小学四年级语文下册(部编人教版)第18课 小英雄雨来(节选)课件
机智逃生
结构梳理
18小英雄雨来
游泳本领高 脱险条件
பைடு நூலகம்
上夜校念书 爱国教育
掩护交通员 机智勇敢
勇斗鬼子
意志坚强
宁死不屈 有志不在年高
枪口逃脱
机智勇敢
机智勇敢 不屈不挠 热爱祖国
出去，拉出去！”
此处细节描写，表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心 与坚强的意志，体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
听到枪声，乡亲们有什么反应？
五 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子， 映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹 起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露 出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你 的？”雨来说：“捡来的！”
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说： “不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松 绑。
雨来和鬼子的对话描写，突出了雨 来在敌人面前镇定、机智。
雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛，扁鼻子军官用手 摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不 问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没 有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋 里，什么也没看见。”
扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里 想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！” 只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得 说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说： “这个，金的，也给你！”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。 旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁 鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着 脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
外貌描写。表明爸爸与日常打扮不同，可见情况非常 危急。为下文“鬼子扫荡”“雨来被抓”埋下伏笔。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像 摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
夸张，表明外面声 音很大，突出了紧
张的气氛。
掩护李大叔
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，
他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声
交通员李大叔平安无事。
大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！” 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖 着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道： “鬼子走了？” “啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子 慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
写出了芦花的洁白与苇絮的轻盈。
作者为什么要详细写芦花村的 美丽风光？有什么作用？
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天, 雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼， 在河里钻上钻下,藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
游泳本领强
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人，
我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
写出了还乡河傍晚景色的壮丽，环境描写渲染了 芦花村的庄严气氛，更烘托了雨来的英雄形象。
六 李大叔在洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一 个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。院子里 空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街 上有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”这是芦花村的暗号， 李大叔知道敌人已经走远了。
语言、动作描写 鬼子凶狠、可怕
鬼子抓住雨来是怎样对待他的？ 雨来又是怎样和鬼子周旋的？
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。炕 沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话对 雨来说：“小孩，问你话，不许撒谎！”他突然 望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。
神态描写，表现了鬼子发现识字课本时 的惊讶之情。
细节描写，淋漓尽致地刻画出鬼子既凶残又狡猾的丑 恶形象。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴 掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
可以看出敌人十分__凶__狠__残__暴_____！
雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼 子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几 步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚 子撞在炕沿上。
作者为什么写雨来在夜校学习的内容？
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人，
我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
雨来不但在学校学到了文化知识，更受到了良好的 爱国主义教育。正是雨来能够掩护交通员李大叔， 勇敢地同鬼子作斗争的思想基础。
雨来看家时遇到了什么情况？他 是怎样做的？
三 有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学 会的课文。可是背不到一半，他就睡着了。 不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一 个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席 子回来了。他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一 杆长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？
叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直
朝后院跑去。
是为了把敌人引开，保护李
大叔。可以看出雨来机智、
勇敢的品质。
可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙 有一棵桃树，雨来抱着就往上爬。鬼子已经追到树 底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在 地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来， 推推搡搡回到屋里。
通过对鬼子的一系列动作描写和雨 来的反应，表现了鬼子的残忍和雨 来的坚强不屈。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他 两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本 那几行字上：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉
18.小英雄雨来
我会读
整体感知
课文一共有六个部分，请给每一部 分加上小标题。
整体感知
①游泳本领高； ②上夜校念书； ③掩护李大叔； ④与鬼子作斗争； ⑤河沿上的枪声； ⑥机智逃生。
人们为什么称雨来为“小英雄”？
晋察冀边区的北部有一条还一乡河，河里长着比很多喻芦苇。河
边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起 来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦 花村。 十二岁的雨来就是这村的。
结构梳理
18小英雄雨来
游泳本领高 脱险条件
பைடு நூலகம்
上夜校念书 爱国教育
掩护交通员 机智勇敢
勇斗鬼子
意志坚强
宁死不屈 有志不在年高
枪口逃脱
机智勇敢
机智勇敢 不屈不挠 热爱祖国
出去，拉出去！”
此处细节描写，表明了雨来誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心 与坚强的意志，体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。
听到枪声，乡亲们有什么反应？
五 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子， 映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹 起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露 出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你 的？”雨来说：“捡来的！”
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说： “不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松 绑。
雨来和鬼子的对话描写，突出了雨 来在敌人面前镇定、机智。
雨来把手放下来，觉得胳膊发麻发痛，扁鼻子军官用手 摸着雨来的脑袋，说：“这本书谁给你的，没有关系，我不 问了。别的话要统统告诉我！刚才有个人跑进来，看见没 有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋 里，什么也没看见。”
扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里 想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！” 只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得 说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说： “这个，金的，也给你！”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。 旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁 鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着 脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
外貌描写。表明爸爸与日常打扮不同，可见情况非常 危急。为下文“鬼子扫荡”“雨来被抓”埋下伏笔。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑,把屋子震得好像 摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
夸张，表明外面声 音很大，突出了紧
张的气氛。
掩护李大叔
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，
他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声
交通员李大叔平安无事。
大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！” 在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖 着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道： “鬼子走了？” “啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子 慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
写出了芦花的洁白与苇絮的轻盈。
作者为什么要详细写芦花村的 美丽风光？有什么作用？
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天, 雨来和铁头、三钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼， 在河里钻上钻下,藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
游泳本领强
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人，
我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
写出了还乡河傍晚景色的壮丽，环境描写渲染了 芦花村的庄严气氛，更烘托了雨来的英雄形象。
六 李大叔在洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一 个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。院子里 空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街 上有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”这是芦花村的暗号， 李大叔知道敌人已经走远了。
语言、动作描写 鬼子凶狠、可怕
鬼子抓住雨来是怎样对待他的？ 雨来又是怎样和鬼子周旋的？
屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。炕 沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话对 雨来说：“小孩，问你话，不许撒谎！”他突然 望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。
神态描写，表现了鬼子发现识字课本时 的惊讶之情。
细节描写，淋漓尽致地刻画出鬼子既凶残又狡猾的丑 恶形象。
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴 掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
可以看出敌人十分__凶__狠__残__暴_____！
雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼 子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几 步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚 子撞在炕沿上。
作者为什么写雨来在夜校学习的内容？
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： “我们是中国人，
我们爱自己的祖国。” 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们——是——中国人， 我们——爱——自己的——祖国。”
雨来不但在学校学到了文化知识，更受到了良好的 爱国主义教育。正是雨来能够掩护交通员李大叔， 勇敢地同鬼子作斗争的思想基础。
雨来看家时遇到了什么情况？他 是怎样做的？
三 有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学 会的课文。可是背不到一半，他就睡着了。 不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一 个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席 子回来了。他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一 杆长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？
叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直
朝后院跑去。
是为了把敌人引开，保护李
大叔。可以看出雨来机智、
勇敢的品质。
可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙 有一棵桃树，雨来抱着就往上爬。鬼子已经追到树 底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在 地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来， 推推搡搡回到屋里。
通过对鬼子的一系列动作描写和雨 来的反应，表现了鬼子的残忍和雨 来的坚强不屈。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他 两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本 那几行字上：
“我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉
18.小英雄雨来
我会读
整体感知
课文一共有六个部分，请给每一部 分加上小标题。
整体感知
①游泳本领高； ②上夜校念书； ③掩护李大叔； ④与鬼子作斗争； ⑤河沿上的枪声； ⑥机智逃生。
人们为什么称雨来为“小英雄”？
晋察冀边区的北部有一条还一乡河，河里长着比很多喻芦苇。河
边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起 来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦 花村。 十二岁的雨来就是这村的。
合集下载
新部编版四年级语文下册18.《小英雄雨来(节选)》教学课件(两课时)
管桦，原名鲍化普，作
家、诗人。河北省丰润县人。
主要作品：《荆各庄的 故事》《将军河》《三支火 把》等。
18 小英雄雨来（节选）
朗读课文 扫清障碍
18 小英雄雨来（节选）
我会认 jìn
晋察冀
xù niǔ
柳絮 扭身
nāng nāng lǎo lao bā sāi
软鼓囊 囊 姥姥 吧嗒 塞在怀里
18 小英雄雨来（节选）
来又是怎样应对的？
哄骗
利诱
毒打
枪毙
鬼子给雨来松绑，问他 刚才看见谁进来了，雨来说 他什么也没看见。 哄骗
鬼子给雨来糖和金戒指，
雨来不要。
利诱
18 小英雄雨来（节选）
18 小英雄雨来（节选）
毒打
枪毙
无计可施的鬼子凶狠 地殴打雨来，并把雨来拉 出去准备枪毙。
18 小英雄雨来（节选）
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴 掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
拓展延伸 关于爱国的名言
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来）
我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有 那种可敬爱的文化的国家。（闻一多）
一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游）
18 小英雄雨来（节选）
课堂演练 一、课文中这样的词语用得真不少，
你知道它们表示什么吗？
哗啦哗啦
鬼子在说话
反应快
夸张
把敌人引开 保护李大叔 勇敢机智
18 小英雄雨来（节选）
鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，
推推搡搡回到屋里。
凶恶
18 小英雄雨来（节选）
词语积累（表示动作的AABB式词语）
家、诗人。河北省丰润县人。
主要作品：《荆各庄的 故事》《将军河》《三支火 把》等。
18 小英雄雨来（节选）
朗读课文 扫清障碍
18 小英雄雨来（节选）
我会认 jìn
晋察冀
xù niǔ
柳絮 扭身
nāng nāng lǎo lao bā sāi
软鼓囊 囊 姥姥 吧嗒 塞在怀里
18 小英雄雨来（节选）
来又是怎样应对的？
哄骗
利诱
毒打
枪毙
鬼子给雨来松绑，问他 刚才看见谁进来了，雨来说 他什么也没看见。 哄骗
鬼子给雨来糖和金戒指，
雨来不要。
利诱
18 小英雄雨来（节选）
18 小英雄雨来（节选）
毒打
枪毙
无计可施的鬼子凶狠 地殴打雨来，并把雨来拉 出去准备枪毙。
18 小英雄雨来（节选）
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴 掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
拓展延伸 关于爱国的名言
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （周恩来）
我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有 那种可敬爱的文化的国家。（闻一多）
一身报国有万死，双鬓向人无再青。（陆游）
18 小英雄雨来（节选）
课堂演练 一、课文中这样的词语用得真不少，
你知道它们表示什么吗？
哗啦哗啦
鬼子在说话
反应快
夸张
把敌人引开 保护李大叔 勇敢机智
18 小英雄雨来（节选）
鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，
推推搡搡回到屋里。
凶恶
18 小英雄雨来（节选）
词语积累（表示动作的AABB式词语）
部编版语文四年级下册19小英雄雨来课件(共36张ppt)
事件
生的故事。
感受人物形象——聚焦雨来之“小”
小英雄雨来
浏览全文，找一找让你觉得雨来“小”的句子，读 一读，同桌互相说一说，你读出一个怎样的雨来？
小英雄雨来
十二岁的雨来就是这村的。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多 小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫， 狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够 脸朝上在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮 露在水面上。
bā
wā
sāi
吧嗒吧嗒 呜哩哇啦 塞在怀里
ba 好吧 来吧 wa 走哇 跳哇
sài 边塞 塞北 sè 堵塞
小英雄雨来
苇絮 糠皮
小英雄雨来
炕上
小英雄雨来
枪栓
枪上可以推送子弹进枪膛的机件。
劫难
鬼子把前后院都翻遍了。屋子里遭了劫难，连枕头 都给刺刀挑破了。
小英雄雨来
小英雄雨来
读完这部分后，我要停 下来想一想，这部分主要讲 的是什么。
义务教育教科书语文四年级下册第六单元第18课
小英雄雨来（节选）
小英雄雨来
小英雄雨来（节选）
选自《小英雄雨来》，作者管桦，选作课文时有改动。
小英雄雨来
了解故事背景
小英雄雨来
1937年，日本法西斯侵犯中国，中国进行 全民抗战，就连少年儿童也在为保卫家园与敌
jìn
人进行顽强的斗争，雨来就是当时晋察冀边区 少年儿童的一个天，爸爸把雨来送到夜校 读书，雨来受到爱国主义教育。
上夜校读书
列小标题 （简短精炼）
扣主要人物 抓主题重点
把握故事内容
小英雄雨来
扣主要人物，抓主题，选重点，用小标题概括第3～6部 分的内容。
把握故事内容
第三部分 爸爸妈妈有事离开家，雨来掩护交通员 李大叔，被鬼子抓住。
生的故事。
感受人物形象——聚焦雨来之“小”
小英雄雨来
浏览全文，找一找让你觉得雨来“小”的句子，读 一读，同桌互相说一说，你读出一个怎样的雨来？
小英雄雨来
十二岁的雨来就是这村的。
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多 小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫， 狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够 脸朝上在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮 露在水面上。
bā
wā
sāi
吧嗒吧嗒 呜哩哇啦 塞在怀里
ba 好吧 来吧 wa 走哇 跳哇
sài 边塞 塞北 sè 堵塞
小英雄雨来
苇絮 糠皮
小英雄雨来
炕上
小英雄雨来
枪栓
枪上可以推送子弹进枪膛的机件。
劫难
鬼子把前后院都翻遍了。屋子里遭了劫难，连枕头 都给刺刀挑破了。
小英雄雨来
小英雄雨来
读完这部分后，我要停 下来想一想，这部分主要讲 的是什么。
义务教育教科书语文四年级下册第六单元第18课
小英雄雨来（节选）
小英雄雨来
小英雄雨来（节选）
选自《小英雄雨来》，作者管桦，选作课文时有改动。
小英雄雨来
了解故事背景
小英雄雨来
1937年，日本法西斯侵犯中国，中国进行 全民抗战，就连少年儿童也在为保卫家园与敌
jìn
人进行顽强的斗争，雨来就是当时晋察冀边区 少年儿童的一个天，爸爸把雨来送到夜校 读书，雨来受到爱国主义教育。
上夜校读书
列小标题 （简短精炼）
扣主要人物 抓主题重点
把握故事内容
小英雄雨来
扣主要人物，抓主题，选重点，用小标题概括第3～6部 分的内容。
把握故事内容
第三部分 爸爸妈妈有事离开家，雨来掩护交通员 李大叔，被鬼子抓住。
四年级【下】册语文-18小英雄雨来(节选)人教部编版(47张ppt)公开课课件
雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露 出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你 的？”雨来说：“捡来的！”
鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说： “不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松 绑。
雨来和鬼子的对话描写，突出了雨 来在敌人面前镇定、机智。
（名师示范课）四年级【下】册语文- 18 小英雄雨来（节选） 人教部编版 (47张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 18 小英雄雨来（节选） 人教部编版 (47张ppt)公开课课件
啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的 两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼 子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴 掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。
可以看出敌人十分__凶__狠__残__暴_____！
（名师示范课）四年级【下】册语文- 18 小英雄雨来（节选） 人教部编版 (47张ppt)公开课课件
六 李大叔在洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一 个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶。院子里 空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街 上有人吆喝：“豆腐啦！卖豆腐啦！”这是芦花村的暗号， 李大叔知道敌人已经走远了。
雨来没有接他的糖，也没有回答他。 旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。扁 鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着 脖子翻白眼，使劲把刀放回鞘里。
细节描写，淋漓尽致地刻画出鬼子既凶残又狡猾的丑 恶形象。
（名师示范课）四年级【下】册语文- 18 小英雄雨来（节选） 人教部编版 (47张ppt)公开课课件
（名师示范课）四年级【下】册语文- 18 小英雄雨来（节选） 人教部编版 (47张ppt)公开课课件
四年级下册语文课件-18小英雄雨来(节选)人教部编版 (共39张PPT)
预习提纲
A．文章通过哪件事表现雨来机智勇敢 的优秀品质？ B．文章的其它部分与表现雨来是一个 小英雄有什么关系？
新知讲解
第一段：芦花村的自然环境怎么样？
芦花村的自然环境非常美丽。我从“芦 花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上 好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅 毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这 几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。” 感受到的。
课堂小结
这一节课，我们学习了 生字词，并认识了小朋友小 雨来，下节课我们就来深入 了解雨来。
课堂作业
一、看拼音，写词语。 ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi
（ 胳膊） （ 劫难） （ 红绸 ） （敌人） （扒开） 二、恰当地搭配词语。 ( 雪白 )的芦花 ( 呜呜 )地哭着 ( 红色 )的浮云 ( 呆呆 )地看着 ( 柔软 )的苇絮 ( 圆圆 )的眼睛 ( 嗖嗖 )地飞来 ( 黄绿 )的芦苇 ( 认真 )地指着 ( 呜哩哇啦 )地叫着
新知讲解
课文中第二次出现在第四段中。敌人的威胁、 利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。“我们是中 国人，我们爱自己的祖国。”鼓舞鞭策着他，使他 经受住敌人的毒打。在严峻的斗争面前，雨来重温 这句话，倍感亲切。“我们是中国人，我们爱自己 的祖国。”是他意志、信念、力量和经受各种考验 的精神支柱。
新知讲解
本文分为六个大部分，每个部分的意思是什么呢？ 第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。
第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。 第三部分：雨来掩护交通员李大叔。
第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的 藏身之处。
第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。 第六部分：雨来没有死。
线上。 人入水中: 咕咚咕咚许多人小声说话: 吧唧吧唧
部编人教版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》精品课件(共115张PPT)
bì
劫难 枪毙
shī
尸首 趁着
niǔ 扭身 sāi 塞进 shuān 枪栓
红绸子
慌忙
炕上 迈入 胳膊
nānɡ 鼓囊囊
bā 吧嗒吧嗒 kǔn bǎnɡ
捆绑
扒开 敌人
扔石子
扒
晋
絮
囊
姥
吧
塞 哇
栓捆 尸
糠 劫毙 呜
晋 炕 铅 迈 呜 栓胳膊
劫 绸扒 敌 尸 趁慌
观察这些生字，你有什么发现？
胳膊
你还知 道哪些月字 旁的字？
爱游泳、游泳水平高
再读第2自然段，写雨来喜欢游泳且游泳 本领高时运用了什么修辞手法？作用是什么？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很 多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下……
比喻 形象贴切，表现了孩童的好玩特征，也为 后文写雨来在敌人眼皮底下逃跑做了铺垫。
上夜校读书 雨来在学校学到了什么？
我们是中 国人，我们爱 自己的祖国。
二、课内阅读。
蓝蓝的天上（漂 飘√）着的浮云像一块 一块红绸子，（印 映√）在还乡河上，像开 了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风 吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 1.选出选文中括号内合适的字画“√”。 2.这段环境描写运用了__比__喻__的修辞手法。
三、六字成语积累。
有志不在年高 有志者事竟成 风马牛不相及 五十步笑百步
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说： “吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？” 他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个， 金的，也给你！”
哄骗、利诱
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕…… 扭着雨来的两只耳朵，向两边拉……鬼子又抽 出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把 他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧……
四年级下语文课件-18 小英雄雨来(节选)人教部编版 (共12张PPT)【推荐】
第六单元
18 小英雄雨来（节选） 第二课时
说一说
1.说出文章各部分的主要内容。 2.雨来是一个怎样的人物，从哪 些地方可以看出来？
想一想
交流讨论：
（1）鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？ （2）雨来在鬼子面前为什么表现得如 此坚强？ （3）雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？ 他为什么这样做？
整体感知：
仔细阅读课文，在课文中画 出“Fra bibliotek们是中国人，我们爱自己 的祖国”。重点理解课文中两次 提到这句话的重要意义，从而体 会雨来的优秀品质。
四年级下语文课件-18 小英雄雨来（节选）人教部编版 (共12张PPT)【推荐】
四年级下语文课件-18 小英雄雨来（节选）人教部编版 (共12张PPT)【推荐】
想一想
交流讨论：
（1）文章开头的景物描写有什么 作用呢？
（2）文章第五部分的景物写有什 么好处？
（3）文章第六部分有一段关于还 乡河的描写，说明了什么？
四年级下语文课件-18 小英雄雨来（节选）人教部编版 (共12张PPT)【推荐】
作业
1.摘抄课文中景物描写 的词句。
2.利用课外时间阅读管桦 的小说《小英雄雨来》。
四年级下语文课件-18 小英雄雨来（节选）人教部编版 (共12张PPT)【推荐】
四年级下语文课件-18 小英雄雨来（节选）人教部编版 (共12张PPT)【推荐】 四年级下语文课件-18 小英雄雨来（节选）人教部编版 (共12张PPT)【推荐】
•
•
3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
•
•
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
18 小英雄雨来（节选） 第二课时
说一说
1.说出文章各部分的主要内容。 2.雨来是一个怎样的人物，从哪 些地方可以看出来？
想一想
交流讨论：
（1）鬼子抓住雨来为什么要枪毙他？ （2）雨来在鬼子面前为什么表现得如 此坚强？ （3）雨来又是怎样从鬼子手中逃脱的？ 他为什么这样做？
整体感知：
仔细阅读课文，在课文中画 出“Fra bibliotek们是中国人，我们爱自己 的祖国”。重点理解课文中两次 提到这句话的重要意义，从而体 会雨来的优秀品质。
四年级下语文课件-18 小英雄雨来（节选）人教部编版 (共12张PPT)【推荐】
四年级下语文课件-18 小英雄雨来（节选）人教部编版 (共12张PPT)【推荐】
想一想
交流讨论：
（1）文章开头的景物描写有什么 作用呢？
（2）文章第五部分的景物写有什 么好处？
（3）文章第六部分有一段关于还 乡河的描写，说明了什么？
四年级下语文课件-18 小英雄雨来（节选）人教部编版 (共12张PPT)【推荐】
作业
1.摘抄课文中景物描写 的词句。
2.利用课外时间阅读管桦 的小说《小英雄雨来》。
四年级下语文课件-18 小英雄雨来（节选）人教部编版 (共12张PPT)【推荐】
四年级下语文课件-18 小英雄雨来（节选）人教部编版 (共12张PPT)【推荐】 四年级下语文课件-18 小英雄雨来（节选）人教部编版 (共12张PPT)【推荐】
•
•
3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
•
•
4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
部编语文四年级下册第十八课《小英雄雨来(节选)》公开课完美PPT
第三部分：掩护李大叔 第四部分：与鬼子斗争
合作学习
1.读读：默读第三、四部分（15—35）自然段。 2.画画：表现雨来是小英雄的词句。 3.说说：鬼子是怎样对待雨来的？
理清条理
课文一共分几部分，试用小标题概括。
课文一共分六部分
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔 4.与鬼子斗争 5.河沿的枪声 6.雨来没有死
第一部分：游泳本领高
自主学习
1.读读：默读第一部分（1—5）自然段。 2.画画：体现雨来游泳本领高的词句。 3.说说：自己的感受和体会，有什么疑问？
sāi
wū wā
kāng
姥姥 吧嗒 塞在怀里 呜哩哇啦 糠皮
shuān kǔn bǎng jié
bì bā
shī
枪栓 捆 绑 劫难 枪毙 扒开 尸首
检测自学
多音字
还 huán
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河
里长着很多芦苇。
hái
我家门口除了一棵枣树，还有一棵茂 盛的槐树。
检测自学
多音字
扎
zhá
原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。
推推搡搡：搡，猛推。使劲推的样子。本文指鬼子把 雨来捆绑起来，使劲推到屋里。
理清条理 再读课文思考
1.课文主要写了什么? 2.课文分几部分，试用小标题概括。 3.自己收获和疑问。
理清条理
课文主要写了什么？
本文讲述了在抗日战争时期，晋 察冀边区的少年雨来为了掩护革命干 部，机智地同敌人作斗争的故事。
汇报展示
雨来游泳本领高
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样 抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈 妈笑。 把雨来比喻成小鸭子，形象生动表现雨来游泳本领高超，又写
部编版小学四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》精美课件(共109张PPT)
——闻一多
一身报国有万死，双鬓向人无再青。——陆 游
18 小英雄雨来
＞＞＞＞ 新 课 导 入
＞＞＞＞ 作 者 简 介
管桦，原名鲍化普，河北省丰润 县人。作家、诗人、画家。
主要作品：小说《荆各庄的故事》 《小英雄雨来》《将军河》《三支火 把》等。
＞＞＞＞ 字 词 学 习
jìn
xù
晋察冀 苇絮
铅笔
观察这些生字，你有什么发现？
胳膊
你还知 道哪些月字 旁的字？
劫 jié
结构：左右 部首： 力
书写指导：“去”上横短，下横长；“力” 的横折钩略内收。
扒 bā
结构：左右 部首： 扌 书写指导：左窄右宽。“八”撇不宜太长，
捺笔要伸展有力。
词语解释
在空中或水面上轻缓地浮动。
睁眼瞎
身体歪斜，脚步不稳要摔倒
bā 网吧
吧
ba 走吧
例句
未成年人不能进入营业性的网吧 （bā），咱们走吧（ba）。
多音字学习
sāi 塞住
塞 sài 塞外
sè 阻塞
字义
❶表示“堵，填入”（如“塞 住”）时，读“sāi”； ❷表示“边界上的险要地方” （如“塞外”）时，读“sài”； ❸用于某些合成词或成语中，如 “闭塞、堵塞”时，读“sè”。
lǎo 姥姥
wū wā kānɡ 唔哩哇啦 糠皮
jié
bì
劫难 枪毙
shī
尸首 趁着
niǔ 扭身 sāi 塞进 shuān 枪栓
红绸子
慌忙
炕上 迈入 胳膊
nānɡ 鼓囊囊
bā 吧嗒吧嗒 kǔn bǎnɡ
捆绑
扒开 敌人
扔石子
扒
晋
四年级下册18 小英雄雨来(节选)人教部编版 实用PPT(共24张PPT)
第六单元
18 小英雄雨来（节选） 第一课时
说一说
同学们都知道哪些抗日小英 雄的故事？
小英雄雨来 （节选）
读一读
晋察冀
苇絮
狗刨
黝黑
读一读
扭身
笤帚
泥鳅
起码
读一读
裤褂
姥姥
哐啷
趴在
读一读
塞在
糠皮
呜哩哇 啦
咔啦
读一读
枪栓
捆绑
推推搡 搡
劫难
读一读
枕头
撒谎
嘟嘟囔 囔
刀鞘
读一读
咧嘴
揪起
后脑勺
趔趄
读一读
枪毙
吆喝
嗷嗷叫
尸首
写一写
写一写
写一写
写一写
细读课文，整体 感知
想一想
阅读课文，思考： 本篇课文讲了雨来的
哪几件事情？
想一想
默读第三部分，思考：
（1）作者在这部分主要写了雨来 什么？
（2）理解“雨来没理他，脚下像 踩着风，一直朝后院跑去”。
想一想
默读第四部分，思考：
（1）鬼子对雨来使用了哪些卑鄙 手段？
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
（2）课文中哪些词把鬼子哄骗、 利诱威胁、毒打雨来时的丑态形象 地勾画出来了？
想一想
默读第四部分，思考：
（3）哪些词语可以体现雨来在鬼 子面前表现的坚强不屈？
（4）雨来在鬼子面前为什么能表 现得这样勇敢坚强？
想一想
18 小英雄雨来（节选） 第一课时
说一说
同学们都知道哪些抗日小英 雄的故事？
小英雄雨来 （节选）
读一读
晋察冀
苇絮
狗刨
黝黑
读一读
扭身
笤帚
泥鳅
起码
读一读
裤褂
姥姥
哐啷
趴在
读一读
塞在
糠皮
呜哩哇 啦
咔啦
读一读
枪栓
捆绑
推推搡 搡
劫难
读一读
枕头
撒谎
嘟嘟囔 囔
刀鞘
读一读
咧嘴
揪起
后脑勺
趔趄
读一读
枪毙
吆喝
嗷嗷叫
尸首
写一写
写一写
写一写
写一写
细读课文，整体 感知
想一想
阅读课文，思考： 本篇课文讲了雨来的
哪几件事情？
想一想
默读第三部分，思考：
（1）作者在这部分主要写了雨来 什么？
（2）理解“雨来没理他，脚下像 踩着风，一直朝后院跑去”。
想一想
默读第四部分，思考：
（1）鬼子对雨来使用了哪些卑鄙 手段？
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
（2）课文中哪些词把鬼子哄骗、 利诱威胁、毒打雨来时的丑态形象 地勾画出来了？
想一想
默读第四部分，思考：
（3）哪些词语可以体现雨来在鬼 子面前表现的坚强不屈？
（4）雨来在鬼子面前为什么能表 现得这样勇敢坚强？
想一想
部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来(节选)》精美课件(共82张PPT)
原来枪响之前，雨来就趁鬼 子不防备，一头扎到河里去了。
新知讲解
哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。
第四段写的是雨来与鬼子展开 英勇斗争，决不说出李大叔的 藏身之处。
新知讲解
作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？
敌人的手段是哄、骗、恐吓、 毒打，甚至用死来威胁。而雨 来始终说：“没看见。”
课文各部分内容 • 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二
岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的 本领很高。 • 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校 雨来学会了“我们是中国人，我们爱自 己的祖国”。
• 有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在家。 交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕，藏 到了雨来家缸下面的洞里。雨来跑到后 院却被鬼子抓住了。
字词乐园 晋察冀 柳絮 扭身 软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机
注意读准：平舌音“塞 ”，翘舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。
字词乐 园
sāi（心塞) 塞 sè（堵塞)
sài（边塞）
书写指导
膊
“膊”左窄右宽，三部分组成“月+甫+ 寸”。注意右边的部分写得扁一些。
这一自然段既交代了故事发生的 地点，也为我们勾画出芦花村的美丽 景色，点明雨来的家乡美，为后来雨 来的脱险埋下伏笔。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的 浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上， 像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花 被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写太阳落下去以后，芦花村依 然是那么美，勤劳善良的村民们在这片 美丽的土地上生活着，人们多么希望雨 来这个好孩子仍活着。这里的景物描写 主要烘托了人们的心情。
新知讲解
哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。
第四段写的是雨来与鬼子展开 英勇斗争，决不说出李大叔的 藏身之处。
新知讲解
作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？
敌人的手段是哄、骗、恐吓、 毒打，甚至用死来威胁。而雨 来始终说：“没看见。”
课文各部分内容 • 晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二
岁的雨来最喜欢在河里游泳，他游泳的 本领很高。 • 爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校 雨来学会了“我们是中国人，我们爱自 己的祖国”。
• 有一天爸爸妈妈出门了，雨来一人在家。 交通员李大叔为了躲避鬼子的追捕，藏 到了雨来家缸下面的洞里。雨来跑到后 院却被鬼子抓住了。
字词乐园 晋察冀 柳絮 扭身 软鼓囊囊 姥姥 塞进 呜哩哇啦 糠皮 枪栓 捆绑 劫难 枪毙 扒开 尸首 铅笔 胳膊 红绸 敌人 慌忙 趁机
注意读准：平舌音“塞 ”，翘舌音“栓 毙 尸 绸 趁”等。
字词乐 园
sāi（心塞) 塞 sè（堵塞)
sài（边塞）
书写指导
膊
“膊”左窄右宽，三部分组成“月+甫+ 寸”。注意右边的部分写得扁一些。
这一自然段既交代了故事发生的 地点，也为我们勾画出芦花村的美丽 景色，点明雨来的家乡美，为后来雨 来的脱险埋下伏笔。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的 浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上， 像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花 被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
这里写太阳落下去以后，芦花村依 然是那么美，勤劳善良的村民们在这片 美丽的土地上生活着，人们多么希望雨 来这个好孩子仍活着。这里的景物描写 主要烘托了人们的心情。