绘画：草地上的小花
三年级上册美术课外班课件-3 青青草 全国通用 (共8张PPT)
一、教学目标 ： 1、学习用小手指点画小草，并能将画面画得饱满。 2、能自主、大胆地用色，尝试添画出小蜻蜓与蝴蝶。 3、体验自由玩色的乐趣，感受景色所带来的美丽的气息。
二、教学重难点： 重点：会用油水分离的方法表现出草地的景色。 难点：如何运用深浅的绿色的色彩去表现画面的效果。 三、教具准备： 纸、水粉颜料、青青草地图片、油画棒、水粉笔、炫彩棒。
绘画步骤： 3、用油画棒勾勒出小动物的外形，用炫彩棒勾勒形进行色彩渲染。
提醒小朋友当一种颜色的草点画好后，用湿毛巾把手指擦干净再用另外一种颜色。 伸出两个拇指，颜料盘里舔舔；拇指拇指碰碰，小草上面点点，小花按按，画上两个触角，变出蝴蝶飞飞。 4.作品展示 看看谁的草地小草最多了？师幼共同欣赏。
第3课 青青草
出示图片小草的图片， 观察和欣赏青青草地的美丽景色！ 知道这是哪吗？ 谁喜欢住在这里呢？
四、教学步骤 ：（如下）
四、教学步骤 ： 1、导入新课：
1.出示图片，观察和欣赏青青草地的美丽景色！知道这是哪吗？谁喜欢住在这里呢？ 2、讲授新课：小草钻出泥土。这些小草是从哪钻出来的呢？
幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土（春天到了真热闹，小小草儿睡不着；使劲把头往上伸，看看到底是啥样） 让我们把这些小草请到我们的画纸上吧！（教师提醒小朋友用油画棒从下往上画出小草的生长方向。） 小草长得可多了，看过去都是绿色一片。（提醒幼儿色彩的深浅的变化） 小花和小蝴蝶、小蜻蜓、小蜜蜂也来凑热闹了。 教师出示绘画步骤： 1、用黄色的油画棒从下往上（延着小草的生长方向去画草） 2、小手沾上深浅的绿色点出小草的色彩。（用笔点撒出几滴浅绿色，流淌在画面上凸显出草的清香的味道） 3、用油画棒勾勒出小动物的外形，用炫彩棒勾勒形进行色彩渲染。 3.幼儿创作，教师巡回指导
暑假趣事六格画
暑假趣事六格画暑假是孩子们最期待的时光，也是他们尽情发挥想象力和创造力的好时机。
在这个长长的假期里，我在小区里看到了一些有趣的六格漫画，记录了一些孩子们暑假的趣事。
第一格：小明和小红在河边钓鱼小明和小红是一对好朋友，暑假里他们最喜欢去河边钓鱼了。
他们拿着钓鱼竿，坐在河边的石头上，一边聊天一边等待着鱼儿上钩。
忽然，鱼钩动了动，小明高兴地大喊：“有鱼啦！”小红也兴奋地跳起来，两人合力将一条大鱼钓上岸来，笑得合不拢嘴。
第二格：小花和小猫在花园里玩耍小花是小区里的一个小女孩，她有一只可爱的小猫。
暑假里，小花总是带着小猫在花园里玩耍。
小猫爬上树枝，小花追着它跑，他们之间充满了欢声笑语。
有一天，小花还给小猫戴上了一顶小帽子，逗得小猫直摇尾巴，仿佛在笑。
第三格：小明和小红在草地上野餐小明和小红决定在草地上举行一次野餐，他们带着食物、毯子和音乐，找了一个草地最绿的地方铺开。
他们一边吃着美味的三明治，一边听着音乐，享受着丰盛的午餐。
草地上时不时还跑来一只小松鼠，看着他们吃得津津有味，仿佛也在享受野餐的乐趣。
第四格：小花和小猫在家里画画小花和小猫最喜欢在家里一起画画，他们一人一张纸，一支彩色笔，任由想象飞扬。
小花画了一只美丽的彩虹，小猫画了一只可爱的小老鼠，两幅画虽然风格各异，但都充满了童趣和创意。
小花笑着说：“我们的画一定会得奖的！”小猫也跳着蹦蹦跳跳，表示赞同。
第五格：小明和小红在夜晚露营小明和小红决定在小区的空地上露营一晚，他们搭起了帐篷，生起了篝火，围坐在一起唱歌、讲故事。
夜晚的星空下，帐篷里传出孩子们欢声笑语的声音，仿佛置身于童话世界。
小红突然想到一个好主意，从书包里拿出一袋棉花糖，大家一起烤着吃，甜甜的味道弥漫在空气中。
第六格：小花和小猫在暑假结束前的告别暑假即将结束，小花和小猫在花园里度过了最后一个美好的下午。
小猫趴在小花的腿上，闭着眼睛享受着温暖的阳光，而小花则轻轻地抚摸着小猫的毛发，心中充满了对这个暑假的美好回忆。
小班美术《美丽的花》教案5篇
小班美术《美丽的花》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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草地上的各种小花开放了改为拟人句
草地上的各种小花开放了改为拟人句示例文章篇一：《草地上的小花：一场盛大的舞会》我呀，特别喜欢我们家附近那片草地。
那片草地就像是一块巨大的、毛茸茸的绿色毯子，可好看啦。
草地上啊，有好多好多的小花呢。
那些小花就像是一群调皮又可爱的小娃娃。
你看呀，太阳一出来，它们就像是听到了起床号一样，一下子就精神抖擞地开放了。
它们一个个都像是精心打扮过的小姑娘，穿着五颜六色的小裙子，红的像火，粉的像霞，白的像雪，紫的像葡萄，可漂亮啦。
我经常和我的小伙伴们一起去那片草地玩呢。
有一次，我的好朋友小明跑过来跟我说：“你看这些小花，就像是天上的星星掉下来了一样。
”我听了就哈哈大笑，我说：“才不是呢，它们更像是一群在开舞会的小仙子。
”这时候，我的另一个小伙伴小红也凑过来说：“我觉得它们像是在比赛谁更漂亮呢。
”我们几个就在那里争论不休。
我蹲下身子，仔细地看着这些小花。
我发现它们有的才刚刚露出一点点小脑袋，就像是一个害羞的小女孩，偷偷地从门缝里往外看一样。
有的呢，已经完全盛开了，花瓣舒展开来，就像是在伸懒腰。
我忍不住轻轻地摸了摸它们，哇，软软的，滑滑的，感觉它们就像是在跟我握手呢。
我对小伙伴们说：“你们看，这些小花在风里还会跳舞呢。
”小伙伴们都瞪大了眼睛看着。
可不是嘛，风一吹过来，那些小花就摇曳起来，就像是一群穿着漂亮裙子的小姑娘在翩翩起舞。
它们的舞姿轻盈又优美，我都看入迷了。
小花们还像是一个个小歌唱家呢。
蜜蜂和蝴蝶飞过来的时候，它们就像是在欢迎这些小客人一样，发出轻轻的嗡嗡声和沙沙声，就像是在唱歌。
蜜蜂和蝴蝶呢，就像是小花的忠实粉丝，在它们身边飞来飞去，不肯离开。
我想啊，如果我也是一朵小花就好了。
我可以和它们一起在阳光下晒太阳，可以在风里跳舞，可以和蜜蜂蝴蝶交朋友。
我可以每天都看着蓝天白云，感受着大自然的美好。
我觉得这些小花虽然小，但是它们的生命力可顽强了呢。
不管是晴天还是雨天，它们都在那里坚强地生长着。
它们不像那些大树，长得高高大大的，很引人注目。
小班美术一片绿草地教案及反思
小班美术一片绿草地教案及反思小班美术一片绿草地教案及反思小班美术教学是培养儿童创造力、审美意识和艺术修养的重要途径，如何在有限的时间内让孩子在愉悦中获得美的感受，成为每位老师不断思考的问题。
以下是我在小班美术教学中设计的一节课——一片绿草地，同时也是我在反思总结中获得的收获和不足。
一、教学设计1.情境创设题材：绘制一片绿草地场景：春天的早晨，一个美丽的公园，清新的空气和柔和的阳光中，小草从地里钻了出来，长成一片绿色的草地。
2.教案展开1）口头讲解草地图片，引导孩子们想象和感知草地的形象和特点。
2）决定画草地的材料和过程。
拿起绿色颜料和毛笔，用上下弯的线条勾勒出简单的草地形状，再用毛笔轻柔地涂上绿色颜料，让孩子们模仿老师的动作。
3）可选的素材：压花小花和撕碎绿色涂着手指做的草，贴在草地上，丰富草地的形象和质感（部分孩子可以选择自由表现）。
3.教学目标1）通过观察艺术素材和实际情境中的草地，激发孩子们感知和表现它的情感。
2）让孩子们掌握绘画过程的基本技能，包括油漆、毛笔、线条和涂色等。
3）培养艺术创造力和想象力，让孩子们有机会通过纯自由和非受限的方式，表达自我和美好的思想和观念。
4.教学评价教学后，我观察了孩子们的画作并进行了反思和评价。
1）整体评价：这位小班的孩子们在画草地过程中是更加自由的，我能够看到他们受到了艺术教学的启发，他们已经掌握了最基本的画画技能，能够在不同的方式表达自己的观念和思想。
2）局部评价：一些孩子的画草地很漂亮，并充满了创意，他们在画草时是非常自由的，既能自己独立思考，也能够在老师的指导下完美表达。
但份额有一些孩子的草地却毫无规律可言，这是他们欠缺观察、想象和技巧掌握等方面的体现。
有一些孩子的画只有花和颜色，缺乏重点表达，我想这些孩子可能需要在技巧上反复练习，同时注重置入它的情境和生活。
总的来说，我认为教学效果比较满意，这节课对孩子们的胃口也起到了一定的作用。
然而，还需我进一步探究如何更好地诱导孩子，让他们更好地创造、享受和表达美好的艺术情感和追求。
春这幅画的内容描述
春这幅画的内容描述面向儿童《春这幅画》小朋友们，今天我要给你们讲讲一幅特别美的画，名字叫《春》。
在这幅画里呀，有一片大大的草地，绿油油的，就像一块超级大的绿色毯子。
草地上开着好多好多五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们在微风中轻轻地摇晃着小脑袋，好像在说：“春天来啦，春天来啦！”还有几棵大树，它们长出了嫩绿嫩绿的叶子，小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在开音乐会呢。
小河里的水也解冻啦，哗哗地流着，小鱼在水里欢快地游来游去。
河边有一群小朋友在放风筝，他们跑着、笑着，风筝飞得高高的，可开心啦！你们看，这幅画里的春天是不是很美呀？《看看这幅春的画》小朋友们，来，咱们一起看看这幅叫《春》的画。
画里有一只小兔子，它在草地上蹦蹦跳跳的，好像在找什么宝贝。
旁边还有好多蝴蝶，它们的翅膀可漂亮啦，有蓝色的、黄色的、紫色的，在花丛中飞来飞去，就像一群会跳舞的小仙女。
再看那天空，蓝蓝的，飘着几朵白白的云，像棉花糖一样。
太阳公公笑得可开心了，把温暖的阳光洒在大地上。
远处还有一座小山坡，山坡上有几间小房子，烟囱里还冒着烟呢，是不是有人在做饭呀？这幅画里的春天充满了生机和快乐，你们喜欢吗？《讲讲春这幅画》小朋友们，我要给你们讲讲《春》这幅漂亮的画。
画里呀，有一个大花园，里面种满了各种各样的花。
有玫瑰花，香香的，闻起来可舒服啦；有郁金香，高高的，像一个个小酒杯；还有百合花，白白的，纯洁又美丽。
花园旁边有一条小路，路上有一个小女孩在骑自行车，她戴着一顶红色的帽子，脸上洋溢着笑容。
天上飞着几只风筝，有老鹰形状的，有金鱼形状的，还有蝴蝶形状的，它们在天空中自由自在地飞翔。
在一棵大树下，有一只小狗在睡觉，它做着甜甜的梦，说不定梦到了好多好吃的骨头呢。
这就是《春》这幅画，是不是很有趣呀？《聊聊春这幅画》小朋友们，咱们来聊聊这幅好看的《春》。
画里的小河边，有一群小鸭子在游泳，它们一边游一边嘎嘎叫，可欢快了。
还有一片麦田，麦子绿油油的，风一吹，就像绿色的波浪一样。
小学生绘画作品主题及创作说明范文
小学生绘画作品主题及创作说明范文《美丽的大自然》一我画的这幅画主题是“美丽的大自然”。
我特别喜欢大自然，有蓝天白云、绿树红花，还有清澈的小溪。
我画了一片大大的草地，草地上有五颜六色的小花，就像星星一样点缀在绿色的地毯上。
旁边还有一棵大树，树上有个鸟窝，鸟窝里有几只小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“这里的风景真美呀！”我希望大家看到我的画，能像我一样喜欢大自然，爱护大自然。
二大家好呀，我这幅画叫“美丽的大自然”。
我先画了一个红红的太阳挂在天上，阳光洒在大地上，暖洋洋的。
然后画了一座高高的山，山上长满了绿色的树，看起来可漂亮啦。
山脚下有一条弯弯的小河，河水清清的，能看见河底的石头和小鱼。
河边还有一些小兔子在吃草，它们吃得可开心了。
我画这幅画就是想告诉大家，大自然真的很美，我们要好好保护它。
三我画的“美丽的大自然”可好看啦！我画了一片大大的森林，里面有各种各样的树，有松树、柏树、银杏树……风一吹，树叶沙沙响，好像在唱歌。
森林里还有很多小动物，有小松鼠在树上跳来跳去，有小熊在找蜂蜜，还有小鹿在悠闲地散步。
我特别喜欢这片森林，希望大家也能喜欢，一起爱护大自然里的每一个生命。
四我的这幅画是“美丽的大自然”。
我画了一片蓝色的天空，飘着几朵白云，就像棉花糖一样。
天空下有一片金色的麦田，麦浪滚滚，好像在跳舞。
麦田边有一个小房子，房子周围种满了鲜花，红的、黄的、紫的，好看极了。
我觉得大自然是最神奇的画家，能画出这么美的景色，我也要用我的画笔把它画下来。
五小朋友们，快来看看我的画——“美丽的大自然”。
我画了一个大大的花园，里面有玫瑰、百合、郁金香……它们争奇斗艳，散发出阵阵芳香。
花园里还有一个小亭子，亭子里有小朋友在玩耍，他们笑着、跑着，开心极了。
我希望我们的生活能像这个花园一样，充满色彩和快乐。
草地开满鲜花扩句
草地开满鲜花扩句1. 那片草地像一块巨大的花毯，开满了鲜花。
就像画家打翻了颜料盒，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我和小伙伴们走进草地，仿佛走进了一个童话世界。
小花们在微风中轻轻摇曳，像是在跟我们打招呼呢。
这让我想起小时候去外婆家的草地，也是这般美好。
2. 草地就像一个盛大的舞台，开满了鲜花。
这些鲜花呀，一朵朵都像是盛装打扮的演员。
看那朵黄色的小花，多像一个穿着黄色舞裙的小姑娘在翩翩起舞。
我对朋友说：“你看这草地，是不是像被仙女施了魔法？”朋友笑着点头，我们就像置身于花的海洋里。
3. 草地像是被大自然用鲜花精心装点过，开满了数不清的鲜花。
那些鲜花像是星星落在了地上，密密麻麻的。
我站在草地边，心里想着：这难道不是人间仙境吗？就像我在画里看到的一样美。
邻家小妹跑过来，惊喜地叫道：“哥哥，这里好多花呀，像宝藏一样！”4. 草地好似一片花的王国，开满了各种各样的鲜花。
有的花像小喇叭，仿佛在吹奏着欢快的乐曲。
我蹲下身子，闻着花香，对妈妈说：“这草地的花比咱家花瓶里的花可爱多了，你说呢？”妈妈回答：“那当然，这是大自然的杰作。
”我们就在这花的王国里享受着美好的时光。
5. 那草地简直是花的乐园，开满了鲜花。
每一朵鲜花都像是有自己的故事。
看那朵紫色的花，半掩着花瓣，像个害羞的少女。
我和同学路过这片草地，同学感叹道：“这草地就像一个神秘的花园，这些花就是花园里的精灵。
”我深以为然，感觉自己的心情也像这盛开的鲜花一样灿烂。
6. 草地仿佛是一块被鲜花铺满的画布，开满了五颜六色的鲜花。
红的花热情似火，蓝的花像宁静的湖水。
我拉着弟弟的手走进草地，弟弟兴奋地喊着：“哇，好多漂亮的花，就像彩虹掉在了地上！”我笑着说：“是啊，这里简直是花的世界。
”7. 草地就像一个装满鲜花的大花篮，开满了鲜花。
花朵们挨挨挤挤的，有的花昂首挺胸，像个骄傲的小公主。
我看到一位老人坐在草地边的长椅上，就走过去问：“爷爷，您觉得这草地的花美吗？”爷爷说：“美啊，这花让我想起了年轻的时候。
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艺术——草地上的小花（绘画）
活动目标：
1.体验用手指、小花印章印出图案的乐趣。
2.会对手印画感兴趣。
活动准备:
经验准备：活动前带幼儿参观草地，欣赏草地上美丽的小花。
物质准备：幼儿人手一张图画纸，各种颜色的水粉颜料、小花印章、油画棒。
环境创设：布置有关印画的作品，供幼儿欣赏。
活动过程：
一、以手指游戏引入，激发幼儿游戏的兴趣
1.讨论：我们的手有什么用？
请幼儿思考，大胆表述。
小结：我们的小手很能干，会吃饭、会拍球、会绘画。
今天我们还要用手指来变魔术呢！你们看，老师是怎样变的？
2.教师用食指蘸上颜料印在绿色的背景图画纸上，使各色的手指印看起来就像是草地上美丽的小花。
告诉幼儿：这就是手指印画，今天我们就用手指蘸颜料来画手指画，好吗？
二、讲解示范，提出要求
1.介绍一些盖印方式，如手指印、印章印：可以用食指先蘸上自己喜欢的颜料，然后在图画纸上印画，也可以用小花印章来印。
2.出示小花印章，讲解、示范用小花印章蘸上颜料，印在图画纸上，使画面更加美丽。
提出要求：(1)颜料不能蘸得太多，手指或印章印在图画纸上时要用力点，不要移动。
(2）尽量多印几种颜色，使画面色彩丰富。
每印完一种颜色，食指或者印章都要用抹布擦干净，以免混色。
(3）最后用绿色的油画棒添画草地。
三、幼儿操作，教师巡回指导
启发幼儿运用各个不同手指印画或用小花印章印画，并大胆添画小草，使画面变成各种美丽的草地上的花。
四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价
幼儿相互交流用手指和小花印章印画的小经验，互相学习与促进，体验印画的成功与快乐。
活动建议：
区域活动：可在美工区引导幼儿用收集来的各种瓶盖、笔套、积塑片、纸团、树叶等进行印画；鼓励幼儿运用各式手印自由添画，变成小白菜、苹果树、皇冠帽、小鸟等。
条件允许的幼儿园可安排幼儿在白色瓷砖上或大张纸上集体合作印画（既可用手印、也可用脚印）。