培养高尚的道德情操

培养高尚的道德情操
培养高尚的道德情操

培养孩子高尚的道德情操

只有道德高尚的人,才是一个真正的有用之人,也才能成才,这是多年的经验所证实了的。世界上的伟人,如艺术才子,文学巨匠、科学家,发明家,无不如此。如果一个孩子道德败坏,不但不能成才,而且还会给我们的家长带来无穷无尽的烦恼与羞愧。因此,父母从小就要培养孩子良好的道德情操。

道德是调整人和人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和,它的内含也就是人们常说的品德、人品、情操等东西。如果一个人被叫做“缺德”,那他要想在社会中立足就会很困难了。对于一个人道德的培养,必须从小抓起。具体来说,少年儿童的道德教育有以下几个方面内容:

1.热爱祖国

爱国主义,就是要对祖国充满真挚的热爱,希望祖国繁荣富强,从而激发起孩子为祖国而学习的强大推动力。家长对此不能忽视。如果一个孩子不爱自己的祖国,就不会有大的建树,他再有知识,也没有多大出息,说不定还会对社会造成危害呢,这绝不是危言耸听。一些乱世枭雄、民族败类,不就是生动的例子吗?

家长对孩子进行爱国主义教育,可以从具体之处做起,可以给孩子买一些描述历史上爱国英雄事迹的书籍,让孩子阅读,带孩子看一些爱国主义影片,给孩子讲中国的近代史,从而激发孩子的爱国主义热情和强烈的责任感。学习爱国英雄的民族自尊心、自信心,学习他们为祖国和平、富裕、强大而努力、甚至献身的精神,并用这种奋发向上的精神,唤发孩子刻苦学习的主动性,增强学习动力。

2.正直、诚实

正直和诚实,这是对道德的基本概述之一,应该是孩子从小就要树立的品质,也是当代少年理应具有的精神风貌。家长从小就要培养孩子襟怀坦白、嫉恶如仇、实事求是、坚持真理、充满正义感,不与坏人同流合污。否则,孩子如果从小就没有是非观念,经常撒谎,缺乏正义观念,在不良环境之下,就有可能一步步地滑向犯罪的深渊。

在这一方面,我们家长要言传身教,不能说一套、做一套,不能被不良的社会风气所同化,要教育孩子从小处做起,为改善社会风气尽自己微薄之力。

3.尊敬师长

尊敬师长是我们中华民族的传统美德,是基本的礼貌,也是当今一个孩子应该认识、尽早树立的基本道德规范。孩子只有早日学会尊敬、热爱自己的老师,关心、尊敬自己的长辈,才能真正懂得什么是爱,也才能理解爱的深刻内涵,才能进一步爱祖国,爱人民,热爱社会主义。

反之,孩子长大之后,不尊敬师长,就不会受人喜欢,在工作中就会碰壁,更谈不上做出成绩了。

4.勤劳勇敢

勤劳、勇敢是我国劳动人民的又一优良品德,也是孩子要加以掌握并树立的。一个懒惰、懦弱的孩子,是没有出息的。因此,我们对孩子的各种事情,不能全部包办,要让孩子多动手、动脑,不能懒惰。对于孩子来讲,让他们多参加力所能及的劳动,这是锻炼他们意志,提高身体素质的一种方式,我们家长不要忽视。孩子只有勤劳勇敢,才能取得进步,否则,如果好逸恶劳,长大后游手好闲,怎么能成才呢?

另外,还要教育孩子不怕困难,不怕艰苦,勇敢坚定,去完成各项工作。要让孩子勇于接受各种挑战,使孩子有胆有识,能面对各种复杂的情况,不慌张不畏惧,沉着冷静。只有这样,孩子才有可能成就一番事业。

5.艰苦朴素

孩子从小要肯于吃苦,不铺张浪费。现在家庭生活水平比以前有了很大的提高,一些孩子就大肆挥霍,吃美食小吃城,穿名牌服装,睡席梦思床,玩电子游戏,出门要“打的”(乘出租车),学习成绩下降。一些孩子甚至偷钱去满足自己的欲望,走上了犯罪道路。因此,家长要从小培养孩子艰苦朴素,不慕虚荣,把精力用到学习之中。如果孩子贪图享受,害怕吃苦,是不会成才的。“自古纨绔少伟男”就是一个生动的总结。

6.团结友爱

团结友爱是人与人新型的社会关系的体现,是人们之间一种亲密的情谊和真挚的感情。少年儿童之间亲如兄弟姐妹一般的感情,是他们互相体贴、互相爱护,关心集体、奋发向上的力量源泉。团结才有力量,家长可以给孩子讲“二根筷子和一捆筷子”的故事,说明团结的重要性。如果孩子不善于团结人,处处受孤立,天天闹意见,那么,不但不利于孩子的学习,而且不利于孩子将来的工作。

7.遵守纪律

遵守纪律是保障人们正常学习、工作和生活的重要条件。作为家长,也要培养孩子模范地遵守校内外的各种规章制度,使他们从小养成严谨的生活作风,懂法守法。如果孩子组织纪律性极差,形成习惯后,思想作风散漫,长大以后法制观念淡薄,这样就容易走上违法犯罪的道路。因此,家长要耐心教育孩子做到这一点。

2019年的教师道德情操心得体会

2019年精选的教师道德情操心得体会 强调:“道德问题是做人的首要的基本问题。古人说:‘百行以德为首’,讲的就是这个道理。在道德问题上,教师无疑应该比普通群众有更高的标准和要求。下面是小编收集整理的教师道德情操心得体会,仅供参考。 教师道德情操心得体会(一) 一、忠诚、热爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而,教师又是很平凡的。我想,伟大正寓于平凡之中。因为,平凡中,我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 二、无私奉献,关爱每一位学生 教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说:“师者,传道授业解惑也。”一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心。 教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。 三、为人师表,做学生的表率 孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,

拥有高尚的道德情操 论文

拥有高尚的道德情操,力做合格的人民教师 金佛寺中心幼儿园陈晓艳 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。 华人首富李嘉诚先生曾说过:“栽种思想,成就行为;栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们,以好的思想观念为指导,注意行为规范,并以长久的坚持使之形成习惯,对于人的一生有着多大的影响!因此,作为教师,我们应当树立正确的思想观念,以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯,从而走向成功。 我想应该从几个方面做起: 一:要有高涨的工作热情:许许多多成功人士的经验告诉我们,成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取。不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环。反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长。 二:要养成宽容公正的爱心,这是教师对待学生的核心原则。教

师必须学会宽容。人非圣贤,孰能无过,更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱,宽容也是一种爱。宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田,开启学生的心灵,给学生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。教师还应该尊重学生的个性差异,接受所有的学生,以平等的眼光看待每一个学生,注意时时处处在细节中体现出公正的意识。 三:无私奉献,关心每一位学生的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生,是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则,热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教育爱,作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱,其内涵极为丰富,既包括要求教师精心热爱学生,又包括要求教师精心教育学生 四:要养成终身学习的习惯,这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育,这是现代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,教师还应善反思、

如何保持高尚的道德情操 市局

如何保持高尚道德情操和健康生活情趣在市局“三严三实”专题教育党课发言稿 党员干部保持高尚的道德情操和健康的生活情趣,是维护党的形象的现实需要,是捍卫党的纯洁性的迫切要求。党员干部的道德情操和生活情趣,不仅关系着个人的修养品行,而且关系到党在群众中的威信和形象。领导干部更应当成为讲文明、讲修养、讲道德、拥有健康生活情趣、倡导良好社会风气的先行者和带头人。 一、培养健康生活情趣的意义 情趣,是产生并存在于人们的思想、情感及心灵深处的对于生活的感应,是由感情和思想综合起来的、不易改变的一种心理状态,是人格和品德在日常生活中的表现。反映一个人的精神境界、人品修养。 高尚的道德情操和健康的生活情趣对一个人的成长至关重要,它能够使人振奋精神,陶冶情操,激励斗志、成就事业。 1、健康文明生活情趣有利于陶情励志。人的精神生活

就像一部教科书,不管人们是否意识到,它总是寓一定的理想信念和道德情操于其中,对人起着潜移默化的影响。一个偶像、一本好书、一部好电影、一首好歌,在一个人的人生旅途中往往能发挥“加油站”和“清洗站”的作用,既能给人以积极向上、奋力拼搏的力量,又可纯洁和净化一个人的心灵。毛泽东爱读书写作,写出了气势磅礴的《沁园春.雪》;徐霞客喜游历,写就了著名的《徐霞客游记》;张仲景好医术,总结出了《伤寒杂病论》。这都与他们健康的生活情趣分不开。 2、健康文明生活情趣有利于增长才智。积极主动的谈心,可以增进感情,启迪思想,互相勉励;精心准备的演讲辩论,可以学习写作,锻炼口才,培养气质。相反,如果生活情趣低下,整天想的是金钱利益、个人享乐,哪有心思去刻苦学习、努力工作,就不可能有真正的学实,不可能有能力的提高。所以只要始终坚持高品位的精神生活,健康文明的生活情趣,日积月累就会使我们不断增长才智。 3、健康文明生活情趣有利于愉悦身心、强身健体。毛泽东一生酷爱游泳,七十高龄还畅游长江;陈毅爱好下围棋、赋诗词,在黑白相间,两军对垒中体味乐趣,诗词更是神采飞扬;邓小平在工作之余喜欢打桥牌,借以保持敏捷的思维。

的教师道德情操心得体会

的教师道德情操心得体会 强调:”道德问题是做人的首要的基本问题。古人说:‘百行以德为首’,讲的就是这个道理。在道德问题上,教师无疑应该比普通群众有更高的标准和要求。下面是收集整理的教师道德情操心得体会,仅供参考。 教师道德情操心得体会(一) 一、忠诚、热爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而,教师又是很平凡的。我想,伟大正寓于平凡之中。因为,平凡中,我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为”红烛”、”人梯”、”春蚕”、”铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清楚”拜金主义”、”仕爵主义”观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的那样:”捧着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。因此要做好教师工作,就必须首先热爱教

育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 二、无私奉献,关爱每一位学生 教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说:”师者,传道授业解惑也。”一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心。教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。 三、为人师表,做学生的表率 孔子云:”其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。,”为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任,”教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们

高尚的道德情操练习-政治试题

高尚的道德情操练习-政治试题 高尚的道德情操练习 一、单项选择题 1.“死去原知万事空,但悲不见九州同,王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!”爱国诗人陆游的这首《示儿》诗,反映了陆游的坚定的爱国情操。爱国情操的核心是 () A.持久的、稳定的情感B.深刻的爱国认知 C.坚定的爱国行为实践D.强烈的爱国情感 2.下列关于情操的说法,错误的是() A.情操属于人的高级情感 B.情操是一种外在的、短暂的情感 C.情操是人的主要的心理品质 D.情操是一种持久的、不轻易改变的心理状态 3.爱国情操的基点是() A.坚定的信念B.强烈的爱国情感 C.深刻的爱国认知D.坚定的爱国行为 4.1948年8月,爱国教授朱自清因病治疗无效逝世,年仅50岁。临终前,朱自清以微弱的声音谆谆叮嘱家人:“有件事要记住:我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的,我们家以后不买国民党配给的美国面粉。”朱自清的感人的爱国情操说明() A.有了强烈的爱国情感,就有了爱国情操 B.爱国,需要切切实实的行为实践 C.有了深刻的爱国认识,就有了爱国情操 D.爱国情操是道德情操的重要组成部分 5.当人们把对某一事物的炽烈情感与深刻的思想认识、坚定的行为实践结合起来,就会产生() A.情趣B.情绪C.情感D.情操 二、多项选择题 6.社会生活是丰富多彩的,人的情操也是多种多样的。道德情操是人们生活中最重要的情操。下列属于高尚道德情操的是() A.无私奉献,爱国敬业B.主观武断,固执己见 C.忠诚正直,清正廉洁D.坚强勇敢,自强进取 7.1950年9月,在美国已经取得博士学位的邓稼先为了报效祖国,谢绝了导师和朋友的挽留,与一百九十多名爱国学生、学者一起,冲破美国方面的阻挠回到了新中国,回国后为祖国的国防现代化做出了重大贡献,被誉为“两弹元勋”。这表明邓稼先具有()A.强烈的爱国情感B.高尚的爱国情操 C.深刻的爱国认识D.坚定的爱国行为实践 8.人是有感情的,它可以分为() A.比较外在的、短暂性的情绪B.比较内在的、持久性的情感

加强自身道德修养-培养良好生活作风

加强自身道德修养培养良好生活作风 生活作风是一个人的人格和品德在日常生活中的表现,它反映着日常生活的人格精神和道德品质,体现这每个人的世界观、人生观和价值观。在当前,生活作风已经成为一个单位乃至一个社会思想建设成败的关键问题。从某种程度讲,生活作风是一个严肃的政治问题。我们广大群众,特别是领导干部、党员,都要提高对生活作风重要性的认识,自觉加强自身的生活作风修养。 我们看生活作风好不好,往往是从身边的人日常生活中一点一滴的小事来认识和评判的。因此,生活作风是思想建设中的一个重要方面,从一个侧面反映着一个人或者一个单位的面貌。 一、端正态度,重视个人生活作风建设 生活作风主要是在衣、食、住、行、兴趣爱好、结交朋友以及处理家务等方面的行为表现。可以肯定地说,我们绝大多数人生活作风是正派的、严谨的,也是经得起考验的。这是因为许多同志都能清醒地认识到,生活作风关系到一个人的形象,关系到人心的向背和得失。 随着经济发展和生活水平提高, 现实中存在着一种误解,即有人认为,现代社会对个人的生活作风已不像过去“看

得那样重、那样紧”。于是,一些人在生活作风上就变得不够检点,道德败坏,绯闻不断。对于诸如此类的现象,有的不以为耻,反以为荣,认为在新形势下有魄力,能开拓,就是好干部,至于生活作风,无非吃点喝点玩点,再加一点风流韵事,白璧微瑕,何足挂齿。极少数人淡忘了艰苦奋斗的好传统好作风,滋长了奢侈享乐骄奢淫逸之风。生活作风果真是小事吗?大谬不然。 正确认识和解决这些问题,是我们端正思想态度的一项重要任务。生活作风是个人形象的一个重要窗口。与其他方面的作风相比,生活作风更具有直观性和经常性的特点。我们看一个人往往先看到的是他的生活作风。生活作风是世界观、人生观的重要体现和标志。没有严谨、纯洁的生活作风,就不可能保持坚定正确的政治方向。随着社会主义市场经济的发展,我国社会经济、物质利益和就业方式日益多样化,进而导致人们的思想观念、价值取向、文化生活多样化。面对这种变化,每个人都必须坚持正确的世界观、人生观、价值观。生活作风不是小事,加强生活作风建设,保持严肃的生活态度,树立良好的生活作风,培养高尚的道德情操才是我们现代社会不能忽视的问题。 二、提高认识,保持良好的生活作风 保持良好的生活作风要加强党性修养,增强党性意识。思想意识是行动的先导,有什么样的思想观念就会产生什么

如何培养学生良好的行为习惯和道德品质_

如何培养学生良好的行为习惯和道德品质_ 如何培养学生良好的行为习惯和道德品质德国著名诗人海涅说过:“每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而灭的”,教师所面对的不只是一个世界,几个民众,而是几十个,甚至上百个世界,学生都可以以独特的形象出现在教师面前,可以这样说:绿叶如云,寻不见两个完全一样的叶片,人海茫茫没有两个完全相同的学生,学生在成为教师的教育对象之前,以受到家庭,社会等环境因素的影响,加之自我教育程度不同,形成了不同的道德品质和行为习惯,所以教育的任务,教师的责任,不是让学生顺其自然、任意发展,而是要根据教育方针和学生身心发展规律,引导他们在原有的基础上,通过教育和自我教育,逐步克服不足,形成良好的行为习惯和道德品质,这是教师的重要职责,这就要求教师要使学生知道社会对他们的期待,使每个学生逐步实现期待的条件,形成高尚思想品质和良好的行为习惯,达到这样的目的,途径和方法很多,一般说来应侧重于以下几点: 一、理解学生是教育学生的起点,要全面塑造和培养学生就必须全面了解学生。 学生内心世界是极丰富的,也是多变的,对学生的情况做到心中有数,以至了如指掌,教育才具有针对性。了解的最基本手段是

观察,教师应具备敏锐的观察力,能从细微的表情中发现学生内心世界,把握学生内心变化不失教育时机,当然,要了解学生仅靠观察是不够的,学生更多情况是教师观察不到的。例如,学生在思想品德发展中具有矛盾性。有时,他们对集体给予他们的品德上评价内心十分关心和敏感,但表面上却对这一评价装作无所谓,同时,学生在自我意识上追求道德理想,但在行为习惯上却又无原则,所以,我们必须观察了解学生,坐下和学生谈话,开座谈会等形式,通过学生行为了解动机,通过表面现象看到学生内心世界,掌握学生积极的思想意识,抑制消极的一切,做到心中有数,才能有助于培养学生的良好行为习惯和高尚思想品质。 二、注意社会道德对学生思想品质,行为习惯的作用。 学生在社会中积极热情、思想活跃、情感丰富,每天接触大量的道德现象,容易接受正面教育的积极方面,但同时由于知识缺乏,社会经验不足,分辨力较差,有的学生把不道德的行为概以思想解放,新观念,予以肯定; 甚至把自私自利个人主义看成合乎道德的; 把制约不良行为的社会舆论和道德规范斥为落后保守反对。所以应对学生进行道德理论灌输和教育,指导学生进行正确的道德评价,使学生分清行为的是非,荣辱,美丑,善恶界限,来提高学生认识水平,可以组织学生进行道德问题的讨论,举办道德知识讲座和竞赛,还可以组织学生就生活中遇到过的典型事件或常见现象进行讨论,在生活中,教师应及时为学生做出道德评价榜样,这是引导学生提高道德认

如何培养学生良好的行为习惯和道德品质

如何培养学生良好的行为习惯和道德品质德国著名诗人海涅说过:“每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而灭的”,教师所面对的不只是一个世界,几个民众,而是几十个,甚至上百个世界,学生都可以以独特的形象出现在教师面前,可以这样说:绿叶如云,寻不见两个完全一样的叶片,人海茫茫没有两个完全相同的学生,学生在成为教师的教育对象之前,以受到家庭,社会等环境因素的影响,加之自我教育程度不同,形成了不同的道德品质和行为习惯,所以教育的任务,教师的责任,不是让学生顺其自然、任意发展,而是要根据教育方针和学生身心发展规律,引导他们在原有的基础上,通过教育和自我教育,逐步克服不足,形成良好的行为习惯和道德品质,这是教师的重要职责,这就要求教师要使学生知道社会对他们的期待,使每个学生逐步实现期待的条件,形成高尚思想品质和良好的行为习惯,达到这样的目的,途径和方法很多,一般说来应侧重于以下几点: 一、理解学生是教育学生的起点,要全面塑造和培养学生就必须全面了解学生。 学生内心世界是极丰富的,也是多变的,对学生的情况做到心中有数,以至了如指掌,教育才具有针对性。了解的最基本手段是观察,教师应具备敏锐的观察力,能从细微的表情中发现学生内心世界,把握学生内心变化不失教育时机,当然,要了解学生仅靠观察是不够的,学生更多情况是教师观察不到的。例如,学生在思想品德发展中具有矛盾性。有时,他们对集体给予他们的品德上评价内心十分关心和敏

感,但表面上却对这一评价装作无所谓,同时,学生在自我意识上追求道德理想,但在行为习惯上却又无原则,所以,我们必须观察了解学生,坐下和学生谈话,开座谈会等形式,通过学生行为了解动机,通过表面现象看到学生内心世界,掌握学生积极的思想意识,抑制消极的一切,做到心中有数,才能有助于培养学生的良好行为习惯和高尚思想品质。 二、注意社会道德对学生思想品质,行为习惯的作用。 学生在社会中积极热情、思想活跃、情感丰富,每天接触大量的道德现象,容易接受正面教育的积极方面,但同时由于知识缺乏,社会经验不足,分辨力较差,有的学生把不道德的行为概以思想解放,新观念,予以肯定;甚至把自私自利个人主义看成合乎道德的;把制约不良行为的社会舆论和道德规范斥为落后保守反对。所以应对学生进行道德理论灌输和教育,指导学生进行正确的道德评价,使学生分清行为的是非,荣辱,美丑,善恶界限,来提高学生认识水平,可以组织学生进行道德问题的讨论,举办道德知识讲座和竞赛,还可以组织学生就生活中遇到过的典型事件或常见现象进行讨论,在生活中,教师应及时为学生做出道德评价榜样,这是引导学生提高道德认识关键,同时通过有计划组织学生道德实践活动,比如为学校和社会做些有益的工作,加深学生道德情感形成良好的行为习惯,提高学生道德水平。 三、身教重于言教。 教师要教育学生具有高尚的思想品质和良好的行为习惯,除了理

树立高尚道德情操

树立高尚道德情操,严守制度踏实干事 为了巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动的成果,贯彻落实2016年医院工作会议精神,按照“提高岗位技能,深化优质服务”的要求,根据医院工作的实际,院党委决定在全院党员干部和职工中广泛开展“树立高尚道德情操,严明制度执行落实”主题教育和实践活动。这一活动促进了全院职工严格遵守各项制度和道德素养的提升,激发了全院职工为医院发展做贡献的热情。作为一名后勤处室的工作人员,我肩负着全院的安全、消防事项深知自己责任重大,因此我要培养自己高尚的道德情操,更要严格遵守法律、法规和各项规章制度,认真学习安全业务知识,不断丰富工作经验,树立一切为了安全的思想理念。 一、培养高尚的道德情操,树立正确的人生观价值观 道德情操是调整人与人之间、人与社会之间关系的行为规范,对人的道德行为起着支持的作用,它主要通过社会舆论和个人修养来调整、规范人们的行为,其内涵比法律更广泛,要求比法律更严格,深刻的影响着人的一生。 纯洁高尚的道德情操,是深入培育每一个人核心价值观的内在要求和重要途径,对于每一个人保持正确的立场和端正的价值追求、塑造良好的形象具有重要作用。在当今复杂多变的社会环境下我们的道德观念无时无刻不受到多元社会思潮和多样生活方式的冲击和影响。这就要求我们必须大力培养自己的核心价值观,自觉加强道德修养,

不断升华思想境界和价值追求,努力成为一个高尚的人、一个有益于社会的人。 随着我国经济的快速发展,我们的生活条件也越来越好,工资待遇也不断的好起来,但是,这也同时暴露了一些存在的问题。面对世间百态的诱惑,我要始终把握自己成长进步的正确方向。生活中要培养自己健康文明的生活情趣,要强化生活情趣无小事的观念,要在生活细节上严格要求自己远离生活中的低级趣味,不涉足不健康场所、不沾染不良习惯,自觉净化自己的生活圈、娱乐圈、朋友圈。培养自己高尚的思想道德素养、尽忠职守、执着追求。立足本职,努力践行自己的价值观。 二、严守制度踏实干事,做一个有益于社会的人 没有规矩,不成方圆。用制度管人、管事,是社会走向公平正义、法治文明的大势所趋,是全面推进依法治国,建设法治国家的重中之重。因此,我们在想问题、办事情的时候要打破传统惯性思维,用制度去引领思想和约束行为,不做制度之外的事,不找制度的缝隙,不打制度的擦边球,自觉养成依规做事,照章行事的好习惯。 制度的生命力在于执行。一项好的制度,如果不去执行,就会形同虚设,执行不到位就难以发挥其应有的作用。遵守制度要从小事做起,也是一个人敬业的基础,一个人工作做得好不好,首先要看这个人在单位有没有遵守单位的规章制度。作为医院职工首先我们要遵守医院的各项制度、规定,热爱自己的工作、发挥自己的能力,在平凡的岗位上贡献自己的力量。思想上要实事求是;工作上要求真务实;

树立高尚道德情操 抵制腐朽思想侵蚀汇总

树立高尚道德情操抵制腐朽思想侵蚀 备课时间: 授课时间: 授课人: 教学目的:通过教育,使官兵了解军人性犯罪概念、特征和法律责任,从而促使官兵自觉加强世界观的改造,树立正确的人生观、道德观,积极预防性犯罪。 授课要点:一、性犯罪的概念、特征和法律责任;二、军人发生性犯罪的原因、教训;三、加强世界观的改造,树立正确的人生观、道德观,积极预防性犯罪。 授课内容: 在这一讲里,我们与大家谈谈预防军人性犯罪的问题。由于性犯罪主要是由腐朽思想侵蚀引起的,因此,我们把这一讲的题目定为:“树立高尚道德情操,抵制腐朽思想侵蚀。”性犯罪是一种严重的刑事,已罪,也是近几年来军队中发案率比较高的一种犯罪,因此是打击的重点,也是预防的重点。我们要积极预防军人性犯罪的发生,就必须依照国家的法律,弄清什么是性犯罪,军人发生性犯罪的原因和教训,这样才能自觉地做好预防工作。 一、性犯罪的概念、特征和法律责任

性犯罪,是指违背妇女意志,使用暴力、胁迫或者其他手段强行与妇女发生性行为,或者公然藐视社会秩序,用下流动作或者语言,损害妇女的人身或人格的行为。包括刑法规定的强奸妇女罪、奸淫幼女罪和以侮辱妇女、聚众淫乱等为特征的流氓:已罪。下面分别介绍一下上述几种:已罪的概念、特征和法律责任。 (一)强奸妇女罪 强奸妇女罪是指违背妇女意志,以暴力、胁迫或者其他手段,强行与妇女性交的行为。 我国刑法第一百三十九条规定,以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的,处三年以上十年以下有期徒刑。 奸淫不满十四岁幼女的,以强奸论,从重处罚。 犯前两款罪,情节特别严重的或者致人重伤、死亡的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 二人以上犯强奸罪而共同轮奸的,从重处罚。 怎样认定强奸妇女罪呢,根据我国刑法理论,构成强奸妇女罪具有以下四个特征。 1、强奸妇女罪直接侵害的客体,是妇女性不可侵犯的权利。 2、强奸妇女罪的客观方面,必须是违背妇女意志,强行与妇女发生性交的行为。这里有两点要明确。第一、不管被害妇女处于何种社会地位,是成年妇女还是少女,是已婚还是夫婚,也不管害妇女生活作风上有无污点,只要强行与之性交,都可刚强奸罪;第二、不管;已罪者采取什么手

培养学生的道德情操

寓德育教育于语文教学中 武城县第四小学刘海霞 小学语文学科是基础性工具学科,语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它 当作外在的,附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容 贯穿在日常教学工作之中。因为语文是生命之声,是文化之根,是人的精神家园,具有丰富的人文内涵,语文教材中每篇精选的课文内容都是对学生进行德育教育的最佳蓝本,对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深远的。现结合自己在小学语文教学中的体会,谈淡如何在小学语文教学过程中潜移默化地对学生进行德育教育。 一、在阅读感悟重点词句中渗透德育。 文章中的思想情感等人文内涵,总是蕴涵在词语、句子中,阅读教学要善于捕捉词、句,在品读、感悟、应用中实施德育的渗透。作者的思想感情和观点总是隐含在词句之中。因此,教师在教学中,引导学生剖析和品味课文的词句,借以挖掘其中蕴含的思想内容,可以较好地渗透品德教育。 例如《我的战友邱少云》一文,在描写“我”的内心活动这一片断中,我抓住“担心”、“不敢朝他那儿看”、“忍不住不看”这些词语引导学生思考:“我”担心什么?为什么会有这个担心?为什么“我”不敢朝他那儿看,但又忍不住不看?让学生知道“我”当时内心十分痛苦、十分矛盾,是因为邱少云所处的境地实在是太危险了,

战友之间的心是紧紧相连的。然后抓住描写邱少云外表的重点句子:“邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。”来剖析邱少云的内心世界。提问:为什么邱少云能在烈火中纹丝不动?引导学生结合课文内容去想像他的内心活动,在学生心中树立起邱少云光辉的形象,使学生受到“不畏牺牲、顾全大局、严守纪律”的教育。再如在教学《一次成功的实验》的时侯,理解实验成功的关键原因——小女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”这句话时,我让学生先联系前文,想一想“先”的意思,接着提问:“从‘先’字,你体会出什么?”学生们分组讨论、交流后回答:“从先字,我体会出小女孩在危险时刻,先想到别人,后想到自己。”“那么,你从中受到什么教育?”学生们思考片刻,有位学生发言:“我想到了,在日常生活中,我们不要总是以自我为中心,要心里多想着别人。”然后,我又让学生联系实际生活谈谈自己是否“心里想着别人”,学生纷纷举手发言,其中有几名学生对自己在生活中总是以自我为中心,从来不为他人着想而感到惭愧,并表示今后要向小女孩学习,做到“心中有他人”。在这样的教学中,使学生受到“先人后己、临危不乱、处事果断”的思想教育。 二、利用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣,培养学生的爱国主义思想。 我们要为学生创造特殊的情境,让他们置身于情境渲染之中。在一种心理场的影响下,去感受课文的内容,以产生强烈的情境感应效果。如《桂林山水》一课的教学,教师可下载景点图片制成课件播放,

培养高尚的道德情操

培养孩子高尚的道德情操 只有道德高尚的人,才是一个真正的有用之人,也才能成才,这是多年的经验所证实了的。世界上的伟人,如艺术才子,文学巨匠、科学家,发明家,无不如此。如果一个孩子道德败坏,不但不能成才,而且还会给我们的家长带来无穷无尽的烦恼与羞愧。因此,父母从小就要培养孩子良好的道德情操。 道德是调整人和人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和,它的内含也就是人们常说的品德、人品、情操等东西。如果一个人被叫做“缺德”,那他要想在社会中立足就会很困难了。对于一个人道德的培养,必须从小抓起。具体来说,少年儿童的道德教育有以下几个方面内容: 1.热爱祖国 爱国主义,就是要对祖国充满真挚的热爱,希望祖国繁荣富强,从而激发起孩子为祖国而学习的强大推动力。家长对此不能忽视。如果一个孩子不爱自己的祖国,就不会有大的建树,他再有知识,也没有多大出息,说不定还会对社会造成危害呢,这绝不是危言耸听。一些乱世枭雄、民族败类,不就是生动的例子吗? 家长对孩子进行爱国主义教育,可以从具体之处做起,可以给孩子买一些描述历史上爱国英雄事迹的书籍,让孩子阅读,带孩子看一些爱国主义影片,给孩子讲中国的近代史,从而激发孩子的爱国主义热情和强烈的责任感。学习爱国英雄的民族自尊心、自信心,学习他们为祖国和平、富裕、强大而努力、甚至献身的精神,并用这种奋发向上的精神,唤发孩子刻苦学习的主动性,增强学习动力。 2.正直、诚实 正直和诚实,这是对道德的基本概述之一,应该是孩子从小就要树立的品质,也是当代少年理应具有的精神风貌。家长从小就要培养孩子襟怀坦白、嫉恶如仇、实事求是、坚持真理、充满正义感,不与坏人同流合污。否则,孩子如果从小就没有是非观念,经常撒谎,缺乏正义观念,在不良环境之下,就有可能一步步地滑向犯罪的深渊。 在这一方面,我们家长要言传身教,不能说一套、做一套,不能被不良的社会风气所同化,要教育孩子从小处做起,为改善社会风气尽自己微薄之力。 3.尊敬师长 尊敬师长是我们中华民族的传统美德,是基本的礼貌,也是当今一个孩子应该认识、尽早树立的基本道德规范。孩子只有早日学会尊敬、热爱自己的老师,关心、尊敬自己的长辈,才能真正懂得什么是爱,也才能理解爱的深刻内涵,才能进一步爱祖国,爱人民,热爱社会主义。

党员干部如何保持高尚的道德情操

党员干部如何保持高尚的道德情操 民营科技 而_6丽实践?思考 党员干部如何保持高尚的道德情操 辛光明 (山西焦煤汾西矿业集团工程公司,山西介休032000) 摘要:从要坚定共产主义的理想信念,回答好"参加革命为什么"的问题;牢记党的宗旨.回答好"现在当官做什么"的问题;要坚持 共产党人的革命气节,回答"将来身后留什么"的问题这三方面重点讨论党员干部如何保持高尚的道德情操. 关键词:党员干部;道德情操;分析 在新的历史条件下,加强思想道德建设是抵御各种侵蚀和诱惑的 良药.随着社会经济的发展,企业效益的改善,有些领导干部思想道 德观念失范,思想道德矢平失衡,思想道德操守失控,党性不强,修 养不够,世界观,人生观,价值观出现了偏差. 在种种不良事物的冲击和影响下,这就给我们的领导干部提出了 新的更高的要求.领导干部唯有不断地加强党性修养和锻炼,才能始 终保持高尚的思想道德情操,才能时时处处做到自重,自省,自警, 自励,才能经得起各种诱惑和考验,永葆共产党人的本色.以"i个 代表"的思想严格要求自己,守住思想道德防线,认真同答好"三个 为什么"即:参加革命是为什么?现在当官应该做什么?将来身后应 该留点什么? 第一,要坚定共产主义的理想信念,回答好"参加革命为什么" 的问题. 共产党员从加入党组织的那一天起,就始终面临着一个"参加革 命为什么"的问题,这是一个人的世界观的根本体现.解决好这个问

题不是一朝一夕,一劳永逸的事情,而是世界观改造的长期任务.在 严酷的战争年代,老一辈无产阶级革命家对问题的回答可以说是非坚决,非常明确的,为了革命的胜利不惜献出自己的一切,包括宝贵的 生命.但到了和平时期,特别是随着改革的深入和开放的扩大,一些 党员,干部在这个问题上就开始模糊_『,理想信念动摇;政治品质蜕化,言行举止完全丧失了一个共产党员的起码标准.他们忘却lr入党时的誓言,不思为党和人民的事业努力奋斗,而是一事当前;先替个 人打算,甚至有的人为了追逐名利权财,到了不择手段,不知廉耻, 不计后果的地步,其结果必然是同党和人民离心离德.那么,参加革 命到底是为什么?回顾一下自己入党时的誓言,核心的一句话就是"为共产主义奋斗终身."这就是我们参加革命的目的,这是每一个党员必须经常去讲,深入去整,认真去做的大道理,是共产党员的立身 之本,精神支柱,奋斗动力和前进目标.有些党员在人党之初,就抱 着出人头地,升官发财的目的,他们向上爬的欲望非常强烈,为了争 权夺利往往无所不用其极.有些人在工作上有时表现出相当卖力的假象,但只要有隙可乘,就会利用手中的权力去谋取私利,追求享受. 也有一些人,参加革命时的动机是对的,思想是纯的,理想信念是坚 定的,但是随着环境和地位的变化,拜金主义,享乐主义,极端个人 主义思想在他们头脑中逐步滋长蔓延,经不起考验和诱惑,耐小住清贪和寂寞,不知不觉地在认识上模糊,思想滑坡,意思衰退,行动出 现偏颇.最终走向党和人民的对立面. 培养坚定正确的理想和信念,按照江泽民同志"三个代表"的要 求,从实际出发,认真学习邓小平理论,用科学的理论武装头脑,坚 定社会主义和共产主义的政治信仰,增强坚定不移走建设有中国特色社会主义道路的信心.真正履行好"为共产主义奋斗终身"的入党誓言. 第二,牢记党的宗旨,回答好"现在官做什么"的问题. 对于企业领导来说"当官做什么"这可是一个至关重要的问题, 它前承"参加革命为什么",后启"将来身后留什么",是"为什么,

2020年精选的教师道德情操心得体会

2020年精选的教师道德情操心得体会 强调:“道德问题是做人的首要的基本问题。古人说:‘百行以德为首’,讲的就是这个道理。在道德问题上,教师无疑应该比普通群众有更高的标准和要求。下面是我收集整理的教师道德情操心得体会,仅供参考。 教师道德情操心得体会(一) 一、忠诚、热爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而,教师又是很平凡的。我想,伟大正寓于平凡之中。因为,平凡中,我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业,我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”,因为我们职业的特殊性决定了,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。因此要做好教师工作,就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。 二、无私奉献,关爱每一位学生 教育是一门艺术,只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说:“师者,传道授业解惑也。”

一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以教师要有完美人格,让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心。 教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。 三、为人师表,做学生的表率 孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖。 总之,我们教师时时刻刻都要严格要求自己,不断学习,加强修养,让自己

家长如何培养孩子高尚的道德情操

家长如何培养孩子高尚的道德情操 只有道德高尚的人,才是一个真正的有用之人,也才能成才,这是多年的经验所证实了的。世界上的伟人,如艺术才子,文学巨匠、科学家,发明家,无不如此。如果一个孩子道德败坏,不但不能成才,而且还会给我们的家长带来无穷无尽的烦恼与羞愧。因此,父母从小就要培养孩子良好的道德情操。 道德是调整人和人之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和,它的内含也就是人们常说的品德、人品、情操等东西。如果一个人被叫做“缺德”,那他要想在社会中立足就会很困难了。对于一个人道德的培养,必须从小抓起。具体来说,少年儿童的道德教育有以下几个方面内容: 1.热爱祖国 爱国主义,就是要对祖国充满真挚的热爱,希望祖国繁荣富强,从而激发起孩子为祖国而学习的强大推动力。家长对此不能忽视。如果一个孩子不爱自己的祖国,就不会有大的建树,他再有知识,也没有多大出息,说不定还会对社会造成危害呢,这绝不是危言耸听。一些乱世枭雄、民族败类,不就是生动的例子吗? 家长对孩子进行爱国主义教育,可以从具体之处做起,可以给孩子买一些描述历史上爱国英雄事迹的书籍,让孩子阅读,带孩子看一些爱国主义影片,给孩子讲中国的近代史,从而激发孩子的爱国主义热情和强烈的责任感。学习爱国英雄的民族自尊心、自信心,学习他们为祖国和平、富裕、强大而努力、甚至献身的精神,并用这种奋发向上的精神,唤发孩子刻苦学习的主动性,增强学习动力。 2.正直、诚实 正直和诚实,这是对道德的基本概述之一,应该是孩子从小就要树立的品质,也是当代少年理应具有的精神风貌。家长从小就要培养孩子襟怀坦白、嫉恶如仇、实事求是、坚持真理、充满正义感,不与坏人同流合污。否则,孩子如果从小就没有是非观念,经常撒谎,缺乏正义观念,在不良环境之下,就有可能一步步地滑向犯罪的深渊。 在这一方面,我们家长要言传身教,不能说一套、做一套,不能被不良的社会风气所同化,要教育孩子从小处做起,为改善社会风气尽自己微薄之力。 3.尊敬师长 尊敬师长是我们中华民族的传统美德,是基本的礼貌,也是当今一个孩子应该认识、尽早树立的基本道德规范。孩子只有早日学会尊敬、热爱自己的老师,关心、尊敬自己的长辈,才能真正懂得什么是爱,也才能理解爱的深刻内涵,才能进一步爱祖国,爱人民,热爱社会主义。

培养学生的道德情操

培养学生的道德情操

寓德育教育于语文教学中 武城县第四小学刘海霞 小学语文学科是基础性工具学科,语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它当作外在的,附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中。因为语文是生命之声,是文化之根,是人的精神家园,具有丰富的人文内涵,语文教材中每篇精选的课文内容都是对学生进行德育教育的最佳蓝本,对学生的情感、态度、价值观的影响是广泛而深远的。现结合自己在小学语文教学中的体会,谈淡如何在小学语文教学过程中潜移默化地对学生进行德育教育。 一、在阅读感悟重点词句中渗透德育。 文章中的思想情感等人文内涵,总是蕴涵在词语、句子中,阅读教学要善于捕捉词、句,在品读、感悟、应用中实施德育的渗透。作者的思想感情和观点总是隐含在词句之中。因此,教师在教学中,引导学生剖析和品味课文的词句,借以挖掘其中蕴含的思想内容,可以较好地渗透品德教育。 例如《我的战友邱少云》一文,在描写“我”的内心活动这一片断中,我抓住“担心”、“不敢朝他那儿看”、“忍不住不看”这些词语引导学生思考:“我”担心什么?为什么会有这个担心?为什么“我”不敢朝他那儿看,但又忍不住不看?让学生知道“我”当时内心十分痛苦、十分矛盾,是因为邱少云所处的境地实在是太危险了,

战友之间的心是紧紧相连的。然后抓住描写邱少云外表的重点句子:“邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。”来剖析邱少云的内心世界。提问:为什么邱少云能在烈火中纹丝不动?引导学生结合课文内容去想像他的内心活动,在学生心中树立起邱少云光辉的形象,使学生受到“不畏牺牲、顾全大局、严守纪律”的教育。再如在教学《一次成功的实验》的时侯,理解实验成功的关键原因——小女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”这句话时,我让学生先联系前文,想一想“先”的意思,接着提问:“从‘先’字,你体会出什么?”学生们分组讨论、交流后回答:“从先字,我体会出小女孩在危险时刻,先想到别人,后想到自己。”“那么,你从中受到什么教育?”学生们思考片刻,有位学生发言:“我想到了,在日常生活中,我们不要总是以自我为中心,要心里多想着别人。”然后,我又让学生联系实际生活谈谈自己是否“心里想着别人”,学生纷纷举手发言,其中有几名学生对自己在生活中总是以自我为中心,从来不为他人着想而感到惭愧,并表示今后要向小女孩学习,做到“心中有他人”。在这样的教学中,使学生受到“先人后己、临危不乱、处事果断”的思想教育。 二、利用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣,培养学生的爱国主义思想。 我们要为学生创造特殊的情境,让他们置身于情境渲染之中。在一种心理场的影响下,去感受课文的内容,以产生强烈的情境感应效果。如《桂林山水》一课的教学,教师可下载景点图片制成课件播放,

保持高尚道德情操 坚守共产党人精神家园

保持高尚道德情操坚守共产党人精神家园 按照党委安排,“三严三实”专题教育分三个专题开展学习研讨。我就如何保持高尚道德情操和健康生活情趣,自觉远离低级趣味,树立良好家风,坚决抵制歪风,坚守共产党人精神家园,重点围绕“严以修身”的主题,开展深入的学习研讨。围绕坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,增强道路自信、理论自信、制度自信;站稳党和人民立场,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观,忠于党、忠于国家、忠于人民;保持高尚道德情操和健康生活情趣,自觉远离低级趣味,树立良好家风,坚决抵制歪风邪气,坚守共产党人精神家园的主题,紧密联系思想和工作实际,谈认识和体会。 一、“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则,也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。践行“三严三实”,首先要把严以修身作为为官做人的基本要求。要重修养、讲德行,养成高风亮节,做到以德修身、以德服众。组织把我们放在领导干部位子上,若德不配位,不仅肩负不了党和人民赋予的重任,也带领不了广大干部群众干事创业,必须做严以修身的典范。 二、要把党性修养作为严以修身的核心内容。必须始终坚定理想信念,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,强化辩证唯物主义和历史唯物主义观点,增强对马克思主义的信仰,增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。 严守党的政治纪律和政治规矩。必须始终坚持党和人民立场。最重要的是分清公私,明辨是非,正待义利。必须始终坚守精神家园。要做道德模范,自觉践行社会主义核心价值观,加强思想道德修养。要培育健康的生活情趣。要重视家庭建设,落实好党委关于进一步规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业的规定。要把“慎”、“省”作为严以修身的重要途径。“慎”就是要心怀敬畏,手握戒尺,自我约束,决不逾规越矩。“省”就是要不断反躬自省。自觉接受严格的党内生活锻炼,用好批评与自我批评的武器;见贤思齐,多向优秀人物、先进典型学习,多向基层干部、人民群众学习。用实践检验和提升修为。时时处处严以修身,不断提高党性修养,以更加严实的作风推动上海改革发展稳定工作。 三、严以修身就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。严以修身之“严”,就在于它是党性修养的水准不断提升、理想信念之根越筑越牢、思想和行动的总开关越把越严的过程,需要一辈子的修炼、磨砺和提升,需要在学习、工作、生活、实践中常修勤修的高度自觉。做到严以修身,对党忠诚,头脑清醒,必须做到“三个始终”。一是始终要有知行合一的自觉,有笃学之功、务实之果。宣传系统的改革发展,必须坚持在大局下思考和行动,服从服务于国家文化发展战略,服从服务于上海的改革发展战略,把握好阵地和市场的关系、导向和效益的关系,不断增强宣传思想文化工作的影响力、竞争力、说服力、感召力。二是始终要有明辨是非的清醒,慎思明辨, 善行至远。考虑问题,看准、看深、看远;抓工作,敢抓敢管敢负责,立场坚定、旗帜鲜明。三是始终要有成就“大我”境界的追求。政治坚定、对党忠诚,胸襟宽广,人格高尚,事事出于公心,在一心为公为民中成就“大我”。 四、“三严三实”的论述,思想深刻、内涵丰富,指明了共产党人的价值追求、政治品格和

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