2020高考标点符号用法知识点分类梳理

高考标点符号用法知识点分类梳理

问号用法

1.问号的普通用法

(1)疑问句末尾用问号.

例如：请问您在找谁？

(2)反问句和设问句的末尾用问号。反问句和设问句都是无疑而问：前者只问不答，要表达

确定的意思已包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意。但二者均是疑问口气，因而句末都用问号。例如：

①美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠?(反问句)

②是什么造就了他的辉煌?是他坚定的信念。(设问句)

(3)有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

例如：请给老人让个座好吗？

2.问号的特殊用法

(1)倒装的问句，问号应该放在句末。

例如：这究竟是怎么一回事呢，你？

(2)连续问句，各问句后均用问号。连续发问的问句，每句都要回答(设问、反问等修辞问句除外，因为那是明知故问)，所以每句都要使用问号。

例如：什么？你再说一遍!人救出来了?我弟弟呢?也救出来了?

(3)选择问句，全句末尾要用问号，中间各选项后面要不要用点号，用什么点号，要根据

具体情形来定。

①如果选择问句本身不长，选择项之间几乎没有停顿，句中选择项之间就不用点号。

例如：你是吃食堂还是自己做饭?

②如果选择项之间有停顿，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号。

例如：是节省点钱坐火车呢，还是为争取时间坐飞机?

③如果为了强调，罗列较多的选择项，每一项又显得较有独立性，那么每项之后也可以都用问号。

例如：这是什么?新式武器试验场?国防设施的伪装?中国人修筑的马奇诺防线?抑或又一条长城?他们愕然了。

易错提示：

有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么、哪里等)，但并非真正发问，而是表达一种陈述

语气．因而不能用问号。例如：我怎么知道你是谁。

叹号用法

1.叹号的普通用法

叹号表示感叹句末尾的停顿，感叹句是用来抒发某种强烈感情的．

例如：①为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

②我多么想看看她老人家呀!

2.叹号的特殊用法

(1)语气强烈的祈使句末尾也用叹号。

例如：①你给我出去!

②停止射击!

(2)语气强烈的反问句有时末尾也用叹号。

例如：我哪里比得上他呀!

易错提示：

主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能用在句中，必须放在句

末。例如：

①多美啊，黄山的风景!(主谓倒装)

②歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利!(状中倒装)

③再见，妈妈!

两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后用叹号，也有在两个叹词后面都用叹号的。例如：

①“啊，啊!”伊又吃了惊，觉得全身的毛孔中无不有什么东西飞散，于是地上便罩满了乳

白色的烟云，伊才定了神，那个小东西也住了口。

②“救命啊!救命啊!”声声凄惨的呼喊声，消失在夜幕降临的响水县境398公路上。

有人喜欢连着用两三个叹号。其实表达强烈的感情主要应该靠句子里的词语，不宜靠叠用叹号。所以一般叹号不宜叠用。

冒号的用法

表示提示性话语后或总括语前的停顿。

1用在书信、发言稿开头的称呼语后面，表示提起下文，也用在“某某说”后面，提示下面

是某某的话；用在“例如”后面．表示引起下文。

例如：①亲爱的：早餐已经买好放在桌子上了。

②他高兴地说：“咱们去好好庆祝一下吧!”

③北京有很多值得一游的地方，例如：故宫、长城、天坛、南锣鼓巷等。

2．用在总提语之后，让读者注意下文将要分项来说。

例如：④词语不规范，大约有三方面的原因：(一)古语的原因；(二)方言的原因；(三)外语的原因。

3．用在总括语之前以总结上文。

例如：⑤行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明：思想和行动是紧密相连的。

4．用在“说、是、证明、例如、如下”等动词之后，表示提起下文。

例如：⑥在螳螂的世界里，有一种奇特的现象是：“结婚”就意味着雄螳螂走向自己的坟墓。

5．用在需要解释的词语或分句之后。

例如：⑦三七：中药名，即田七。

⑧原来鲁镇是僻静地方．还有些古风：不上一更，大家便都关门睡觉。

6．时、分、秒的分隔符号用冒号。

例如：08：00(8时)、14：12：36(14时12分36秒)。

从上述例句中可以看出：冒号表示的停顿不固定，用在动语和宾语之间接近逗号，如例⑥；用在分句之间与分号相似，如例⑧；用在总提语之后和总括语之前与句号相当，如例④和例

⑤。

易错提示：

使用冒号要注意两点：第一，没有比较大的停顿不要用冒号。第二，冒号一般管到句终。

例如下面句子中的冒号就用错了。

①周工程师召集各车间的主任开会，讨论：如何完成本月生产任务的问题。

⑦当学术委员会宣布：张一同志获得博士学位时，大厅里响起了热烈的掌声。

③参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

以上三例的冒号所在之处都没有停顿，应将冒号去掉。

顿号的用法

1.顿号的普通用法

(1)句子内部并列词语之间用顿号。

例如：作家、诗人、画家、音乐家等从事创作性工作的人往往对政治乃至于宗教，都有广泛

的兴趣。

(2)句子内部并列的短语之间用顿号。

例如：懂文明、讲礼貌、知礼仪是少先队员应有的美德。

2.顿号的特殊用法

(1)有的并列词语相互联系紧密又为人们熟知的，读时不需停顿，并列词语之间也不需要

用顿号。如“工农业”“指战员”“科学技术”“青红皂白”“师生”“父母”“兄弟姊妹”“教

职员工”“男女老少”“沉着勇敢”等。

(2)不定数(大约数)的两个数字中间不用顿号，因为不定数在语音上没有停顿。

例如：我刚要跨进大门，就被一个十二三岁的女孩子捉住了。

不是大约数，而是相邻的两个数字，中间要用顿号。

例如：向中纪委委员和退居二、三线的老同志系统地介绍了党的对外开放政策和特区建设

的方针以及几年来所取得的成绩。

(3)并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用

顿号。

例如：妈妈经常讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。

(4)标题中有并列词语的，中间一般不能用顿号。

例如：小政府大市场

——海南省体制改革需要进一步完善

例句的“小政府”和“大市场”虽然并列，也不需用顿号，作为标题，空一个字就行了。

(5)并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，而用逗号。

例如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，装

备的整理，民众条件的配合等，都要包括在领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程度的工作之中。

例句中作主语的词组“情况的了解”“任务的确定”“兵力的部署”“军事和政治教育的实施”等并列各项都较长，停顿较大，所以用逗号，不用顿号。

(6)并列成分作补语且需要强调时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出

来似的。

(7)并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都用顿号表示停顿。

(8)并列成分作状语，如果并列成分都是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是

介宾结构，它们之间用逗号。

例如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼

此的爱慕和理想。

(9)并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果几个

动词同作并列谓语共带一个宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。

例如：①她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

②上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”，这两项科研成果已申请了专利，同时通过浙江省科委组织的科技鉴定。

例①中作并列谓语的都是主谓结构，故中间停顿用逗号；例②中的“研制”“推出”是两个并列的动词充当谓语，同带并列宾语，故中问的停顿用顿号。

(10)并列的词或词组作复指成分(即两个以上的词或词组用作一个句子的同一成分时，同

指一种事物。复指成分有三种：称代复指、重叠复指、总分复指)时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：李有才常说：“老槐树底下的人只有两辈……一个‘老’字辈，一个‘小’字辈。”但不是所有的并列结构作复指成分时中间都用逗号，对其中由词或简单的词组充当并列成

分的则用顿号。

例如：抗战、团结、进步，这是共产党在去年“七七”纪念时提出的三大方针。

例中的“抗战、团结、进步”是并列的词，与“这”构成称代复指，但由于结构较简单，

并列的词之间用顿号。

(11)并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方就可递升为逗号。

例如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制

约的。

逗号的用法

逗号旨在表示句子内部的一般性停顿。

1.用在复句内的分句之间

例如：阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作和笔记使人精确。

2.用在两个句法成分之间

例如：①一位到广州旅游的美籍华人，被广州交通运输职工医院的青年外科医生治好了多

年的疾患。(主谓之间．主语较长)

②梦，就是理想。(强调主语)

③应当清醒地看到．当前在各个方面我们都还存在不少需要花很大力气才能解决的问题。

(动宾之间，宾语较长)

④我的日本朋友告诉我，樱花一共有300多种，最多的是山樱、吉野樱和八重樱。(双宾语之间，远宾语是复句形式)

⑤在使用汉字的非汉语国家中，汉字实际上发挥了一种超语言的作用。(句首状语之后)

⑥出来吧，你们!(倒装的主语、谓语之间)

⑦房后河边上有许多好看的石子儿，红的，黄的，粉的：(倒装的定语和中心语之间)

⑧许多外国朋友来到桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。(倒装的状语之前)

3.用在独立语的前面或后面，或前后都用

例如：①这个孩子的嘴多巧，你听。

②对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

③在列宁诞生后的第二年，即1871年，出现了英勇的巴黎公社起义。

例如：①科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，

大量合格人才的培养。

句中可以用逗号表示停顿的地方虽然多，但也不是任何句中的停顿都可以用逗号。下列句中的逗号用得不妥当：

②团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。

③这些谬论都已经被我国各项建设事业的胜利，驳斥得体无完肤。

④我们必须鼓励，青年工人利用一切现有的条件提高自己的技术水平。

例②③，用介词“把”“被”组成介词短语作状语，这里状语和中心语联系紧密，一般不用

逗号点断。例④中，动词“鼓励”与兼语“青年工人”之间并无停顿，也不应该用逗号点断。

分号的用法

1.用于多重复句中起分组作用，即起分清层次的作用。主要表示并列关系的分句之间的

停顿。

例如：①语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习

惯。

②启明星把黑暗送走，却从不与朝霞争辉；红梅花把寒冬送去，却从不与百花争春。

2.非并列关系（如转折、因果、条件等）的多重复句的分句之间的停顿处，凡是用逗号而不

能分清层次、用句号而容易把前后关系割裂的，都要用分号表示，即在多重复句第一层的前后两部分之间要用分号来分清层次。

例如：我国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教

育程度、财产状况，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(转折关系)

3.单句中分行列举的各项之间的停顿要用分号。

例如：我国的行政区域可分为：

(一)省、自治区、直辖市；

（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

下面是该用分号而不用，或不该用而用的例子：

①他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。

②春天．他们播种。秋天，他们收获。

例①不应把分句分为两组，分号应改为逗号。例②“播种’’后用了句号，点断了本来关

系密切的并列关系，应改为分号。

易错提示：

顿号VS逗号VS分号

(1)停顿的时间：顿号最短促，逗号其次，分号最长。

(2)顿号表示词和词之间的并列；分号表示分句与分句之间的并列；而逗号表示连贯，没

有并列的意思。

(3)两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。

例如．人的一生，总是在不断地尝试，尝试拥有，尝试放弃，人的一生，又始终在不断地

追求，追求自由，追求幸福。

点拨：两个“人的一生”引领的是两个并列的分句，因而第二个“人的一生”前面的逗号

应改为分号。

例如：近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾

不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

点拨：“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增和生活质量的提高”之间是并列关系，因此“发展”与“扩大”后面的逗号应改用顿号。

并列的词语或短语在句中作不同成分时，并列的词语或短语间应使用不同的标点。

(1)并列的词或短语作定语时，并列的词语或短语间用顿号。

示例：东面、西面、南面的城墙都围着杂草。

注意：但有语气词“啊、呀、哇、哈……”时，要用逗号。

示例：城墙的东面啊，西面啊，南面啊都围着杂草。

(2)并列的词或短语作谓语、补语表强调时，并列的词语或短语间用逗号。

示例：围着城门的东面、西面、南面的杂草长得高，壮，密。

句号的用法

1.句号的普通用法

表示陈述句末尾的停顿。

例如：春天的百花送来了浓香。

2.句号的特殊用法

(1)语气舒缓的祈使句末尾也用句号。

例如：请您再说一遍。

(2)疑问句末尾可以不用问号而用句号，表示舒缓语气。

例如：他已经两天没来上课了，也许又病了吧。

(3)感叹句末尾不用叹号而用句号，表示舒缓语气。

例如：夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。(鲁迅《为了忘却的记念》)

引号的用法

1.行文中直接引用的话，用引号标出

例如：徐悲鸿送他一句话：“要学习玄奘苦行的精神，抱着‘不入虎穴，焉得虎子，的决心。

知识拓展

引用

类别

概念标点符号的用法示例

直接引用直接引用是直接引述别人的

原话，引文完整独立

需要加冒号和引号，句末点号

在后引号内

温总理说：“应该像一个战

士一样，在自己的岗位上

坚持到最后一天。”

间接引用用自己的话转述别人的话。也

叫意引，即只引用了大概意

思，不是完整引用

引号和冒号都不用加

温总理曾经说过，要像战

士那样在自己的岗位上坚

持到最后。

部分引用引文不独立，通常充当句子的

成分

1.全句在引文末不需停顿的，

引文末尾不用点号（问号、叹

号可保留）2.全句在此处需停

顿的，点号在引号外

1.我很赞成温总理“坚持

到最后”的观点。 2.我记

得温总理说过要“坚持到

最后”。

2.表示强调着重论述的对象

例如：“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的．

3.表示含义特殊

例如：在日本，常常是一个聪明人，领着99个“笨拙的傻瓜”拼命地干。99个“傻瓜”没有创新精神，但是，有实干精神。

4.表示特定称谓

例如：近现代考古学家将这些具有不同文化特征的远古人类居地，以“石器时代文化”来命名。

5.表示讽刺和否定

例如：他这个已不被政府承认也毫无经费来源的“所长”和号称“敦煌艺术研究所”的机

构，最后只剩下了两名青年工人还跟着他一

易错提示

不同位置“某某说”后的点号使用的情况

“某某说”处在句子的不同位置，其后所用标点是不同的。这里我们介绍三种情况，并以

茅盾先生名作《林家铺子》中的句子举例。

第一种情况，引语前面的“某某说”后应用冒号。

例如：林小姐哭丧着脸说：“妈呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服？”

第二种情况，引语中间的“某某说”后应用逗号。

例如：“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，“全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”

第三种情况，引语后面的“某某说”后应用句号。

例如：“妈呀，全是东洋货!明儿叫我穿什么衣服?”林小姐哭丧着脸说．

破折号的用法

1.表示文中解释说明的语句

例如：①我国古代的三大发明——火药、印刷术、指南针对世界历史的发展有伟大贡献。

②像梦一样，我踏上了前往联邦德国的旅途，到了海涅故乡——莱茵河畔的杜塞尔多夫。

例①②的破折号相当于括号，但与括号不同，破折号后头的词语是要连着正文念的。

2.破折号还表示语意的转换、跃进或语音的中断、延长

例如：①我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。(表语意转换)

②“团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。(表语意跃进)

③鲁大海：……你叫警察杀了矿上许多工人，你还——(表语音的中断)

④“嘟——”火车进了站。(表声音延长)

3.事项列举分承，各项之前也用破折号

例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学：

——环境声学；

——环境光学；

——环境热学；

——环境电磁学；

——环境空气动力学。

4.文章的副标题之前可用破折号，起注释作用

例如：光辉的知识分子形象

——谌容和她的《人到中年》

易错提示：

冒号VS破折号

同为解释说明作用时，两者的区别在于：

(1)总说与分说的关系不同。分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号。若分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号。

(2)凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。而用冒号表示总说与分说的句子则不能把分说部分删去。

(3)从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长。而用破折号表示

注释时．则没有停顿时间或停顿时间很短。

例如：今年我们公司的新年联欢晚会有以下节目——大合唱、男女声独唱、诗歌朗诵、

舞蹈和杂技。

点拨：“大合唱、男女声独唱、诗歌朗诵、舞蹈和杂技”是“以下节目”的分项叙述．而

不是注释。而且去掉破折号后的内容，句子不完整。故此处应把破折号改为冒号。

括号的用法

1.括号的普通用法

(1)用来表示文中的注释或补充。．

例如：公元661年，穆阿威叶建立了阿拉伯大帝国，史称倭马亚王朝(中国史籍称“白衣大食”)。

(2)括号还用在次序语的外面，如(一)(二)(三)，(甲)(乙)(丙)，这时它和顿号的作用相同，括号后头不能再用顿号。

2.括号的特殊用法

句内和句外括号的运用是不相同的。

（1）句内括号：指注释或补充说明句子中一部分词语的括号。紧贴被注释、被补充的词语

后。括号内是词语不用点号，是句子不用句末点号(若是问号、感叹号可保留)；如要在被注释、被补充的词语后加点号，点号应放在括号后。

例如：电视剧《关于老大的幸福生活》(以下简称“幸福生活”)在辽宁兴城开机。

(2)句外括号：指注释或补充说明全句内容的括号。放在被注释、被补充的句子末尾的点

号后。括号内若是句子，后括号前应保留句号等点号，若是几个句子则加几处句末点号；后

括号外不能再加句末点号。

例如：各国人民间的和平万岁!(长时间的鼓掌)打倒战争挑拨者!(全场起立，热烈的经久不息的掌声转为欢呼）

易错题示：

同为注释作用时，两者的区别在于：

（1）较为重要的内容用破折号，一般内容用括号。

（2）如果解释说明的话插在句子中间，就可以把前面和舌面各用一个破折号，这叫双引用。双用时破折号的作用就相当于括号，但在朗读时两个破折号之间的内容要读出来，因为它是正文的一部分；用括号标示的是辅文，朗读时不念出来，也不会影响语句的完整。

①细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。

②我校拥有特级教师(含已退休的)17人。

省略号的用法

1.省略号的普通用法

(1)表示引文、列举的省略。

例如：一首歌这样唱道：“钢筋和水泥丛生在田野里，纯真即将荒芜在这城市里…·

(2)表示话未说完或说得断断续续。

例如：他暴跳如雷道：“你……你敢!”

(3)表示思维的进行或跳跃。

例如：“你读过书，……我便考你一考。”

(4)表示声音的延长。

例如：嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。

(5)表示话没有说完(有时又作语意未尽)。

例如：想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……

2.省略号的特殊用法

(1)省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号。

例如：他就这么走了，再也没有回来。……

(2)省略号就是表示“等”“等等”，两者不能同时使用。当列举的各项和省略的部分共同充

当某一词语的修饰限制成分时，省略时只用“等”，不用省略号。

例如：“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方评过

几次?

(3)省略号后面一般不再加点号，但有时为了分清结构，表示不与下文相混，也可加点号。

例如：现在创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢?一部，两部，三部……。当然，也有长而优、非长不可的，但大多数是不必那么长，确有“水分”可

挤。

易错提示：

破折号V8省略号

破折号和省略号都可表示语言中断，区别是：破折号表示语言戛然而止，省略号则表示余音未尽。

省略号一共六个小圆点。有时省略的是一整段或几段文字，就用十二个小圆点表示，这时要

单独成行，不顶格。

书名号的用法

1.书名号的普通用法

(1)书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。

例如：《释名·释典·艺》

(2)书名、报名、刊名、篇名、剧名等简称时仍用书名号，不用引号。

例如：《关于出版物上数字用法的试行规定》简称《规定》。

(3)书名里面还要用书名号时，外面用双书名号，里面用单书名号。

例如：《新解<红楼梦>》

2.书名号的特殊用法

书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、雕塑名和法规文件等各种通过文字、声音、图像等表现的作品名称；而网站名、专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用书名号表示(为了表意明确可加引号)。

例如：《文学报》每周四在上海出版，面向海内外发行。

湖南电视台策划播出的“花儿与少年”受到了广大电视观众的喜爱。

各种通过文字、声音、图像等表现的作品的名称。