比较文学第四章
乐黛云、陈跃红等《比较文学原理新编》笔记和考研真题详解-第四章至第五章【圣才出品】

乐黛云、陈跃红等《⽐较⽂学原理新编》笔记和考研真题详解-第四章⾄第五章【圣才出品】第4章研究领域:范式的形成及其发展4.1复习笔记⼀、⽅法与范式的互动(⼀)普遍的研究实践1.跨⽂化的研究范式依赖的条件(1)研究的特定学术⽬标,即多种民族⽂化的某些共同规律性研究;(2)适应于这⼀⽬标的⽐较⽅法。
2.⽐较⽂学研究与其最重要的⽐较⽅法原则之间的关系(1)⼀种研究类型的形成总是会与某些特定的研究⽅法产⽣⾎⾁相关的联系,但是,类型不等于⽅法,甚⾄⽅法本⾝也并不总是注定⾮得从研究类型的母体⽣长出来不可。
(2)⼀种研究类型常常需要运⽤多种具体的研究⽅法去展开研究,⽽另⼀⽅⾯也存在这样的情况,即⼀种具体的研究⽅法也会根据需要⽽被运⽤到不同的研究类型当中去。
(3)具体⽅法在研究类型中运⽤的情形①在最基本的⽅法层⾯,⽐较⽂学研究作为⽂学研究的⼀个重要范式和切⼊途径,⼀般⽂学研究的基本⽅法不同程度地都会有选择地被运⽤于其间。
②“⼀般⽂学研究的基本⽅法”:主要是指曾经适应于国别⽂学的研究⽅法,它⾄少包括⽂学史、⽂学理论和⽂学批评等⽅⾯的研究⽅法原则。
③⽐较⽂学研究要求研究者以跨⽂化的、国际的眼光去看待和分析问题,因此就理所当然地要运⽤属于⽐较⽂学的研究⽅法去解决问题。
④对于更深⼀层次的⽐较⽂学⽽⾔,它并不满⾜于仅仅发现差异和特点,⽽是要试图寻找不同⽂化的⽂学之间的某些中介话语和理论“共相”,即某些可能与⼈类发展共性有关的⽂学和⽂化价值的规律及其普遍性。
(⼆)⽅法与范式的互动1.⽐较⽂学中常提及的两种基本⽅法注重历史性的实证⽅法和注重⽂学性的审美批评⽅法,前者是影响研究的⽅法学标志,⽽后者是平⾏研究的理论旗帜2.新的⽐较⽂学研究策略新的⽐较⽂学研究策略:它将历史⽅法和批评精神结合起来,将案卷意见与“⽂本阐释”结合起来,将社会学家的审慎与美学家的⼤胆结合起来,从⽽最终⼀举赋予我们的学科以⼀种有价值的课题和⼀些恰当的⽅法。
3.国内⽐较⽂学消亡论的⽀点国内⽐较⽂学消亡论的⽀点:⽐较⽂学作为以国际性的眼光和⽐较⽅法研究⽂学的学科,⼀旦等到其他多数⽂学研究学科的⼈们都具备这种眼光和⽅法意识之后,⽐较⽂学学科也就消亡了。
比较文学-形象学

“我”与“他者”的互动关系
注视 我———————————他者 注视者——————————被注视者 被注视者的形象也传递了“我”的某些形象
自我在言说他者的同时也在言说自己,他 者成了自我的延长和补充。
《外国洋人叹十声》
洋鬼子进了中国叹了头一声, 看了看中国人目秀眉清, …… 洋鬼子照镜子叹了二声, 瞧了瞧自己样好不伤情, 黄发卷毛眼珠儿绿, 手拿个哭丧棒好似个猴精。 …… ——《鸦片战争文学集》阿英编选
第四节 当代形象学及其前景
对形象学研究应给予全景式的关照 形象是对异国某种形式的误读,那么,既要分析清 楚“为什么”,同时首先要搞清楚“怎么样”。 描写异国和异国人的作品在中国纯文学中并不多见, 但大量存在于游记与札记中。如钟叔河主编的《走 向世界丛书》有关清末民初的作品。 形象学研究,北大孟华教授有著述,如《比较文学 形象学》,北大版,《中国文学中的西方人形象》, 安徽教育出版社。
1、注重“相异性”,注重“我”与“他者”的互动 性。 2、注重对“主体”的研究 从原来注重被注视者一 方,转而研究注视者一方,接受美学的利用。同样 也是20世纪西方思想史发展的继承。 3、注重总体分析 当代学者认为,形象研究不仅重 视文学作品,而且重视作品的生产、传播、接受的 条件。同时也注重一切用来写作、生活、思维的文 化材料。
第三节 形象学的主要理论及方法论
等级关系 我—叙述者—本土文化;他者-人 物-被描述文化。 故事情节,形象是一个“故事”,它从两种 文化、两个文本间的的对话开始,用记载、 沉淀在注视者文化中、积存在其想象物中的 各种关键词、幻觉词,各种符号化或程序化 了的情境、段落、和主题而写出。
第四节 当代形象学及其前景
其混淆的方式有: 第一、表语与主要部分相混淆,如“波尔 (某一法国人)爱喝葡萄酒” 第二、本质和两分法。 第三、自然属性和文化间的混淆。 由上可见,当代形象学研究的重点,已从过 去的对形象与原型真伪程度的讨论转向了对 形象制作者一方的探究。
中俄比较文学第四章

中俄比较文学第四章
第四章:中俄文学的相似与差异
中俄两国拥有悠久而独特的文学传统,对于两国人民的精神生活
和文化发展起到了重要的影响。
在这一章中,我们将讨论中俄文学之
间的相似之处和差异之处。
首先,无论是中文还是俄文,都具有深厚的历史和多样性。
古代
的中国文学作品如《诗经》、《论语》等,在中华民族的文化传承中
占据了重要地位。
同样,俄罗斯文学也源远流长,包括《俄国主义》、《战争与和平》等,这些作品成为了俄罗斯文化的精髓。
其次,在文学创作的主题上,中俄两国也存在一些共同之处。
两
国的作家都曾以揭示社会的不公、批判权力的滥用等问题为写作的重点。
同时,这两个国家的文学作品中也融入了对人性、爱情和家庭等
永恒主题的思考和探索。
然而,中俄文学也存在一些显著的差异。
首先是文体的不同,汉
文学以四书五经等经典为基础,注重平实、明晰的表达方式。
而俄文
学则重视形式美、浪漫主义和象征主义,带有更多的抒情元素。
其次,两国文学在文学观念和审美观念上也有所不同。
中国文学注重朴素和
深沉的审美情趣,而俄罗斯文学则更加强调情感的表达和余韵的营造。
最后,与中国文学繁衍出的众多文学流派相比,俄罗斯文学则更
加明确地分为了现实主义、后现代主义等不同的流派。
这反映了两国
在社会发展历程中的差异和文化氛围的不同。
总结来说,中俄文学之间既有相似之处又有差异之处。
这些共同
之处和差异之处展示了两个国家在文化上的丰富多元性,并能够互相
借鉴和启发,推动各自文学的繁荣与发展。
比较文学第四章

卡尔•科隆在较大范围内进行比较、分析和综 合研究,认为
1、民间故事和传说的国际性(共性)不仅在 于共同的基本思想,而且也在于全部情节的 大同小异,以及在各种大同小异的情节中表 现共同的主题。
2、若想发现最原始的叙述,就必须把一个 故事的各种异文、变文加以对照和比较。
一是意识到原始神话与原始信仰之间的密切 联系。
二是认为每一民族都有古老的原始神话,都 有自己原始的宗教观念。
结论:一切民间文学都源于神话。
(2)马科斯·谬勒进一步发展了神话学派的 研究方向。
1856年出版专著《比较神话学》,谬勒创立 “太阳神话说”,即认为人类的共同神话是 太阳神话,各民族最早的神话都与太阳相关, 这是从语言的分析入手得出的结论。(语言 发生学)
神话的体裁概念
《牛津字典》对myth和mythology的解释: “纯虚构的叙述性结构,通常包含超自然的 人物,反映人们对自然现象的一般概念”。
神话本体概念
马克思强调:神话是“通过人民的幻想用一 种不自觉的方式加工过的自然和社会形式本 身。“任何神话都是用想象和借助想象以征 服自然力,支配自然力,把自然力加以形象 化。”
第四章
比较文学研究的领域
第一节 神话和民间文学的比较研究
一、神话(myth) 神话myth来源于希腊语的mythos ,含义为
“文字”或“口头语言”; 神话mythology概念中的loges在希腊语中具有
“故事”之意。 拉丁文神话是fabula,其中具有道德寓意,包
括传说、寓言、神话故事等。 英文中的fable则是从这个词演变而来。
口头流传方式,在具体细节方面因讲叙人的 不同而有较大差异,而用文字记录下来的神 话,只是其中的一个版本。
《比较文学》课程笔记

《比较文学》课程笔记第一章绪论一、比较文学的定义与内涵1. 定义比较文学是一门国际性的学科,它涉及至少两种文学传统的研究,通过对这些文学传统的比较,揭示它们之间的相互影响、相似性和差异性,以及文学与其他领域之间的交叉关系。
2. 内涵- 跨文化性:比较文学研究跨越不同文化背景的文学作品和文学现象。
- 交叉性:比较文学不仅限于文学内部的研究,还涉及文学与历史、哲学、艺术、社会科学等领域的交叉。
- 开放性:比较文学的研究对象和方法的多样性,使其成为一个不断发展和变化的学科。
二、比较文学的研究范围1. 跨国家文学关系- 翻译研究:探讨文学作品如何通过翻译在不同语言和文化中传播和接受。
- 文学接受与影响:研究一个国家的文学作品在另一个国家的接受情况及其产生的影响。
2. 跨民族文学关系- 少数民族文学:研究少数民族文学的特点及其与主流文学的关系。
- 跨境民族文学:探讨跨境民族文学的传统、风格及其在不同国家的发展。
3. 跨文化文学关系- 东方与西方:比较东方文学与西方文学的传统、主题和表现手法。
- 古代与现代:分析古代文学对现代文学的影响,以及现代文学对古代文学的重新诠释。
4. 跨学科文学关系- 文学与哲学:研究文学作品中的哲学思想,以及哲学对文学创作的影响。
- 文学与艺术:探讨文学与绘画、音乐、电影等艺术形式的相互影响。
三、比较文学的研究方法1. 影响研究- 直接影响:研究一部作品或文学思潮对另一作品的直接影响。
- 间接影响:探讨文学作品通过中介(如翻译、评论)产生的间接影响。
2. 平行研究- 类似性比较:分析不同文化背景下文学作品之间的相似性。
- 对比性研究:对比不同文学作品之间的差异,揭示其背后的文化差异。
3. 媒介研究- 翻译媒介:研究翻译在文学传播中的作用和影响。
- 电子媒介:探讨网络、电影等电子媒介对文学形式和内容的影响。
4. 跨文化研究- 文化过滤:分析文学作品在跨文化传播中被如何重新解读和接受。
教学课件:《比较文学》陈惇

• 比较文学对象的基本属性:
A. 跨越性是比较文学研究对象的先 决条件:
B. 可比性是比较文学研究对象的第 二个关键:可比性从何而来?
C. 文学性是对比较文学研究对象的 第三个要求。
• 比较文学对象的客观基础:
1. “亲缘关系”:实际存在于两个 或多个民族文学之间的相互影响、 相互联系。
• 民族文学之间、各种文学流派之 间形成多元共存的格局;
• 从民族文学走向世界文学是大势 所趋。
• 比较文学是从民族文学走向世界 文学的通途和桥梁。
民族文学与世界文学:
• 在某个民族土壤上产生的具有独 特的历史传统和民族特色的文学。
• “世界文学”指人类文学将发展 到一个新的理想的历史阶段。
• 世界文学时代的到来以民族文学 的繁荣为基础。
• 法国比较文学在进化论和实证主 义思想指导下发展起来。
• 早期比较文学家:布吕纳介、戴 克斯特、贝茨。
• 巴尔登斯贝格(Fernand Baldensperger, 1871--1958)主张严 格的实证方法,深深地影响了当 时法国学术界。
• 法国比较文学逐渐形成自己的理 论体系和研究特色,有“法国学 派”之称。
第二股潮流:东西比较文学的兴起
• 19世纪以来,“欧洲中心论”在 比较文学界占有统治地位。
• 20世纪下半期世界局势的发展把 东西文学比较研究推到了中心。
• 西方一些学者敏锐地看到了东方 文学的价值。
• 代表人物:法国的艾田伯、布吕 奈尔,美国的纪廉、列文、奥尔 德里奇,荷兰的佛克玛等。
A. 中国的比较文学研究
• “欧洲—西方文化体系”的格 局已被打破,跨文化的问题尤 其突出。
比较文学 chapter five Genology (文类学)

• 挚虞,《文章流别集》,《文章流别志论》 • “颂,诗之美者也,古者圣帝明王,功成治定
而颂声兴。于是史录其篇,工歌其章,以奏 于宗庙,告于鬼神。故颂之所美者,圣王之 德也,则以为律吕。或以颂形,或以颂声, 其细已甚,非古颂之意。昔班因《安丰戴侯 颂》……与《鲁颂》体意相类,而文辞之异, 古今之变也。……”
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• How do I love thee? Let me count the ways. I love thee to the depth and breadth and height My soul can reach, when feeling out of sight For the ends of Being and ideal Grace. I love thee to the level of everyday’s Most quiet , by sun and candle-light I love thee freely, as men strive for Right; I love thee purely, as they turn from Praise. I love thee with the passion put to use In my old griefs, and with my childhood’s faith I love thee with a love I seemed to lose With my lost saints, — I love thee with the breath, Smiles, tears, and all my life — and, if God choose; I shall but love thee better after death
比较文学 第四章文类学

第四章文类学一、有关文类的几个问题(一)何谓文类?文类即文章的体式、类型、样式、体裁等。
文类学古代又叫文章流别论,文体学等等。
明代徐师曾认为:夫文章之有体裁,犹宫室之有制度,器皿之有法式也。
为堂必敞,为室必奥,为台必四方而高,为楼必狭而修曲,为筥(音ju,圆形竹筐)必圜,为篚必方,为簠(音fu,古代盛谷物的器皿)必外方而内圜,为簋(音gui,古代盛食物的器皿)必外圜而内方,夫固各有当也。
苟舍制度法式,而率意为之,其不见笑于识者鲜矣,况文章乎?美国列文认为,文类就像一座教堂,一所大学,一个国家,不仅有特定的外在形式,而且有内在的制度。
威勒克认为,文类是文学上的组织或结构。
(二)文类的包容性。
英国凯姆斯说,文学类型互相包容,就像颜色一样,往往你中有我,我中有你,有时,很难区分彼此。
十分正确。
例如,我国的古典小说受到佛教影响之后,往往把诗歌融进其中。
最典型的要数《西游记》,每一回都有诗歌,或者是描写风景,或者是描写人物,不一而足。
词,诗之余也。
从另一种意义理解,它是诗歌的变体,所以又叫长短句。
其实,还是诗歌与散文的结合,或者说诗歌的散文化。
(三)文类与创作的关系。
法国伏尔泰认为:几乎一切的艺术都受到法则所累,这些法则多半是无益而错误的。
克罗齐也与伏尔泰一样,激烈反对文学分类。
(▲参阅教材第69页)我们认为,文学可以分类,尽管它们有交叉。
犹如马与骡子,还是可以分的。
非马非驴是骡子,动物中有四不像。
二、西方对文体的分类。
(一)柏拉图最早。
在《理想国》卷三,以说故事的叙述方式作为分类标准,即单纯叙述,模仿叙述和混合叙述三种。
合唱队的颂歌是单纯叙述,喜剧和悲剧是模仿叙述,而史诗则是混合叙述。
亚里斯多德在《诗学》中,给文学分类的标准是模仿的媒介、所取的对象、所采用的方式等。
但是实质与柏拉图相同,而且还少了单纯叙述和颂歌,可能是因为颂歌只是悲剧中的成分而非单独的文体。
文艺复兴时期,作家们谈论的文类多,但是理论建树少。
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1、神话学派
(1)德国的雅各布·格林和威廉·格林兄弟创 立了民间文学研究中的神话学派。神话学派对 民间文学的起源,本质做出了一系列的探讨。
他们在民间文学的发掘、整理和研究方面最大 的收获为《格林童话》。雅各布·格林1885年 出版的《德意志神话学》,全面说明了有关神 话和民间文学的基本观点,成为这一学派的奠 基之作。
口头流传方式,在具体细节方面因讲叙人的 不同而有较大差异,而用文字记录下来的神 话,只是其中的一个版本。
从接受角度而言:
神话为我们记录了人类最关心的问题,如生 与死的思考,信念一直延续至今。此外为什 么会有四季的追问。
二、民间文学(Folk literature)
就是通过民众口头流传的一切民间创作 形式的总称。包括神话、传说、民歌、 民谣、故事、寓言、童话、谚语、谜语 等各种类型。
主题学研究的主题是一宽泛概念,包括母题、 意象、题材、套语等,而不是一般主题概念 的文本题旨及作家的主观意图。具体而言:
主题学探索相同主题(包括人物、意象、母 题等)在不同时代、不同作家手中的处理与 变化,具此了解时代特征和作家的“意图” (intention),以及作家表达主题的手段 和形式,在挖掘主题是什么的同时,更关注 为什么的根源。
3、对有文字记录的异文,须按历史的原则 来分类。
4、要尽可能掌握一个故事的全部异文,这 样才能得出准确的结论。
AT分类法
安蒂•阿尔奈是科隆的学生,他利用科隆提出 的原则,提出了一套十分详细的民间文学类型 的分类方法,出版了《故事类型指南》一书。
阿尔奈分析了大量的民间故事,归纳出三大类, 一、动物故事;二、普通民间故事;三、笑话。 每个大类又分作若干细类。
1、出发准备阶段(7种功能)2、情况复杂 化阶段(3种功能)3、转移阶段(5种功能) 4、与恶人斗争阶段(4种功能)5、主人公 返回阶段(7种功能)
6、识别阶段(5种功能)
此外他还总结出7个“行动范围”和8个与 之相应的角色(恶人、为主人公提供物件者、 助手、公主即被救助者、父亲、派遣者、主 人公即历险者或牺牲者、假主人公)。
詹姆斯•弗雷泽是一位划时代的人物。其代表 作《金枝》(1890——1915)提出巫术、 图腾崇拜等观念。其中,弗雷泽提出了一个 非常有趣的命题,巫术——宗教——科学, 这是人类面对自然的发展历程。通过考察, 他发现巫术既是一种信仰,又是一种思维方 式,即“巫术思维”形成早期神话。
3、历史地理学派
4、心理分析派
代表人物是弗洛伊德和荣格等人。这一学派 从心理、潜意识层面来理解、解释神话与民 间文学。弗洛伊德强调本能、潜意识对于人 生的重要作用。他使用“俄底蒲斯清结”、 “厄勒克特拉情结”的概念,形象地说明异 性相吸的现象。神话人物往往是意识和潜意 识的象征和代表,强调潜意识必须抑制。
瑞士心理学家荣格则认为,今日我们所 谓的神话仪式实际上是上古先民集体无 意识的反映式储藏。“集体无意识”的 内容就是原型,原型则“是从远古时代 就已经存在的普遍意象”。它存在于每 一个体的记忆中,并不断复现,于是形 成了世代文学中类似的模式和母题,其 中神话就是各民族集体无意识的反映。
1846年,英国学者汤姆斯提出了 Folklore的概念,首先是“民间传说” 的概念,其次才是“民俗学”的概念。
其中 lore作为中古英语,含有“教条”、 “学问”之意。因此Folklore民俗和文 学两个部分。
一切民间文学的研究难以脱离对民俗的 考察分析,而民俗中则总是包含着各种 民间传说、故事等。
宗教现象的研究而享誉宗教学术界。受英国唯理
论和进化论的影响 ,他在学术上持宗教进化观,
但认为人类在形成其宗教之前已曾处于一种“法 术”阶段,人类的理智即经历了从法术到宗教、 由宗教到科学的发展。他指出这种法术揭示了一 种原始理性,是原始社会曾经流行的“准科学”, 此后法术活动在其认识自然的发展过程中或因求 诸超自然的神灵力量而走向宗教、或因依靠人的 经验观察而走向科学。他强调从文化整合上来看 待远古灵性领域、从人类思维进化上来分析宗教 的诞生。其基本观点虽然受到某些批评或否定, 但多数学者承认他在汇集宗教史资料上贡献突出。 著有《金枝,对法术与宗教的研究》、《图腾与 族外婚》、《对永生的信仰与对死者的崇拜》等。
詹姆斯.G.弗雷泽
(Sir James George Frazer,1854~
1941)
英国人类学家,民族学家,宗教史学家。曾
任利物浦大学和剑桥大学教授。早年以研究古代
文化史为主,因受泰勒《原始文化》一书的影响
而转向人类学和民俗学研究,尤其重视从民俗学
角度来搜集、整理涉及各地土著民族和远古原始
民族的宗教资料,以对法术、禁忌、图腾等原始
早期的主题学研究称为主题史或题材史研究, 即对某一题材,某人物在不同民族,不同作 家创作中的流行演变的历史及某种规律。
主题学研究的主要内容对象
1、主题和母题(theme and mature) [motif]
主题是通过人物和情节被具体化的抽象思想 观念,是文本的主旨和中心思想,具有结论 性的倾向所指,或者理解为由抽象概念所命 名、概括的文本内容。如苦难的爱情、野蛮 的战争、伟大的英雄。
神话的产生,按谬勒的观点,在神话时代, “雅利安语的每一个字在示自然现象 的具体名称;
上古语言的另一个特点是一词多指及多词一 指,一词多指体现的是不同事物往往有相同 特性,多词一指则是天下统一事物的不同特 性。
在语言发展中,某些环节,词义消失、遗忘, 于是原本清晰的叙述,在后人看来变得难以 理解和怪诞。如Zeus的愿意是“天空”, 后来原意丢失,便逐渐变成了诸神之王。亦 可能一个词的原意被遗忘,接受了一种新的 含义,由此产生神话。
对神话的进一步理解 从创作动机而言:
神话体现为一种认识方式,描述一种人类对 自然现象的解释,其中想象力推测是解释具 有因果链条的重要因素。
从创作观念而言: 与原始宗教、巫术、图腾崇拜密切相关。 从创作内容而言:
多为自然现象的神化和人化,其中包含着寻 找答案的努力。
从创作媒介而言:
参考题
1、什么是神话? 2、神话的基本特征? 3、什么是民间文学? 4、民间文学研究的学派? 5、什么是AT分类法?
参考书目
1、[美]阿兰•邓迪斯编,朝戈金等译《西方神话 学读本》,广西师范大学出版社,2006年版。
2、[英]詹姆斯·弗雷泽著,徐育新、汪培基、张 泽石译《金枝》,中国民间文艺出版社,1987年 版。
神话的体裁概念
《牛津字典》对myth和mythology的解释: “纯虚构的叙述性结构,通常包含超自然的 人物,反映人们对自然现象的一般概念”。
神话本体概念
马克思强调:神话是“通过人民的幻想用一 种不自觉的方式加工过的自然和社会形式本 身。“任何神话都是用想象和借助想象以征 服自然力,支配自然力,把自然力加以形象 化。”
第四章
比较文学研究的领域
第一节 神话和民间文学的比较研究
一、神话(myth) 神话myth来源于希腊语的mythos ,含义为
“文字”或“口头语言”; 神话mythology概念中的loges在希腊语中具有
“故事”之意。 拉丁文神话是fabula,其中具有道德寓意,包
括传说、寓言、神话故事等。 英文中的fable则是从这个词演变而来。
芬兰学者创立,故又称芬兰学派,代表人物 是科隆和阿尔奈。
卡尔•科隆在较大范围内进行比较、分析和综 合研究,认为
1、民间故事和传说的国际性(共性)不仅在 于共同的基本思想,而且也在于全部情节的 大同小异,以及在各种大同小异的情节中表 现共同的主题。
2、若想发现最原始的叙述,就必须把一个 故事的各种异文、变文加以对照和比较。
一、故事中人物功能是稳定不变的,功能怎 样和由谁来完成,它们始终是构成故事的基 本成份。
二、故事中已知功能的数目是有限的。
三、功能的排列顺序总是趋于一致。
四、所有故事在结构上属于一个类型。
由此普罗普一共总结了民间故事主人公6个 行动阶段、31种功能:
普罗普的归纳、总结有助于我们理解、掌 握民间故事的基本结构,理解结构的能指, 但对于所指的理解却无帮助。但是,普罗 普为民间文学叙述寻找、确立“语法”的 努力却为后来的叙事学立下奠基之功。
5、结构主义学派
代表人物列维—斯特劳斯,他1958年发表 《神话的结构研究》引起广泛关注。斯特劳 斯认为:神话是一种文化向其个人传达信息 的密码。如依据神话的自然顺序来阅读,很 难破解这种密码,依次必须分析神话的叙述 结构。一则神话的叙述结构可以分析成若干 互相关联的单元,他把这样的单元称作“神 话元”,把神话解析之后,再把“神话元” 按类似的性质重新组织,便可以破译密码。
但阿尔奈的分类索引只能涵盖北欧各国。后来 美国学者斯蒂恩•汤普森在阿尔奈分类的基础 上作了增补修订,并把故事类型扩大为五类, 增加了“程式故事”和“未分故事”。把阿尔 奈的类型由504个增加到2499个,这就是 AT分类法,这是民间文学必备的工具书。
中国民间故事类型分类
中国在20年代前后也注重民间故事类型分 类。1930——1931年,钟敬文撰写《中 国民谭型式》一书,划分出45个中国民间 故事的基本类型。1978年,美籍华裔学者 丁乃通以AT分类法出版了《中国民间故事 类型索引》这是有关中国民间故事最权威的 著作。
3、[俄]弗拉基米尔·普洛普著,贾放译《神奇故 事的历史根源》、《故事形态学》,中华书局, 2006年版。
4、[法]列维-斯特劳斯著,张组建译《结构人类 学》(《列维-斯特劳斯文集》1、2),中国人民 大学出版社,2006年版。
5、[法]列维-斯特劳斯著,周昌忠译《神 话学》(《列维-斯特劳斯文集》3、4、5、 6),中国人民大学出版社,2007年版。
2、人类学派
神话学派之后,在神话和民间文学研究中产 生重大影响的是人类学派。其代表人物是英 国的安德鲁•朗、弗雷泽和哈特兰等。