部编版八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争教学设计
部编版八年级历史(上)第2课 第二次鸦片战争教学设计
第2课第二次鸦片战争教学目标:1.知识与能力：了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
2.过程与方法：通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法；培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
3.情感态度与价值观：通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻；认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。
教学重点：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行。
教学难点：正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。
教学过程：一、导入新课：多媒体展示圆明园残迹和复原的图片，通过比较，设问：昔日富丽堂皇的圆明园为什么会变成现在的样子？这场战争是如何发生的？我国又因此遭受了哪些灾难？这节课，我们就来学习第2课第二次鸦片战争。
二、讲授新课：（一）英法发动第二次鸦片战争1.展示材料，指导学生阅读材料并分析：英法发动第二次鸦片战争的原因是什么？提示：根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益；直接原因（借口）：英国“亚罗号事件”、法国“马神甫事件”。
2.学生阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
3.阅读图片：《第二次鸦片战争形势示意图》，讲述第二次鸦片战争的时间、侵略者和经过。
提示：时间：1856——1860年；侵略者：英、法、俄、美；经过：第一阶段：1856年10月～1858年6月，攻陷广州，直逼天津，威胁北京。
1858年，被迫签订《天津条约》。
第二阶段：1860年英法联军再度占领天津，进攻北京，火烧圆明园，签订《北京条约》。
4.指导学生归纳《天津条约》的主要内容，并分析其危害。
部编版初中历史八年级上册《第2课 第二次鸦片战争》优质课公开课课件、教案
部编版初中历史八年级上册《第2课第二次鸦片战争》优质课公开课课件、教案第2课第二次鸦片战争教学目标一、知识与能力了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。
二、过程与方法阅读本课相关材料，运用材料分析历史问题；识读《第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息。
三、情感态度与价值观通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。
教学重难点一、重点第二次鸦片战争爆发的原因；第二次鸦片战争中列强的侵略罪行二、难点第二次鸦片战争的影响教学过程导入新课：2019年初观众能在国博正在举办的“虎鎣：新时代新命运”展览上一睹西周青铜器虎鎣的真容，得感谢一位“神秘买家”——2018年4月11日，英国坎特伯雷拍卖行不顾我国政府抗议而于伦敦时间上午10时如期拍卖圆明园流失文物虎鎣；10:23，一位神秘买家通过场外电话竞价方式，以41万英镑购得虎鎣；4月28日，拍卖行联系中国国家文物局，表示买家希望将虎鎣无条件捐赠中国政府；12月11日，158年前被劫掠的虎鎣正式入藏中国国家博物馆……——《文汇报》2019年3月25日教师：你们知道这件文物是在什么时候被列强抢走的么？学生：第二次鸦片战争中教师：是的，今天就让我们共同来学习这一段屈辱的历史！（板书）第2课第二次鸦片战争一、英法再次发动侵华战争1、战争爆发的原因教师：老师我最近在准备这一课时找到了一个历史剧小剧本，我想请同学们演一演，带领我们去找到一些相关知识。
（教师展示一段列强之间的对话并让学生上台表演）甲：哈哈，我们前些年和清政府签了《南京条约》，我们的商品就可以通过那五个通商口岸卖到世界最大的市场啦！一想到能和四万万人开放贸易，我就好兴奋呢！乙：是的啊！只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了！丙：（挥舞着表格）朋友，看看这张表格吧！！瞧瞧，我的上帝啊！这么些年来，我们的贸易额根本没有实质性的变化！！这可怎么办啊？我们怎么才能赚到更多的钱啊？年代英国输华货物总值1837——1839年年均不到100万英磅1845年约239万英磅1846年约179万英磅1854年约100万英磅甲：这可不行！我们的棉纺织品在中国滞销看来是中国开放的口岸太少，我们在中国享受的特权太少！！乙：我们要修约我们要更多的口岸和特权！丙：他们要是不愿意，我们就像当年一样，打的他们不得不同意。
部编八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争【教学设计】
《第2课第二次鸦片战争》教学设计导入新课出示图片何鸿燊，他是澳门博彩史上权势最大、获利最多、名气最响、在位最长的赌王，一生充满了传奇色彩。
他一生心系祖国、情牵港澳，自强不息、勤奋创业，积极参与祖国经济建设，支持文化、科技、体育、慈善事业，为内地与港澳地区合作交流做出积极贡献。
2003年初，何鸿燊捐款人民币600多万元将猪首铜像购回。
2007年9月初，何鸿燊以6910万港币购得“八国联军-圆明园遗物”马首铜像，并将其捐赠给国家。
圆明园的兽首铜像为什么会被抢劫呢？圆明园为什么会被焚毁呢？下面就让我们一起进入本次微课：得陇望蜀难满足，国人知耻应后勇之第二次鸦片战争。
学生看图，进行思考结合名人活动吸引学生注意一、欲壑难填——英法再次发动侵华战争1、出示史料和表格，说明鸦片战争后签订的《南京条约》并没有满足西方侵略者的贪婪欲望，英法企图进一步打开中国市场2、出示图片和文字材料，明白英国借口亚罗号事件、法国借口马神甫事件为借口发动战争3、出示地图，结合教材，出示英法进军路线和清王朝被迫签订《天津条约》、《通商章程善后条约》1.分析和解读图文材料2.掌握相关史实3.将地理知识与历史知识结合结合地图、表格与材料，联系课内外知识，学会概括及分析问题能力二、罄竹难书——火烧圆明园与《北京条约》的签订1、出示圆明园图片，并展示对其介绍；出示圆明园被火烧之后图片，进行对比2、出示史料，展示这座150年才建成、举世无双、无法复制的皇家园林被掠夺和破坏之重3、指导学生阅读教材，清政府被迫签订《北京条约》看图，了解带问题阅读教材，提炼信息解读史料，提取关键信息。
进行归纳总结掌握必备基础知识培养学生提炼信息、归纳概括和辨析能力。
人教版部编历史八年级上册《第2课 第二次鸦片战争》教学设计2
人教版部编历史八年级上册《第2课第二次鸦片战争》教学设计2一. 教材分析人教版部编历史八年级上册《第2课第二次鸦片战争》教材，主要讲述了第二次鸦片战争的发生、过程和结果。
本节课内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的案例和丰富的史料，引导学生了解第二次鸦片战争的背景、原因、过程和影响，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对第一次鸦片战争有一定的了解。
但第二次鸦片战争的相关知识较为复杂，需要引导学生通过分析史料，深入理解战争的原因、过程和影响。
此外，学生对于历史事件的时间线索、人物关系等方面的掌握仍有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、原因、过程和结果，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过分析史料，提高学生的历史思维能力；学会运用历史知识解释历史现象。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、仇恨侵略的情感，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.重点：第二次鸦片战争的背景、原因、过程和结果。
2.难点：第二次鸦片战争的历史影响和学生的情感态度价值观的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设历史情境，让学生身临其境，增强历史学习的兴趣。
2.史料教学法：运用丰富的史料，引导学生分析、探讨历史问题，培养历史思维能力。
3.情感教学法：以情感人，激发学生的爱国情怀，树立正确的历史观。
六. 教学准备1.准备相关的历史史料，如书籍、文章、图片等。
2.制作多媒体课件，包括战争过程的图片、视频等。
3.准备课堂讨论的问题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要回顾第一次鸦片战争的历史背景，引出第二次鸦片战争的爆发。
2.呈现（15分钟）教师展示第二次鸦片战争的史料，包括图片、视频等，让学生了解战争的经过。
3.操练（15分钟）教师提出问题，引导学生分析第二次鸦片战争的原因和结果。
学生分小组进行讨论，分享自己的观点。
4.巩固（5分钟）教师针对学生的讨论进行点评，总结第二次鸦片战争的原因、过程和结果。
第2课 鸦片战争 教案
部编历史八年级上册第2课第二次鸦片战争教学设计课题第2课第二次鸦片战争单元第一单元主备人时间学习目标情感态度和价值观目标激发学生对非正义侵略行为的憎恨情感，增强维护国家民族利益的历史责任感。
能力目标分析第二次鸦片战争对中国近代社会的影响知识目标简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
重点英法联军火烧圆明园沙俄侵占我国大片领土难点英法发动第二次鸦片战争的原因学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法讨论法、材料分析法、讲解法课前准备1、学生课前做好预习，通读本课内容，找出第二次鸦片战争爆发的根本原因和直接原因（借口）是什么？2、老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。
教学过程二次备课一、导入新课：利用“圆明园里的“海晏堂”十二生肖”图导入。
师：曾经，在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”-----圆明园，它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品。
然而，今天当我们前往参观时,看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。
这究竟是怎么回事呢？带着这些疑问让我们走进历史，了解第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行。
二、阅读教材8-12页，完成课件中的表格内容，5分钟后检测，看谁回答的准确。
１、第二次鸦片战争爆发的根本原因和直接原因（借口）是什么？2、第二次鸦片战争的的爆发时间、《天津条约》的签订时间、签订国、内容?3、第二次鸦片战争期间，英法联军火烧了哪个地方？之后清政府和他们签订了什么条约？这个条约的主要内容是什么？4、在第二次鸦片战争中，获利最多的是哪个国家？通过哪几个条约侵占我国领土多少平方千米？三、学习新课（一）英法再次发动鸦片战争1、学生通过阅读课本，找出第二次鸦片战争爆发的根本原因是什么？师：列强的贪婪欲望并没有得到满足，他们想要通过修订条约来进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
在遭到清政府拒绝后，他们找借口发动战争，企图迫使清政府就范。
1.2第二次鸦片战争教学设计2023--2024学年部编版八年级历史上册
本节课的核心素养目标包括：
1. 历史学科核心素养：通过学习第二次鸦片பைடு நூலகம்争，使学生掌握历史事件的时空观念，理解历史发展的内在联系，培养史料实证和历史解释的能力。
2. 时空观念：要求学生能够将第二次鸦片战争放置在近代中国的历史背景下，认识其发生的时空特点，了解其对中国历史发展的影响。
3. 史料实证：引导学生运用史料，分析第二次鸦片战争的起因、过程、结果及其影响，培养学生的实证意识。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解第二次鸦片战争的基本概念。第二次鸦片战争是英国与法国为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益，借口换约受阻，而发动的一场战争。这场战争加深了中国的半殖民地化程度，加速了清王朝的衰亡。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了第二次鸦片战争的起因、过程和结果。例如，英法联军攻占北京，掠夺圆明园珍宝，火烧圆明园等史实。
1.2 第二次鸦片战争 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史上册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为部编版八年级历史上册第1.2课“第二次鸦片战争”。课程内容包括第二次鸦片战争的起因、过程、结果及其对中国历史的影响。具体涉及以下几个方面：
1. 第二次鸦片战争的起因：英法等国为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益，借口换约受阻，发动战争。
学生可以尝试分析第二次鸦片战争中的历史决策和策略，思考如何改进和应对当时的情况。
学生可以在家中或学校的历史博物馆、展览馆等地方寻找与第二次鸦片战争相关的展品和文物，通过观察和了解，加深对历史的认识。
学生可以尝试参与历史讲座、研讨会等活动，与专家和同学们一起讨论和分享第二次鸦片战争的相关知识。
部编版八年级历史(上)《第2课 第二次鸦片战争》教学设计
部编版八年级历史（上）《第2课第二次鸦片战争》教学设计一. 教材分析部编版八年级历史（上）《第2课第二次鸦片战争》教材从第二次鸦片战争的背景、过程和影响三个方面进行了详细的阐述。
通过本节课的学习，学生可以了解到第二次鸦片战争的原因、过程和结果，以及对中国历史的影响。
教材内容丰富，插图生动，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于第一次鸦片战争有一定的了解。
但第二次鸦片战争与第一次鸦片战争在时间、过程和影响上有所不同，需要引导学生通过对比分析，深入理解第二次鸦片战争的特点和影响。
此外，学生对于战争类历史事件可能存在一定的抵触情绪，需要教师以生动、形象的方式进行引导，让学生感受历史的真实性和客观性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、过程和影响，认识其主要参与者、重要战役和条约等内容。
2.过程与方法：通过对比分析第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，培养学生的史料实证、历史解释能力。
3.情感态度与价值观：认识第二次鸦片战争对中国历史的影响，提高学生的历史责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：第二次鸦片战争的背景、过程、影响及主要参与者、重要战役和条约等内容。
2.教学难点：第二次鸦片战争与第一次鸦片战争的异同，学生对于战争类历史事件的客观认识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史故事等形式，让学生身临其境地感受第二次鸦片战争的历史背景和过程。
2.对比教学法：引导学生对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，分析其异同，深入理解第二次鸦片战争的特点。
3.小组合作学习：分组讨论战争的影响，培养学生的团队协作能力和历史解释能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生学情，设计教学活动和作业。
2.学生准备：预习教材，了解第一次鸦片战争的基本情况。
3.教学资源：多媒体设备、历史图片、地图、教材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争的图片和视频，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史背景，引出第二次鸦片战争的主题。
部编版八年级历史上册《第2课 第二次鸦片战争》 教案
部编版八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争》教案
二、新课讲授
板块一英法再次发动侵华战争
【析原因】
1.在阅读教材的基础上，通过分析所提供的大量史料，引导学生理解鸦片战争爆发的根本原因，如下图所示：
2.阅读教材，讲述“亚罗号事件”“马神甫事件”。
学生讨论：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二次鸦片战争会不会爆发？
2.两次鸦片战争的比较，得出结论——第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大
3.结合史料，思考第二次鸦片战争清王朝再次战败的根本原因？
结论：腐朽落后的封建制度无法对抗新兴的资本主义制度。
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教材分析
教学目标 知识与技能 1．了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者 的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北 方大片领土的侵略史实。 2．分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续， 培养观察和分析问题的能力。 过程与方法 1．通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学 习方法。 2．培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。 情感态度与价值观 1．通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种 种罪行，教育学生不忘国耻。 2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息 相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学 习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。 教学重点 《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国 侵占我国北方大片领土。 教学难点 正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地 半封建化的程度大大加深。
Hale Waihona Puke 达标测评 巩固新知 1．鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中 国市场，扩大侵略权益。1856年，以哪两国联军为主凶，对中国发动了 第二次鸦片战争( D ) A．英美联军 B．美俄联军 C．俄法联军 D．英法 联军 2．“数日后，一匹快马向热河方向飞驰，恭亲王向咸丰帝报告 了‘花园’被烧的消息……”该历史情景应出现在( C ) A．林则徐广东禁烟期间 B．鸦片战争期间 C．第二次鸦片战争期间 D．甲午中日战争期间 3．法国大文豪雨果有这样的评价：“只要想象出一种无法描绘的 建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园……”无与伦比的圆明 园被毁于( B ) A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午战争 D．八国联军侵华战争 4．成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危牟取私利。在第二次鸦片 战争中干此勾当，强占中国大片领土的国家是( D ) A．英国 B．法国 C．日本 D．俄国 5．法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌颂他们。他认为，“这 次远征行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。”可雨果 却严厉地谴责了他们的行径。“他们的行径”是( B ) A．发动鸦片战争 B．火烧圆明园 C．割占中国大片领土 D．对华倾销商品
教学过程 [导入新课] 多媒体展示圆明园残迹和复原的图片，通过比较，教师设问：昔日 富丽堂皇的圆明园为什么会变成现在的样子？这场战争是如何发生的？ 我国又因此遭受了哪些灾难，侵略者又犯下了哪些滔天罪行？我们来学 习《第二次鸦片战争》。 [讲授新课] （一）英法发动第二次鸦片战争 教师讲述：中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若 狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，大家好像全都发了疯似 的”。他们满以为打开中国这个广阔的市场，就能大量销售产品，获得 高额利润。然而，事实并非如此英国商人把英国的棉纺织品在中国滞销 的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。 1．第二次鸦片战争的爆发 教师讲述：英法以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，于 1856年10月在美、俄的支持下向中国发动了第二次鸦片战争。 多媒体展示课本相关史事：“亚罗号事件”和“马神甫事件”。 学生分组讨论：如果没有“亚罗号事件”和“马神甫事件”，第二 次鸦片战争会不会爆发？ 学生讨论后回答：“亚罗号事件”和“马神甫事件”只是英法发动 战争的借口，第二次鸦片战争发动的根本原因是英法不满足已得利益， 企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 展示第二次鸦片战争形势图，了解第二次鸦片战争的过程。 2．《天津条约》的签订 教师讲述：1858年，清政府被迫与俄、美、英、法分别签订了《天 津条约》。通过该条约西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、 南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等 特权。在随后签订的《通商章程善后条约》中，又被迫承认了鸦片贸易 的合法化。 （二）火烧圆明园和《北京条约》的签订 1．火烧圆明园 展示圆明园海晏堂图片，结合课本“相关史事”，介绍圆明园：圆 明园由圆明、长春、万春三园组成，是清代规模最大的皇家园林。它综 合了中西建筑的精华，举世闲名园中收藏了不计其数的艺术珍品和图书 文物。圆明园被西方称为“万园之园”，这个美誉是当之无愧。教师讲 述：但是这座举世闻名的皇家宫苑，却因英法联军的贪欲而遭受破坏。
教学反思: 第二次鸦片战争是承接第一课鸦片战争所授课程。在本课中我始终
重点围绕“第二次鸦片战争使中国的半殖民化程度进一步加深”，进行 前因后果、来龙去脉的讲解。通过引导学习、分组讨论、图片史料等各 种方法和辅助材料，让学生在快乐中掌握第二次鸦片战争的关知识点， 同时在教学过程中，培养了学生分析史料、解读史料的能力。当然，在 教学过程中，还有许多需要改进的地方，知识点的衔接要更自然、流 畅，要增加逻辑性，在以后的教学中进一步完善，提高自己的教育教学 水平。
——[法一维克多·雨果 《致巴特力尔上尉》
教师点拨：主观原因是清政府的腐败，一再妥协退让，造成中国局 势急转直下。落后就要挨打！自强发展！它时刻警示着我们每一位中华 儿女勿忘国耻，振兴中华。
2．《北京条约》的签订 学生阅读课本，掌握《北京条约》的内容 （三）俄国侵占中国北方大片领土 请同学们看《沙俄侵占中国北方领土示意图》，叙述沙俄侵占我国 领土的情况。 （四）第二次鸦片战争的影响 学生阅读课本，掌握第二次鸦片战争的影响。 总结 英法起祸端，火烧圆明园。沙俄割领土，一百五十万。第二次鸦片 战争的硝烟早已散去，但圆明园的残垣断壁却时刻警示着我们每一位中 华儿女勿忘国耻，振兴中华。因为历史证明，我们要救民族之危亡，就 必拒外寇于国门之外，要救文明之衰微，就必须打开国门发展自己。 板书设计
英法联军进北京后，闯入圆明园先进行一番抢劫，把圆明园里的珍宝洗 劫一空，他们为掩人耳目，又放火把富丽堂皇的宫殿化为灰烬。
出示火烧圆明园的视频和图片 材料：在地球上某个角落里有着一个人间奇迹：它叫夏宫。……人 民的想象力所能创造的一切几乎是神话性的东西都体现在这座宫殿 中……有一天，两个强盗闯进了夏宫一个进行洗劫，另一个放火焚 烧……在历史的审判台前，一个强盗叫作法国，另一个则叫作英国…… 我相信解放了的法国、涤荡了污泥浊水的法国一定会把这笔不义之财归 还给被抢劫过的中国，这一天是一定会来到的。