人对椅子 的高度等有不同的要求,只有在刚好满足 个人的生理要求时,坐着才会最舒服。 4、 没有踏板。当坐在椅子上时,身体的所有 压力都集中在臀部和大腿上,如果椅子有 一个踏板的话,可以把脚放在踏板上,一 来可以减轻臀部和大腿的压力,二来有利
人机理论基础 正确的坐姿 :
并不是自己感到舒服的坐姿就是好坐姿。正确的坐姿应是上身挺直、收腹、下颌微收, 两下肢并拢。如有可能,应使膝关节略高出髋部。如坐在有靠背的椅子上,则应在上述姿势 的基础上尽量将腰背紧贴椅背,这样腰骶部的肌肉不会疲劳。久坐之后,应活动一下,松弛 下肢肌肉。另外,腰椎间盘突出症患者不宜坐低于20cm的矮凳,尽量坐有靠背的椅子,这样 可以承担躯体的部分重量,减少腰背劳损的机会。
于血液循环。
4、椅子不可旋转。当坐在椅子上时, 要经常转动身体,如果椅子可以旋转的 话,可以减轻腰部压力,减轻疲劳,提 高效率。
5、坐垫和靠背太硬。传统的坐椅往往是 硬邦邦的坐面和靠背,如果坐久了,臀部 容易酸疼,也不利于血液循环。
处于发育和成长的阶段。学生的身体特征随着时间有很明显的变化,尤其是身高。 学 生需要长期地伏案学习,对椅子的舒适度要求比较高。学生需要较频繁地查阅资料,经常起 身或转动身体。
书房座椅设计报告
目目录录
背景介绍 设计调查
设计草图
定案
设计总结
背景介绍 学生桌椅设计除考虑实用、经济、美观等要求外,必须应用人 类工效学原理,使其设计尺寸符合青少年人体尺度和人体动作 尺度,做到使用时保证人体有一个健康良好的坐姿,从而有利 于提高学习效率,减少疲劳和不舒适感,保证青少年学生身心 的健康成长。同时,普及人类工效学知识与设计科学合理的学 生用家具同样非常重要。
定位:
15~18岁
书房学习
中学生
经济
简约
实惠
实用
人机改良 美观
2019/12/12
草案设计
最终定案
四:尺寸调查综合(人体尺寸调查)
相关数据调查总结表:
高度范围 50~66cm
椅脚个数 最少5个
坐面宽 45~55cm
坐面长 38~42cm
座面与背靠倾角 范围105°~115°
坐面后倾 4°~6°
椅子的局部形态和尺度对使用的重要影响 :
椅子的局部形态和尺度对使用有很大影响。如:由它决定靠背和扶手的高度。从人体解 剖特点考虑,人的臀部肌肉丰厚坚实,是人体最能耐压的部位之一。所以合适的坐具应当设 计成使上体的重心落在臀部的骨骼上。
坐面过高:坐面太高以致双腿悬空,则不但腿部肌肉受压,而且上腿、下腿和背部肌肉 均呈受拉状态,用不了多久就会疲劳。椅面高度一般不能高二人体高度的1/4,以稍低为 好。 坐面过低:当坐面过低至膝角或小于90°时人的体压过分集中,腹部肌肉产生挤压不能保证 人的腰部胝部椎骨的适宜状态,牵动背部肌肉,增大了背部肌肉的负荷时间,会使人产生痛 苦和不适导致疲劳。
很多父母都认为儿童的不良坐姿是由于疲劳所引起,但很少有人知道 不良的坐姿其实是由于椅子的不合理结构所造成的,普通椅子的结构基本是 “h”型(直面直角型),就坐时人体的重量主要有臀部和大腿根部承受,在 学习、工作时,上身与大腿之间的角度一般小于90度,上体成“c”型,这种 坐姿自然会使人的脊椎弯曲,腿部、腰部、殿部负担加重,久坐腰酸背痛。 对于每天长时间坐椅学习的少年儿童来说,确实是不堪忍受,不知不觉就弯 腰趴到了桌面上,长此以往,孩子的背部就容易形成“c”型。可以说,普通 椅子这种结构上的致命缺陷是造成儿童近视和驼背的真正元凶。
女 86.3 31.8 37.0 39.3 50.9
15~18岁中学生人体基本尺寸 范围(单位:厘米)
二:人机工程之“椅子”学分析
座椅尺度与功能要求:
座椅的功能主要是满足人们坐的基本要求,坐具尺度与功能合理与否,直接关系到人使用时的舒适程度与 工作效率。
坐高:
座椅是影响坐姿舒适程度的重要因素之一,过高或过低都会影响坐具的使用功能。根据对坐具的体压分 布情况来分析,坐具的高度应小于人的小腿到地面的垂直距离。
研究人员以仪器测量了不同坐姿对背部造成的压力,发现坐下时稍稍向后仰,身体与大 腿成135°角,才是最佳坐姿。研究结果发现,向后仰的坐姿对背部最有益,脊椎各部分受 压最均匀。
保持良好的坐姿与选择适合自己的椅子一样重要。坐在椅子上应尽量做到腰背挺直,将 重心分摊至左右臀部及大腿处。如坐在有靠背的椅子上,则应在上述姿势的基础上尽量将腰 背部紧贴椅背,这样腰骶部的肌肉才不会疲劳。不要养成跷二郎腿的习惯,否则会给颈、背 部造成持续的负荷,使背部肌肉、韧带长时间受到过度牵拉而受损,从而引起原因不明的腰 痛,此外,跷二郎腿久坐,还会因双腿互相挤压,妨碍腿部血液循环。 人坐在椅子上工作或学习的时候,人体的重心会往前移,重心前移拉紧了人体颈部和背部的 肌肉群。长期保持这种坐姿,上述肌肉群会被拉长,收缩力减弱,逐渐造成人头颈部和胸部 前倾,这种前倾又迫使颈背部肌肉群进一步拉伸,久而久之,颈椎病和腰椎病也就找上门来 了。
坐面的宽度:坐面的宽度过窄,除了感到拘谨不能恰当的使用外,身体两侧的肌肉均会 有受到挤压的感觉;坐面的宽度过宽,两臂必然向外伸张,使背阔肌和肩部三角肌等肌腱组 织受到拉伸。这两者都容易产生疲劳。 椅子的软硬度:椅子的软硬度也应该适中,太硬的椅子坐起来不舒服,太软的椅子对健康也 不利。过于柔软的椅子比起硬的椅子来,使人大脑活动迟钝,因此,不宜供作业使用。
椅脚直径 40-45cm
座椅尺寸范围
座椅的角度值 实用功能要求
底座角度a 靠背角度b
工作用椅 0~5°
轻工作用 椅
5°
100°
105°
轻休息用 椅 5°~10°
110°
靠背角度
坐高 腰宽 臀宽 小腿加足高 臀膝距离
2019/12/12
P50 P95 P95 P50 P5
男 91.7 33.2 37.7 41.4 52.6