第一单元第一节 人口增长与人口问题
第1讲人口增长与人口问题
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(1)图中信息反映出( B ) A．1982～2009年人口出生率是上升趋势 B．1982年的人口平均年龄比2009年的低 C．1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高 D．1982年的20～24岁年龄组人口数量比2009年的多 (2)与1982年相比，2009年我国人口年龄结构的变化( B ) A．显示人口的增长速度加快 B．意味着社会养老负担加重 C．不影响劳动人口的职业构成 D．表明25～59岁劳动力资源数量下降
考点一、人口增长模式及其判断
1、利用人口增长曲线图考查人口增长模式的判断 2、利用人口变化过程图考查人口增长的特点及地区分布 3、利用人口统计图表考查人口增长状况及影响因素
1、不同人口增长模式的特征及对社会经济产生的影响
特征
利弊
2、人口增长模式的判断
，农业社会及其以前属于原始型；工业化初期属于 传统型；后工业化时期属于现代型。
8000B.C
古代
1770年
1950年
2003年 2008年
近代
现代
世界人口增长过程
总趋势： 世界人口总数不断增长
根本原因： 生产力水平的发展
衡量人口自然增长快慢的指标：
出生人口数
出生率=———— × 1000‰
总人口数
死亡人口数 死亡率=————× 1000‰ 总人口数
人口自然增长率=出生率－死亡率
二、人口问题
发展中国家 发达国家
人口 人口出生率高、自然增长快、 人口增长缓慢和人口老 龄化 问题 少年儿童人口比重过大等 ①加大资源、环境和社会就业、 ①劳动力短缺； 医疗卫生、教育等方面的压力， ②社会赡养费用上升， 影响 降低经济发展速度和人民生活 政府财政压力增大； 水平； ③青壮年负担过重等 ②产生巨大的 人口增长 惯性 措施 实行 计划生育 政策 鼓励 生育、推迟退休、 接纳海外移民
第一节 人口增长与人口问题
高一地理人口增长与人口问题班级姓名第小组【学习目标】分析不同的人口增长模式的主要特点及地区分布【重点难点】分析不同的人口增长模式的主要特点及地区分布【知识链接】人口增长是在自然规律与社会规律共同作用下进行的，特别是受社会经济发展水平制约更明显。
人具有两重性，既是自然的人，又是社会的人。
作为自然的人，其发展同动物一样受自然环境影响，服从生物学规律作为社会的人，它的发展又受到社会经济发展，特别是生产力发展水平的制约。
这是因为：①社会产品是劳动者与生产资料相结合的产物，但是，劳动者能否与生产资料结合，它们以何种形式结合，这是由生产方式的特点、特别是社会生产力发展水平决定的；②人类是以生活资料消费为前提条件的，能够养育多少人口的生活资料的总量，是由生产力发展水平所决定的；③人类繁衍子孙后代，要通过一定的婚姻、家庭形式来实现的，但是婚姻家庭状况和结构形式是由一定的社会制度决定的；④建立在一定经济基础之上的各种上层建筑，诸如社会风俗习惯、伦理道德、宗教、人口政策以及疾病、战争等都对人口发展过程有重大影响。
人口的增长应该与自然、社会经济发展相适应。
【学习过程】课前预习［纲要预览］1、世界人口迅速增长是在什么时期后？快速增长的原因又是什么？（A级）2、人口增长模式主要分为哪三种？对照图1-1-4说出人口增长的四个阶段，各属于哪种模式？（B级）3、探究活动读各国和地区人口自然增长率图（图1-1-1），总结人口自然增长的地区差别。
图1-1-1（1）人口自然增长率在3%左右的国家和地区主要分布在哪些大洲？人口自然增长率为负增长的国家和地区主要分布在哪些大洲？（2）人口增长过快或者过慢分别会给社会发展带来哪些问题？4、探究活动：阅读课文，将发达国家和发展中国家面临的人口问题及其影响、措施填写在下面框图中。
（C级）5、我国的人口问题主要是哪些？将采取什么措施来解决这些问题？（C级）【自学检测】一、选择题（第1－7题为单项选择题，第8－10题为双项选择题。
《人口增长与人口问题》 讲义
《人口增长与人口问题》讲义一、人口增长的历史与现状在人类漫长的发展历程中，人口增长经历了多个阶段。
早期，由于生产力水平低下，生存环境恶劣，疾病肆虐，人口增长极为缓慢。
随着农业革命的到来，人类逐渐掌握了种植和养殖技术，能够稳定地获取食物，这为人口增长提供了一定的物质基础。
但总体而言，增长速度仍然相对较慢。
工业革命的爆发是人口增长的一个重要转折点。
生产力的大幅提高、医疗卫生条件的改善以及科技的进步，使得人口死亡率显著下降，而出生率在一段时间内保持较高水平，从而导致人口迅速增长。
进入 20 世纪，全球人口增长速度进一步加快。
尤其是二战后，许多国家的经济得到恢复和发展，人们的生活水平提高，医疗技术不断进步，使得全球人口数量大幅增加。
然而，近年来，一些发达国家的人口增长速度开始放缓，甚至出现负增长，而发展中国家的人口增长仍保持一定的速度，但增长趋势也在逐渐减缓。
二、人口增长的影响因素（一）经济因素经济发展水平对人口增长有着重要影响。
在贫困地区，人们往往需要更多的子女来增加劳动力，保障家庭的经济收入。
而在富裕地区，人们更注重生活质量和子女的教育质量，生育意愿相对较低。
（二）文化因素不同的文化观念和传统习俗也会影响人口的生育行为。
一些文化中重视家族的延续和多子多福的观念，会促使人们生育更多的子女；而在一些现代文化中，个人主义和自我实现的价值观占据主导，人们可能更倾向于少生或晚生。
（三）医疗卫生因素医疗卫生条件的改善是降低人口死亡率的关键因素。
疫苗的普及、疾病的有效治疗以及良好的卫生环境，使得人们的寿命延长，从而对人口增长产生影响。
（四）政策因素政府的人口政策在调节人口增长方面发挥着重要作用。
例如，一些国家实行鼓励生育的政策，而另一些国家则采取控制人口增长的措施。
三、人口增长带来的问题（一）资源压力随着人口的增长，对自然资源的需求不断增加。
包括土地、水资源、能源和矿产等。
过度开发和利用资源可能导致资源短缺和环境恶化，影响人类的可持续发展。
第一节人口增长与人口问题教学案例
古代
近代 现代
约0．1
约8．0
25．2
69．8 63．1
70(亿人) 60 50 40 30 20 10
8000B.C
古代
1770年
1950年 2003年 2008年（预测）
近代
现代
世界人口增长过程
增长同样的倍数经历的时间 人口增长速度表示方法 同样的时间间隔增长的人口数
人人口口出死自机人生亡然械口率率增增增长长==（（长率率一一率==定定人（=人时时口一口期期出定自出死生时然生亡率期增人人－迁长口口人移率数数口+死量//人同同亡/口期期同率机平平期械均均平增人人均长口口人率总总口数数总））数）××11×001000﹪﹪0﹪
一、世界人口增长的历史轨迹 1、从纵向上看（时间看）：
高高低
原始低增长阶段
高低高
加速增长阶段 增长减缓阶段
低低低
低速增长阶段
了解一个概念：人口金字塔是反映人口年
龄和性别结构的示意图。横座标表示各年龄组的
人口在总人口中的数量或所占的百分比，中间的
纵座标表示人口年龄的分组，左边表示男性人口， 右边表示女性人口。
年轻型
成年型
老年型
读图1—1—5，说明人口增长不同阶段， 人口年龄结构有何差异？
2 、根据 2000 年的统计资料，我国人口出生率为 1.71% ， 人口死亡率为 0.66% ，人口模式类型接近: A 原始型 B 传统型 C 现代型 3、右图是芬兰 1785 ～ 1976 年 人口再生产转变示意图，读图判断 属于“现代型”的是 Ａ、 Ａ Ｂ、 Ｂ Ｃ、 Ｃ Ｄ、 Ｄ
据上图 回答4～5题： 4、图中ａ所示国家可能是 Ａ印度 Ｂ新加坡 Ｃ美国 Ｄ德国
1.1 人口增长与人口问题(鲁教版必修2)
数据显示，2010年日本出生人数107.1万人，与2009年大致持 平，但2010年死亡人数同比增加5.2万人，达119.4万人。日 本连续四年人口总量减少。
思考：为什么世界上有的国家人口增长迅速，而有的国家
人口却在不断减少？其影响因素是什么？它们分别属于哪 种人口增长模式？
的变化图。读图回答（1）、（2）题。
（1）对1964～2000年我国人口增长状况的正确描述是( A.大于等于65岁年龄段的人口增长数量最多 B.0～14岁年龄段人口比重持续增加 C.15～64岁年龄段人口增长数量最多 D.1990年我国已进入老龄化社会 （2）进入2000年后，我国面对的主要人口问题是( A.人口老龄化日趋严重，劳动力严重短缺 )
发达国家与发展中国家由于社会经济水平
的差异，人口增长特点差异显著，但从全
球来看，当今世界人口增长仍较快。主要 是因为发展中国家人口基数大，且人口自 然增长率居高不下，导致世界人口增长过 快。
【典例2】自2010年11月1日0时我国开始进行第六次人口普查。 下图为我国历年来四次人口普查各年龄段人口占总人口比重
B．②到③期间，人口总数不断增加
C．④时期人口变化幅度最小，人口总数稳定 D．③与⑤时期相比，人口总数一定相等
原始型
传统型
现代型
人口年龄结构金字塔
探究：读人口年龄金字塔图，分析各阶段出生人口、成
年人口、老年人口的变化，体现了哪种人口增长模式？
A
B
C
“高低高”模式
“高低高”模式 “低低低”模式
自然增长率的几种可能结果及其含义
>0 =0
人口增加;数值越大,人口增加越快 人口不增也不减，数量稳定 人口减少,数值越小,人口减少越快
人口增长和人口问题004
班级：姓名：编号：004扬中树人2013～2014学年第二学期高一年级地理导学案第一单元第一节人口增长和人口问题编制：高一地理备课组审核：程志华【课标解读】------有的放矢1．利用世界人口增长过程图与人口增长模式图，讨论、分析不同人口增长模式的主要特点，并列表加以比较。
2．利用不同地区人口增长统计图表，说出世界不同地区所属的人口增长模式及特点，了解不同国家的人口政策，树立正确的人口观。
3．利用文献资料或统计局网站资料，调查本地区不同年份人口统计数据，绘制人口统计图，分析本地人口增长的主要特点。
4．通过小组合作学习，讨论影响人口增长的主要因素，并举例加以说明。
5．结合已有知识与实例，说明发达国家与发展中国家所面临的主要人口问题。
【预习导学】-------积聚能量，蓄势待发【关注重点】-------- 自主建构，合作突破 一、 世界人口增长的历史轨迹【自主尝试完成】-----试试你的身手，相信你们能行！ 阅读“世界人口增长示意图”，说出世界人口增长的特点，分析影响人口增长的主要因素。
1、 世界人口增长的总体趋势是什么？2、 人类历史时期以来，人口增长大约可分为哪几个阶段？3、 每个阶段分别呈现什么特点？4、 影响人口增长的主要因素是什么？【合作尝试完成】-----试试你们的身手，相信你们能行！二、 人口增长模式 开展小组合作学习，1、人口增长可以分为哪几种模式？2、 不同模式下人口增长有什么特点？为什么？3、 世界各大洲人口增长分别属于哪种模式？能否列举典型的国家加以说明？4、总体看，发达国家与发展中国家的人口增长特点是什么？出现了什么样的人口问题？图1 世界人口增长示意 图2 人口增长模式及其转变示意图7 0【学以致用】-------跳一跳，你能摘到苹果！ 1．读某省“人口出生率、死亡率变化图”（图5）和“人口年龄结构变化图”（图6），回答①~②题。
①目前该省人口增长的特点是（ ）A ．总量呈下降态势B ．总量仍呈增长态势C ．总量呈零增长态势D ．增长模式没有变化 ②按联合国标准，如一地区≥60岁人口占总人口比例达10％或≥65岁的人口达7％，则可视为进入老龄化社会。
高中地理教学课例《人口增长与人口问题》课程思政核心素养教学设计及总结反思
学科
高中地理
教学课例名
《人口增长与人口ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题》
称
本节内容为普通高中课程标准实验教科书鲁教版
地理必修二第一单元人口与地理环境第一节人口增长
与人口问题的二、三框题。人口、资源和环境问题是目
前人类最为关注的三大热点。在人类与环境的关系中， 教材分析
人口是关键因素，人口问题是资源问题和环境问题产生
的根源之一。人口数量和空间的变化都会引发包括资
源、经济及社会等在内的一系列变化。而理解人口的自
然增长是理解人口其他知识的基础。
知识与技能：
1、理解世界人口增长模式的主要特点及地区分布。
2、理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的
影响。
教学目标
过程与方法：
1、利用人口增长模式示意图和人口年龄金字塔图，
忆。但要活学活用，需要下一番功夫。特别是对不同人 力分析
口增长模式的判断及应用是重点同时也是难点。
本节内容的重点是理解世界人口增长模式的主要
类型及主要特点，理解世界人口问题及其对社会、环境 教学策略选
和经济的影响，难点是分析不同人口增长模式的主要特 择与设计
点。通过 PPT 辅助教学，同时结合自己身边的例子来辅
探究的机会加以解决。已经会的同学可以进一步熟练。 第三幅图正好可以检查学生掌握的情况，可以进一步查 漏补缺。学生还可以发挥自己的能力，帮助不懂的同学， 学生在相互帮助过程中既增加了同学之前的感情，也巩 固了知识。
教师：展示练习，进一步巩固所学知识。 练习： 1、关于人口增长模式的叙述正确的是：（） A.人口增长模式反映一个地方总人口变化 B.人口增长模式反映了不同国家和地区人口出生 率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的 规律 C.人口增长模式因各国及地区的选择而不同 D.人口增长模式仅反映人口出生的状况 2、人口自然增长率是指一定时期内：（） A.人口出生率与死亡率相减的得数 B.人口生育率与死亡率相减的得数 C.新出生人口的百分比 D.人口生育率与出生率相减的得数 3、关于人口增长模式地区分布的叙述，正确的是 （） A.发达国家或地区的人口增长多属于低速增长阶
地理必修二1.1人口增长与人口问题(教案)
②成年型（又称静止型、稳定型、缓慢增长型）：人口金字塔表现为年轻人所占比例减小。
③老年型（又称收缩型）：各年龄组的人数大致相等，老年人所占比例增大。
活动2：阅读教材P4图1-1-4“人口增长模式示意”和图1-1-5“人口年龄结构示意”，回答下列问题。
（1）人口增长第一阶段与第四阶段都是低增长阶段,它们有什么不同?
机器生产代替手工劳动，创造的财富大大增加
国际大环境相对稳定
劳动力需求增加
（3）影响人口增长的因素有哪些？
答：人口增长受社会、经济、自然等因素的共同影响，其中生产力水平是决定性因素。
『知识扩充』
1．人口增长模式
人口增长模式
出生率
死亡率
自然增长率
原始型
高
高
低
传统型
高
低
高
现代型
低
低
低
人口增长模式的转变，是从死亡率下降开始的：人口增长模式转变的根本原因在于社会生产力的发展。而生产力水平的提高，使人们逐渐摆脱了完全依赖自然环境的状况，人们的营养水平和保障生命的各种条件，特别是医疗卫生条件得到解决改善，也就是人们的生存环境发生了很大变化。可见，生产力的发展对死亡率的作用是最直接的。
科技发展，使食物供应增长；医疗卫生条件改善，死亡率明显下降
生活水平提高、社会和家庭观念变化、社会保制度完善、国家实施人口政策
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二、人口增长模式转变 1、人口增长模式 （人口发展模式） 人口发展模式） 人口增长模式 出生率 原始型 传统型 现代型 高 高 低 死亡率 高 低 低 自然增长率 低 高 低
2、人口增长阶段
4
第一阶段 阶 段
第二阶段
第三阶段 第四阶段 增长减缓 阶段 高低高
欧美发达国
原始低增长 高增长 阶段 阶段 高高低 高低高
低增长 阶段 低低低 目前
特 征 模 式 历史阶段 原 因
农业社会 工业化初期 家20C50Y后 后
分布 举例
5
三、不同国家的人口问题 国 家 人口问题 影 响 解决措施
人口负担加重， 人口负担加重，经济增长 人口增长过快 速度降低，生活水平得不 速度降低， 发展中 到快速提高，资源短缺， 到快速提高，资源短缺， 计划生育 少年儿童比重 环境恶化，不利于人口素 环境恶化， 国家 过大 质的提高
发达 国家
劳动力短缺，影响经 鼓励生育和 劳动力短缺， 人口增长缓慢 济增长 推迟退休 人口老龄化严重 青壮年负担过重等
接纳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ民和 外籍劳工
当前世界存在的人口问题： 当前世界存在的人口问题： 人口数量过多，增长过快， 人口数量过多，增长过快，人口年龄结构失调等引发 6 的社会问题
世界人口增 长极不平衡 人口自然增 长率较高： 长率较高： 亚、非、拉美 发展中国家 人口自然增 长率较低： 长率较低： 北美、 欧、北美、大洋 洲等发达国家
古 代 缓慢增长 农业文明的出现，提供物质基础， 农业文明的出现，提供物质基础，
生产力发展， 近 代 快速增长 生产力发展，生活条件改善和医疗 卫生技术进步， 卫生技术进步，死亡率下降 生产力发展， 生产力发展，生活水平和医疗卫生 “爆炸性” 条件改善，死亡率低， 爆炸性” 条件改善，死亡率低， 爆炸性 现代 增长 国际大环境相对稳定。 国际大环境相对稳定。 3 世界人口增长的决定性因素： 世界人口增长的决定性因素：生产力水平
10
“世界 亿人口日” 世界60亿人口日 世界 亿人口日” ——1999、10、12 、 、
“中国 亿人口日” 中国13亿人口日 中国 亿人口日” ——2005、1、6 、 、
11
世界人口“爆炸性” 世界人口“爆炸性”增 长
12
13
14
必修二第一单元 人口与地理环境
第一节 人口增长与人口问题
1
一、世界人口增长的历史轨迹 读图分析： 读图分析： 不同时期人口增长 的特点及原因？ 的特点及原因？ 现代 近代 古代 总趋势： 总趋势：
2
世界人口增长的历史轨迹 特点 原 因
生产力水平低，御灾、抗病能力很差， 生产力水平低，御灾、抗病能力很差， 死亡率很高
7
【活动】见教材第7页 活动】见教材第 页 2、阅读表1-1-4，分析我国三国时期人口急剧下降及清 阅读表1 朝乾隆年间人口数量迅速上升的原因。 朝乾隆年间人口数量迅速上升的原因。 战争不断
社会环境
三国时期人口急剧 下降的主要原因
土地兼并，赋税加重 土地兼并，
自然环境
自然灾害频繁 农耕经济对劳动力需 求增加 赋税制度改革
国家政策 生育观念
乾隆年间人口 迅速上升的主要原因
社会稳定，百姓安居乐业 社会稳定，
8
20世纪60年代我国人口增长的特点： 20世纪 年代我国人口增长的特点 世纪60年代我国人口增长的特点： 人口经历了短暂负增长后，迅速增加。 人口经历了短暂负增长后，迅速增加。 20世纪80年代我国人口增长的特点： 20世纪 年代我国人口增长的特点 世纪80年代我国人口增长的特点： 死亡率维持在低水平，人口波动增长。 死亡率维持在低水平，人口波动增长。
9
【课堂巩固】 课堂巩固】 1、人口模式转变的根本原因是（ B ） 、人口模式转变的根本原因是（ A、自然环境状况改善的结果 、 B、人类社会生产力水平的提高 、 C、出生率明显降低造成的 、 D、两次社会大分工及现代科学技术的进步 、 2、根据 、根据2000年统计资料，我国人口出生率为 年统计资料， 年统计资料 我国人口出生率为1.71%， ， 人口死亡率为0.66%，人口增长模式接近（ C ） 人口死亡率为 ，人口增长模式接近（ A、原始型 、 B、传统型 、 C、现代型 、