部编人教版五年级上册小学语文第三单元复习课件
( 焦急 )地催促
( 清 )得可爱 ( 打扫 )得干干净净 ( 听 )得出了神
八、成语天地。
(震 )天( 动)地 千( 真 )万( 确) 一( 五 )一( 十)
飞( 禽 )走( 兽 ) (眉 )开( 眼)笑 成( 家)立( 业)
大吃( 一惊) ( 美中 )不足 ( 恋恋 )不舍
九、词语归类。
ABCC式词语：踏踏实实 本本分分 勤勤恳恳
新部编版 五年级上册小学语文
第三单元复习课件 （适用于2019年6月第1版部编语文教材）
一、给画“ ”字注音。
发誓( shì )
酬谢( chóu )
僵硬( jiāng )
迟延( yán )
牛郎( láng )
酿酒( niàng )
稀罕( hǎn )
竹筐(kuāng)
珊瑚( shān )
衰老( shuāi )
jié hūn wēi ruò
结婚 微弱
三、形近字组词。 酬( 酬谢 ) 叮( 叮嘱 ) 筹( 筹备 ) 盯( 盯梢 ) 扶( 扶பைடு நூலகம் ) 懂( 懂得 ) 拂( 拂袖 ) 董( 董事 )
嘱( 叮嘱 ) 瞩( 瞩目 ) 郎( 牛郎 ) 狼( 野狼 )
三、形近字组词。 纱( 纱衣 ) 偎( 依偎 ) 沙( 沙子 ) 喂( 喂食 ) 罚( 处罚 ) 泳( 游泳 ) 伐( 砍伐 ) 咏( 歌咏 )
富丽堂皇— 金碧辉煌 衰老— 苍老
眉开眼笑— 喜笑颜开 仿佛— 好像
六、写出下列词语的反义词。
镇定— 慌张
相信— 怀疑
说谎— 诚实
千真万确— 将信将疑
亲密— 生疏
眉开眼笑— 愁眉苦脸
怒气冲冲— 喜气洋洋
七、词语搭配。
( 可怜 )的小东西 (敬爱 )的猎人
(震天动地 )的巨响
(镇定 )地说
(再三 )地叮嘱
二、看拼音，写词语。
chóu xiè
酬谢
bǎo kù
宝库
gǎn jī
感激
huǎng huà
谎话
zhēn bǎo
珍宝
fā shì
发誓
fú lǎo xié yòu
扶 老携 幼
二、看拼音，写词语。
chí yán
hòu huǐ
迟延 后悔
cuī cù
催促
tiāo xuǎn
挑选
liè wù fù huó
猎物 复活
海力布是一个热心助人，不求回报的人。
2.《牛郎织女》中，典型人物的特点？
牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。 织女——心地善良，心灵手巧，善解人意，勇敢、向往
美好的生活。 老牛——知恩图报，善解人意，勤劳。 王母娘娘——心狠手辣，残暴专制，无情无义。
3.《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情， 大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一 首词中写道的：__但__愿__人__长__久__，__千__里__共__婵__娟____。
数量词语：
一( 个 )猎人 一( 一( 条 )蛇 一(
)老只鹰 )宝颗石
十、佳句积累。
设问： 一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”， 他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微 弱星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。 他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上 天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急 事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放 一个孩子，挑起来就往外跑。
瑚( 珊瑚 ) 湖( 湖水 ) 婚( 结婚 ) 昏( 昏暗 )
四、多音字组词。
chuán(传说)
传
zhuàn(自传) mò(淹没)
没
méi(没有)
缝 fèng(石缝)
féng(缝衣服)
nán(难过)
难
nàn(避难)
shì(似的)
似
sì(相似)
五、写出下列词语的近义词。
发誓— 宣誓
催促— 督促
尊敬— 尊重
十一、关联词积累。
假设关系： 如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
条件关系： 只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
转折关系： 海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。
1.《猎人海力布》中，海力布在你的心目中留下了 怎样的印象？
合集下载
部编(统编)五年级上册小学语文期末复习课件(按单元复习)PPT
秦( 秦国) 壁( 奏( 演奏) 璧( 抄( 抄写) 侮( 妙( 美妙) 梅(
)墙壁捧( 和) 氏棒璧( )侮辱豪( )梅花毫(
) 吹捧 ) 棒球 ) 自豪 ) 毫米
三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
榨油 爱慕 体面
笨拙 可贵
三、形近字组词。 价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。 熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )
八、词语归类。 AABB式词语：斑斑驳驳 指指点点 AABC式词语：微微一笑 ABAB式词语：飞来飞去 蹦来蹦去
九、佳句积累。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来
飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架 上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得 来回摇动，跟着逃到画框上去了。
夸张：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻 居，没有不浸在桂花香里的。
设问：白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿 锵了。
对比：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
kēng qiāng fēn fù shì hào wàng shào
)墙壁捧( 和) 氏棒璧( )侮辱豪( )梅花毫(
) 吹捧 ) 棒球 ) 自豪 ) 毫米
三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
榨油 爱慕 体面
笨拙 可贵
三、形近字组词。 价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。 熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )
八、词语归类。 AABB式词语：斑斑驳驳 指指点点 AABC式词语：微微一笑 ABAB式词语：飞来飞去 蹦来蹦去
九、佳句积累。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来
飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架 上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得 来回摇动，跟着逃到画框上去了。
夸张：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻 居，没有不浸在桂花香里的。
设问：白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿 锵了。
对比：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
kēng qiāng fēn fù shì hào wàng shào
部编版五年级语文上册第三单元第10课《牛郎织女(一)》教学课件
你感受到什么？牛郎与老牛是最知心的朋友。
想一想
牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
这一部分写得很简略，请你发挥想象，把 牛郎看到的、听到的事详细地说一说。
老牛啊，我看到山下有户人家娶媳妇啦。
老牛啊，我看山那边有家人生孩子啦。
老牛啊，我这辈子是娶不上媳妇啦！
语文要素
展开想象，把故事说具体
故事讲得要吸引人，必须对文章中一些叙述性的语言展开想 象，把情节说具体。
( 一五一十 ) 5.形容自由自在，没有牵挂。 ( 无拘无束 ) 6.眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。( 眉开眼笑 )
知内容
1．阅读全文，我了解到牛郎的爹娘都____死____了，他跟 着______哥__哥__嫂__子______过日子。哥哥嫂子待他 ___很__不__好_，从____叫__他__吃__剩__饭__、____穿__破__衣__裳______、 ___夜__里__睡__在__牛__棚__里_____可以看出来。
活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
反问的修辞手法增强了表达效果，表示不 好好照看牛，就对不起牛。这是牛郎的心 理描写，突出了他心地的善良。
照顾老牛 让牛吃嫩嫩的青草 让牛吃筛后的干草 到小溪的上游喝水
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。 每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞， 什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女 成天成夜地 织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不 用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说 天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想 离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。
想一想
牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
这一部分写得很简略，请你发挥想象，把 牛郎看到的、听到的事详细地说一说。
老牛啊，我看到山下有户人家娶媳妇啦。
老牛啊，我看山那边有家人生孩子啦。
老牛啊，我这辈子是娶不上媳妇啦！
语文要素
展开想象，把故事说具体
故事讲得要吸引人，必须对文章中一些叙述性的语言展开想 象，把情节说具体。
( 一五一十 ) 5.形容自由自在，没有牵挂。 ( 无拘无束 ) 6.眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。( 眉开眼笑 )
知内容
1．阅读全文，我了解到牛郎的爹娘都____死____了，他跟 着______哥__哥__嫂__子______过日子。哥哥嫂子待他 ___很__不__好_，从____叫__他__吃__剩__饭__、____穿__破__衣__裳______、 ___夜__里__睡__在__牛__棚__里_____可以看出来。
活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
反问的修辞手法增强了表达效果，表示不 好好照看牛，就对不起牛。这是牛郎的心 理描写，突出了他心地的善良。
照顾老牛 让牛吃嫩嫩的青草 让牛吃筛后的干草 到小溪的上游喝水
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。 每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空,那就是灿烂的云霞， 什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女 成天成夜地 织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不 用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说 天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想 离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。
部编版五年级上册第三单元复习课件(共21张PPT)
还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可
思议的地方，设置一些悬念吸引听众。 变换顺序
部编版五年级上册
讲民间故事
小明要讲《猎人海力布》，要想把故事讲得更有新鲜感，下列做法
不合适的是（ D ）
A.把自己想象成海力布，用他的口吻讲这个故事。 B.丰富故事的细节，如添加小鸟们怎么知道大山要倒塌，大地要被洪水 淹没的情节。 C.配上动作、表情，如在讲海力布劝相亲们搬家时，配上着急的动作和 表情。 D.按照故事的顺序，把课文背诵一遍。
与括号内的成语意思不相近的一项是（ C ）
A.正所谓吃水不忘挖井人，人们永远不会忘记革命先烈。（饮水思源） B.你这样前怕狼后怕虎，是什么事也做不成的。（畏首畏尾） C.盼星星盼月亮总算碰到了姐姐给我们讲孟姜女的故事。（左顾右盼） D.咱们打开天窗说亮话吧，这样损人利己的事我们不能干。（直言不讳）
部编版五年级上册
期末复习课:第三单元
部编版五年级上册
民间故事， 口耳相传的经典， 老百姓智慧的结晶。
民间故事
◎了解课文内容，创造性地复述故事。 ◎ 提取主要信息，缩写故事。
部编版五年级上册
民间故事的特点
故事具有传奇色彩，充满想象力。 故事情节环环相扣、引人入胜。 故事寄托了人民的美好朴素的愿望。 故事口耳相传，一般有固定的类型和重复的段落。
部编版五年级上册
认真拼读，准确书写
2.用“√”给划横线的字选择正确的读音。
淹没（m√ò méi） 尽管（jìn j√ǐn）
宣誓（sì s√hì）
狂风怒号（hào há√o）
3.下列词语书写完全正确的一项是（ B ）
A.珍宝 叮瞩 猎物
B.倒塌 搬家 着急
C.说慌 迟廷 感激
D.后侮 搀扶 振定
思议的地方，设置一些悬念吸引听众。 变换顺序
部编版五年级上册
讲民间故事
小明要讲《猎人海力布》，要想把故事讲得更有新鲜感，下列做法
不合适的是（ D ）
A.把自己想象成海力布，用他的口吻讲这个故事。 B.丰富故事的细节，如添加小鸟们怎么知道大山要倒塌，大地要被洪水 淹没的情节。 C.配上动作、表情，如在讲海力布劝相亲们搬家时，配上着急的动作和 表情。 D.按照故事的顺序，把课文背诵一遍。
与括号内的成语意思不相近的一项是（ C ）
A.正所谓吃水不忘挖井人，人们永远不会忘记革命先烈。（饮水思源） B.你这样前怕狼后怕虎，是什么事也做不成的。（畏首畏尾） C.盼星星盼月亮总算碰到了姐姐给我们讲孟姜女的故事。（左顾右盼） D.咱们打开天窗说亮话吧，这样损人利己的事我们不能干。（直言不讳）
部编版五年级上册
期末复习课:第三单元
部编版五年级上册
民间故事， 口耳相传的经典， 老百姓智慧的结晶。
民间故事
◎了解课文内容，创造性地复述故事。 ◎ 提取主要信息，缩写故事。
部编版五年级上册
民间故事的特点
故事具有传奇色彩，充满想象力。 故事情节环环相扣、引人入胜。 故事寄托了人民的美好朴素的愿望。 故事口耳相传，一般有固定的类型和重复的段落。
部编版五年级上册
认真拼读，准确书写
2.用“√”给划横线的字选择正确的读音。
淹没（m√ò méi） 尽管（jìn j√ǐn）
宣誓（sì s√hì）
狂风怒号（hào há√o）
3.下列词语书写完全正确的一项是（ B ）
A.珍宝 叮瞩 猎物
B.倒塌 搬家 着急
C.说慌 迟廷 感激
D.后侮 搀扶 振定
最新人教部编版小学五年级上册语文第三单元复习课件单元速记巧练名师课件
一系列的动作描写,从中可以体会到牛郎急切的心情。
人文主题：民间故事
了
解
课
文
内
容，
创
造
性
地 复
习作要求：提
述 取主要信息，
故 缩写故事。
事。
课文回顾
第三单元概述：
本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百 姓智慧的结晶”这个主题编排 了 《猎人海力布》《牛郎织女（一 ）》和《牛郎织女（二）》三篇文章。让同学们感受民间故事的 魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。多源自多义字蒙冲难
“蒙”有三个读音：
mēng、méng、měng 。发蒙、蒙事、蒙蒙读 [mēng]；冥蒙、发蒙、 启蒙、弥蒙读[méng]； 蒙医读[měng]。
多音多义字
落泪
落幕
luò 落水 沦落
落
落后
丢三落四 là 落下
“落”这个
字除了在表示 “遗漏、丢下” 时，读“là”。其 他时候均读 “luò”。
反义词
热心—冷漠 尊敬—鄙视 方便—麻烦 报答—辜负 亲密—疏远 牺牲—保全 镇定—慌张 节俭—浪费 周到—疏忽 活泼—呆板 败坏—维护 亲密—疏远 大吃一惊—泰然自若 千真万确—子虚乌有 原原本本—颠三倒四 乌云密布—晴空万里 倾盆大雨—和风细雨 震天动地—无声无息 眉开眼笑—愁眉苦脸 美中不足—锦上添花 富丽堂皇—家徒四壁 无拘无束—笼中之鸟 恋恋不舍—扬长而去 怒气冲冲—心平气和
形近字
zhēn zhěn chèn
珍---诊---趁
dīng dīng dìng
叮---盯---订
tā
tà
tā
塌---榻---遢
“叮” 通常与“嘱” 放在一起使 用，意为嘱 咐。
人文主题：民间故事
了
解
课
文
内
容，
创
造
性
地 复
习作要求：提
述 取主要信息，
故 缩写故事。
事。
课文回顾
第三单元概述：
本单元的课文主要围绕“民间故事，口耳相传的经典，老百 姓智慧的结晶”这个主题编排 了 《猎人海力布》《牛郎织女（一 ）》和《牛郎织女（二）》三篇文章。让同学们感受民间故事的 魅力，能够创造性地复述民间故事；提取主要信息，编写故事。多源自多义字蒙冲难
“蒙”有三个读音：
mēng、méng、měng 。发蒙、蒙事、蒙蒙读 [mēng]；冥蒙、发蒙、 启蒙、弥蒙读[méng]； 蒙医读[měng]。
多音多义字
落泪
落幕
luò 落水 沦落
落
落后
丢三落四 là 落下
“落”这个
字除了在表示 “遗漏、丢下” 时，读“là”。其 他时候均读 “luò”。
反义词
热心—冷漠 尊敬—鄙视 方便—麻烦 报答—辜负 亲密—疏远 牺牲—保全 镇定—慌张 节俭—浪费 周到—疏忽 活泼—呆板 败坏—维护 亲密—疏远 大吃一惊—泰然自若 千真万确—子虚乌有 原原本本—颠三倒四 乌云密布—晴空万里 倾盆大雨—和风细雨 震天动地—无声无息 眉开眼笑—愁眉苦脸 美中不足—锦上添花 富丽堂皇—家徒四壁 无拘无束—笼中之鸟 恋恋不舍—扬长而去 怒气冲冲—心平气和
形近字
zhēn zhěn chèn
珍---诊---趁
dīng dīng dìng
叮---盯---订
tā
tà
tā
塌---榻---遢
“叮” 通常与“嘱” 放在一起使 用，意为嘱 咐。
小学语文人教五年级上册第三单元猎人海力布 -课件
课堂小结
民间故事充满了传奇色彩，本文的传奇色彩体现在哪 些地方？
1.被救助的小白蛇会报恩。 2.宝石含在嘴里能听懂动物的语言。 3.打头的鸟儿可以提前预警。 4.海力布救乡亲们变成石头……
试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说 乡亲们赶快搬家的部分。
以海力布的口吻叙述：
我劝乡亲们搬家，他们不听。我只好说出了实 情——我救了一条小白蛇，得到一颗能听懂动物的 话的宝石。我知道了今晚这里要被洪水淹没。所以， 我劝乡亲们必须搬家。我说出了实情后，就变成了 石头。
动作描写
海力布是一 个见义勇为的 人，他同情弱 者，富有爱心。
品读课文
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如 果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着 的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿， 就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
不图财 不图名利
品读课文
海力布为什么不要珍宝，而只想要龙王嘴里 含着的那颗宝石？
以乡亲们的口吻叙述：海力布劝我们搬家， 我们不听。他只好说出了实情——他救了一条小 白蛇，得到一颗能听懂动物的话的宝石。他知道 了今晚这里要被洪水淹没。所以，他劝我们必须 搬家。他说出了实情后，就变成了石头。
小练笔 根据课文内容，给那块叫“海力布”的石
头写一段话，简要介绍它的来历。
关键信息： 海力布热心助人——救白蛇得到宝石—— 使用宝石的禁忌——海力布听到灾难将临的 消息——劝相亲搬家——救相亲变作石头
后来，人们世世代代都纪念海力布。
课后作业
1. 熟读课文，摘抄自己喜欢的词句。 2. 用自己的话将这个故事讲给父母听。
说说课文写了海力布的几件事？
1 2 3 4
救白蛇得到宝石
9 6
7 10
人教部编版五年级语文上册第三单元口语交际《讲民间故事》教学课件
2. 展开想象，根据要求把情节写具体。 孟姜女做好棉衣，立刻启程去找被抓去修筑长
城的丈夫范喜良。她一路上跋山涉水，风餐露宿， 昼夜不停地往前赶，这一日终于来到了长城脚下。( 孟姜女在找丈夫的路上会遇见哪些艰辛？)
示例：孟姜女一路上翻过一座座陡峭的高山， 过一条条湍急的河流。她每天都走很远的路，脚上磨 出了血泡，就挑破了继续走。饿了只能在大风中吃饭， 累了只能靠着大树休息一会儿，她一刻也不敢停歇， 从白天到夜晚，一直在赶路，熬得眼睛都红了。
④法海虽有点儿小法术，但他的心术却不正。看出 了白娘子的身份后，法海偷偷把许仙叫到寺中，对他说 ：“你娘子是蛇精变的，你快点和她分开吧，不然，她 会吃掉你的！”许仙听了，十分气愤，不打算离开白娘 子。法海见许仙不上他的当，便把许仙关在了寺里。
⑤白娘子得知消息，赶紧来到金山寺，请法海放回许仙 。法海见了白娘子，说道：“大胆蛇妖，我劝你还是快点离 开人间，否则别怪我不客气！”白娘子见法海不肯放人，只 得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔大浪，向金山寺直 逼过去。法海眼见水漫金山寺，连忙脱下袈裟，变成一道长 堤，拦在寺门外。白娘子有孕在身，实在斗不过法海，法海 将白娘子收进金钵，镇在了雷峰塔下。后来，小青经过多年 的修炼，终于来到金山寺，战胜了法海，并将雷峰塔烧了个 精光。小青烧毁了塔之后，砸碎了金钵，救出了白娘子。
3. 连一连。 盗灵芝草，水漫金山 》 万里寻夫，哭倒长城 与祝英台》 女扮男装，代父从军 》 墓复合拢，化蝶双飞
《花木兰 《梁山伯 《白蛇传 《孟姜女
二、学习讲故事的方法。 1. 如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢？下面的说法 正确的是AB( )(多选) A. 丰富故事的细节，适当添加人物对话，细致描绘人 物形象。 B. 可以配上相应的动作和表情。 C. 里面的人物不能神化，要符合现实。 D. 大声流利地将故事背诵出来，不用配上动作和表情 。
部编版语文五年级上册第三单元期中复习知识梳理 课件
• 织女和众仙女虽然生活在天上，但并不自由。织女心地善良， 知道牛郎心眼儿好，又能吃苦。
• 2.你觉得牛郎、织女具有怎样的品质?
• 牛郎心地善良，勤劳能干，富有爱心，向往美好生活，勇于追 求幸福；织女美丽善良，心灵手巧，善解人意，渴望自由，勇于追 求幸福，并具有抗争精神。
11* 牛郎织女(二)
• 一、易错字音
9 猎人海力布
• 一、易错字音
• •
12..发这辆誓车(ｓ直ｈ√达ìs北ì) 京叮，嘱倒(ｚ(ｄｈ√àǔｏsｈ)是ǔ)不用倒(ｄǎｏ)车。
• 二、易错字形 • 酬：左边是“酉”，不是“西”。 • 誓：上面是“折”，不是“拆”。 • 嘱：右边“属”，下面不是撇折、点。 • 谎：右边“亡”的竖折上不要多一点。
• 三、多音辨析
• 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 • 发誓 千真万确 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地
• 六、近义词 • 敬爱——敬佩 酬谢——报答 镇定——沉着 催促——督促 • 七、反义词 • 热心——冷漠 报答——辜负 大吃一惊——泰然自若 镇定——慌张
• 十二、疑难探究 • 1.本文写了海力布的哪几件事?说明海力布是一个怎样的人?
• 本文写了海力布救小白蛇、得宝石、救乡亲们变石头、乡亲们 世代纪念他几件事。说明海力布是一个热心助人、舍己救人的人。
• 2.在劝乡亲们搬家时，课文主要对海力布进行了什么描写?这些描写 说明了什么?
• 在劝乡亲们搬家时，课文主要对海力布进行了神态、动作、语 言、心理描写。这些描写说明了海力布心中装着乡亲们，对乡亲们 的安危十分担心。
• 2.本文表达了作者怎样的思想感情?
• 本文通过讲述牛郎和织女追求幸福生活的故事，表现了勤劳善良 的劳动人民对美好生活的向往和追求，对破坏美好生活的专制者的 憎恨，同时表达了作者对善良的人们的深深同情。
• 2.你觉得牛郎、织女具有怎样的品质?
• 牛郎心地善良，勤劳能干，富有爱心，向往美好生活，勇于追 求幸福；织女美丽善良，心灵手巧，善解人意，渴望自由，勇于追 求幸福，并具有抗争精神。
11* 牛郎织女(二)
• 一、易错字音
9 猎人海力布
• 一、易错字音
• •
12..发这辆誓车(ｓ直ｈ√达ìs北ì) 京叮，嘱倒(ｚ(ｄｈ√àǔｏsｈ)是ǔ)不用倒(ｄǎｏ)车。
• 二、易错字形 • 酬：左边是“酉”，不是“西”。 • 誓：上面是“折”，不是“拆”。 • 嘱：右边“属”，下面不是撇折、点。 • 谎：右边“亡”的竖折上不要多一点。
• 三、多音辨析
• 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 • 发誓 千真万确 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地
• 六、近义词 • 敬爱——敬佩 酬谢——报答 镇定——沉着 催促——督促 • 七、反义词 • 热心——冷漠 报答——辜负 大吃一惊——泰然自若 镇定——慌张
• 十二、疑难探究 • 1.本文写了海力布的哪几件事?说明海力布是一个怎样的人?
• 本文写了海力布救小白蛇、得宝石、救乡亲们变石头、乡亲们 世代纪念他几件事。说明海力布是一个热心助人、舍己救人的人。
• 2.在劝乡亲们搬家时，课文主要对海力布进行了什么描写?这些描写 说明了什么?
• 在劝乡亲们搬家时，课文主要对海力布进行了神态、动作、语 言、心理描写。这些描写说明了海力布心中装着乡亲们，对乡亲们 的安危十分担心。
• 2.本文表达了作者怎样的思想感情?
• 本文通过讲述牛郎和织女追求幸福生活的故事，表现了勤劳善良 的劳动人民对美好生活的向往和追求，对破坏美好生活的专制者的 憎恨，同时表达了作者对善良的人们的深深同情。
部编版五年级上册第三单元复习课件 (共24张ppt)
《牛郎织女》（一）
第三单元复习
主要内容： 牛郎从小遭受哥嫂虐待，和老牛相依为命。——
在老牛帮助下，与织女组成家庭，生下儿女。——王 母以天河相隔，从此天各一方。——坚持爱情，终得 每年七月初七相会。 本课体现的民间故事的特点：
古代劳动人民的生活、观念和人与人之间的关系。 如，男耕女织、儿女绕膝的幸福家庭，赞扬牛郎织女 和老牛，贬斥哥嫂、王母娘娘的爱憎观。
口语交际《讲民间故事》 要点：丰富故事细节，添加人物对话，使故事具有 真实感。配上动作、表情、增加故事的感染力。
《语文园地》
第三单元复习
词句段运用：明确意思相近的俗语和成语不同的 表达效果。积累成语。 俗语多用于口语，语言通俗、活泼。 成语多用于书面语，凝练、文雅。 鼻子都气歪了 气急败坏 前怕狼后怕虎 畏首畏尾 盼星星盼月亮 望眼欲穿 打开天窗说亮话 直言不讳 吃水不忘挖井人 饮水思源
A.土地 B.植物 C.牲畜 D.树木
2.“一声震天动地的巨响”中，“震天动地”和下列
哪个词语的意思相近？（ D ）
A.天旋地转 B.天翻地覆 C.铺天盖地 D.天崩地裂
3.“塌”的意思有（1）倒，下陷；（2）下垂；（3）
安定，镇定。给下列的词语选择恰当的解释填序号。
崩塌（ 1 ） 塌实（3 ） 塌秧（2 ）
人们对美好幸福生活的追求和向往。
第三单元复习
民间故事的神奇之处： 老牛说人话和预知未来，织女织的彩锦是
天空灿烂的云霞等等。 课文中有许多表示时间的词语。按时间顺序， 以（人物）牛郎的成长经历为线索，绘制流程 图。 牛郎成长经历
童年（身世凄苦，与老牛相依为命）—— 成人（被赶出家门，悉心照顾老牛）——成家 （得老牛帮助，与织女相识）
的语言；鸟儿预警；海力布变成石头等）神奇的想象与劳动人
部编人教版小学五年级语文上册第9课《猎人海力布》优秀课件
第三单元•第9课
猎人海力布
第一课时
激趣导入
民间故事
激趣导入
民间故事
知识链接
民间故事 是劳动人民创作出来
的，口头流传的故事。它们或者机 智幽默，或者歌颂善良美好，或者 感人至深……具有丰富想象色彩， 表达了劳动人民的美好愿望。
初读课文
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的 地方多读几遍。
拓展阅读:民间故事
随堂训练
根据民间故事的特点，以下故事中的（ ）属于民间故事。
①《钟馗之死》
②《霍去病与五泉山》
③《秦始皇与神女汤泉》 ④《封神榜》
参考答案：①②③
第三单元•第9课
猎人海力布
第二课时
复习导入 1.朗读课文。 2.听写词语。
猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓 谎话 迟疑 震天动地 千真万确
说谎
扫除拦路虎
zhǔ “竖”与“提”不要连笔。
嘱 叮嘱
词语解释
崩塌：较陡斜坡上的岩土体在重力作用下突然脱离母 体崩落、滚动、堆积在坡脚(或沟谷)的地质现象。
词语解释
牺牲：为坚持正义的目的 舍弃自己的生命或利益。
发誓：发出誓言。
词语解释
狂风怒号：怒：愤怒，发怒；号：号叫。大风刮得像 发怒一样号叫。
首次叮嘱海力布
对外说出动物的话后果很严重
语句鉴赏
一次又一次，说明十分重要
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说： “敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别 人说。如果说了，就会马上变成石头，永远不能复活了！”
第二次叮嘱海力布 再次强调！ 伏笔
知识链接
什么是“伏笔”？
“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是 上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现 的人物或事件预先做的某种提示或暗示，或者说 是前文为后文情节埋伏的线索。
猎人海力布
第一课时
激趣导入
民间故事
激趣导入
民间故事
知识链接
民间故事 是劳动人民创作出来
的，口头流传的故事。它们或者机 智幽默，或者歌颂善良美好，或者 感人至深……具有丰富想象色彩， 表达了劳动人民的美好愿望。
初读课文
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的 地方多读几遍。
拓展阅读:民间故事
随堂训练
根据民间故事的特点，以下故事中的（ ）属于民间故事。
①《钟馗之死》
②《霍去病与五泉山》
③《秦始皇与神女汤泉》 ④《封神榜》
参考答案：①②③
第三单元•第9课
猎人海力布
第二课时
复习导入 1.朗读课文。 2.听写词语。
猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓 谎话 迟疑 震天动地 千真万确
说谎
扫除拦路虎
zhǔ “竖”与“提”不要连笔。
嘱 叮嘱
词语解释
崩塌：较陡斜坡上的岩土体在重力作用下突然脱离母 体崩落、滚动、堆积在坡脚(或沟谷)的地质现象。
词语解释
牺牲：为坚持正义的目的 舍弃自己的生命或利益。
发誓：发出誓言。
词语解释
狂风怒号：怒：愤怒，发怒；号：号叫。大风刮得像 发怒一样号叫。
首次叮嘱海力布
对外说出动物的话后果很严重
语句鉴赏
一次又一次，说明十分重要
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说： “敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别 人说。如果说了，就会马上变成石头，永远不能复活了！”
第二次叮嘱海力布 再次强调！ 伏笔
知识链接
什么是“伏笔”？
“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法，就是 上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现 的人物或事件预先做的某种提示或暗示，或者说 是前文为后文情节埋伏的线索。
部编版语文五年级上册第三单元复习课件(共14张PPT)
一只狼看见小羊在河边饮水,想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏 了,小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊 说那时自己还没有诞生。狼恼羞成怒地说:“即使你辩解得再好，我也不会放 过你。”于是,他就把小羊吃了。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就有意找碴儿， 说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”小羊吃了一一惊，和蔼地 说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来 的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这样吧，你也还 是个坏家伙!我听说，去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊， 亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有诞生啊!”狼不想再争辩了，齜 着牙，通近小羊,大声嚷道。“你这个坏蛋!说我坏话的不是你，就是你爸爸， 反正都一样。”说者就往小羊身上扑去,吃掉了小羊。
会读会写的词语
猎物 答谢 珍宝 感激 嘱咐 复活 议论 倒塌 搬家 着急 宣誓 千真万确 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地 嫂子 剩饭 床铺 密切 笑嘻嘻 成家立业 好歹 稀奇 妻子 晚霞 一辈子 结婚 相依为命 新郎 纱巾 一趟 托付 地狱 扶起
多音字
luò落叶
落
là丢三落四 ái 挨打 挨骂
挨
āi 挨着 挨近 紧挨
会背诵会பைடு நூலகம்写
俗语
成语
鼻子都气歪了
气急败坏
前怕狼后怕虎
畏首畏尾
盼星星盼月亮
望眼欲穿
打开天窗说亮话 直言不讳
吃水不忘挖井人 饮水思源
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 做一天和尚撞一天钟 得过且过
会背诵会默写
乞巧
唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就有意找碴儿， 说:“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”小羊吃了一一惊，和蔼地 说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来 的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这样吧，你也还 是个坏家伙!我听说，去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊， 亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有诞生啊!”狼不想再争辩了，齜 着牙，通近小羊,大声嚷道。“你这个坏蛋!说我坏话的不是你，就是你爸爸， 反正都一样。”说者就往小羊身上扑去,吃掉了小羊。
会读会写的词语
猎物 答谢 珍宝 感激 嘱咐 复活 议论 倒塌 搬家 着急 宣誓 千真万确 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地 嫂子 剩饭 床铺 密切 笑嘻嘻 成家立业 好歹 稀奇 妻子 晚霞 一辈子 结婚 相依为命 新郎 纱巾 一趟 托付 地狱 扶起
多音字
luò落叶
落
là丢三落四 ái 挨打 挨骂
挨
āi 挨着 挨近 紧挨
会背诵会பைடு நூலகம்写
俗语
成语
鼻子都气歪了
气急败坏
前怕狼后怕虎
畏首畏尾
盼星星盼月亮
望眼欲穿
打开天窗说亮话 直言不讳
吃水不忘挖井人 饮水思源
一个巴掌拍不响 孤掌难鸣 做一天和尚撞一天钟 得过且过
会背诵会默写
乞巧
唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。