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《牧场之国》ppt课件

《牧场之国》ppt课件

19 牧场之国
互动课堂
第一自然段的内容是什么? 它在文中有何作用?默读第1自 然段举手回答。
19 牧场之国
荷兰,是水之国,花之国, 也是牧场之国。
写荷兰是水、花、 和牧场的王国。
作用是:总起全文、 点明中心。
19 牧场之国
19 牧场之国
有感情地朗读课文,边读边体会荷兰 牧场风光的动、静之美。(课后第一题)
19 牧场之国
外出旅行是一件快乐的事情,不仅
可以开阔眼界,更能换一种心情。今天,
我们将跟随捷克著名作家卡雷尔·恰佩
克一起走进优美恬静的异国乡村,去感
受真正的荷兰。
语1文9 牧五场年之级国 下册
第一课时 第二课时
19 牧场之国
第一课时
卡雷尔·恰佩克: 捷克著名作家、剧作家、新
闻记者、童话寓言家,著有大量 长短篇小说、剧本、游记等。
19 牧场之国
chí

重难点字书写指导
“也”横折钩向右上方倾 斜,竖弯钩略向右伸。
巧记:野(也)“马” 飞奔草原上。
19 牧场之国
liáo

注意笔顺:先里后外。
组词:辽阔 辽远
19 牧场之国
dāng

第六笔是一竖。
巧记:小雪无雨(彐) 金(钅)不换。
19 牧场之国
我要去荷兰
识字游戏
仪铃眺辽牲尊飞态铛望阔畜严驰端庄
tiào biāo
chí
远 眺 膘肥体壮 飞 驰
jué

公爵 呼噜
yāo
mōu
chù
吆喝 哞 哞声 牲畜
19 牧场之国

多音字
bèi
有的牛背上盖着防潮的毛毡。

部编版五年级语文下册第19课《牧场之国》优质课件(共105张PPT)

部编版五年级语文下册第19课《牧场之国》优质课件(共105张PPT)
卡雷尔·恰佩克(1890—1938), 捷克小说家兼剧作家。14岁开始发表诗 作,一生经历丰富,著述浩瀚。。
主要作品:剧本《白色病》《母亲》,长 篇科幻小说《鲵(ní)鱼之乱》等。
初读课文
读准字音,读通句子,说说课文讲了什么 事情。
初读课文
我会读
zhān
毛毡
jué
公爵

牛犊

呼噜
tiào biāo
品读课文
默读第5自然段,说说描写了哪两个时有人驾着小船过来,坐 上小板凳,给严肃沉默 的奶牛挤奶。金色的晚 霞铺在西天,远处偶尔 传来汽笛声,接着又是 一片寂静。
以动衬静,衬托 荷兰牧场傍晚的安静。
找一找:课文最 后一段中还有哪些地 方采用了这种方法。
兰就是一个万紫千红的世界,成了当之无 愧的花之国。荷兰三分之一的地区为牧场, 主要饲养黑白花奶牛。奶牛养殖业相当发 达,全国共有6万个奶牛饲养场,饲养奶牛 450万头,奶牛及其奶制品占畜牧业产值的 70%以上,是真正的牧场之国。
初读课文
毛毡 飞驰 牲畜
牛犊 公爵
极目远眺 膘肥体壮 呼噜 吆喝 哞哞声
水 之 国
荷 兰
品读课文
荷兰 花之国
品读课文
荷兰
牧场之国
品读课文
自由读课文,说说课文描写了荷兰牧场 的那几幅画面。
绿色低地上,牛群在吃草。
辽阔无垠的原野上,骏马在飞驰。
绿色草原上,羊群、猪群、小鸡等动物悠 然自得。
傍晚,人们将牛奶运走,入夜后,牲畜都 沉睡了。
品读课文
第2课时
读课文第2自然段,说说课文是怎样写 牛群吃草的景象的。
品读课文
➢ 谁能说说牧场是什么意思? 放牧牲畜的大片草地。

部编版五年级语文下册19《牧场之国》课件(共22张PPT)

部编版五年级语文下册19《牧场之国》课件(共22张PPT)

小鸡悠然自得:想(
)就( ) (

小鸭悠然自得:想(
)就(
)(

小狗悠然自得:想(
)就(
)(

想象画面填 XXX
想象画面读
师:绵羊想( 晒太阳 )就( 晒太阳 )生:咩-咩-咩-咩 师:黑猪想( 拱泥土)就( 拱泥土 )生:呼-噜-呼-噜 师:小鸡想( 欣赏王国)就( 欣赏王国 )生:叽-叽-叽-叽 师:小鸭想( 戏水)就( 戏水 )生:嘎-嘎-嘎-嘎 师:小狗想(吠吠)就(吠吠) 生:汪-汪-汪-汪
《牧场之国》
阅读要求是:体会静态描 写和动态描写的表达效果。 写作要求是:收集材料, 介绍一个地方。
学习方法 阅读描写类文章时要注意:
阅读描写类文章时要注意: 阅读描写类文章时要注意: 阅读描写类文章时要注意:
1.自主学习 默读第二自然段,画出静态描写的句子,抓住能体现事物特点的词语,通过对词语、
提:用法仿写
观看两段视频后,选择你喜欢的画面,仿照课文最后一小节,用 “(两个)自然事物的特点+(三种)动物安静(运动)的样子+ (三个)特色的短语“方法,写出景物的静态(动态)之美。
群鸟飞过湖面…… 动车过后…… 写完后可说给同学、老师、家长们听,听听他们的意见。
仿写分享
群鸟飞过湖面,随着”噢——噢“声远远而去,湖面 慢慢安静了下来,水跟着也慢慢变成不那么跳跃的了。群 鸟不飞了,昆虫不叫了,鱼儿也不再跃出水面了。栖息的 群鸟,安静的鱼儿,幽静的湖面,只有那哗哗的流水向前 奔流。
牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,黝黑的夜晚,只有远处的
几座灯塔在闪烁着微弱的光。
动静态描写:车船过后牧场静态的美

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产业链完善程度
荷兰形成了完整的畜牧业产业链,包括饲料生产、养殖、加工、销 售等环节,而中国畜牧业产业链尚待进一步完善。
中荷两国牧场文化交流与合作前景
合作潜力
中荷两国在畜牧业领域具有互补性,合作潜力巨大。例如 ,荷兰的先进技术和管理经验可以帮助中国提高畜牧业生 产效率和质量。
文化交流
通过互派学者、举办研讨会等方式,加强中荷两国在畜牧 业领域的文化交流,促进相互了解和合作。
动静结合
文章既描绘了静态的自然风光,也描绘了动态的动物活动场景,动 静结合使得画面更加生动有趣。
03
牧场生活场景再现
自然环境描绘技巧
天空、草地和远山的色彩运用
01
通过运用丰富的色彩,如蔚蓝的天空、翠绿的草地和深邃的远
山,营造出牧场清新自然的氛围。
光线和阴影的处理
02
巧妙运用光线和阴影,突出牧场中的主体元素,增强画面的立
探讨动物在牧场文化中的象征意义,如勤劳、朴实和厚道等品质 。
人物活动展示和情感表达
人物形象塑造
描绘牧场中劳作的人们,如牧民、挤奶女工等,展现他们的勤劳和 朴实。
人物活动场景
展示人物在牧场中的各种活动场景,如放牧、挤奶、修剪羊毛等, 呈现牧场生活的丰富多彩。
情感表达
通过人物的神态、动作和语言等表达方式,传递出对牧场生活的热爱 、对自然的敬畏以及对劳动的赞美等情感。
《牧场之国》PPT课 件
汇报人: 2024-01-07
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 牧场生活场景再现 • 荷兰牧场文化内涵挖掘 • 跨文化对比:中国与荷兰牧场文化差异 • 课堂互动环节设计
01
课文背景与作者简介
荷兰牧场文化特色

牧场之国ppt课件

牧场之国ppt课件

农业与畜牧业在国家 就业中占据了重要地 位,提供了大量的就 业机会。
农业与畜牧业的生产方式
农业采用机械化生产,注重提 高生产效率,满足市场需求。
畜牧业采用规模化、集约化生 产,注重提高产品质量和产量 。
农业与畜牧业的生产方式相互 依存,共同发展。
农业与畜牧业的品种改良
农业方面:通过引进优良品种和 育种技术,提高农作物的产量和
畜牧业在国民经济中的地位
畜牧业在牧场之国的经济中占据重要地位,为当地居民提供食物、 就业机会和收入来源。
牧场之国的特点
牧场之国具有广阔的草原、丰沛的牧草资源和水源,以及适合畜牧 业的气候条件。
牧场之国的历史背景
早期历史
牧场之国的畜牧业可以追溯到古 代,当时游牧民族在此放牧牛羊 ,逐渐形成了独特的游牧文化。
殖民时期
在殖民时期,牧场之国成为列强争 夺的焦点,经历了外来文化和经济 的冲击,但也保留了自己的传统文 化和习俗。
独立后的发展
独立后,牧场之国开始发展自己的 工业和城市,但畜牧业仍然是其重 要的经济支柱。
牧场之国的地理环境
01
02
03
地理特征
牧场之国的地理特征包括 广阔的草原、丘陵和山地 ,以及河流和湖泊等水源 地。
该国的奶制品在全球市场 上占据重要地位,是全球 最大的奶制品供应国之一 。
农业产业链完善
该国拥有完整的农业产业 链,从饲料生产、养殖到 乳制品加工和销售,具备 高度的自给自足能力。
牧场之国的市场发展现状
奶制品出口额逐年增长
01
该国的奶制品出口额逐年增长,是全球最大的奶制品出口国之
一。
国内市场需求持续增长
02
随着国内人口的不断增长和消费水平的提升,国内奶制品市场

四年级下册语文课件-22 《牧场之国》-人教新课标 (共15张PPT)

四年级下册语文课件-22 《牧场之国》-人教新课标 (共15张PPT)
22* 牧场之国
荷兰,是水之国,花之国,也是 牧场之国。
毛毡 牛犊 模样 仪态端庄 镶嵌 骏马 吆喝 膘肥体壮 辽阔无垠 丝绒 极目远眺 悠然自得 公爵 牲畜
mú 模样
uàn 羊圈


mó 模型) quān 圆圈)
牛群吃草时非常贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群 的家长,无比尊严。
作业:
1.背诵或摘抄自己喜欢的语句。 2.搜集阅读其他描写异国风光的 文章。
除了深深的野草遮掩 着的运河,没有什么能 够阻挡它们飞驰到远方。 辽阔无垠的原野似乎归 它们所有,它们是这个 自由王国的主人和公爵。
到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严 肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽 笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛脖 子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。运河之中, 装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的 汽车、火车,不停地开往城市。车船过后,一切又恢复了平 静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗 不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的 挡板。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座 灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。

部编版语文四年级下册《19.牧场之国 》课件PPT

部编版语文四年级下册《19.牧场之国  》课件PPT

夜晚的牧场
体会写法
“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国”一句 在全文中有什么作用?
这是一个总起句,紧扣课文题目,开门见山, 点明了荷兰是“水之国、花之国”,强调了文章重点 描写的是荷兰的特点——“牧场之国”。下文具体地 描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无 虑的动物。
课文总结
课文描写了荷兰美丽、幽静的牧 场风光。作者笔下的荷兰是由大片碧绿草 原和成群牛羊组成的自然王国,体现出动 物与人、与环境和谐相处的意境。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“奶牛之国”
“骏马之国”
这就是真正的荷兰。碧绿色的低 地镶嵌在一条条运河之间, 成群的骏 马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草 遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它 们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎 归它们所有,它们是这个自由王国的 主人和公爵。
“动物之国”
在绿色的草原上,白色的绵羊悠 然自得。黑色的猪群不停地呼噜着, 像是对什么表示赞许。成千上万的小 鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到 一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着 这属于它们自己的王国。这就是真正 的荷兰。
⑴绿色低地上,牛群在吃草。 ⑵辽阔无垠的原野上,骏马在飞驰。 ⑶绿色的草原上,羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得。 ⑷傍晚,人们将牛奶运走;入夜后,牲畜都沉睡了。
前三个画面描绘的是白天,最后一个画面描绘的是傍 晚到夜间。
荷兰风景图片
一条条运河之间的绿色低地上,黑 白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在 低头吃草。 有的牛背上盖着防潮的毛 毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不 动,仿佛正在思考着什么。牛犊还未长 大,却有了端庄的仪态。老牛好似牛群 的家长,无比威严。极目远眺,四周全 是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花 牛。这就是真正的荷兰。

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四次赞叹分别写出了荷兰的不同特点,合在一起 构成了荷兰独特的美景,让我们看到了荷兰那由蓝天、 碧草、家禽家畜组成的优美迷人、自然和谐的景观。 四次写到“这就是真正的荷兰”,贯穿全文,表达了 作者对荷兰由衷的喜爱之情。
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(4)夜晚的荷兰有什么特点? 晚霞消失,夜幕降临,牲畜沉睡,一切
都显得无声无息,只有远处的灯塔闪烁着微 弱暗淡的光,十分安然、宁静。
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(4)动物们生活在荷兰如此惬意,这么美妙的 环境是谁为它们提供的?
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结构图示
总说——黑白花牛
牧场
百日 碧绿低地——成群骏马
之国 分述
绿色草原——家畜王国
夜晚:宁静祥和 总说——这就是真正的荷兰
真正的 荷兰
是人,同时也有荷兰独特的地貌的因素。荷 兰人环保意识很强,他们非常注意保护自然环境, 所以才给动物们创设了这么好的生活场所。
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3.学习第三部分。 文中一共四次写到“这就是真正的荷兰”,作
( 拟人)
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总结全文
本文从“牧场之国”的角度 介绍荷兰由蓝天、牛羊、组成 的自然和谐的景观。让我们感 受到荷兰的田园风光,体会到 动物与人、环境和谐统一的美 好境界。表达了作者由衷的赞 美:这就是真正的荷兰。
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开火车读生字
镶 镶牙 镶金
嵌 镶嵌 嵌入
骏 骏马
膘 长膘 膘肥体壮
垠 一望无垠
爵 公爵 爵士 爵位
悠 悠闲 悠然 畜 牲畜 畜类
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毛毡 牛犊 无垠 仪态端庄
镶 嵌 骏 马 膘肥体壮 yín
辽阔无垠 公 爵 成千上万 chù
默默无语 悠然自得 牲畜 吆喝 牛圈 哞哞 舒缓平稳
4.真正的荷兰:傍晚,有人驾驶船 默默挤奶,船只行驶舒缓平稳…… 一片静谧,一幅沉寂的静夜图。
既是介绍荷兰特点,又是对 荷兰独特风光的赞叹。
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你喜欢文中的哪些语句, 为什么?
1. 牛群吃草时非常专注,有 时站立不动,仿佛正在思考着 什么。牛犊的模样像贵夫人, 仪态端庄,老牛好似牛群的家 长,无比尊严。
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2. 辽阔无垠的原野似乎归它 们所有,它们是这个自由王国 的主人和公爵。
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3. 黑色的猪群,不停地呼噜 着,像是对什么表示赞许。成 千上万的小鸡,成群结队的长 毛山羊,在见不到一个人影的 绿草地上,安闲地欣赏着这属 于它们自己的王国。
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学习写作:
1、写文章时可采用先总述,再分述的方法。 2、本文借助对各类动物及自然景色的描述, 突出了牧场的安宁、恬静、和谐之美,进而 表达了对荷兰的喜爱和赞美之情。 3、借助拟人、比喻手法,把文章写的生动、 具体。
---精品---
读课文2.3自然段讨论
1、白天,在荷兰你依次看到了哪 些动物?
2、哪些句子写出了动物的神态? 在文中找一找。
3、把你喜欢的句子画下来。
4.你从哪些地方体会到牧场是动物 们的自由王国?
---精品---
你从哪些地方体会到牧 场是动物们的自由王国?
1. 牛群吃草时非常专注,有 时站立不动,仿佛正在思考着 什么。牛犊的模样像贵夫人, 仪态端庄,老牛好似牛群的家 长,无比尊严。
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2.碧绿色的低地 镶嵌在 一条条运河之间, 成群的骏马, 匹匹膘肥体壮。
4.辽阔无垠的原野 似乎归他们所有, 它们是 这个自由王国的 主人和公爵。
3.除了深深的野草 遮掩着的运河, 没有什么能够阻挡它们 飞驰到远方。
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膘肥体壮
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在天堂般的绿色草原上,白色 的绵羊,悠然自得。黑色的猪群, 不停地呼噜着,像是对什么表示 赞许。成千上万的小鸡,成群结 队的长毛山羊,在见不到一个人 影的绿草地上,安闲地欣赏着这 属于它们自己的王国。
2.默读课文,说说牧场之国荷兰给你留下 了怎样的印象?你是从课文的哪些地方感 受到的?请把相关的语句划出来,并带着 你的感受读一读。
3. 想想作者几次写到“这就是真正的荷 兰”?为什么四次讲到这句话?
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荷兰,是水之国,花之 国,也是牧场之国。 (这是全文的什么句?起什 么作用?)
(中心句,总起句,统领全文)这句话:
这就是真正的荷兰。
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为什么四次写“这就是真正的荷兰”
1.真正的荷兰:牧场上一片碧草, 上面有黑白两色花牛,他们在吃 草,悠闲自得。
2.真正的荷兰:碧绿色的低地上 有成群的骏马,它们膘肥体壮, 是辽阔原野的主人。
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3.真正的荷兰:在绿色的草地上, 绵羊悠然自得,猪群不停地呼噜, 小鸡、长毛山羊安闲自在。
描写夏天:空中没有一丝云,头顶上一轮烈日, 没有一点风,一切树木都无精打采地、懒洋洋地 站在那里。
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风 车
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欣赏
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郁金香 ---精品---
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体会下列句子的写法:
辽阔无垠的原野似乎归它们所 有,它们是这个自由王国的主 人和公爵。
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体会下列句子的写法:
黑色的猪群,不停地呼噜着,像是 对什么表示赞许。成千上万的小鸡, 成群结队的长毛山羊,在见不到一个 人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属 于它们自己的王国。
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荷兰——水之国
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荷兰——花之国
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荷兰——风车之国
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荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国.
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22* 牧 场 之 国
mú (模样)
juàn (羊圈)


mó (模型) ---精品---
quān (圆圈)
近义词 思索----(思考 ) 遮掩----(掩盖) 赞许----(赞赏 ) 悠然自得----(悠闲自在)
反义词 赞许----(批评 ) 舒缓----(急促)
微弱----(强烈 ) ---精品---
阅读要求:
1.初读课文,想想课文的第一自然段有什 么作用?
运河
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牧场之国—荷兰
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我能读好这句话:
这就是真正的荷兰。
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读5自然段思 考: 1、傍晚的荷兰是怎样的?它
有什么特点? 2、把你喜欢句子画下来。
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体会下列句子的写法:
狗不叫了,圈里的牛也不发出哞哞 声,马也忘记了踢马房的挡板。沉 睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜 晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱 的光芒。
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体会下列句子的写法: 牛群吃草时非常专注,有时站立 不动,仿佛正在思考着什么。
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体会下列句子的写法: 极目远眺,四周全是丝 绒般的碧绿草原和黑白 两色的花牛。
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有感情地朗读这句话:
这就是真正的荷兰。
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这就是真正的荷兰。
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