一般资料问卷

问卷填写指导语：请您在相应问题后面的口打“√”或直接在——填写，谢谢1

1．您的性别：(1)男(2)女

2．您的年龄：——岁

3．您的婚姻状况：(1)有配偶(2)无配偶

4．目前，您家庭人均每月的经济收入是：

(1)1000元以下(2)1000元～(3)3000～

5．您的文化程度：

(1)小学(2)初中(3)高中或中专(4)大专(5)本科及以上

6．您的目前的工作情况：

(1)退休 (2)病休(3)继续工作 (4)其它

7．您的职业：

(1)工人 (2)干部(3)专业技术人员(如教师、护士等) (4)无业(5)农

民(6)其他——(请写出)

8．您目前的医疗保障形式：(1)白费(2)医保(3)农合

9．您疾病的诊断类型为：(1)脑出血(2)脑梗死

10．您家人是否有患有脑卒中的：(1)是(2)否

11．您患脑卒中的时间：

(1)1个月以下(2)1月～ (3)3月～(4)6月～(5)大于12个月

12．您目前的主要症状有哪些(可多选)：

(1)肢体功能障碍(2)语言功能障碍(3)吞n因功能障碍(4)感觉障碍(5)头痛、头晕

(6)平衡障碍(7)其他——

13．您每天大概的锻炼时间

(1)lh以下(2)1h～(3)3h～(4)大于5h

14．描述脑卒中给您带来的痛苦程度，如果用1～10表示卒中给你造成的痛苦程度，数字越大

表示痛苦程度越重，你会选择：

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

不感到没有更痛

痛苦苦的事情

15．您觉得自己的性格属于以下哪种类型

的?

(1)内向型(2)外向型(3)中间型

附录

附录C：创伤后成长量表

闻鲞缝墨指昱适!下面的陈述为疾病可能对你的生活带来的变化，请你根据你

没变变变变变

有化化化化化编号条目

变很较较很

化小小般大大

16(1) 和患病前相比，我更加懂得了哪些事情对

我来说最重要0 1 2 3 4 5

17(2) 我更加珍惜我的生命0 1 2 3 4 5 18(3) 我培养了新的兴趣0 1 2 3 4 5

19(4) 在生活中遇到问题时，应该靠自己的力量

去解决O 1 2 3 4 5

20(5) 我对于精神层面的事物有更好的理解0 1 2 3 4 5 21(6) 当遇到麻烦时，可以寻求别人的帮助0 1 2 3 4 5 22(7) 我建立了全新的生活方式O 1 2 3 4 5 23(8) 我感觉与别人的关系更加亲近了O 1 2 3 4 5 24(9) 我愿意向他人诉说自己的心情0 1 2 3 4 5 25(10) 遇到问题时，相信自己有解决的能力0 1 2 3 4 5

26(11) 我能够做一些令生活更加美好的事情0 1 2 3 4 5 27(12) 我能够坦然接受事情发展的最后结果0 1 2 3 4 5 28(13) 我更加的珍惜每一天的生活0 1 2 3 4 5 29(14) 我有机会去做以前从没有做过的事情0 1 2 3 4 5 30(15) 我对其他人有了更多的同情之心0 1 2 3 4 5 31(16) 我会尽力处理好与他人之间的关系。0 1 2 3 4 5

32(17) 我会更努力地去改变那些需要改善的事

情。0 1 2 3 4 5

33(18) 我更加坚定了自己的信仰0 1 2 3 4 5 34(19) 我发现自己比想象中的要坚强0 1 2 3 4 5 35(20) 我体会到人生是多么的美好0 1 2 3 4 5

36(21) 我能够接受这一点：自己在有些情况下需

要别人的帮助O 1 2 3 4 5

新人婚礼策划客户调查表

婚礼策划客户调查表亲爱的新郎新娘为了方便我们策划师量身为你打造属于您们的个性婚礼.请详细填写以下问卷调查！谢谢您对我们的信任与支持！新郎姓名出生年月籍贯民族党派学历职务联系电话血型星座兴趣爱好口头禅特长新郎姓名出生年月籍贯民族党派学历职务联系电话血型星座兴趣爱好口头禅特长 1. 您和他（她）交往至今多长时间？ 2. 您和他（她）经常相约的地方？ 3. 您恋爱中最难忘的事？ 4. 您恋爱中最浪漫的事？ 5. 她（他）说过最让您感动的话？

6. 当初对方哪些方面吸引了您？ 7. 您最爱她(他)的哪个优点?您决定娶(嫁)他的原因？ 8.您(他)向她(您)求婚了吗?您(他)用什么方式？ 9.恋爱中您最遗憾的一件事是？ 10.如果有可能,您希望哪件事能重来？ 11. 您最想去地方？ 12. 您最喜欢的美食？ 13. 情侣间的昵称？ 14. 您最爱的音乐是 15. 您的婚礼希望是什么颜色 □粉红色□紫色□金黄色□蓝色□其他16. 您婚礼的桌数 □20桌以内□20-30桌□30-50桌□50桌以上18. 您梦想中的婚礼是什么样？

17. 您的婚礼希望以什么做为主题？ 19. 在婚礼上您最要感谢的人？ 13.您在婚礼中最想向她(他)说的一句话 14.您会在婚礼中给她(他)一份惊喜/礼物吗？ 15.您希望婚礼中能为她(他)做些什么？让她（他）感受些什么？ 17.您希望以什么样的方式出场 18.您希望婚礼上收到什么样礼物 19.婚礼上您希望对方为您做的事是 20.其他想法非常感谢你参与填写婚礼策划自填表,我们将根椐您填写的内容尽快策划出您的婚礼。填表日期年月日

1一般资料包括人口学资料个人成长史精神状态身体

1一般资料包括人口学资料个人成长史精神状态身体考试焦虑症的案例分析报告李春雷内蒙古科技大学学生工作部摘要:详细介绍了一例考试焦虑症的咨询过程，包括个人一般资料、主述和个人陈述、咨询师观察、评估与诊断、咨询目标的制定、咨询方案的制定、咨询过程以及咨询效果评估八个部分。来访者为大二女生，考试焦虑症状已影响其正常的学习与生活。采用理性情绪行为疗法和音乐治疗进行咨询后，来访者修正了非理性观念，考试焦虑症状基本消除，较好达到咨询的预期目标。焦虑症;理性情绪行为疗法;音乐治疗关键词:考试 1一般资料来访者刘某，女性，19岁，未婚，大二学生，独生女，家庭经济状况良好。父亲工作较忙，母亲是某市一名教师，对她要求很严。自幼身体较弱，无严重疾病史。性格较内向，不爱说话，专注于学习较少参加活动，与家长、老师、同学的交流也较少。从小成绩优良，上大学后学习虽很努力但只能维持中游水平，上学期甚至出现考试不及格的情况，因此每逢考试都会紧张、焦虑。在较重要的考试之前会出现胸闷、失眠甚至感冒、胃痛等生理反应，影响正常水平的发挥。尤其最近一周，因为担心12月的大学四级英语考试，情绪低落，身体虚弱，经常失眠，学习和生活受到极大干扰，心里非常苦恼。心理测验结果: EPQ艾森克人格成人问卷测验结果:标准分E:35分;P:59分;N:62分。焦虑自评量表SAS测验结果:T分85，超过标准分35分。抑郁自评量表SDS测验结果:T分57分，超过标准分4分。

2主诉和个人陈述 2.1主诉进入大学后，每逢重要考试前，都会精神焦虑，伴随身体不适。考试时心慌、出汗、思维混乱，影响正常考试发挥。 2.2个人陈述每逢考试的前几天我就已经不能像平常一样专心看书，总是害怕考试那天到来，晚上总是睡不着。有时还会有感冒或胃痛的症状，甚至还想找理由不参加考试。到了考试当天的早上醒来就感到心发闷，不想吃东西。走在去考场的路上时心里异常紧张，手脚发凉，心跳加快。在考试过程中非常害怕监考老师说话或在自己身边来回的走动，如果自己在还没答完的情况下，有人开始翻卷，这时就会有些发慌，影响正常答题。答题时脑中一片空白，原本记得很牢的东西，当看见考试题目时却怎么也想不起来，而且有紧张、头晕、微颤、尿急的体验。最近一周，情绪低落，身体虚弱，经常失眠，担心考试的到来，怕通不过考试同学嘲笑、父母失望。 3咨询师观察来访者着装整洁，神情稍有紧张，情绪低落，语言表达较清晰，声音较低，无智能障碍，自知力完整，有强烈的求助意愿。 4评估与诊断 4.1诊断结果:考试焦虑症 4.2诊断依据根据郭念锋正常与异常心理学三项原则，该求助者的知情意协调、一致，自知力完整，主动求医，并没有表现出幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病性心理紊乱。根据对临床资料的收集，该求助者性格内向，情绪不稳定。整体心理健康状态较差。对照症状学标准，该求助者的主要症状为焦虑、害怕、且持续时间在一年以

企业新进员工调查问卷

新员工入职工作调查问卷姓名：岗位：入职时间：年月日为了提高员工的工作积极性，寻找新员工入职之后面临的困难及问题，并达到完善公司各方面管理制度的目的，对公司新进员工工作及环境适应情况进行沟通，希望大家从公司及自身的利益出发，积极配合，认真、详实地填写该调查表。第一部分（员工个人部分） 1、你对目前公司的食宿感到如何；每天在公司就餐几次？ A、非常满意 B、还可以 C、不满意 A、早饭 B、午饭、 C、晚饭你希望哪方面有所改进： 2、你认为自己努力工作的过程，有没有得到领导的重视？ A、非常重视 B、重视 C 、一般 D、不重视 3、你是否已经适应工作环境和生活环境？ A、是 B、否 C、适应中 4、你认为公司目前的工作环境 A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差你希望哪方面有所改进： 5、现在工作时间的安排是否合理 A、很合理 B、较合理 C、一般 D、较不合理 E、很不合理你希望哪方面有所改进： 6、你的工作是否得到了领导及同事的认可 A、非常认可 B、较认可 C、一般 D、较不认可 E、非常不认可你希望哪方面有所改进： 7、公司主管及你的直接领导对新员工有多关心？ A、极大程度 B、很大程度 C、一定程度 D、很小程度 E、基本无关心 8、你与同事的工作关系是否融洽 A、很融洽 B、较融洽 C、一般 D、较不融洽 E、很不融洽你希望哪方面有所改进： 9、你与其他部门的合作是否融洽 A、很融洽 B、较融洽 C、一般 D、较不融洽 E、很不融洽你希望哪方面有所改进： 10、是否受多重领导管束 A、经常是 B、偶尔 C、从来没有你希望哪方面有所改进： 11、工作职责是否明确 A、是 B、不是你希望哪方面有所改进： 12、你和你的上司沟通顺畅吗？为什么？ A.非常顺利 B.比较顺利 C.一般 D.沟通困难主要表现： 13、你在工作中是否开心，为什么？ A、开心 B、不开心原因是：

小学数学教学现状调查问卷

小学数学教学现状调查问卷（高年级）班级：（）班年龄：岁性别：亲爱的同学：你好！这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作！说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在横线上另补充答案。 1、你对学习数学的兴趣：（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一直不喜欢 2、你是否有过解决数学问题后的愉悦？（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有 D、有过，感觉不明显 3、你对数学学科有何认识？（） A、数学有用 B、数学训练思维 C、数学解决许多实际问题 D、数学没有多大用处E、 4、你每天花在学习数学上的自主时间（不包括数学课）有多少时间？（） A、1小时以上 B、0.5—1小时 C、0.5小时 D、0.5小时以内 5、你在上数学课前是否有预习的习惯？（） A、课前常先看书 B、老师要求时就预习 C、凭自己一时的兴趣 D、没有时间预习 E、不愿意预习 6、在数学学习中遇到困难时，你往往：（） A、先自己反复思考，不会再问他人 B、先问同学，自己再做 C、先问老师，自己再做 D、抛在一边，等待老师讲 7、是否有解题后验算的习惯？（） A、没有 B、只有在考试时验算 C、经常验算 D、一直坚持 8、每次解决一个数学问题后：（）

A、要与他人对答案 B、自己验算 C、经常思考是否有其它方法 D、有时会改变题目的条件或结论后再思考一下 E、有时会自己编新题目 9、你在上课时对老师提出的问题：（） A、积极思考，踊跃发言 B、参与思考，不太愿意发言 C、不愿意发言 D、无动于衷 10、课外数学作业是否能独立完成？（） A、全部由自己做 B、大多数自己做 C、半数自己做，其它参考别人的解答 D、多数要靠参考他人作业完成 11、在数学课上你喜欢：（） A、先看书后听老师讲解 B、听老师讲 C、主要由自己看书、做题目 D、同学交流讨论 12、你认为在课堂上老师讲数学题的最佳方法是：（） A、老师讲解 B、老师分析思路，学生做 C、先学生做，再由老师评讲 D、学生先做，再相互交流，最后老师评讲E、 13、在数学学习中，你遇到的主要困难是什么？（） A、计算能力 B、解决问题能力 C、理解能力 14、学习了一章或一个单元内容后，是否进行全面系统的自我复习？（） A、定期自我复习 B、经常复习 C、偶尔自我复习 D、不复习 15、你对数学考试的态度是：（） A、喜欢考试 B、无所谓 C、害怕考试D、 16、你认为影响数学学习成绩的主要因素是：（） A、学习基础 B、智力 C、老师 D、自身努力E、 17、你认为多媒体进入数学课堂：（）

新手初次用excel做调查问卷时注意事项总结

新手初次用excel做调查问卷时注意事项总结（附上自己做到培训调查表格）对excel的使用非常不熟悉的，这是我第一次尝试用excel来做调查问卷。从excelhome论坛里找一些大家上传分享的表格，一步一步的摸索，模仿着写了代码，花了两个星期看视频和泡论坛，终于能把问卷，数据，统计这三个表格都做出来了。对其他人来说可能是很简单的一份调查问卷，但希望能帮助到其他跟我一样不知道“宏”“数组公式”“代码编程”的初学者。以一个初学者的角度分享一下，在这个调查问卷中学习到的东西： 1.在“问卷”中，学会用“窗体”工具栏上的“按钮”、“分组框”、“选项按钮”、“复选框”（重点：一个问题就要用一个“分组框”。比如“年龄”这一项，先拖出一个“分组框”，将它修改为“年龄”。然后，必须是在分组框中拖拉出一个按钮来，并将按钮名修改为相应的调查项内容。比如“年龄”中我有ABCD四个调查项，所以要在分组框里拖拉出四个“选项按钮”按钮。） 2.右键点击“选项按钮”、“复选框”，在出现菜单里选“设置单元格格式”，点击“单元格链接”，选择相应的单元格。我在“问卷”的表格中，每个按钮和复选框都对应地选择链接在“c102:bg102”这个区域。单项选择题我用“选项按钮”，多项选择题我用“复选框”。（重点：在同一个分组框里的“选项按钮”只用对一个按钮设置一次“设置单元格格式”，其他的就会跟着默认好了。而在同一个分组框里的“复选框”就要每一个都要设置“设置单元格格式”才行。） 3.点击“窗体”工具栏上的“按钮”键，在表格里拖出一个按键，然后就会出现“指定宏”的窗口，点击“新建”，进入了“Visual Basic编辑器”。我用了以下代码（很长啊，谁能帮忙简化一下吗？其实，我还没完全弄懂这个代码全部意思的）。输入完成后退出“Visual Basic 编辑器”。右键点击刚才拖出一个按键，选择“编辑”，输入“提交”。 Sub 保存() r = Sheet3.Cells(65536, 1).End(xlUp).Row + 1 If r < 4 Then r = 4 With Sheet3 .Cells(r, 1) = Range("A2") .Cells(r, 2) = Range("d102") .Cells(r, 3) = Range("e102") .Cells(r, 4) = Range("f102") .Cells(r, 5) = Range("g102") .Cells(r, 6) = Range("h102") .Cells(r, 7) = Range("i102") .Cells(r, 8) = Range("j102") .Cells(r, 9) = Range("k102") .Cells(r, 10) = Range("l102") .Cells(r, 11) = Range("m102") .Cells(r, 12) = Range("n102") .Cells(r, 13) = Range("o102") .Cells(r, 14) = Range("p102") .Cells(r, 15) = Range("q102")

问卷调查适用于调查

用户研究——问卷设计的注意事项用户研究的几个常用方法 1、可用性测试特定的用户在特定的场景下，有用、有效率、满意的使用产品达到特定的目标；可用性测试是让用户在特定的场景下使用产品，由可用性工程师对用户的操作过程，操作习惯等进行观察、记录和测量，以此来评估产品的可用性问题， 2、焦点小组 3、问卷调查问卷调查适用于调查：用户的使用目的、使用行为习惯、态度和观点、人口学信息；不适合探索用户新的、模糊的需求。用户研究——问卷设计的注意事项 1.指示性说明社会调查类的教科书里通常要求我们写上长长的一大段说明文字，但在互联网上有多少人会认真看一大坨文字？非必要信息不得出现在问卷的指示性说明中。需要提及的核心信息无非就这几个： A.目的：帮助改进XX，也欢迎非XX用户作答 B.时间：3-5分钟 C. 匿名和保密 D.有奖：通过质量检核的完整答卷可参与抽奖 2.题目设置需注意的细节 1) 简洁、明确：有时这两者是个矛盾，但尽量做到平衡。【例子】您使用XX的历史多久？——简洁您第一次使用XX是什么时候？——简洁、通俗您第一次使用XX（不一定是目前最常用的这个）是什么时候？——稍微牺牲了“简洁”，但是更“明确”！ 2) 态度中立、无诱导性

【例子】您对目前常用的XX满意吗？您对目前常用XX的满意程度为？ 4.选项设置需注意的细节 1) 选项互斥【例子】您平时上网较常浏览的内容为？ A.热点/头条新闻 B.娱乐八卦 C.时事政治 D.游戏/动漫…… 选项A原本是为了对应于“每天都会看新闻头条、但对于内容领域没有特别偏好”的这样一部分人的行为；但A选项与后面选项存在着重叠，尤其A与C重叠的程度非常高。于是，删除C选项，把A选项改为“时事新闻”。 2) 包含所有的可能能否做到这一点，就反映出准备阶段的工作是否充分。当怀疑选项设置可能不全时，可以再去找产品、设计、运营人员探讨、核对。此外，可以设置【其它________】选项，以确保用户始终可以作出选择；同时，选择【其它_______】选项的比例高低也反映了选项设置是否全面。 3) 用户易理解【例子】询问用户使用的手机操作系统时，选项“iOS（iPhone）、symbian（塞班）”就比“iOS、symbian”更容易理解，虽然前一种表达貌似不伦不类。 4) 变量的测量类型实际工作中，只大体区分为“类别变量”和“连续变量”两大类。就统计测量层次上来说，“连续变量”比“类别变量”级别高，包含信息丰富，也可以使用稍高级的统计方法。所以，可能的情况下，尽量让选项“变为连续变量”。【例子】想了解用户平时分享站外内容的情况，两种选项设置（后一种更好）： A.分享 B.不分享 A.频繁 B.经常 C.一般 D.很少 E.从不 5) 态度中立、无诱导性【例子】选项“时事政治”改为“时事新闻”；“愤青”改为“热衷点评时政的普通人” 5.建立不同问题、选项间的呼应一方面，可以互相印证，提升问卷的信度（当然，没必要仅仅为此而增加题量——得不偿失）。另一方面，便于在统计分析时采用交叉分析/列联表的方法——这会为你的调查报告在“丰

问卷调查技巧资料

问卷调查法的介绍与运用问卷法是教育科学研究中最常用的一种研究方法。它具有系统严密、灵活多样、方便实用等特点，有自己一整套工作程序和分析、处理研究资料的技术手段，最后往往以调查报告或综述形式呈现出研究成果。一、问卷法概述（一）问卷法的基本概念问卷法最初由英国的高尔顿创立。为了研究人类的遗传变异问题，他将需要调查的问题印成卷面发放出去，并由此取得重要的成果。因此，这种方法流传到世界的各个国家。问卷法是研究者通过事先设计好的问题来获取有关信息和资料的一种方法。研究者以书面形式给出一系列与研究目的有关的问题，让被调查者做出回答，通过对问题答案的回收、整理、分析，获取有价值的信息。（二）问卷法的优点 1、问卷法可令被调查者有充分考虑的时间，不受别人的干扰。一般不要求调查对象在问卷上署名，所以调查到的结论往往客观、真实。有利于调查对象无所顾忌的表达自己的真实想法，特别是当问卷内容涉及一些较为敏感的问题和个人隐私问题时。 2、节省大量的人力、物力、时间和经费。无需调查人员逐人或逐户的收集资料，可以把编制好的问卷同时发给不同研究对象；并可通过邮寄实现远距离发送，甚至可以直接在报刊上登出问卷，这对调查双方来说都省时省力，可以在很短时间内同时调查很多人。 3、问卷法对所有的被调查者都以同一种问卷的提问、回答的形式和内容进行询问，这样有利于对调查对象的平均趋势与一般情况比较分析。 4、能够收集大样本的信息资料，收效大。问卷法特别使用于描述一个群体的性质，它可以同时对某学生群体、教师群体或家长群体等进行调查、研究。（三）问卷法的缺点 1、如果问卷中的问题不太明确或题量过大，或者被调查者不合作，都会影响结论的有效性。 2、所选的被调查对象，若不能代表某一群体的性质，其结果就会缺少代表性。而如果问卷的回收率过低的话，同样会使结果的代表性难以保证。 3、问卷中大部分问题的答案由问卷设计者预先制定好范围，缺乏弹性，这使得调查对象的作答受到限制，从而遗漏一些更为深层次的信息。问卷对设计要求比较高，如果在设计上出现问题，调查一旦进行就无法补救了。二、问卷法的适用范围由于问卷法自身的特点和局限性，问卷法也有其自身的适用范围。由于问卷法使用的是书面问卷，问卷的答案有赖于调查对象的阅读理解能力和书写能力。它要求被调查者首先要能看懂调查问卷，能理解问题的含义，懂得填写答案的方法。而在现实生活中，并不是所有人都能达到同样的文化程度，因此问卷法的调查对象需要具有一定的文化水平。在教育科研中，研究的对象往往是广大中小学生。所以，在设计问卷题目的时候，要充分考虑到不同年级学生的理解能力和书写能力，避免出现看不懂或不会写等现象的发生。问卷法目前已被广泛的应用与科研课题的研究中，例如本溪市“十一五”市级规划课题《高中德育现状及对策研究》、《学校心理健康教育、心理辅导与咨询研究》、《中学生心理焦虑与家庭教养方式的调查研究》、《中学生体育兴趣培养研究》、《小学生课外阅读指导策略研究》等都必须在广泛开展调查的基础上开展研究。三、问卷的类型不同形式的问卷，有其不同的特点和功能。每种类型的问卷其设计不同，施测对象的选择上也可能会发生变化。了解不同的类型，有助于更好的发挥问卷法的作用。在问卷法的分类中，通常根据问卷题目的类型分为结构型（封闭式）、无结构型（非封闭式）问卷以及混合型问卷。（一）结构型问卷结构型问卷又称为封闭式问卷，是对所有被测者应用一样的题目，对回答有一定结构限制的问卷类型。即在研究者事先规定的各种答案中，填答者选择符合自己当时意见、态度的一个或几个答案。题目可以分为单选题、多选题、判断题、排序或赋值题、分叉题、配对题等。结构型问卷比较便于调查对象回答和研究者进行统计分析，但它对问题的答案进行了限制，没有给填答者留下发挥其创造性或自我表达的机会，也可能会使对问题没有看法或者没有适合自己答案的填答者随便乱答或者不答。所以，研究者在题目的设计上应该尽可能做到深思熟虑。以下为一些常用的结构型问卷的题目类型： 1、单选题

专业技术人员调查问卷

附件1：专业技术人员调查问卷姓名：工作单位： 1．你的性别：男□女□ 2．您的年龄： 25岁以下□26-30岁□30-40岁□ 41-50岁□51-60岁□ 3．您的最后学历/学位：中专及以下□大专□本科□硕士□博士□ 4．现工作单位的性质是：大专院校□科研机构□国有、集体企业□非公有企业□社会组织□其他□ 5．您的工作年限是： 3年以下□4-6年□7-10年□ 11-15年□16-20年□21年以上□6．您现有的专业技术职称类别：高级□中级□初级□ 专业 7．您取得职称的方式：考试□评审□考评结合□其他（请写明）□

8．您现有职称的评定单位是：现在所有单位□社会组织□ 政府部门□其他（请写明）□ 9．您获取职称申报途径有那些：单位人事部门□政府信息□社会组织信息□媒体信息□ 10．您所了解的职称申报途径有那些：单位统一组织申报□个人向社会组织申报□ 个人向政府部门申报□个人向人才市场申报□ 其他（请写明）□ 11．您获取职称的申报途径是：单位统一组织申报□个人向社会组织申报□ 个人向政府部门申报□个人向人才市场申报□ 其他（请写明）□ 12．您在职称评定前参加了那些培训：单位组织的相关培训□ 社会组织的培训□ 如果评审规定有培训要求，单位会组织培训，如果没有要求，单位不组织培训□ 没有参加过相关培训□ 13．您现在是否从事地质灾害防治工作：从事□未从事□14．您从事地质灾害防治技术工作的年限是：

3年以下□4-6年□7-10年□ 11-15年□16-20年□21年以上□15．您从事过的地质灾害防治技术工作有：评估□勘查□设计□施工□监理□16．您认为是否有必要设置地质灾害防治技术职称：有必要□无所谓□没必要□ 17．您是希望舍弃现有职称去申报地质灾害防治专业技术职称，还是希望在现有职称基础上再申报地质灾害防治专业技术职称：是□否□ 18．您认为将地质灾害防治专业技术职称设置为独立的技术职称系列，细分评估、勘查、设计、施工、监理等专业，还是只设置为地勘系列下的一个专业： ①独立系列□ ②都可以□ ③地勘系列的一个专业□ 19、如合并为一个系列，您认为评估和勘查合并为“勘查”是否合适？合适□不合适，还是分开合适□ 20．您对国家职称评审的相关政策是否满意：非常满意□比较满意□不太满意□很不满意 □ 21．您认为地质灾害防治专业技术职称评定工作应解决的主要问题是：论资排辈、能上不能下、干好干坏一个样等问题□

城镇居民知晓率调查方案及问卷(1)

太原市2015年大众艾滋病知识知晓率调查方案一、调查目的通过抽样调查，了解城镇和农村居民艾滋病知识知晓率状况。二、调查范围、内容与方法（一）调查对象及定义城镇居民：居住在城市，年龄在15-60岁之间的常住人口。农村居民：居住在农村，年龄在15-60岁之间的常住人口。（二）调查内容与方法 1、调查内容（1）一般人口学信息：包括性别、年龄、民族、文化程度、上学、就业、居住地等信息。（2）艾滋病知识知晓率的情况：通过下列10个问题（详见调查问卷），测量人群的艾滋病、性病、丙肝综合知识知晓率。在10个问题中能正确回答8个即为知晓（正确答案是，1-3题为否定回答，4-10题为肯定回答）。通过1-8题，测量人群的艾滋病基本知识知晓率。在8个问题中能正确回答6个即为知晓。 2、调查方法采用调查问卷的方式，收集调查信息。 3、样本量确定每个区（市、县）调查两部分人群：城镇居民和农村居民，每个人群调查100人，共调查200人。具体调查方法如下： 1、城镇居民：随机抽取两个街道办事处进行入户调查。每个街道抽取城市居民50人（要求15-24岁10人，25-49岁30人、50-59岁10人），男女比例均衡。在抽取的街道办事处中，随机抽取一个居委会，按抽取的居委会的住户登记，随机确定调查的第一户，每户只调查1人，然后，依次按住户登记号码调查下一个住户，直到达到所需的样本人数。

2、农村居民：随机抽取两个乡镇进行入户调查。每个乡镇抽取农村居民50人（要求15-24岁10人，25-49岁30人、50-59岁10人），男女比例均衡。在抽取的乡镇中,随机抽取一个行政村，按抽取的行政村的住户登记，随机确定调查的第一户，每户只调查1人，然后，依次按住户登记号码调查下一个住户,直到达到所需的样本人数。三、要求遵循知情自愿、尊重和不评判的伦理学原则，认真组织现场调查，确保数据真实可靠。四、时限要求每个区（市、县）务必于8月10日前完成现场问卷调查、8月12日前完成分析报告。五、附件：调查问卷

调查问卷一般包括以下几个部分

.. 调查报告写作格式：1、调查目的是什么？2、调查方法：（方法提示）根据调查手段选择：①访谈法②问卷调查法③实地考察法④其它根据调查范围选择：①全面调查②抽样调查③个案调查3、调查计划：（调查计划的写作格式，选择几项调查手段填写几个计划）（1）访谈计划（写作格式）调查目的：访谈对象：访谈时间：访谈准备材料：具体的访谈内容样例：第一小组访谈计划成员：妙妙、王飞歌、李畅、杨洋调查目的：……访谈对象：居民按照职业、年龄分组，共计十人。技术人员、居委会人员、工作人员各两人。访谈时间：每周二、六下午访谈准备：录音机、记录本、访谈提纲的设计。访谈内容：1、社区内都采取了哪些节水、节能措施？2、各个家庭每月的水电费用有多少？是否有节水节能的小措施？费用变化大吗？3、社区内的空气质量如何？如何改进？4、对社区绿化满意吗？有何建议？5、你心目中的社区是什么样的？（2）问卷调查计划（写作格式）调查目的：调查对象：人员分工：①设计问卷：（人员分工）②发放问卷：（人员分工）③整理数据：（人员分工）④撰写调查报告：（人员分工）调查问卷的主要内容：样例：第二小组问卷调查计划成员：奇奇、王嘉、李兰、邱海涛调查目的：了解居民对创建绿色社区的认识和态度，了解本社区的相对各项指标的现状……调查对象：居民（老年人、青年人、儿童）、技术人员、居委会人员、政府工作人员等。人员分工：设计问卷：全体讨论，由奇奇负责。（两周内完成）发放问卷：全体，由王嘉协调。整理数据：用统计软件进行数据统计。撰写调查报告：全体讨论，奇奇、邱海涛执笔。调查问卷的主要内容：1、对社区的硬件建设进行调查：有关绿地、垃圾分类与回收、节水措施、节能措施等。2、对社区内居民环境行为进行调查。（3）实地考察计划考察地点：考察时间：考察方式：考察内容：材料准备：人员分工：样例：第三小组实地考察计划小组成员：探探、刘源源、陆军、典典考察地点：社区内绿地、锅炉房、垃圾处理站等地。考察时间：每周二、六下午考察方式：测量与拍摄考察内容：绿地面积、灌溉方式、植物种类；设区内能源使用情况；垃圾的回收与处理等。材料准备：皮尺、卷尺、数码相机、摄像机、计算器、植物分类词典、笔记本、活页夹等。人员分工：……另外：争取居民的参与于支持，发动更多的资源，吸取更多的建议。4、调查记录：（调查记录的写作格式，选择几项调查手段填写几项记录）（1）访谈记录：（多人可另附表，鼓励加上录音或DV资料）访谈对象：访谈时间：访谈地点：记录人：访谈的具体问题：（问、答）（2）问卷调查样表：样例：居民对社区建设意见的调查问卷各位居民：你们好！为了更好地建设我们的社区环境，维护大家合法的环境权利，倡导绿色文明生活方式，争创“绿色社区”称号，树人小学六年一班设计此项调查问卷，了解您对社区环境建设的意见与建议。这些问题如何回答没有对错之分，只表明您的观点与态度，希望您能如实填写。 ;.

小学三年级数学学习调查问卷

小学三年级数学学习现状调查问卷班级：（）班年龄：岁性别：亲爱的同学：首先恭喜大家进入三年级了，这是一个重要的学习阶段。本次调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作！说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在横线上另补充答案。 1、你对学习数学的兴趣：（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一直不喜欢 2、你是否有过解决数学问题后的愉悦？（） A、没有 B、偶尔有 C、经常有 D、有过，感觉不明显 3、你对数学学科有何认识？（） A、数学有用 B、数学训练思维 C、数学解决许多实际问题 D、数学没有多大用处 E、 4、你是否想了解数学的历史？（） A、很想 B、比较想 C、无所谓 D、不想 5、你每天花在学习数学上的自主时间（不包括数学课）有多少时间？（） A、1小时以上 B、0.5—1小时 C、0.5小时 D、0.5小时以内 6、你在上数学课前是否有预习的习惯？（） A、课前常先看书 B、老师要求时就预习 C、凭自己一时的兴趣 D、没有时间预习 E、不愿意预习 7、在学习数学中，你是否会自己提出一些数学问题？（） A、经常提出 B、偶尔提出 C、从未提出 D、没有问题 8、在数学学习中遇到困难时，你往往：（） A、先自己反复思考，不会再问他人 B、先问同学，自己再做 C、先问老师，自己再做 D、抛在一边，等待老师讲 9、你在数学学习中，是否有过新的猜想、发现、创新？（） A、没有 B、偶尔有 C、有几次 D、经常会有一些新奇想法 10、是否有解题后验算的习惯？（） A、没有 B、只有在考试时验算 C、经常验算 D、一直坚持

新人问卷调查表(打印版) - 副本

新人问卷调查表恭喜你们即将步入神圣的婚礼殿堂，筹备一场完美的婚礼需要付出大量的时间和精力，每个细节都不容忽视。我们将尽力把最优质、最专业服务带给你们。同时也请新人们认真填写以下每一道问题，你们的回答将对我们为您打造一场完美婚礼具有重要的帮助。感谢您对我们的信任与支持！一、婚礼基础资料 ?婚礼日期： ?婚礼酒店： ?婚礼仪式厅： ?新郎：电话：微信/QQ： ?新娘：电话：微信/QQ：二、新郎基础资料 ?生日： ?家乡： ?工作所在地： ?目前职业及职位： ?兴趣爱好： ?特长：三、新娘基础资料 ?生日： ?家乡： ?工作所在地：

?目前职业及职位： ?兴趣爱好： ?特长：四、对自己梦中婚礼想法或要求 1、每对新人都有属于你们自己的故事。婚礼形式也是变化多样！对于自己的婚礼的形式，风格，现场氛围，场景布置有什么自己的想法和要求？（要求一定要写详细喔！）新郎：新娘： 2、婚礼流程大多围绕爱情、亲情、友情三个元素组成，你们对于这三个方面是否有自己的想法，想将哪些元素加深渲染更加突出？新郎：新娘： 3、对于感恩父母这个环节，有自己的特殊的想法吗？新郎：新娘： 4、婚礼风格： 5、是否有个性环节加入，如： 1、新人表演（） 2、专业表演嘉宾（）

3、来宾互动（） 4、视频音频（） 5、其他（） 6、双方父母是否离异： 1、男方父母离异（） 2、女方父母离异（） 7、双方父母是否参加婚礼： 1、男方母亲不参加（） 2、男方父亲不参加（） 3、女方母亲不参加（） 4、女方父亲不参加（） 5、全部都参加（） 8、是否想在婚礼上给父母一个惊喜 1、是（） 2、不用了（） 9、对自己婚庆服务的大概预算！（根据自己的实际情况来预算！） 5000以下 5000-1万（） 1万-2万（） 2万-5万（） 10万以上（）

人口学总复习资料.doc

一、人口学关键概念 1、人口学人口学是研究人口各种变量的现象和过程，研究人口诸变量之间的相互关系及其发展变化规律，研究人口变量与社会经济、生态环境等变量之间的相互关系的一门科学。人口学是研究人口各种变量的现象和过程，研究人口诸变量之间的相互关系及其发展变化规律，研究人口变量与社会经济、生态环境等变量之间的相互关系的一门科学。狭义人口学人口自身发展过程及其规律性，具体地说，是对生育、死亡、迁移等人口生产和再生产过程中的数量、结构和变化进行科学研究。人口自身发展过程及其规律性，具体地说，是对生育、死亡、迁移等人口生产和再生产过程中的数量、结构和变化进行科学研究。广义人口学研究人口发展过程与社会、经济、资源、环境发展过程之间的相互联系、影响及客观规律。研究人口发展过程与社会、经济、资源、环境发展过程之间的相互关系、影响及客观规律。 2、人口规模人口规模是指人口数量所涵盖的范围和所体现的数量与格局。人口规模是指人口数量所涵盖的范围和所体现的数量与格局。 3.、人口素质人口素质是人口的身体素质、文化教育素质和思想道德素质。人口素质是人口的身体素质、文化教育素质和思想道德素质。 4、人口结构人口结构是人口总体内部各个组成部分的量上的比例关系。人口结构是人口总体内部各个组成部分的量上的比例关系。 5、人口变动人口作为总体而言，总是同一定的时间、地点相连，是一定社会发展中的历史的人口。这种历史的人口，因受到经济、科技、社会发展不同条件的影响而发生变动。主要包括三种形式：人口作为总体而言，总是同一定的时间、地点相连，是一定社会发展中的历史的人口。这种历史的人口，因受到经济、科技、社会发展不同条件的影响而发生变动。主要包括三种形式：（1）人口的自然变动是指由出生、死亡引起的人口数量上增减，以及年龄、性别上的变动。是指由出生、死亡引起的人口数量上增减，以及年龄、性别上的变动。（2）人口的迁移变动：指人口在地域空间上的移动，包括永久性和暂时以变更居住地为标志的移动。指人口在地域空间上的移动，包括永久性和暂时以变更居住地为标志的移动。（3）人口的社会变动指人口在一定的社会里从一个社会群体转入另一个社会群体的运动。指人口在一定的社会里从一个社会群体转入另一个社会群体的运动。 6、人口过程人口过程泛指人口生存、变动和发展过程。人口过程泛指人口生存、变动和发展过程。 7、人口增长人口增长指人口数量变动过程。人口数量增加，称为正增长；人口数量减少，称为负增长。人口增长指人口数量变动过程。人口数量增加，称为正增长；人口数量减少，称为负增长。

新入职员工调查问卷

新入职员工试用期面谈问卷表致：亲爱的同事您已经加入公司一个月了，公司即将对您在试用期的工作表现进行考核评估。为了对您和公司负责，以下集团人力资源中心安排对您进行“新人入职问卷调查内容”，让您有机会表达对自己这段时期的公司、工作以及所属部门整体运作的意见。公司很重视这些问卷调查，因为其结果有助我们及时了解员工的想法以便我们能制定对您和公司有利的计划，并期望能成为您继续在公司服务的保问卷第一部分试用期内您的工作感受和体会（5→1 分，表示“最好→最差”） 1.您对公司的工作场所评价如何非常好好一般差非常差 2.我所属部门/工作组内高层人员之间通力合作，帮助我在工作上更快适应和取得更好成绩。极赞同赞同中立不赞同极不赞同 3.就我这类工作而言，工作条件可说不错。绝对是大抵是不是大抵不是绝对不是 4.我向朋友夸赞这里是理想的工作场所。极赞同赞同中立不赞同极不赞同 5.我们的部门主管在安排协调我们的工作方面做得很不错。极赞同赞同中立不赞同极不赞同 6.我的主管会尽力了解我的需求和问题。极常经常偶尔很少从来不会 7.有事情困扰您，您是否不怕去和您的主管商量绝对是大抵是不是大抵不是绝对不是 8.我的主管给我有用的意见，帮助我在工作上取得好成绩。极常经常偶尔很少从来不会 9.我的主管向员工明确解释我们要做的事情和工作分配，让员工知道他/她对我们的期许。极常经常偶尔很少从来不会 10.您对公司的团队合作精神评价如何非常好好一般差非常差 12.您对公司的企业文化和工作氛围接受程度状态。极大程度很大程度大概很小程度极小程度 13.公司主管及管理层对员工有多关心极大程度很大程度一定程度很小程度极小程度 20.您认为公司内、部门间、同事间的沟通交流氛围如何非常好好一般差非常差 21.整体而言，您对管理层与员工的沟通评价如何非常好好一般差非常差 24.您对目前的工作岗位和工作性质满意接受程度。非常好好一般差非常差 25.您对您目前所在工作环境和同事关系的接受程度。非常好好一般差非常差

小学数学教学中解决问题学生问卷调查

《小学数学民考汉学生画图解决问题策略研究》的学生问卷调查班级：姓名：亲爱的小同学: 你好！为了能够充分了解你对数学中解决问题的理解，老师根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你们学习数学解决问题，希望你能积极支持。请按照题目的要求填写自己的真实想法，你的回答对调查结果将是十分重要的。谢谢合作! (1)你喜欢做解决问题的题目吗（） A．喜欢B．不喜欢C．谈不上喜欢不喜欢 (2)在数学中遇到解决问题的题目是，你喜欢用什么方法分析数学信息来解决问题（） A．画图分析信息B．联系生活实际分析信息C．根据已有知识分析信息 (3) 在数学中做解决问题的题目时，最大的困难是什么（）A．不知道用什么方法去分析信息与问题之间的关系B．不会选择有用信息 C．对部分信息不理解 D、老虎吃天，无从下口。（4）你在解决有图文结合的信息的问题时最易出错的地方是（） A、信息太多，容易混淆 B、观察不全面 C、理不清各种信息之间的联系 D、没有认真观察、分析图文信息的习惯

（5）你喜欢哪一类型的解决问题的题目（） A、信息以纯文字形式出示的解决问题 B、信息以图文结合形式出示的解决问题 C、信息以纯图形式出示解决问题（6）在做解决问题的题目时，你经常用画图的方法分析信息解决问题吗（） A、经常用 B、不常用 C、不用（7）解决问题时你习惯（） A、读一遍题目就列式计算 B、读懂信息，分析后列式计算 C、浏览一遍就列式计算（8）在解决问题之后，你有检验的习惯吗（） A、经常检验 B、老师要求就检验 C、不检验（9）你认为老师用什么方法教学解决问题，你更容易接受（）A、老师讲学生听B、小组合作画图探究C、老师画图引导下自己探究解决（10）上课交流时，你能有序地说出解题思路吗（） A、能 B、有时能 C、不能

人口学复习大纲

人口学复习大纲第一章人口与人口社会学 1、人口的概念：指生活在特定社会制度、特定领域，具有一定数量和质量的人的总称，是一个社会各种文化、经济和政治活动的基础。 2、人口的特征：（1）人口的双重属性：自然属性和社会属性（2）人口结构：自然结构：性别结构和年龄结构空间结构：人口密度社会结构：阶层不同、婚姻状况等 3、人口变动：人口状况受社会、经济和人口自身各方面的影响，随着时间的推移不断发生变动。（自然、机械、社会变动） 4、人口与社会的关系：（1）人口系统对社会的影响：（2）各种社会因素对人口系统的影响： 5、狭义人口学和广义人口学产生的标志：狭义人口学：指对人口变量、以及人口变量和人口变量相互关系的研究产生时间：17世纪中叶到十八世纪产生标志：英国的约翰·格兰特于1662年发表《一句死亡表所做的自然和政治的观察》广义人口学：含义：用人口学的角度，使用人口学的指标和研究方法研究复杂的社会现象。产生时间：18世纪末到19世纪中叶产生标志：1798年，马尔萨斯发表《人口理论》 6、人口思想和人口理论：（重点为马尔萨斯的理论研究）马尔萨斯人口理论：两个前提：（1）食物是人类生存所必需。（2）两性间的性欲是必然的，且几乎保持恒状。两个级数：人口的增殖力与土地的生产力之间的关系是不平衡的。在不加抑制的前提下，人口是以几何级数增长，而生活资料只能以算术级数增长。土壤肥力递减规律三个命题：（1）人口增加必然要受到生活资料的限制（2）只要生活资料增长，人口一定会持续不断的增长，除非受到某种有力的抑制。（3）抑制人口增长的力量使现实人口与生活资料相平衡。两个抑制：积极性的抑制预防性的抑制 7、全球人口增长趋势：（1）世界人口增长不断加快（2）人口增长主要来源于发展中国家（3）世界人口分布将发生重大改变（4）人口大国格局重新排序 8、人口平衡公式：年末人口=年初人口+（本年出生人口-本年死亡人口）净增人口数=人口的自然增长+人口的迁移增长 9、年人口增长率=（年末人口—年初人口）/年平均人口 10、人口自然增长率：表明一定时期内人口自然增长人口/年平均人口数人口自然增长率=年自然增长人口/年平均人口数人口自然增长=出生人口—死亡人口 11、世界人口增长的四个阶段：（1）采集狩猎时期人口的增长特点：高出生率、高死亡率，极低的增长率的原始的静态人口状态（2）农业社会时期人口增长特点：人口增长速度加快，人口增长具有不稳定性。（3）工业社会时期人口增长特点：第一阶段：欧洲人口膨胀（1650-1950）第二阶段：发展中国家人口膨胀（1950以后）（4）

新员工培训调查问卷

新员工培训调查问卷——融江天晟人力资源管理资料新员工培训调查问卷个人信息：您来自部门，您的年龄：岁，性别：；填表日期：第一部分对本次入职培训的评价 1、您认为公司在本次入职培训的组织和内容安排上整体上（） A 很满意 B 较满意 C 一般 D 需改进 2、通过此次入职培训您是否对公司整体情况有了更清晰的认知（） A 更清晰 B 较清晰 C 一般 D 不太清晰 3、您认为通过此次培训是否达成了您的期望（） A 达成 B 未达成 C 有些收获 4、您对此次培训中哪个板块较满意（） A 企业文化 B 财务 C 信息 D 公司制度和员工素养第二部分对入职培训的需求和期望 5、您认为入职培训时间多长合适（） A 1天 B 2-3天 C 3-5天 D 1周以上 6、您认为人力资源部在新员工入职培训工作首先要解决的问题是（） A 改善培训场地设施设备 B 提高培训师专业素质 C 加强培训课程的针对性 D 加强新员工入职引导 E 加强岗位知识、工作流程/产品知识培训 F 其他 7、您作为新入职员工最急需哪些方面的培训（）可多选 A 企业文化、企业发展史现状及展望 B 工作流程 C 心态调适、职业素养 D 公司规章制度 E 岗位职责、工作流程 F 工作专业技能技巧 G 公司办公系统操作 H 其他 8、您希望通过入职培训获得哪些方面的收益（）可多选 A 更全面了解公司文化 B 更清晰自己的岗位职责和工作流程 C 了解更多的业务知识 D 学习一些管理技能和工作方法 E 提升个人职业化素养 F 其他 9、您对公司安排的入职培训有何意见和建议？第三部分对今后工作中培训的需求和建议 10、针对您的岗位特点，您认为自己需要什么方面的培训？ 11、您希望在今后的工作中在哪些方面通过培训能得到提升？（）可多选 A 、人际关系技能 B 职业素养 C 工作技能 D 团队建设 E 领导能力 F 管理技能 G 产品知识 H 业务知识和专业技能 J 其他 12、您期望公司提供的培训频率是（） A 每周1次 B 每月1-2次 C 每季度1-2次 D 视培训内容而定 E 其他 13、您最喜欢的培训方法有哪些？（）可多选 A 课程讲授 B 角色扮演 C 案例研析 D 培训游戏 E 拓展训练 F 实战模拟 H 技能竞赛第四部分对部门和公司的建议 14、通过入职以来的工作，您对公司和部门有什么建议？

关于小学生数学学习习惯的调查问卷

关于小学生数学学习习惯的调查问卷亲爱的同学：你好！这份问卷的目的是了解你是如何学习的，以便老师在了解你学习需要的同时改进教学，帮助你们更好的学习。所有意见将作为教师改进工作的依据，不会影响教师对你的评价。请你如实填写问卷，是怎么想的就怎么填，你的意见对我们的研究很重要。本问卷不记名，当场填写，请你仔细阅读，逐题回答，不要漏答。谢谢你的参与！ 1 ?在你所学的科目中，你最喜欢的学科依次是（） A、语文 B、数学 C、英语 D、音乐 E、体育 F、美术 G、生活与劳动H、自然I、信息科技 2?你最喜欢这门学科的原因是（） A、学了可以解决实际问题 B、没有作业，学得轻松 C、学习的内容很有趣 D、老师讲课生动，吸引我 E、其它 3?在数学课上，老师讲课时，你（） A、认真听讲 B、基本认真，偶尔不专心 C、有时认真，有时不专心 D、不认真听讲 4?你喜欢在（）时间完成数学作业 A、课间休息 B、午间休息 C、晚托班 D、回家 5?放学回家，你会（）完成作业 A、马上开始 B、休息一会开始 C、家长督促后开始 6?你平时完成数学回家作业的时间需要（） A、半小时 B、45分钟 C、1小时 D、1小时以上

7?在做数学作业时，你希望（） A、独立完成 B、可以翻书 C、有同学商量 D、有老师家长提醒 8?对于数学作业中的错误，你会（） A、及时订正 B、老师催了再订正 C、不订正 9?在学习数学的过程中，遇到不懂你会（） A、向老师家长同学请教 B、看书、动脑自己弄懂 C、随它去 10.当试卷发下来后，你会（） A、在意得分的高低 B、重视错误的原因 C、无所谓 11.老师分析试卷的时候，你（） A、认真听每一题 B、只听自己错的题目 C、不想听 12.在数学题中，你最喜欢做（） A、计算题 B、填空题 C、选择题 D、是非题 E、应用题 F、图形题动脑筋题 13.你最喜欢做的原因是（） A、容易得分 B、解题过程简单 C、培养思维 D、其它 14.在数学卷中，你认为题型的重要程度依次是（） A、计算题 B、填空题 C、选择题 D、是非题 E、应用题 F、图形题 G、动脑筋题 15.做计算题时，你会（） A、逐题打草稿 B、心算不出时才打草稿 C、不打草稿 16.计算题做完后，你会（） A、认真检查 B、让家长检查 C、无所谓，错了再订正 17 .老师让你多练习计算题，你认为（） A、认真练，提高计算正确率 B、没必要，但老师布置只好练 C、太麻烦，不练