2010届中考语文报刊杂志作品阅读训练题19
2010年中考语文真题精选汇编：名著阅读
2010年中考语文真题精选汇编：名著阅读专题十名著阅读1.（2010?湖南省长沙市，6，2分）选出下列解说不正确的一项( )A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
B．法国著名作家罗曼?罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米并朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
C．古典名著《永浒》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，被金圣叹赞为“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。
D. “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。
【答案】C2.（2010?山东省烟台市，5（1），2分）下列表述有误的一项是( )A．在笛福的笔下，鲁滨孙勇敢、乐观、不惧困难。
在孤岛上，他积极地与大自然做不屈的斗争，用火枪和《圣经》征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。
B．《童年》中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。
在外祖父家里，他饱受欺凌；但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人影响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
C．《格列佛游记》通过格列佛在小人国、大人国、飞岛国、慧驷国的奇遇，反映了18世纪英国社会的矛盾，批判了统治阶级的腐朽和罪恶。
D．《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。
它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。
【答案】D3 ．（2010?山东省聊城市，3，2分）表述有误的一项是( )A.“唐宋八大家”是指包括韩愈、苏轼、欧阳修、曾巩在内的八位著名文学家。
B．我国古典名著中很多文学形象除名字外还有别称，如：贾宝玉——怡红公子；宋江——及时南；诸葛亮——卧龙；孙怡空―——弼马温。
湖北襄阳2010年中考语文现代文阅读真题
湖北襄阳2010年中考语文现代文阅读真题雪中小卓玛李春雷玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。
忽然发现，前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢！”四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。
这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。
“你是哪个村庄的？”“谢谢！”“上学了没有？”“谢谢！”“你叫什么名字？”“谢谢！”我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。
她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。
我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。
这么冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。
她的家中，她的小村灾情如何呢。
这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？但我马上否定了自己。
地震之后，灾民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。
正是因为这些，灾区才安定下来。
况且看看她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。
身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。
再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。
我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。
那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。
她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。
不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。
我坚持着，有些强行地塞给她。
她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。
接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。
做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。
2010年云南省普洱市、西双版纳州中考语文试题及答案
云南省普洱市、西双版纳州2010年中考语文试题一、语文积累与运用（本大题含1～7小题，其中1～6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1．给下面这段话中加点的字注音，根据拼音写出汉字，完全正确．．．．的一项是当第一缕晨xī（）洒在澜沧江上，回眸处，袅袅娜娜的凤尾竹宛如刚刚合上脂粉奁．（）的傣家少女。
葫芦丝低回wǎn（）转的曲子，能否送到她的身旁。
竹楼、山峦影影绰绰．（），静美无比。
我想，胸有万千诗意，心怀几多柔情的人们，拥有如此美景一定是幸福的。
A．晞lián 婉zhuóB．曦x iá惋zhuóC．晞x iá惋c huòD．曦lián 婉c huò2．下列词语没有．．错别字的一项是A．粲然娴熟狼籍跚跚来迟B．省悟暮然锦嶂妇儒皆知C．黝黑胆怯荫庇不容置疑D．寒禁讪笑归咎物竟天择3．下列各句中有语病．．．的一句是A．小明被评为“优秀学生”，是因为他刻苦学习，乐于助人。
B．这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
C．在“人代会”筹备期间，各相关部门广泛交换了意见。
D．这篇小说全面地叙述了一个优秀教师的感人故事。
4．下列各句中没有．．使用修辞的一句是A．太阳刚一出来，地上就像下了火。
B．苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。
C．我的心情还像前几天一样无法平静。
D．云归碧海夕，雁没青天时。
5．下列文段标点符号使用正确．．．．的一项是确实，他们谁也离不开谁。
A．，。
，。
，，，？B．，？，？，；，。
C．，？，？。
，，。
D．，；，；，？，？6．给下列句子排序，最恰当．．．的一项是①这便是棋院。
庭院中央，有一株十分茁壮的腊梅树。
②若降一场大雪，一定会催生出更多的蓓蕾。
③穿过一片幽深的竹林，眼前出现一个小院。
④进入棋房，抚摸桌上的棋盘，想必这里曾无数次荡起娇笑的喧哗和棋子落盘的清音，如今弈棋人都已化作时间的灰尘。
⑤春寒料峭，一树黄灿灿的梅花，开得正艳。
贵州铜仁2010年中考语文试题及答案(Word版)
贵州铜仁2010年中考语文试题及答案(Word版)2010年铜仁地区高中阶段教育招生统一考试语文科试题注意事项：1．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。
2．答题时，卷Ⅰ必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；卷Ⅱ必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答无效。
3．本试题卷共6页，满分150分，考试时间150分钟。
4．考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。
题号得分一二三总分第Ⅰ卷（每小题3分；共24分）一、（18分）得分评卷人A．细胞咆哮旗袍B．嘹亮撩拨潦草C．哀愁衰落衷心鬓毛衰D．悲怆1．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是如法炮制目炫缭乱苍穹仓猝满目疮痍2．以下词语中没有错别字的一项是A．翻来复去俯仰生姿若无其事莫名其妙B．囊莹映雪油光可鉴顾名思义粗制滥造C．相形见绌嫉恶如仇拖泥带水哑口无言D．高深莫恻同仇敌忾肃然起敬猝不及防3．以下句子中，加点的成语使用有误的一项是A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，漠不关心是不能取得常识的。
D．李琪经常为孤寡老人做功德，他的事迹真是罄竹难书。
4．下列句子中，没有语病的一项是A．通过举办2010年上海世博会，将使我国的国际地位进一步得到提高。
B．中国科学院生物工程研究所成功使用并研制出了甲型H1N1流感疫苗。
C．春节晚会上小沈阳的精彩表演，获得了广大观众的赞颂。
D．随着望远镜制造技术的不断提高，新的仪器的不断发明，我们将会看到更远的世界。
5．结合语境，填入横线处最得当的一项是某一地区特定时间内游客数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种问题的重要原因。
接待能力若不提高，再美的湖光山色也会暗淡无光。
2010年安徽中考语文试卷及答案
2010年安徽省初中毕业学业考试语文（试题卷）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷．．．”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）1．默写古诗文中的名句名篇。
（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中．．．．6．句．）①子曰：“，可以为师矣。
”（《论语·为政》）②，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）③，一览众山小。
（杜甫《望岳》）④，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）⑤谈笑有鸿儒，。
（刘禹锡《陋室铭》）⑥春蚕到死丝方尽，。
（李商隐《无题》）⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，。
（范仲淹《渔家傲》）⑧了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子》）（2）默写李煜的《相见欢》（无言独上西楼）或马致远的《天净沙·秋思》。
2．阅读下面一段文字，完成（1）—（4）题。
（9分）展示中国发展新貌，荟萃．世界文明精华。
4月30日晚，举世瞩目的中国2010年上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。
会上，中外艺术家联mèi登台，奉献了一台精采的大型文艺晚会。
整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力，传诵出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿，表达了人类团结一心，携手面对未来、共建地球家园的美好心声。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
荟萃．（）联mèi（）（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
（3）“举世瞩目”的意思是：。
“世界共襄”中的“襄”的意思是：。
（4）画线的两处文字，运用了一种相同的修辞手法：。
山西2010年中考语文试题及答案(word版)
山西2010年中考语文试题及答案（word版）试题预览2010年山西中考语文试题一．积累（20分）1．元代赵孟頫（fǔ）潜心王羲之、王献之书法，心摹手追，达到了青出于蓝而胜于蓝的境地。
有人用“上下五百年，纵横一万里，举无此书”来评价赵孟頫书法。
请把他写的两个字临摹在田字格内（注重间架结构）。
（2分）2．下列注音、书写、解释有误的一项是（）。
（2分）A．【惬（qiè）意】称心，满意。
【坦荡如砥（dǐ）】平坦得像磨刀石。
B．【恻（cè）隐】对受苦难的人表示同情。
【不卑不亢（kànɡ）】既不自卑，也不高傲。
C．【匀称（chènɡ）】均匀，比例和谐。
【捉襟见纣（zhǒu）】拉一下衣襟就露出胳膊纣。
3．下面属于说明性的一项是（）。
（2分）A．母爱像春天的甘霖，悄无声息。
B．戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段来表现人物。
C．打虎亲兄弟，上阵父子兵。
D．月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
4．世博会有句著名的口号：一切始于世博会。
历届世博会都是建筑的盛宴，是建筑师的大比武，对世界建筑的推进有划时代的意义。
请对以上文字加以赏析（可选一词，或一句，也可整体赏析）。
（2分）5．请仿照示例，引用一句歌词或一句现代诗作为开头，写一句连贯的话（60字以内）。
（2分）“我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。
”毕业在即，我们将带着亲人、老师、同学的微笑和祝福奔向新的征程。
6．默写（每小题1分，共10分）（1）水何澹澹，。
（曹操《观沧海》）（2）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）（3）几处早莺争暖树，？（白居易《钱塘湖春行》）（4），似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）（5）人有悲欢离合，，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）（6），长河落日圆。
（王维《使至塞上》）（7）马作的卢飞快，。
（辛弃疾《破阵子》）（8）齐王下令进谏初期，描写群臣进谏场景的一个成语是。
2010年湖北省十堰市中考《语文》试题及答案
一、积累与运用（20分）第1题：
第2题：
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第3题：
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第4题：
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第5题：
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第6题：
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第7题：
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第8题：
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二、阅读与鉴赏（40分）第9题：
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第10题：
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一、阅读，回答下题。
第11题：
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第12题：
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第13题：
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第14题：
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二、阅读，完成下题。
第15题：
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第16题：
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第17题：
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第18题：
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三、阅读，回答下题。
第19题：
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第20题：
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第21题：
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四、阅读，回答下题。
第22题：
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第23题：
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第25题：
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三、实践与表达（60分）（一）综合性学习（10分）第26题：
【参考解析】：
【参考解析】：
第28题：
【参考解析】：
（二）作文（50分）第29题：
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略。
2010中考语文报刊杂志名家作品阅读训练汇总
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2010年中考报刊杂志最新作品阅读训练之毕淑敏专场作家名片毕淑敏,女,国家一级作家,内科主治医师,注册心理咨询师。
北京师范大学文学硕士,心理学博士方向课程结业。
1986年开始专业写作,共发表作品四百多万字。
曾获老舍文学奖、庄重文学奖、北京市德艺双馨艺术家奖,《小说月报》四、五、六、七、十届百花奖,当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、中国作协奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届《中国时报》文学奖、台湾第17届《联合报》文学奖、台湾1997年年度最佳少年儿童读物奖等各种文学奖三十余次。
作品入选内地、香港、台湾多种版本的语文课本,被介绍到英国、法国、意大利、日本等十几个国家和地区。
在当代中国作家里,毕淑敏无疑是一个名家。
虽然她出道很晚,但丰富的人生阅历和扎实的文学素养还是让她一出手便有大家相。
她的早期作品充满了对人生存困境的探究,写法虽然朴实,但我们还是能从中深切地感受到作家的责任感和人文关怀。
后来,毕淑敏在如日中天的时候没有让热情泛滥,而是一度自愿沉寂下来,去大学进修心理学,啃那些艰涩的专业书,更让人刮目相看。
因为,在这个浮躁的年代,能沉静下来学习和积累的作家可谓凤毛麟角。
这是一个作家难得的清醒和自觉。
可以说,我一直对这个处世低调、性情宽和的女作家心怀好感和敬意。
毕淑敏笔下的感情是真挚的,心灵是美好、向善的,她歌颂的都是人性的真、善、美,这应该也是她在多重社会角色中的经历、体验,以及她的博爱、善良人格使然。
她本人就像一位禅师经过冥思苦想后大彻大悟,然后将她所领悟到的心得以散文的形式传授给她的每一位读者。
她用真实的生命体验感染了人们,她的哲理韵味不仅为人们指点了迷津,更向读者展示了文学的魅力。
链接中考《孝心无价》毕淑敏(入选2007年辽宁省中考语文试题)《读书使人优美》毕淑敏(入选2008年崇左市中考语文试题)生活猜猜猜·人生随想苍蝇向何处而飞?毕淑敏从小,我就知道自己是个笨手笨脚的女孩儿。
最显著的证据就是——我打不到苍蝇。
看那家伙蹲在墙上,傲慢地搓着手掌,翅膀悠闲地打着拍子,我咬牙切齿地用苍蝇拍笼罩它,屏气。
长时间瞄准后猛然扑下,苍蝇却轻盈地飞走了,留下惆怅的我,悔恨自己竟被一只苍蝇打败。
甚至我第一次有意识说谎,也同苍蝇有关。
每年夏天,少先队都要开展打苍蝇比赛,自报数字。
面对着同学们几十上百的战果,我却只能报出寥寥几个,惭愧无比。
但我遇到的苍蝇都狡猾无比,无论我瞄准多长时间,它必能抢在拍落之前起飞逃窜,且定可逃脱。
绝望之中,我确信自己先天性手脚搭配失灵,不然为什么人人都能轻易做到之事,在我如此艰难?为了面子好看,我开始虚构消灭苍蝇的数字,幸亏我信誉还凑合,以至没人怀疑。
可说了假话,终是恐惧,为了心理安稳些,下次看到苍蝇,我就闭着眼睛把蝇拍砸下,然后并不看打到没有,扬长而去。
这样报数时,压力轻些。
后来当兵,射击训练时,手抖得像得了老年震颤症,三点无论如何瞄不成一线。
老兵宽慰地说这对新兵很正常,练练就好,没什么稀奇。
但我羞惭不已,四处检讨自己笨。
内心想的是提前制造舆论,为实弹射击吃鸭蛋埋下伏笔,让大伙先有个思想准备,觉得本人打不中靶子理所当然。
虽然后来我的射击成绩是“优”,开展争特等神枪手运动时,还是知趣地逃之夭夭。
我固执地认为,那次好成绩纯属偶然,先天缺陷无药可治。
实习军医时,外科主任说,我看你反应快,素质好,培养你成为外科一把刀如何?女生能被外科权威挑中,是天大的福气。
但我毫不迟疑地拒绝了,胡乱找了一个理由,说我晕血,不喜欢外科。
其实内心真正的恐惧是——外科讲究心灵手巧,我是一个连苍蝇都打不死的人,怎么能成为出色的女外科医生呢?还是知难而退吧。
多少年来,凡是需要手眼配合的关头,我都自觉地退避三舍。
解嘲道,我很笨,肯定学不好。
在漫长的岁月里,我的手脚果真变得越来越笨了。
人到中年,突然在一篇科普文章中看到,通过超高速摄影,然后慢速回放,可以观察到苍蝇起飞的那一瞬,是猛然间向后飞翔。
如果你想准确地命中苍蝇,就要瞄准它的后方……没人知道,这行简单字迹,给我带来了多么大的震撼和心灵救赎。
那一刻,几乎热泪盈眶。
我明白了,打飞苍蝇,不在动作笨拙,而是大脑无知。
因为求胜心切,所以长时间地瞄准,惊动了苍蝇,失去了就地歼敌的良机。
紧接着,在运动战中杀灭对方的意图,又因错误判断苍蝇是向前飞行,导致屡战屡败。
一个简明的道理,搞懂它,用去数十年。
那只想象中的巨蝇,横亘在我人生旅途上,不止一次强烈地干扰了我的重大决策。
我从未对人谈起过这只苍蝇,但我知道,它阴险地活跃在我的自我判断中,让我自卑,催我退缩。
我剖析自己,思考良久。
人们容易夸大自己的成绩和优点,沾沾自喜。
这虽然不明智,起码尚好理解。
但我们有时夸大自己的失误和缺陷,甚至以此为矛,振振有词,究竟是为什么?我们习惯一事当前,先为自己布下巧妙逃遁的理由。
我们善于发挥悲哀的想象力,制造可资逃避的借口。
我们不断把一些后天的弱点,归结为遗传的天性,以洗脱自身应负的责任。
我们没有勇气针对瑕疵自我解剖,便推诿于种种客观和大自然的不可抗拒之力。
从那以后,我击打苍蝇几乎是百发百中了。
但由于多年退避的惯性,我于需要用手操作的场合,还是十分笨拙。
我知道,那只嗡嗡作响的巨蝇,并不甘心退出它寄居了数十年的巢穴。
举起思想中的蝇拍,瞄准它,扣紧它的后方。
无论它起飞还是降落,都力争消灭它,是我毕生的一件活儿了。
(选自《今世的五百次回眸》)心如蝇拍作者因小时候未能很好地消灭苍蝇而认为自己的手眼协调能力有缺陷,在做射击、开刀等需要手眼结合的事情时,一味地退缩。
当最后得知苍蝇的飞行规律,拍它要往后一点的方法后,作者恍然大悟——为人处事先要拍死心中的“苍蝇”!一只小小的苍蝇竟引起了这么多的道理!是啊!作者因为这只“苍蝇”而历经坎坷,与许多机会擦肩而过,正如文中所说:“不止一次强烈干扰我的重大决策……”也许,人生的挫折就像这只苍蝇,一而再、再而三地影响着一个人的前程。
但是,真正巨大的苍蝇却并非人生挫折,而是面对它们所产生的恐惧、怯懦、逃避的心理!而能够对付这只巨蝇的,同样是你的心态。
只要心如蝇拍,便可扫荡心中一切不平处;只要心如蝇拍,便可抵挡迎面而来的千军万“蝇”;只要心如蝇拍,便可使那使你退缩的巨蝇,惨死在襁褓之中!人生只要不被自己打败,不被心中的“小虫”所扰,就可以说你是没有任何对手的。
且读且思1.苍蝇在本文中有哪些含义?作者借打苍蝇这件事来剖析自己,发现了人们怎样的心理弱点?2.纵观前五个自然段,小时候“打不到苍蝇”给作者的人生经历带来哪些影响?3.文章第六自然段介绍了作者看到科普文章中有关苍蝇起飞的知识的那一瞬的感慨,其作用是什么?4.文章最后两句:“举起思想中的蝇拍,瞄准它,扣紧它的后方。
无论它起飞还是降落,都力争消灭它,是我毕生的一件活儿了。
”作者为什么说“消灭它”是“毕生的一件活儿”?这两句话体现了作者怎样的情感态度?本真世界·铃声悠悠悠长的铃声毕淑敏雨天,是城市的忌日。
读书的学院,还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。
”看大门兼打铃的老师傅说。
他瘦而黑,像一根铁钉。
别的同学都住校,唯我走读。
开学才几天,他这是第一次同我讲话。
“不晚。
”我撒腿就跑。
从大门口到教室的路很长,就是有本·约翰逊的速度再加上毒品,也来不及。
课堂纪律严格,我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿。
有一瞬,几乎想席地坐下,喉咙里发咸,仿佛要吐出红色来。
迟到就迟到吧!纪律虽严,健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来,仿佛微风将息的风车。
然而铃声还在宁静而悠远地响着,全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着,我就不该停止奔跑,我对自己说。
终于,到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着,等待铃声的完结。
放学时,我走过大门,很想向老人表示感谢。
可是,说什么好呢?说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里,最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬,便很郑重地问:“老师傅,您贵姓?”“免贵,”然后,他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域,似乎被虫蛀过,总是容易搞错。
不过这难不住我,我创造了联想方式。
比如,听了看门师傅的姓氏,我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。
这法子秘不传人,却是百试百灵的。
上学三年,我认真称呼他的机会并不多。
唯有恰恰赶在上课铃响之时,我经过校门,才会恭恭敬敬地称他一声:“侯师傅好!”若是他一个人,会冲着我宽厚地笑笑。
有时围着做饭、植花的其他师傅,我便格外响亮地招呼他,表示我对他的尊重。
周围的人看着他嬉笑,他就不好意思地低下头。
其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前,铃声才像薄雾一般散去。
“看门的老头拽着铃绳睡着了。
”同桌说。
只有我知道这秘密,但我永远不会说。
说出来,便破坏了这一份温情,这一番默契。
终于,我以优异的成绩良好的品行,毕业于学院。
我拎着沉重的书包走出校门,最后一次对铁钉样的老人说:“师傅好!”他瞅瞅四周无人,很贴切地靠近我:“你就要走了。
我想同你说一件事。
”我稍稍后退了一步:这个老头,要做什么?凭着有几次将铃声响得久远,便要有求于我吗?“你不要放在心上。
”他果然踌躇了,“我只是想告诉你……唉,不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。
“到底是什么事呢?”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的,我说不是……”老人舔了一下嘴唇,好像那里粘着一粒砂糖,慈善地看着我。
“您快说嘛!侯师傅!”听这口气,与我有关,忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯,我姓孙……”(选自《精品阅读与写作》2009年第3期)美丽人生当人们埋怨人情日渐冷漠的时候,作家用一串悠长的铃声为你我注入了感恩的温泉。
那悠长的铃声,洒下的是老人一路的宽容;当心存感激的“我”连其姓氏都喊错时,他也没有纠正;直到“我”离校的时候,老人的问话才解开故事的谜团。
巧妙的悬念与真挚的情感,让文章变得格外美丽。
且读且思1.作者为什么说“雨天,是城市的忌日”?2.“其后,便会有悠长的铃声响起,像盘旋的鸽群,陪伴我走进教室。
”此句运用了什么修辞手法?有什么作用?3.本文通过哪些方法来刻画老人?这是一位怎样的老人?4.文章结尾既出乎意料又在情理之中,前文多次为这个结尾作了铺垫,请找出两处。
语重心长·母亲的心孩子,我为什么打你毕淑敏有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。
我还说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我……那一瞬屋里很静很静。
那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。
孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。
面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。