高考作文复习专题
2024届高考语文第一轮专题复习——材料作文：《乡土中国》材料(含解析)
2024届高考语文第一轮专题复习——材料作文：《乡土中国》材料1．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
土，地之吐生物者也。
——《说文解字》土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化……——《乡土中国》2．阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）费孝通《乡土中国》中有这样一句话：做子女的得在日常接触中去触摸父母的性格，然后去承他们的欢，做到自己的心安。
（2）电影《流浪地球》中，在国际空间站执行任务的刘培强，希望启动亲人通话功能让儿子刘启回到保护人类的地下城。
刘启说：“跟他有什么好说的！”“你有什么资格替我做决定！”（3）在面临选科的时候，一学生与父母之间发生了矛盾冲突。
父母希望他能选择物理，而他坚持选择了历史。
为此父母非常生气，说他不听劝告；该生则委屈地说父母不理解自己。
你如何看待子女与父母之间的关系？请根据上面三则材料写一篇文章。
选准角度，确定立意，明确文体，题目自拟，不得套作，不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
有人用“土”来形容不合潮流的事物，但当某些“土”的东西渐渐消失时，人们又帐然若失。
《乡土中国》说，土里生长的不只是庄落，还有习俗、文化……要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇不少于800字的文章，自拟标题：不得抄袭。
4．阅读下列文字，根据材料作文。
费孝通的学术著作《乡土中国》入选2020秋季部编版教材，乡土文化成为高中生的必修课程。
90后女孩李子柒制作的乡土美食、传统工艺视频，引发了网民极大的关注；另一方面，随着城镇化进程加快，乡土文化的传承与保护令人忧虑，著名作家冯骥才感叹：“我国的很多传统村落，就像一本厚厚的古书，来不及认真翻阅，就已经消亡了。
”阅读上述材料，你对“ 乡土文化”有怎样的思考与体验？请写一篇文章。
[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
5．根据以下材料，选取角度，自拟题目，文体不限(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
2025届高考语文专题复习：关系型思辨类材料作文指导
一颗颗豆树彼此传递养分，使豆树在贫瘠的地方也能蓬勃生长。
……蓬勃的豆树其实就是一则社会寓言。
……网络把天各一方的人们聚集在同一个“议事厅”，在即时推送的
标杆人物身上获得如根瘤菌一样更新自我、注释青春、回馈时代，雕
琢未来的文化养分，培植携手并进、躬身入局的生命共同体意识。
不孤立
分析问题时，注意分析不同要素之间的关系，并要有意
并非绝对关系
即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关 系不是一成不变的。如“痛苦与成功”这个话题，我们可理 解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成 功也并非全部源自痛苦。再如“名师与高徒”，可理解为 “名师出高徒”，也可理解为“名师未必出高徒”或“高徒 未必出自名师”。
并列共存关系
忘却，能够宠辱偕忘……
第③段：不以物喜，需要的是博大的胸襟和旷达的情怀……
第④段：不以己悲，需要的是乐观的态度和进取的意识……
第⑤段：做到不以物喜，不以己悲，我们才能树立正确的人生观念，才
能不被赞誉和挫折击倒……
【点评】本文偏题离题，其原因是考生在审题立意时，没有审清材料的
内在逻辑关系及题干要求。题目中材料的“体育之效”涉及两个方面：“生
关系型思辨作文 写作指导
PART 01
关系型思辨作文概念
现在的学生普遍缺乏思维训练，缺少理性分析能力， 高考作文应该回归理性，强化思辨。
——北大语文教育研究所所长温儒敏 增强学生的思维能力，促进学生综合运用知识的能 力是今后高考改革的方向。作文题要使那些能深入观察 现实、思辨能力强的高素质考生在考试中获益。
思考：下面文段体现了怎样的辩证思维？
全
主要围绕哪两个要素展开讨论的?
面
俗话说，是金子总会发光的。有很多事物并不能在一瞬间就彰显它
高中语文2023高考复习主题作文练习(共6个主题,附写作指导)
班级考号姓名总分（良知与道德）（2023年湖北省高三三月八市联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
《红楼梦》中的贾雨村刚出场时是个穷书生，他饱读诗书，有真才实学，心怀大志，脂砚斋曾为他写下“雨村真是英雄”的批语。
可在登科及第步入官场后，他丧失了做人的良知与道德，逐渐变成了一个忘恩负义、丧尽天良的奸险小人。
书中曾预言他“因嫌纱帽小，致使锁枷杠”，脂砚斋曾十几次怒批他为“奸雄”。
热播剧《狂飙》中的高启盛出身寒微，从小学习刻苦，有较高的人生目标，凭借优异成绩考上了重点大学。
但是，由于毕业后长期遭到旁人的歧视，他的自尊心受到了严重的扭曲，他贪慕钱、权与“胜”，失去了读书人的信仰，逐渐沦为一个不择手段、没有道德底线的黑恶分子，最终坠入毁灭的深渊。
作为新时代的有为青年，以上材料对我们颇具警示意义。
请结合材料选取一个角度写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分（民族复兴，时代冲浪者）（2023届广东省深圳市高三一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。
在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。
当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。
在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分（格局与突破）【2023届泉州市二次质检】阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：故不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。
——荀子《劝学》材料二：在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。
专题一：高考议论文结构-年高考语文作文复习指导课件
②为什么 因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自 我，拒绝庸俗，追慕高尚；
③怎么样 既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。
递进式范文《把微笑作为名片》
清脆的啼叫唤醒了沉睡的大地，那是鸟儿的名片；温暖的 斜晖洒向复苏的万物，那是太阳的名片；晶莹的露珠滋润干 涸的土壤，那是小草的名片。自然界的万物都懂得友好亲善， 我们为什么不把微笑作为名片，既展示自己，又亲善他人呢？
对照式范文《位置》
有一些人没有位置，没有位置的人是残缺的。（分论点二， 从“为什么”的角度反面论证中心论点）面对纷纭复杂的事 务，他们没有坚韧的支持，理性的判断；面对白热化的竞争， 他们没有终极的目标，强大的动力。他们疲劳地奔走在荒漠 之中，失败是他们永远的归宿。
对照式范文《位置》
屈原自投汨罗江，一代文豪自此灰飞烟灭，是因为在腐败 的楚国宫廷没有赢得应有的位置；李白行走江湖，游历山水 ，与朝露斜晖为伴，以麻布黄卷为友，也是因为争权夺势的 朝廷没留下他的位置；蒲松龄厌倦官场，隐居山野，一本《 聊斋志异》映出了一些人的狰狞面孔，也是因为在浮浮沉沉 的前半生没找到自己的位置……
角度二：为什么？(作用、意义)
以“人要有意气”为论点展开构思：
①人有意气才能有豁达的胸襟； ②人有意气才能摧不垮，压不倒； ③人有意气才能千古留名，流芳百世。
以“贫困也是一笔财富”为题进行设计： ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出
递进式范文《把微笑作为名片》
把微笑作为名片，别人的心情会充满阳光。蒙娜丽莎的微 笑，令多少人都为之沉醉？我们可以用微笑挽救别人冷漠的 心灵，我们可以用微笑换回充满欢声笑语的清晨。清晨的微 笑如一汪清泉，可以滋润寂寞的心灵；如一把钥匙，可以打 开封闭的心扉；如一米阳光，虽然短暂却可以温暖人心。
2024届高考语文复习专题：10个高频主题的满分作文之开头、结尾、分论点+
1.作文题目：以奋斗之青春，召奋斗之年华（适用主题：奋斗）开头：观望古今，古有儒雅书生挑灯夜读，闻鸡起舞，悬梁刺股；看今朝，吾辈青年废寝忘食，手不释卷，通宵达旦。
以奋斗之青春，召奋斗之年华。
乃曰：人生唯有奋斗，才能成就梦想。
分论点：奋斗自强，初心不改，斩浊浪，击长空。
奋斗自强，逆境成长，踏南天，碎凌霄。
奋斗自强，医者大仁，披惊雷，傲骄阳。
结尾：吾辈少年，奋斗正当时。
唯有奋斗，才能满腹经纶，书写华章；唯有奋斗，才能大鹏一跃，扶摇万里；唯有奋斗，才能踔厉奋发，鸿篇出世。
奋斗自强天地广，吾辈青年青春正当时，韶华依旧在，当奋起直追，点亮梦想之星。
2.作文题目：挽弓饱满，落箭精彩（适用主题：理想）开头：回望历史之硝烟弥漫，纵览山河之锦绣蓬勃。
百年前的风雨如晦，到如今的海晏河清，岁月厚重石碑上印刻着的灿若星辰的光芒，是中华民族血脉中亘古不灭的理想之光。
分论点：修身为弓，正心为箭，博取而知止。
左手繁弱弓，右手忘归箭，知止而后有定。
弯弓辞汉月，插羽破天骄，砥砺笃行天地清。
结尾：追求理想，要有“虽千万人，吾往矣”的勇敢，要有“精感石没羽，岂云惮险艰”的坚韧，还要有“人生如逆旅，我亦是行人”的豁达。
生逢灿烂盛世，就应勇敢扬帆，借时代的风浪，云霄奋翼，直抵九万里远方。
正青春的我们，纵卑微如尘，亦当和着时代脉搏，朝着理想，弯弓射箭，不抛青云之志，不做时代过客。
愿青春你我，挽弓饱满，落箭精彩！3.作文题目：拒绝躺平，比肩奋斗（适用主题：躺平与奋斗）开头：“奋斗的青春才美丽，奋斗的青春才更有意义。
”然而对于一些人来说，“躺平”是最好的生活状态，他们摆出无所谓的态度，不奋斗、不努力，有种今朝有酒今朝醉的感觉。
在我看来，这实属浪费青春。
因此，我们应该要“拒绝躺平，比肩奋斗。
”分论点：拒绝躺平，比肩奋斗，应该怀有刻苦精神。
拒绝躺平，比肩奋斗，应该怀有奉献精神。
拒绝躺平，比肩奋斗，应该怀有爱国之心。
结尾：青年兴，国则兴。
青年是祖国的未来，民族的希望。
2025届高考作文复习：议论文写作——写好分析句+课件
【例2】没有规矩,不成方圆。（观点句）古往今来，概莫 能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之 职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安 居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷， 那是因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金 人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”毛泽东同志率工 农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为制定了 “三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的 力量，于是日伪不得不缴械投降。（事例句）以往凡有所 成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。 因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在 适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有 益的事情。（分析句）
只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆
境中执着前行。（分析句）可见贫困也是一笔财富。（结论句）
参考示例：
（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出
公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。（阐释句）司马光
幼时出身贫寒，高尔基曾经流浪街头，居里夫人十岁外出打工；北宋政
治家范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代
龙图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高穷困潦倒，一文不名，生
活上常靠着弟弟接济；（材料句）他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道
（2）假如……又何至于……，假如……又怎能…… （3）若无……何来……，若无……哪会……
【例1】智者的“安”，安于耻辱，安于非议，安于挫折……这也许不
仅仅需要智慧，更是一种勇气。（观点句）苏轼说“古之成大事者，必 有过人之节，人情所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，此不定为勇者。 世有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒，此所挟者甚大而奇远 矣。”是的，“安”也就是忍，这是一种大智慧，大勇气。（阐释句） 如果韩信不能忍受“胯下之辱，”不能做到安于耻辱，处之泰然，也就 不会成就后来的伟业了吧！如果蔺相如不能忍受廉将军的无礼，不能安 于指责非议，处处躲让，以大局为重，区区赵国也许早已成为虎狼之秦 的口中之食了吧！（事例+阐释句）“君子坦荡荡，小人长戚戚”，只 有一个襟怀坦荡的人，才能做到志存高远，不为身边小事所牵绊，安于 处世吧！ （结论句）
2024届高考专题复习：“认识一致与见解独到”作文讲评+
社会的花圃需要有万紫千红方成春色。人们的认识需要统一，正
如园圃需要齐整的规划，否则便算不上是景致。“不以规矩，无以成
方圆”。认识的统一是社会运行平稳有序的保障。商鞅变法初期立木
为信，在秦确立了诚信的认识，遵法守信随其政策的不断演进成为秦
国社会的统一认识，并带动了秦统一天下的马车，扫平六合。周幽王
烽火戏诸侯，以统一认识为乐，招致思维混乱，最终身死国灭，为天
一致的认识铺广度，独到的见解成高度，两者结合，方成丰 盈之生命。（呼应标题，阐明二者关系）若没有一致的认识打地 基，思想的高楼大厦怎能站得住脚？这便成了一意孤行的孤僻者， 终撞南墙，头破血流。若没有独到的见解占高度，在汹涌人潮中 终会被挟裹、湮灭，这便成了人云亦云的无主见者，终迷失于时 代洪流，席卷入无人之地。（运用比喻论证，分析二者关系）一 言以蔽之，一致认识与独到见解缺一不可，相辅相成。（思维推 进，对“认识一致”与“见解独到”的相互关系进行阐述，点明 两者之间缺一不可，相辅相成的关系）
• 但独到与标新立异并不等价，正如不会有人将园圃中 色彩绚丽的毛毛虫说成是奇花异草一样。异想天开并非 就是肯綮之理，更有可能是不测之渊。
• 认识统一一致诚如花圃中整齐划一的规划，给人以 美的享受与和谐的体验，而这园圃中不仅仅是各种思想 的和谐统一，更间植有独到见解开出的理性之花，为其 增色不少。而社会这个大园圃正是有了一致与独特的和 谐，方能集万花争妍，成春色万顷。
优秀标题
范文1：一致筑基石，独到拓前路 无数条道路通向罗马，凭着一致的认识——向罗马徐徐展开；而其 途经之处、长度等等不同，即为见解独到之处。诚如罗马之道，在生 活中，人们总强调认识一致，又推崇见解独到，一致与独到并不矛盾， 而是相互融合。须知：一致筑基石，独到拓前路。 一致是在全局意识下在思想上对集体的认同，是对集体充分理解 下的思考与合作。认识一致在社会稳定、生活发展、规律探寻方面起 不可磨灭的基石作用。冬日北国万里雪飘，哈尔滨城内却人声鼎沸， 何也？因哈尔滨人皆抱着对欢迎外来游客的一致认识，举全城之力在 旅游业上下足了功夫，下足了热情。若无一致认同基础下的合作，哈 尔滨不会燃烧起全国民众的热情。由此观之，意识形态上的认识一致 是发展的前提与底线。而于吾辈青年我们而言，一致便是拼搏与努力， 是共发展之志，朝一致的伟大复兴梦而前活中，人们总强调认识的一致，“劲往一处使，上下一条心
2024届高考语文复习：作文主题训练--------致广大,尽精微(含解析)
作文主题训练--------致广大，尽精微1．阅读下面的材料，根据要求写作。
老子《道德经》有云：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
”著名画家徐悲鸿先生也曾提出绘画要“致广大，尽精微”。
可见，人生的路上，我们要做大事，这是我们的追求；但是想要成就大事，也不能忽视细微，忽视根本。
以上材料对我们颇具启示意义。
请写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
“致广大而尽精微”语出《礼记·中庸》，意指通达广大之境而又极尽精微之处。
在习近平总书记所著的《之江新语》中，有一段文字对此作出形象的诠释；我们既要大处着眼，学习曹冲称象，善于把本地区、本部门的工作这头“象”，置于构建和谐社会全局这条“大船”上来定位和谋划。
同时，又要小处着手，学习庖丁解牛、善于从具体的现象中把握客观规律，以有效抓手之“无厚”，入关键环节之“有间”，拿出具体的工作措施，抓好落实。
以上论述对我们新时代青年的成长具有启示意义。
请结合材料、联系自己的学习与生活实际写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：“‘致广大而尽精微’是成事之道。
”在2021年年末的中央经济工作会议上，习近平总书记强调道。
材料二：井冈山时期，毛泽东同志和战士们在一棵荷树下歇脚，他问：“站在荷树下能看多远？”有人说能看到江西，有人说能看到湖南。
毛泽东同志则意味深长地说：“不仅要看到江西和湖南，还要看到全中国、全世界。
”材料三：古人云，“尽小者大，慎微者著”。
长征系列运载火箭至今已实现400余次发射，有人曾计算，假设火箭有5万个零部件，若要使整体安全系数达到99.99%，那每个零部件的安全系数则要达到99.9999999%。
2025年高考语文一轮复习作文专题：议论文写作之对比论证
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问 焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学 于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为 圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其 子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑 矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非 吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑 之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾 未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。 士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑 之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相 似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！ 师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君 子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
学习目标
1.了解对比分析法效果及作用 2.提升思维水平，正确运用对比分析法表达自己的观点
活动一：阅读《劝学》《劝学》选段，回顾选段用的议论 方法是什么？有什么效果？
积土成山，风雨兴焉；积 水成渊，蛟龙生焉；积善成德， 而神明自得，圣心备焉。故不 积跬步，无以至千里；不积小 流，无以成江海。骐骥一跃， 不能十步；驽马十驾，功在不 舍。锲而舍之，朽木不折；锲 而不舍，金石可镂。蚓无爪牙 之利，筋骨之强，上食埃土， 下饮黄泉，用心一也。蟹六跪 而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托 者，用心躁也。
• 以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感 悟与思考。
• 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
• 相反…… • 然而…… • 反观…… • 相比而言…… • 与之相反……
Байду номын сангаас
活动三：课堂练习
• 对比论证，你学会了吗？请大家找出下面语段存在的问题 并修改。
做大事者，要具备淡泊、无私欲的品格。诸葛孔明淡泊明志， 宁静致远，心系国家，终运筹帷喔，功成名就。有了私欲，心中 自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。霸王以一己私欲，赶 走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。 霸王之败，为天下耻笑。
2023高考语文三轮复习：10个主题作文(主题阐说+经典事例+严谨论证段)
1.300万辽沈人民以“滚石上山、爬坡过坎”的勇气，“咬定青山不放松”的韧劲，“重塑环境、重振雄风”的胆魄，“撸起袖子加油干”的劲头，奋力开创全面振兴全方位振兴新局面。
（适用主题：实干笃行）2.勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想。
（适用主题：牢记历史，创造辉煌）3.要为资本设置“红绿灯”。
“红绿灯”适用于道路上行驶的所有交通工具，对待资本也一样，各类资本都不能横冲直撞。
要防止有些资本野蛮生长。
要反垄断、反暴利、反天价、反恶意炒作、反不正当竞争。
要依法加强对资本的有效监管。
（适用主题：强化市场监管）4.“取之有制、用之有节则裕，取之无制、用之不节则乏”，要实施全面节约战略，推进各领域节约行动。
（适用主题：全面节约战略）5.“祸几始作，当杜其萌；疾证方形，当绝其根”，我们要发挥好党的领导和我国社会主义制度优势，见微知著，抓早抓小，着力避免发生重大风险或危机。
（适用主题：防微杜渐）6.青春孕育无限希望，青年创造美好明天。
一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。
（适用主题：青春奋斗）7.民族要复兴，乡村必振兴。
我国自古以农立国，创造了源远流长、灿烂辉煌的农耕文明，长期领先世界。
纵览历朝历代，农业兴旺、农民安定，则国家统一、社会稳定；农业凋敝、农民不稳，则国家分裂、社会动荡。
（适用主题：乡村振兴，农业发展）8.“农，天下之本，务莫大焉。
”“务农重本，国之大纲”，历史和现实都告诉我们，农为邦本，本固邦宁。
我们要坚持用大历史观来看待农业、农村、农民问题，只有深刻理解了“三农”问题，才能更好理解我们这个党、这个国家、这个民族。
（适用主题：乡村振兴，农业发展）9.“五谷者，万民之命，国之重宝”，粮食多一点少一点是战术问题，粮食安全是战略问题。
（适用主题：乡村振兴，农业发展）10.“民非谷不食，谷非地不生。
”耕地是粮食生产的命根子。
（适用主题：乡村振兴，农业发展）11.乡村振兴，关键在人、关键在干。
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两个分论点为一正一反的关系，通过正反对比 突出其中一方的正确性。
对照式双向分解
⑵辩证分析法
中心论点：成才的关键不在于逆境 分论点1：逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证 明了这一点； 分论点2：但是并非所有的逆境都可以造就人才。
一分为二地分析，两个分论点看似矛盾，但都 统一在中心论点之下。
广一模： 中心论点：学生不应该在校服上涂画。 分论点1：学生在校服上涂画是彰显个性的表现。 分论点2：但是个性的彰显不应该通过在校服上涂画的 方式来实现。 揭一模： 中心论点：人要敢于亮出第二志愿。
分论点1：有志者事竟成，对第一志愿的坚持，能助我 们到达成功的彼岸。
分论点2：但是，我们也应知其不可为而不为，适时亮 出第二志愿，让人生有更多可能。
①分论点一般放在每一段的开头。 ②一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。
③分论点的语言要精练。
④分论点的结构尽量一致，使中间几段构成排比段。 ⑤分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每 一段都扣题。
角度2：为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。 角度3：怎么样，主要是回答解决问题的方法。
几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样” 这三个问题，重点从一个方向解决其中一个问题，这样 可以保证内容相对集中。
①中心论点：学会低头
分论点一：学会低头是一种谦逊的为人品格； 分论点二：学会低头是一种踏实的人生态度； 分论点三：学会低头是一种知进退的人生智慧。
拟写分论点的角度
角度1：是什么，主要是回答类别和性质方面的问题。
角度2：为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。
角度3：怎么办，主要是回答解决问题的方法。
①中心论点：做真正的自己
分论点1：做真正的自己，是自信的表现。 是什么 分论点2：做真正的自己，是人生的大智慧。 分论点3：做真正的自己，是时代的召唤。
②中心论点：青年时代是黄金时代
并 列 式
分论点一：青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代； 分论点二：青年时代是积累知识，增长才干的时代； 分论点三：青年时代是建功立业的时代。
③中心论点：人要有涵养
分论点一：人要有涵养，就要有海纳百川的胸襟； 分论点二：人要有涵养，就要有健康的审美情操； 分论点三：人要有涵养，就要有崇高的理想。
练习：请你根据以上拟写分论点的角度和类型， 以“我们应播种希望”为中心论点拟写一组分 论点。
并列式 ： 播种希望才能有耐心； 播种希望才能坚忍； 播种希望才能有自信。 层进式： 播种希望是奋斗的起点； 播种希望是奋斗的动力； 播种希望是奋斗的目标。
对照式： 正：播种希望是奋斗的动力； 反：播种希望将失去奋斗的目标；
提炼分论点的角度和拟写分论点的技巧
巧设分论点的角度： 是什么——为什么——怎么办
巧设分论点的技巧：并列式横向分解 层进式纵向分解 对照式双向分解
②中心论点：做真正的自己 分论点1：做真正的自己，必须直面现实，勇于面对，做个性的我。 分论点2：做真正的自己，必须融入社会，服务社会，做全能的我。 分论点3：做真正的自己，必须完善自我，实现自我，做健全的我。
怎么办
③中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概。
分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。 意志不衰。 分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世，才能在 分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，
作用：分论点是对中心论点的展开与说明，是中
心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下 提炼出来的，是为中心论点服务的。
例：作文练习2：行为与位置 总论点：不同位置，行为不同。
论点一：认清位置，矢志不移。
论点二：位置所处，风雨难摧。 例：作文练习1：减去多余的部分 总论点：为什么要减去多余的部分 论点一：减去多余的部分，方能收获人生的硕果。 论点二：减去多余的部分，方能书写一生辉煌。 论点三：减去多余的部分，方能定义生存的意义。
为什么
国家危难时挺身而出。
④中心论点：坚持就是胜利。 怎么办 分论点1：坚持需要内在动力，即明确的目标。 分论点2：坚持需要主观意愿，即意志力。 分论点3：坚持需要客观条件，即物质基础。 分论点4：坚持需要他人合作，即不断在改变的其它因素。
拟写分论点的角度
角度1：是什么，主要是回答类别和性质方面的问题。
并列式：
引论：提出中心论点
论据①+分析论证
本论
论据②+分析论证 论据③+分析论证
结论：总结全文
对照式：
引论：提出中心论点
正面论据+分析论证
本论
反面论据+分析论证
结论：总结全文
高考作文复习之
何为分论点？
论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，
不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一 面，就是一个分论点。
中心论点：没有规矩，难成方圆 分论点一：没有规矩，个人不能成才； 分论点二：没有规矩，集体不能稳定； 分论点三：没有规矩，国家不能发展。
层进式纵向分解（分论点之间是层层深入的关 系，前后顺序有严格要求。）
对照式双向分解
⑴比较分析法
中心论点：实践出真知 分论点1：只有通过实践才能认识事物，把握事物的发 展规律；（正面） 分论点2：不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就 不分解：
（1）追问类属法——即从“是什么”的角度展开 （2）追问原因法——即从“为什么”的角度展开
（3）追问办法法——即从“怎么办”的角度展开
各分论点处于平等位置，各分论点平行不交叉。
中心论点：严于解剖自己 分论点一：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 分论点二：论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。 ②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。