第2节微生物与人类的关系
北师生物八上第18章第2节《微生物与人类的关系》课堂精练
第18章生物圈中的微生物第2节微生物与人类的关系课堂·精要微生物与人类的关系：提示：①寄生②食品③乳酸菌④青霉素⑤苏云金杆菌⑥胰岛素⑦干扰素课堂·精练基础验收1．人体得足癣的原因是（）A．细菌感染B．真菌感染C．病毒感染D．缺乏维生素2．酸牛奶不仅口感好，而且营养价值高，这是因为在牛奶中加入了（）A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．黄曲霉3．能使人和牲畜肝脏致癌的是（）A．黄曲霉素B．曲霉菌C．多种霉菌D．某些霉菌4．杀灭食品中的细菌和真菌最有效的方法是（）A．冷冻B．高温C．干燥D．浸泡5．下图哪个是青霉菌？（）A．B．C．D．6．制作面包时常加入少量的酵母菌，其目的是（）A．增加面包甜度B．增加面包营养C．减少面包的涩味D．使面包松软多孔7．小明同学准备自制酸奶，他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中，再将适量酸奶倒入其中。
你认为最可能成功制成酸奶的操作是（）A．煮沸后立即倒入酸奶并密封B．煮沸后立即倒入酸奶不密封C．煮沸后冷却再倒入酸奶并密封D．煮沸后冷却再倒入酸奶不密封8．四川泡菜的美味与菜中含有的酸味密切相关，泡菜中的酸味主要来自于下列哪种生物？（）A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．曲霉9．请将下列菌类与其作用用线连起来。
A．乳酸菌①细菌杀虫剂B．青霉菌②制作泡菜C．醋酸菌③提取抗生素D．根瘤菌④酿醋E．苏云金杆菌⑤固氮作用能力测评1．霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是（）A．供给氧气B．提供有机物C．提供二氧化碳D．促进物质在自然界中循环2．我国农村制造沼气利用的微生物是（）A．沼气菌B．产甲烷细菌C．病毒D．黄曲霉菌3．青霉素现在是一种普遍使用的抗生素，关于它正确的说法是（）A．青霉素就是经处理的青霉素菌种B．青霉素能杀死青霉菌C．青霉素是由青霉菌产生的能杀死或抑制某些病菌的特殊物质D．青霉素只能杀死病菌，不会杀死动物身体上的有益细菌4．某同学在尝试“制作泡菜”的过程中遇到了一些问题，其中分析错误的是（）A．泡菜制作，一般都是利用乳酸菌进行发酵B．蔬菜要过沸水一次，主要是为了把菜烫熟C．加入白砂糖，是因为乳酸菌的生活需要糖提供营养D．料液淹没蔬菜，并将菜坛密封，是因为乳酸菌能进行无氧呼吸5．咸鱼能保存较长时间，其原因是（）A．咸鱼肉已煮熟营养很少，不利于细菌、真菌的生长繁殖B．细菌、真菌不喜欢分解有腥味的鱼肉C．鱼肉内加入了除盐以外的防腐剂D．咸鱼表面缺水、鱼肉内有大量的盐分，不利于细菌、真菌的生长繁殖6．酵母菌经常用来制作面包，下图所示的是面包的制作过程（酵母菌在有氧的条件下，分解葡萄糖，产生二氧化碳和水；在缺氧的条件下，分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳）。
微生物与人类的关系详解
第十八章 生物圈中的微生物
第二节 微生物与人类的关系
八年级生物教学课件
制作：戴鸟林
第2节 微生物与人类的关系
微请生同物学的思代考谢：活动特点和极快的繁殖速度，使它 们1成、微为生生物物有圈哪的些重营要养方组式成，成你分能，举尤出其一些微例生子物吗作？为 生物圈它们的在分生解物者圈，中是起其什么他作生用物？不可替代的。微生 物有2在着、微自 密生然切物界的的中关生种系长类繁多殖有、什数么量特大点、？分布广，与人类
八年级生物教学课件
制作：戴鸟林
第2节 微生物与人类的关系
食 品：
1、酵母菌 2、醋酸菌
3、乳酸菌 4、食用真菌八Biblioteka 级生物教学课件制作：戴鸟林
第2节 微生物与人类的关系
食 品： 疾 病：
如：艾滋病
HIV病毒
T4淋巴细胞被HIV包围
（蓝色濒的死为的HIAVI病DS毒患）者（卡氏肉瘤）
八年级生物教学课件
第2节 微生物与人类的关系
食 品： 疾 病：
沼气的应用
医 药：
应用前景：
八年级生物教学课件
制作：戴鸟林
第2节 微生物与人类的关系
食 品： 疾 病： 医 药： 应用前景：
生生生产产乙产干肝胰扰疫岛素苗素
八年级生物教学课件
制作：戴鸟林
第2节 微生物与人类的关系
食 品： 疾 病： 医 药： 应用前景： 小 结：
头孢霉素和青霉素是真菌产生的抗生素
八年级生物教学课件
制作：戴鸟林
第2节 微生物与人类的关系
食 品： 疾 病： 医 药：
青霉素的发现
八年级生物教学课件
制作：戴鸟林
第2节 微生物与人类的关系
18.2《微生物与人类的关系》教案
第2节微生物与人类的关系教学目标：1．知识目标：举例微生物与人类健康的关系；2．能力目标：通过分组自制泡菜和酸奶，让学生体验微生物与人类生活的密切关系，锻炼学生的动手能力，增加学生生活经验。
在信息交流中，培养学生表达能力和解决问题的能力。
3．情感、态度与价值观：通过动手实践，体会“自己动手，丰衣足食”的快乐，培养学生团结协作和劳动精神。
教学重点：微生物与食品；微生物与疾病。
教学难点：微生物与疾病；微生物与医药。
教学过程：1.复习旧课：什么是微生物？（在生物圈中，凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称为微生物）微生物的种类分成哪几种？（略）以前我们所学过的哪些知识和微生物有关呢？（引起传染病的传染源是微生物）2.引入新课：我们周围也有很多的微生物，你们了解的有哪些呢？酵母菌可用来发酵，我们家经常用来蒸馒头。
我们的食物放几天可能就腐烂了。
酒放久了会变酸。
是的，微生物一直存在我们周围，而且与人类的关系密切。
下面我们就来学习微生物与食品。
微生物与食品我们生活中，很多食品直接和间接地使用了微生物，哪位同学来举例？（我们家有做蘑菇，它是真菌，还有木耳、山上的野蘑菇都是真菌，可直接食用）（酵母菌可用来做馒头。
使它们松软）（我们酿红酒也要用酵母）制作泡菜和酸牛奶主要是哪种微生物起作用？说出这种微生物的来源？（制作泡菜时主要是乳酸菌起作用，主要来源于用过的泡菜坛、料液中）制作酸牛奶时，为什么要将接种后的牛奶置于30—35摄氏度的环境中？（有利于乳酸菌的快速繁殖）任何生物都有一定适于生存的温度。
太低、太高都不行。
平常还有利用温度来影响微生物的繁殖吗？（夏天太热，温度适合微生物的繁殖，把食物放在冰箱，可以减慢繁殖速度，维持食物新鲜，食物就不容易发霉，变馊）（在学习合理膳食后，我们知道隔顿饭菜和熟食必须加热才能食用。
就是用高温杀死细菌）某些细菌和真菌在适宜的条件下会使食物腐败或腐烂。
这些食物又会影响身体健康。
如霉花生、过期食物。
微生物与人类健康
有高度传染性，没患过天花或没有接种过天花 疫苗的人，不分男女老幼包括新生儿，均能感 染天花。 症状：高热﹐全身起红色丘疹﹐继而变成疱疹 ﹐最后成脓疱。十天左右结痂﹐痂脱后留有疤 痕﹐俗称“麻子”。本病现已消灭。 据报载，2007年12月21日，美国总统布什为了 预防生物武器的袭击，接种天花疫苗。 天花病毒和炭疽杆菌一样，如果被用做生物武 器的话，具有十分强大的杀伤力，被称为“穷 人的核弹”。
微生物与人类的关系
一、微生物与食品
1、酵母菌 2、醋酸菌 3、乳酸菌 制 作 酸 制 奶 制 醋 作 泡 菜
青霉
曲霉
日常生活中怎么样来保存食物，防止变质呢？
防止食品腐败方法
第2节 微生物与人类的关系
一、微生物与食品 二、微生物与疾病
少数微生物也是人类的敌人：
埃博拉病毒 SARS
禽流感病毒
疯牛病 天花 鼠疫
链霉素放线菌 金霉素Fra bibliotek庆大霉素卡那霉素、金霉素、链霉素、庆大霉素是放线菌产生的 头孢霉素和青霉素是真菌产生的抗生素
超级细菌的炼成
耐甲氧西林金黄葡萄球菌 “碳青霉烯酶肺炎克雷伯氏菌” （KPC ） （NDM-1）
第2节 微生物与人类的关系
一、微生物与食品 二、微生物与疾病 三、微生物与医药 四、微生物的应用前景 污水处理
Encephalopathy，BSE） 侵犯牛中枢神经系统的慢性致命性疾病，由朊病 毒引起的一种亚急性海绵状脑病，还包括绵羊的痒 病、人的克-雅氏病（Creutzfeldt-Jakob Syndrome ,CJD）（早老痴呆症）等。 疯牛病使人大脑组织出现小洞，整个大脑看起来 像海绵一样，晚期导致严重的神经损伤、失语和失 去行动能力。
死亡率：100%
第18章 第2节《微生物与人类的关系》教案
第18章第2节《微生物与人类的关系》教案一、教学目标（一）知识目标1、举例说明微生物与疾病、医疗、食品的关系；2、举例说出发酵技术在食品制作中的应用。
解释酸奶制作中的相关问题，并以此理解微生物在食品中应用的原理。
3、说明食品腐败的原因，运用食品保存的一般方法保存食品。
4、举例说出细菌和真菌与人类防治疾病的关系及在环境保护中的作用。
(二)能力目标1、通过观察、探究、收集资料等活动，培养学生探究学习的能力和合作交往的能力。
2、通过观看酸奶制作过程，分析、思考、解决相关问题。
(三)情感态度与价值观1、在多项实践活动中，体验知识与技术在生产与生活中的作用。
2、养成良好的个人卫生习惯，树立健康生活的科学意识，辩证看待微生物与人类的关系。
二、教学重难点1、举例说出细菌和真菌在食品制作、食物保存和环保等方面的作用，说明细菌和真菌与人类有着密切关系。
2、举例说明微生物与疾病、医疗、食品的关系。
3、利用发酵技术制作食品的原理。
三、课时安排：2课时第1课时：微生物与疾病；微生物与食品生产第2课时：微生物与医药；微生物与环境保护四、教学过程四、板书设计第18章第2节微生物与人类的关系一、微生物与疾病1、使动植物患病2、代谢产生的物质致癌、中毒。
二、微生物与食品1、发酵食品：酵母菌：酿酒、制作馒头、面包等。
乳酸菌：制作酸奶、泡菜醋酸菌：酿醋霉菌：酱油2、食品腐败的原因：细菌或真菌的大量生长和繁殖。
3、食品保存：高温、脱水、低温、真空等。
三、微生物与医药1、提取维生素（酵母菌）2、提取抗生素（真菌或细菌）四、微生物与环境保护1、利用产甲烷细菌生产沼气2、生物防治3、净化污水五、教学反思。
北师大版八年级生物上册第18章第2节微生物与人类的关系 (共36张PPT)
病毒
小型病毒仅20～30nm。 如脊髓灰质炎俗称小儿麻 痹症，是由脊髓灰质炎病 毒引起的传染病。
感染期间患者表现为低 热及咽痛、咳嗽、腹泻、 不安、嗜睡、多汗、脑膜 刺激症，最后多遗留下终 生残疾。
思考与讨论：
❖ 1、真菌会使人患病吗？请举例说明。 ❖ 真菌会！人体的癣，就是由真菌引起的，
还有灰指甲等。
❖ 2、微生物会使家禽、家畜得病吗？举例。
❖ 会！禽流感就是由病毒引起的家禽传染 的病。
❖ 3、微生物会使农作物得病吗？举例。 ❖ 会！稻瘟病、小麦赤霉病、白菜腐烂病分 别是由真菌和细菌引起的。
二、细菌
分布:细菌在自然界的分布很广，存 在于土壤、水、空气和动植物体外 表及消化道等处，其中土壤是细菌 的主要分布场所。大多数细菌为异 养，少数为自养。在异养细菌中大 多数中腐生，少数为寄生。
形态: 球形;杆形;螺旋形。
结构： 单细胞个体，有细胞壁、 细胞膜、细胞质，无成 形的细胞核。
细菌的特殊结构：
在日常生 活中，我们常 常看到真菌中 的霉菌使食品 发霉。其实真 菌并不都是有 害的，有些霉 菌可用来制作 豆酱、腐乳、 奶酪等食品。
菌丝体 曲霉 孢子
思考与讨论：
❖ 蘑菇、灵芝等体型比较大，为什么也把它们 归在微生物一类？
❖ 体型较大，但它们具有微生物特征，个体是 单细胞的菌丝组成的多细胞生物，体内没有 叶绿素，不能进行光合作用，营腐生生活， 进行孢子生殖。
引起的急性呼吸道传染病，能引起心肌 炎、肺炎、支气管炎等多种并发症。由 于流感病毒具有高度传染性，所以极易 发生流行，甚至到达世界范围的大流行。 我国是流感多发国，而且在1957年以来 的3次世界性大流行均起源于我国。
北师大版八年级生物上册第5单元第18章第2节微生物与人类的关系自制泡菜优秀教学案例
3.提醒学生在作业中关注微生物在泡菜制作中的应用，以及发酵过程的控制方法。
在教学过程中，我注重引导学生主动参与，鼓励他们提出问题，并进行探究。同时，我还注重对学生的个体关注，根据他们的实际情况进行有针对性的指导，使他们在泡菜制作过程中能够真正学到知识，提高实践能力。在教学评价方面，我将采用多种评价方式，如观察、实验报告、小组评价等，全面评估学生的学习成果。
1.分组实验：将学生分为若干小组，每组学生共同完成泡菜制作实验，培养团队协作精神。
2.讨论交流：在实验过程中，鼓励学生相互交流想法，分享经验，提高沟通能力。
3.合作解决问题：在实验过程中，引导学生共同分析问题，寻找解决方案，培养学生的合作能力。
（四）反思与评价
1.自我反思：鼓励学生在实验后，总结自己在泡菜制作过程中的表现，找出不足，提高自我认知。
3.以学生为中心：本案例以学生为中心，关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行教学设计和指导，使学生在教学过程中能够真正学到知识，提高学习效果。
4.突出学生自主学习：教师通过布置讨论任务、实验报告等作业，引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力，使学生在学习过程中能够主动探索，提高学习效果。
5.生活实际相结合：本案例将微生物与人类关系的理论知识与生活实际相结合，引导学生关注微生物在生活中的作用，帮助学生认识到微生物与人类生活息息相关，提高学生对生物学科的兴趣。
三、教学策略
（一）情景创设
1.课堂导入：通过播放微生物在食品制作中的应用视频，引发学生对微生物与人类关系的思考，激发学生学习兴趣。
2.创设实验情境：组织学生参观实验室，了解泡菜制作的基本设备，为学生提供实际操作的机会，增强学生对微生物发酵过程的直观感受。
初中生物北师大版八年级上册第2节 微生物与人类的关系
探究主题四 微生物的应用前景
微生物的应用前景
生产方面：氨基酸、有机酸、农药......
生活方面：沼气
产甲烷细菌
基因工程： 胰岛素、乙肝疫苗、干扰素
其他方面： 采油、冶金Байду номын сангаас治理环境污染
微生物的分解作用
沼气(甲烷细菌)
做 饭
照明 取暖
生产胰岛素
生产干扰素
生产乙肝疫苗
微生物与人类的关系 1.微生物与食品 2.微生物与疾病 3.微生物与医药 4.微生物的应用前景
头孢霉素
青霉素
真菌产生的抗生素
微生物与医药
抗生 素
真菌
放线菌
青霉素 头孢霉菌 链霉素 金霉素 卡那霉素 庆大霉素
卡那霉素
抗生素在医学上 的作用是什么呢？
链霉素
金霉素
放线菌
庆大霉素
抗生素的作用
1、提高人类对抗疾病的能力，防止人类的 某些传染病
2、促进家禽和家畜的生长
3、防治植物的细菌和真菌性病害
1. 乳酸菌 2. 酵母菌 3. 醋酸菌
请大家品尝泡菜，分享味道：
自制泡菜
阅读61面泡菜的制作，分小组完成以下思考题： 1.泡菜的制作步骤 2.制作泡菜主要是哪种微生物在起作用？说出这种微生物 的来源？ 3.配料中为什么要加入相当数量的白糖？ 4.为什么注入的料液要淹没菜蔬并将泡菜坛密封起来？
防止食品腐败方法
第2节 微生物与人类的关系
一个桃子引发的思考：
1. 举例说明微生物与食品、微生物与疾病、微生 物与医药的关系，了解微生物的应用前景。
2. 通过“自制泡菜”活动，培养学生的动手操作 能力，体验微生物与人类生活的密切关系。
3.通过了解微生物导致食品腐败与微生物致病的 知识，培养学生良好的卫生习惯。
八年级生物上册 第5单元 第18章 第2节 微生物与人类的关系能力突破 北师大版-北师大版初中八年级
第2节微生物与人类的关系1．有些微生物使人患病微生物的种类很多，寄生在人体内或体表的微生物能够引发许多传染病，造成传染病的微生物我们称之为病原体。
根据病原体的不同，大致上分为三类：艾滋病病毒模式图（1）病毒性传染病人的很多疾病都是由病毒引起的。
例如，人类的天花、病毒性肝炎、腮腺炎、艾滋病等。
引发艾滋病的病毒寄生在人体的淋巴细胞中，破坏淋巴细胞而导致人体免疫能力下降。
禽流感是禽类流行性感冒的简称，它是一种由禽流感病毒引起的传染病。
如2013年春季我国一些地区发生的H7N9禽流感病毒感染人类，导致人患病。
感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡。
（2）细菌性传染病细菌对人类有有益的一面，也有有害的一面。
如能引起人患病的致病菌，结核杆菌使人患结核病、肺炎双球菌使人患肺炎、痢疾杆菌使人患痢疾。
痢疾杆菌痢疾多发于夏季，主要是食用了被痢疾杆菌污染的食物引发的肠道传染病。
患者表现为腹泻、腹痛，还伴有高烧、食欲不振等症状。
（3）真菌性传染病足癣、手癣、甲癣（俗称灰指甲）是常见的一种由真菌感染引起的皮肤病，多见于成年人，病程缓慢，有不同程度的瘙痒。
真菌也能够使多种植物患病，例如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。
患病的植物会严重减产，对农业生产造成极大的影响。
释疑点：非寄生微生物也会引起人患病有些微生物不能寄生在人体内或体表，但被人们误食后，也会引起人体患病。
如黄曲霉，一种常见腐生真菌。
多见于发霉的粮食、粮制品。
黄曲霉毒素的危害性在于对人及动物肝脏组织有破坏作用，严重时，可导致肝癌甚至死亡。
【例1－1】下列细菌中，能使人患病的菌是（）A．痢疾杆菌B．枯草杆菌C．乳酸菌 D．大肠杆菌【例1－2】 手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一，可引起发热和手足、口腔等部位的皮疹、溃疡，传播快、易流行，多发生于5岁以下的婴幼儿。
本病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播。
《微生物与人类的关系》精美版课件
我们生活中，很多食品直接或 间接地使用了微生物，你能举 个例子吗？ 1.酵母菌用来做馒头、面包使 它们松软。 2.蘑菇，木耳是真菌，可直接 食用。有的还可以制药。 3.醋、酸奶等。
我们生活中常见的 微生物有哪些呢?
1. 举例说明微生物与食品、微生物与疾病、微生物 与医药的关系，了解微生物的应用前景。
息的能力。
制取沼气
Ｃ酵母菌
由微生物引起的人体的疾病有：传染性疾病、非传染
抗生素在医学上 卡那霉素 总之，微生物与人类关系密切。
制作面包
Ａ甲烷细菌
链霉素
的作用是什么呢？ 时间久了豆浆就会发生变质
6．头癣和灰指甲是由下列哪项引起的（ ） Ａ．细菌 Ｂ．真菌 Ｃ.
Ｃ．干扰素 Ｄ．性激素
性疾病以及中毒三大类。
自制泡菜 阅读了活动中泡菜的制作,请思考： 1.制作泡菜主要是哪种微生物在起作用？说出这种 微生物的来源？
乳酸菌 泡菜坛、料液
为什么注入的料液要淹没菜蔬并将泡菜坛密封起来？
时 6．间头久癣了和豆灰浆 2指就.甲会配是发由生料下变列质中哪项为引起什的（么要） 加入相当数量的白糖？
Ａ．细菌 Ｂ．真菌 Ｃ.
1.请将左右两边生产技术与有关的微生物连接起来
制作面包
Ａ甲烷细菌
制作泡菜
Ｂ放线菌
制取沼气
Ｃ酵母菌
生产抗生素
Ｄ乳酸杆菌
制醋
Ｅ醋酸菌
白酒、啤酒
2.艾滋病是由以下哪种微生物引起的（ D ）
Ａ.细菌
Ｂ.真菌
Ｃ.酵母菌
Ｄ.病毒
3．制作下列食品时，用不着微生物的是（ D ）
Ａ.蒸制馒头
Ｂ.酿制米醋
Ｃ.制作酸奶
4．下列物质中具有致癌作用的是（ ）
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生产者 消费者
生物
动物
微生物
分解者
一、有些微生物使人患病
金黄葡萄球菌
肺炎球菌
结核杆菌
幽门螺旋菌
烧伤皮肤感染黄曲霉
皮肤感染黄曲霉
致癌
黄曲霉
玉米感染黄曲霉
有毒的菌类：
毒蝇蕈
毒红菇
毒粉褶菌
流 感 病 毒
SARS病毒
非典在30个国家和地区
造成8000多病例和900多人死亡。
艾 滋 病 病 毒
（1）各种蔬菜均可，一般用白菜、洋白菜、 黄瓜、柿子椒、胡萝卜、白萝卜等。
（2） 添加的调味品， 如花椒、八角等。 （3） 白酒。
（4） 食盐和糖。
1.各种菜洗净并切成3～4cm长的小块。
2.煮菜 3.煮料液 4.装坛 5.密封发酵
活动
自制泡菜
讨论： 1、制作泡菜主要是哪种微 生物起作用？说出这种微生物 的来源？ 乳酸菌 泡菜坛、料液
艾滋病患者
我们生活中用于食品生 产的微生物有哪些呢?
酵母菌 醋酸菌 乳酸菌
解
葡萄糖
二氧化碳 + 水 + 能量
所以馒头和面包会松软多孔
酵母菌
无氧 分解
葡萄糖
二氧化碳 + 酒精 + 能量
所以腐烂的水果会散发出酒味
醋酸菌 ?
制 作 酸 奶
乳 酸 菌
制 作 泡 菜
原料
2、配料中为什么要加入相当数
量的白糖？
乳酸菌的生活需要糖提供营养。
3、为什么注入的料液要淹没菜
蔬并将泡菜坛密封起来？
乳酸菌只有在没有氧气的情况 下才能分解糖类产生乳酸。
食物保鲜
低温
晒干
三、微生物在医药工业中应用广泛
头孢霉素
青霉素
真菌产生的抗生素
抗生素的发现
弗莱明 什么是抗生素？
卡那霉素
链霉素
放线菌 金霉素 庆大霉素
中国每年有八万人死于抗生 素滥用！！！
四、微生物的应用前景广阔
沼气(产甲烷细菌)
太阳能沼气 传统沼气
做 饭
照明
沼气(产甲烷细菌)
取暖
生物防治
微生物的应用前景
生产胰岛素
生产干扰素
生产乙肝疫苗
请将左右两边生产技术与有关的微生物连 接起来 １、制作面包 Ａ甲烷细菌 ２、制作泡菜 Ｂ放线菌 ３、制取沼气 Ｃ酵母菌 ４、生产抗生素 Ｄ乳酸杆菌 ５、制醋 Ｅ醋酸菌 ６、白酒啤酒
完成练习册第18章 下节课测验