7第七章的重点内容与复习题
近代史复习题 第七章(含答案)
第七章为新中国而奋斗一、单项选择题1.抗日战争胜利后，中国社会的主要矛盾是（）A中美民族矛盾B中日民族矛盾C无产阶级同资产阶级的矛盾D中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派之间的矛盾2．《双十协定》的签订，中共取得的战略优势是( )A获得了自卫战争的准备时间 B解放区获得了合法地位C赢得了民主党派的支持 D取得了政治上的主动地位3.重庆谈判的焦点问题是( )A人民军队和解放区的合法地位问题B要不要和平建国的问题C实行宪政、结束训政的问题D人民的民主、自由权利的问题4. 解放战争时期，最早与蒋介石集团决裂的民主党派是A中国民主同盟B民主建国会C中国民主促进会D中国国民党革命委员会5. 1947年刘邓大军挺进中原的重大意义在于A影响战略决战主攻方向 B粉碎蒋介石的重点进攻C改变敌我双方的力量对比 D改变解放战争的战略态势6. 对第三次国内革命战争时期反蒋斗争第二条战线的准确表述是A国统区的学生运动B国统区的工农运动C国统区的地下斗争D国统区的民主运动7.蒋介石被迫下台后，代总统李宗仁的实际政治态度是( )A希望结束内战，实现和平B接受中共八项条件，进行和谈C与中共和谈，划江而治 D顽固不化，准备卷土重来8．中共七届二中全会需要解决的重要问题是( )A如何夺取全国革命胜利B如何解决民主革命遗留的任务的问题C党的工作重心转移问题D民主革命向社会主义革命转变的问题9．七届二中全会召开的地点是 ( )A北平 B延安 C西柏坡 D上海10. 全面内战爆发的标志是国民党( )A撕毁《双十协定》 B进攻中原解放区C进攻上党地区 D撕毁停战协定11．揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的是( )A孟良崮战役开始 B刘邓大军挺进大别山C三大战役开始 D渡江战役开始12. 率领北平国民党军队接受和平改编的国民党将领是( )A张治中 B蔡廷锴 C杜聿明 D傅作义13.毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，针对的是( )A打垮国民党的历次反革命军事围剿B国民党顽固派制造皖南事变等反共浪潮C日本帝国主义被迫宣布无条件投降D内战初期国民党在军事和经济方面占有明显优势二、多项选择题1．1947年3月，国民党军队重点进攻的解放区是（）A山东 B中原 C华东 D陕北 E晋冀鲁豫2. 人民解放军粉碎国民党全面与重点进攻的作战原则和方法主要是( )A分兵作战化整为零的原则 B歼灭敌人有生力量的原则 C运动战的作战方法 D 外线作战的战略方针 E游击战3．关于1949年国共北平和谈各方目的叙述正确的是( )A蒋介石以和谈作缓兵之计B李宗仁企图与共产党划长江而治C蒋介石为了退居幕后指挥D中共为了迅速结束战争，实现国内和平E国民党为了结束战争，恢复和平4.通过重庆谈判和签订的“双十协定”，中共取得的成果有( )A在全国人民面前表现了和平诚意B迫使国民党承认和平建国的基本方针C实现了中共在国家政治生活中的合法地位D团结了民主力量E建立了革命统一战线5. 对1946年政协会议协议的有关表述，正确的是( )A有利于实现民主政治与和平建国B在许多方面反映了人们的愿望C体现了民主协商的精神D很快被国民政府撕毁6. 下列各项中，不属于《双十协定》的内容有( )A国民党迅速结束训政，实施宪政B整编全国军队、制定宪法C保证人民享有民主、自由等权利D实施《和平建国纲领》E实施《宪法草案》三、简答题1．中国走社会主义道路是历史的选择。
七年级数学第七章知识点
七年级数学第七章知识点一、概率概率是研究随机事件发生可能性的一门数学分支，它是在实践中形成，并逐步发展起来的。
1.1 随机事件的概念随机事件是指在一定条件下，不能确定结果的事件。
以投掷一个骰子为例，每一次的点数难以预测，因此称之为随机事件。
1.2 事件的概率事件的概率是指在所有可能事件中发生某个事件的可能性大小。
概率的计算方法有频率法、古典概型和几何概型等。
1.3 概率的性质概率有加法原理、乘法原理和条件概率等性质。
二、统计统计学是集中研究和分析数据，发现数据之间的规律和联系。
它主要包括统计图表、统计描述、统计分布等内容。
2.1 统计图表统计图表可以直观地表示数据，包括直方图、折线图、饼图等。
2.2 统计描述统计描述主要研究各种数据的平均数、中位数、众数等，以及方差、标准差等统计指标。
2.3 统计分布统计分布是指统计学中的各种数据分布规律，包括正态分布、泊松分布等。
三、等比数列等比数列是指一个数列中每一项与前一项的比相等。
比如1，2，4，8，16，32就是一个等比数列，它的公比为2。
3.1 等比数列的通项公式等比数列的通项公式是an=a1*q^(n-1)（a1为首项，q为公比，an为第n项）。
3.2 等比数列的前n项和等比数列前n项和的公式是Sn=a1*(1-q^n)/(1-q)。
3.3 应用等比数列在很多方面都有应用，比如金融、工程等领域。
以上就是七年级数学第七章知识点的内容。
通过学习这些知识点，我们可以更好地理解和应用数学，提高数学能力。
七年级下册第7章知识点
七年级下册第7章知识点七年级下册第7章知识点主要包括分数的加减乘除、分式的化简与运算、带分数的运算以及分数的应用等内容。
在这里，我们将分别进行介绍。
分数的加减乘除分数的加减乘除在数学中是非常基础的内容，其中加法和乘法的运算较为简单，除法的运算稍微有些复杂，而减法的运算则需要注意一些特殊情况。
以加法为例，分数的加法可以简单理解为分母相同的两个分数相加。
如下所示：$\frac{1}{2} + \frac{3}{2} = \frac{4}{2} = 2$而对于分母不同的分数相加，则需要先将其通分，然后再进行计算，如下所示：$\frac{1}{2} + \frac{3}{4} = \frac{2}{4} + \frac{3}{4} =\frac{5}{4}$对于减法，需要注意的是当两个分数分母不同时，需要先将其通分，然后再进行计算。
如下所示：$\frac{3}{4} - \frac{1}{2} = \frac{6}{8} - \frac{4}{8} =\frac{2}{8} = \frac{1}{4}$分数的乘法和除法则相对较为简单，以乘法为例：$\frac{2}{3} \times \frac{5}{4} = \frac{10}{12}$而对于除法，则可以转化为乘法运算后再进行计算，如下所示：$\frac{2}{3} \div \frac{5}{4} = \frac{2}{3} \times \frac{4}{5} =\frac{8}{15}$分式的化简与运算分式的化简和运算也是非常常见的数学问题，在这里我们将简单介绍两种方法，分别为分解质因数法和通分法。
分解质因数法分解质因数法即将分母和分子的因数分解为质数的乘积，然后将公共因数约掉，得到最简分式。
如下所示：$\frac{12}{18} = \frac{2 \times 2 \times 3}{2 \times 3 \times 3} =\frac{4}{6} = \frac{2}{3}$通分法通分法即将两个分数化为相同分母的形式，然后再相加或相减。
第7章主要知识点含复习范围
《第7章复习提纲》
一、基础知识填空题
范围：见附后的《主要知识点》
二、选择题
范围：见附后的《主要知识点》
三、读程序写结果题
实验指导书P153页第1题——P155页第10题
程序略有改动（与参考答案略有不同，不能完全死记硬背），各题的主要知识点如下：
001：指针运算，如++*n等
002：改变指针的指向和指针运算，如++*n等
003：改变指针的指向
004：指针运算和所指向的变量的值
005：指针变量的下标，如p[i]等
006：指向数组的指针
007：指向字符串的指针的再赋值及格式控制符，如%s等
008：改变指针的指向
009：指向指针的指针和指针数组及指针运算时，理解表达式中指针的值是地址还是元素的值，注意格式控制符
010：同上
四、程序填空
实验指导书P148页第3题——P152页第9题
程序略有改动。
（也与参考答案略有不同，不能完全死记硬背），各题主要知识点如下：
001：用指针指向数组的头和尾，指针的运算表达，如：*p++等002：用指针变量表示字符串的结束标志
003：指向字符串的指针移动，串中字符的表示方法，以及指针运算，如++*p等
004：用指针计算串长度，多指针移动
005：指向指针的指针和指针数组，间接寻址时的地址和值的概念006：数组名和指针变量做参数，指针变量做元素下标。
007：指向函数的指针的定义和用指向函数的指针调用函数
五、书中例题部分
（有些基本概念可参照例7.1——例7.5，但例7.1——例7.5本身并不是重点复习的内容），各题主要知识点如下：。
第七章复习题
第七章运动和力复习题一、选择题：1、划船时，使船向前运动的力是： （ ） A ．桨对水的作用力； B ．人对桨的作用力； C ．桨对船的作用力； D ．水对桨的作用力。
2、为了比较物体运动的快慢，下列说法中正确的是（ ） A 、单位时间内通过的路程越长，运动越快 B 、物体通过的路程越长，运动越快。
C 、物体运动所用的时间越多，运动越慢。
D 、物体运动所用的时间越少，运动越快。
2、下面关于匀速直线的说法属于正确的是（ ） A ．物体在相等的时间内通过的路程都相等。
B ．物体速度的大小等于它在单位时间内通过的路程。
C ．由v=s/t 可知：物体通过的路程越长，它的速度就越大。
D ．上述答案都正确。
3、甲、乙两车同做匀速直线运动，甲车在30分钟内通过的路程是5400米，乙车在2小时内通过的路程是36千米。
则 A ．甲车走的快。
B ．乙车走的快。
C ．二车一样快。
D ．无法比较。
4、汽车在水平公路上运动，速度逐渐减小，这是因为（ ） A 、汽车没有受到外力的作用 B 、汽车的惯性越来越大 C 、汽车的牵引力小于阻力D 、汽车运动的时间越来越短。
5、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ） A 、物体受到力的作用，其运动状态一定改变。
B 、物体处于静止状态时一定不受力的作用。
C 、物体不受力的作用时，一定处于静止状态。
D 、物体的运动状态改变时，一定受到力的作用。
6、运动员将铅球掷出去后在空中做曲线运动，这是由于 A 、铅球受到平衡力的作用 B 、铅球受到重力的作用的缘故C 、铅球离开手后不再受到力的作用。
D 、铅球具有惯性的缘故。
7、关于惯性，下列说法正确的是（ ）A 、静止的物体才有惯性B 、做匀速直线运动的物体才有惯性C 、物体的运动方向改变时才有惯性D 、物体在任何情况下都有惯性 8、下列说法正确的是（ ）A 、做引体向上，当人静止不动时，单杠对人的拉力和人的重力是一对平衡力B 、做引体向上，当人静止不动时，人对单杠的拉力和单杠对人的拉力是一对平衡力C 、踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用。
七年级-人教版-数学-下册-第七章-章末复习
A．将原图形向右平移了6个单位长度，向上平移了5个单位长度 B．将原图形向左平移了6个单位长度，向上平移了5个单位长度 C．将原图形向左平移了6个单位长度，向下平移了5个单位长度 D．将原图形向右平移了6个单位长度，向下平移了5个单位长度 解析：横坐标加－6，就是横坐标减 6，表示将原图形向左平移 6 个单位长度；纵坐标减 5，表示将原图形向下平移 5 个单位长度．
…
…
因为2 023＝3＋4×505，所以 A2 023(－506，506)．
确定平面内点的位置
画两条数轴 ①垂直 ②有公共原点
建立平面直角坐标系
点
坐标
P
(x，y)
观察A3(－1，1)，A7(－2，2)，A11(－3，3)，A15(－4，4)可知， 其横、纵坐标互为相反数．把 A3，A7，A11，A15，…右下角的数字提出 来，进行整理．
考点五 平面直角坐标系中的点的规律探究
3＝3＋4×0，A3(－1，1)， 7＝3＋4×1，A7(－2，2)， 11＝3＋4×2，A11(－3，3)， 15＝3＋4×3，A15(－4，4)，
考点一 平面直角坐标系中点的坐标特征
根据已知点的横、纵坐标确定某点所在的象限 （1）确定已知点的横、纵坐标的符号； （2）根据各象限点的坐标的特征判断点所在的象限． 各象限点的坐标特征：第一象限(＋，＋)，第二象限(－， ＋)，第三象限(－，－)，第四象限(＋，－)．
考点一 平面直角坐标系中点的坐标特征
考点四 平面直角坐标系中的图形面积问题
3．如图，在三角形 AOB 中，点 A 的坐标为(2，3)，点 B 的坐标 为(5，2)，求三角形 AOB 的面积．
第七章
6,能够在最短的时间之内向学生呈现,介绍 大量和系统信息的方法是 A,实践法 B, 谈话法 C,参观法 D, 讲授法 7,学生的兴趣,好恶,意志及其他个性因素 实际上是指( ) A,智力因素 B,理性因素 C,非智力因素 D, 感知因素 8,从构成要素的角度来分析,教育过程可以 理解为以下两方面的对立统一,即: A,讲解与演示过程 B, 参观与讨论 过程
Байду номын сангаас
C,提问与对话过程 D,教授与学 习过程 9,使学生得到精神上的满足与愉悦,增 强其学习的动机,改善教育活动氛围主 要有赖于 A,惩罚 B,说教 C,监督 D, 奖励 10,教育过程的关键是实现 A,教师讲授过程 B,学生学习过程 C,校长管理过程 D,教材呈现过程
二,填空题 1,无论德育,智育,美育还是体育,一 个最基本的教育过程从时间流程上可以 , , 三个阶 大体分为 段.提出这三个阶段的人是 . 2,赫尔巴特提出的四阶段教学法把教学 分为 , , , 四个阶段. 三,名词解释 教学过程 教学方法 讲授法 陶冶法
这些学说的相似之处: (1)教育或教学过程以学生的学习过程 为基础进行 (2)学习过程是一个内化或掌握而非被 动接受的过程 (3)教育过程必须对教,学双方以及其 他相关因素综合予以考虑. (二)教育过程的基本阶段(重点) 预备——内化——巩固 (三)教育过程的主要矛盾 教育活动的培养目标与学生发展实际之 间的矛盾
优点:信息量大,系统 缺点;学生的学习积极性得不到发挥. 要注意: 1,注意内容的组织 2,注意学生的发动 3,注意语言艺术 (二)谈话法 谈话法的类型:提问,对话 苏格拉底的"产婆术'是典型的谈话法. 罗杰斯的"以个人为中心"的心理咨询 法对对话有很大的贡献.
七年级第七章知识点总结
七年级第七章知识点总结
七年级第七章主要涉及几何图形和运算法则的学习，该章内容较为基础，但对于学生理解整体几何概念，打好数学基础有着重要的作用。
下面将对该章知识点进行详细的总结。
1.几何图形相关知识
在几何图形方面，主要讲解了圆、三角形、四边形的基本定义和特征。
学生需要掌握圆的半径、直径、弧长、圆心角等概念，能够利用这些概念计算圆的周长和面积等相关问题。
对于三角形和四边形，需要记住它们各自的基本定义与性质，如三角形的三边、三角、三内角和三外角以及对应的性质；四边形的各种类别及其基本特征。
2.计算相关技能
计算方面，主要涉及小数和分数的四则运算、小数与分数之间的互换、百分数和小数之间的互换等运算法则。
另外，还需学习整数的加减法、乘除法规则以及有关小数、分数混合运算、代数式的简化等内容。
3.问题求解相关策略
除了基本的数学概念和运算法则，七年级第七章还涉及了问题
求解方面的策略，主要包括消元和方程求解两种方法。
其中，消
元法是在方程中通过加减乘除等方式消去某些项，以求出未知数
的值。
而方程求解则是通过对已知条件建立方程，在解得方程的
基础上求解问题的过程。
学生需要掌握这两种方法，并要懂得如
何结合其它知识点逐步推导解题。
总之，七年级第七章知识点内容广泛，需要理解并记住大量的
数学概念与公式，掌握各种运算规则和方法，同时也需要考虑如
何将这些知识与实际问题相结合，用数学知识解决生活实际问题。
希望同学们能够认真总结知识点，不断加强自己的数学基础，并
在学习中体会数学美感，享受数学与人生的交融。
数学人教版七年级下册新人教版七年级下第七章全章复习
B（0，－2） y轴上
❖ C（－3，－2）第三象限 D（－3，0） x轴上
❖ E（－1.5，3.5）第二象限 F（2，－3） 第四象限
２．点P(x,y)的坐标x,y,满足xy=0,则点P在
.
3.点A(1+m,2m+1)在x轴上,则m=___,此时A的坐标_______
4.甲同学从A(1,0)出发,向东走2个单位,再向北走3个单位
-1
-1
-2
-2
-3
-3
3.第一次将⊿OAB变成⊿OA1B1,第二次将 ⊿OA1B1变换成⊿OA2B2,再将⊿OA2B2变换成 ⊿OA3B3,已知 A(1,3),A1(2,3),A2(4,3),A3(8,3);B(2,0),B1(4,0), B2(8,0),B3(16,0).
3 A A1 A2
A3
与x轴
.与y轴
.
2.若不同的两点A(2,a),B(b,-4), 直线AB与x轴平行,
则a=
,b=
.
3. 若不同的两点A(2,a),B(b,-4), 直线AB与y轴平
行,则a=
,b=
.
4.A(a,-2),B(4,-2)且AB=6,由条件写出a= .
5.A(a,b),B(4,-2),线段平行于y轴,且AB=6,由条件
O
B B1
B2
B3
A4的坐标
, B4的坐标
.
An的坐标
, Bn的坐标
.
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
人教版数学七年级下册第7章 复习小结-课件
-3 -2
-1o -1
123 4 x
D -2
-3 F
-4
-5
（1）写出图中 A,B,C,D,E,F,O 各点的坐标；
答案：⑴ A 2,3, B3,2,C -2,1, D -1,-2,
y
E 4,0, F 0,-3, O 0,0；
5
（2）在平面直角坐标系中画出
4
A
3
点G（1,4），I（0，-5），J（3,0），
图中标明了李明同学家附近的一些地方. （1）根据图中所建立的平面直角坐标系，写出学校，邮局的坐标； （2）某星期日早晨，李明同学从家里出发，沿着（-2，-1）、（-1， -2）、（1，-2）、（2，-1）、（1，-1）、（1，3）、（-1，0）、 （0，-1）、（-2，-1）的路线转了一下，写出他路上经过的地方；
归纳：
连线平行于坐标轴的点
各象限角平分线上的点
平行于 x 轴 平行于 y 轴 一、三象限 二、四象限
纵坐标相同 横坐标相同 (m, -m)
(m, m)
【问题4】运用本章所学习的内容， 可以解决哪些问题？
（1）点 4,3与点 4,-3的关系是关于
对称.
（2）点m, -1和点2, n关于 y 轴对称，则mn= .
如图，②、③中的图形均由①中的图形变换而得：
①
②
⑴ 请写出图①中点 A、 B 、 M 、 N 的坐标； ③
⑵ 请写出图②、③中与点 A、 B 、 M 、 N 对应的点 A'、 B '、
M ' 、 N ' 的坐标；
⑶ 与 ①对比，你能说出②、③中的图形发生了什么变化吗？
答案：⑴ ①中 A、 B 、 M 、 N 各点坐标依次为： 2,4 、 4,0、1,2 、3,2 ； ⑵ 图②中 A'、 B '、 M ' 、 N ' 各点依次为：5,4 、 7,0、 4,2 、 6,2. 图③中 A'、 B '、 M ' 、 N ' 各点依次为： 2,-4、 4,0、1,-2、3,-2；
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第七章的重点内容与复习题一、识图：
二、填空、标注图：
①②
③④
③试注明清式旋子彩画中各种旋子分配(见下图)的名称：
三、回答问题：
1、试简述故宫太和殿的造型特征。
2、试简述天坛祈年殿和环丘的造型艺术特征。
3、试简述某一个皇家园林的造园特点。
4、试分析某一个江南园林的造园素材是什么。
四、名词解释：
①前三殿②稜恩殿③无梁殿④三音石⑤对话石⑥长陵⑦大红门⑧布达拉宫⑨江南园林⑩皇家园林○11喇嘛塔○12金刚宝座塔○13倒座○14耳房○15一顆印 16平板枋○17苏式彩画○18枋心○19找(藻)头20一整二破 21喜相逢 22长窗 23鸳鸯厅 24复廊 25斗口 26翘27大木 28桁 29檩 30步架 31举架 32挑尖梁头 33挑檐桁 34大斗 35合玺彩画 36回水
五、区分下列名词，哪个是宋式，哪个是清式。
①栌斗②坐斗(大斗) ③槫④檩⑤平板枋⑥普拍枋⑦转角铺作⑧转角科⑨补间铺作⑩平身科○11柱头铺作○12柱头科○13材○14斗口○15举折○16举架
六、识别下列各是什么园中的什么景。
①②③
④⑤⑥
⑦⑧⑨
⑩1112
13 14 15
七.识别城市图:。