幼儿园大班语言游戏《伞儿伞儿撑起来》ppt
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《多彩的生活》中的第三章《有趣的物品》，详细内容围绕“伞”的主题展开，包括认识伞的种类、功能、使用方法以及伞的相关儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的种类、功能及使用方法，提高幼儿的生活自理能力。
2. 培养幼儿对儿歌的欣赏能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解伞的折叠方法。
重点：让幼儿掌握伞的基本种类、功能及使用方法。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、多媒体课件、儿歌音频。
学具：每人一把小伞、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿在户外撑伞活动，让幼儿亲身体验撑伞的乐趣。
2. 讲解伞的基本知识（1）教师展示各种类型的伞，让幼儿观察并说出伞的名称、功能。
（2）教师讲解伞的折叠方法，并示范使用。
3. 学习伞儿歌（1）教师播放伞儿歌，让幼儿欣赏。
（2）教师带领幼儿学习伞儿歌，并引导幼儿边唱边做动作。
4. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己家里使用的伞。
（2）每组派代表汇报，教师给予评价。
5. 创作活动教师引导幼儿用画笔和画纸创作自己心目中的伞。
六、板书设计1. 伞的种类2. 伞的功能3. 伞的使用方法4. 伞儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的伞要求：画一幅自己喜欢的伞，并简单介绍其特点。
答案示例：我喜欢的伞是一把彩虹伞，颜色非常漂亮，还有防晒功能，夏天用起来很凉爽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿对伞的兴趣，及时调整教学方法和内容。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的伞，并分享给其他小朋友。
同时，鼓励幼儿用伞进行创意表演，提高幼儿的创造力和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：伞的折叠方法。
2. 教学重点：伞的基本种类、功能及使用方法。
3. 实践情景引入：户外撑伞活动。
4. 作业设计：我喜欢的伞绘画创作。
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件.(1)
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《伞儿伞儿撑起来》，涉及第四章“身边的物品”，第三节“伞的世界”。
详细内容包括认识伞的基本结构，了解伞的用途，学习伞的开启和收合方法，以及通过绘画活动表达对伞的想象和创新。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识伞的基本结构，理解伞的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会正确开启和收合伞。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：伞的开启和收合方法，以及绘画活动中的颜色搭配和创新表达。
重点：伞的基本结构，功能，以及通过实践活动培养幼儿的动手能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞，伞的实物模型，伞的图片，绘画材料（水彩笔、画纸等）。
学具：每位幼儿准备一把小伞，绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，引导幼儿观察伞的外观，讨论伞的用途。
邀请幼儿分享自己带来的伞，引导幼儿观察不同类型的伞。
2. 讲解与示范（10分钟）教师向幼儿讲解伞的基本结构（伞骨、伞面、伞把等）。
示范如何正确开启和收合伞，强调注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）出示伞的图片，引导幼儿观察伞的形状、颜色和图案。
教师提问，引导幼儿思考伞的用途和伞面设计。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组尝试开启和收合伞，教师巡回指导。
引导幼儿观察伞面，进行颜色和图案的描述。
5. 绘画活动（15分钟）幼儿用水彩笔和画纸创作自己的伞面图案。
教师指导幼儿进行颜色搭配，鼓励创新表达。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的绘画作品，分享创作想法。
教师给予肯定和鼓励，提出改进建议。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞骨、伞面、伞把。
2. 伞的用途：遮阳、挡雨、装饰等。
3. 伞的开启和收合方法。
七、作业设计1. 作业题目：设计一把独一无二的伞。
答案示例：幼儿可自由发挥，结合自己喜欢的颜色、图案进行设计。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象力。
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园优质课件.
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园优质课件.一、教学内容《伞儿伞儿撑起来》是幼儿园大班教材《快乐生活》第四章“生活中的工具”中的第二个主题活动。
本节课详细内容主要围绕“伞”的用途、种类、使用方法及其文化内涵展开，旨在引导幼儿了解伞在我们日常生活中的重要性，培养幼儿对生活工具的认知和使用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构、用途和种类，提高幼儿的生活认知能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对生活工具的探索兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的结构、种类和使用方法。
2. 教学重点：让幼儿掌握伞的正确使用方法，了解伞的文化内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的图片、PPT课件、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带一把伞进入教室，引导幼儿观察伞的特点，询问幼儿是否知道伞的用途。
2. 例题讲解：（1）教师展示PPT，讲解伞的结构、种类和使用方法。
（2）教师邀请一名幼儿上台演示如何正确使用伞。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组讨论，分享自己见过的伞的特点和用途。
（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿补充。
六、板书设计1. 伞的结构：伞面、伞骨、伞柄、开关等。
2. 伞的种类：折叠伞、长柄伞、太阳伞、雨伞等。
3. 伞的用途：遮阳、遮雨、装饰等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的伞，并描述它的特点和使用场合。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后观察家里的伞，了解伞的保养方法。
（2）开展“我设计的伞”创意活动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计独特的伞。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度；2. 教学目标的明确性与实践性；3. 教学难点与重点的区分与处理；4. 教具与学具的选择与准备；5. 教学过程的组织与实施；6. 板书设计的系统性与直观性；7. 作业设计的针对性与启发性；8. 课后反思及拓展延伸的有效性与持续性。
大班语言《伞儿伞儿撑起来》教案及反思
一、教案基本信息教案名称：大班语言《伞儿伞儿撑起来》优秀教案及反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿通过诗歌学习，感受诗歌的韵律美和意境美。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 教育幼儿懂得分享和合作。
教学重点：1. 学习诗歌《伞儿伞儿撑起来》的内容和韵律。
2. 培养幼儿用诗歌表达情感的能力。
教学难点：1. 让幼儿理解诗歌中合作的意义。
2. 引导幼儿在集体活动中主动参与和分享。
二、教学方法1. 游戏法：通过诗歌游戏，让幼儿在游戏中感受诗歌的韵律和意境。
2. 情景教学法：设置情景，让幼儿在情景中体验诗歌所表达的情感。
3. 讨论法：引导幼儿在集体活动中积极思考和表达自己的观点。
三、教学准备1. 教具准备：诗歌课件、雨伞图片、音乐CD等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于雨的儿歌，引出课题《伞儿伞儿撑起来》。
2. 学习诗歌：教师播放诗歌课件，让幼儿跟读诗歌，感受诗歌的韵律美和意境美。
3. 情景体验：教师设置下雨天的情景，让幼儿扮演诗歌中的角色，体验诗歌所表达的情感。
4. 讨论：引导幼儿讨论诗歌中合作的意义，让幼儿懂得分享和合作的重要性。
5. 诗歌表演：让幼儿分组进行诗歌表演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
五、作业设计1. 回家后，让幼儿向家人朗诵诗歌，分享所学内容。
2. 鼓励幼儿创作自己的诗歌，培养幼儿的创造力。
教学反思：在教学过程中，发现部分幼儿对诗歌的韵律把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
要注重培养幼儿在集体活动中的主动参与和分享意识，提高他们的语言表达能力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性和对诗歌内容的理解程度。
2. 诗歌表演评价：评价幼儿在诗歌表演中的语言表达能力、合作意识和创意发挥。
3. 作业完成评价：检查幼儿回家后向家人朗诵诗歌的情况，以及他们的创作作品。
七、教学拓展1. 开展诗歌朗诵比赛，让幼儿在比赛中提高语言表达能力。
2024年《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件
2024年《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《快乐成长》第三册第四章《身边的物品》，详细内容为“伞儿伞儿撑起来”。
该章节主要介绍伞的起源、种类、用途以及如何正确使用伞。
二、教学目标1. 了解伞的起源、种类和用途，培养幼儿对日常物品的认知能力。
2. 学习正确使用伞的方法，提高幼儿生活自理能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：伞的起源、种类和用途的认知。
重点：正确使用伞的方法，以及培养合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、PPT、视频、图片等。
学具：每组一把伞、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察教室内的伞，引导幼儿发现伞的特点和用途。
2. 新课导入教师通过PPT、视频、图片等形式，向幼儿介绍伞的起源、种类和用途。
3. 例题讲解教师以一把雨伞为例，讲解正确使用伞的方法，并演示操作过程。
4. 随堂练习幼儿分组进行操作练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 互动环节教师组织幼儿进行“伞儿伞儿撑起来”的游戏，培养合作、分享的品质。
六、板书设计1. 伞的起源、种类和用途2. 正确使用伞的方法3. 合作、分享的品质七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的伞，并介绍其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对掌握不牢固的知识点进行巩固。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观伞厂，了解伞的制作过程，提高幼儿对伞的认知。
在教学过程中，教师要注重引导幼儿观察、思考、实践，培养幼儿的自主学习能力。
同时，关注每个幼儿的学习进度，确保每个孩子都能掌握本节课的内容。
通过本节课的学习，使幼儿对伞有更深入的了解，提高生活自理能力，培养合作、分享的品质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 互动环节的组织5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在“伞儿伞儿撑起来”的教学中，难点在于伞的起源、种类和用途的认知，这是因为幼儿的认知水平有限，对于较为抽象的知识点理解起来有一定难度。
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《伞儿伞儿撑起来》，主要围绕第五章“伞的世界”展开。
详细内容包括：认识伞的种类、了解伞的用途、学习伞的基本结构以及制作简单的伞。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的伞，知道伞的基本结构及其用途。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：伞的基本结构及其用途。
教学重点：让幼儿掌握制作简单伞的方法，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、PPT课件、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每组一份伞的模型、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的伞，引导幼儿观察并说出伞的种类。
讨论伞的用途，让幼儿了解伞的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示伞的基本结构，讲解伞的各个部分。
引导幼儿观察伞的模型，加深对伞结构的理解。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放伞的模型和制作材料，指导幼儿动手制作简单的伞。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 展示评价（5分钟）各组展示制作的伞，进行评价和交流。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 伞的种类2. 伞的用途3. 伞的基本结构七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的伞。
答案：幼儿根据课堂所学，利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作。
2. 作业要求：充分发挥想象力，创作一个独特的伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的幼儿进行个别辅导，提高他们的操作能力。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的伞制作过程，增进亲子关系。
环境创设：将幼儿制作的伞装饰在教室，营造伞的主题环境。
语言活动：组织幼儿讲述自己制作的伞的故事，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的互动性4. 例题讲解的清晰度5. 随堂练习的指导方式6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定1. 利用实物展示、PPT课件等多种教学手段，直观地展示伞的各个部分，以便幼儿形成清晰的认识。
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件.
《伞儿伞儿撑起来》幼儿园课件.一、教学内容《伞儿伞儿撑起来》是一堂针对幼儿园小朋友设计的主题活动，主要涉及教材的第五章《生活中的科学》第三节《伞的奥秘》。
详细内容包括伞的构造、功能、使用方法以及与伞相关的儿歌、故事和创意活动。
二、教学目标1. 了解伞的基本构造和功能，培养幼儿对生活常见物品的认知能力。
2. 培养幼儿的合作意识，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：伞的构造和功能，以及创意活动的开展。
重点：幼儿对伞的认知、动手操作能力和合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：伞、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用伞在雨中使用的场景，引导幼儿关注伞的作用。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示伞的构造、功能和使用方法，讲解伞的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述伞的构造和功能。
4. 创意活动（15分钟）以小组为单位，让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作出自己心中的伞。
5. 成果展示（10分钟）各组展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调伞的重要性和创意活动的意义。
六、板书设计1. 伞的构造：伞面、伞骨、伞柄、开关等。
2. 伞的功能：遮阳、挡雨、防风等。
3. 伞的使用方法：打开、收起、携带等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的伞。
答案：幼儿可以根据自己的想象力，用彩笔在画纸上创作出独特且富有创意的伞。
2. 作业题目：用废旧物品制作一把伞。
答案：幼儿可以与家长一起，利用废旧物品（如报纸、塑料袋等）制作一把环保伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 收集各种类型的伞，让幼儿观察、比较、讨论。
2. 组织户外活动，让幼儿在雨中体验伞的作用。
3. 举办伞的故事分享会，让幼儿了解伞的文化内涵。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 创意活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 以故事形式引入：讲述一个小熊在雨中找不到伞，得到其他动物帮助的故事，引导幼儿关注伞的重要性。
小班语言活动：伞儿伞儿撑起来
小班语言活动：伞儿伞儿撑起来活动内容：伞儿伞儿撑起来（语言）活动目标：1.能用“好好，xxxx x进来”的句式连贯清晰的说出动物的动作特征。
2.学习倾听老师和同伴的讲话。
3.愿意与同伴老师互动，乐于表达自己的想法。
活动准备：1.经验准备：幼儿对常见动物的动作特征有一定的了解2.材料准备：小伞道具、动物图片、ppt、图谱、轻音乐活动过程：一、以参加“小熊的生日舞会”情境，激发幼儿参与活动的兴趣师：今天是小熊的生日，它邀请了许多小动物到森林参加它的生日舞会，小熊会在门口欢迎小动物，他会和小动物说一句话，小动物必须回答小熊，并且做出动作才能进到舞会现场，我们看看是谁先来了吧。
二、播放PPT，引导幼儿观察动物的动作特征并学说句式1.P2，出示第一只动物师：是谁来了？小兔子是怎么来到森林里的？(跳着)我们一起来看看小兔参加舞会了吗？小熊说：小兔小兔跳进来，小兔说：好好，小兔小兔跳进来。
提问：小熊看见小兔说了什么？小兔回答了什么？（老师出示图谱，并指着图谱念一遍咒语。
）小朋友们，我们一起来说一说吧！2.P3，出示第二只动物提问：咦，这是什么小动物？(小猫) 小猫是怎么来到森林里的？(走着)小熊看见小猫说了什么？小猫又回答了什么呢？(展示图谱)小结：仔细看！小兔子是跳着走路的，所以它是跳进来，小猫是一步一步的走的，所以它是走进来。
3.P4，以猜谜语的形式，出示第三只动物师：第三只小动物可真调皮呀，他给小朋友们出了一个谜语想让小朋友猜一猜他是谁。
这个谜语是：尖尖嘴，身子小。
飞上飞下它最好。
提问：你们猜出这是什么小动物了吗？(小鸟)小熊看到小鸟会和小鸟说什么呢？小鸟会回答什么呀？师：（出示图谱）让我们看着图谱念一遍吧！三、以“躲雨”游戏的形式，激发幼儿活动兴趣师：小熊和小动物们玩得真开心，突然下起了大雨，小熊为他们准备了三把雨伞，一把是红雨伞，一把是黄雨伞，一把是蓝雨伞。
1.引导幼儿说出动物的走路特征1）红雨伞喜欢跳的朋友躲进来，红雨伞看到小兔子说：“来来，跳进来”，小兔子说：“好好，小兔小兔跳进来”。