8、《小书包》(重要)PPT课件
合集下载
一年级上册语文精品课件 识字8《小书包》人教部编版(共31张PPT)
07
识字8《小书包》教学拓展与延伸
教学拓展
拓展阅读：推荐与《小书包》主题相关的其他文章或书籍 拓展活动：组织与“小书包”相关的课外活动，如手工制作、绘画等 拓展词汇：教授与“小书包”相关的其他词汇，增加学生的词汇量 拓展文化：介绍与“小书包”相关的文化背景和传统习俗
教学延伸
拓展阅读：推荐与《小书包》主题相关的绘本或文章，增加学生的阅读量，提高阅读能力。
理解词语含义： 如“东西”、 “作业本”等
掌握笔画顺序： 如“横折钩”、 “竖弯钩”等
正确书写汉字： 如“书”、“本” 等
06
识字8《小书包》教学评价与反馈
教学评价
教学目标达成情况 教学内容和方法 教学效果和学生学习情况 教师教学能力和素质
教学反馈
学生掌握情况：通过课堂练习、小组讨论等方式了解学生对所学知识的掌握情况 教学效果评价：根据学生的表现和反馈，对教学效果进行评价 改进措施：根据教学反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果 家长沟通：与家长保持密切沟通，及时了解学生在家庭中的学习情况，为教学提供参考
添加标题
副标题：让孩子们在快乐中学习
色彩搭配：采用清新、明亮的色 彩，如蓝色、绿色等，以符合孩 子们的审美习惯
目录结构
输入你的正文 课件封面
输入你的正文 教学目标
输入你的正文 教学方法
输入你的正文 作业布置
结束语
目录页 输入你的正文
教学内容 输入你的正文
教学过程 输入你的正文
输入你的正文
03
识字8《小书包》教学目的与要求
教学目的
认识本课12个生字，会写3个汉字 正确、流利地朗读课文，背诵课文 培养学生的观察能力和想象能力 激发学生对语文学习的兴趣和对汉字书写的喜爱
8.小书包第一课时(课件)
折叠技巧：将衣物、书籍等物品折叠整 齐
空间利用：利用书包内部的隔层和口袋， 合理安排物品的位置
标签标识：使用标签标识，方便查找和 管理
定期清理：定期清理书包，保持干净整 洁
让学生实践操作小书包的收纳技巧
准备收纳工具： 为学生准备合 适的小书包、 收纳盒、收纳 袋等收纳工具。
示范收纳技巧： 教师向学生示范 如何将物品分类、 整理、收纳到小 书包中，并介绍 一些实用的收纳
课件导入
介绍小书包及其功能
小书包是一款专为儿童设计的智能学习工具 小书包具备多种功能，包括阅读、学习、娱乐等 小书包可以与家长的手机或其他设备连接，方便远程管理 小书包还具备护眼模式，保护孩子的视力健康
引导学生认识小书包的各个部分
小书包的外观和材质 小书包的内部结构和功能 小书包的使用方法和注意事项 小书包的保养和维护
Part Three
学习小书包的使用方法
介绍小书包的正确使用姿势
背书包时，双肩放松，身体保持正直 调整书包背带，使其适应自己的身高 书本放置整齐，重心放在腰部和背部 拉紧书包拉链，确保物品不会掉落
演示小书包的正确使用方法
打开书包，将课本、作业本等物品放入书包内 拉上书包拉链，确保物品不会掉落 调整书包背带，确保舒适度 保持书包干净整洁，定期清洗和整理
让学生实践操作小书包的使用方法
准备工具：小书包、笔、纸等 打开小书包：让学生自己动手打开小书包，了解其结构和使用方法 整理物品：让学生学会如何整理小书包内的物品，保持整洁有序 关闭小书包：让学生掌握正确的关闭小书包的方法，确保安全可靠 实践操作：让学生亲自动手操作小书包，加深对使用方法的印象
技巧。
学生实践操作： 让学生亲自动手， 将小书包中的物 品进行分类、整 理、收纳，并尝 试使用不同的收
空间利用：利用书包内部的隔层和口袋， 合理安排物品的位置
标签标识：使用标签标识，方便查找和 管理
定期清理：定期清理书包，保持干净整 洁
让学生实践操作小书包的收纳技巧
准备收纳工具： 为学生准备合 适的小书包、 收纳盒、收纳 袋等收纳工具。
示范收纳技巧： 教师向学生示范 如何将物品分类、 整理、收纳到小 书包中，并介绍 一些实用的收纳
课件导入
介绍小书包及其功能
小书包是一款专为儿童设计的智能学习工具 小书包具备多种功能，包括阅读、学习、娱乐等 小书包可以与家长的手机或其他设备连接，方便远程管理 小书包还具备护眼模式，保护孩子的视力健康
引导学生认识小书包的各个部分
小书包的外观和材质 小书包的内部结构和功能 小书包的使用方法和注意事项 小书包的保养和维护
Part Three
学习小书包的使用方法
介绍小书包的正确使用姿势
背书包时，双肩放松，身体保持正直 调整书包背带，使其适应自己的身高 书本放置整齐，重心放在腰部和背部 拉紧书包拉链，确保物品不会掉落
演示小书包的正确使用方法
打开书包，将课本、作业本等物品放入书包内 拉上书包拉链，确保物品不会掉落 调整书包背带，确保舒适度 保持书包干净整洁，定期清洗和整理
让学生实践操作小书包的使用方法
准备工具：小书包、笔、纸等 打开小书包：让学生自己动手打开小书包，了解其结构和使用方法 整理物品：让学生学会如何整理小书包内的物品，保持整洁有序 关闭小书包：让学生掌握正确的关闭小书包的方法，确保安全可靠 实践操作：让学生亲自动手操作小书包，加深对使用方法的印象
技巧。
学生实践操作： 让学生亲自动手， 将小书包中的物 品进行分类、整 理、收纳，并尝 试使用不同的收
人教部编版一年级上册语文课件-8《小书包》 (共14张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
shànɡ kè 上课
xuéxiào 学校
学习字词
zǎo
早 早上 早饭 清早
shū
书 书本 书法 书包
dāo
chǐ
刀 尺 小刀 刀子 菜刀
尺子 直尺 尺寸
běn
本 书本 本子 基本
精读感悟
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
小书包
激趣导入
猜一猜
它是我的好朋友，
每个同学全都有，
笔墨书本帮我拿，
可我还得背它走。
小书包
激趣导入
小书包
初读感知
xiǎo shū bāo
小书包
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包，宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuà装了书本装文具。
小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。
大在下，小在上，硬在下，软在上，
零散物品单独放。
课堂练习
一年级上册语文课件8《小书包》(21张PPT)部编版
引导学生通过朗读、观察、 想象等方式理解这些修辞手
法
比喻：将书包里的文具比作 生活中的小伙伴，形象生动
结合生活实际，让学生更好 地理解课文中的比喻、拟人
等修辞手法
06
教学过程
导入新课：通过提问导入，引导学生思考自己的书 包里有哪些东西
提问导入：教师向学生提问：“同学们，你们每天上学都会带什么 呀？”引导学生思考自己的书包里有哪些东西。
课文内容：详细解析课文内容，包括生字、词语、句子等，帮助学生理解 课文的意思和表达方式。
课文主题：分析课文的主题和思想，引导学生思考课文所表达的意义和价 值，培养学生的思维能力和人文素养。
课文结构：解析课文的结构和布局，帮助学生了解课文的组织方式和逻辑 关系，提高学生的阅读能力和写作能力。
重点字词解释及用途
互动教学：通过提问、小组讨论 等方式，引导学生积极参与课堂 活动，提高学生的学习兴趣和积 极性。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实物展示：展示与课文内容相关 的实物，如书包、文具等，增强 学生的直观感受。
情境模拟：通过模拟课文中的情 境，让学生更好地理解课文内容， 增强学生的情感体验。
05
教学重点与难点
重点字词解释及用途，帮助学生掌握生字词的读音、含义及用法
课文结构及写作特点分析，提高学生的阅读和写作能力
结合图片、动画等多媒体手段，增强学生的学习兴趣和参与度
巩固练习：通过PPT展示相关练习题，让学生进行 思考和回答
展示与课文内容相关的练习题，如填空、选择、判断等。
引导学生思考并回答问题，加深对课文内容的理解。
教学重点：掌握《小书包》中的重点字词及用法
重点字词：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本等
一年级上册语文课件《小书包》21张PPT 部编版
* 提供练习题，帮助学生巩固所学知识，提高应用能力
总结与回顾
第九章
* 总结本课所学内容，回顾重点知识点
* 鼓励学生提出疑问，解答学生的疑惑
感谢您的观看
汇报人：
第六章
* 逐段讲解课文内容，引导学生理解课文主题和情节
* 讲解过程中穿插问题，引导学生思考，培养学生的阅读理 解能力
拓展阅读与思考
第七章
* 提供与课文主题相关的阅读材料，供学生拓展阅读
* 设计问题，引导学生深入思考，培养学生Байду номын сангаас阅读思考能力
作业与练习
第八章
* 设计相关作业，如生字、生词的抄写、组词、造句等
一年级上册语文课 件《小书包》
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面与目录 03 教学目标与内容概述 04 生字学习 05 生词学习
06 课文内容讲解
单击添加章节标题
第一章
课件封面与目录
第二章
* 封面设计及标题
* 目录页，列出课件的主要内容
教学目标与内容概述
第三章
* 教学目标：掌握生字、生词，理解课文内容，培养阅读兴 趣等
* 内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主题、情节等
生字学习
第四章
* 列出课文中的生字，并标注拼音
* 生字组词、造句，帮助理解记忆
生词学习
第五章
* 列出课文中的生词，并解释词义
* 生词的用法举例，帮助学生掌握用法
课文内容讲解
8《小书包》(课件)
互动环节：可以让 学生互相展示自己 的作品，分享制作 经验和感受。
总结评价：对学生的学习成果进行评价和总结，提出改 进意见和建议。
提出改进意见和建议
总结本次教学的优点和不足
对学生的学习成果进行评价 和总结
展望未来，为今后的教学提 供参考和借鉴
汇报人：
生审美需求。 小书包的材质和特点
• 小书包的材质和特点
• 材质：采用耐磨、防水的尼龙材质，确保书包在各种天气条件下都能保持良好的使用效果。 • 特点：具备多种隔层和口袋，方便分类存放学习用品；背部采用透气设计，减少汗湿和不适感；配备反光条
和安全扣，提高夜间行走的安全性。 小书包的材质和特点
• 小书包的材质和特点
能力
引导学生学习 色彩搭配、排 版设计等基本
技能
鼓励学生发挥 创意，培养个 性化设计思维
通过实践操作， 提高学生的动 手能力和解决
问题的能力
培养环保意识和绿色消费观念
引导学生了解环 保的重要性，树 立环保意识
培养学生的绿色消 费观念，倡导节约 资源、保护环境
让学生了解环保与 个人生活的关系， 提高环保意识
导入新课
讲解生字词
分析课文内容
总结全文
布置作业
掌握小书包的构造和功能
了解小书包的基本构造 掌握小书包的主要功能 了解小书包的材质和特点 掌握小书包的使用方法和注意事项
了解小书包的材质和特点
材质：布料、塑料、皮革等 特点：轻便、耐用、防水、易清洗等
提高审美能力和设计感
培养学生对美 的感知和欣赏
视频演示和讲解
视频演示：通 过视频展示教 学内容，让学 生更加直观地
了解知识点
讲解：教师对 知识点进行详 细的讲解，帮 助学生深入理
一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)
讨论前的准备：老师可以提前准备一些文具、书本等物品，让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
讨论过程：学生们分组后，可以互相交流自己书包里的物品，并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结：老师可以引导学生们总结自己书包里的物品，并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品， 以及为什么喜欢它。同时，老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人：
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述：简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容，包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释：对课文中的重点词汇进行解释，包括词性、含义、用法等，帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析：分析课文的结构，包括段落划分、段落大意等，帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包：用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子：用来测量长度或画直线的工 具
橡皮：用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔：用来书写或画画的工具
作业本：用来记录作业或练习的纸 张
笔盒：用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题：你们平时会整理自己的小书包吗？
调查结果：大部分学生会整理自己的小书包，但也有少数学生不会整理。
调查分析：通过调查发现，大部分学生能够养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯，需要加强引导和培养。
调查建议：建议教师在课堂上加强引导，教育学生养成良好的学习习惯，及时整理自 己的小书包。同时，家长也应该关注孩子的学习习惯，帮助孩子养成好的习惯。
一年级语文上册8小书包 课件(共47张PPT)
笔
竹字头
筷筐笼
书：书包 书本 读书 包：面包 沙包 皮包 尺：尺子 尺寸 皮尺 作：作业 作用 写作 业：工业 毕业 业余 本：本来 本领 绘本
笔：铅笔 毛笔 粉笔 刀：小刀 剪刀 刀刃 课：课本 课文 课堂 早：早晨 早饭 清早 校：学校 校园 校服
我会写
dāo
刀
结构：独体字
横折钩注意顿笔， 撇要舒展。
小书包
我的小书包， 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。 上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
wǒ de xiǎo shū bāo 我 的 小 书 包， bǎo bèi zhēn bù shǎo 宝 贝 真 不 少。
kè běn zuò yè běn 课 本 作 业 本， qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 铅 笔 转 笔 刀。
我会读
shū bāo chǐ
kè zǎo
书包 尺子 课文 早上
xiào zuò yè běn bǐ dāo
学校 作业本 转笔刀
shū bāo chĭ zuò yè běn
书包尺作业本
bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀课早校
作课校 笔早 书尺刀业本 包
包 勹 包字头
句勺
件 亻 单人旁
什他优价件
猜谜 四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。
xiǎo shū bāo 小 书包
8 小书包
第一课时
借助拼音自由朗读课文。 要求：读准字音，读通句子。
小书包
我的小书包， 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。 上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
上 课 静 悄 悄，下 课 不 乱 跑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
24
小书包
我的小书包，
宝贝真不少。
课本作业本，
铅笔转笔刀。
上课静悄悄，
下课不乱跑。
天天起得早，
陪我去学校。
25
你的书包里有哪些文具。
26
油画棒 圆规
记事本
笔筒
毛笔
胶水
27
关于爱护文具的儿歌
不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。 小文具，要爱惜。小书包，装整齐。
28
知识备查
整理书包
小 书 包，真 神 奇，
猜一猜
小小身子细又长， 身穿彩衣直心肠； 嘴巴尖尖会写算， 只见短来不见长。
（铅笔）
1
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
（橡皮）
2
有厚又有薄， 有长也有方， 打开看一看， 知识里面藏。
（书）
3
一间小小理发店，瘦长顾客进里面， 只用身子转几圈，脑袋理得光又尖。
Zhuàn bǐ dāo
早
34
shū
书
35
dāo
刀
36
chǐ
尺
37
běn
本
38
个人观点供参考，欢迎讨论
10
单人旁
亻作
11
b ǐ dài
笔袋
12
竹
13
笔
竹字头
14
qiān bǐ
铅笔
15
Shū bāo 书包
16
kè běn 课本
17
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
18
shū bāo chĭ zuò yè běn
书 包 尺 作 业本
bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀课早 校
19
书包尺作业本 笔刀课早 校
转笔刀
4
语文算数它在行，一有作业先用它。 别看它都长的小，一天少它都不行。
zuò yè běn 作 业本
5
猜谜
四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友，
天天陪我把学上。
你认识它吗？ 6
shū bāo
小书包
包 包字头 勹 8
xiànɡ pí 橡皮
chǐ
尺子
9
zuò yè běn 作 业本
装 了 书 本 装 文 具。
小 朋 友，要 牢 记，
收 拾 整 齐 按 顺 序。
大 在 下，小 在 上，硬在 下，软 在 上，29
零 散 物 品 单 独 放。
30
1、我会自己整理 。 （ ） 2、我会把文具摆放整齐。（ ））
31
学习整理课桌，看看谁理得最整齐！
32
早书刀
尺本
33
字词学习
zǎo
20
橡皮 尺子 作业本 笔袋
21
铅笔 学校 转笔刀 书本
22
8、小书包
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 非常多 课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。橡皮，尺子等 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
23
小书包 我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。
小书包
我的小书包，
宝贝真不少。
课本作业本，
铅笔转笔刀。
上课静悄悄，
下课不乱跑。
天天起得早，
陪我去学校。
25
你的书包里有哪些文具。
26
油画棒 圆规
记事本
笔筒
毛笔
胶水
27
关于爱护文具的儿歌
不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。 小文具，要爱惜。小书包，装整齐。
28
知识备查
整理书包
小 书 包，真 神 奇，
猜一猜
小小身子细又长， 身穿彩衣直心肠； 嘴巴尖尖会写算， 只见短来不见长。
（铅笔）
1
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
（橡皮）
2
有厚又有薄， 有长也有方， 打开看一看， 知识里面藏。
（书）
3
一间小小理发店，瘦长顾客进里面， 只用身子转几圈，脑袋理得光又尖。
Zhuàn bǐ dāo
早
34
shū
书
35
dāo
刀
36
chǐ
尺
37
běn
本
38
个人观点供参考，欢迎讨论
10
单人旁
亻作
11
b ǐ dài
笔袋
12
竹
13
笔
竹字头
14
qiān bǐ
铅笔
15
Shū bāo 书包
16
kè běn 课本
17
zhuàn bǐ dāo
转 笔刀
18
shū bāo chĭ zuò yè běn
书 包 尺 作 业本
bĭ dāo kè zăo xiào
笔刀课早 校
19
书包尺作业本 笔刀课早 校
转笔刀
4
语文算数它在行，一有作业先用它。 别看它都长的小，一天少它都不行。
zuò yè běn 作 业本
5
猜谜
四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友，
天天陪我把学上。
你认识它吗？ 6
shū bāo
小书包
包 包字头 勹 8
xiànɡ pí 橡皮
chǐ
尺子
9
zuò yè běn 作 业本
装 了 书 本 装 文 具。
小 朋 友，要 牢 记，
收 拾 整 齐 按 顺 序。
大 在 下，小 在 上，硬在 下，软 在 上，29
零 散 物 品 单 独 放。
30
1、我会自己整理 。 （ ） 2、我会把文具摆放整齐。（ ））
31
学习整理课桌，看看谁理得最整齐！
32
早书刀
尺本
33
字词学习
zǎo
20
橡皮 尺子 作业本 笔袋
21
铅笔 学校 转笔刀 书本
22
8、小书包
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少。 非常多 课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。橡皮，尺子等 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。
23
小书包 我的小书包，宝贝真不少。 课本作业本，铅笔转笔刀。 上课静悄悄，下课不乱跑。 天天起得早，陪我去学校。