《走遍天下书为侣》鲁教版四年级语文下册教材课件ppt(3篇)
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《走遍天下书为侣》微课 课件
2020/5/8
在以后说话 习作中，请亮出 你的比喻，使你 的语言更靓！
2020，善读之可以医愚。”
书是面包——高尔基说：“我扑 在书籍上，像饥饿的人扑在面包上 一样。”
书是钥匙——托尔斯泰说：“理 想的书籍是智慧的钥匙。”
2020/5/8
比喻的妙用：将书喻为家、故地、 人、朋友、伴侣这些美好亲切的事 物，显得活泼而又形象，简单而又 深刻，生动巧妙传达了爱书人与书 之间的关系亲密，阅读所带给人的 丰硕收获和精神享受。告诉我们一 本书可常读常新，百读不厌。
3 走遍天下书为侣
——鲜活的比喻表达自己的观点
找出文中的关于书的比喻句。课 文中作者将书分别比喻成什么？
①你喜爱的书就像一个朋友，就 像你的家。把书比作朋友、家。
②这真像与另 一个人同船而行。 把书比作一个同船 而行的人。
③一本你喜爱的书就是一位朋 友，也是一处你想去就去的故地 。把书比作朋友、故地。
在以后说话 习作中，请亮出 你的比喻，使你 的语言更靓！
2020，善读之可以医愚。”
书是面包——高尔基说：“我扑 在书籍上，像饥饿的人扑在面包上 一样。”
书是钥匙——托尔斯泰说：“理 想的书籍是智慧的钥匙。”
2020/5/8
比喻的妙用：将书喻为家、故地、 人、朋友、伴侣这些美好亲切的事 物，显得活泼而又形象，简单而又 深刻，生动巧妙传达了爱书人与书 之间的关系亲密，阅读所带给人的 丰硕收获和精神享受。告诉我们一 本书可常读常新，百读不厌。
3 走遍天下书为侣
——鲜活的比喻表达自己的观点
找出文中的关于书的比喻句。课 文中作者将书分别比喻成什么？
①你喜爱的书就像一个朋友，就 像你的家。把书比作朋友、家。
②这真像与另 一个人同船而行。 把书比作一个同船 而行的人。
③一本你喜爱的书就是一位朋 友，也是一处你想去就去的故地 。把书比作朋友、故地。
四年级下册语文课件3走遍天下书为侣_鲁教版 (共29张PPT)
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
没有人给我们智慧，我们必须自己找到它— —朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心的 激荡。
随堂练习
课件PPT
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你 随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是_____________,也是 ____________________。
随堂练习
课件PPT
所以,我愿意坐在( )，( )读那本书。首先我会 （ ），故事中的人（ ），作家（ ）这个故事。 然后，我会在脑子里（ ），回过头来（ ），并 问问自己（ ）。我还会（ ），并从中（ ）。 做完这些，我会把（ ）。最后，我会（ ）作 者是什么样的，他会有怎样的（ ）……..这真像 （ ）。
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
字词乐园
近义词
熟悉——熟识 品味——品尝
欣赏——观赏 环绕——围绕
感叹——感慨 继续——持续
毫不犹豫——毫不迟疑
字词乐园 反义词
熟悉——陌生 欣赏——讨厌 忽略——重视 继续——中断 犹豫——果断 毫不犹豫——犹豫不决
3、《走遍天下书为侣》PPT课件
（这句话写出了作者对书的特殊理解，首 先，每个人的阅读经历不同，读书方式、 方法不同，即使是同读一本书，感受和 收获也会不相同。其次，作者倡导用自 己的方式阅读，将一本书读精，读书要 有独到的见解，这样才能将书中的知识 真正内化为自己的东西。）
知识回顾： 我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、 夸张、……..
然后
还
最后
我会想象作者是什么样的，他们有 怎样的生活经历
“这真像与另一个人同船而行。” 你理解这句话吗？
这句话是作者总结了读书的方 式方法后发出的感叹，说明书在作 者的心目中不是枯燥的、呆板的， 而是如同一个活生生的人，每次与 之交流都有新的收获。这句话照应 了课题。
学习了作者的读书方法，你有 什么启发？
读书要多多思考、善于品味 欣赏、多问几个为什么，发挥想 象，善于发现以前忽略的东西。 还要把学到的东西总结出来，列 个单子。
品析课文8自然段
一本你喜爱的书就是一位朋友，也 是一处你随时想去就去的故地。从某种 意义上说，它是你自己的东西，因为世 上没有两个人会用同一种方式读同一本 书。
从某种意义上说，它是你自己的 东西，因为世上没有两个人会用同一 种方式读同一本书。
仿照课文1--3自然段开头方式，仿写一段话
走遍天下相机为侣 如果我独自驾舟环绕世界旅行，我会选择一架 照相机，一直伴着我。 在旅途中，我会用相机拍下精彩瞬间和美丽景 色。休闲时我会翻阅以前拍摄的照片，回味当时 的情景，并问问自己，为什么觉得这些风景美丽、 特别。我会一遍又一遍地欣赏自己的作品，并寻 找蕴藏在其中的奥秘…… 我用相机记录下了这次历险的经过，那些有意 义的照片给我留下了深刻的印象。 带着相机周游世界，真像与另一个人同船而行！
。
知识回顾： 我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、 夸张、……..
然后
还
最后
我会想象作者是什么样的，他们有 怎样的生活经历
“这真像与另一个人同船而行。” 你理解这句话吗？
这句话是作者总结了读书的方 式方法后发出的感叹，说明书在作 者的心目中不是枯燥的、呆板的， 而是如同一个活生生的人，每次与 之交流都有新的收获。这句话照应 了课题。
学习了作者的读书方法，你有 什么启发？
读书要多多思考、善于品味 欣赏、多问几个为什么，发挥想 象，善于发现以前忽略的东西。 还要把学到的东西总结出来，列 个单子。
品析课文8自然段
一本你喜爱的书就是一位朋友，也 是一处你随时想去就去的故地。从某种 意义上说，它是你自己的东西，因为世 上没有两个人会用同一种方式读同一本 书。
从某种意义上说，它是你自己的 东西，因为世上没有两个人会用同一 种方式读同一本书。
仿照课文1--3自然段开头方式，仿写一段话
走遍天下相机为侣 如果我独自驾舟环绕世界旅行，我会选择一架 照相机，一直伴着我。 在旅途中，我会用相机拍下精彩瞬间和美丽景 色。休闲时我会翻阅以前拍摄的照片，回味当时 的情景，并问问自己，为什么觉得这些风景美丽、 特别。我会一遍又一遍地欣赏自己的作品，并寻 找蕴藏在其中的奥秘…… 我用相机记录下了这次历险的经过，那些有意 义的照片给我留下了深刻的印象。 带着相机周游世界，真像与另一个人同船而行！
。
鲁教版四年级语文下册《走遍天下书为侣》PPT课件(3篇)
“ 好书不厌百回读，熟 读深思子自知。”你有什 么好的读书经验，或者仔 细品位作者的读书体会， 你有什么启发呢？和大家 谈一谈。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 书读百遍，其义自见。——《三国志》 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德 生活里没有书籍，就好像没有阳光。
——莎士比亚 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
2 ．读了这几句话，你体会到了 什么？从哪体会到的？
a、你总能从一本书中发现新东 西，不管你看过多少遍。
从“总能”和“不管”体会到 读同一本书，每读一遍都会有新的 收获。
b 、我愿意坐在自己的船里， 一遍又一遍地读那本书。
从“一遍又一遍”体会到 作者非常喜欢读书，就是同一 本书，他也是百读不厌。
伴侣 娱乐 百音盒 毫不犹豫 走一趟 背诵 零钱 编写 某人 环绕 旅行 犹豫 放弃 忽略
整体感知
1．作者为什么会选择书陪伴自己 旅行呢？ a、你总能从一本书中发现新东西， 不管你看过多少遍。
b 、喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。
c 、一本你喜爱的书就是 一位朋友，也是一处你随时 想去就去的故地。
从“就是”和“随时想去就去”体 会到作者很喜欢书，因为他把书当作了 朋友一样，当作了人似的，读书就好像 是在和朋友说话一样。而且书也是想读 就随时能读的。
3． 把三句话连起来有感情地读 一读，加深你的体会。作者读一 本书的方法对你有什么启示?
③一本你喜爱的书就是一位朋友，也 是一处你想去就去的故地。
“故地”，指书已读多遍，了解并熟 悉；“想去就去”，是说方便，随心所 欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书 就像一个朋友，就像你的家”，“这真 像与另一个人同船而行”，到现在的 “就是”“也是”，愈加表达出了作者 对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读 不厌的程度。
走遍天下书为侣PPT课件演示文稿
●
课堂 问答
3 走遍天下书为侣
作者为什么会选择书陪伴自己旅行 呢？大家自由读课文，找出有关句子。
1.你总能从一本书中发现新东西， 不管你看过多少遍。
2.我愿意坐在自己的船里，一遍又一 遍地读那本书。
3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也 是一处你随时想去就去的故地。
●
课堂 问答
3 走遍天下书为侣
读了这几句话，你体会到了什么？ 从哪些地方体会到的？读了这三句话， 你有什么问题吗？
情感交流
读课文交流，体会作者情感
3．作者认为一本书可以常读常新，不管读 多少遍，他也在这样的读书过程总结了一 些方法。作者“一遍又一遍地读那本书” 的方法是什么？从哪些词句看出“我”是 “一遍又一遍”地读呢？ 方法：内容思考――品味欣赏――寻找新 知――总结收获――产生共鸣 （首先，然后，最后）
情感交流
你总能从一本书中发现新东西， 不管你看过多少遍。
你已经见过朋友一百次了，可第一 百零一次再见面时，你还会说：“真想 不到你懂这个！”你每天都回家，可不 管过了多少年，你还会说：“我怎么没 注意过，灯光照着那个角落，光线怎么 那么美！”
你总能从一本书中发现新东西，不 管你看过多少遍。
常读常新 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
●
知识 回顾
3 走遍天下书为侣
知识回顾：
我们学过哪些修辞手法呢？
明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、 夸张、对偶……..
省略号的作用：
1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。
●
知识 回顾
3 走遍天下书为侣
设问：
你会选择哪一样？
一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒 扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…
走遍天下书为侣ppt课件
走遍天下书为侣 （书读百遍，其义自见） 内容思考 品味欣赏 寻找新知 总结收获 产生共鸣
一、摘录式。读书时，把书报 上精彩的、有意义的、富有哲 理的语句、重要的片断摘抄下 来。摘录时要注意，不能全抄， 而要把书中的优美词语按人物 类、景物类、状物类、警句类 等摘抄下来。日积月累，积少 成多，积沙成塔，写作文需要 时，就可以从“词语仓库”里 搬出来，参考使用。
这有什么关系呢？
你不会因为以前见过 你的朋友就不愿再见 到他们了吧？你不会 因为熟悉家中的一切 就弃家而去吧？
这没关系。
你绝不会因为以前见 过你的朋友就不愿再 见到他们，你不会因 为熟悉家中的一切就 弃家而去。
反问：
比喻：
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
这真像与另一个人同船而行。 这是与题目相呼应。
四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内 容的理解，可边读边写写画画，把书中的重 点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划 出来，或在空白处写上批语、心得体会、意 见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时 整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文 章的看法和意见。有的文章内容写得有出入， 不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。
• 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一 处你随时想去就去的故地。 • 故地：老的，旧的，原来的。“书是营 养面包，书是人类进步的阶梯”
省略号的作用：
1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延 长。
课外延伸：学习读书格言
• 1．读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有 乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐 无穷。 • 2．书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。 生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿 没有翅膀。 • 3．没有人给我们智慧，我们必须自己找到它— —朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心 的激荡。 • 4．知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的 灵魂。 • 5．书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着 你探索古今中外的趣事奇谈。
《走遍天下书为侣》课件1-优质公开课-鲁教四下精品
带我们领略人世的真谛。
即令你一贫如洗，
也没有任何栅栏能阻挡
你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑！ 可是它装载了
人类灵魂的全部美丽！
看，多么形象贴切的比喻：
书是人类进步的阶梯。
读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。
读书，就是自由的梦。 读书，是精神上的补钙。 爱书吧，它是你飞翔的翅膀。
（英）尤安· 艾肯
题目理解
“侣”是伴侣、同伴的意思，表
示的是最亲爱的朋友。 “走遍天下书为侣”意思是：一个
人周游世界，书是最好的伴侣。
伴侣
娱乐
画箱
一趟
每逢
倾听
麻烦
熟悉
感叹
背诵
毫不犹豫
作者为什么选择书作为自己的伴侣？
划出有关的句子，并在句子旁写下自己 的体会或感受。
一是作者对书有浓厚的感情，把书 视为自己的挚友和家园，带上自己最珍
爱的东西出行，是一件快事。
二是不管看上多少遍，总能从一本 书中发现新的东西，得到新收获，给人
以不尽的精神享受。
齐读第七自然段
思考：
1、作者是怎样一遍又一遍地读那本书？她的读书
方法对你有什么启示?并把你认为重要的地方做上 记号。 2、你认为作者读书有一定顺序吗？继续读文，划 出有关词语。 3、请你概括出作者读书的方法。
方法：
内容思考 品味欣赏 寻找新知 总结收获 想象、产生共鸣
启示
读书只要从不同的角度反复地读， 就会常读常新，百读不厌。书读百遍， 其义自现，每读一遍书，我们都会收获 与上一次不同的体验，寻找到新的发现。
马克思读书“三字秘诀”：博、记、读。 鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。 矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第二
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伴侣 娱乐 百音盒 毫不犹豫 走一趟 背诵 零钱 编写 某人 环绕 旅行 犹豫 放弃 忽略
整体感知
1．作者为什么会选择书陪伴自己 旅行呢？ a、你总能从一本书中发现新东西， 不管你看过多少遍。
b 、我愿意坐在自己的船里，一遍又 一遍地读那本书。
c 、一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。
——雨果 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
仿写一段话
书是一位忠实的朋友，给人亲切的感觉。
书是一个幸福的家，给人温暖的享受。
书是一轮初升的太阳，
。
，
。
小练笔
假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？ 仿照课文，写一写你自己的想法。
● 我会读
伴侣 环绕 娱乐 犹豫 感叹 周游 一趟 背诵 思考 品味 片段 忽略 某种 意义 方式 百音 盒 编故事
即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻拦 你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑！ 可是它装载了人类灵魂的全部美丽！
习题： 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是
是
。
，也
回归整体
这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂， 角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的 假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推 理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你 总能从一本书中发现新的东西，不管你看过 多少遍。
你还知道哪些有关 刻苦读书的故事？
设 问：
假如让你选择一件东西陪伴你旅行，你会选 择哪一样？
一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑 克牌，一个百音盒，还是一只口琴……..
侣娱盒豫 趟诵零编某
侣 （lǚ） （伴侣） 娱 （yú） （娱乐） 趟 （tàng）（一趟） 诵 （sòng）（背诵）
读一读，写一写：
“ 好书不厌百回读，熟 读深思子自知。”你有什 么好的读书经验，或者仔 细品位作者的读书体会， 你有什么启发呢？和大家 谈一谈。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 书读百遍，其义自见。——《三国志》 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德 生活里没有书籍，就好像没有阳光。
——莎士比亚 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
作者“一遍又一遍地读那本 书”的方法是什么？
首先我会思考，故事中的人为什么会 这样做，作家为什么要写这个故事。然 后，我会在脑子里继续把这个故事编下 去，回过头来品位我最欣赏的一些片段， 并向………..
最后……….
这真像与另一个人同船而行。
首先__________________________ 然后_________________________ 以后_________________________ 回过头来_________________ 我还会_____________________ 做完这些，我会_________
最后______________
❖探究
作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？
理解内容──揣摩写作目的——品味欣赏── 寻找新知──总结收获──产生共鸣
读下面一段文字，说非凡的战舰， 能像一册书， 把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹神奇的骏马， 能像一首诗， 带我们领略人世的真谛。
2 ．读了这几句话，你体会到了 什么？从哪体会到的？
a、你总能从一本书中发现新东 西，不管你看过多少遍。
从“总能”和“不管”体会到 读同一本书，每读一遍都会有新的 收获。
b 、我愿意坐在自己的船里， 一遍又一遍地读那本书。
从“一遍又一遍”体会到 作者非常喜欢读书，就是同一 本书，他也是百读不厌。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
③一本你喜爱的书就是一位朋友，也 是一处你想去就去的故地。
“故地”，指书已读多遍，了解并熟 悉；“想去就去”，是说方便，随心所 欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书 就像一个朋友，就像你的家”，“这真 像与另一个人同船而行”，到现在的 “就是”“也是”，愈加表达出了作者 对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读 不厌的程度。
反问
这有什么关系呢？
这没关系。
你不会因为以前见过 你的朋友就不愿再见 到他们了吧？你不会 因为熟悉家中的一切 就弃家而去吧？
你绝不会因为以前 见过你的朋友就不 愿再见到他们，你 不会因为熟悉家中 的一切就弃家而去。
②这真像与另一个人同船而行。
这句话是作者在列举了“一遍遍地 读一本书”的方式方法后的由衷感叹。 从不同的角度以不同的方式去读，无论 是理解故事内容，揣摩写作目的，续编 故事，品味写法，还是积累所得，都能 读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯 燥的、呆板的，而如一个活生生的人一 样生动。这句话也与题目《走遍天下书 为侣》相呼应，相对照。
作者喜欢一遍又一遍地读那一本 书，每读一遍都会有新的发现，而且 书可以随身携带，你想读的时候就能 拿出来。如果是一本人物传记，就好 像是你在交一个朋友；如果是一本介 绍名胜古迹的书，那就好像是到那个 地方旅游了一趟似的。
词句解析
①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者将书喻为朋友和家，的确是一 种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感 情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更 重要的是朋友间次次相见，家日日都回， 却不会生厌，反而有新的发现，新的收 获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙 地说明了一本书可以常读常新，读而不 厌。
c 、一本你喜爱的书就是 一位朋友，也是一处你随时 想去就去的故地。
从“就是”和“随时想去就去”体 会到作者很喜欢书，因为他把书当作了 朋友一样，当作了人似的，读书就好像 是在和朋友说话一样。而且书也是想读 就随时能读的。
3． 把三句话连起来有感情地读 一读，加深你的体会。作者读一 本书的方法对你有什么启示?
④从某种意义上说，它是你自己的东
西，因为世上没有两个人会用同一种方式 读同一本书。
“一千个读者就有一千个哈姆雷 特”，这是指读者因阅历、体验不同 而感受不同。作者指的是每个人都有 个性化的读书方式、方法，收获也是 独特的。以自己的方式阅读，对书有 独到的见解，才能使书真正内化为自 己的东西。
❖探究
整体感知
1．作者为什么会选择书陪伴自己 旅行呢？ a、你总能从一本书中发现新东西， 不管你看过多少遍。
b 、我愿意坐在自己的船里，一遍又 一遍地读那本书。
c 、一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。
——雨果 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
仿写一段话
书是一位忠实的朋友，给人亲切的感觉。
书是一个幸福的家，给人温暖的享受。
书是一轮初升的太阳，
。
，
。
小练笔
假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？ 仿照课文，写一写你自己的想法。
● 我会读
伴侣 环绕 娱乐 犹豫 感叹 周游 一趟 背诵 思考 品味 片段 忽略 某种 意义 方式 百音 盒 编故事
即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻拦 你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑！ 可是它装载了人类灵魂的全部美丽！
习题： 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是
是
。
，也
回归整体
这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂， 角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的 假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推 理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你 总能从一本书中发现新的东西，不管你看过 多少遍。
你还知道哪些有关 刻苦读书的故事？
设 问：
假如让你选择一件东西陪伴你旅行，你会选 择哪一样？
一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑 克牌，一个百音盒，还是一只口琴……..
侣娱盒豫 趟诵零编某
侣 （lǚ） （伴侣） 娱 （yú） （娱乐） 趟 （tàng）（一趟） 诵 （sòng）（背诵）
读一读，写一写：
“ 好书不厌百回读，熟 读深思子自知。”你有什 么好的读书经验，或者仔 细品位作者的读书体会， 你有什么启发呢？和大家 谈一谈。
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 书读百遍，其义自见。——《三国志》 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——歌德 生活里没有书籍，就好像没有阳光。
——莎士比亚 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
作者“一遍又一遍地读那本 书”的方法是什么？
首先我会思考，故事中的人为什么会 这样做，作家为什么要写这个故事。然 后，我会在脑子里继续把这个故事编下 去，回过头来品位我最欣赏的一些片段， 并向………..
最后……….
这真像与另一个人同船而行。
首先__________________________ 然后_________________________ 以后_________________________ 回过头来_________________ 我还会_____________________ 做完这些，我会_________
最后______________
❖探究
作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？
理解内容──揣摩写作目的——品味欣赏── 寻找新知──总结收获──产生共鸣
读下面一段文字，说非凡的战舰， 能像一册书， 把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹神奇的骏马， 能像一首诗， 带我们领略人世的真谛。
2 ．读了这几句话，你体会到了 什么？从哪体会到的？
a、你总能从一本书中发现新东 西，不管你看过多少遍。
从“总能”和“不管”体会到 读同一本书，每读一遍都会有新的 收获。
b 、我愿意坐在自己的船里， 一遍又一遍地读那本书。
从“一遍又一遍”体会到 作者非常喜欢读书，就是同一 本书，他也是百读不厌。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
③一本你喜爱的书就是一位朋友，也 是一处你想去就去的故地。
“故地”，指书已读多遍，了解并熟 悉；“想去就去”，是说方便，随心所 欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书 就像一个朋友，就像你的家”，“这真 像与另一个人同船而行”，到现在的 “就是”“也是”，愈加表达出了作者 对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读 不厌的程度。
反问
这有什么关系呢？
这没关系。
你不会因为以前见过 你的朋友就不愿再见 到他们了吧？你不会 因为熟悉家中的一切 就弃家而去吧？
你绝不会因为以前 见过你的朋友就不 愿再见到他们，你 不会因为熟悉家中 的一切就弃家而去。
②这真像与另一个人同船而行。
这句话是作者在列举了“一遍遍地 读一本书”的方式方法后的由衷感叹。 从不同的角度以不同的方式去读，无论 是理解故事内容，揣摩写作目的，续编 故事，品味写法，还是积累所得，都能 读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯 燥的、呆板的，而如一个活生生的人一 样生动。这句话也与题目《走遍天下书 为侣》相呼应，相对照。
作者喜欢一遍又一遍地读那一本 书，每读一遍都会有新的发现，而且 书可以随身携带，你想读的时候就能 拿出来。如果是一本人物传记，就好 像是你在交一个朋友；如果是一本介 绍名胜古迹的书，那就好像是到那个 地方旅游了一趟似的。
词句解析
①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者将书喻为朋友和家，的确是一 种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感 情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更 重要的是朋友间次次相见，家日日都回， 却不会生厌，反而有新的发现，新的收 获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙 地说明了一本书可以常读常新，读而不 厌。
c 、一本你喜爱的书就是 一位朋友，也是一处你随时 想去就去的故地。
从“就是”和“随时想去就去”体 会到作者很喜欢书，因为他把书当作了 朋友一样，当作了人似的，读书就好像 是在和朋友说话一样。而且书也是想读 就随时能读的。
3． 把三句话连起来有感情地读 一读，加深你的体会。作者读一 本书的方法对你有什么启示?
④从某种意义上说，它是你自己的东
西，因为世上没有两个人会用同一种方式 读同一本书。
“一千个读者就有一千个哈姆雷 特”，这是指读者因阅历、体验不同 而感受不同。作者指的是每个人都有 个性化的读书方式、方法，收获也是 独特的。以自己的方式阅读，对书有 独到的见解，才能使书真正内化为自 己的东西。
❖探究