最新国家开放大学电大信息技术与教育技术(专)》网络核心课形考网考作业及答案

最新国家开放大学电大《信息技术与教育技术（专）》网络核心课形考网考作业及答案

100%通过

考试说明：2019 年秋期电大把《信息技术与教育技术》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有六个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。

形考任务1（单元自测题）

一、判断题

题目1

信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活。

选择一项：

对

题目2

完成 3 次大作业和全部自测题，就完成了课程的全部形成性考核任务。

选择一项：

错

题目3

控制论的创始人维纳认为：数据、信息、物质和能量是组

成世界的四大基本要素。

选择一项：

错

二、多选题

题目4

以下属于做法中符合的信息安全和信息道德要求的是：

A. 为计算机房的电脑安装防火墙和杀毒软件

B. 定期备份电脑中的资料

题目5

在“用视频重塑教学”的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是：

B. 教学视频可以让学生按照自己的节奏学习

C. 教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导

D. 技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化

形考任务2（单元自测题）（撰写教学设计方案）

一、单选题

题目1

（）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内

容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。

D. 学习者分析

题目2

描述教学目标的一般模式为“（）”。

A. 动作+对象+范围

题目3

教学设计的研究对象是什么？（）

B. 教与学的系统

题目4

将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。

C. 史密斯-雷根模式

题目5

布鲁姆将教学目标分为认知领域、（）、情感领域三大

类。

A. 动作技能领域

题目6

小朋友原来见了陌生人就躲。上幼儿园一个月后，这种

行

为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（）

学习。

D. 态度

题目7

西方教育哲人柏拉图曾说“如果你想把一件事物教给一个人，那么你必须比了解这件事物还了解这个人”，这句话指

的是教学设计几个步骤中的哪个？

C. 前期分析

题目8

教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（）。

B. 一般过程模式

二、多选题

题目9

以下哪种属于学习者的学习习惯特征：（）

C. 他喜欢边吃零食边看书

D. 他喜欢通过音乐认识英文

题目10

进行学习者分析，可以使用哪些方法？（）

A. 座谈会

B. 访谈身边人群

C. 调查问卷

D. 第三视角观察总结

题目9

学习者的多样性一般体现在哪几个方面：（）。

A. 学习兴趣的差异

C. 学习基础的差异

D. 学习习惯的差异

题目10

从“迪克—凯瑞教学设计模型”中我们可以归纳出教学设计的几个基本要素：（）。

A. 分析、设计

B. 开发、实施

D. 评价、反馈和修改

三、判断题

题目11

小朋友在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是智慧技能的学习。（）

选择一项：

错

题目12

学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离。（）

选择一项：

对

题目13

教学目标设计是在不同的教学条件下, 为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和，是对整个教学过

程较为宏观的把握。（）

选择一项：

对

题目14

判断此目标的描述是否正确：“教会学生20 个生词。”（）

选择一项：

错

题目15

判断此目标的描述是否正确：“完成全文背诵。”（）

选择一项：

对

教学设计方案

课题名称：再见了，亲人姓名：

胡悠悠

工作单

位：

城北小学

学科年级：

教材版

本：

人教版义务

教育课程标

准实验教材

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

《14.再见了，亲人》是人教版义务教育课程标准实验教材小学语文五年级下册第四单元的一篇课

文。本篇课文为叙事抒情散文，描写了1958 年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上

同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两

国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

课文感情真挚强烈，叙事抒情相互交织，语言亲切感人，构思精巧别致。课文是以志愿军对送别的

朝鲜人民谈话的口气写的，追述了许多难忘的往事，赞颂

了中朝两国人民比山高比海还深的情谊。从

内容上看，课文共分两部分：第一部分（前三个自然段）各段结构基本相同：开头讲述送别的情景，

以请求的语气开头,而后回忆几个人或几件事，以回忆的形式进行叙述,最后抒发感情，以反问的语句

结尾。充分说明了志愿军为什么称朝鲜人民为“亲人”，在送别时志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的眷

恋之情。第二部分（最后三个自然段）以呼唤的方式,抒发了志愿军战士的心声,表达了志愿军战士与

朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标

做出一个整体描述）

知识与能力

1、认识8 个生字，会写12 个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、

篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。

3、理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。

4、表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。

过程与方法

在理解课文内容的基础上，领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。

情感态度与价值观

理解课文内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶，受到深刻、生动的

国际主义教育。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习

起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；

或是通过预测题目的编制使用等）

学生已经初步具备了一定的语文阅读能力。联系上下文理解词句的能力有了一定的提高，能体会

课文中关键词句在表达感情方面的作用。在阅读一篇文章时，能初步把握文章的主要内容，体会文章

表达的思想感情。本课所描写的内容是发生在半个多世纪之前的特殊环境下的事件，由于学生对历史

知识了解的局限，对于理解文中所表达的中朝人民之间的深厚情谊会有困难。针对这种情况，我在教

学时注意对背景的介绍，以及使用信息技术手段为学生创设身临其境的学习氛围，帮助他们体会文章

所表达的情感。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

本节课，我选择PPT 作为辅助手段，在了解历史背景时选择网络视频，帮助学生更好地理解课文，

通过小组合作，提高学生答题效率和合作热情，多种诵读方法相结合，及时对学生当前的表现进行适

当评价。在情景教学中，尽可能还原学生为主体的课堂，让学生积极主动参与到课堂中来。

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）

教学重点：

能正确、流利、有感情的朗读课文，领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感

的作用。

教学难点：

理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。

六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支

持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

教师活动

预设学生

活动

设计

意图

一、调动体验激活情感

板书：“亲人”

同学们，你们看到“亲人”这个词的时候，你想到的是谁？

让学生说说亲人应该是怎样的：有血缘关系的，相互关心爱护的。

学生讨论亲

人应该是怎样的：

有血缘关系的，相

互关心爱护的。

激发学

生对“亲人”

的情感

二、通读课文，整体感知

1．课文中的“亲人”指的是谁？让我们一起去文中看看。朗读要求：①自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不懂的生

字，借助拼音多读几遍。②思考：文中的“亲人”指的是谁？

2.教师随机检查生字学习的情况。

3.给学生播放抗美援朝的画面，教师介绍时代背景：1950 年6 月25 日，美帝国主义发动了侵朝战争，并把战火引向中

国的边境。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”

的号召，开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战。经过中朝人民的浴血

奋战，于1953 年7 月27 日，美帝国主义被迫在朝鲜停战协议上签

字，分批撤出朝鲜回国。

1958 年是最后一批志愿军回国时，战士们踏上了回国的列车，他们

在站台上与朝夕相处的朝鲜亲人依依惜别——

（学生齐读“再见了，亲人”）

望着一连相送几十里的相亲，他们深情地说——

学生自由朗

读。

学生欣赏抗

美援朝的画面。

理顺课

文，整体感

知

了解背

景，了解抗

美援朝，感

受当时的情

感

（学生齐读“再见了，亲人”。）

（学生齐读“再见

了，亲人”）

（学生齐读“再见

了，亲人”）

三、再读课文强化感知

1. 他们是“亲人”吗？

板书：不是亲人

朝鲜人民和志愿军并没有血缘关系，作者却深情地称他们是“亲人”，

这是为什么？

请仔细读读课文，并分小组完成这张表格：

学生完成表

格

小组合作，

高效理清文

章思路

四、细读词句把握形象

组织全班交流，相机学习志愿者与大娘、小金花、大嫂

告别的情景。

★描写志愿军与大娘告别的段落

1.出示：雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给

以物质上或精神上的帮助。

2.默读第1 自然段，想一想，画一画，你是从哪些地方读懂“雪中

送炭”这个词语的。

3 体会：志愿者空着肚子激战三天三夜的艰难；

大娘送打糕是的危险、劳累。

1. 加入你就是这位志愿军，回忆起这段难忘的情景，

你的心情会怎样？你会怎么读这段话？（指名诵

读此段话）

2. 假如你是那位休养在大娘家的伤员，看到大娘为

了救你而失去唯一的亲人，你又会怎样向这位朝

鲜大娘告别？（指名诵读此段话）

★描写志愿军与小金花告别的段落

1. 与志愿军分别时，小金花落泪了；而妈妈牺牲时，她为什么没

有哭？

（小金花是个刚强的孩子，她把失去亲人的悲伤化作对敌人的仇恨

和耀报仇的决心。）

2018年秋最新国家开放大学电大《信息技术应用》网络核心课形考网考作业附答案

2018年秋最新国家开放大学电大《信息技术应用》网络核心课形考网考作业附答案 100%通过考试说明：2018年秋期电大把《信息技术应用》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四次形考任务。针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。形考任务一题目1 以（）为核心组成的微型计算机属于集成电路计算机。选择一项： D. 微处理器题目2 （）电子计算机诞生于1946。选择一项： A. 第一台题目3 （）电子计算机使用的主要逻辑元件是电子管。选择一项： A. 第一台题目4 一个完整的计算机系统应当包括（）。选择一项： A. 硬件系统与软件系统题目5 （）是一种系统软件。选择一项： A. 操作系统题目6 某单位的人事档案管理程序属于（）。

选择一项： D. 应用软件题目7 操作系统的作用是（）。选择一项： A. 控制和管理系统资源的使用题目8 （）构成计算机的物理实体。选择一项： B. 计算机硬件题目9 微型计算机中（）主要功能是进行算术和逻辑运算。选择一项： D. 运算器题目10 下列设备中，（）属于输出设备。选择一项： D. 显示器题目11 微机的核心部件是（）。选择一项： C. 微处理器题目12 （）是微型计算机的运算器、控制器及内存储器统称。选择一项： C. CPU 题目13 CD-ROM是（）。选择一项： B. 只读光盘

国家开放大学一网一平台电大教育学形考任务3和4网考题库及答案

国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务3 网考题库及答案一、单选题 1.在教学活动中，教师通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识，这属于（）教学原则。【正确答案】直观性原则 2.教师在教学中所遵循的，既面向全体学生，同时又根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展的教学原则是（）。【正确答案】因材施教原则 3.在教学中既要保证教学的科学性，又要发掘教材的思想性，对学生进行品德教育，同时教师还要不断提高自己的专业水平和思想素质，这是贯彻（）教学原则的要求。【正确答案】科学性与教育性相结合的原则 4.引起学习动机，是学生产生“我要学习”的需要，这是学生掌握知识的（）阶段。【正确答案】心理准备 5.在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的（）阶段。【正确答案】理解知识 6.通过询问解答的方式，帮助学生消除影响他们品德形成和发展的心理障碍，培养学生思想品德的方法，属于哪种德育方法（）。【正确答案】心理咨询法 7.“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（）。【正确答案】严格要求与尊重信任相结合

8.通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的德育方法是（）。【正确答案】品德评价法 9.以下内容中不属于隐性德育内容的是（）。【正确答案】德育班会 10.利用或创造有教育意义的环境或情境，使受教育者在环境或情境的自主活动中不知不觉地受到深刻教育的德育方法是（）。【正确答案】陶冶教育法 11.在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是()德育原则的要求。【正确答案】长善救失 12.从内容的性质来看，德育内容可分为规范性的内容和（）的内容。【正确答案】意义性 13.在德育中坚持用正确的理论、事实和榜样等来教育学生，疏通学生思想障碍，引导学生通过自己的思考、体验和实践等不断进步，这属于（）的德育原则。【正确答案】疏通引导 14.德育的实质在于（）。【正确答案】育德二、多选题 15.要有效地促进素质教育的实施，应该把握好几个并重（）。【正确答案】面向结果的教学与面向过程的教学并重【正确答案】智力因素与非智力因素并重【正确答案】教师指导与学会学习并重【正确答案】一般能力培养与创造品质形成并重 16.教学过程的基本规律包括（）。【正确答案】间接经验与直接经验相结合的规律【正确答案】掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律【正确答案】掌握知识与提高能力相统一的规律【正确答案】智力因素与非智力因素相统一的规律【正确答案】教师主导与调动学生积极性相结合的规律

电大国家开放大学《国家开放大学学习指南》形考网络形考任务作业题库及答案

（更新版）国家开放大学电大《国家开放大学学习指南》形考网络形考任务作业题库及答案盗传必究本门课程没有期末考试；完成课程中的五个形考任务且五个形考任务成绩之和大于60分这门课程就算是考核合格；进度条达不到100%不对课程考核和课程成绩有任何影响。形考任务1 一、单项选择（每题5分，共计10分）试题1 请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（）选择一项：【答案】国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学试题2 请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（）选择一项：【答案】只有在面对而教学的课堂上才能完成学习任务二、判断题（每题2分，共计10分）试题3 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（）选择一项：对试题4 在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email. QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（）选择一项：对试题5 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（）选择一项：错试题6 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（）选择一项：

在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（）选择一项：错形考任务2 一、单选题（每题2分，共5题，共计10分）试题1 开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。（）选择一项：【答案】8 试题2 是专业学习后期需要完成的环节。（）选择一项：【答案】专业综合实践试题3 不是专业学位授予的必备条件。（）选择一项：【答案】被评为优秀毕业生试题4 不是目前国家开放大学设有的学习层次。（）选择一项：【答案】小学、初中试题5 转专业后，学籍有效期从开始计算。（）选择一项：【答案】入学注册时二、判断题（每题2分，共5题，共计10分）试题6 办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。（）

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(精华版)国家开放大学电大《教育学》网络课形考网考作业及答案通过整理的(精华版)国家开放大学电大《教育学》网络课形考网考作业及答案相关文档，希望对大家有所帮助，谢谢观看！ (精华版)国家开放大学电大《教育学》网络课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2021年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有4个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。课程总成绩= 形成性考核×50% + 终结性考试×50% 形考任务1 一、单选题题目1 在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。选择一项：A. 孟子的《孟子：尽心上》恭喜你，答对啦题目2 提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。选择一项：E. 杜威恭喜你，答对啦题目3 教育史上第一个设

想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。选择一项：C. 夸美纽斯恭喜你，答对啦题目4 被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。选择一项：B. 《普通教育学》恭喜你，答对啦题目5 关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。选择一项：E. 孔子恭喜你，答对啦题目6 在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。选择一项：C. 赫尔巴特恭喜你，答对啦题目7 教育现代化的核心是（）。选择一项：C. 教育观念的现代化题目8 一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）。选择一项：D. 生产力发展水平题目9 决定教育性质的根本因素是（）。

2020年国家开放大学电大《信息技术》形成性考核及答案

判断题 1、行为科学理论及管理理论丛林阶段的代表人物有梅奥、赫茨伯格等。（）对 2、近代信息管理活动时期，大量采用了网络、数据库、数据仓库、联机分析技术等先进技术手段与方法进行信息的管理。（）对 3、数据、信息、知识、智能存在由低到高、由浅入深的序列关系。（）对 4、组织内部的信息交流是为了向外界输出信息。（）对 5、控制器和运算器合称中央处理器，英文缩写为CPU。对 6、一个完整的硬件系统由如下三部分组成：运算器、控制器和输入设备。对 7、基础技术主要是指新材料和新能量技术。对 8、联合国经合组织将知识分为四种类型，分别是：Know-what（事实知识），；Know-why （原理知识）；Know-how（技能知识）；Know-who（人际知识）。对 9、网络传播模式的媒介是能实现彼此间数据共享的系统。对 10、第四传媒是指报纸。对 11、息交流的主要手段是语言交流。对 12、网络传播模式的媒介是能实现彼此间数据共享的系统。（）对 13、主体技术主要是指直接拓展人类信息器官的四大技术类型。（）对 14、咨询服务是知识的“扩大再生产”。（）对 15、按照主体的认识层次信息可以分为实在信息、先验信息和实得信息。（）对 16、知识的“波粒二相性”包括作为实体的知识和作为过程的知识。（）对 17、现代通信技术按其信号形式可分为有线通信和无线通信。( ) 对 18、四部分类法是近代信息管理活动时期使用的信息管理的方法。对 19、信息揭示的语言包括自然语言和人工语言。（）对 20、合适的检索表达式只需要检索词就能构成。( ) 对 21、布尔逻辑检索只含有逻辑“与”。( ) 对 22、自由文本方法属于传统印刷型媒体阶段的信息存储方法。（）对 23、ERP又称供应链管理。( ) 错 ERP是企业资源计划 24、通过电子商务客户不能实现自助服务。( ) 对 25、电子商务的销售活动实现了跨时间跨空间的服务。( ) 对 26、SCM又称客户关系管理。( ) 错 27、CRM又称企业资源计划。( ) 错CRM又称为客户关系管理 28、信息服务是指以产品或劳动的形式向用户提供和传播信息的各种信息活动。（）对 29、文件的目录结构是网页在服务器上的存放状况。( ) 对 30、主题法分为标题法、关键词法、叙词法、单元词法。（）对 31、信息揭示的语言包括自然语言和人工语言。（）对 32、自由文本方法属于传统印刷型媒体阶段的信息存储方法。（）对 33、主题树方法属于网络环境阶段的信息存储方法。（）对 34、文献提供服务是最传统、最悠久的信息服务方式。（）对 35、信息的采集是指信息的选择和提取的过程，是根据不断变化的用户需求从信息中搜索、选择和提取的连续过程。( ) 对 36在网络信息检索过程中，句子、段落不能直接作为检索词。( ) 对

国家开放大学电大教育学网络课形考网考作业及答案

国家开放大学电大《教育学》网络课形考网考作业及答案 100%通过考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有4个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。课程总成绩 = 形成性考核×50% + 终结性考试×50% 形考任务1 一、单选题题目1 在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。选择一项： A. 孟子的《孟子：尽心上》恭喜您，答对啦 B. 庄子的《庄子》 C. 孔子的《论语》 D. 许慎的《说文解字》 E. 老子的《道德经》题目2 提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是____________。选择一项： A. 蔡元培 B. 卢梭 C. 陶行知 D. 斯宾塞 E. 杜威恭喜您，答对啦题目3 教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_______________。选择一项： A. 亚里士多德 B. 柏拉图 C. 夸美纽斯恭喜您，答对啦 D. 苏格拉底 E. 赫尔巴特

被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。选择一项： A. 《教育论》 B. 《普通教育学》恭喜您，答对啦 C. 《学记》 D. 《教育漫话》 E. 《大教学论》题目5 关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。选择一项： A. 老子 B. 庄子 C. 孟子 D. 墨子 E. 孔子恭喜您，答对啦题目6 在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。选择一项： A. 洛克 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特恭喜您，答对啦 D. 杜威 E. 斯宾塞题目7 教育现代化的核心是（）。选择一项： A. 国家政策的现代化 B. 教育管理的现代化 C. 教育观念的现代化恭喜您，答对啦 D. 教育内容的现代化

现代教育技术-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案

现代教育技术 1. 教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形的技术（物化形态）和（）两大类。 A.软件技术（程序形态） B.体态语技术（动作形态） C.言语技术（口语形态） D.无形的技术（智能形态）正确答案：D 2. 教育技术是为了促进学习和改善绩效，对（）和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的研究及其合乎伦理道德的实践。 A.学习内容 B.学习过程 C.学习产品 D.学习评价正确答案B 3. 教育技术的发展历程可以总结为三条主线，分别是( B )、个别化教学和教学系统设计。 A.直观教学 B.视听教学 C.程序教学 D.范例教学正确答案：B 4. 根据（）学习理论，教育技术在教学中的作用在于，通过多种媒体为学生提供引起反应和形成强化刺激的材料及条件，引起学生的多种反应，使学生建立起刺激与反应间的牢固联结。 A.人本主义 B.行为主义 C.认知主义 D.建构主义正确答案：B 5.（）学习理论告诉我们，不仅应该重视学习内容分析，也要重视学习者分析，充分考虑学科内容的知识结构和学生的认知结构的协调性，关注教学策略的制定、媒体的选择，充分调动学生的积极性和主动性来认识理解事物。 A.建构主义 B.行为主义 C.人本主义 D.认知主义正确答案：D 6.（）理论提倡在教师的帮助指导下，以学习者为中心的学习，重视环境的创设。建构主义学习理论认为学生是知识意义的主动建构者。

B.建构主义 C.认知主义 D.行为主义正确答案：B 7.7.（）学习理论认为学生是学习的主体，学习是自我实现和丰富人性的形式，人际关系是有效学习的重要条件。社会学习理论重视外界环境的影响，注意观察和模仿学习。 A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义正确答案：D 8. 系统科学的3个基本原理分别是（）。 A.科学原理、整体原理、有序原理 B.系统原理、控制原理、反馈原理 C.信息原理、控制原理、共同经验原理 D.整体原理、反馈原理、有序原理正确答案：D 9.9. 《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中教学人员教育技术能力子标准包括意识与态度、知识与技能、（）、社会责任。 A.应用与创新 B.分析与评价 C.设计与开发 D.应用与分享正确答案：A 10. 选择教学媒体四项原则分别是：以（）的原则、目标控制原则、优选决策原则、实用性原则。 A.主动交互 B.学习者为本 C.用户友好 D.信价比高正确答案：B 11.（）课件类似考试，可对学生学习情况进行评价和诊断。 A.模拟型 B.测试型 C.练习型 D.游戏型正确答案：B 2.（）课件指针对学生已经学过的内容，给学生提供交互性练习和反馈的机会，它主要用于数学练习、外语翻译和背单词等方面。 A.模拟型 B.练习型 C.辅助型

国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案三篇

国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案三篇《信息技术与教育》是2002年北京师范大学出版社出版的图书。作者是黄荣怀。今天为大家精心准备了国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案，希望对大家有所帮助! 国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术》网络课网考形考大作业试题及答案一篇一、判断题题目1用于学校教学的网站和网络服务中，可以允许用户匿名使用和发布信息，不要求实名制。选择一项：错题目2在用计算机教孩子真正的数学的讲座中，演讲者认为在目前的数学教学中，大部分时间用于教孩子如何运算，而没有用足够的时间去教孩子如何把现实世界中的问题转化为数学问题并求证这计算机能够帮助数学教育解决以上问题。选择一项：对题目3信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活。选择一项：对二、多选题题目4在用视频重塑教学的讲座中，以下表述

和演讲者观点吻合的是：正确答案：教学视频可以让学生按照自己的节奏学习正确答案：教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导正确答案：技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化题目5以下关于信息安全的说法中正确的是：正确答案：防火墙不能完全阻止计算机遭到远程攻击正确答案：网络服务的运营方有权保护用户的个人隐私信息形考任务2（单元自测题）一、单选题题目1描述教学目标的一般模式为（）。正确答案：动作+对象+范围题目2教学设计的研究对象是什么？（）正确答案：教与学的系统题目3将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是（）。正确答案：史密斯-雷根模式题目4（）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。正确答案：学习者分析题目5布鲁姆将教学目标分为认知领域、（）、情感领域三大类。正确答案：动作技能领域题目6教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的（）。正确答案：一般过程模式题目7小朋友原来见了陌生人就躲。上幼儿园一个月后，这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（）学习。正确答案：态度题目8西方教育哲人柏拉图曾说如果你想把

国家开放大学电大《信息技术应用》网络核心课形考网考作业及答案

最新国家开放大学电大《信息技术应用》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明：2018年秋期电大把《信息技术应用》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核，它共有四次形考任务。针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库, 并旦以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。形考任务一题目1 以（）为核心组成的微型计算机属于集成电路计算机。选择一项： D.微处理器题目2 （）电子计算机诞生于1946o 选择一项： A.第一台题目3 （）电子计算机使用的主要逻辑元件是电子管。选择一项： A.第一台题目4 一个完整的计算机系统应当包括（）o 选择一项： A. 硬件系统与软件系统题目5 （）是一种系统软件。选择一项： A. 操作系统题目6 某单位的人事档案管理程序属于（）o 选择一项： D.应用软件

题目7 操作系统的作用是（）o 选择一项： A. 控制和管理系统资源的使用题目8 （）构成计算机的物理实体。选择一项： B. 计算机硬件题目9 微型计算机中（）主要功能是进行算术和逻辑运算。选择一项： D.运算器题目10 下列设备中，（）属于输出设备。选择一项： D.显示器题目11 微机的核心部件是（）o 选择一项： C. 微处理器题目12 （）是微型计算机的运算器、控制器及内存储器统称。选择一项： C. CPU 题目13 CD-ROM 是（）。选择一项： B. 只读光盘题目14

国开作业《信息技术与教育技术(》 (2)

题目：信息技术支持下的校本教研模式主要有选项A：网上合作备课选项B：网上公开教学与评课选项C：网络研修选项D：网上家校沟通答案：网上合作备课, 网上公开教学与评课, 网络研修题目：信息技术给教师专业发展提供的支持有选项A：信息技术作为知识检索工具选项B：信息技术作为知识更新工具选项C：信息技术作为知识结构化工具选项D：信息技术作为知识存储管理工具选项E：信息技术作为教学反思工具选项6：信息技术作为社会交往工具答案：信息技术作为知识检索工具, 信息技术作为知识更新工具, 信息技术作为知识结构化工具, 信息技术作为知识存储管理工具, 信息技术作为教学反思工具, 信息技术作为社会交往工具题目：教师专业发展的途径主要有以下哪些方面。选项A：培训选项B：校本教研选项C：教师个人的学习选项D：与学生谈话答案：培训, 校本教研, 教师个人的学习题目：大数据的主要特征有选项A：全量超大规模的数据选项B：实时变化的数据选项C：超过1TB的数据选项D：多源异构的数据答案：全量超大规模的数据, 实时变化的数据, 多源异构的数据题目：数据分析的常见工具有选项A：SQL SERVER Analysis Service（SSAS）选项B：EXCEL 选项C：SPSS 选项D：WORD 答案：SQL SERVER Analysis Service（SSAS）, EXCEL, SPSS 题目：教师专业发展的最核心内容是教师素质的提高，教师素质由以下哪些方面组成选项A：基本素质选项B：专业发展素质选项C：职业发展素质选项D：计算机素养

答案：基本素质, 专业发展素质, 职业发展素质题目：网络环境下教师专业发展的模式有选项A：自主学习模式选项B：交流协商模式选项C：专题讨论模式选项D：咨询服务方式选项E：协作研究模式选项6：评价反思模式答案：自主学习模式, 交流协商模式, 专题讨论模式, 咨询服务方式, 协作研究模式, 评价反思模式题目：大数据分析的常用方法有选项A：统计分析与可视化选项B：聚类选项C：预测选项D：关系挖掘选项E：文本挖掘选项6：问卷调查答案：统计分析与可视化, 聚类, 预测, 关系挖掘, 文本挖掘题目：按照TPACK模型，教师的知识构成包括以下哪些基本知识选项A：信息技术知识选项B：教学方法知识选项C：学科内容知识选项D：生活常识答案：信息技术知识, 教学方法知识, 学科内容知识题目：教育大数据典型应用包括选项A：实现个性化学习、促进学生学业成功选项B：实现精准教学、提升教师教学效能选项C：实现精细管理、优化配置教育教学资源选项D：让家长更放心，不再报读补习班答案：实现个性化学习、促进学生学业成功, 实现精准教学、提升教师教学效能, 实现精细管理、优化配置教育教学资源题目：1. 关于教学评价，说法不正确的是（）。选项A：教学评价的标准应该和教学目标一致选项B：教学评价需要采用一定的技术手段选项C：考试成绩的分数就是教学评价选项D：教学评价活动是一种价值判断的过程答案：考试成绩的分数就是教学评价题目：在Excel中，计算成绩的排名，其方法是（）。

《信息技术与教育技术》形考试题答案

一一、判断题题目1控制论的创始人维纳认为：数据、信息、物质和能量是组成世界的四大基本要素。（错）题目2用于学校教学的网站和网络服务中，可以允许用户匿名使用和发布信息，不要求实名制。（错）题目3在“用计算机教孩子真正的数学”的讲座中，演讲者认为在目前的数学教学中，大部分时间用于教孩子如何运算，而没有用足够的时间去教孩子如何把现实世界中的问题转化为数学问题并求证——这计算机能够帮助数学教育解决以上问题。“对”。题目4 完成3次大作业和全部自测题，就完成了课程的全部形成性考核任务。(错) 题目5 信息技术正在改变我们的学习，它大大降低了知识传播的门槛，也使得师生交互更加方便灵活。(对) 二、多选题题目4以下关于信息安全的说法中正确的是：（B.D） A. 安装杀毒软件后，计算机不会受到病毒感染 B. 防火墙不能完全阻止计算机遭到远程攻击 C. 网络系统遭到黑客攻击，属于技术人员的问题，和网站运营方无关 D. 网络服务的运营方有权保护用户的个人隐私信息反馈题目5以下属于“信息技术”应用范畴的是：(ABCD) A. 共享单车 B. 网络课程 C. 工业机器人 D. 自动翻译题目4在“用视频重塑教学”的讲座中，以下表述和演讲者观点吻合的是：(BCD) A. 教学视频可以取代教师 B. 教学视频可以让学生按照自己的节奏学习 C. 教师可以根据学生学习视频和练习的情况，进行针对性的辅导 D. 技术不仅可以让课堂更高效，而且更人性化题目5以下属于做法中符合正确的信息安全和信息道德要求的是：AB A. 为计算机房的电脑安装防火墙和杀毒软件 B. 定期备份电脑中的资料 C. 将班级合照发到朋友圈上，并注明学校和班级

信息技术与教育技术形考作业参考答案

信息技术与教育技术形考作业参考答案第一章一简答题 1.试说出与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面. 答:1视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用.2个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成.3教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心--教学设计学科的诞生. 2.简述1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术定义的内容. 答:教学技术是关于学习过程与学习资源的设计.开发.利用.管理和评价的理论与实践. 3.简述我过教育技术发展取得的主要经验. 答:1一切从实际出发,因地制宜发展教育技术. 2发展的不仅是装备与规模,提高教学质量和效益是核心. 3教育技术发展的重点是现代教学媒体教材建设. 4教育技术发展的关键是人. 5教育技术的科学研究是发展教育技术的先导. 4答:一信息流.二人的加工信息能量是有限的.三记忆取决于信息码.四回忆部分取决于提取线索 5.人本主义学习理论主要包括哪4个要素答:1学习具有个人参与的性质.2学习是自我发起的.3学习是渗透性的.4学习是自我评价的. 6.简述现代建构注意观的学习具有哪6个特征答:积极的学习.建构性的学习.雷击性的学习.目标指引的学习.诊断性的学习.反思性的学习. 7.简述拉斯韦尔传传播模式的内容答:美国拉斯韦尔提出了一种描述传播行为的便利方法……回答5个问题.(1).谁代表控制研究(2).说了什么属内容分析(3)通过什么渠道是媒介研究(4)对谁受众分析(5)产生了什么效果对接受者产生什么影响的效果分析. 8.简述施拉姆交互模式的内容答:对香农的传播模式作了研究改进,在传播模式中加入了反馈环节,并强调只有信息发布者与信息接受者的经验领域有重叠的共同经验部分,传播才能完成.同时强调传播要有双向性. 9.简述考夫曼的教育应用模式. 答:是把系统方法定义为解决问题的逻辑过程,逻辑过程的组成是:确认需要解决的问题,确定解决问题的必要条件,从备选方案中选择解决问题的途径(策略)并组成解决问题的方法和手段,惊醒实施,评价效果,对系统的整体或部分做必要的调整或修改. 10.斯金纳根据强化作用迂腐提出的程序教学包含哪四个组成要素答:(1) 提供"小步子"进行学习的条件,学习单元选得越具体越好,线性排列学习内容.(2)呈现明显的反应根能被检验和观察,惟有正确的会受到正强化.(3)及时反馈,对学生的反应马上显示评价结果,正确的反应给予鼓励,错误的反应给予更正.(4)自定步调,学生可以按照个人的愿望拖把学习的步调,教学程序化学习. 11.简述发现学习有哪4项优势和作用答:1提高智力的潜力.2使外部奖赏向内部动机转移.3学会将来做出发现的最优方法和策略.4帮助信息的保持和检索.

信息技术与教育技术形考任务题库(试题91题含答案)

信息技术与教育技术形考任务题库（试题91题含答案） 1.电子问卷的问题类型有（）。 A.封闭式问题 B.开放式问题 C.量表式问题 D.判断式问题正确答案：SBC 2.评价一份试卷优劣的指标有（）。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度正确答案：ABCD 3.关于电子档案袋评价，说法正确的有（）。 A.电子档案袋评价只是一种评价理念，难以操作实施。 B.电子档案袋评价的主体可以是教师、学习者自己、学习者伙伴和家长等正确 C.电子档案袋评价允许学习者充分发挥自己各方面的能力，比传统评价更加公平正确 D.电子档案袋是信息化教学背景下过程性评价的时代表达正确正

确答案：BCD 4.下面的描述不属于现代教学评价的特点的是（）。 A.重综合评价，关注个体差异 B.强调质性评价，定性与定量相结合 C.强调参与和互动、自评与互评相结合不正确 D.注重结果，终结性评价与形成性评价相结合正确答案：D 5.在Excel中，计算成绩的百分位排名，其方法是（）。 A.利用RANK函数 B.利用 PERCENTRANK 函数 C.先用RANK函数计算出排名，再用排名除以人数 D.利用FREQUENCE函数正确答案：B 6.关于量规评价，说法不正确的选项是（）。 A.量规的主要指标应该与学习目标紧密结合 B.量规主要指标要尽可能用简短的词语进行描述不正确 C.量规指标级数越多越好 D.所确定的主要指标整体要能够涵盖影响评价要素的各个主要方面正确答案：C 7.关于教学评价，说法不正确的选项是（）。 A.教学评价的标准应该和教学目标一致 B.教学评价需要采用一定的技术手段

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