部编版三年级下册道德与法制全册教案
2024年度部编人教版三年级道德与法治下册全册教案完整版(1)
案完整版•课程介绍与教学目标•第一单元：家庭与社区生活•第二单元：学校生活与规则意识•第三单元：环境保护与资源利用目录•第四单元：国家认同与文化传承•第五单元：法治观念培养与实践应用•第六单元：心理健康与成长发展课程介绍与教学目标道德与法治课程性质综合性道德与法治课程涵盖法律、道德、政治、经济等多个领域，旨在培养学生的综合素养。
实践性课程注重学生的实践体验，通过案例分析、角色扮演、社会实践等方式，引导学生将所学知识应用于实际生活中。
开放性课程鼓励学生关注社会热点，开展讨论和辩论，培养学生的批判性思维和创新能力。
三年级下册教学目标知识目标01能力目标02情感、态度与价值观目标03社会实践组织学生参加社会实践活动，如参观法院、检察院等，让学生亲身体验法治实践的过程。
讲解市场经济的基本原理和规则，引导学生了解国家的经济制度和发展方向。
政治制度介绍国家的政治制度、政党制度和选举制度等，培养学生的政治素养。
法律知识介绍国家的基本法律制度和法律原则，如宪法、刑法、民法道德规范教学内容与结构安排第一单元：家庭与社区生活家庭生活规范与礼仪家庭生活的基本规范包括尊敬长辈、关爱晚辈、夫妻和睦相处等家庭伦理道德。
餐桌礼仪教授学生正确的餐桌礼仪，如长辈先动筷子、不浪费食物等。
家居安全与卫生引导学生注意家居安全，保持家庭环境整洁卫生。
社区公共设施及使用方法社区公共设施介绍公共设施使用方法公共设施的保护与维护邻里关系与互助合作邻里关系的重要性邻里互助合作处理邻里纠纷的方法第二单元：学校生活与规则意识1 2 3校园纪律的重要性规章制度的内容遵守规章制度的意义校园纪律和规章制度相处原则沟通方法解决矛盾的方式030201同学间相处原则和方法尊重师长，礼貌待人尊重师长的表现礼貌待人的重要性礼貌用语和礼仪第三单元：环境保护与资源利用自然环境现状及保护措施自然环境的现状自然环境对人类的重要性保护措施资源分类、节约利用方法资源的分类节约利用方法为了节约利用资源，我们可以采取以下措施：使用高效节能设备、减少浪费、回收利用废弃物、开发新能源等。
部编版三年级下册道德与法治优秀教案5篇
部编版三年级下册道德与法治优秀教案5篇《道德与法治》教材的编写加强了中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育、国家主权意识教育、民族团结教育等主题内容，并特地设置了中国梦、总体国家平安观等专题。
以下是我为大家细心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版三班级下册道德与法治优秀教案：生活离不开规章教学目标：1.学问与力量了解什么是规章，知道生活到处有规章。
2.过程与方法通过学习，树立遵守规章的意识，懂得乐观维护规章和改进规章。
3.情感与态度体会规章的重要性，增加自觉遵守规章的意识。
重点难点：重点：知道生活到处有规章，懂得规章的重要性。
难点：养成自觉遵守规章的意识。
教学过程一、导入新课，引发爱好师：同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规章吗?生：公共场合不许大声喧哗；不允许闯红灯；楼梯间不打闹；不能任凭地乱扔垃圾…师：从同学们的叙述中，我们发觉生活中原来有这么多规章。
今日，我们就来一起学习新的一课《生活离不开规章》。
二、共同回忆，畅谈感想出示教材58页图片，同学们，你们玩过这个嬉戏吗？这个嬉戏怎么玩?生：猫捉老鼠嬉戏。
几个同学在圈内当老鼠，在圈里圈外穿插活动，一个同学在圈外当猫，猫只能在圈外活动，一旦老鼠出到圈外，猫就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一个节目……师：除了这个，你们还玩过哪些嬉戏?嬉戏规章是什么?同学分小组沟通玩过的嬉戏，并叙述嬉戏规章。
师：同学们，我们刚刚争论了嬉戏的规章、竞赛的规章，其实，生活中也到处有规章。
请同学们想一想，你还知道生活中的哪些规章? 生：交通规章，红灯停绿灯行：公共场所不能吸烟；爱惜草坪…… 师：同学们说得不错，可以看出同学们都是知道规章的人。
但有些同学认为：规章多了太烦人，定那么多规章干什么?你们有没有这么想过呢?下面我们通过三个活动了解一下规章的作用。
1.没有规章行不行出示教材60页图片。
老师引导同学看图，让同学设想一下，假如没有规章，会消失什么状况。
同学分小组沟通争论，派代表班内展现。
部编版三年级道德与法治下册全册教案
部编版三年级道德与法治下册全册教案第一单元我和我的同伴1 我是独特的教学设计教学目标1.知识与能力学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。
3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。
教学重难点重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。
难点: 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。
教学过程一、新课导入师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？对，就是我们的指纹。
现在,我们一起来做一个小游戏。
请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。
(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。
)师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。
师总结：同学们，你们观察得很仔细。
我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。
同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。
【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。
】二、猜猜我是谁现在我们每个人准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述（可以是性格、爱好、特长等方面的内容)，最后署名。
师：现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面，然后我随机抽取几位同学的小卡片，念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的主人公是谁。
卡片一：我在我们班最高，喜欢打篮球。
卡片二：我长头发，大眼睛，喜欢做手工。
卡片三……师：刚才只是让同学们猜，现在我继续抽取几位同学的小卡片，大家除了猜之外，还要说说你们猜到的这个同学和他卡片上所描述的自己一样吗?也可以对“他/她”的描述进行补充哦。
部编三年级道德与法治下册全册教案含反思
部编三年级道德与法治下册全册教案含反思一、教学内容1. 《我们的学校》2. 《我们的班级》3. 《我们的朋友》4. 《我们的家人》5. 《我们的邻居》6. 《我们的环境》详细内容如下：1. 了解学校的设施、功能和规章制度，培养学生的校园主人翁意识。
2. 学会与人相处，关心班级同学，积极参与班级活动。
4. 关心家人，学会与家人沟通，传承家庭美德。
5. 和邻居友好相处，互帮互助，共建和谐社区。
6. 培养环保意识，爱护环境，参与环保活动。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园、班级、家庭和社区等生活环境，提高他们的生活适应能力。
4. 增强学生的环保意识，使他们能够爱护环境，为保护地球家园贡献力量。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的人际交往能力、道德素养和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
2. 讲解：结合教材内容，进行详细的讲解。
3. 例题讲解：分析典型案例，让学生掌握道德与法治知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。
六、板书设计1. 道德与法治2. 知识点：校园、班级、人际关系、家庭、社区、环保七、作业设计1. 作业题目：（1）请你描述一下你的学校，包括校园环境、设施和规章制度。
（2）举例说明你是如何与同学、家人、邻居友好相处的。
（3）请谈谈你对环保的认识，以及你在生活中是如何实践环保的。
答案：（1）学校有美丽的校园环境，完善的设施和严格的规章制度。
例如，我们学校有花园、操场、图书馆等，还有爱护环境、保持卫生的规定。
（2）与同学友好相处，我会主动帮助他们，关心他们的困难；与家人相处，我会尊重他们的意见，学会与他们沟通；与邻居相处，我会主动打招呼，帮助他们解决问题。
（3）环保就是保护我们的家园，我会节约用水、用电，不乱扔垃圾，参加植树活动等。
部编人教版道德与法治三年级下册全册教案
部编人教版道德与法治三年级下册全册教案一、教学内容本教案依据部编人教版道德与法治三年级下册全册教材，具体章节及内容如下：1. 第1章《我的健康成长》：第1节《我的身体》，第2节《我的情绪》；2. 第2章《我的家庭生活》：第1节《家的温暖》，第2节《孝敬父母》；3. 第3章《我的校园生活》：第1节《我们的学校》，第2节《我们的班级》；4. 第4章《我们的社会》：第1节《我们的社区》，第2节《社会公共场所》。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身体和情绪，学会关爱自己；2. 培养学生懂得家庭温暖，学会孝敬父母；4. 提高学生的社会意识，学会在公共场所遵守规则。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并践行道德与法治知识；2. 教学重点：培养学生的自我关爱、家庭责任感、校园归属感和社会意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等；2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性；2. 新课讲解：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例分析，让学生理解道德与法治知识；3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，设计典型例题，引导学生运用所学知识解决问题；4. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，让学生巩固所学知识；六、板书设计1. 板书内容：各章节、重点知识点、典型例题等；2. 板书形式：采用图文并茂、简洁明了的方式，突出重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出自己身体的变化，并说明如何关爱自己的身体；（2）结合自己的生活，谈谈如何孝敬父母；（3）描述一下你的学校、班级，以及你在校园生活中的感受；（4）举例说明你在公共场所遵守的规则。
2. 答案：（1）身体变化：如身高、体重等；关爱方法：合理饮食、锻炼身体等；（2）如帮助父母做家务、尊敬父母等；（3）描述学校、班级的特点，表达对校园生活的喜爱；（4）如遵守交通规则、保持环境卫生等。
部编三年级道德与法治下册全册教案含反思
部编三年级道德与法治下册全册教案含反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的道德规范和法律法规，提高法制观念。
2. 培养学生关爱地球家园，树立环保意识，自觉履行环保责任。
三、教学难点与重点教学重点：道德规范、环保意识和公共道德的培养。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体课件、黑板、挂图等。
学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在具体的情境中感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容学习：（1）讲解教材内容，引导学生了解道德规范和法律法规。
（2）例题讲解，让学生在具体的例子中理解道德与法治的关系。
（3）随堂练习，巩固所学知识，提高学生的道德素养。
3. 课堂讨论与分享：分组讨论，分享学习心得，培养学生的合作意识和表达能力。
4. 情景模拟：模拟现实生活中的道德与法治场景，让学生在实际操作中运用所学知识。
六、板书设计1. 章节2. 道德规范和法律法规关键词3. 环保意识和公共道德要点七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举本节课学习的三个道德规范，并解释其意义。
（2）举例说明如何履行环保责任，保护地球家园。
（3）谈谈你在公共场合如何遵守公共道德。
2. 答案：（1）例如：爱护公物、尊重他人、诚实守信。
这些道德规范有助于维护社会秩序，促进社会和谐。
（2）例如：节约用水、减少垃圾产生、植树造林等。
（3）例如：不乱扔垃圾、不大声喧哗、排队等候等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合生活实际，引导学生将道德与法治知识运用到日常生活中，不断提高自身道德素养。
同时，鼓励学生参加社会实践活动，增强道德与法治意识。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性和具体性。
2. 教学目标的明确性和实际操作性。
3. 教学难点与重点的识别和突破策略。
4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
5. 板书设计的信息传递效率和视觉吸引力。
6. 作业设计的针对性和答案的指导性。
7. 课后反思及拓展延伸的实际效果和长期影响。
最新部编版三年级下册道德与法治【全册】完整版教案
部编版道德与法治三年级我是独特的第一课时教学设计部编版道德与法治三年级我是独特的第二课时教学设计部编版道德与法治三年级不一样的你我他第一课时教学设计部编版道德与法治三年级 2.不一样的你我他第二课时教学设计部编版道德与法治三年级我很诚实第一课时教学设计部编版道德与法治三年级我很诚实第二课时教学设计部编版道德与法治三年级同学相伴第一课时教学设计部编版道德与法治三年级同学相伴第二课时教学设计部编版道德与法治三年级我的家在这里第一课时教学设计部编版道德与法治三年级我的家在这里第二时教学设计部编版道德与法治三年级我家的好邻居第一课时教学设计部编版道德与法治三年级我的家在这里第二课时教学设计们需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援助之手。
好的邻里关系不仅能够让我们住得放心，还能让我们住得舒心、开心。
24、小分享：我们都感受过邻里给我们带来的温暖，那么，我们能不能也为邻里们做些什么呢？请你说一说，你曾为邻里做过些什么呢？25、过渡：我都曾为邻居提供过力所能及的帮助，那么，除了这些以外，我们还能做些什么让邻里关系更加美好吗？26、阅读角：《垃圾不见了》（1）这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？（2）新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化？11、回答：小女孩的行为可能会带动大家一起讲文明卫生，努力构建友好的邻里关系。
12、提问：我们能不能也像这位小姑娘一样，通过做自己力所能及的事情，让我们的邻里关系变得更好呢？13、试一试：我们也来为构建良好的邻里关系做一些贡献吧！请你设计一个邻里互助小方案，并组织一个邻里互助小分队，一起行动起来！分享。
阅读、感悟。
思考。
设计行动方案。
懂得既然从邻居里得到了什么，就应该回馈给他们什么。
动员学生为邻里提供力所能及的帮助。
课堂小结互帮互助，热情友善的邻里关系是需要我们每一个人共同维护的，让我们一起行动起来，用自己微小的力量，推动邻里关系的良性发展吧！总结提升板书我家的好邻居第二课时1、远亲不如近邻部编版道德与法治三年级我家的好邻居第三课时教学设计部编版道德与法治三年级请到我的家乡来第一课时教学设计部编版道德与法治三年级请到我的家乡来第二课时教学设计部编版道德与法治三年级大家的“朋友”第一课时教学设计部编版道德与法治三年级大家的“朋友”第二课时教学设计。
部编版三年级道德与法治下册全册教案
部编版三年级道德与法治下册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生学会与人相处，增进同伴间的友谊。
2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
4. 让学生学会遵守规则，维护社会秩序。
5. 培养学生关爱他人，做一个有爱心的人。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高道德素养和法治意识。
重点：培养学生与人相处、珍惜时间、爱护身体、遵守规则、关爱他人的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、实物模型、卡片等。
2. 学具：学习笔记、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在真实情境中感受教学内容。
例如：在“我和我的同伴”一课，邀请学生分享与同伴相处的趣事，引出同伴关系的重要性。
2. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生深入理解。
例如：在“感受时间”一课，出示例题“如何合理安排周末时间”，让学生学会珍惜时间。
3. 随堂练习：设置与例题相关的练习题，巩固所学知识。
例如：在“爱护我们的身体”一课，让学生完成练习题“如何保护眼睛”，检查学习效果。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生合作交流的能力。
例如：在“遵守规则”一课，让学生讨论“如何维护课堂纪律”，增强规则意识。
6. 课后作业布置：布置与教学内容相关的作业，让学生在实践中巩固所学。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点，体现教学内容的逻辑关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三个与同伴相处的良好习惯。
（2）制作一个周末时间安排表。
（3）简述如何保护眼睛。
（4）举例说明如何遵守规则。
（5）谈谈你身边的爱心事迹。
2. 答案：（1）尊重他人、关心他人、合作共赢。
（2）见附件。
（4）遵守交通规则；遵守课堂纪律；遵守公共秩序等。
（5）见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加同伴交往活动，提高人际交往能力。
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三年级下册道德与法治教案第一单元我学习，我快乐一、教学目标:1、体会时间的宝贵，懂得珍惜时间，学会科学安排合理利用时间，初步做到生活有规律，学习和做事讲效率。
2、在实践中学会提高效率。
3、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。
4、独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊。
5、指导学生在生活中学习，向他人学习，知道从不同途径获取资料和信息。
6、使养成良好的学习习惯，体验学习的乐趣，从而热爱学习、学会学习。
1、时光老人对我说活动目标：1通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。
2、体会时间的宝贵，意识到要珍惜时间，要合理运用时间。
活动过程：一、谜语导入：1、同学们想猜谜语吗？（想），今天我给大学带来了一则谜语，请听好，世界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后悔的东西是什么？（时间）2、时间对于我们每个人来说是最公正的，它不可能给这个人的一分钟长，给那个人的一分钟短，在一分钟内能做什么呢？板书课题：一分钟能做什么二、实践活动，体验一分钟活动一：“全体总动员”（出示短绳、皮筋、皮球、毽子等）请同学们用自己喜欢的方式进行一分钟展示，可以跳绳、踢毽子、拍皮球、写字、画画、折纸、背诵等。
1、学生展示。
2、学生汇报：我一分钟能（）3、小组交流，针对自己一分钟所做的事情，说说自己的感想。
活动二：争当小主播，汇报课前调查的成果1、学生交流课前调查的各行各业，各种工具一分钟能做什么。
2、老师展示自己查找的资料，拓展认识。
会计一分钟能数300张人民币。
铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔喷气式客机一分钟飞行18公里。
3、交流活动体会活动三：“小小观察家”观察课本第3页“看看这样的一分钟意味着什么”的3幅插图，你从中明白了什么？1、学生观察2、指生汇报①手术室门口，病人如果晚来一分钟就有可能出现生命危险。
②专利局门口，由于迟去一分钟，专利被别人注册了；③工厂里，一分钟生产的铅笔是1600枝。
3、小结：这样的一分钟真是作用太大，太珍贵了。
人生不就是由无数个这样的一分钟组成的吗！活动四、交流、感悟格言警句课前大家已搜集了关于时间的格言、警句、诗歌、谚语等，现在我们来比比谁搜集得多，谁理解的多，谁背得多。
1、学生交流2、小结：时间是宝贵的，我们要珍惜时间，合理的利用好时间。
活动五：交流：如果每天多一分钟，如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么？1、小组交流2、学生谈感受通过刚才的交流，你有什么感受。
指生谈3、小结：时间是由一分一秒组成的，我们要珍惜每一分每一秒，如果我们都能够好好地利用并安排好每一分，每一秒，我们在一生中能做多少事啊！三、我的收获通过这节课的学习，你有什么收获呢？学生自由谈四、活动拓展结合自己以前利用时间方面的做法或周围的人浪费时间的事例，想一想你在今后的学习，生活中应该怎么做，并根据学校的作息时间，合理地设计一张“我的生活时间安排表”。
2、我有一把金钥匙活动目标：1通过活动，让学生学会珍惜时间争当时间小主人。
2、让学生初步做到生活有规律，学习和做事讲究效率。
活动准备1、搜集身边珍惜时间和浪费时间的人或事例。
2、搜集古今名人珍惜时间，合理利用时间的故事。
活动过程：活动一寻找偷时贼。
1、谈话导入：时间对每个人来说都是公正的，她不会偏袒任何人，可不同的人对待时间的态度却不同。
2、观察图画，学会珍惜时间请同学们观看教科书第4页的两组图，想一想这两组图分别讲了什么事，找一找，谁的时间抓得紧，谁的时间被偷了？（1）学生观察（2）指生说图意（3）交流课前搜集的身边的珍惜或浪费时间的事例。
（4）小组交流，谁把他们的时间偷走了？板书：谁把时间偷走了（5）小组汇报小结：不懂得珍惜时间，不会合理安排时间的人学也学不好，玩也玩不尽兴，总觉得时间不够用。
反过来，只有懂得和时间交朋友，充分利用时间的人才会快乐地学习、尽情地玩耍，充分地休息。
活动二了解鲁迅的笔名古今许多名人给我们做出了榜样，课前同学们都搜集了古今名人珍惜时间，合理利用时间的故事，请同学们在小组内交流。
1、小组交流。
2、小结：大凡有所为的人都会合理安排时间，甚至会“挤”时间，如何“挤”，鲁迅先生为我们做出了榜样。
①生自由读②谈感想③小结：鲁迅一生中之所以著那么多书，并成为一代文学大师，是因为他把时间看得很宝贵，充分地利用了时间，这也是他勤奋的结果。
活动三算算我如何用时间1、算算你每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间。
2、小组内交流：和同学比一比，想想自己多少时间被浪费掉了，还可以怎样利用一些时间。
3、小结；我们要学会合理安排时间，充分地利用时间，争当时间的小主人。
活动四讨论：珍惜时间是不是只要“快”就行了。
珍惜时间是不是只要“快”就行了？请同学们在小组内讨论，说出自己的理由。
1、小组讨论2、按小组汇报3、小结：珍惜时间并不是图快，而是要取得真正的效率，在有限的时间得到更多的收获。
3、爱学习，不怕难活动目标：1、通过活动，让学生明确合理安排时间的重要性，懂得珍惜事间。
2、学会为自己设计“学习时间表”。
活动准备：制定“我的学习时间表”活动过程：一、学习经验交流会每个人都有自己丰富的生活内容，在人生的旅程中，一个人不仅要学习，还想玩，怎样才能既玩得好，又学得好呢？请同学们在小组内谈谈自己的学习经验。
（1）小组交流学习经验（2）交流感受：推选出自己认为会合理利用时间，学习效果好的同学，作为我们的学习明星。
二、采访学习明星现场采访自己认为会合理利用时间，学习效果好的同学，向他取经学习。
1、学生采访，并做好记录。
2、交流：通过采访，有什么收获？三、争当时间小主人时间把握在我们自己手里，想一想我们应当怎样做时间的主人？1、学生讨论：教师引导学生围绕节约时间、合理安排时间、提高学习效率等方面讨论2、小组汇报四、制定我的学习时间表结合课前制定的学习时间表，找出自己在安排时间上的不足，学习同学做得好的地方，然后经过思考、比较，制定一份合理的时间计划。
1、学生修订自己的学习时间表2、展示、评比3、小结：我们要学会有计划地运用时间。
也许每一分钟都会给你带来快乐，带来收获。
五、课外拓展“习惯成自然”，好的学习习惯是一辈子享用不尽的财富。
我们只要按照自己制定的学习时间表去做事、去学习，就能养成习惯。
比一比，看谁执行得好。
第二单元家庭因我而美丽一、教学目标1、引导学生在感受被爱的同时，学会表达对家人的关爱；2、学会料理自己的生活，培养初步的安全意识和自救自护能力，少给父母添麻烦；3、主动与父母长辈沟通，共同营造温馨和谐的家庭氛围。
4、关心家庭建设，学会为家人分忧，4、帮助学生培养家庭主人翁意识，形成一定的家庭责任感。
二、教材分析本单元是《品德与生活》《品德与社会》教材中，有关家庭教育内容的第三个单元，包含三个主题，均从学生视角出发，注重引导他们观察生活、体验生活。
首先，通过引导学生学会自理、提高自护自救能力，让爸爸妈妈放心；接着让孩子们用自己的实际行动表达对家人的爱，和家人说说贴心话，对家人有礼貌，关心和理解家人等等；并且主动开展、参加有意义的家庭活动，在生活中进一步融洽全家人的感情。
然后，指导孩子们学着为父母、为家人分忧，和家人一起制定家庭计划，从而逐渐培养他们一定的家庭责任感。
最后的教学反馈，让学生通过回顾自己对家人付出的爱心，回忆家人对自己的鼓励，起到了监督和促进作用。
三、教学建议1、首先要回忆上一学期“温暖的家”的内容，然后采用表格形式调查自己在家中独立完成那些事，让学生知道潜在的危险在哪里。
2、鼓励孩子主动和家人沟通，拿出自己的创意，参与制定美好的家庭计划。
3、要组织好必要的讨论，谈自己和父母交流的体会。
4、重视教学内容的充实，要联系实际充实补充处理煤气中毒、扭伤等的自救常识。
5、重视将教育延伸到生活中，帮助学生体会家庭之乐，主动创造家庭欢乐。
6、建议授课时间8课时，每个活动内容一课时，《平按每一天》2课时。
四、教学评价1、教师要开展各种形式的谈话，了解儿童思想观念的变化。
2、可以与家长交流了解儿童在家中的表现。
3、教师可以设计问卷和组织学生回答问卷，也可以设计让家长填写的问卷。
1、让家人省心第一课时活动目标1、知道常见的安全隐患。
2、学会科学处理常见的危险事故。
3、培养学生的安全意识和自救自护能力。
活动准备1、多媒体课件2、课前调查了解安全隐患和处理方法。
活动过程一、创设问题情景，导入课题师：王强的家住在农村，冬天用煤球炉取暖。
寒假的一天早晨，王强一觉醒来感觉头昏脑涨，四肢无力，同学们知道这是怎么回事吗？请大家想想办法，他应该怎么办？（学生在小组内展开讨论后汇报）师：同学们都知道这是煤气中毒，又给王强出了那么多好的主意，你们可真了不起。
我们现在的生活中还有哪些不安全因素，当危险来临的时候我们用什么办法保护自己呢？这节课我们就来共同讨论这个问题。
（板书课题）二、找出隐患，防患于未然师：课前让同学们调查日常生活中在家里、学校里、社会上，有哪些安全隐患需要引起我们的注意。
现在请同学们先在小组内交流，小组长根据同学们的发言，整理出一份报告单。
比一比，哪个组的同学发现的多。
（分组讨论，组长记录）师：每个组长将你组的讨论结果，向大家汇报一下。
（实物投影仪投出记录，组长读一读）（危险存在于生活的方方面面，如触电、火灾、禽畜伤害、爬高、运动游戏、暴力、交通事故、拐骗、失踪、溺水、食物药物中毒等。
教师应给予必要的补充。
）师：哪个组调查发现的最多？这个组被评为优胜组。
三、赶跑危险，平安每一天1、交流自救自护方法。
师：学会保护自己，每天平平安安，这是全家人的幸福。
还记得父母长辈平时都是怎样叮嘱你的，说给同学们听听好吗？（学生在小组内交流）师：当遇到上述情况时，你知道怎样保护自己吗？（学生根据调查表，说自己知道的自救自护方法。
）（师生共同讨论，互相补充自救自护常识）2、强化自救自护常识师：当下面这些情况来临时，你们应该怎么办？（放课件：①遇到电线断了②体育课上，一同学扭伤③雷雨天，在野外④油锅起火）3、指导自救自护行为师：老师给同学们每人准备了一份《儿童安全自护“小警钟”》，请同学们读一读记下来，它会对你们的安全有帮助。
（发给每人一张，内容在教师用书40页）四、课堂小结，拓展延伸1、通过今天的研讨活动，你有什么收获？2、请同学们在今后的生活中，处处留心发现哪里还存在危险，要正确的保护自己。
在学校里要多和同学交流，互相提醒，平平安安、欢欢乐乐度过每一天。
2、读懂爸爸妈妈的心活动目标1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱；2、对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人；3、主动和家人交流，告诉他们自己的心事；4、采用自己的方式表达对家人的爱。
活动准备爱心卡片、课件活动过程一、歌曲导入，激发情感看屏幕听歌曲《我的好妈妈》师：同学们还会唱这首歌吗？会唱的可以一起唱。