人教版历史总复习专题十三总结
人教版初中历史全册知识点总结归纳
七年级历史（上册）★第一课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类1．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。
2．人和动物的根本区别是会不会制造工具。
二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
★第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝二、尧舜禹的“禅让”1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。
夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。
★第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
2．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商、周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
二、西周的分封制1．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。
2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
3．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
★第五课灿烂的青铜文明1．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。
2．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
★第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸1．公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
2．齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。
3．公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。
2019版高三历史人民版（江苏）《大一轮复习讲义》：必修第三册 专题13 第39讲20世纪以来的重大思想理论成果 Word版含答案
第39讲20世纪以来的重大思想理论成果一、孙中山首倡三民主义1．背景(1)19世纪末20世纪初，西方列强的侵略不断加深，民族危机严重。
(2)清政府统治日益腐败，中国反帝反封建的革命运动高涨。
(3)1905年，第一个全国性的资产阶级革命政党——中国同盟会成立。
2．提出：孙中山在为同盟会机关报——《民报》所写的发刊词中，首次提出三民主义。
3．内容(1)民族主义：以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主。
(2)民权主义：推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，它是三民主义思想的核心。
(3)民生主义：平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领。
[易错提醒]“平均地权”≠“平分土地”平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领，其用意是打击封建土地私有。
平均地权的实质是实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，更不是满足农民对土地所有权的要求。
(1)它是中国近代资产阶级的民主革命纲领，集中反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求。
(2)反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望，代表了时代前进的方向。
(3)在辛亥革命时期发挥了巨大的作用，成为鼓舞仁人志士进行革命斗争的理论旗帜。
(4)对结束封建君主专制、促成中华民国的建立和《中华民国临时约法》的颁布起了巨大作用。
(5)没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领。
二、新三民主义的提出1．背景：多次捍卫民主共和的斗争失败；孙中山认识到革命力量在人民群众之中；共产国际和中国共产党的帮助。
2．提出：1924年，中国国民党第一次全国代表大会召开。
3．含义(1)民族主义：突出反帝的内容；主张国内各民族一律平等，反对民族压迫。
(2)民权主义：主张普遍平等的民权。
(3)民生主义：提出平均地权和节制资本，承认“耕者有其田”，并谋求改善工人和农民的生活。
4．意义：是第一次国共合作的政治基础和大革命时期的旗帜，是孙中山在近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。
人教版初中历史全册知识点总结归纳打印版
人教版初中历史全册知识点总结归纳打印版历史是一门学科，通过对过去的事件、人物和社会的研究，我们可以更好地理解现在和未来。
对于初中历史学习来说，人教版是一本重要的教材，其中包含了丰富的知识点。
本文将对人教版初中历史全册的知识点进行总结归纳，并提供一个打印版供学生参考，以便更好地复习和掌握这些知识。
第一部分：远古史
1. 人类起源和旧石器时代
2. 新石器时代的农业革命和早期文明
3. 社会分工与城市文明的形成
第二部分：古代史
1. 黄河文明和夏商周三代的更迭
2. 春秋战国时期的诸子百家
3. 周秦两汉的王朝更替
4. 西汉时期的经济繁荣和统治制度
5. 东汉末年的分裂与三国时期
6. 隋唐宋时期的大一统帝国和文化繁荣
第三部分：近代史
1. 辽金元明清的政治制度与社会变革
2. 西方航海探险与东西方交流
3. 明清时期的科举制度与文化发展
4. 近代中国的社会动荡与外国侵略
5. 辛亥革命和新民主主义革命
6. 中国共产党的成立与社会主义建设
第四部分：现代史
1. 第二次世界大战与中国的抗战
2. 中华人民共和国的成立和初期建设
3. 文化大革命与改革开放
4. 当代中国的科技发展与国际合作
以上是人教版初中历史全册的知识点总结归纳。
通过学习这些历史
知识，我们可以更好地了解人类社会的发展脉络，从历史中获取智慧，为未来的发展提供借鉴和启示。
希望这份打印版能够对初中历史学习
有所帮助，祝大家学习进步！。
人教版初中历史全册中考复习知识点汇总
人教版初中历史全册中考复习知识点汇总
一、古代史
1. 夏、商、西周、春秋战国时期的重要历史事件和人物
2. 秦朝的统一和秦始皇的重要措施
3. 西汉、新莽、东汉的重要事件和人物
4. 三国时期的形成和魏、蜀、吴的发展
5. 隋唐时期的统一和辉煌成就
6. 五代十国和北宋的政治、经济、文化特点
7. 南宋、元朝和明朝的重要事件和人物
8. 进入近代的明末清初时期的历史变革
二、现代史
1. 清朝末年的崩溃和近代中国的百年变革
2. 辛亥革命和第一次世界大战对中国的影响
3. 五四运动的兴起和思想文化变革
4. 中华人民共和国的建立和社会主义改造
5. 的改革开放政策和中国的经济建设
6. 中国特色社会主义理论的形成和发展
7. 中国的外交政策和国际地位的提高
8. 当代和发展挑战
三、世界史
1. 世界的大河流域文明及其交流
2. 埃及文明的兴起和衰落
3. 希腊古罗马文明的形成和影响
4. 欧洲中世纪的政治制度和文化传统
5. 文艺复兴对欧洲的影响和启示
6. 近代欧洲的宗教改革和科学革命
7. 第一次世界大战和第二次世界大战的起因和影响
8. 当代世界的政治经济格局和重大国际事件
以上是人教版初中历史全册中考复习的主要知识点汇总。
希望对你的学习有所帮助！。
初一历史第十三课知识点归纳总结
初一历史第十三课知识点归纳总结初一的历史学习中，每一课都充满了知识点，而第十三课更是如此。
本文将对初一历史第十三课的知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地理解和记忆这些内容。
一、南北朝时期南北朝时期是中国历史上经历了分裂局面的一个阶段。
公元420年至589年，中国分为南朝和北朝两个政权。
南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐、北周五个朝代。
这一时期地方军阀割据，社会动荡。
二、南北朝时期政治1. 南朝时期南朝时期政权经过四次更迭，分别是刘宋、南齐、梁、陈，政权间的更迭多数是通过武力争夺完成的。
这一时期南方政权大多以君主专制为主，但君主实际掌握的权力有限。
2. 北朝时期北朝时期政权经过五次更迭，分别是北魏、东魏、西魏、北齐、北周。
北朝时期政权更迭较为频繁，国力衰退。
北朝时期的政治制度以世袭制为主，皇帝在政治上具有绝对权力。
三、南北朝时期经济1. 北方经济北方农业发达，以农业为主要经济活动，其中以谷物种植为主。
此外，官府的徭役和商业税收也是北方经济的重要资金来源。
2. 南方经济南方以手工业发达为特点，丝绸、漆器、纸张等产品在南朝时期得到了迅猛发展。
南方的水利灌溉设施也相对完善，这为农业生产提供了便利。
四、南北朝时期文化1. 南朝文化南朝文化主要由儒家学派和佛教影响，文人雅士追求文化艺术的修养。
南朝时期名士辈出，优秀的文学作品也众多流传至今。
2. 北朝文化北朝时期，由于战乱的影响，文化发展相对滞后，但融合了汉族的文化以及鲜卑、契丹等民族的文化。
五、南北朝时期社会1. 南朝社会南朝社会地主阶级的力量不断壮大，对农民实施剥削。
社会阶层分化严重。
2. 北朝社会北朝时期的社会以世族贵族为主，社会地位由血统决定，世袭制度影响社会流动性。
六、南北朝时期遗产南北朝时期在政治、经济、文化等方面留下了丰富的遗产。
其中，文学艺术方面的成就对后世影响深远，它们为中国古代文化的发展做出了重要贡献。
综上所述，初一历史第十三课主要介绍了南北朝时期的背景、政治、经济、文化以及社会。
人教部编版：九年级历史全册总复习知识点汇编，都给孩子收着
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着
中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧。
学习历史要善于归纳。
归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。
成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。
有人问历史学科有什么好的学习方法吗？当然有，并且背书是首要方法之一。
进入中考复习最重要的阶段，背诵自己还未掌握好的知识是重中之重。
老师建议大家做一个学习安排，制作出学习计划，安排好每一天的量，合理分配时间，这样就不至于到最后考试时还背不完。
大家能够坚持背诵，做好自己的中考历史复习，每天坚持和遗忘作斗争，相信你的中考历史成绩会不负所望！
给大家分享一份复习资料，这份资料备好了，对中考的成绩会有很大的帮助，希望各位正在备考的学生都能通过这份资料考出好成绩。
【最新版】人教版七年级上册历史第13课 东汉的兴衰知识点总结
第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第13 课东汉的兴衰课时任务了解西汉末到东汉的统治、社会动荡；知道黄巾起义，了解其在历史发展中的作用。
必背重点1.东汉建立与“光武中兴”东汉建立背景西汉后期,各种社会矛盾越来越激化;公元9年,外戚王莽夺取政权,定国号为“新”,西汉灭亡。
王莽的施政措施加剧了社会动荡,激起各地农民起义建立25年,刘秀称帝(光武帝),后定都洛阳,史称东汉统一刘秀称帝后,用10多年的时间削平群雄,完成统一光武中兴措施多次下令释放奴婢,禁止残害奴婢;将荒地和山林给予农民耕种,并减轻田租减轻刑罚,赦免囚犯;合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏允许北方各族内迁,缓和民族矛盾即中兴汉朝之意:一是使衰落的汉朝新兴;二是恢复社会经济;三是天下出现盛世局面结果到光武帝统治后期,经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“光武中兴”经济发展农业使用二牛一人一犁的耕作方法,提高了农业生产效率;王景受命治理黄河,使被淹没的土地变成了良田手工业冶铁、制瓷等手工业发展较快;发明的水排,利用水力鼓风冶铁,提高了冶炼质量;青瓷烧制技术走向成熟2.东汉中后期的政局动荡中央外戚与宦官交替专权的局面反复出现,他们轮流把持朝政,任用亲信,诛杀异己,导致政治腐朽不堪;外戚和宦官集团竭力搜刮民财,导致民生困苦,社会混乱地方豪强大族势力不断壮大,兼并土地,占有田庄,役使大量农民,拥有私人武装,操控地方政权。
豪强大族势力的膨胀,是东汉晚期出现割据局面的重要因素3.黄巾起义背景东汉后期,阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐,时局动荡不安,社会危机不断加深;张角创立太平道,信徒增多爆发184年,张角等领导的一场有组织的大规模农民起义爆发,起义军被称为“黄巾军”结果由于缺乏军事经验,在东汉军队和各地豪强武装的围剿下,黄巾军受到重挫,损失惨重影响沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡_ 没有推翻东汉图片解读：东汉（25—220 年）是中国历史上继西汉之后又一个大一统的中原王朝，与西汉合称两汉。
2025届新教材高考历史一轮复习专题十三走向整体的世界合格演练测评含解析新人教版
合格演练测评(十三)(走向整体的世界)姓名：__________ 班级：__________ 正确率：__________ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．恩格斯说：“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新发觉的海岸时所要的第一件东西。
”新航路开拓前，欧洲人迫切地找寻黄金从根本上反映了( )A．黄金是欧洲人解决商业危机的主要途径B．掠夺黄金是新航路开拓的唯一动力C．《马可·波罗行纪》对欧洲人的强大影响D．商品经济对掠夺财宝加速积累的需求答案：D2．在西班牙王室的支持之下，哥伦布在美洲大陆游历了一番，表示很缺憾，那里并不像马可·波罗吹嘘的“黄金遍地，香料盈野”。
据此可知( )A．新航路开拓的经济动因明显B．哥伦布找到了通往东部的航路C．世界市场的雏形并未形成D．哥伦布远洋航行的目标模糊答案：A3．下图是一位航海家的日记。
据日记内容可知，这位航海家( )A．抵达了美洲大陆B．到达了亚洲印度C．完成了环球航行D．到达了非洲好望角答案：A4．15世纪早期，“1千克胡椒在印度产地的价格是1—2克白银，在亚历山大港的价格达10—14克，在威尼斯达14—18克，在欧洲各消费国则达20—30克。
”这反映了( ) A．东西方之间的陆路通商要道被阻断B．商业危机是新航路开拓的重要因素C．欧洲人在日常生活中须要大量香料D．胡椒减产导致欧洲商品价格的暴涨答案：B5．有英国学者认为，近代欧洲矿业和金属的各项技术发展，得益于科学者无几，但很有助于科学。
但是开拓全世界的历次重要远洋航行，情形就不然了，这些是为了光荣和利益服务而有意识地最初应用天文和地理科学而获得的成果。
该学者意在说明，当时欧洲( ) A．科学和技术尚未真正的结合B．技术发展促进了科学的进步C．远航顺应了追求利益的共识D．科学发展助力远洋航行胜利答案：D6．据记载，当达·伽马航行到印度后，一位印度王公问他是否带来了一些商品，他回答说“总数不多，是样品”，并恳求准予把货物从船上卸下来。
新人教版中考历史总复习知识点汇总
新人教版中考历史总复习知识点汇总古代史
1. 中国古代社会形态中国古代社会形态
- 原始社会
- 奴隶社会
- 封建社会
- 资本主义社会
2. 中国古代朝代及重要人物中国古代朝代及重要人物
- 夏、商、西周、东周
- 秦始皇、刘邦、项羽、汉武帝、司马迁、诸葛亮
3. 重要历史事件重要历史事件
- 夏朝的建立
- 曹操的统一北方
- 秦朝的统一中国
- 司马迁编写《史记》
近代史
1. 中国近代史事件中国近代史事件
- 鸦片战争
- 辛亥革命
- 五四运动
- 五卅运动
- 中国成立
2. 近代世界史事件近代世界史事件
- 法国大革命
- 第一次世界大战
- 第二次世界大战
- 冷战
现代史
1. 中国现代史事件中国现代史事件
- 新中国成立
- 发动三大改造运动
- 改革开放政策
- 中国加入世界贸易组织
- 中国获得奥运会举办权
2. 现代世界史事件现代世界史事件
- 资本主义与社会主义的冷战
- 柏林墙倒塌
- 英国脱欧
以上是新人教版中考历史总复习知识点的汇总，内容简要概括了古代史、近代史和现代史的重要事件和人物。
希望对你的复习有所帮助！。
初一历史第13课知识点总结归纳
初一历史第13课知识点总结归纳初一历史第13课主要介绍了中国古代经济的基本特点和发展情况，从而使学生对古代中国社会的经济生活有所了解。
本文将对该课知识点进行总结归纳，以便学生更好地掌握相关内容。
一、农业经济的特点与发展中国古代以农业经济为主体，农业生产是经济发展的基础。
农业经济的主要特点包括：1. 农业生产方式：古代农民主要采用手工耕种，农具简单，劳动强度大；同时，农业生产具有季节性和周期性。
2. 人口分布：古代中国人口多集中在农村地区，农村经济相对发达。
3. 农业技术：古代农业技术相对较为落后，主要依靠人力、畜力和简单的农具进行生产，种植技术和灌溉技术逐渐发展。
4. 农业产出：古代农业主要生产粮食、棉花、丝绸等农产品，其中粮食是最重要的经济作物。
二、手工业与商业的兴起1. 手工业的兴起：古代中国的手工业主要包括纺织业、陶瓷业、铁器制作等，手工业的兴起推动了商品生产的发展。
2. 商业的兴起：古代商业发展逐渐成熟，主要体现在货币的使用、市场的形成和商业网络的建立等方面。
三、国家经济的管理与制度1. 经济财政管理：古代中国的国家机构负责统一计划和管理国家经济，通过赋税、物资调配等方式控制经济活动。
2. 国家垄断经营：古代中国国家对某些行业进行垄断经营，例如铁政、盐政等。
国家垄断经营使国家能够有效地控制市场和经济，增加国家收入。
四、农业经济与手工业、商业的联系与发展1. 农业与手工业：农业生产为手工业提供了原材料和市场，手工业产品则满足了农民的生产和生活需求。
2. 农业与商业：农产品的产出和流通推动了商业的发展，同时商业的兴起也促进了农产品的交流和销售。
综上所述，中国古代的经济发展以农业经济为基础，农业的发展推动了手工业与商业的兴起，同时也促进了国家经济管理与制度的形成。
不同经济部门之间的相互联系和发展是古代中国经济繁荣的重要因素。
通过对初一历史第13课知识点的总结归纳，相信学生们对古代中国经济的发展演变有了更加清晰的认识。
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（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
而产生经济区域集团化的趋势。②区域经济集团化 是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经 济全球化有促进和阻碍的双重作用。
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
而产生经济区域集团化的趋势。②区域经济 Nhomakorabea团化 是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经 济全球化有促进和阻碍的双重作用。
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
而产生经济区域集团化的趋势。②区域经济集团化 是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经 济全球化有促进和阻碍的双重作用。
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
发展。各区域化组织通过谈判制定相关的制度和政
策，努力跳出狭小的范围，使各国经济逐渐参与并
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
而产生经济区域集团化的趋势。②区域经济集团化 是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经 济全球化有促进和阻碍的双重作用。
90 年 代 以 来
全球 1995年1月1日世界 化趋 贸易组织建立 势迅 猛发 展 2001年11月10日中 国正式加入世界贸 易组织
(1)促进了全球范围内的 国际合作 (2)发达国家是最大的受 益者 (3)对于发展中国家是双
刃剑，机遇与挑战并存
3.资本主义世界市场形成知识结构
时间 开始 形成 地理大 发现后 表现 原因 认识
而产生经济区域集团化的趋势。②区域经济集团化 是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经 济全球化有促进和阻碍的双重作用。
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
而产生经济区域集团化的趋势。②区域经济集团化 是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经 济全球化有促进和阻碍的双重作用。
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
而产生经济区域集团化的趋势。②区域经济集团化 是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经 济全球化有促进和阻碍的双重作用。
备课资讯
一、新材料 新视角
1.80年代以来，全球对外直接投资比80年代初增 加了两倍。其中80%集中在美、欧、日，只有 18%在发展中国家，在这方面跨国公司起着重要 作用„„它控制着国际直接投资的90%，世界生
加，规模急剧扩大。④区域经济集团的成员结构发
生了变化。
（2）区域集团化趋势出现的原因：①美国世界霸权 地位的衰落和日本、西欧的兴起，使以美国为主导 的世界经济格局向以美国、西欧和日本三极相互抗 争的局面转变。②随着世界军事和政治局势日趋缓
和，国际斗争的重点逐渐转向了经济和科技领域，
各个地区的经济大国为了加强实力，提高自己在国 际经济竞争中的地位，都不失时机地推进区域经济
合作。③各个地区经济的发展客观上要求打破国界
限制，消除内部的分歧和障碍，加速生产要素（如 商品、资本、劳务等）的自由流通，达到提高经济 效益和促进整个地区经济发展的目的。
3.经济全球化的形成、发展原因和特点 （1）形成原因：①战后，大量摆脱殖民奴役的国家 走上独立发展民族经济的道路，积极参加全球经济 活动。②战后科技革命的推动，使世界生产力有了
第三个阶段，是从20世纪90年代至今，主要是经济
全球化发展迅速，两极格局的瓦解在一定程度上推
动了经济全球化的发展，世界贸易组织的成立也有 利于国际贸易和经济全球化的健康发展。
2.经济区域集团化的基本特点及其趋势出现的原因
（1）基本特点：①世界经济已形成以欧盟、北美自 由贸易区和亚太经济合作组织三大经济板块为中心 的格局。②集团成员国处理对外关系更加务实，意 识形态色彩趋于淡化。③各国经济融合程度明显增
和加拿大农产品的冲击，要求政府采取措施帮
助他们应对美国和加拿大农产品大量进入墨西 哥带来的挑战。
解读
上述材料反映了经济区域化给发展中国
家带来的挑战。
3.中国必须抓住经济全球化的机遇。我们在历史
上曾经错失了三次重大机遇，一次是1793年错 失了第一次工业革命起步的机遇；第二次是 1842～1860年错失了第二次工业革命转移的机 遇；第三次是1957～1976年错失了第三次科技
（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
而产生经济区域集团化的趋势。②区域经济集团化 是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经 济全球化有促进和阻碍的双重作用。
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
而产生经济区域集团化的趋势。②区域经济集团化 是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经 济全球化有促进和阻碍的双重作用。
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
关 贸 总 协 定
1947年
通过谈判削减关 税,减少贸易壁 垒,实现贸易自由 化,充分利用世界 资源,促进经济发 展
确立了 国际自由 贸易体 制，形成 了以美国为 中心的国 际贸易体 系
世界 1945 银行 年
国际货 币金融 组织
世界 1945 贸银 年 行
国际货 币金融 组织
向成员国提供贷款， 以促进该国的经济恢 确立了以美元 复与发展，推动并促 为中心的货币 进国际贸易的均衡增 体系，适应了 长 美国对外经济 扩张的需要， 同时也在一定 稳定国际汇率，协助 程度上稳定了 建立多边支付制度； 世界经济秩序， 加强国际货币合作， 促进了世界贸 通过提供短期贷款缓 易 解成员国国际收支平 衡
4.经济区域集团化与经济全球化的联系和区别
（1）联系：在发展中相互促进，又相互制约，共同
形成对世界经济、政治及国际关系的影响。区域集 团化是实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全
球化则是区域集团化的最后归宿。区域集团化有一
定保护倾向，不可避免地具有排他性。但区域集团 不是缩小而是不断扩大同其他集团的经济联系，加 深着集团间的相互交错和渗透。90年代，经济全球 化的进程骤然加速的表现，正是区域集团化的迅速
革命转移的机遇。
解读 中国错失前三次机遇的原因分别是，第 一次：清王朝实行重农抑商、闭关锁国的封建 专制统治；第二次：西方列强对中国的侵略； 第三次：党的“左”倾错误，导致大跃进、人 民公社化运动及文化大革命的发生。
二、课堂教学精彩片断
1.关贸总协定、世界银行、国际货币基金组织、 世贸组织比较
组织 创建 时间 性质 有关关 税和贸 易政策 的国际 性多边 协定， 起国际 经济组 织的作 用 宗旨 作用
飞速发展，客观上要求加强国家间的经济交流和国
际分工，消除贸易壁垒，规范市场规则。 （2）发展原因：①市场经济制度在全球范围内得到
普遍认可和接受。②新科技革命为经济全球化提供
物质条件。③国际金融的发展是全球化深入发展的 催化剂。④跨国公司是推动经济全球化的主要力量。
生产力和分工的发展，各国的经济相互依赖的程度
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
而产生经济区域集团化的趋势。②区域经济集团化 是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经 济全球化有促进和阻碍的双重作用。
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
而产生经济区域集团化的趋势。②区域经济集团化 是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经 济全球化有促进和阻碍的双重作用。
融入世界经济关系中，推动世界范围内经济的发展 进一步联系、融合，从而促使世界经济走向全球一 体化。
（2）区别：①经济全球化在各地区间发展不平衡，
而产生经济区域集团化的趋势。②区域经济集团化 是世界经济全球化在当前条件下的具体表现，对经 济全球化有促进和阻碍的双重作用。
初步 形成
工业革 命后
最终 形成
第二次 工业革 命后
早期殖民扩张积累原始资 世界市场的形成是 本；商业革命后市场扩大、 生产力发展到一定 商业组织和信贷方式发生 程度的必然产物， 变化；世界联系加强 是历史的进步；但 欧美列强居主导， 亚非拉殖民地是附 ①国际贸易迅速发展； ②人口资本大规模流通； 庸地位，发展严重 ③便捷的交通通讯方式； 不平衡；列强之间 ④军事武力扩张；⑤英国 争夺激烈，引发局 成为世界工厂；⑥亚非拉 部战争和世界大战 成为列强的经济附庸
专题总结
知识定位
知识结构
时空定位
宏观综合
1.第二次世界大战后至今，世界经济格局的演变和
各阶段的特征 第一个阶段，从第二次世界大战结束后初期到20世 纪60年代末，主要是美国建立了以它为首的资本主 义世界经济体系。资本主义和社会主义两大经济体