【配套K12】健康活动教案手指兄弟
2024年幼儿园教案《手指兄弟》
2024年幼儿园教案《手指兄弟》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《认识我自己》，详细内容为“手指兄弟”一节。
通过活动让幼儿了解自己的手指，学会简单地数数，认识五个手指兄弟，并能够用五个手指进行基本的创造性活动。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并说出五个手指的名称，了解手指的基本功能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过手指游戏进行简单的数数活动。
3. 培养幼儿的团队合作意识，懂得与同伴分享、互相帮助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿记住五个手指的名称及顺序。
教学重点：通过手指游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：手指人偶、手指画图纸、彩色笔、贴纸等。
2. 学具：画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：以手指人偶导入，讲述手指兄弟的故事，引起幼儿兴趣。
2. 讲解（10分钟）详细介绍五个手指的名称，引导幼儿观察并说出每个手指的特点。
3. 例题讲解（10分钟）以手指画为例，教幼儿用五个手指进行创作。
讲解过程中，引导幼儿进行简单的数数活动。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手指画创作，教师巡回指导。
6. 游戏环节（10分钟）进行“手指兄弟”游戏，巩固幼儿对五个手指的认识。
六、板书设计1. 五个手指的名称及顺序。
2. 手指画的简单创作方法。
3. 数数活动示例。
七、作业设计1. 作业题目：用五个手指画一幅画，并简单描述画中的内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对五个手指的认知程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的手指活动，如穿衣、吃饭等，让幼儿更加了解手指的作用。
同时，鼓励幼儿用手指进行其他创意活动，如手指谣、手指舞蹈等。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿记住五个手指的名称及顺序。
2. 例题讲解：手指画的创作方法和数数活动的引导。
小班上学期健康教案《手指兄弟》2篇
小班上学期健康教案《手指兄弟》 (2) 小班上学期健康教案《手指兄弟》 (2)精选2篇（一）教案名称：手指兄弟教学目标：1. 引导学生了解手指的基本功能和结构。
2. 培养学生使用手指进行各种活动和操作的能力。
3. 培养学生爱护手指，保持手指健康的意识。
教学内容：1. 手指的基本功能和结构。
2. 使用手指进行各种活动和操作的能力。
3. 手指的保健知识。
教学重点：学生了解手指的基本功能和结构，并能够使用手指进行各种活动和操作。
教学难点：学生了解手指的保健知识，并能够正确保护手指的健康。
教学准备：1. 图册或图片介绍手指的基本功能和结构。
2. 模仿手指活动的游戏和活动。
3. 图片或实物介绍手指保健知识。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过问答、图片或实物引导学生回顾手指的基本功能和结构，激发学生对手指的认识和兴趣。
Step 2：学习手指的基本功能和结构（10分钟）使用图片或实物介绍手指的基本功能和结构，帮助学生理解手指的作用和构造。
引导学生观察自己的手指，了解手指的关节和灵活性。
Step 3：活动：手指模仿游戏（15分钟）设计一系列手指模仿的游戏和活动，如手指比赛、绕口令等，让学生动手操作手指，提高手指的活动能力。
Step 4：手指保健知识（10分钟）通过图片或实物介绍手指保健知识，如正确使用剪刀、避免过度用力等。
引导学生讨论手指保健的重要性，并提醒学生保持手指的卫生。
Step 5：总结与展示（5分钟）和学生一起总结本节课所学的内容，强调手指的重要性和保健知识。
鼓励学生在日常生活中保护手指健康。
作业：请学生写一篇关于手指保健的小短文，并在作文中介绍手指的重要性和保健方法。
教学延伸：请学生带来自己喜欢的手指活动的玩具或游戏，分享给同学并一起玩耍，提高手指的活动能力。
小班上学期健康教案《手指兄弟》 (2)精选2篇（二）教案标题：手指兄弟教学目标：1. 通过《手指兄弟》的歌曲学习手指的名称和功能。
2. 培养幼儿对手指的认知和理解能力。
小班健康公开课教案及教学反思《手指兄弟》
小班健康公开课教案及教学反思《手指兄弟》一、教学目标1.了解手指的基本形态和功能，明白手指与日常生活的关系；2.引导学生关注个人卫生，养成良好的生活习惯；3.培养学生认识自己和他人身体的基本构造，强化对身体的敬重和保护意识；4.激发学生思考和探究的兴趣，培养终身学习的能力。
二、教学内容本次健康公开课的主题为《手指兄弟》。
本次公开课内容包括以下几方面：1.手的形态和功能；2.良好的生活习惯，如勤洗手等；3.学习和认识自己及他人的身体构造；4.体验和发掘手指的多样性。
三、教学过程1. 教学前的准备1.教师整理好教学素材，包括视频、图片、手指模型等，准备好相关道具；2.确定好课堂布置和展示，让学生更好地参与到课堂中。
2. 教学具体步骤（1）热身环节：小游戏“手指比一比”游戏规则：在教师的指挥下，学生们要快速比出不同手指中的其中一只手指（如大拇指、食指等），比较先举起正确地手指数的人获胜。
游戏目的：1.激发学生的参与热情和兴趣；2.帮助学生了解手指的名称和手指的多样化。
（2）手指多样性展示教师向学生展示生活中常见的手指样式，包括拇指翻转、双手背靠背等，让学生了解手指的多样化，同时鼓励学生寻找更多手指玩法。
（3）手指视频学习教师放映手指相关的科普视频，让学生通过视觉方式了解手指的功能，学习与生活场景相关的手指使用方法，如正确地拿筷子和使用尺子等。
同时，让学生了解将进食的食品送入口中的过程中，要将手洗干净，养成良好的习惯。
（4）手指模型制作教师分发手指模型，让学生动手制作，了解手指的构造和形态，让课堂氛围更具趣味性和互动性。
（5）教学反思在课堂末尾，教师会与学生共同回顾本次课程的收获、反思和感悟，帮助学生更好地消化和理解知识，同时激发学生终身学习的兴趣。
四、教学反思1. 教育意义本次公开课主题相对清新，引导学生探究生活中常用的小道具，了解手的功能与构造，同时培养和提高学生的生活自理能力和动手能力。
2. 教学方法采用基于兴趣、多元化和实践的教学方法，将生动的手指玩具、视频、模型市场等教具相结合，让学生更好地理解和掌握知识点。
小班健康教案《手指兄弟》
小班健康教案《手指兄弟》课题：手指兄弟——手指保健目标：1. 通过学习手指的构造和功能，了解手指的重要性。
2. 了解如何正确保护手指，预防伤害。
3. 学会简单的手指保健方法。
教学内容：1. 手指的构造和功能- 手指包括指骨、关节、肌肉和骨骼。
- 手指的主要功能有抓握、探索、触摸、操作等。
2. 手指的重要性- 手指在我们的日常生活中扮演重要角色，如吃饭、写字、打字、拉链、系鞋带等。
- 手指也是我们进行体育运动和手工制作的必备工具。
3. 手指保护与预防伤害- 避免用手指夹取、捏拧或捏压过重物品。
- 使用工具时，要正确握持，避免剪伤或刺伤手指。
- 避免长时间过度使用手指，如长时间使用手机、电脑等。
- 手指发生疼痛、麻木或肿胀时，要及时休息、放松手指。
4. 手指保健方法- 手指锻炼：如轻轻捏合手指，左右摆动手指，搓揉手指等。
- 手指按摩：用双手轻柔按摩手指，可以促进血液循环，缓解手指疲劳。
- 温水泡手：用温水泡手，可以放松手指，缓解疲劳。
教学步骤：1. 导入：通过观察和提问，引发学生对手指的认知和兴趣。
2. 介绍手指的构造和功能，让学生了解手指的重要性。
3. 讲解手指保护与预防伤害的方法，并与学生进行互动讨论。
4. 引导学生学习手指保健方法，并分组练习手指保健操。
5. 总结课堂内容，并鼓励学生在日常生活中注意保护手指。
教学资源：1. 图片、示意图等，用于讲解手指的构造和功能。
2. 教案配套PPT，用于辅助教学。
3. 手指保健操的音乐，用于引导学生进行练习。
评估方式：1. 课堂互动讨论，观察学生对手指的理解程度。
2. 学生练习手指保健操的表现，观察动作的正确性和参与程度。
3. 学生对手指保护与预防伤害的方法进行总结。
拓展活动：1. 邀请医生或保健专家到班级进行手指保健讲座。
2. 组织学生进行手指保健知识竞赛，加深对知识的理解。
3. 请学生写一篇关于手指保护的文章，发表在班级的校报或班报上。
小班健康活动《手指兄弟》教案
小班健康活动《手指兄弟》教案1. 活动目的通过本次健康活动，旨在促进小班幼儿的手部细节运动能力发展，提高幼儿的身体协调性和手眼协调性，增强幼儿的体能素质，同时通过游戏的方式锻炼幼儿的思维逻辑能力和语言表达能力，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
2. 活动准备•手指兄弟游戏示范装置、手指兄弟卡片、计时器、音乐播放器。
3. 活动步骤3.1 游戏介绍手指兄弟是一款室内游戏，需要两名参与者，其中一名为指挥，另外一名为手指兄弟。
本次活动中，教师扮演指挥，幼儿扮演手指兄弟。
第一步：选择参与者并配对。
第二步：指挥向手指兄弟描述操作手指的动作，手指兄弟需要根据指挥的描述来完成动作。
第三步：当指挥说“开始”后，计时器开始计时，手指兄弟需要在规定的时间内完成指挥的指示，否则挑战失败。
第四步：当规定时间内完成了所有动作，或者遇到错误的动作，游戏结束。
3.2 游戏具体操作第一轮：单手操作指挥选择其中一只手，要求手指兄弟举起该手。
指挥描述一下指令，手指兄弟跟随指挥手势做出对应的动作。
例如，指挥说：“手指兄弟，请你把大拇指竖起来。
”，手指兄弟需要将大拇指竖起。
在规定时间内完成全部动作则完成本轮挑战。
第二轮：双手操作指挥选择两只手，要求手指兄弟同时操作两只手做出动作。
例如，指挥说：“手指兄弟，请你抬起右手的中指和左手的小指。
”，手指兄弟需要同时抬起右手的中指和左手的小指。
在规定时间内完成全部动作则完成本轮挑战。
第三轮：混合操作指挥选择两只手，要求手指兄弟同时操作两只手，操作难度逐渐增加。
例如，指挥说：“手指兄弟，请你把左手的大拇指和右手的小指放在鼻子上。
”，手指兄弟需要同时完成左手的大拇指和右手的小指的放置。
在规定时间内完成全部动作则完成本轮挑战。
3.3 游戏小结•游戏结束后，指挥可以与手指兄弟交流游戏体验和感想。
•教师可以与幼儿一起总结本次游戏的目的和意义，激发幼儿的思维和创造力。
4. 教学效果本次活动既锻炼幼儿的手部细节动作能力，还能增强幼儿的身体协调性和手眼协调性，同时提高了幼儿的思维逻辑能力和语言表达能力，为幼儿提供了一个锻炼身体和动脑筋的机会，从而培养幼儿学习方法和兴趣，促进幼儿全面发展。
小班健康教案《手指兄弟》
小班健康教案《手指兄弟》健康教案：手指兄弟目标：1. 让学生了解手指的重要性和功能。
2. 教导学生正确的手指保健知识。
3. 培养学生正确的卫生习惯。
教学过程：1. 引入：让学生观察自己的手指。
问学生手指的作用是什么？并引导学生思考手指在日常生活中的重要性。
2. 活动：播放《手指兄弟》这首歌曲，并让学生跟随节奏活动手指。
通过歌曲的形式，增加学生对手指的注意和兴趣。
3. 讨论：观察自己的手指，学生们可以自由发言描述自己的手指有多少根，每根手指的形状和长度等。
老师带领学生讨论手指的功能（握物品、触摸、写字、打字等）。
4. 手指保健知识：向学生介绍正确的手指保健知识。
包括：a. 经常洗手：教导学生养成经常洗手的习惯，特别是在接触食物、用完洗手间后等需要清洁手部的场合。
b. 保持手部干净和干燥：教导学生在洗手后要及时擦干手部，避免手部长时间潮湿，增加细菌滋生的机会。
c. 注意手部保暖：冬季时，提醒学生注意手部的保暖，避免手指冻伤。
d. 不咬手指或啃指甲：教导学生养成不咬手指或啃指甲的良好习惯，避免手指被细菌感染或受伤。
e. 注意手部力度：教导学生在用力握物品时要适度，避免过度用力导致手指受伤。
5. 活动：分发洗手液和纸巾，引导学生正确地洗手。
老师示范正确的洗手步骤，学生们跟随操作，并相互观察。
6. 结束：回顾今天的内容，总结手指的重要性和正确的手指保健知识。
鼓励学生在日常生活中自觉保护手指，建立良好的卫生习惯。
拓展活动：1. 分小组进行手指保健宣传海报设计。
每个小组可以选择一种手指保健知识，设计宣传海报，并在班级内展示。
2. 角色扮演：学生们分成小组，模拟日常生活中与手指有关的场景，如洗手、写字等，通过角色扮演加深对手指保健的理解。
评估方法：1. 让学生回答与手指有关的问题，如手指的功能、正确的洗手步骤等。
2. 观察学生在进行洗手活动时的操作情况，评估他们是否能正确地洗手。
教学资源：1. 《手指兄弟》歌曲视频。
幼儿园健康：手指兄弟教案
幼儿园健康：手指兄弟教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己的手指，知道每个手指的名字。
2. 技能目标：培养幼儿正确的手指活动能力，提高手指的灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对手指的喜爱，增强动手能力，培养合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识手指的名称，学会正确的手指活动。
2. 教学难点：培养幼儿手指的灵活性，提高合作完成任务的意识。
三、教学准备1. 教具准备：手指兄弟卡片、手指游戏道具。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍手指兄弟的名称，引导幼儿认识每个手指。
2. 主体部分（15分钟）a) 手指活动：教师带领幼儿做手指活动，如手指操、手指游戏等，提高幼儿手指的灵活性。
b) 手指兄弟任务：将幼儿分成小组，每组完成一个手指兄弟任务，如用手指搭建高楼、手指画等，培养幼儿的合作意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在手指活动中的参与程度，评价幼儿对手指的认知和灵活性。
2. 观察幼儿在合作完成任务时的表现，评价幼儿的合作意识和动手能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和手指活动能力。
六、教学内容1. 手指的故事：教师讲述手指兄弟的故事，引导幼儿了解手指的重要性。
2. 手指创意活动：让幼儿用自己的手指创作手指画，培养幼儿的创造力。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲述手指兄弟的故事，引导幼儿了解手指的重要性。
2. 实践法：让幼儿参与手指创意活动，培养幼儿的创造力。
八、教学步骤1. 手指故事环节（5分钟）教师讲述手指兄弟的故事，引导幼儿了解手指的重要性。
2. 手指创意活动环节（10分钟）教师指导幼儿用自己的手指创作手指画，培养幼儿的创造力。
九、教学反思1. 教师反思手指故事环节的教学效果，是否达到让幼儿了解手指重要性的目的。
2. 教师反思手指创意活动环节的教学效果，是否培养幼儿的创造力。
十、教学评价1. 观察幼儿在手指故事环节的听讲情况，评价幼儿对手指重要性的认知。
幼儿园小班健康教案：手指兄弟
幼儿园小班健康教案：手指兄弟一、教学目标：1. 了解自己手指的名称，知道每个手指的独特之处。
3. 通过活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
二、教学内容：1. 认识手指：教师向幼儿介绍每个手指的名称，如大拇指、食指、中指、无名指和小指。
2. 手指游戏：教师带领幼儿玩手指游戏，如“手指兄弟”游戏，让幼儿感受到手指的灵活性和协调性。
3. 洗手教学：教师向幼儿讲解正确的洗手方法，包括湿手、取适量洗手液、搓手、冲洗手液、擦干手等步骤。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含手指图片、手指游戏和洗手步骤等内容。
2. 洗手液、湿巾等卫生用品。
3. 手指玩具或贴纸，用于奖励幼儿。
四、教学过程：1. 手指兄弟：教师向幼儿介绍手指的名称，让幼儿跟着一起说出每个手指的名称。
2. 手指游戏：教师带领幼儿玩手指游戏，如“手指兄弟”游戏，让幼儿感受到手指的灵活性和协调性。
3. 洗手教学：教师向幼儿讲解正确的洗手方法，并演示洗手步骤。
让幼儿跟着教师一起练习洗手。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的表现，判断其手指灵活性和协调性。
2. 检查幼儿在洗手过程中的操作是否正确，了解其卫生习惯的养成情况。
3. 收集幼儿在活动中的提问和参与情况，以评估其对教学内容的掌握程度。
六、教学延伸：2. 社会实践：组织幼儿参观医院或社区卫生服务中心，让幼儿了解洗手的重要性。
七、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 针对幼儿的认知水平，使用简单明了的语言进行教学。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和关爱。
八、教学资源：1. 手指图片、视频等教学资源。
2. 洗手液、湿巾等卫生用品。
3. 手指玩具或贴纸，用于奖励幼儿。
九、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿。
十、教学续编：1. 手指兄弟：教师继续向幼儿介绍手指的特点和功能，如大拇指的力量、食指的灵活性等。
小班上学期健康教案《手指兄弟》
小班上学期健康教案《手指兄弟》健康教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
为了提升学生的健康意识和生活素养，本文特别设计了一堂小班上学期的健康教案，《手指兄弟》，希望通过互动游戏和讨论，培养幼儿正确的洗手习惯和身体卫生意识，为他们打下良好的健康基础。
一、教学目标1.了解洗手的重要性，能正确的洗手并掌握正确的洗手方法。
2.认识手指的重要性，明白手指的作用和保护手指的意义。
3.培养良好的生活习惯，关心个人卫生，提高自我保护能力。
二、教学准备1.教学道具：幼儿洗手液、洗手盆、毛巾、水杯、洗手液。
2.图片：手指的图片、孩子洗手的图片。
三、教学过程1.导入教师可以播放一段与主题相关的音乐，如《手指兄弟》的歌曲，以活跃课堂氛围。
然后教师可以问几个问题来导入主题，如：（1）你们有没有注意到自己的手指是干净的，为什么？（2）有没有洗过手但还是生病了的经验？这样可以引起孩子的思考，为之后的深入讨论做准备。
2.学习内容（1）通过展示手指的图片，教师引导孩子观察手指的形状、颜色和功能，并与孩子一起讨论手指的作用和重要性。
（2）教师利用图片展示自己洗手的全过程，引导孩子观察和讨论洗手的方法和步骤。
同时进行简单的示范，让孩子模仿。
3.洗手实践（1）教师指导孩子分组，每组一名学生，提供洗手液、水杯、洗手盆、毛巾等材料。
（2）教师提前准备好洗手液和水杯，让学生自己先把水杯里的水倒入洗手盆中，再取适量的洗手液并将其倒在手掌心，并用水洗净。
（3）让学生按照正确的洗手方法进行操作，重点培养孩子清洁和揉搓手指的习惯。
4.洗手检查教师要对孩子洗手的过程进行检查，看看孩子们是否能够正确地按照教授的方法洗手。
同时，老师也要夸奖那些做得好的学生，并纠正那些存在错误的学生。
5.总结教师和学生一起总结本节课的主要内容，并强调正确洗手的重要性和正确的洗手方法。
让孩子们明白保持个人卫生的重要性，并以身作则，引导孩子养成良好的洗手和保持个人卫生习惯。
健康教案手指兄弟
健康教案手指兄弟标题：培养儿童健康习惯的健康教案，手指兄弟一、教学目标：1.知识目标：了解手指对健康的重要性，掌握正确的手指保健方法。
2.技能目标：掌握正确的手指运动方法，培养良好的手指协调能力。
3.情感目标：增强儿童对手指健康的重视，培养保护手指的自我责任感。
二、教学准备：1.教具准备：手指健康图示、手指模型、乐高积木。
2.材料准备：黑板、彩色粉笔、活动卡片。
三、教学步骤：1.知识引入（15分钟）：a)通过图示和手指模型，引导学生认识手指的种类和重要性。
b)提问：你知道我们每天都要用手指做什么事情吗？2.知识讲解（15分钟）：a)通过课件等形式，讲解手指的结构和功能。
b)引导学生认识手指受伤的危险性，并介绍常见的手指受伤情况和应急处理方法。
3.活动示范（15分钟）：a)介绍和展示手指活动卡片。
b)根据活动卡片的内容，引导学生进行简单的手指运动练习，例如：握拳、伸展、弹琴等。
4.活动实践（25分钟）：a)将乐高积木发给学生，让他们用手指拼装出指定的构建模型。
b)引导学生进行模型拼装时，提醒他们注意手指的正确使用方法和姿势。
5.反馈总结（10分钟）：a)学生展示他们制作的乐高模型，分享他们在拼装过程中的心得体会。
b)强调手指保健的重要性，提醒学生经常进行手指运动和保护手指健康的自我责任。
四、教学延伸：1.鼓励学生在日常生活中注意手指的正确使用姿势，避免过度使用电子设备等对手指健康有害的行为。
2.可以布置作业，让学生总结手指保健的方法，写一篇小短文或制作海报展示。
3.可以邀请一位方言老师来进行手指操的教学，通过有趣的手指操活动提高学生的手指灵活性。
五、教学评价：1.通过学生在活动实践中的表现和参与度，以及他们总结的手指保健方法，进行初步的教学评价。
2.随堂教师观察记录学生在手指运动练习中的姿势和动作是否正确，给予指导和评价。
3.学生之间进行小组间互动，分享手指保健经验和心得体会，进行互相评价。
六、教学反思：。
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健康活动教案手指兄弟
引导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、下面是小编为你带来的健康活动教案手指兄弟，希望对你有所帮助。
1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。
2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。
将手指装饰成脸的模样、活动过程：
1、教师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。
猜我们身体的一个部位。
请幼儿猜猜。
1、教师伸出装饰好的手：你们有手吗？有几只手？我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的？
2、启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：
我们十个手指；保护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。
3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？
4、、教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。
手指
上还有手指甲、有关节。
手分手心和手背。
1、教师边演示边用手说话的口吻讲述：
你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。
我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。
2、让幼儿说说手指的名称：小朋友伸出自己的手指，说说它们的名称。
小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。
1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呀？引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。
2、小朋友知道应该怎样保护自己的小手？
教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样？热的东西能用小手去摸吗？天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏？
幼儿讨论，说说自己的想法。
小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。