幼儿园大班音乐《小星星》》教案模板范文
幼儿园《小星星》教案设计精选(1)
幼儿园《小星星》教案设计精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教学活动，教材为《小星星》。
详细内容包括：1. 学习《小星星》歌曲的歌词和旋律。
2. 认识音高、音长等基本音乐概念。
3. 通过演唱、动作表演等形式，培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小星星》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对音高、音长的认识，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音高、音长的认识，歌曲旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词记忆，音乐表现力及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、星星挂图、小星星卡片。
2. 学具：小星星头饰、五线谱卡片、音符卡片。
五、教学过程1. 导入：以讲故事的形式引入，讲述小星星在天空中闪烁的情景，激发幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 教师示范演唱《小星星》。
b. 幼儿跟唱，注意歌词和旋律的掌握。
c. 分组练习，互帮互助，共同进步。
3. 音乐素养培养：a. 认识音高：通过五线谱卡片，让幼儿了解音高概念。
b. 认识音长：通过音符卡片，让幼儿了解音长概念。
c. 练习音高和音长，巩固音乐知识。
4. 表演环节：a. 教师带领幼儿学习简单的舞蹈动作，配合歌曲演唱。
b. 分组进行表演，培养团队协作能力。
b. 鼓励幼儿发表自己的想法，进行课堂反馈。
六、板书设计1. 《小星星》2. 内容：a. 歌词b. 五线谱及音符c. 演唱、动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》，并分享课堂所学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同情况进行个别辅导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂活动，增进亲子关系。
b. 组织幼儿参加幼儿园的音乐比赛，锻炼舞台表现力。
c. 引导幼儿欣赏其他经典儿歌，拓宽音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：音高、音长的认识，歌曲旋律的掌握。
大班弹唱活动教案模板范文
活动名称：大班音乐活动——弹唱《小星星》活动目标：1. 让幼儿通过弹唱活动，感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和手指灵活性。
4. 增强幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
活动准备：1. 音乐器材：钢琴、吉他等。
2. 教学材料：《小星星》曲谱、歌词。
3. 教学辅助工具：多媒体设备、音乐播放器。
4. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常。
活动过程：一、导入1. 教师通过简单的自我介绍，引起幼儿兴趣。
2. 教师播放《小星星》的旋律，让幼儿闭上眼睛感受音乐的节奏和旋律。
二、学习歌曲1. 教师出示《小星星》曲谱，带领幼儿一起唱歌曲。
2. 教师讲解歌曲的基本节奏和旋律，引导幼儿正确演唱。
3. 教师示范弹唱，让幼儿跟随着教师的节奏和旋律进行弹唱。
三、分组练习1. 将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 每组选择一个乐器，如钢琴、吉他等，进行分组练习。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的弹唱错误，确保每个幼儿都能跟上节奏。
四、合作弹唱1. 各小组开始合作弹唱《小星星》。
2. 教师播放音乐，幼儿跟随着音乐进行弹唱。
3. 教师观察各小组的表现，适时给予表扬和鼓励。
五、展示与评价1. 每个小组轮流进行展示，其他小组认真聆听。
2. 教师对每个小组的表现进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 邀请幼儿自我评价，分享自己在活动中的收获。
六、总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，让幼儿认识到音乐的魅力。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，培养音乐素养。
3. 教师对本次活动进行反思，为今后的教学提供借鉴。
活动延伸：1. 在家庭中，鼓励家长与幼儿一起弹唱《小星星》，增进亲子关系。
2. 在幼儿园的其他活动中，如晨间活动、户外活动等，加入《小星星》的旋律，让幼儿在快乐中感受音乐的魅力。
注意事项：1. 教师要充分调动幼儿的积极性，让他们在活动中充分参与。
2. 教师要关注每个幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励。
幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思
幼儿园大班音乐教案《小星星》含反思一、教学目标•让幼儿能够认识和演唱儿歌《小星星》；•培养幼儿的音乐表现能力；•提升幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学准备•CD播放器；•《小星星》的音乐CD；•幼儿园音乐教室；•绘本《小星星》。
三、教学过程第一步：导入新课1.教师打开CD播放器，播放《小星星》的音乐。
2.教师示范用手指按照“大大小小，左右摆”的方式表演。
3.教师邀请幼儿一起按照示范的方式表演《小星星》。
第二步：学习歌曲和动作1.教师播放《小星星》的音乐，与幼儿一起跟着歌曲的旋律唱歌。
2.教师示范动作，引导幼儿用手指按照“大大小小，左右摆”的方式表演。
3.教师给幼儿分发绘本《小星星》，与幼儿一起翻阅绘本，并指导幼儿按照绘本中的插图表演动作。
第三步：合作演出1.教师分成几个小组，每个小组分配一个角色，如“星星”、“月亮”、“太阳”等。
2.教师播放音乐，每个小组在音乐伴奏下用自己的动作表演。
3.教师和其他幼儿观看每个小组的表演，并给予表演者鼓励和肯定。
四、反思与总结本次音乐教案中，幼儿园大班学生通过学习儿歌《小星星》，培养了他们的音乐表现能力。
同时，在合作演出的环节中，还提升了他们的合作意识和社交能力。
在教学过程中，通过播放CD音乐，让幼儿能更好地理解并学会歌曲的旋律和节奏。
同时，通过示范动作和分发绘本的方式，引导幼儿按照绘本中的插图表演动作，激发了幼儿的创造力和想象力。
在合作演出的环节中，通过分成小组，并给每个小组指定一个角色，让幼儿能够自主发挥，通过合作完成表演。
这不仅促进了幼儿之间的合作交流，还激发了幼儿们的团队意识。
通过这次音乐课的教学，幼儿们不仅学会了一首新的儿歌，还通过合作演出锻炼了综合能力。
接下来，我们将通过类似的音乐教案，不断提升幼儿的音乐表现能力，培养他们的团队意识和合作能力。
五、教学反思在教学过程中，我发现有一小部分幼儿对于歌曲的旋律和节奏理解较慢，需要更多的指导和重复。
因此，在今后的教学中，我会采用多次反复的方式来让这部分幼儿能够更好地学会歌曲的旋律和节奏。
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案幼儿园中班教案《小星星》篇一活动构思：我们还尝试了多种歌曲演唱的形式。
在小班下学期的时候，孩子们就能够熟练的进行对唱。
所以我们在中班上学期就进行了以往传统音乐教育里只有大班和学前班才进行的轮唱活动也是根据幼儿的实际发展水平进行的因材施教。
活动目标：1．初步理解卡农练习的含义。
2．学习轮唱歌曲的方法，初步感受轮唱歌曲独特的美。
3．提高幼儿的节奏感，并能运用说、唱等形式表现。
活动准备：1．各种颜色的珠子及相应的指示卡2．每人三套白天、夜晚的图片3．系着橙色和绿色相间的蝴蝶结的彩带一条（蝴蝶结的数量同幼儿数量）4．《Ｄ大调卡农》音乐片段、《保卫黄河》音乐片段5．按图卡指示穿珠子蓝色和红色的珠子各5个，按照图卡指示穿珠子，通过动作练习初步感受轮流的含义。
6．排图片每名幼儿白天和夜晚的图片各三张，请幼儿尝试排图（排列图片中出现白天、夜晚、白天、夜晚的排列比较多的时候），进一步感受自然现象轮流出现的情况。
活动与指导：1．发声练习幼儿演唱歌曲《山谷回音真好听》作为发声练习，引导幼儿用自然优美的声音演唱歌曲，请男孩和女孩分别演唱回音部分，为轮唱歌曲做铺垫。
2．观察（低音量播放背景音乐《Ｄ大调卡农》）教师拖着一条有着绿色和橙色两种颜色蝴蝶结的长长丝带做成的尾巴出现，引发幼儿一起观察彩带上的蝴蝶结颜色排列有什么特点。
（有绿颜色和橘黄色两种。
绿色的蝴蝶结和橘黄色蝴蝶结是间隔的，一个绿色一个橘黄色再一个绿色再一个橘黄色，两种颜色轮流出现。
）请男孩和女孩分别站在绿色和橘黄色蝴蝶节前面，使他们加深颜色轮流出现的印象。
3．倾听倾听作曲家帕海贝尔作品《D大调卡农》音乐片段，请幼儿说一说，听了这段音乐有什么感受，想到了什么？（音乐舒缓、优美、像小河流淌、像云朵飘动、有追逐的感觉等等。
）4．轮说幼儿分为两组，尝试用轮说的方式来朗诵儿歌《小白兔买梨》，边拍手打节奏边朗诵。
第一组先开始说到第二小节，第二组开始说。
小星星大班音乐教案4篇
小星星大班音乐教案4篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐小星星教案
幼儿园音乐小星星教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学会唱《小星星》这首歌曲，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对美好事物的向往。
二、教学内容：1. 歌曲：《小星星》（即《Twinkle, Twinkle, Little Star》）2. 歌曲含义：歌曲描述了小星星闪烁的美丽景象，激发幼儿对星空的好奇与想象。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿学会唱《小星星》这首歌曲，理解歌曲含义。
2. 难点：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
四、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱，引导幼儿跟随。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握节奏和音准。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与意识和合作精神。
五、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿观察夜空，引导幼儿关注闪烁的小星星，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 教学歌曲：教师示范演唱《小星星》，让幼儿跟随学习，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，进行集体演唱练习，培养他们的合作能力。
4. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握节奏和音准。
5. 总结与反馈：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们积极参与，提高自信心。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及演唱表现。
2. 集体合作：评价幼儿在集体演唱中的配合度、默契度。
3. 音准与节奏：评估幼儿在演唱过程中的音准、节奏感。
七、教学准备：1. 教学材料：准备《小星星》歌曲的乐谱、音响设备。
2. 教学环境：确保教室宽敞，有利于幼儿活动。
3. 教学道具：准备星星贴纸、彩灯等装饰品，营造氛围。
八、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 主题活动：组织关于星空的主题活动，让幼儿深入了解星空知识。
3. 音乐比赛：举办幼儿音乐比赛，提高幼儿的演唱水平及自信心。
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案优秀3篇
幼儿园大班音乐活动《小星星》教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班小星星音乐教案5篇
大班小星星音乐教案5篇大班小星星音乐教案（篇1）教学目标：1、学弹《闪烁的小星星》，感受乐曲的情绪2、通过学习这首乐曲调动学生的积极性教学重难点：指法及音的准确，唱及身体的律动。
教学道具：电子琴教学内容：一、课堂准备工作二、基础练习1、开琴，检查坐姿。
2、听节奏身体律动。
3、请同学们准备右手放到琴键，要求一指放在中央C。
4、落12345指，分别弹“多拉米法索”要求：第四拍提，第一拍落。
在弹奏中要做到四点：嘴唱，身动，眼看，手弹。
5、请同学们准备左手放到琴键，要求五指放到琴键的第二个多。
6、落54321指，要求同右手。
7、放松操三、教授新课《闪烁的小星星》1、今天我们要学习一首乐曲知道是什么吗？2、生答，你们会唱吗？生答会。
3、好！老师弹请你们为我伴唱好吗？4、师示范。
5、好听吗？好听，想学吗？想。
6、先和老师一起唱一遍乐谱吧，在唱之前，老师有个要求：请同学边唱边用你的右手指着书上的乐谱。
7、准备好了吗？开始学唱乐谱。
8、师：同学做的真棒。
9、大家是不是很想弹呀，生答。
10、师教弹，在弹之前请仔细阅谱，书上标的数字是干吗的？对是指法，也就是手指的编号。
要求：同学在弹得时候有几点要求要做到：1）、每个音都要提落2）、边弹边唱3）、身体随乐曲动4）、速度慢找准音的位置。
11、生弹，师巡查指导。
12、一起合奏，随老师的速度一起动起来。
13、指出问题，纠正。
14、再齐奏，边弹边唱歌词。
四、总结：希望这节课能给你们带来幸福和快乐！同时老师也希望你们把这份快乐带给你身边所有的人。
下课！大班小星星音乐教案（篇2）【活动目标】1、通过视听、律动、绘画、游戏、情景表演、节奏乐敲击等形式激发孩子们对音乐的兴趣。
2、提高幼儿对音乐的感知力、想象力、创造力，体验音乐的美感。
3、鼓励幼儿尝试改编、创作不同风格的舞蹈动作。
【活动准备】经验：会基本的五线谱知识。
材料：录音机、磁带、乐谱。
【活动过程】一、复习歌曲。
1、齐唱歌曲。
大班音乐小星星教案5篇
大班音乐小星星教案5篇无论写什么样的教案，老师们都要提前设定好自己的教学目标，我们在制定教案的时候，肯定要保证它的质量，范文社我今日就为您带来了大班音乐小星星教案5篇，信任肯定会对你有所关心。
大班音乐小星星教案篇1活动目标：1、通过视听、律动、绘画、嬉戏、情景表演、节奏乐敲击等相结合的、孩子们喜闻乐见的综合手段，进行直观观赏教学，激发和培育孩子们对音乐的爱好，开发音乐的感知力、想象力、制造力，体验音乐的美感。
2、在多媒体帮助教学中，在各种音乐软件、硬件等技术支持下，鼓舞幼儿尝试改编、创作不同风格的《小星星变奏曲》。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
活动重点难点：重点：在听听、玩玩的活动中，感受音乐的变化。
难点：幼儿改编、创作《小星星的梦》解决难点的策略：多媒体帮助支持幼儿的创作活动活动过程：一、复习歌曲：1、齐唱歌曲2、边拍手边唱星星谱3、边拍手边唱五线谱[在活动中再度熟识音乐主题。
二、音乐观赏：《小星星变奏曲》片断1、熟悉音乐家---莫扎特2、倾听音乐，感受乐曲心情。
老师引导幼儿用语言或动作表达和表现心中的感受。
[多媒体帮助教学，培育幼儿想象力量和对音乐的感受力量。
]三、师生共同创作《小星星的梦》1、师示范创作，幼儿在活动中感受音乐的变化。
2、幼儿改编音乐主题或变换形式进行创作。
当部分幼儿创作时，老师引导其余幼儿随着音乐的变化边律动边感受音乐的变化。
[启发幼儿把前阶段美工活动“自制星宝宝”的阅历迁移到音乐创作活动中。
老师为幼儿的创作活动供应支持性服务，如：音乐软件的供应、小乐器的预备等等，便利幼儿即兴创作。
]四、小结依托多媒体上活幼儿音乐观赏课大班音乐小星星教案篇2【活动目标】1.能用完整语言描述图画细节。
2.感受作品中的小星星想关心他人的美妙愿望。
3.感受诗歌的句子结构，创编诗歌。
【活动过程】一、导入部分。
幼儿《小星星》音乐教案(1)
幼儿《小星星》音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材《小星星》，涉及第一章节的内容，详细内容包括学习《小星星》歌曲的歌词、旋律和节奏，以及简单的音乐基础知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》歌曲的歌词、旋律和节奏；2. 培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识；3. 引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握、节奏感培养。
教学重点：歌词记忆、旋律演唱、节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、星星挂图、歌词卡片；2. 学具：小星星头饰、节奏棒、小鼓。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于小星星的故事，引导学生进入情景，激发他们对小星星的好奇心和兴趣。
教学细节：通过故事，引导学生关注小星星的特点和美丽。
2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容；b. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲旋律；c. 教师引导学生进行节奏练习，培养他们的节奏感。
教学细节：教师通过钢琴伴奏、手势指挥等方式，帮助学生掌握歌曲旋律和节奏。
3. 实践活动：a. 分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆；b. 戴上小星星头饰，进行集体演唱，培养学生的集体合作意识。
教学细节：鼓励学生积极参与，充分发挥他们的主体作用。
4. 例题讲解：教师选取一首类似《小星星》的歌曲，分析歌曲的旋律和节奏，引导学生进行音乐欣赏。
教学细节：通过对比分析，帮助学生更好地理解《小星星》的音乐特点。
5. 随堂练习：a. 学生自由选择乐器，为《小星星》歌曲伴奏；b. 学生分组进行演唱比赛，提高他们的演唱技巧。
教学细节：鼓励学生创新，发挥他们的想象力。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《小星星》歌词以卡片形式展示；2. 星星挂图：展示星星形象，营造音乐氛围；3. 歌曲旋律简谱：用简谱形式展示《小星星》旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小星星》歌曲。
答案：略。
2. 拓展延伸：让学生尝试创作一首关于小星星的歌词或旋律。
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幼儿园大班音乐《小星星》》教案模板范文
活动目标：
1、喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，并感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍，愿意在音乐伴奏下感受
音乐、表现节奏。
3、激发幼儿对歌唱表现的兴趣，能在活动中大胆表现自己。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点和难点:
这是一段非常好听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起
彼伏的美景。
让幼儿在表演合唱中要将"一闪一闪"的跳跃感唱出来，在用手作"闪"的动作时注意合拍和跟节奏。
熟悉4/4节奏并学会运用简单打击乐，是本
教材的重点;而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下听音乐打节奏时
示范和指导并表现是本教材的难点。
活动准备:
1、小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;
2、《小星星》CD、歌曲图谱
3、人手一个乐器：三角铁、马玲、铃鼓、小铃等乐器。
活动过程:
1、谁是小星星
音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随
着节奏拍拍手，感受4\4拍的节奏。
并给小朋友戴上星星头饰，老师是月亮妈妈。
师："我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星"(引导幼儿尝试用
手拍出XX|XX|的节奏。
2、活泼调皮的星星
师："天黑了，月亮妈妈带着小星星出来了，你们猜猜在这天空中最调皮，
象一只只小眼睛。
"老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
3、安静柔美的星星
师："小星星玩累了,安安静静地睡觉了。
"
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师："现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出
X-|X-的节奏型)
4、引导幼儿听音乐进行节奏练习。