建设文明校园--从我做起
文明校园我建设
校园的文明关系着一个学校的形象和社会声誉，也关系着同学们优良品德的养成。走进校园，书生朗朗、欢声笑语、相互间的问候传入耳中；整洁的场院、干净的服装、映着朝阳的每一张笑脸、有秩序、有情趣的各种游戏收入眼底；教师寄语、文明标语、特色专栏引人注目……和谐的氛围、浓厚的文化、文明的言行、会激发起我们每位师生对美好的向往，对生活的热爱，对知识的渴求。校外人员走进校园，也会深受这种环境的影响和熏陶。
文明的校园会使我们每个人受益，但创建文明的校园却需要每个人自律和奋斗，在这和谐的氛围中，一个随手扔垃圾的行为、一声尖叫怪喊、一句脏话出口、一件打架事件、一幕破坏花草树木的场景都会使校园的文明荡然远去。所以，我们要学会管住自己。同时，一声亲切的问候、一个个认真清扫卫生的身影、一个弯腰捡拾垃圾的瞬间、一个帮助他人的场面、一个个全神贯注学习的神情，都会使校园的文明悄然增色。所以，文明校园的创建还需我们努力。
为此，我们学校布置了?建设文明校园，从我做起?的有奖征文活动，征文之后还要组织参加教师素质大赛以及学生演讲比赛，目的就是引起大家对建设文明校园的重视和思考。创建文明的校园对我们有什么好处，我们应该为创建工作做些什么、不该做什么?我们都要认真的想一想、写一写。我相信，只有我们全体师生形成共识、共同努力，我们的校园就会越来越文明、越来越美好。
同时，我还想借一个事件，提醒同学们注意安全。某天下午，我们学校的一位同学遇到一辆没有车牌的汽车，车里的几个人向他问路，并要求他上车带路，这个同学予以了拒绝。遇到生人，在不明实情的环境下，不能贸然上车或随行，独自在家时，也不能开门。这位同学极有安全意识，值得大家学习。
学校生活是幸福美好的，是充满魅力和情趣的。在这里让我们快乐成长，不断进步！祝全体师生精神愉快、学习进步、工作顺利！
文明是什么
二（3）班：汤依蒙指导教师：陈月华
暑假开学我就是一名二年级的小学生了，学校是我的第二个家，老师就像
是父母一样关心我们，我爱我的学校——固安县第一小学。
从我踏进学校的那一天起，老师就给我们讲《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》要求我们严格要求自己，做一个文明的小学生。
一年级的小学生活让我学到了很多，我们从幼儿园贪玩任性的孩子真正的成为了爱学习的小学生。我们的班级也有了很大的变化，课上举手的人多了，课间吵闹的人少了；随手捡垃圾的人多了，地上的纸屑少了，我们的校园比以前更干净了。可是在有的同学身上，还是有着一些不文明行为。比如：随意乱踢教室门；有的同学之间相互讲脏话、粗话；故意往垃圾箱里面倒水等。真希望这些同学能改正缺点，逐步养成良好的文明习惯。那么文明到底是什么呢？
老师告诉我们：?文明首先是热爱学习?。上课的时候认真听讲，积极回答问题。每天回到家要先复习功课写作业，做完作业以后再看课外书、看电视。
爸爸告诉我：?文明就是要懂礼貌?。每天早上来到学校见到老师和同学要问好，放学时说再见。对高年级的哥哥姐姐要尊重，对低年级的弟弟妹妹要友好。
妈妈告诉我：?文明就是讲卫生?。我们班有的同学不爱洗澡，脸上很干净，脖子和胳膊都特别黑。要讲究个人卫生，同时环境卫生也很重要。我们的教室要保持良好的卫生环境需要同学们的共同努力。
奶奶告诉我：?文明就是爱劳动。?在家里我们要主动帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，在学校值日的时候要不怕脏不怕累，把教室打扫的干干净净。
希望同学们都能从我做起，从每一件小事做起，我们一定要做个文明的小学生。
弯弯腰
一（6）班：阮一凡指导教师：张明丽
小鸟小鸟你别叫，
地上纸片我看到。
弯弯腰，笑一笑，
垃圾怎能满地跑。
小朋友们要记牢：
校园清洁保持好，
管住自己最重要。
我们从小讲文明
一（3）班：武天娇指导教师：王秀玲
我是一名一年级刚入学的小学生，刚入学时妈妈就告诉我这是你的母校，你要在这里学习6年，所以你要像爱护自己的家一样去爱护她。
走入课堂时，老师又告诉我们，平时要爱护自己的校园。从小事做起，讲文明懂礼貌，爱护校园的花草树木，桌椅板凳。
我想，我以后要做到：见了老师要问好，关心同学，爱护花草，不随地吐痰，不乱扔垃圾，让我们的校园变得更美丽。
争做文明的小使者
三（3）班：靳雨拓指导教师：任曼丽
前两天，老师在课堂上布置了一项作业，说学校为推动文明校园建设，正在开展?建设文明校园从我做起?为主题的征文活动，要求同学们积极参加。老师布置完作业，我想：建设文明校园，我应该做些什么呢？
回到家，晚上我做了一个梦。在梦里，张校长给我们讲话，老师给我们讲小学生守则，我们认真听，认真做：在学校里，我们见了老师主动问好；同学忘记带铅笔了，我们主动借给他；低年级小弟弟、小妹妹摔倒了，我们主动把他们扶起来；我们把果皮、纸屑仍进垃圾箱，不乱扔垃圾；我们爱护公物，不在课桌、墙壁上乱涂乱画；我们爱护校园的花草和树木，不伤害他们；我们上课专心听讲，不交头接耳、不搞小动作，尊重老师的辛勤劳动；我们主动帮助老师做力所能及的事……
第二天，我把梦里的事告诉了妈妈。妈妈说：?不知道你看电视时注意到没有，有一位叫濮存昕的演员做了一个公益广告，他说，文明就在我们身边，离我们很近很近。建设文明校园就是要从每一个人做起，从一点一滴的小事做起。妈妈希望你，也相信你能像梦里一样，做一个校园文明的小使者。听了妈妈的话，我暗暗下决心：从现在开始，像梦里一样，和同学们一起，从点滴小事做起，积极参加建设文明校园活动，争做文明小使者。
文明伴我成长
三（4）班：于博雯指导教师：李雅华
?太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早，我背书包上学校。?每天早晨，当我走在上学的路上，心中便充满了无限的憧憬和向往！然而，当我迈进校园时，看到那一幕幕不和谐的色调：
宽阔的操场上那一个个食品袋，一张张纸屑，一块块果皮让我们的校园不再整洁；校园中的一棵棵小树正在吮吸春天的甘露，然而，低年级的小弟弟们正用皮筋系在小树稚嫩的脖子上，令小树苗不得不过早的成了?驼背?；再看，水池边围满了洗手的同学，他们正在玩打水仗的游戏，水花在他们的身旁跳跃，正如他们那一颗颗兴奋的心，零声响了，他们都飞似的离开了，然而，水龙头还在滴水，清澈的水资源就这样白白浪费了。水是生命之源啊，假如地球没有水了，那么地球上也就不会再有生命。
同学们，和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是一切美好事物的共性。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
构建和谐校园需要我们建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽以待人，用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心。
今天，全国上下到处都弥漫着?和谐之花?的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定行，我们将挑起传承文化的使命，无负于未来，无负于给予我们点滴教育的美丽校园。
同学们，为着同一个目标，为着同一个愿望，我们聚在一起，迎着和煦的春风，共同为构建和谐校园增添一道亮丽的色彩吧！
文明校园从我做起
四（4）班：周明慧指导教师：张丽
人们常说?言为心声，行为心表?讲文明、懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立?自我?形象的重要手段。让我们试问自己在校园的学习、活动中你做得怎么样呢？
1、见到老师，你主动问好了吗？新中国成立后，毛主席给自己的老师写信，就充分表达了领袖对老师的尊重，江主席在出访美国期间抽出时间去老师家中探望，浓浓深情，溢于言表。尊重老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧！
2、你在楼道追跑，喧哗过吗？安静的教学楼是我们学习的地方，我们要用文明的行为，为他人创造方便，同时让危险远离身边！
3、你随地乱扔垃圾吗？去年十一假期，天安门广场接待了众多来自世界各地的中外宾客，晚上当人流散去，美丽的广场变成了垃圾场，到处都是包装纸，废弃物……为了保障第二天广场能正常迎宾，清洁工们连夜加班加点，费了好大的力气才使广场恢复原貌，作为学生我们今天就动手，从捡起脚下一片废纸做起！
4、用完东西，你归位了吗？教室的桌椅，借阅后的书籍，自己的学习用品……都要在使用完毕后放回原处，好习惯，早养成，方便自己也方便他人！
5、做值日时，你偷过懒吗？我们，每一名学生都是学校的主人，只要人人献出一点?爱?我们的校园就会变成美丽的大花园。
伙伴们，让我们从生活细节做起，从身边点滴中发现文明，创造文明，让文明的校园中有我们匆匆的脚步，让文明的校园中结出我们劳动的硕果，让文明的校园中每一天都有我们精彩的瞬间！
校园文明从我做起
四(4)班：刘彤烨指导教师：张丽
首先为大家讲述两个事例：
第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家。这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中一些涉及文明礼貌的标语，如：?不准随地吐痰?、?禁止吸烟?、?不准进入草坪?等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹。40万平方米的广场竟有60万块口香糖残渣，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
这两个事例告诉我们，文明的一切都是由细节构成的。而文明的行为要从小养成，我们小学生都应养成文明的习惯，做文明学生。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热心帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时礼貌的问候，是不小心撞到对方时一句真诚的?对不起?，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……。文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊重并被大家广泛推崇的行为。
我们小学生是祖国的未来，不仅要努力学习科学文化知识，更应该成为身心和谐发展的文明的人，具有高尚情操的人。像刚才所提到的这些，有些人也许认为?这不过是小事而已?，殊不知我们倡导的文明就应该从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。自来水没关，水哗哗的流着，你伸手去把它关紧，这就是文明；小同学跌倒了，你将她扶起来，这就是文明；口香糖吐出后用纸包好再丢进垃圾箱，这就是文明；上下楼靠右走不拥挤，这也是文明……。这些是小事，却又都不是小事。从这些事情上，可以看到一个人良好的道德品质，纯洁的心灵。如果我们都能这样，做到?勿以恶小而为之，勿以善小而不为?，那就能积土成山，积土成渊，积小善为美德。漫步校园中，看到清爽整
洁的环境，面对一个个文明礼貌、热情洋溢的小学生，那一定会感觉到心旷神怡。这样的校园带给我们的是更多的自豪和希望。
同学们，让我们从自身做起，争做文明小学生，创建文明校园，造就文明社会。赶紧行动吧！
构建文明校园从我做起
——我与文明同行
三（4）班赵霄桐指导教师：李雅华
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由的翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康的成长。
花开的日子我们走进了固安一小——这个洋溢着春风的大花园里；花开的日子我们遨游在固安一小——这个知识的海洋中，和同学们一起编织彩色的梦想；花开的日子我们用优美的音符，去谱写文明校园的欢快乐章。
构建和谐文明的校园需建立和谐的师生关系。是老师传授给了我们文化知识，使我们从无知到有知。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐文明的学习氛围。
构建和谐文明的校园需建立和谐文明的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造文明的人际关系。
构建和谐文明的校园需要建立良好的学风、校风、班风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而才能打造和谐文明的教育氛围。
构建和谐文明的校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐文明的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐文明的校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。人生的脚步如行云流水，成长的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐文明校园的彼岸前行。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆。当我们抛弃了迷茫，把握了方向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐文明校园的乐章终将奏响。
金秋时节，让我们在和谐文明的教育氛围中愉快地学习、在和谐文明的兴趣乐园中陶冶情操、在和谐文明的人际关系中健康地成长。同学们，未来不是梦，今天就在我们手中！
文明校园从我做起
四（2）班：刘培烁指导教师：刘宏颖
在我们尽情地遨游于知识的海洋，怀着梦想茁壮成长的时候，一切都显得那样生机盎然。但一些不和谐的音符一些令人不满意的现象正不断地侵蚀着我们美丽和谐的校园，扰乱我们正常的学习生活。我们不难看到：清扫校园刚结束，就有同学扔下未喝完的牛奶袋，饮料罐。在课堂上，有的同学左顾右盼，窃窃私语，还有一些同学讲粗话，吵闹打架，搞不团结，这不仅有损于小学生的形象，也破坏了和谐优美的校园环境。
同学们，作为固安县第一小学大家庭的一分子，我们有责任，有义务来捍卫这一大家庭的文明成果。为此我向大家提出以下倡议：
一、培养良好素质，树立良好形象。讲文明，不要随便骂人侮辱人。
二、自觉维护学校班级卫生。不乱扔果皮纸屑，发现校园有垃圾主动清理。
三、端正学习态度。全校学生应该严于律己，认真学习，不迟到，不早退，自觉遵守课堂纪律。
四、自尊自爱，谦虚谨慎。互相尊重，互相礼让。
五、增强环境意识，建设良好的生活和学习环境。注意公共卫生，不随地吐痰，乱扔垃圾等。
同学们，小学阶段是人生的起点，是一个人心智成长的重要时期。我们将来成败的关键，就在于我们是否有良好的心态。对待我们的生活播下一颗种子，收获一片希望；播下一种希望，收获一种良好的习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世之精彩！让我们携起手来，从现在做起，从我做起，规范个人的言行举止，养成良好的学习习惯，为建设文明校园做出自己的贡献！
文明校园从我做起
四（3）班：潘岳指导教师：马春莲
我们的校园让我们在知识的海洋中尽情地翱翔，让我们胸怀梦想，茁壮成长。我爱我们的校园！我们就像校园播种下的一粒粒种子，可以在这里收获希望，收获种种良好的习惯，为我们的人生精彩奠定了坚实的基础。校园多好啊！可是，在这美好的背后，存着许多不和谐因素，不尽人意之处……在校园的楼梯上，角落里，甚至是甬路中央，随时可见碎纸屑，食品残骸等各种各样的垃圾，它们无忧无虑、肆无忌惮地躺在那里，风儿一吹，还会炫耀地载歌载舞，而我们的表现呢，没有‘弯下腰捡起来’，反而是装作‘视而不见’；教学楼内的同学们追跑打闹，大声喧哗；无辜而又可怜的自来水多数时候都会滴滴嗒嗒地流着悲情的眼泪；而更可怜的天天为我们服务的课桌身上早已被我们无情地刻出一道道伤痕……
同学们，我们真的要一直这样下去吗？我相信大家都会喊?不?!是的，我们不能这样下去，因为我们代表着整个民族的未来，我们要把文明种在心里，落实在行动上。
仔细想来，文明其实很简单：遇到老师时，主动问好就是文明；上课注意听讲，积极举手回答问题是文明；走在楼道里时，脚步轻轻是文明；随手关好自来水水龙头是文明；帮助同学是文明；拾金不昧当然也是文明；不说粗话、不随地吐痰是文明；不打架，不乱扔垃圾是文明……文明的行为举止真是太多了。
同学们，就让我们一起携起手来，都来做?文明人?！
创建美丽校园从我做起
三（6）班：范佳怡指导教师：菅素芳
校园如鲜花，散发着醉人的芬芳，散发着爱的气息；校园如雨露，哺育着我们，爱抚着我们；校园如梦境，那样的美好，那样的温馨。我爱这个美丽的校园。
在同学们的共同努力下，我们的校园变绿了，变美了。一朵朵鲜花，一棵棵小树，一块块草坪，一个个花圃，为我们校园增添了无数的生机与活力。
"空气清新，环境整洁，鲜花盛开，绿树环绕"，谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园里健康成长，学习呢？但是种种原因，我们的校园环境正逐渐被一些同学的不良行为所破坏。有些同学随意乱扔果皮纸屑、塑料瓶、瓜子壳等；还有的同学在雪白的墙壁上和课桌上乱涂乱刻乱画；在学校的绿化带中，不时会发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道等等．所有这一切，都跟我们美丽的校园极不相称．看到这些现象大家的感受会怎样呢？在这里学习、生活能使大家开心吗？
身为小学生的我们，从小就要养成爱护环境的好习惯，从日常生活中的一点一滴做起：不向窗外扔东西，不随地丢垃圾，搞好个人卫生，爱护集体卫生。当你正想随手扔出果皮、纸屑的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱；当你看见地上飘着纸片的时候，请你弯弯腰，将它捡起来。
为了保护校园环境，我们还将设置一些警告标志，比如：学校是我家，环保靠大家；花儿对你微笑，请你绕一绕；小草青青，脚下留情等等，如果我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。
保护校园环境，人人有责。校园是我家，美丽靠大家。希望我们每一位同学都当好校园环保?小卫士?，?勿以善小而不为，勿以恶小而为之?。从我
做起，从身边做起，从现在做起。同学们，让我们携起手来，保护环境，净化校园，把我们的校园建设得更美丽吧！
创建文明校园从我做起
六（2）班：杨雨辰指导教师：王建平
记得有人说过：?人，一撇，一捺，写起来容易做起来难。?该做怎样的人呢，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
我们小学生，不能做什么大的活动，但是，我们可以把我们的校园变成文明校园。
秋天的校园，广阔的天空，洁白的浮云，小草还是那么绿，肆意招摇在风中，一切都是那么随意而蓬勃。可是，当你看到地上的垃圾、听到刺耳的尖叫声和难听的脏话时，你会怎么想呢？当你在课间看孩子们嬉戏时，见到老师那不真实的问候时，你又会怎么想呢？不文明，是每个学校存在的最大的问题。
每当我下课去外面的时候，我经常会看见纸屑、垃圾，漫天飞舞，一个个可爱的小女孩、小男孩居然在说脏话。看到这里，痛心，回到教室，好像听见校园妹妹在向我哭诉：?为什么我原本干净的衣裙变脏了？?我看着她那张日渐憔悴的脸，闭上了眼睛。
这难道不是我们的杰作吗？难道不是我们把校园妹妹害成这样的吗？
向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。把校园变得干净，不难，难的是我们是不是有这个持之以恒的心。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀；是见到老师时的一声亲切的?您好?，是不小心撞到对方时的一声?对不起?……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。比如：校园内、楼梯上总能见到与我们
美丽的校园极不和谐的垃圾；楼道走廊上的高声喧哗，走路时的推推搡搡，随意乱撞门窗；部分同学之间相互的讲脏话、粗话；甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把学习文化知识放在首位而往往忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。
顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的是一块污渍，净化的是自己的灵魂。鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。同学们，让我们保护这个校园，把一切让校园妹妹伤心、痛苦的习惯改掉！
建设文明校园从我做起
五（4）班：张晨悦指导教师：郭静
我是一名小学生，正是学习知识和长身体的时候。一个文明的校园和一个好的学习环境对于我们的成长是很有帮助的。
文明的校园首先是一个干净、整洁的校园。
同学们不能乱扔垃圾，见到垃圾也要主动放入垃圾桶，同时见到别人乱扔垃圾，还要上前劝阻他以后不能再乱扔，大家都要把维护环境卫生作为自觉的行动；在扫地值日时，要认认真真地扫，不能偷懒，也不能打闹，尽我们的一份力量把学校打扫干净、整洁；我还要种一些花草树木，让那些树木吸收二氧化碳，这会让我们学校的空气变得更加清新。
文明的校园还是一个充满爱的大家庭。
同学们尊敬师长，团结互助，爱护学校的一草一木和公共设施，见到有困难的同学及时伸出援助之手，让每一位同学都感觉到校园的温馨，在快乐中学习、活动。所有小学生都应该按照这个标准来做，我也一定要做到。
文明的校园会让我们的文化知识更丰富。
我们班现在有一个图书角，许多同学都从自己家里带来了自己心爱的图书，我也从家里拿来了《爱丽丝漫游奇境记》和《童年》等图书，使自己的图书体现了更好的利用价值，我也从图书角中寻找自己喜欢的图书，开阔了自己的视野，提高了阅读和写作兴趣，我也一定要把这种良好的阅读习惯坚持下去。
当然，建设文明校园还有很多方面，我们每一位同学都应该从自己做起，从现在做起，为建设文明校园贡献一份力量。
文明校园从我做起
五（5）班：杨李菁菁指导教师：张艳玲
?我?是一棵小树，每天清晨对你们招手，微笑，然而，却伸过来一只手，折断了?我?的胳膊。
?我?是一面墙壁，多年来为你们遮风挡雨，然而，却被一只只拿着笔的手，划得伤痕累累。
?我?的名字叫教室，长久以来，知识的海洋让你们畅游，然而，数不清的食品袋和纸屑几乎把我淹没。这样的例子还有很多……这是小树的悲剧，是墙壁和教室的怨语……这些本不属于校园的声音，就是因我们平常的行为而来。不少同学喜欢折树枝打闹，不少同学喜欢在墙壁上涂涂划划，你也许会看到几个同学为了抄近路，节约时间，旁若无人地从草坪上踏过去；你也许会听到几个貌似文静的女生,出人意料地冒出几句脏话；你也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去；你也许会看到上午第四节课铃声一响就有一群同学饿狼一般地涌出……每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们的物质文明的发展是多么不相称!但是，仍有许多同学对与这些不文明的行为不以为耻，不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。真的是区区小事吗？我们要向有这种糊涂思想的人大喝一声：?错了?!如果这样任其发展下去，那么文明何在？礼貌又何在？?
我们要养成哪些好习惯呢?比如说，在校内，见到老师要热情?问好?，撞到别人说声?对不起?，别人帮助你要说声?谢谢?……这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。同学们，在建设社会主义精神文明的时候，每个
关于学校进行校园文化建设的几点建议与思考
关于学校管理与校园文化建设的意见和建议 张家集镇中心学校教代会 校园文化应包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化和校园行为文化等多个方面。它渗透于校园的各个角落，小到一句简单的问候标牌，大到一座庞大的建筑物。随着时代的要求和新课程的逐步推进，学校应致力于把一些具有强烈现代文化的教育意识，透过多形式、多渠道沁入全体师生的心田，并逐步把它深深根植于我们的整个办学过程中。力争让校园内的一草一木、一事一景都染上浓烈的文化色彩，体现出一定的文化意蕴；让学校的人、事、物以及信息、环境，都无时不在对全体师生进行着娓娓动听的说教；让它们散发出的文化气息，都无处不在对全体师生进行着潜移默化的浸润、熏陶；让学校的每事、每章、每制都成为和煦的阳光、知时的春雨，时刻洒照在每个师生身上，促进他们健康发展、茁壮成长。 一、加强校园环境建设，打造整洁优美的校园物质文化 物质文化是校园文化建设的基础，也是校园文化的载体。大到校园的整体布局规划，小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化，都是物质文化内涵的具体表象。我们应把它当作一种重要的管理手段，充分发挥其管理育人、教书育人、活动育人、环境育人、服务育人的作用，使学生在其间耳濡目染、日积月累，最后形成观念、化为行为。通过物质文化教育和精神文化教育的有机结合，形成一套较为明确、完整的办学思想体系和独特的教育教学风格，并以此来培养学生形成健康、良好的心理素质和健全的人格。 二、坚持以人为本思想，构建和谐进取校园精神文化 精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，是学校育人目标的高度概括。表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标。突出表现在校风、教风和学风上。我们要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神文化。 可利用制作学校系列标志来提炼和展现校园精神文化。如设臵学校
文明校园标准
高校文明校园标准 1、领导班子建设好 学校领导班子注重思想政治建设，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，加强教师党员队伍建设，执行党的路线、方针、政策的自觉性高。学校党委理论中心组学习有实效，学习制度、学习时间有保障，学校领导班子理论素养和办学治校能力强。改进工作作风，切实贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，四风问题得到有效治理，群众路线教育实践活动成果巩固。坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则。 2、思想政治教育好 以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，丰富完善师生主题教育活动。普遍开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动，开展志愿服务、“节粮、节水、节电”活动。组织开展读书征文活动，引导师生多读书、读好书。开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。组织开展国家宪法日主题教育活动，做好法治宣传教育。 3、活动阵地好 建立完善工作机制，巩固学校思想政治工作阵地。切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理，确保马克思主义在意识形态领域的主导地位，确保社会主义办学方向，确保校园安全稳定。加强校报、校刊、校内广播电视、宣传橱窗等建设、管理。加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，发挥宣传阵地育人功能。 4、教师队伍好 加强师德建设，纳入教师考核评价体系，作为教师年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设。严格学风建设，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。 5、校园文化好 加强对学校教育思想、办学理念、校训、校风等精神内涵的凝练和归纳，充分展示学校独特、鲜明的文化积淀与文化追求。开展各种形式的文明创建宣传引导，弘扬健康向上的文化生活。结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育学生文明素养的氛围。开展丰富多彩的校园文化活动，打造一批文化活动品牌。组织体育竞赛、群众性体育活动，发挥体育的综合育人功能。 6、校园环境好 加强校园规划和建设，做好绿化美化，实现校园山、水、园、林、路使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操。注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑小品等形式，提升校园文化形象。组织师生参与校园楼宇、道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感。 中学文明校园标准 1、领导班子建设好 积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，
加强校园安全文化建设大力营造平安校园环境
加强校园安全文化建设大力营造平安校园环境 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
加强校园安全文化建设大力营造平安校园环境校园安全是学校各项工作的基础，是开展教育教学工作的基本保障，没有学校财产和师生人身安全的保障，学校的一切工作都将失去稳定的支撑。所以，我校将校园安全工作提高到校园安全文化的高度来认识，纳入到校园文化建设之中，2006年我校安全工作的指导思想是：以科学发展观为指导，以校园安全文化建设为抓手，以安全观念文化为主线，以安全责任制的落实为保障，积极营造平安校园环境，确保学校财产和师生人身安全，为全面提高教育教学质量提供坚实的安全保障，打造和谐校园。 校园安全文化是校园文化的重要组成部分，学校安全文化建设水平的高低已成为学校核心竞争力的基本内容之一。所谓校园安全文化是指将学校安全理念和安全价值观表现在决策和管理者的态度及行为中，落实在学校的管理制度中，将安全管理融入学校整个管理的实践中，将安全法规、制度落实在决策者、管理者和师生的行为方式中，将安全标准落实在教育教学过程中，由此构成一个良好的安全建设氛围，通过安全文化建设，影响学校各级管理人员和师生的安全自觉性，以文化的力量保障学校财产安全和师生人身安全。根据中学管理特点和我校实际及可操作性将学校安全文化划分为三个层次。即：安全观念文化、安全制度文化和安全物质文化。其中物质文化是基础，制度文化是保障，观念文化是核心。
2006年学校安全工作的重点是落实“六五四三工程”，即：要树立六个观念、增强五种意识、处理好四个关系、加强三个建设。 树立六个观念：树立安全也是生产力的观念，树立安全就是效益的观念，树立安全也是教育质量的观念，树立防范胜于救灾的观念，树立消除一个隐患等于防止一场事故的观念，树立安全不等于一切，但安全出问题可以否定一切的观念。 增强五种意识：增强责任意识、增强预防意识、增强忧患意识、增强以人为本安全第一意识，增强一岗三责意识（安全责任、教育责任、专业教学责任）。 处理好四个关系：处理好教育灌输引导与制度奖惩的关系，要以教育为主，提高认识，增强安全防范自觉性防患于未然，但奖惩制度必须严格落实；处理好技防于人防的关系，充分发挥技防的功能与辅助作用，但人的因素第一，要以人防为主，技防为辅；处理好主管部门与全员参与、各自负责的关系，主管牵头，定期检查，排除隐患，量化考核，全员参与，责任到人，安全隐患限期整改，他防莫如己防，他救莫如自救；处理好物质文化、制度文化和观念文化的关系，物质文化是基础，制度文化是保障，观念文化是核心。
大学校园文明演讲稿范文
大学校园文明演讲稿范文 大学校园文明演讲稿范文篇一构建和谐校园是时代发展的必然。党的xx届四中全会提出和谐社会这个新概念，并将和谐社会与物质文明、政治文明和精神文明一起作为全面建设小康社会四位一体的目标。构建和谐校园同时也是教育规律的体现。和谐校园并非是你好我好式的一团和气，也不是个性被压抑、矛盾被掩盖、问题被搁置的稳定局面，而是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。和谐校园的构建基于协调和默何谓和谐校园?和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育各子系统及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。 党在xx大中提出把构建社会主义和谐社会作为党执政的重要目标，一个国家需要和谐，一个社会需要和谐，一个校园同时也需要和谐。 然而，校园中的一些不文明现象，大大影响了构建和谐校园的进程。这些不文明现象在许多大学校园里都存在。例如，课桌墙壁上乱写乱画;食堂、超市购物不排队乱夹个;教室，公共场合情侣举动过分亲密;上课，自习手机不关;宿
舍内喧哗打闹，影响他人休息;浪费水电;浪费粮食;等等。 三、如何构建和谐校园 和谐校园的建设不仅需要学校老师及领导组织的积极努力，更需要全体在校同学的积极配合与努力。针对以上大学校园中存在的现象我们该如何做呢?答案很简单，严格要求自己，从自我作起，从身边做起。尽自己的一份绵薄之力。 1.杜绝课桌文化。大学是人类的一块圣地，是陶冶情操、明辨事理的地方，而不是发泄私愤、表达下流、泛滥低俗的领地。同学们应该意识到这些美称为文化的文字语言，其实尽是些低俗无聊的语言。 2.买饭购物排队，不要乱夹个。大家作为新时代的大学生，都是有素质的人才，校园内出现这种不和谐现象，不免与我们大学生的身份不相符。夹个，满足了个人的需求，却影响了大家有条理的秩序。 3.上课自习关掉手机，营造和谐的师生关系。课堂内，频繁想起清脆的铃声，不仅影响其他同学听课，同时也是对老师的不尊重。老师们辛辛苦苦的给我们传授知识，我们应该给老师以最起码的尊重。 4.不要在宿舍内喧哗吵闹，影响他人休息。一些同学认为，宿舍就是自己的地盘，随意我怎么样，都和别人无关。其实这种想法是十分自私的，只顾自己高兴快乐，却忽略了别人的感受。构建和谐的校园，要从和谐的宿舍开始。 5.爱惜校园内的一草一木。校园内随处可见的草坪，给我们带来了勃勃生机。然而一些同学为了图自己方便，经常
我对校园文化建设的几点建议
我对校园文化建设的几点建议 宝坻六中 杨美娜
我对校园文化建设的几点建议 良好的校园文化是学校的窗口形象，加强校园文化建设是教育发展的需要，是学校发展的目标所在。为此，校园文化建设不可忽视。 一、校园文化建设应当从其真正内涵上出发，不能盲从校园文化包括政治文化、物质文化、精神文化和制度文化等内容。校园政治文化涵盖党和国家的基本理论、基本路线、教育方针、教育政策、教育法规等。校园物质文化是客观的实体，涉及到学校的各种基础设备设施、校园绿化、人文景观等。校园精神文化包括一所学校的办学规模、办学理念以及作风建设等。校园制度文化是一个抽象的概念，主要是基于学校的各种管理和考核而制定的规章制度。 二、校园文化建设的真正落实 1、加强人力资源建设管理，科学用人 校园文化建设需要人才来支撑，建议相关部门合理核算学校用人编制，加强人力资源管理，做到人尽其才、物尽其用，科学合理利用人才。 2、制定切实可行的制度措施，考评结合，加强管理校园文化建设需要制度措施来提供保障，建议学校相关职能部门根据学校实际情况，建立健全切实可行的制度措施，采取科学合理的考评机制相结合的方法，为真正实现校园文化的科学建设起到规范和约束作用。 3、统一思想，提高认识，大力倡导校园文化建设校园文化建设不是某一个领导、某一个老师、某一个学生的事情，需要全校师生共同参与。希望学校的全体师生统一思想，提高认识，一同参与到校园文化建设的活动中来。 4、校园文化建设，应当丰富师生课余文化生活
基于学生在校园抽烟、上课睡觉、迷恋上网、夜不归宿等个别现象表明，一些是学生当前课业负担较重，感到心情有些压抑；一些是学生家庭生活拮据，短暂而又漫长的读书生活难以坚持；一些却是因为单纯的课堂教学感到乏味。而老师却因为校园生活单调无味而利用闲暇时间参与打牌赌博等行为。因此，学校应当加强校园文化建设，多开展多姿多彩的业余活动，如基于学生举办和开展各种竞赛讲座、体育比赛、美术书法作品展、社会调查和服务、文化艺术节、文艺汇演等，基于教师教研交流、教师论坛、体育健身、教工之家等，以丰富师生的校园文化生活，使教师能寓教于乐，使学生在乐中学，达到教学相长的真正目的。 5、注重舆论文化建设，形成良好的校园文化氛围科学发展的校园文化是保障学校顺利发展强有力支柱，新闻报道及校园各种媒体,是和谐校园文化建设的舆论阵地,各种媒体的舆论导向正确与否,关系到校园文化建设的发展目标，在校园文化建设的整个实施过程中，注意舆论文化的宣传和导向，狠抓校园文化建设的质量，以形成良好的校园文化氛围。 总之，校园文化建设是一个新型的社会话题，科学高效的建设校园文化需要全民广泛的参与！
文明校园建设规划
合肥市兴海苑小学文明校园创建规划 为了进一步推动学校教育教学和精神文明建设工作深入、扎实地开展，巩固学校文明建设成果，促进学校文明建设健康协调发展，实现创建文明校园的目标，结合我校工作实际，特制定创建规划。一、指导思想 创建文明校园的指导思想和总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以办好让人民满意的教育为宗旨。促进学生全面发展，促进学校又好又快发展的整体工作思路，采取得力措施，确保各项工作任务的全面完成。二、奋斗目标 通过开展文明校园创建活动，建立创建文明校园的有效工作机制，增强全校师生员工的法制意识，加强学生的自我保护意识，健全学校内部文明防范机制，维护学校治安秩序，落实综合治理目标管理责任制，积极倡导良好的校风、教风、学风，提高校园文明程度，优化育人环境，为学校营造良好的校园秩序和优美、高雅、文明的校园环境。 三、领导机构 组长：梁曦 副组长：阮仁月、高家仓 成员：赵靓、韦康、吴海军、江云、各班主任 四、工作任务
根据文明校园的基本条件，结合学校工作面临的新形势、新任务、当前创建文明校园的基本任务是： 1、坚持以人为本抓教育，在提高人的思想道德素质上下功夫，认真加强邓小平理论和“十九大”重要思想的学习；加强师德教育，努力塑造爱岗敬业、为人师表无私奉献的人民教师新形象；加强德育工作，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。 2、坚持以立为本重建设，在提高精神文明建设整体水平上下功夫，开展公民道德教育，开展“讲文明、树新风”和“礼仪文明教育”活动，争做文明公民，树立良好的社会主义道德风尚。 3、坚持以实为本办实事、在讲求实效、提高群众满意程度上下功夫，努力实践“三个代表”重要思想，治理乱收费，规范教育办学行为，提高校园精神文明整体水平。 五、工作措施 （一）牢固树立“树人必先强师，强师必先立德”思想，全面提升教师职业素养。一是加强师德师风教育，提高教师思想素质。继续坚持把思想政治工作放在一切工作的首位，以师德师风教育为核心，深入学习贯彻党的十九大精神实质，深刻认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作用，使每一位教师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新、发展搞好本职工作。二是以活动为切入点，切实解决师德师风建设中存在的问题。 （二）全面落实德育的首要地位，促进学生全面发展。一是把德育融入学科教学之中，实现课程育人，努力提高教师育德的认识，提
大学2021年文明校园建设工作方案
大学2021年文明校园建设工作方案 一、积极培育和践行社会主义核心价值观，开展特色鲜明的主题教育活动。*.组织全团开展“践行社会主义核心价值观，争做向上向善好青年”评选、表彰活动。（团W，*—*月） *.学习宣传贯彻*系列重要讲话精神“四进四信”活动；组织每个团支部至少开展*次主题团日活动；组织理论学习社团开展主题研讨会、分享会、宣讲会。（团W，全年） *.开展建党*周年党史知识竞赛，红军长征胜利*周年图片展等主题教育实践活动。（团W，全年） *.组织青马学员走进中学、中职学校深入调研，开展“榜样迭代”、共话“人生·信仰”系列互动活动，实践“行为世范”，实现“自我教育”。（团W，*—*月） *.举办“红烛杯”就业直通车，打造集培训选树、指导训练、帮扶就业于一体的“生产线式”的教师技能系列活动。（团W，*—*月） *.发挥自媒体宣传教育功能，开展社会主义核心价值观宣传教育活动。以学生工作处网站、长师学工微信平台等多媒体资源为载体，每十天发布和推送践行社会主义核心价值观的典型人物事迹*次，传播中国声音和正能量。（学生处，*—*月）
*.举办“情系长师”报告会*场，邀请优秀校友开展励志创业宣讲活动，分享青年创业故事。第一场：吉软国际总经理田锦龙（*月中旬）；第二场：京湘婷韵文化传媒总经理韩婷婷（*月中旬）；第三场：吉林恒建发展集团公司总经理印海涛（*月中旬）；第四场：致诚教育集团总经理刘亚凤（*月中旬）。（校友办，*—*月） *.加强学生常规管理和行为养成教育。深入推进学生工作重心下移，指导各学生工作办公室加强学生工作制度建设，严格规范和执行好校、院的各项管理制度；遵循教育和处分相结合原则，积极做好违纪学生的思想转化工作。开展学风建设月活动*次。（学生处，全年） *.搭建榜样育人平台，开展“十佳校园行”系列宣讲活动。将省、市“十佳大学生”中的优秀典型请进校园，与我校涌现的优秀学生典型一道开展主题宣讲教育活动、面对面交流活动等，全年计划开展*次。（学生处，*月、*月、*月）*.加强学生国防教育工作。全面贯彻落实学校加强学生国防教育工作的意见，创新军事理论授课和军事训练形式，建立一支专兼职结合的军事理论课任课教师队伍，开辟网络军事理论教育课堂。（学生处，全年） 二、开展具有丰富文化内涵的校园文化活动。*.建设“青年之声”网络互动社区平台，依托新媒体平台开展线上主题活动，打造青年“身边的共青团”。（团W，*—*月）
建设校园安全文化(最新版)
建设校园安全文化(最新版) Safety work has only a starting point and no end. Only the leadership can really pay attention to it, measures are implemented, and assessments are in place. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0876
建设校园安全文化(最新版) 内容摘要：校园安全是构建和谐校园的基础，校园安全文化是把安全作为一种文化来科学>的认识和研究，是校园安全工作最高体现，也是校园文化的重要组成部分，它使学校安全工作由被动灌输到主动接受，再到潜移默化。 关键词：学校安全文化建设 校园安全事关社会稳定，决定千家万户幸福和安宁，十分重要。但在现实生活中一些学校存在片面重视教学成绩，轻视安全工作的倾向，目前存在比较突出的问题是安全教育工作随机化严重，安全教育活动缺乏系统的计划和周密的安排，从而导致安全意识难以在师生们心中真正树立起来，往往是活动中知道安全重要，过后却抛在脑后。安全工作这根弦时紧时松，难以成为师生们的自觉行动，成为学校安全的一个隐患。
笔者认为要解决学校安全面临的难题，学校必须重视安全教育工作，在学校中形成一种安全教育的氛围，也就是形成校园安全文化，通过学校安全氛围时时提醒师生注意安全，从而及时消除安全隐患，还一个和谐、安全的校园环境。 一、校园安全文化的内涵 校园文化是指在一定的社会文化大背景下，学校影响和制约师生活动和发展的各种文化因素。朱颜杰在其《学校管理论》指出：所谓校园文化是指一所学校内部所形成的为其成员所共同遵守并得到同化的价值观体系、行为准则和共同的思想作风的总和。校园安全文化是校园文化的一个重要组成部分，是以维护校园良好的学习工作生活秩序为目的，由全体师生共同参与，在教学、管理中形成的安全和谐的氛围。校园安全文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动中。创建校园安全文化，有利于陶冶学生情操，提高学生的人文素养。校园安全文化作为一种氛围，有利于发挥对师生行为的指导、规范作用，最大限度的杜绝不安全行为的发生，有利于社会稳定和和谐社会的建立。校园安全文化的形成
加强校园文化建设的几点建议
加强校园文化建设的几点建议 加强校园文化建设，建设符合时代要求，具有时代特征的校园文化，进而提升办学特色，己是一个急待解决的问题。我认为职业学校校园文化建设一要有一条主线，突出重点；二要形成完整的体系，融入学校工作的方方面面。这条主线，就是突出时代主旋律，在校园文化建设中贯穿德育工作;这个完整的体系，就是校园文化建设包括确立正确的办学指导思想，树立良好的校风、学风和教风，提高教学质量，优化学校管理，丰富第二课堂，开展文化活动，提高学校声誉等。 (一) 将德育目标贯穿校园文化建设始终 校园文化与学校德育二者之间存在着辨正的内在关系。校园文化建设是学校德育工作体系中的重要组成部分，是开展学校德育工作的
有效途径和重要载体，校园文化建设的着眼点之一在于服务学校的德育工作;学校德育工作对校园文化建设起着重要的影响作用，校园文化中丰富多彩的活动内容充实和发展了学校德育工作，而作为校园文化灵魂作用的学校德育又影响、改造和创新着校园文化。加强学校德育工作，是形成良好校园文化的根本保证。 1.校园文化活动要贯穿德育目标要求 校园文化活动是实施德育的经常化形式和途径，是德育工作的有效载体。充分运用多种形式的校园文化活动对学生的思想品德的形成和进步所发挥的重要渗透作用，促进德育目标的实现;没有德育为主导，校园文化活动是松散的，学校应成立专门的领导机构、专门的骨干队伍，提出明确的目标，制定切实的规划、计划，纳入学校总体规划和领导议事日程;倡导全体师生共同支持和参与。同时，校园文化活动也正是由于要服务、服从于学校德育目标的要求，并被充分利用而获得蓬勃发展。
2.校园文化建设应反映和体现德育目标的内容 在校园文化建设中，生动活泼、健康有益的校园文化活动是团结、教育、引导师生的有效方法，是学校德育工作的重要渠道，校园文化活动的开展要紧密围绕德育目标这一主题。在校园文化育人功能中充分发挥德育功能的作用，用校园文化特有的人文环境和文化氛围，将德育目标贯穿其中，使生活其中的每一位师生在思想观念、行为方式、价值取向等方面受到教育。用健康高尚的校园文化生活陶冶学生的情操，净化他们的心灵，丰富其精神生活。 3.校园文化建设要与学生心理健康教育相结合 校园文化建设中必须开展积极、有效的学生心理健康教育。校园文化建设同时又是开展学生心理健康教育的有效途径和方法，“通过校园文化建设，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。同时，要充分利用各种宣传媒体，如广播、电视、网络、校刊、校报、橱窗等形式，利用第二课堂活动，广泛
创建文明校园实施方案.
创建文明校园实施方案 为了进一步深化“爱校园、做贡献、干成事、出亮点”活动，加强学校规范化管理，优化育人环境，努力培育学生“三观四有”，提高我校整体的办学水平和教育质量。按照教体局的要求，结合我校具体情况，制定开展“文明校园”创建活动实施方案。 一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观，坚持“与真知为伴，与蒙德为友”
的办学方针，以构建文明校园为主题，以不断提升师生的综合素质为主要任务，营造文明、和谐的校园环境，为创建文明进贤城打下扎实的基础。加大工作力度，落实工作措施，充分调动广大师生的积极性，主动性，努力构建文明、和谐、可持续的育人环境。 二、活动重点与创建目标 学校文明创建要重点做好三项工作，一是净化美化校容，建设文明环境；二是规范语言行为，培养文明学生；三是突出整治重点，加强学校环境治理。在全校师生员工的共同努力下，在“做一个有道德的人”主题教育活动的引导下，以“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”为主要内容，教育引导全校师生认真传承中华民族的传统美德，做一个文明的现代人，使学校的精神文明工作再上一个新台阶，校园文化氛围健康向上。 三、组织机构及工作职责 1、组织机构：成立文明校园创建活动工作领导小组， 组长：*** 副组长：*** 成员：*** 各班班主任 由领导小组全面负责学校文明校园创建工作，各有关各部门要确定负责人员和工作人员，重点和要害部门还要将责任落实到每个工作人员，形成齐抓共管的工作合力。
2、工作职责：安全文明校园建设办公室下设学生工作组、校园环境组、作风建设组、校园治安组、班级宣传落实组。 学生工作组：负责学生工作干部队伍建设和学生教育管理工作，安排落实学生课外活动，组织学生开展各项活动。 校园环境组：负责校园的绿化、美化工作及学生和教职工生活园区的环境建设和环境卫生，督查教室、实验室、办公室、等室内环境建设和卫生工作； 作风建设组：负责干部、教师、工人的职业道德教育；检查、监督文明公约的践行情况等； 校园治安组：负责校园秩序整顿和安全保卫工作。 班主任宣传落实组：负责该班级安全文明校园创建宣传工作，营造舆论氛围；负责督查班级学生活动的落实情况等。 四、工作要求 1、思想重视，注重实效。树立育人为本的观点和注重实效的观念，将文明校园创建工作作为学校及周边环境治安综合治理的重要任务，并与提高师生思想道德素质等工作结合起来，注重活动实效，进一步优化学校育人环境。 2、条块整合，形成合力。认真做好创建活动的组织、实施、检查、指导和考核、评比工作；定期沟通，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作的深入开展。
积极创建校园文明与和谐校园建设
积极创建校园文明与和谐校园建设 在素质教育背景下，文明校园创建的重要性不言而喻，是贯彻落实科学发展观、建设和谐校园必不可少的关键性内容，利于营造良好的“校风、教风、学风”环境氛围，培养大批高素质专业人才，促使高校走上健康稳定发展的长远道路。因此，本文从不同角度入手客观分析了积极创建校园文明与和谐校园建设的重要陛、有效途径。 积极创建校园文明与和谐校园建设的重要性 站在客观角度来说，高校是传播人类文明成果的关键性基地，也是文明集散的核心阵地。大学阶段是培养学生文明礼仪的核心阶段，高校必须充分意识到这点，注重对各专业学生的文明礼仪教育，在无形中不断净化学生心灵，不断规范他们言行，逐渐提高他们的文明素养。在这一背景下，积极创建校园文明与和谐校园建设的重要性日渐显现，利于为学生营造一种“和谐、宽松”的环境氛围，促使学生在良好的“校风、教风、学风”中不断受到熏陶，不断培养他们多方面素养，促使他们在学习文化知识与技能的过程中，拥有正确的道德观、价值观、人生观等，拥有正确的价值取向，塑造健全的人格，培养大批社会市场需要的高素质人才，不断加快和谐社会建设步伐，也能在一定程度上提高高校办学
水平，促使高校将“以人为本”理念落到实处，走上长远的发展道路。 积极创建校园文明与和谐校园建设的有效途径 正确认识，优化完善管理制度。在日常管理过程中，高校必须与时俱进，转变传统思观念，全方位正确认识文明校园、和谐校园，要根据各方面情况，制定合理化的建设方案，科学创建校园文明，注重和谐校园建设。在构建过程中，高校要注重管理制度的优化完善，这是因为校园文明创建和和谐校园建设都离不开重要的制度保障，要坚持具体问题具体分析的原则，结合校园文明、和谐校园建设的具体要求，构建全新的管理制度，有效指导校园文明与和谐校园建设工作，以管理制度为基点，加大对各专业学生的基础文明教育。高校要根据各专业学生各方面情况，优化完善已构建的校规校纪，从不同角度入手进一步细化管理制度，比如，道德操守、宿舍管理，并制定出更加具体化、合理化的学生行为规范，采取针对性的管理对策，促使学生行为准则明确化，加大对学生的管理力度。在此过程中，高校要制定可行的责任制，明确不同部门岗位工作人员在创建校园文明、建设和谐校园方面的职责，促使“权、责、利”清晰化，科学开展校园文明与和谐校园建设方面的各项工作。 加大宣传力度，注重学生理想信念教育与师德建设。在校园文明与和谐校园建设中，高校要采用多样化途径加大宣
文明校园创建实施设计方案
大王小学 文明校园创建工作实施方案 创建文明学校活动对于全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高师生的思想素质，科学文化素质，推进学校的改革与发展，维护学校的稳定具有十分重要的意义。为了扎实开展创建文明学校活动，促进学校各项工作持续、健康发展，根据宿办发【2015】33号和2016年《安徽省未成年人思想道德建设工作测评体系》的文件精神，结合本校的实际，特制订创建文明学校活动的实施方案。 一、指导思想 坚持把创建文明学校活动作为全面贯彻党的教育方针，全面提高办学水平的一项重要工作来抓，并以此贯穿到学校的各项工作中。通过创建文明学校活动，全面推进素质教育，推进依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好校风，全面提高教育质量，加快建设教育强校的步伐。在创建活动中，以提高教育质量，加强和改进学校内部管理，开展思想教育，活跃校园文化，维护治安秩序，改善学校设施条件，优化美化校园为重点，充分调动全体教职工的积极性和创造性，振奋精神，再鼓干劲，不断增强全体教职工创建意识和参与意识。在巩固已取得成绩荣誉的基础上，再上新台阶，努力实现创“一流学校管理，一流教育质量，一流办学条件”的办学目标。 二、成立创建文明学校工作领导机构
成立创建文明学校工作领导小组，负责对全校创建工作的领导，学校校长为第一责任人。创建工作领导小组成员为： 组长：陈璀璨 副组长：石岩 成员：陈顿、王夫芹、郭云、刘钊 三、创建文明学校工作要求 （一）加强领导，精心组织。学校校长对创建文明学校负总责，要把创建文明学校工作作为任期目标，列入学校发展规划和学校工作计划，摆上学校工作的重要议事日程。要建立健全专门的组织机构，负责文明学校创建活动的领导，策划和实施。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所，持之以恒开展创建活动。各部门要按照创建工作方案和要求，采取切实可行的措施，认真做好创建档案工作，确保创建活动的各项指标落到实处。 （二）明确方向，全面贯彻教育方针。坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，以创“一流学校管理，一流教育质量，一流办学条件”为目标，以贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生德、智、体、美、劳全面发展为宗旨，全面推进素质教育，全面提高教育质量。 （三）统一思想，提高认识。创建文明学校是构建文明和谐校园的重要内容。各部门要统一思想，高度重视，把创建活动作为一项大事抓紧、抓细、抓实，要广泛动员并组织教师和学生积极投身到创建活动中去。
校园安全文化建设方案
校园安全文化是保护师生员工的身体健康和生命安全，以及保护个人和国家财产安全的物质文明和精神文明的总和，是现代安全管理的基础。它包括师生员工的安全意识、价值观、伦理道德、行为规范的精神因素，贯穿于校园安全管理的全过程，渗透于师生员工教学，工作、学习和生活的一切活动中。校园安全文化建设重在教育人、警示人、影响人。为进一步加强学校安全管理建设，提升学校安全管理水平，现制定我校“校园安全文化建设”工作方案。 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教育部《中小学生公共安全教育指导纲要》(国办发[2 O 07]9号)为总纲，以鲜活多样的主题教育活动为载体，针对教师职业特点和青少年学生成长成才规律，从强化学校安全管理入手，深入开展校园安全文化建设活动。活动坚持育人为本：德育为先，培养师生安全观念，增强师生安全意识，努力营造一个安全、文明、和谐的育人环境，保障和促进教育科学发展、和谐发展，办人民满意教育。 二、总体目标和工作思路 总体目标：通过开展“校园安全文化建设”活动，学校形成浓厚的安全文化氛围，广大师生具有强烈的安全意识和文明的行为习惯，树立正确的安全理念，提高自我防范、自我救护、防护能力，并通过他们影响家庭，影响社会，增强全社会的安全意识，促进“珍惜生命，安全第一”的观念的形成。 工作思路：通过教育教学、课堂渗透、开展活动、制度建设等，对教育系统安全文化建设和安全教育进行整体规划，整合教育资源，使教育效果达到“四个明显”：即校园安全文化建设明显加强，教师职业素养明显提高，学校、家庭、社会安全环境明显优化，青少年安全教育体系明显形成。 三、安全文化建设的主要内容和方法途径 主要内容：根据青少年各学龄段身心发展规律和特点，以树立安全意识、培养防范、救护能力为目标，结合思想教育、道德品质教育和纪律教育，围绕教育部《中小学生公共安全教育指导纲要》要求，加强安全常识教育、让学生逐步掌握相应年龄阶段的安全防范知识，具有一定的自护、救护能力。 方法途径： 一是充分发挥课堂主渠道作用。以省编中小学安全教育读本为基本教材，按年级段开展安全教育，使学生在相应的阶段能够较好的掌握应有的安全知识，具备应有的安全防范能力。根据教学内容，各年级段的课堂教学时间要达到小学不低于1 2课时。 二是建立安全教育基地。校园首先是安全教育的重要基地。各校要充分利用校园的教育资源，开展安全教育。各校要在校门内外、学校主干道两侧设立2-4块永久性安全警示标语，校园内的宣传栏、班级黑板报要定期刊出安全教育专版或专栏。有条件的时候还将建立安全教育室，集中全校安全教育图片等设施，开展教育活动，和当地的交巡警中队、派出所以及相关企业等单位建立联系，利用他们的安全教育资源，拓宽对学生的安全教育渠道。 三是定期开展各类安全教育活动，强化学生的安全意识。要抓住“全国中小学生安全教育日"和“安全教育月"等契机，开展集中教育活动。在这些教育活动中，要确立教育主题，有的放矢。以安全教育主题班队会、观看安全教育电视片、举办安全知识竞赛、安全知识书画比赛、安全征文、发放安全倡议书、开展安全社会实践活动等形式，让学生自己去了解安全常识、去收集安全故事、安全新闻，直接体验身边人、身边事，把安全认知内化为自身信念，逐步树立安全防范意识，增强安全教育的实效性。 四是健全校园安全制度。安全制度文化是围绕学校师生安全，规范学校安全管理，规范师生安全行为，要求全体师生共同遵守的规章制度。安全制度是学生安全行为的准绳，又是安全精神文化的基础。学校通过建立健全安全制度，丰富校园安全文化；学生通过遵守安
建设文明校园倡议书优秀范文
建设文明校园倡议书优秀范文 学校是我家，文明靠大家。让我们一起倡议文明校园吧!下面小编为大家精心整理了建设文明校园倡议书优秀范文，希望能给你带来帮助。 建设文明校园倡议书优秀范文篇一亲爱的家长、老师、同学们：当前，我校正在积极创建文明单位。全校师生、家长既是文明单位的受益者，更是文明单位的创建者。积极行动起来，投身创建活动，是每一个光小人义不容辞的责任和义务。在此，学校谨向全体师生员工及家长们发出倡议： 一、向全体学生发出倡议： 1.彬彬有礼，文明话语。讲文明，懂礼仪，见到老师、长辈、同伴主动问好。使用文明礼貌用语，不说脏话，不在公共场所喧哗嘻戏，言行举止文雅有度。 2.爱护环境，文明品格。自觉遵守社会公德，爱护公共财物，爱护校内一草一木，讲究卫生，节约用水，节约用电，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不践踏草坪绿地，营造积极健康的校校氛围。 3.遵纪守法，文明行动。遵守学校规章制度，交通规则，维护公共秩序，做到不乱穿马路、不闯红灯，文明行走，文明乘车，养成文明出行好习惯，在校内，上下楼梯靠右行，不急跑急跳，不冲撞，行为举止优雅文明。 4.携手同行，文明传播。努力做到文明言行的实践者和传播者，
积极动员父母、身边的叔叔阿姨参与文明校校的创建工作中，勇于指出和纠正父母和身边人的不文明行为，为改善学习生活环境作出自己的努力。 5.珍惜粮食，文明用餐。自觉排队用餐，不推挤，不插队，餐前洗手，疾病远离;餐具取送，不剩垃圾;珍惜粮食，坚持“光盘行动”。 二、向全体教师发出倡议： 1.爱岗敬业，积极参与。全体教师统一认识、共同关心创建工作，增强责任感和自觉性，做人民满意的教师，办人民满意教育，努力营造健康和谐的校校环境。 2.廉洁从教，争当先锋。规范教学行为，备课充分，提高课堂效率，塑造优良师德形象，自觉学习，积极提升，重视自身业务能力的提高。 3.从我做起，争当先锋。从我做起，从小事做起，身体力行，倡导文明，尊重孩子、爱护孩子。 4. 齐心协力，共塑美好。把文明意识、卫生观念和良好行为习惯的种子播撒在学校的每个角落，对影响学校形象的不良行为进行劝阻和监督。 5. 结对帮扶，奉献爱心。对学习、生活上有困难的学生进行帮扶，用爱心温暖孩子的心。 三、向全体家长发出倡议： 1.尊重孩子，尊重学校全体教职工，配合做好教育工作。积极参加校内组织的各项活动，做到不迟到、不早退、因故不能参加，需及
关于校园文化建设的建议
关于校园文化建设的建 议 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
关于黄科校园文化建设的建议 众所周知，校园文化是大学的灵魂，是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志；它集中地体现着学校的品格，是办好大学最重要的精神资源和无形资产，是学校核心竞争力的重要组成部分。 目前，黄冈科技职院的校园文化建设应该是符合基本要求的，但本人觉得校园文化建设的指导思想，基本目标，基本原则还不很具体，没有一个完整的、看得见的校园文化系统。导致学校的老师、学生的思想上没有一个定位（也许是我来学院的时间不长，不知道），这样就没有一个整体的目标，学校的特色，知名度，吸引力就难以体现出来。 大家知道，校园文化建设主要体现在三个方面；一是校园的物质建设，二是精神建设，三是制度建设。黄冈科技职院虽说做了，但我觉得不系统，没有一个完整的校园文化建设体系，还没有一个能击败同类院校的特色。故此，学院的影响力还不很强。从客观因素上，黄科有三大优势是别的院校不可比的，一是校园在市中心，二是民办院校（民办院校在国外比公办还要吃香，我们无需回避，应该加大民办学院的优势宣传力度），三是学院教与学、
食与寝都很集中，好管理。因此，黄科完全有可能打造出一个校园文化品牌来。 有关校园文化建设的指导思想，基本目标，基本原则暂且不论。在此本人参阅大量的资料后，结合黄冈科技职院实际，对校园文化建设的具体措施谈点粗浅的建议，仅供参考。 首先，要有一个完整的文化建设体系。黄冈科技职院的校园文化建设，只要在现有的基础上加以完善、修正、补充、落实（并要不了多少资金，只要人心齐），是完全可以成为湖北的一个品牌的，归纳起来讲就是构建黄科校园“七星文化”（这种提法可以商榷）。即素质文化、校园文化、形象文化、行为文化、课程文化、特色文化、就业文化。 第一，素质文化。主要指学校领导及教师文化（特别是中层干部）。学校领导的能力和素质,引领、导向教职工的能力和素质,教职工的能力和素质,引领、导向学生的能力和素质。高职院校的核心竞争力由校长的创业精神、先进的教育理念及教师群体的专业，从而强化素质文化的凝聚力、向心力和领导力。结合学校中长期发展目标和定位，研究确立具有长期指导意义的办学理念，包括办学宗旨、发展战略及其目标等，进一步统一认识，凝聚力量，为学校的发展供精神力量。
校园安全文化建设工作总结
校园安全文化建设工作总结 本页是精品最新发布的《校园安全文化建设工作总结》的详细文章，希望对网友有用。校园安全文化建设工作总结第二实验学校校园安全文化建设总结报告 一、学校简介 滨州市无棣县位于山东省最北部，面积1961平方公里，人口约42万，全县现有中小学 78处，在校学生4.6万人。无棣地处沿海，属黄河冲积平原，全县地势平坦，是黄河三角洲 综合开发的重点区域，也是连接京津塘和胶东半岛的交通要道，素有“冀鲁枢纽”之称。 近年来，无棣县委、县政府乘借“黄蓝两区”开发机遇，团结带领全县人民，加速转型， 统筹发展，努力建设富裕文明魅力幸福新无棣，各项社会事业蓬勃发展。在致力经济发展的 同时，县委、县政府高度关注民生事业，始终把教育摆在优先发展的重要战略地位来抓，先 后筹资1.5亿元完成了全县农村42处完全小学校舍改造，乡镇学校面貌明显改观，城乡教育 趋于均衡。县教育局在县委、县政府的正确领导下，解放思想、转变观念，严格落实学校安
全工作责任制，完善安全防范和应急救援体系建设，狠抓重大隐患整改和危险源监控，不断 增强师生安全防范意识和自救能力。学校安全工作稳步推进，有效地促进了平安和谐校园的 建设，为全县教育教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。 无棣县第二实验学校20XX年8月建成启用，20XX年8月改建为九年一贯制学校，现有 54个教学班、在校学生3600人，在职教职工185人。学校位于老城区东北部，北临205国 道，南靠院前街，东西两侧皆为闹市区，人流密集，交通状况、治安环境复杂，为保障师生 人身安全，建设平安和谐校园，范文写作针对面临的实际问题，学校始终坚持“文化引领、活动渗透、 特色强校、内涵发展”的方针，着力在学校安全文化建设上做文章，不断探索学校安全工作 的新方法、新途径，全力打造全员育人新机制，逐步形成了富有二实特色的校园安全文化。 二、强化组织领导，夯实岗位责任 一直以来，我校高度重视学校安全工作，积极贯彻执行 县教育局颁布的《无棣县校园安全管理分工及责任追究制度》、《无棣县教育局关于在全
如何加强校园文明建设
如何加强校园文明建设 二）开展诚信教育,争做诚信大学生 1、同学之间要学会谦让宽容,真诚相待。? 2、为人要讲诚信、诚实，勇于承认和改正缺点。?（三)加强文明修养,做到“四管二十不准”?1、管住自己的嘴，不准随地吐痰、不准讲脏话、不准喝酒、不准上课吃零食、不准浪费粮食、不准在公共场所吸烟； 2、管住自己的手,不准赌博、不准乱扔果皮杂物、不准在上课接打手机、发短信、不准搞课桌、厕所文化、不准在宿舍饲养宠物； 3、管住自己的腿,不准践踏花草绿地、不准去低俗娱乐性场所、不准搞封建迷信、不准在学校从事任何宗教活动。? 4、管住自己的行，不准迟到、早退、旷课、不准损坏公物、不准穿奇装异服、留长发、不准彻夜泡网吧、不准在公共场所有男女亲昵行为。 三、活动要求?各学院要结合本办法查找存在的问题，制定出适合本学院的切实可行的实施方案。认真开展丰富多彩、生动活泼、形式多样的活动，紧紧围绕“向不文明行为告别”这个主题去开展工作,举办主题班会,讲座,清除校园小广告,文明就餐，创建文明教室、文明宿舍,“向不文明行为告别”签名仪式等活动,扎实推进文明校园建设的各项活动。 1、明确责任?为了确保建设文明校园目标的实现,强化管理,落实责任制，便于监督检查，提高广大学生的文明程度，切实解决我校学生中存在的各种不文明行为，现将学校教学区按各学院的人数为标准划分给各个学院，作为本学院的责任区，希望各学院认真落实本学院责任区内的各种不文明行为的教育和管理工作(各学院具体责任区域见附件）。? 2、加强教育 各学院要加强教育,深入开展建设文明校园活动,教育广大学生讲文明话,办文明事，做文明人，养成文明的习惯,让每一位学生要改掉陋习，塑文明大学生形象。 （1)各学院要召开各层次的学生动员大会,充分利用标语、横幅、板报、校园广播、校园网等宣传媒体，把该办法的精神传达到每一位学生，积极动员广大学生自觉参与到加强校园文明建设活动中来。 (2）对本学院存在不文明行为的学生要加强教育,对屡次教育不改者要进行严肃的处理。?（3）对本学院责任区出现的不文明行为，要注意工作方法，加强教育和引导，让学生明白这次活动的意义,情节严重的要及时上报严肃处理。 3、加强管理?各学院要充分认识到不文明行为对学生的成才和评估工作带来的不利影响,有针对性地对学生进行跟踪调查,逐步分析，做到有计划、有组织、有效果，全面推进文明校园建设活动。 (1)希望各学院根据实际情况组织好学生成立本学院"校园文明监督岗",认真做好本学院责任区的值班工作，对本责任区进行严格的监管，并将本学院的值班安排表于4月６日前报学生处思想政治教育科。?（2)对本学院责任区内出现的不文明行为，要认真做好记录工作,整理归类后，以电子版和纸质版的形式每周五向学生处思想政治教育科上报一次,学生处将以学生工作简报的形式每周通报一次 以人为本，求真务实，努力创建和谐校园?在党的十六届三中和四中全会上，中共中央先后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。科学发展观把“以人为本”作为其本质和核心,将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。学校作为培养人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地，从教育的作用来看,学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。因此,学校教育理应担负起构建和谐社会的重任，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园,就不会有和谐的社会。基于这样的认识，我们应致力于和谐校园的创建。