最新第七章重要场所和重点人群健康教育
健康教育五个重点人群
健康教育五个重点人群
在健康教育中，有五类人群需要特别关注。
这些人群分别是儿童、青少年、孕妇、老年人以及慢性病患者。
1. 儿童：儿童是健康教育的重点人群之一。
在儿童时期，健康教育的目标是培养良好的生活习惯和健康意识。
这包括营养均衡饮食的培养、正确的刷牙和洗手习惯以及适度的体育锻炼。
2. 青少年：青少年时期是个体身心发展的关键时期。
健康教育着重于培养青少年正确的饮食习惯、合理的运动方式以及正确的心理调适能力。
此外，教育青少年拒绝吸烟、酗酒和滥用药物也是健康教育的重点。
3. 孕妇：孕妇在怀孕期间需要特别的照顾和关注。
健康教育目的在于帮助孕妇掌握正确的饮食和生活习惯，包括合理膳食、注意体重控制以及定期检查和产前康复的重要性。
4. 老年人：老年人群体需要特殊的关爱和健康教育。
主要目标是帮助老年人保持健康、延缓衰老和预防常见疾病。
健康教育的重点包括合理饮食、适度的锻炼、预防跌倒以及正确使用药物等。
5. 慢性病患者：慢性病患者是健康教育的重点关注对象。
主要目标是帮助患者正确管理疾病，控制病情，提高生活质量。
健康教育的重点涵盖适当的饮食调整、规律的锻炼、合理用药以及定期的复诊和检查等。
通过针对特定人群的健康教育，能够提高人们的健康意识和生活品质，预防疾病的发生和进一步发展。
同时，这也需要全社会共同努力，包括政府、教育机构和家庭等，共同建设健康教育的社会环境。
2024健康教育工作计划(5篇)
2024健康教育工作计划一、指导思想以____为指导，围绕我县工作重心和创建省级卫生县城的工作要求，以创卫工作为载体，充分发动群众，提高健康教育工作____网络的运行能力。
针对健康素养基本知识和技能问题，在重点场所、重点人群，倡导健康的公共政策和支持性环境，开展多种形式的健康教育与健康促进活动，普及健康知识，增强人们的健康意识和自我保健能力，促进健康素养水平和生活质量的整体提升。
二、工作目标围绕重点疾病防治，进一步建立、健全我镇健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。
满足人们不断的自我保健需求的健康教育体系，提高人们维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进人们健康水平不断提高。
三、主要工作措施（一）健全健康教育____机构1.为加强对全镇的健康教育工作的领导，继续调整充实平桥乡____万农民健康促进行动领导小组，负责全镇健康教育工作的____、领导和协调。
领导小组下设办公室，负责开展日常工作，负责健康教育专题会议的____及召开。
2.领导小组下设各村（社区）也有健康教育工作领导小组，____落实本区域、本单位健康教育工作的开展，并确定____名专（兼）职人员负责日常工作。
（二）建立健康教育阵地在各村（社区）远程教育站点设立健康教育阵地，由站点管理员负责全年健康教育入户宣传活动和爱国卫生活动，建立健康教育宣传栏，各村（社区）要在村务公开栏醒目位置上建立健康教育专栏，面向广大人民群众，定期开展健康教育活动。
（三）加强全镇健康教育工作的规范化管理对全乡镇健康教育专（兼）职工作人员进行健康教育业务知识（____业务员工作计划）培训，提高他们的业务水平和工作能力。
依据健康教育管理标准，明确学校、医院等各类健康教育工作的具体要求，定期____检查考核，强化健康教育工作的经常性指导和档案资料的规范化管理。
（四）深入开展亿万农民健康活动四、工作职责（一）各级健康教育工作领导____的工作职责1.定期召开会议，研究健康教育工作，制定健康教育工作的相关政策，____开展工作。
基本公共卫生服务健康教育规范
2024/7/7
（二）服务形式及要求
1.提供健康教育资料 （1）发放印刷资料
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和 健康手册等。放置在乡镇卫生院、村卫生室、社 区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台 等处。每个机构每年提供不少于12种内容的印刷 资料，并及时更新补充，保障使用。
2024/7/7
内因
健 康 促
健 康
宣传 知识传播
教
信念 、态度、价
育 教育 值观、技能
行
进 部政
门府
为 行政、政策法规、
配领
财政、人事、环
合导
境等
外因
防病保健 促进健康
认识疾病 及时就诊
配合治疗 积极康复
2024/7/7
健康促进与环境、行为、健康的关系
环境
健康促进
行为
2024/7/7
健康
健康教育工作计划设计、 实施与评价
• 健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程， 是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健 康各自所负的责任。
• 充分利用行政手段，广泛动员和协调个人、家庭、社 区及社会各相关部门履行各自对健康的责任，共同维护和 2促024进/7/7 健康的一种社会行为。
健康教育基本概念（四）
4、卫生宣传、健康教育和健康促进之比较
4月7日
世界卫生日
4月
全国爱国卫生月
4月25日 全国预防接种宣传日
5月15日 全国防治碘缺乏病日
5月8日
世界红十字日
5月12日
国际护士日 全国母乳喂养日
5月31日 世界无烟日
6月5日
世界环境日
6月6日
社区健康教育与健康促进
第七节 重要场所的健康教育与健康促进
一、社区健康教育与健康促进 （一）概念
3.国家基本公共卫生服务 （2）《规范》中的健康教育服务规范
1）健康教育内容： ③开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡 眠、限盐、控烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健康生活方式和可 干预危险因素的健康教育。
第七节 重要场所的健康教育与健康促进
第七节 重要场所的健康教育与健康促进
一、社区健康教育与健康促进（一）概念 （二）城市社区健康教育与健康促进基本内容 4.社会卫生公德与卫生法律法规教育 大力宣传普及《中华人民共和 国环境保护法》、《中华人民共和国食品卫生法》、国务院颁布的 《公共场所卫生管理条例》、各级政府颁布的地方性城市卫生管理 条例（办法、规定）等，大力提倡良好的卫生道德观念，使社区居 民自觉地维护社区形象。
①提倡健康的生活方式，控制行为危险因素。 ②普及慢性非传染性疾病的防治知识，提高自我保健能力。 ③增强从医行为，提高对社区卫生服务的利用。
第七节 重要场所的健康教育与健康促进
一、社区健康教育与健康促进 （一）概念 （二）城市社区健康教育与健康促进基本内容 1.城市社区常见疾病防治知识的宣传教育 （2）提高警惕，防范新老传染病：应加强对其传染源、传播途径 及防治方法的宣传教育。 （3）加强安全教育，防止意外伤害：意外伤亡，如交通事故、劳 动损伤、溺水、自杀等，是当前造成青年人死亡和病残的最常见的 原因。
第七节 重要场所的健康教育与健康促进
一、社区健康教育与健康促进 （四）特殊人群的健康教育内容 1.妇女健康教育的基本内容 （4）妇女常见病的教育：常见妇科病的防治知识，乳腺癌和妇科 肿瘤的定期普查和早期发现。 （5）心理健康教育：妇女在社会上多处于弱势状态，妇女要学会 自我心理调节和保护，培养积极乐观的性格。社会应给予她们以情 感和教育支持，使她们掌握行之有效的情绪转移、疏导及心理调节 的方法。
国家基本公共卫生服务项目重点人群健康教育核心信息
国家基本公共卫生服务项目重点人群健康教育核心信息国家基本公共卫生服务项目重点人群健康教育核心信息一、国家基本公共卫生服务项目的重要性国家基本公共卫生服务项目是国家为了保障人民健康而实施的一项重要举措，旨在提供全民公共卫生服务，推动全民健康素养的提升。
作为国家公共卫生服务体系的基础性工程，该项目在提升国民健康水平、预防和控制传染病、应对突发公共卫生事件等方面发挥着重要作用。
而其中，重点人群健康教育作为项目的一大核心内容，更是对全民健康进行细致管理和教育的重要手段。
二、重点人群健康教育的概念与目标重点人群健康教育是指对一些特定的、易受到疾病威胁的人群进行有针对性的、系统化的健康知识宣传和健康教育活动。
其目标主要包括：增强重点人群自我保健意识和能力、提高疾病预防和控制的能力、降低慢性病和传染病的发病率和逝去率、改善重点人群的健康素养水平等。
三、重点人群健康教育的核心信息内容1. 健康饮食：注意均衡饮食，保证蔬菜水果摄入，控制油脂、盐分和糖分摄入，合理搭配营养。
2. 锻炼健身：进行适量的身体活动，保持体态良好，增强身体素质，改善循环系统功能。
3. 心理健康：保持乐观心态，避免生活压力大，及时寻求心理健康帮助。
4. 疾病预防：接种疫苗、定期体检、避免病菌传播等预防措施。
5. 药物合理使用：避免滥用药物，按医生指导用药。
四、重点人群健康教育的实施策略1. 宣传教育：通过各种形式进行广泛的宣传和教育，如健康讲座、健康知识手册、宣传海报等。
2. 培训指导：针对重点人群，进行健康知识培训和健康管理指导，提高其健康素养水平。
3. 示范引导：建立健康教育示范基地，让重点人群身边有典型的健康案例，以激励他们关注健康。
4. 社区服务：加强社区健康服务，提供健康沟通、康复指导等服务，为重点人群提供更多的支持。
五、对国家基本公共卫生服务项目重点人群健康教育的个人观点与理解国家基本公共卫生服务项目重点人群健康教育是促进全民健康素养提升的重要举措，对于维护人民身体健康，推动国家全面建成小康社会具有重要意义。
公卫执业医师-综合笔试-健康教育与健康促进-第七单元重要场所的健康教育与健康促进
公卫执业医师-综合笔试-健康教育与健康促进-第七单元重要场所的健康教育与健康促进[单选题]1.在企业健康促进活动中，其综合干预措施不包括A.从企业管理政策方面进行干预B.改善劳（江南博哥）动环境C.完善职业卫生服务D.完善医疗保障制度E.针对职业危害因素进行卫生防护知识的教育正确答案：E参考解析：在企业健康促进活动中，其综合干预措施包括从企业管理政策方面进行干预、改善劳动环境、完善职业卫生服务、完善医疗保障制度。
所以本题答案选择E。
掌握“工作场所健康教育与健康促进★”知识点。
[单选题]3.职业卫生知识与防护技能教育的主要内容是A.消除职业精神紧张与改变不良作业方式B.改善劳动环境C.治理职业有害因素D.日常个人卫生习惯教育E.营养与合理膳食教育正确答案：A参考解析：职业卫生知识与防护技能教育内容包括：①消除职业紧张，预防身心疾病；②改变不良作业方式，预防工作有关疾病；③改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生。
所以本题最佳答案选择A。
掌握“工作场所健康教育与健康促进★”知识点。
[单选题]4.职业卫生知识与防护措施教育的主要内容不包括A.进行心理卫生教育B.一般卫生习惯教育C.采取正确的作业方式D.坚持工间操制度E.合理组织、安排生产劳动时间正确答案：B参考解析：职业卫生知识与防护措施的教育内容主要是偏重于与职业工作内容密切相关的健康教育，所以一般卫生习惯教育不包括在内。
掌握“工作场所健康教育与健康促进★”知识点。
[单选题]5.工作场所健康教育的本质是A.提高职工的健康知识B.提高职工的健康功能C.传播健康信息D.行为改变E.提供周到的服务正确答案：D参考解析：工作场所健康教育指通过提供知识、技能、服务，促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。
它的本质是行为改变。
掌握“工作场所健康教育与健康促进★”知识点。
[单选题]6.为了预防工作有关疾病应该A.加强个人防护B.开展心理卫生教育C.改善作业环境D.加强个人卫生习惯教育E.采取正确的作业方式正确答案：E参考解析：为了预防工作有关疾病，应改变不良作业方式。
重点人群健康教育内容(通用多篇)
重点人群健康教育内容(通用多篇)重点人群健康教育内容3篇第一篇: 重点人群健康教育内容讨论内容新生儿家庭访视时间：新生儿出生后28内访视不应少于3-4次，时间分别为3、7、14、28天。
若发现异常情况，应增加访视次数。
内容：1、初视：（1）、看新生儿居室的卫生情况，如室温、湿度、通风状况以及室内用具是否清洁等。
观察新生儿的一般情况，皮肤颜色，呼吸快慢和节律，吸吮能力，脐部是否清洁等。
（2）、询问母亲新生儿在出生前、出生时及出生后的情况，包括胎产次、是否顺产、有无窒息、出生时体重、身长，吃奶和睡眠情况，大小便是否正常，是否接种卡介苗和乙肝疫苗。
（3）、测量体重、身长，系统体格检查，注意检查有无黄疸，脐部有无感染等。
（4）宣传指导小儿护理及科学育儿知识，如母乳喂养，保暖，卫生护理（皮肤、口腔、臀部、脐带），呼吸道、肠道感染的预防等。
（5）发现问题或异常情况及时给予指导和处理，做好记录，预约下次访视时间。
2、第二次访视观查并了解新生儿的一般情况，检查脐带是否脱落，若已经脱落，检查脐窝是否正常。
了解在喂养和护理中存在的问题并给予指导。
3、第三次访视了解黄疸是否消退；测量体重，了解生理性体重下降后是否恢复到出生时体重，若未恢复应分析原因，给与指导；检查新生儿的听力。
对早产儿、双胎儿、人工喂养儿或冬季出生的小儿，可指导用维生素D预防佝偻病。
4、第四次访视是最后一次访视，要对新生儿进行全面体格检查、评价其体重及营养状况，并转入婴儿期系统保健管理。
每次访视完毕，要及时填写访视记录。
若发现新生儿患病要早诊断、早治疗，及时请上级医生会诊，防止病情由轻变重。
重症患儿要及时住院治疗。
新生儿满月健康管理：新生儿满月28天后，结合接种乙肝疫苗第二针，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行随访。
重点询问和观察新生儿的喂养、睡眠、大小便、黄疸等情况，对其进行体重、身长测量和发育评估。
婴幼儿健康管理：满月后的随访服务均在乡镇卫生院、社区卫生服务中心进行，偏远地区可在村卫生室进行，时间分别在3、6、8、12、18、24、30、36月龄时，共8次。
重点人群健康教育
重点人群健康教育近年来，人们对健康问题越来越关注，意识到预防胜于治疗的重要性。
然而，由于每个人的生活方式和需求不同，特定的人群更需要定制化的健康教育。
这些高风险或特殊人群包括孕妇、老年人、儿童、青少年、职业工作者等。
本文将重点介绍如何进行这些特定人群的健康教育。
一、孕妇健康教育怀孕是女性一生中的特殊阶段，对于母婴健康至关重要。
孕妇健康教育应包括以下几个方面：1. 孕期营养：孕妇需要合理的营养摄入，包括蛋白质、维生素、钙、铁等。
合理的饮食可以保证胎儿的正常发育。
2. 孕期锻炼：适当的体育锻炼可以减轻孕期不适，提高身体素质。
但孕妇应避免剧烈运动和长时间站立。
3. 孕期检查：孕妇应定期进行产前检查，以确保胎儿的健康状况。
重点检查包括孕期超声、血压、血糖等项目。
4. 心理疏导：怀孕期间，孕妇的情绪会受到影响。
提供心理支持和疏导，帮助孕妇缓解焦虑和抑郁情绪。
二、老年人健康教育随着人口老龄化的加剧，老年人的健康需求日益凸显。
老年人健康教育应注重以下几个方面：1. 锻炼保健：老年人应适当参与体育活动，如散步、太极拳等。
这些运动可以增强身体素质，预防慢性疾病。
2. 营养摄入：老年人需要合理的饮食结构，包括蛋白质、脂肪、维生素等。
通过均衡的饮食可以维持身体健康。
3. 疾病预防：老年人容易患上高血压、糖尿病等疾病，因此应加强相关疾病的预防知识宣传和健康管理。
4. 安全防护：老年人的身体机能下降，容易发生意外事故。
教育他们注意安全，包括避免摔倒、注意火灾风险等。
三、儿童健康教育儿童是国家的未来，健康教育对他们的成长至关重要。
儿童健康教育可从以下几个方面展开：1. 饮食健康：教育儿童养成良好的饮食习惯，如少吃零食、多吃蔬菜水果等。
同时，避免过量进食和挑食。
2. 定期体检：鼓励儿童定期进行体检，及时发现和处理一些常见疾病，如龋齿、贫血等。
同时，健康教育应指导儿童保持良好个人卫生习惯。
3. 疫苗接种：指导家长按照计划为儿童接种相应的疫苗，保护其免受疾病侵害。
健康教育的重点人群
健康教育的重点人群
在健康教育中，重点关注的人群有：
1. 学生群体：学校是健康教育的重要场所，因此学生是重点人群之一。
针对不同年龄段的学生，可以针对性地进行健康教育，包括饮食搭配、运动技巧、心理健康等方面的指导。
2. 老年人群体：老年人的身体机能逐渐下降，对健康的需求更加迫切。
针对老年人的健康教育可以包括饮食调理、体力锻炼、慢性病管理等方面，帮助他们改善生活质量，延缓衰老进程。
3. 妇女群体：妇女在生理上和心理上都有特殊需求。
健康教育可以包括妇科保健、妊娠保健、避孕方法和心理健康等方面的指导，帮助她们保持身心健康。
4. 慢性病患者：慢性病已经成为威胁人们健康的主要因素之一。
针对患有高血压、糖尿病等慢性病的群体进行健康教育，帮助他们了解疾病的发展规律，合理控制疾病，改变不良的生活方式，提高生活质量。
5. 城市居民群体：在城市的快节奏生活中，人们往往容易忽视健康。
针对城市居民的健康教育可以包括合理膳食、适量运动、良好作息等方面的指导，提高他们对健康的关注度。
通过针对以上重点人群的健康教育，可以帮助他们更好地理解和掌握健康知识，养成良好的生活习惯，预防疾病，提高整体健康水平。
2023 年重点人群健康教育和宣传重点提纲
2023 年重点人群健康教育和宣传重点提纲
【最新版】
目录
一、2023 年重点人群健康教育和宣传重点
1.老年人跌倒预防
2.预防措施
3.家居环境适老化改造
4.骨质疏松防治
5.猴痘监测预警体系
正文
一、2023 年重点人群健康教育和宣传重点提纲
2023 年重点人群健康教育和宣传重点提纲主要包括以下几个方面：
1.老年人跌倒预防
老年人跌倒是最常见的伤害，严重影响老年人的健康和生活质量。
提高老年人防跌倒意识，加强平衡能力、肌肉力量、耐力锻炼有助于降低老年人跌倒风险。
此外，穿合身衣裤，穿低跟、防滑、合脚的鞋也有助于预防跌倒发生。
2.预防措施
为了预防老年人跌倒，还需进行家居环境适老化改造，减少环境中的跌倒危险因素。
科学选择和使用适老辅助器具，主动使用手杖也能有效降低跌倒风险。
3.家居环境适老化改造
家居环境适老化改造包括地面材料的选择、家具摆放、室内照明等方面。
通过对这些方面进行改造，可以降低老年人在家中跌倒的风险。
4.骨质疏松防治
骨质疏松是老年人常见的健康问题，容易引发骨折等并发症。
因此，老年人需要加强钙质摄入，保持良好的生活习惯，进行适量的锻炼以预防骨质疏松。
5.猴痘监测预警体系
针对猴痘等传染病，我国将加强对重点人群的健康教育和宣传，提高人群的防范意识。
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卫生服务项目工作的通知》 2011年5月，印发《国家基本公共卫生服务规范(2011年版） 2011年6月，卫生部办公厅、财政部办公厅印发《关于开展
2010年国家基本公共卫生服务项目考核的通知》
1.预防接种管理
3
预防接种
辖区内0～6岁 儿童和其他重
2.预防接种
点人群
3.疑似预防接种异常反应处
理
第七章重要场所和重点人群健康教育
重要场所和重点人群健康教育的意义
社会群体或社会团体是社会赖以运行的基本结构。 现实生活中，人们不但在一定群体或者组织中从事各种活动，
而且人们的活动离不开一定的地区空间。 健康教育干预活动总是针对特定的对象，或是针对特定场所的
重点人群： ——儿童青少年
目的： ——使儿童青少年获得必要的卫生科学知识，转变态度，树 立正确的健康价值观，养成健康行为和良好的生活方式，从而 达到预防和减少疾病，增强体质，促进身心发展，为终生健康 奠定基础。
第七章重要场所和重点人群健康教育
9
学校健康教育的意义：
➢ 是保证学生全面发展的重要条件 ➢ 是实现全民基础保障的有效途径 ➢ 是影响家庭、社会和整个人群的治本措施 ➢ 是学校初级卫生保健工作的最根本措施
2009年3月17日，《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革 的意见》
2009年7月7日，卫生部、财政部、国家人口计生委联合印发 《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》
2009年10月，印发《国家基本公共卫生服务规范（2009版）》 2009年12月，《关于规范城乡居民健康档案管理的指导意见》 2010年12月，印发《关于加强基本公共卫生服务项目绩效考核
第七章重要场所和重点人群健康教育
小学阶段：
➢ 是健康教育的关键时期，这一时期的儿童求知欲高、可塑性强， 对于健康教育的内容易于接受。
➢ 健康教育的重点是： ——人体解剖生理知识、个人卫生习惯与健康、合理营养与平 衡膳食、环境卫生、体育锻炼、预防常见病、安全与意外伤害、 心理卫生和预防性侵犯等。
第七章重要场所和重点人群健康教育
美国中小学生必修课程: 健康与幸福
教给学生生活技能， 这些技能帮助他们 评估周围的信息并 做出决定，最终促 使他们身体健康。
第七章重要场所和重点人群健康教育
三
1、健康是幸福 2、自我概念 3、心理与情感 4、学会做人 5、做负责的决定
第七章 重要场所和重点人群健康教育
第七章重要场所和重点人群健康教育
教学目的与要求：
➢了解重要场所和重点人群健康教育的意义 ➢掌握学校与儿童青少年健康教育的内容和方法 ➢熟悉医院健康教育的内容和方法 ➢自学社区健康教育的内容和方法
教学方式：讲授1～2学时
第七章重要场所和重点人群健康教育
基本公共卫生服务——制度建设
第七章重要场所和重点人群健康教育
2011年基本公共卫生服务项目
10大类41项
➢ 健康管理：城乡居民健康档案管理、健康教育 ➢ 人群服务：0～6岁儿童健康管理、预防接种、孕产妇健康管
理、老年人健康管理 ➢ 疾病管理：高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、
重性精神疾病患者管理、 ➢ 公共服务：传染病和突发公共卫生事件报告和处理、卫生监
督协管服务。
第七章重要场所和重点人群健康教育
序 号
类别
服务对象
项目和内容
辖区内常住居 1.建立健康档案
1
建立居民 民，包括居住 2.健康档案维护管理 健康档案 半年以上非户
籍居民
1.提供健康教育资料
2.设置健康教育宣传栏
2 健康教育 辖区内居民 3.开展公众健康咨询服务
4.举办健康知识讲座
5.开展个体化健康教育
健康教育干预活动场所的三维坐标
第七章重要场所和重点人群健康教育
以场所为基础的健康教育干预分类： ➢ 家庭健康教育 ➢ 学校健康教育 ➢ 工作场所健康教育 ➢ 医院健康教育 ➢ 商业场所健康教育 ➢ 社区健康教育
第七章重要场所和重点人群健康教育
学校与儿童青少年健康教育
学校健康教育： ——根据一定的社会要求、条件和规范，在学校阶段，通过各 种教育手段，进行有目的、有计划、有评价和有针对性的健康 教育活动。
中学阶段：
➢ 初、高中的青少年大多已进入青春期。 ➢ 健康教育的重点内容是：
——进一步了解人体解剖生理知识、青春期生长发育的知识和 性知识、合理营养与平衡膳食、常见病与性病的预防、合理作 息制度，提高学习效率、体育锻炼、心理卫生、拒绝吸烟、不 酗酒、远离毒品等知识和技能。
第七章重要场所和重点人群健康教育
学校健康教育的内容：
➢ 按照教育部下发的《中小学健康教育指导纲要》提出的目标和 基本内容，通过学科教学和班会、团会、校会、专题讲座等多 种形式开展健康教育。
➢ 内容包括五个方面： ✓ 健康行为与生活方式 ✓ 疾病预防 ✓ 心理健康 ✓ 生长发育与青春期保健 ✓ 安全应急与避险
第七章重要场所和重点人群健康教育
健康问题而开展的。 不同的人群或不同的场所各有其特点，因此相应的健康教育工
作需要有不同的策略和措施。 理论应用于实践，举一反三，融会贯通。
第七章重要场所和重点人群健康教育
目标 人群
干预 内容
干预 场所
以场所为基础的健康干预的 理念在国际健康教育领域得 到广泛推崇，使以往以疾病 预防控制为中心和以人群为 中心的健康教育干预更具有 实践性，最终形成三维定位 健康教育干预的模式。
学校健康教育的内容：
➢ 根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学 中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个 领域的内容合理分配到五级水平中，分别为小学1—2年级、小 学3—4年级、小学5—6年级、初中阶段、高中阶段。
➢ 五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。
第七章重要场所和重点人群健康教育
学校健康教育的任务：
➢ 提高儿童青少年卫生科学知识水平 ➢ 提高儿童青少年发育水平 ➢ 降低儿童青少年常见病的发病率 ➢ 预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展 ➢ 改善儿童青少年对待个人和公共卫生的态度 ➢ 培养儿童青少年的自我保健能力
第七章重要场所和重点人群健康教育