中班音乐教案：金色的秋天

中班音乐教案：金色的秋天

中班音乐教案：金色的秋天

活动目标：

1、感受三拍子乐曲的特征，产生唱歌表演的兴趣。

2、进一步感受秋天的美丽。

活动准备：

教学挂图《秋天》、歌曲录音《秋》、幼儿已阅读过幼儿用书B《金色的秋天》

活动重点：感受三拍子乐曲强弱的特征。

活动难点：用节奏律动表现秋天。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣：

请幼儿说说秋天的景色：

—“小朋友，现在是什么季节？”

“你看到的秋天是什么样的？”

出示教学挂图《秋天》，引导幼儿感受秋天的美丽景色。

—“秋天有哪些美丽的景色？”

2、引导幼儿感受三拍子乐曲的特征，用动作表现秋天的景色：

（1）请幼儿倾听乐曲，谈谈感受：

—“听了这首曲子，你好像看到了怎样的景色？”

（2）感受三拍子乐曲的强弱特征：

—“你觉得这首曲子是几拍子的？请用不同的节奏跟着音乐拍一拍。”

（3）请幼儿讨论乐曲的节拍特征，并试着用节奏随乐曲打拍子。

O X X I (跺脚拍手拍手)

a) （4）请幼儿在伴奏下用节奏律动表现秋天。

—“秋天的景色可真美啊！现在就让们一起跟着音乐去找秋天吧！用你的动作告诉大家秋天有哪些美丽的景色。”

O X X I O X X IX X XIX X XI

（跺脚拍手拍手跺脚拍手拍手）

鼓励幼儿用动作表现秋天的各种景色，如落叶等。

鼓励幼儿在每一个乐句中表现不同的秋景，请个别幼儿在集体中交流。

3、引导幼儿理解歌曲内容，初步学唱歌曲：

（1）在（1）乐曲的伴奏下，教师根据幼儿即时的动作表现，请若干幼儿按歌词内容的顺序合作表演。如第一、二乐句，请表现“落叶”的幼儿；第三乐句，请表现“菊花”的幼儿。（2）根据个别幼儿的表演，重复相应的歌词内容：

—“刚才你看到了秋天的哪些美丽景色？”(有感情地重复朗诵歌词。)

（3）在音乐伴奏下，教师随个别幼儿的表演范唱歌曲。

请幼儿随音乐跟唱歌曲，并试着用优美的动作表现秋天。