合唱的基础知识与欣赏汇总
合唱入门课件ppt
排练的组织与实施
制定计划
制定详细的排练计划，包括排练 时间、地点、人员、曲目等，确
保排练有序进行。
分声部练习
指导各声部单独练习，确保每个 声部都能够熟练掌握各自部分的
旋律和节奏。
整体合成
在各声部练习成熟后，进行全团 合成，强调合唱的和谐与统一。
排练中的问题与解决
节奏不齐
加强节奏感的训练，通过节拍 器、击掌等方式帮助成员掌握
ERA
合唱团队的组建与选拔
选拔标准
选拔成员时，应考虑音准、节奏感、音色、音乐 理解能力等因素，以确保团队整体水平。
组建方式
可以通过公开招募、推荐、试音等方式组建合唱 团队，同时考虑团队规模和性别比例。
选拔流程
制定选拔标准和流程，组织试音或面试，评估候 选人的能力和适应性，最终确定团队成员。
团队成员的角色与职责
02
合唱技巧训练
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
发声技巧
01
02
03
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，如 腹式呼吸，以提供稳定、 充足的气息支持。
喉部放松
学会放松喉部肌肉，打开 喉咙，使声音更加自然、 流畅。
共鸣运用
了解并运用口腔、鼻腔、 胸腔等共鸣区域，增强声 音的饱满度和穿透力。
主唱
负责领唱和展现个人特 色，需具备出色的音准
和表现力。
伴唱
配合主唱完成合唱部分 ，需掌握合唱技巧和配
合能力。
指挥
负责指导合唱团队的整 体表现，需具备音乐理
论知识和指挥技巧。
组织者
负责合唱团队的日常管 理和活动组织，需具备 良好的组织协调能力和
大学合唱知识点梳理总结
大学合唱知识点梳理总结一、合唱概述合唱是指多人一起合唱的音乐形式。
在合唱中，一群歌手通过和谐地发声来演绎音乐作品。
合唱是音乐艺术中非常重要的一种形式，它能够展示出集体力量，同时也能够展现出个体的独特魅力。
大学合唱是一项高雅的文艺活动，它不仅可以锻炼歌唱技巧，更是一种对团队合作、集体荣誉感的体现。
二、合唱发展历史合唱的形式最早起源于宗教活动，尤其是基督教的礼拜活动。
在这些仪式中，合唱被用来表达对上帝的赞美和祈祷。
后来，合唱开始在艺术领域得到发展，成为歌剧、交响乐等各种音乐形式中的一部分。
20世纪以来，合唱活动在全球得到了普及，各种合唱比赛、音乐节也层出不穷。
三、合唱的基本形式1. 男声合唱：由男声歌手组成的合唱形式，一般分为男高音、男中音、男低音三个声部。
2. 女声合唱：由女声歌手组成的合唱形式，一般分为女高音、女中音、女低音三个声部。
3. 混声合唱：由男声和女声歌手混合组成的合唱形式，通常包括女高音、女中音、男高音和男低音四个声部。
4. 儿童合唱：由儿童歌手组成的合唱形式，根据儿童音域特点，一般分为女生合唱团和男生合唱团。
四、合唱的表演要素1. 声音控制：对合唱者来说，无论是单独演唱还是合唱演唱，都需要在音准、音色、音量等方面有着非常高的要求。
2. 合唱编配：合唱编配是合唱作品中非常重要的一环，它决定了整个合唱的氛围和效果。
3. 指挥技巧：合唱指挥在合唱排练和表演中起着至关重要的作用，他需要准确把握合唱者的节奏、音高等要素。
4. 调声练耳：合唱者需要具备较好的调音能力和音乐听力，才能够在合唱排练中更好地融入整体。
五、大学合唱的重要意义1. 爱国主义教育：通过合唱传唱爱国主义歌曲，培养学生对祖国的热爱，增强民族自豪感。
2. 友谊交流：大学合唱是一个集体活动，它能够加强学生之间的交流和沟通，促进友谊的建立。
3. 声乐技能：合唱排练和表演能够提高学生的声乐技能，培养其对音乐的理解和表现能力。
4. 文化传承：合唱作品中包含了丰富的文化内涵，通过合唱排练和表演，学生能够更好地了解传统文化和艺术。
合唱基本知识
合唱基本知识(总5页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除合唱基本知识合唱（hé chàng）chorus指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。
它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。
人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。
特点人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。
1、音域宽广。
合唱的音域是所有参与者音域的总合，从男低声部的最低音到女高声部的最高音可达到三个半至四个八度。
2、音色丰富。
在合唱中可包含男女高、中、低声部中所有的戏剧、抒情种类，还有每个人的不同音色，以及各种音色的不同组合情况。
3、力度变化大。
从最弱的ppp到最强的fff，都是合唱所能够胜任的力度变化范围，任何个人都是不能与之比美的。
4、音响层次多。
由于合唱是多声部音乐，不同的和弦、不同的和弦转位、不同的声部组合、不同的力度级别、不同的音色变化等等，都会产生不同的音响效果和层次。
5、表现力强。
合唱可以表现各种种类的作品，不论主调音乐还是复调音乐、不论任何历史时期、不论任何情绪、不论任何风格的作品，都可以通过合唱来进行完美的表现。
演唱技巧综述合唱是包含着同声的、混声的齐声、轮声、领唱、重唱以及和声的、支声的、复调的、有伴奏或无伴奏的一种集体歌唱艺术。
常见的合唱有同声合唱（男声、女声、童声），混声合唱（男声与女声、童声与男女声），演唱形式有齐唱、轮唱、二部、三部、四部等合唱、无伴奏合唱。
合唱有声域更宽、气息更长、力度更大、音色更多的特点。
好的合唱应该是均衡而协调。
合唱的均衡取决于声音的音量、音色的平衡。
合唱的协调取决于声音的谐和、音准。
混声合唱一般为男女声部混合，如女高音SOPRANO，女低音AITO，男高音TENORE，男低音BASSO。
合唱基本知识
合唱基础知识一、合唱是什么时候、从哪起源的？合唱是地地道道的舶来品，它起源于欧洲。
合唱的起源与基督教的发展密不可分。
基督教产生于公元1世纪，它脱胎于更古老的犹太教。
在基督教诞生之前，古希腊和古罗马音乐也十分繁荣，但因年代久远和记谱法的欠缺而失传。
所以西方音乐的真正起源应该从基督教的源起开始，并且在其发展中一直都或多或少的含有宗教的背景。
由于当时乐器制作尚不发达和基督教的排斥，声乐成为当时音乐的主流，而且往往是多人的合唱，实际这也就是合唱的起源。
近代西方的合唱，起源于中世纪（公元5世纪至15世纪）基督教教会的唱诗班。
它在漫长的发展过程中，产生了复调、和声、对位法，逐渐形成了多声部的合唱形式。
19世纪,合唱艺术进入了一个崭新而活跃的时期，这时合唱逐渐分为两类：一类是纯粹的教堂合唱，主要是为教堂仪典服务的；另一类是以教堂合唱的形式创作，但具有非宗教特色的合唱曲。
二、合唱是什么时候传入我国，发展现状如何？合唱艺术从五四运动（1919年）开始才传入中国，到现在还不满一百年的历史。
中国的合唱艺术可以说是音乐领地中最年轻的家族。
黄自先生于1933年写的清唱剧《长恨歌》是最早的大型合唱作品之一。
作曲家冼星海的《黄河大合唱》在延安首演后很快传遍了全中国。
他的《生产大合唱》、《九•一八大合唱》和《牺盟大合唱》都是各具特色的合唱作品。
新中国成立以后，合唱事业蓬勃发展，建立了许多专业性的合唱团体，业余合唱也十分活跃。
50―70年代是辉煌期，50年代的《祖国颂》、《祖国万岁》；60年代的《长征组歌》；70年代的毛主席诗词谱写的合唱；还有瞿希贤的无伴奏合唱《牧歌》、《乌苏里船歌》等许多优秀作品。
改革开放以后，特别是近年来合唱艺术得到快速发展，群众合唱活动风靡祖国各地，合唱水平迅速提高，国际间的交流活动日渐增多，地区性、全国性、国际性的比赛、展演活动频繁举办，涌现出一大批优秀的合唱团队，有一些团队已经达到世界先进水平。
三、现代合唱理念包含哪些基本内容？合唱艺术传入我国百年来，经历了20世纪初的“学堂乐歌”、20年代的“五四新文化运动”、30年代的救亡抗日爱国运动、40年代的“新音乐运动”、以及50～60年代新中国建立后的辉煌时期。
中小学音乐骨干教师合唱基础知识培训
音色、起音
1.音色。合唱队员必须具备产生并发出各种音色的能力，对共鸣和泛音的调节需要灵活、多变。 正确的音色是根据作品内容产生的，不能千篇一律使用一种音色唱所有作品。
在合唱队员音色控制能力不佳的情况下，训练先服从于共性要求。 2.起音。合唱从起音开始，必须做到整齐划一，且产生相同或者相似的声音音质，鉴别一个合 唱队是否训练有素、是否专业或者说到底“是好是坏”，起音是一个重要的因素。起音之前必须有准 备，也就是说在形成人声的乐器上有形态的准备：首先，呼吸的支持；其次，声带闭合，第三，腔体 的打开（空间感）；第四，准备好韵母（元音）应有的形态，歌唱是在韵母的形态上发声母。最后在 以上完成的瞬间发声，而不是在此瞬间之后发生（即所谓声音一碰即出），反之声音臃肿、沉重、繁 琐、木”。 以美声唱法为基础的，注重共性，消除个性的演唱方法，最好有演唱艺术歌曲
的经验。（通常并非歌剧式唱法，可理解为艺术歌曲唱法） 合唱队员的声音位置一定要保持高位置，靠前、高位是绝对的，这是世界合唱
的潮流。——吴灵芬老师 高位置——是一种现象，不是手段；不挤不卡，是空间感、共鸣腔的合理搭配； 不等于“鼻音”，声音明亮不一定位置高，位置高声音必有色彩； 靠前——绝非声音往前推，而是建立在含着唱、吸着唱、咽壁力量基础上，竖 立、通畅的声音，是一种含着力量的爆发力和膨胀力，否则无法统一。
（2）女声合唱：由变声后的女士组织的合唱。
（3）男声合唱：由变声后的男士组织的合唱。
（4）
：由女声（或童声）与男声混合组织的合唱
指挥的能力
二、合唱的声音
（一）合唱理念
合唱理念的核心——“合”。 1.个人与整体关系：
没有我、只有我们，将自己的声音融入整体； 演唱水平越高的人，越要学会控制，“受点委屈”； 想要开怀高唱之时，就是你犯错误之时。——马革顺先生 2.自己该做什么： 一心三用——看指挥、唱自己、听别人（听整体）； 熟记自己声部，聆听其它声部。（找出参照声部一般为旋律声部） 3.互听、互靠、互让理念： 听自己、听和声、听别人；靠声音、靠情绪、靠声部；让旋律、让声音、让声部
合唱知识点总结
合唱知识点总结合唱的种类合唱按照表演形式和演出场合可以分为多种类型，主要包括以下几种：1. 宗教合唱：宗教合唱源于宗教仪式和礼拜活动，以唱诗班形式表演较为常见，多用于宗教庆典和教堂礼拜等场合。
2. 民间合唱：民间合唱源于民间音乐的演唱形式，常见于民俗庆典、节日活动和集体娱乐等场合。
3. 学生合唱：学生合唱是学校音乐教育的一部分，多用于学校音乐节、文艺演出和比赛等场合。
4. 职业合唱团：职业合唱团是由专业歌手组成的合唱团体，演出形式多样，可参与音乐会、歌剧演出、录音制作等活动。
5. 业余合唱团：业余合唱团主要由爱好者组成，演唱形式广泛，可参与社区演出、文艺活动、公益义演等。
合唱的声部和编配在合唱表演中，通常采用多个不同声部的唱部组合，以丰富和变化的声音效果来表现音乐作品的魅力。
合唱的声部通常包括：1. 高音部：包括女高音和男高音，负责演唱音乐作品的高音部分，声音明亮、清脆。
2. 中音部：包括女中音和男中音，负责演唱音乐作品的中音部分，声音较为柔和、圆润。
3. 低音部：包括女低音和男低音，负责演唱音乐作品的低音部分，声音深沉、高亢。
不同声部的编配组合可以形成丰富多彩的声音效果，以满足不同音乐作品的表现要求。
合唱作品的编配也会考虑声部的平衡和和谐，以保证整体演唱效果的统一和完美。
合唱的指挥和训练合唱表演需要由指挥统一节奏和指导声部演唱，因此合唱指挥是非常重要的一环。
指挥需要对音乐作品有深刻的理解和把握，能够精确地传达音乐的情感和意境，引导合唱团体达到最佳演唱效果。
合唱团的训练也是至关重要的。
训练内容包括声音的塑造、音准的掌控、合唱技巧的磨练等方面，需要不断地进行声乐训练和音乐练习，以提高合唱团体的整体素质和演唱水平。
合唱的演出形式合唱演出形式多种多样，可以根据不同的音乐作品和演出场合进行选择和调整。
常见的合唱演出形式包括：1. 聚会演唱：在聚会、庆典、节日等场合进行合唱演出，为活动增添喜庆的气氛。
2. 音乐会演唱：在音乐厅、剧院等专业演出场所进行合唱音乐会，呈现高水平的音乐艺术演出。
初中音乐合唱与音乐鉴赏知识点整理与汇总
初中音乐合唱与音乐鉴赏知识点整理与汇总音乐是人类丰富多彩的艺术表达形式之一，而合唱则是音乐中一种独特而美妙的形式。
在初中阶段，学生们接触到音乐合唱与音乐鉴赏的机会较多，通过合唱演唱和鉴赏优秀音乐作品，可以培养学生们的音乐素养和审美能力。
下面将为您整理和汇总初中音乐合唱与音乐鉴赏的知识点，帮助学生们更好地理解和欣赏音乐。
一、音乐合唱知识点1. 合唱的基本概念：合唱是指由多人共同演唱的音乐形式，包括男声合唱、女声合唱和混声合唱。
演唱者按照指挥的要求，统一呼吸、统一发声、统一停顿和统一演唱动作，形成和谐、饱满的合唱声。
2. 合唱的音乐特点：合唱音乐富有和声的特点，旋律表现力强，歌词和曲调相辅相成。
合唱音域较宽，划分为高音、中音、低音等声部，每个声部都有独立的旋律或和声，相互交织形成谐美的声音效果。
3. 合唱的演唱技巧：合唱演唱需要各声部配合默契，注意呼吸控制和气息流畅，保持节奏准确。
合唱时要求演唱者注意音色的统一，正确发音，善于运用嗓音的音量和音色的变化，以表达不同情感和风格。
4. 合唱的分类和曲目：合唱曲目多种多样，包括民歌、儿童歌曲、戏曲选段等。
常见的合唱形式有圆唱、分唱、来唱、重唱等。
学生们可以通过学习和演唱不同类型的合唱曲目，发掘并培养自己的音乐兴趣和才能。
二、音乐鉴赏知识点1. 音乐鉴赏的基本概念：音乐鉴赏是通过欣赏、分析和理解优秀音乐作品的过程，以培养学生对音乐的审美能力和艺术欣赏能力。
鉴赏音乐需要多听多看、用心感受音乐的情感表达和艺术构思。
2. 音乐要素的鉴赏：在音乐鉴赏中，需要注意分辨和欣赏音乐的各个要素，包括旋律、节奏、和声、音色等。
旋律是音乐的灵魂，节奏是音乐的骨架，和声是音乐的血肉，音色是音乐的气质。
通过聆听和分析这些要素的运用，可以更好地理解和欣赏音乐作品。
3. 音乐形式的鉴赏：音乐作品有不同的形式，如奏鸣曲、交响曲、合唱曲等。
理解和欣赏不同形式的音乐作品，需要了解它们的结构和表现手法，如奏鸣曲的三个乐章结构、交响曲的交替性和发展性、合唱曲的和声处理和演唱技巧等。
教师资格证音乐专业：合唱的基本知识
音乐专业：合唱的基本知识第一节欧洲合唱音乐的发展世界多声部合唱音乐的传统最先源自欧洲中世纪的宗教音乐，距今已有1000多年的历史。
东欧在大约五世纪以前就有了合唱意识，以民歌为主，从意大利的科希加岛向东欧发展。
在非洲的部落里，也有早期的合唱形式，如一领众和；也有一个人唱单音，其他人在这个音上做即兴的加花。
这虽然不能算是真正意义上的合唱音乐，但也是合唱音乐的早期形式。
六世纪的传统合唱音乐，格里高利圣咏，在天主教堂演唱，不是复调音乐，是单旋律的音乐。
因此，合唱艺术的文化背景就是格里高利圣咏。
“格里高利圣咏”是罗马天主教做弥撒时所用的音乐。
公元6世纪末，罗马教皇格里高利一世为了统一教会仪式中的音乐，将教会礼仪歌曲、赞美歌等收集、整理成一本《唱经歌曲》(即“圣咏”)，共收集整理了三千多首歌曲，它后来就被人们称作“格里高利圣咏”。
格里高利圣咏只用人声，歌词采用拉丁文，不用器乐伴奏。
格里高利圣咏没有和声和对位，旋律简单，不用变化音和装饰音，音域也很窄，一般不超过八度。
虽然它的旋律没有明显的节奏重音，速度徐缓，但较好地配合了拉丁文歌词的抑扬顿挫。
格里高利圣咏原来是没有记谱的，而是通过口传心授的方式来传播。
后来，由于圣咏数目的增多而需要给演唱者提示不同旋律的轮廓，于是就逐渐产生了简单的记谱。
格里高利圣咏孕育了西方一千多年来的音乐艺术。
合唱作品的成型，开始于15世纪。
15世纪以前是以单旋律为主。
15世纪以后的合唱作品，从风格上来说基本可以分为五个时期：文艺复兴时期(1400—1600)、巴洛克时期(1600—1750)、古典时期(1750—1820)、浪漫时期(1800—1900)及现代时期(1890—现在)。
一、文艺复兴时期(1400—1600)文艺复兴时期以前的合唱音乐主要服务于宗教的教义。
这个时期合唱作品的特点是：1、逐渐脱离教会调式而向大、小调式发展；2、基本是复调音乐，各声部起着同等作用；作品强调表现每一个声部。
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明确强调合唱整体的共性，是合唱声音的重要特征和特 殊要求。合唱表演要求声音高度统一，每一位演唱者都必须 对自己的声音给与很好的控制，努力克服个性，寻求共性， 寻求群体的声音美。每个人都应该在歌唱的音量、音色、唱 法等方面相互靠拢，协调一致，高度融合，将有差异的每位 演唱个体的声音，通过细致地调整很好地组合起来，形成一 个全新的、完整的、属于合唱表演所需要的高质量的声音。
3.人数少的多声部群唱可以称为小合唱。
但不能把人数众多的多声部群唱叫大 合唱，在大合唱形式中，还可包含男 女声独唱、齐唱、对唱、朗诵及男女 声合唱、混声合唱等多种声乐表演形 式，由此构成大合唱的整体
三、合唱的声音要求
合唱是一种声乐表演艺术形式。声 乐是用人声表现音乐。人声又是音乐表 演中最具魅力、最能表达人的感情、最 易被人们所接受、最能与人们沟通的声 音。因此，合唱表演对声音的质量有很 高的要求。
四、合唱的呼吸
“善歌者必先调其气也”。
歌唱时的呼吸与平时生活的呼吸 是有差别的，生活中的呼吸是下意识 的，而歌唱中的是有意识的，并且主 要不同点在吐气，歌唱时的吐气是有 控制的。
在合唱训练中，合唱的呼吸分为三种：整体性呼吸、声 部性呼吸和循环性呼吸。
1、整体性呼吸：即全体合唱队员同时呼、同时吸、同时 换气，数百人都如一人，是最基本的也是最常用的呼吸
在中间，如图：
男低音
男高音
男低音
女低音
女高音
女低音
指挥
（2）女高音在左下方，女低音在右下方，男高音在左上方， 男低音在右上方（标准的舞台合唱排列队形）
男高音 女高音
指挥
男，合唱队要整齐、和谐， 给人一种美感。通常是中间高，两侧低。
（2）把一些唱的比较好的放在中间的位置，这 样便于带动大家，也是合唱队的支柱，中间也 是麦克风的位置。
合唱的基本知识与欣赏
李璐
主要内容
一、合唱的概述 二、合唱的种类 三、合唱的声音 四、合唱的呼吸 五、合唱的队形
一、合唱的概述
由两组或两组以上的歌唱者，同时 演唱两个或两个以上的曲调称为合唱。
合唱是一种群体性、多声部的声乐表演艺术形 式。其音域宽广，音色丰富，和声性强，气势宏大， 具有多层次、立体性的声响效果，以人声抒发感情、 以人声表现音乐，因而，极富震撼力和感染力。是 一种品位高，且易于普及的声乐表演艺术形式。
（3）领唱和朗诵通常在第一排的左侧， 突出的一个位置，也可在队形中间。
六、欣赏合唱《少年中国梦》
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
根据声部的不同，还可分为二部 合唱（高声部、低声部）和三部合唱 （高声部、中声部、低声部）
（2）混声合唱：由成年男声和成年女声共同演唱 的合唱。常分为女高音、女低音、男高音、男低音 四个声部，叫混声四部合唱。
2.从合唱的形式分类：
（1）有伴奏合唱：由乐队、钢琴或其他形式伴奏的合唱
（2）无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱
二、合唱的种类
从广义上说，合唱是包含同 声的、混声的、齐唱、轮唱、领 唱、对唱、重唱以及和声的、支 声的、复调的、有伴奏的或无伴 奏的一种集体歌唱艺术。
1.从合唱的组织分类：
（1）同声合唱：由相同声部类型组合而成的合唱
童声合唱:由男童和女童共同演唱的合唱。 男声合唱:由单纯的男声演唱的合唱。 女声合唱：由单纯的女声演唱的合唱。
2、声部性呼吸：即以声部为单位呼、吸、换气，常用 在复调作品中
3、循环性呼吸：即每个人根据自己的深浅长短作不同 时的呼、吸、换气。整体声音延续不断，从而做出各 种力度、速度、色彩的技巧变化
五、合唱的队形
合唱的排列位置大致可分为两种，传声器的设置根据不 同的平衡条件有所区别：
（1）女低音与男低音分别排在队形两侧，女高音与男高音