第一章3-4演示文稿

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三年级语文上册秋天的雨3课件-A3演示文稿设计与制作

三年级语文上册秋天的雨3课件-A3演示文稿设计与制作

这些圈圈点点是 什么意思呢?
陈毅回答说:“打圈圈的, 是懂得的。打半圈圈的,不太明 白,等老师讲明白了,再打圈圈。 打黑点的是生字。”原来陈毅每 次听课前,总要把新课先预习一 下,把生字和不懂的词语画出来。 听课时,他格外留心,再有不懂 的地方,便直接向老师提出问题。
陈毅学习成绩好的 “秘诀”是什么呢?
你能模仿这些句式写一写你眼中菊花吗?
你看,它把



• 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一 把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎 热。 • 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚 枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 • 它把金黄色给了田野,田野像金色的洋。 橙红色给了果树,橘子、柿子你挤我碰, 争着要人们去摘呢! • 菊花仙子得到的颜色更多,紫红的、黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频 点头。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚 枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你 挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了, 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
菊花仙子得到的颜色就更多了, 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
陈毅学习成绩好的 “秘诀”是什么呢?
毛老师十分高兴地称赞道: “真是一个很好的学习方法。今 天我总算发现了你学习成绩好的 ‘秘诀’。人们称赞你是‘神 童’,说你聪明,其实更重要的 是你勤奋。你真正懂得了‘学问 学问,多学多问’的道理!”
聪明在于勤奋 天才在于积累
三年级语文上册“神童”的秘诀课件-A3演示文稿设计与制作
“神童”的秘诀
成绩
词语花篮
格外 火冒三丈

3 无脊椎动物学实验3 、4Microsoft PowerPoint 演示文稿

3 无脊椎动物学实验3 、4Microsoft PowerPoint 演示文稿
三 作业
一)华枝睾吸虫装片 观察


1 外形、结构 体形,前、后端, 口、腹吸盘,排泄 孔。



2 内部结构 1)消化系统 口 咽 食道 肠 2)排泄系统 侧排泄管 排泄囊 排泄孔 3)生殖系统 雄性生殖器官:精巢 输精小管 输精管 贮精囊 雄孔 雌性生殖器官:卵巢 输卵管 成卵腔 梅氏腺 子宫 雌孔 受精囊 劳氏管 卵黄腺 侧卵黄管 卵黄总管 4) 附着器官 口、腹吸盘
实验三、四
华枝睾吸虫和猪带绦虫及涡虫、吸虫、绦虫纲动物
一 实验目的
1 对涡虫形态和结构的观察,了解涡虫纲的基本特征。
2 对华枝睾吸虫和猪带绦虫的观察;了解吸虫纲和绦虫
纲的基本特征以及寄生生活方式在形态结构上引起的 变化。
二 实验步骤
一)华枝睾吸虫成虫装片观察 二)猪带绦虫成、老熟节片装片观察 三)示范标本观察


三 作业 绘华枝睾吸虫图 注明各部分名称


二)猪带绦虫节片装片观察 1 成熟节片 1) 生殖系统 雄性生殖器官:精巢 输精小管 输精管 阴茎囊及阴茎 雄性生殖孔及共性腔 雌性生殖器官:卵巢 输卵管 成卵腔及 卵壳腺 受精囊 卵黄腺 阴道 雌性 生殖孔及共性腔 子宫







2)排泄系统 侧纵排泄管 横排泄管 3)神经系统 侧神经索 横神经索 2 老熟节片 子宫 三) 示范标本观察 1 涡虫纲 三角涡虫(活体、装片) 2 吸虫纲 日本血吸虫 布氏姜片虫 肝片 吸虫 肺吸虫 3 绦虫纲 猪绦虫(整体、囊尾蚴) 牛绦虫 阔节裂头绦虫 水泡绦虫(囊尾蚴)

演示文稿4(3).ppt

演示文稿4(3).ppt
场站十联单
饶学春
目1 录
2
3
1
十联单作用 十联单内容 十联单流转过程 注意事项
场站十联单作用
场站收据是一份综合性单证,它把货物托运单(订舱单)、装货单( 关单)、大副收据、理货单、配舱回单、运费通知等单证汇成一份,这对 于提高集装箱货物托运效率和流转速度有很大意义。一般认为,场站收据 的功能作用有:
6 缴纳出口货物港杂费申请书 白色
港方计算港杂费
7
场站收据副本(2)—— 大副联
粉红色 报关单证之一,并证明货已装船等
8 场站收据
淡黄色 报关单证之一,船代凭此签发提单
9 货代留底 10 配舱回单(等
场站十联单流转过程
顺 序
名称
颜色
主要用途
1
集装箱货物托运单── 货 方留底
2
集装箱货物托运单── 船 代留底
3 运费通知(1)
4 运费通知(2)
5
装货单──场站收据副本 (1)
白色
白色 白色 白色 白色
系托运合同,托运人留存备查,也称为订舱单、订舱申请书
系托运合同,据此编制装船清单等 计算运费 运费收取通知 报关单证之一并作为海关许行的证明,也称为关单、下货纸
场站十联单内容
第一联:集装箱货物托运单(货主留底)(B/N) 第二联:集装箱货物托运单(船代留底) 第三联:运费通知(1) 第四联:运费通知 (2) 第五联:场站收据(装货单)(S/O) 第五联副本:缴纳出口货物港务费申请书 第六联:大副联(场站收据副本) 第七联:场站收据(D/R) 第八联:货代留底 第九联:配舱回单(1) 第十联:配舱回单(2)
①船公司或船代确认订舱并在场站收据上加盖有报关资格的单证章后, 将场站收据交给托运人或其代理人,意味着运输合同开始执行;

第一章藻类植物详解演示文稿

第一章藻类植物详解演示文稿
第四十四页,共95页。
第四节 绿藻门(Chlorophyta)
1. 形态 单细胞 群体
丝状体 叶状体
少数营养细胞前端有鞭毛,能运动
绝大多数不运动
2. 结构 (1)细胞壁
内层:纤维素
外层:果胶质,常粘液化
第四十五页,共95页。
(2)原生质体
原始类型,原生质中只形成小液泡,
高级类型,有中央大液泡。
载色体的形状多样:杯状、环带 状、片状、螺旋状、星状等。
第三十二页,共95页。
第三节 硅藻门(Bacillariophyta)
一、形态特征 1.体型:单细胞,群体或少数丝状体,无鞭毛和
游动营养细胞,仅精子有鞭毛; 2.细胞壁:由果胶质+硅质形成,无纤维素,称为
硅藻壳。
第三十三页,共95页。
第三十四页,共95页。
3.光合色素: ----叶绿素类:叶绿素a、c。 ----类胡萝卜素类:β和α胡萝卜素
第二十四页,共95页。
(一)单细胞或群体的代表 1.色球藻属(Chroococcus)
常生于温室的花盆上或 潮湿的岩石和树干上。 植物体为单细胞或群体。 每个细胞都有个体胶质鞘, 同时还有群体胶质鞘包围 着。
第二十五页,共95页。
(二)丝状体的代表
1.颤藻属 (Oscillatoria) 多生于有机质丰富
5.缺乏细胞壁的单细胞藻类——裸藻门Euglenophyta
5.有细胞壁,有复杂分化的藻类——绿藻门Chlorophyt
第十六页,共95页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二节 蓝藻门(Cyalorophyta)
一、一般特征
1、细胞构造 : 原核细胞 (1)细胞壁 :内层粘肽,外面有果胶酸和粘多糖构成

计算机应用基础3-4课件

计算机应用基础3-4课件
《计算机应用基础》
第 13 讲
计算机应用基础3-4
第3章 文字处理软件Word 目20标03要求
• 掌握页面设置的方法 • 掌握页面排版的方法 • 掌握打印预览的方法 • 掌握打印文档的方法
计算机应用基础3-4
第3章 文字处理软件Word 讲20课03提纲
• 页面设置 • 页面排版 • 打印预览 • 打印文档
3.4.3 打印预览 选择【文件】/【打印预览】命令,切换到打印预览窗口,同
时出现【打印预览】工具栏。
计算机应用基础3-4
第3章 文字处理3软.4件Worrdd 22000033页面设置与打印
3.4.4 打印文档
• 按Ctrl+P 键。 • 选择【文件】/【打印】命令。 • 单击 按钮。
最后一种方法按默认方式打印全部文档一份,用两种方法则 弹出【打印】对话框。
计算机应用基础3-4
第3章 文字处理3软.4件Worrdd 22000033页面设置与打印
3.4.1 页面设置 选择【文件】/【页面设置】命令,在弹出的【页面设置】对
话框。常用设置包括:
• 设置纸张 • 设置页边距
计算机应用基础3-4
第3章 文字处理3软.4件Worrdd 22000033页面设置与打印
3.4.2 页面排版 1、插入页码(续)
计算机应用基础3-4
第3章 文字处理3软.4件Worrdd 22000033页面设置与打印
3.4.2 页面排版 2、插入分隔符
选择【插入】/【分隔符】 命令,弹出【分隔符】对话框。 在 【分隔符】对话框中进行页码设置。
计算机应用基础3-4
第3章 文字处理3软.4件Worrdd 22000033页面设置与打印
3.4.1 页面设置

ppt演示文稿教案

ppt演示文稿教案

ppt演示文稿教案演示文稿教案一、第一部分:对象的添加:制作演示文稿,添加对象是最常见的操作。

1、新建幻灯片2、插入文本框3、直接输入文本4、插入图片5、插入声音6、插入视频7、插入Falsh动画8、插入艺术字9、绘制图形10、公式编辑11、插入其他演示文稿12、插入批注13、插入图表14、插入Excel表格(1)新建幻灯片默认情况下,启动PowerPoint202X(其他版本类似)时,系统新建一份空白演示文稿,并新建1张幻灯片。

我们可以通过下面三种方法,在当前演示文稿中添加新的幻灯片。

方法一:快捷键法。

按“Ctrl+M”组合键,即可快速添加1张空白幻灯片。

方法二:回车键法。

在“普通视图”下,将鼠标定在左侧的窗格中,然后按下回车键(“Enter"),同样可以快速插入一张新的空白幻灯片。

方法三:命令法。

执行“插入f新幻灯片”命令,也可以新增一张空白幻灯片。

(2)插入文本框通常情况下,在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时,需要通过文本框来实现。

1、执行“插入f文本框f水平(垂直)”命令,然后在幻灯片中拖拉出一个文本框来。

2、将相应的字符输入到文本框中。

3、设置好字体、字号和字符颜色等。

4、调整好文本框的大小,并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。

注意:也可以用“绘图”工具栏上的文本框按钮来插入文本框,并输入字符。

(3)直接输入文字的方法和技巧。

如果演示文稿中需要编辑大量文本,我推荐大家使用下面直接输入文本的方法。

在“普通视图”下,将鼠标定在左侧的窗格中,切换到“大纲”标签下。

然后直接输入文本字符。

每输入完一个内容后,按下“Enter”键,新建一张幻灯片,输入后面的内容。

注意:如果按下“Enter”键,仍然希望在原幻灯片中输入文本,只要按一下“Tab”键即可。

此时,如果想新增一张幻灯片,按下“Enter”键后,再按一下“Shift+Tab”键就可以了(4)添加图片为了增强文稿的可视性,向演示文稿中添加图片是一项基本的操作。

课文章节内容介绍PPT(舒雅风格模板)

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需要的标题
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1
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2
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3
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PART four
第四章
输入需要的标题
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PART two
第二章
关于我们
此处输入你需要的内容此处输入你需要的内容此处输入你需要的内 容此处输入你需要的内容此处输入你需要的内容此处输入你需要的 内容此处输入你需要的内容此处输入你需要的内容此处输入你需要 的内容此处输入你需要的内容此处

有理数的加减法-A3演示文稿设计与制作-教学设计-【微能力认证优秀作业】

有理数的加减法-A3演示文稿设计与制作-教学设计-【微能力认证优秀作业】

《有理数的加法》第1课时教学设计内容:《义务教育课程标准实验教科书》人教版七年级(上)第一章第三节《有理数的加法》第一课时.一、教材分析数的运算在数学知识体系中好比是工具和基础设施.有理数加法是有理数运算的重要基础之一,它是整个初中代数的基础,直接关系到有理数运算、实数运算、代数式运算、解方程、研究函数等内容的学习.有理数这一章分为两大部分:有理数的意义和有理数的运算.有理数的意义是有理数运算的基础,有理数的加法是本章的一个重点,有理数的混合运算是这一章的难点.在有理数范围内进行的各种运算:加、减法可以统一成为加法,乘法、除法和乘方可以统一成乘法,因此加法和乘法的运算是本章的关键,而加法又是学生接触的第一种有理数运算,学生能否接受和形成在有理数范围内进行的各种运算的思考方式(确定结果的符合和绝对值),关键是这一节的学习.综上所述,有理数的加法具极其很重要地位和作用.二、学法分析:同号两数相加学生易理解,难点是异号两数相加,教学时要注意以下几点:1、学生在小学阶段的学习和前面正数、负数、数轴、绝对值的学习为本节课提供了学习的前提.2、七年级学生已经具备一定的合作和交流的能力,利用学生的好奇心,采用生动形象的事例,让学生主动探索合作学习,发现有理数加法的不同形式的解释方法,从中获取成功体验,实现本节课的教学目标.3、注重范例讲解和随堂练习,这是学生强化理解法则、正确运用法则的有效方法.范例讲解时应引导学生步步说理,随堂练习时应引导学生通过自我反省来克服解题时的错误,有必要教师给予规范矫正.基于以上认识,制定以下教学设计.三、教学策略选择与设计采用以建构主义为依据,以学生为学习主体教师为主导的方式进行合作探究的教学方法:(1) 问题激发策略:创设问题情境:提供开展自主、合作、交流的学习的背景.(2) 提供意义建构材料策略:利用主题资源网站,给学生提供大量的相关资源。

使教学内容直观形象化,让学生体验数学来源于生活.(3)教师为主导、学生为主体:引导学生探究有理数的加法法则,要使学生积极思考问题,主动参与讨论,敢于发表自己的见解.(4) 多样化理解法则:在本节课的探究法则的过程中,运用类比、数形结合、顺口溜等手段形象具体地理解有理数的加法法则.(5)加强口算练习:口算练习是提高学生运算能力的有效方法之一,省时省力收效大.四、教学目标及重难点【教学目标】1.知识与技能:让学生理解有理数加法的意义,掌握有理数加法法则,并能熟练运用该法则准确进行有理数的加法运算.2.过程与方法:在探索有理数加法法则的教学过程中,注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力.培养学生数形结合和分类的思想方法,形象地理解有理数的加法,会用正负相抵法进行运算.3.情感与态度:使学生感受生活中处处有数学,体验数学的价值,激发学生探究数学的兴趣.【教学重点】理解有理数加法规定的合理性,根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算。

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f 2 (t )
K
0
二、单位阶跃信号(Unit) 1、基本形式

t
u (t )
1
0 1 u (t ) ?
t0 t 0 t 0
0
t
0 1 u (t t0 ) ?
t t0 t t0 t t0
u (t )
1
0
t0
t
注意:跳变点t = 0, t = t0处,函数值未定义。



(t ) f (t )dt f (0) (t )dt f (0)



(t t0 ) f (t )dt


f (t ) (t t0 )dt f (t 0 )
3)偶函数:
(t ) (t )
4)冲激函数的积分等于阶跃函数
, f 2 (t ) sin( 8t )
f1 (t ) f 2 (t ) sin( t ) sin( 8t )
波形如图: 在通信系统的 调制、解调等 过程中经常遇 到两信号相乘 运算。
§4
阶跃信号与冲激信号
奇异函数(奇异信号):函数本身有不连续点 (跳变点)或其导数与积分有不连续的情况。 1、斜变、 2、阶跃、 3、冲激、 4、冲激偶。 其中阶跃信号、冲激信号是两种最重要的理想 信号模型。
(t t0 )dt 1 t t0 t t0 (t t0 ) 0
0
t0
t
冲激函数的重要性质
1) (t )与任意连续函数f (t )的相乘特性 设f (t )为任意连续函数,则: f (t ). (t ) f (0). (t ) f (t ). (t t0 ) f (t0 ). (t t0 ) 2)筛选性 设f (t )为任意连续函数,则

t

( )d u (t )
反之:阶跃函数的微分等于冲激函数 d u (t ) (t ) dt
广义函数的等值特性
单位冲激函数 (t )属奇异函数,而奇异函数的定义、 运算等严格地讲都建立在广义函数理论的基础上。 设f1 (t ), f 2 (t )为任意广义函数, (t )为任意连续函数 且处处可微任意多次。若
0

t
钟型脉冲: (t ) lim[ e
1
t )2 (
0
]
k 抽样信号: (t ) lim[ Sa (kt )]
0
3、狄拉克定义
(t ) dt 1 (t ) 0 (t 0)
(t )
1
0
t
4、单位冲激平移
(0 t t0 ) (t0 t )
三、相加和相乘
1、相加:若 f1 (t ) sin(t ), f 2 (t ) sin(8t ) 则 f1 (t )+f 2 (t ) sin(t ) sin(8t ) 波形如下图:
2、相乘:若

f1 (t ) sin( t )
单位阶跃函数的物理背景:在t = 0,或t = t 0时刻对 某一电路接入单位电源(直流电压源或直流电流源) 并且无限持续下去。 单位斜变函数的导数等于单位阶跃函数。
df (t ) u (t ) dt
2、 通常用阶跃及其延时信号之差表示矩形脉冲: 波形如右图
a : RT (t ) u (t ) u (t T ) T T b : GT (t ) u (t ) u (t ) 2 2
3、 用阶跃函数给信号加窗或表现信号的单边特 性,表示信号的接入特性。 t f (t ) e [u (t ) u (t t0 )] 如: f (t ) sin t.u (t )
4、符号函数(Signum)
定义: sgn(t ) 1 1 跳变点无定义。
(t 0) (t 0)
实例:发射信号经同种介质传送到不同距离的 接受机时,各接受信号相当于发射信号的移位 具有不同的t0值。
2、反褶: f (t ) f (t ) 变换后的波形相当于将原波形以t 0为轴反褶 过来,也称为时间轴反转。波形图如下:
f (t )代表一盘录制的声音磁带,f (t )就代表同样 一盘磁带倒过来放(即从末尾向前倒放)的结果。
一、单位斜变信号
斜变信号也称斜坡信号或斜升信号。指从某 一时刻开始随时间正比例增长的信号。如果 增长的变化率是1,就称为单位斜变信号。 其波形如下图;表达式为: 0 f (t ) t (t 0) (t 0)
0 1 t R(t)
如果将起始点移至t0 , 则应写作 (t t0 ) 0 f (t t0 ) t t0 (t ) dt
例:信号波形如图:
微分使图像的边缘 轮廓突出。
2、 积分:是指
t
f ( ) 在 (, t ) 区间的定积分。
t
其表达式: f ( )d
e 例:f (t ) t ( t t0) e e
波形如图所示: 信号突出部分变 得平坦,可利用 此特性削弱信号 中的毛刺。
0
f (t t0 )
t0
t0+1
t
截平的斜变信号,在时间以后斜变 波形被切平,其表达式为: K t (t ) f1 (t ) K (t )
K
0
f1 (t )

t
三角形脉冲可用斜变信号表示,写作 K t (t ) f 2 (t ) 0 (t )
方法一:
方法二: f t f 3t f 3t f 3t 2
f t
f 3t
1 2 1 O 1
1
t
2O 1 3 3
t
f 3t
f 3t 2
1
1
1 O 2 3 3
t
1
O
t
二、微分和积分
1、 微分:是指
'
f (t ) 对 t 取导数,
§3 信号的运算
在信号传输与处理过程中需要进行信号的运算。
信号的运算包括:
一、移位、反褶、尺度倍乘(压缩与扩展) 二、微分、积分以及两信号的相加或相乘。 要求: 1、 掌握运算过程中表达式对应的波形变化; 2、了解运算的物理背景。
一、移位、反褶与尺度倍乘
1、移位:
f (t ) f (t t0 )
(t )
(t ) lim
u ( t ) u ( t 2 2) 0
1
0
t
0
t
2、由其它函数演变的冲激函数
三角形脉冲:
(t ) lim{ (1 ) u (t ) u (t )]}
1 t
0
双边指数脉冲: (t ) lim[ 21 e ]
3、尺度变换: a 1 : 压缩, 保持信号的时间缩短了 f (t ) f (at ) 0 a 1: 扩展, 保持信号的时间增长了 1 f ( t ):原磁带将放音速度降低一半 f (t ) 2 f (2t ):原磁带以2倍的速度放音的结果
例1-1:已知信号 f (t ) 的波形,画出 f ( 3t 2) 的波形。
用阶跃函数表示: sgn( t ) 2u (t ) 1
三、单位冲激信号(Impulse)
用来描述物理现象中,极短时间内,取值极大 的现象,即持续时间无穷小,瞬间幅度无穷大,涵 盖面积恒为1的一种理想信号,记为 (t ) 。 1、 由矩形脉冲演变为冲激函数:矩形面积不 变, 宽趋于0时的极限。


-
f1 (t ) (t ) dt

-
f 2 (t ) (t ) dt (1) (2)
则:f1 (t ) f 2 (t )
式( 1 )、(2)称为广义函数的等值特性。式中 (t ) 通常称为检验(或试验)函数。
四、冲激偶信号
冲激函数的微分(阶跃函数的二阶导数)将呈现正、负极 性的一对冲激,称为冲激偶信号,以 取极限
d '(t ) (t ) 表示。 dt
0
求 导 取极限
(t )
' (t )
0
脉冲偶对 冲激偶
冲激偶的性质
1)面积:



'(t )dt 0

2) '(t ) f (t )dt f '(0)




'(t t0 ) f (t )dt f '(t0 )
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