最新人教版小学四年级语文上册24、给予是快乐的新人教版小学四年级上册语文PPT精品课件
男孩： “我希望自己也能当这样的哥哥。”
保罗:微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又 漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。
男孩:“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的 一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着， 有一天，我也会送你一辆新车。到那时侯，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的 圣诞礼物了！”
保罗的； 小男孩因为（ ）而感到快乐；
送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物 懂得了给予是 快乐的、给予小男孩及他弟弟快乐、帮助弟弟实现 了美好的心愿 给予弟弟快乐
这个不寻常的圣诞前夜，保罗被小男孩 只求奉献不求索取的精神所感染，也将 关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深 切地感受到给予的快乐。这正是因为， 爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐 于奉献，人生才会美好充实。
●哪些内容让你感动或印象深 刻？ ●哪些地方让你出乎意料？
小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车 是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望 ……” （如果你是小男孩你会希望什么？)
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪 着亮光，说道：“先生，你能把车开到我 家门口吗？” （你是那位先生你会怎样想？）
保罗： 以为男孩希望也有一个这样的 哥哥。
诞 轿兜炫
诞
写法提示： 左右结构，左窄右 宽，右边“延”字 先里后外。
轿
写法提示： 左窄右宽，“车”字 部末笔“横”改为 “提”。
兜
写法提示： 上部先写中间，再 写两侧。
炫
写法提示： 左窄右宽，注意 “火”字的笔顺。
●故事中出现了几个人物？哪 两个是主要人物？
圣诞节快到了，哥哥送给保罗 一辆新车作为圣诞礼物。圣诞 节的前一天，保罗从办公室里 出来的时候，看见一个男孩在 他闪亮的新车旁走来走去，有 时候伸手轻轻地摸一下，满脸 羡慕的神情。
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四年级上语文课件24给予是快乐的_人教新课标(共26张PPT)
)心灵， )。
给予是快乐的
1、故事中出现了几个人物？
保罗 小男孩 小男孩的弟弟
2、哪两个是主要人物？
保罗 小男孩
3、说说谁给你留下了最深的印象？ 为什么？
哪些内容让你感动？
1、保罗与小男孩的两次对话
2、小男孩与自己弟弟的对话。
（1）第一次保罗错了。
保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。 男孩却说：“我希望自己也能当这样 的哥哥。”
那确实是一个难忘夜晚， 特殊的夜晚，在那里他们 一起共同体会着给予带来 的快乐。让我们再来找一 找他们快乐的原因吧！
这个夜晚，保罗从内心里感受 到，给予是令人快乐的。
他们三个人一起过了 一个难忘的夜晚。
说说他们各自为什么难忘？
保罗因为( )而感到快乐， 小男孩因为( )而感到快乐， 小男孩的弟弟因为（ ）而感到快乐。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
人教版语文四年级上册24《给予是快乐的》PPT
男孩睁大了眼睛：“你是说，这车 是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”
保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从 衣着来看，他的家庭显然不富裕。
男孩惊叹地说:“哇！我希望……”
饶有兴趣：令人感到很有趣，并 十分注意。
• 突出了保罗很平易近人，很和善。
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
自己也能当这样的哥哥。 其实男孩希望_________________________
• 这段话是小男孩由心而发的，用最自 然，最朴实的话，说出来却是那么的 令人感动。在这里我们再次感到，小 男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观 自信的性格。
不是炫耀，而是关爱。
• 男孩的给予是令人感动的， 感动的原因究竟是什么？
圈出触动你心里的词语
男孩跳下车，三步两步跑上台阶 ——— 那里。不一会儿他出来了，背着一 —— 个小孩，显然是他弟弟，看上去腿 有残疾。他把弟弟放在最下面的台 —————— 阶上，两个人紧靠着坐下。他指着 —— ———— 保罗的车，说：“看见了吗？很漂 亮，对不对？这是他哥哥送给他的 圣诞礼物！
第二次误会是什么?
保罗微微一笑，他理解男孩的想 法：坐一辆又大又漂亮的车子回 家，在小朋友的面前是很神气的 事。
让自己的弟弟也能看一 看这样的车子 其实男孩想法_________________________
小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进 他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的 了屋。不一会儿他出来了，背着一个小 哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己 孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残 的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这 疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两 样的新车。 个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说： “看见了吗？很漂亮，对不对？这是他 哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要 送你一辆这样的新车。到那时候，你就 可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那 些好看的圣诞礼物了。”
《给予是快乐的》PPT课件---人教新课标小学语文四年级上册
“看见了吗？很漂亮，对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将 来，我也要送你一辆这样的新车。 到那时候，你就可以坐在车里，亲 眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞 礼物了。”
考考你！
保罗的哥哥因为( )而感到 快乐！ 保罗因为( )而感到快乐！ 小男孩因为( )而感到快乐！ 我也曾因为（ ）而感乐！
赠送名言：
爱可以启迪爱，快乐能够繁衍 快乐，乐于奉献，生活才会美好。 让爱住你家、住我家、住我们的 班级，住我们的学校，让爱的种 子播撒到世界的每一个角落！
作业超市自选厅：
送人玫瑰，手留余香，同学们你会为 自己留什么作业呢？ 1、课外收集“给予是快乐的”名人 名言。 2、每个同学到课外阅读相同主题的 文章。 3、今后，爱护自己的弟弟、妹妹， 把一切好的东西都给予他们。
24*给予是快乐的
我会读：
羡慕 残疾
ráo
宽裕
dōu
yù
湿润 圣诞节 不由自主
dàn
兜一圈
饶有பைடு நூலகம்趣
分角色朗读：
保罗饶有兴趣地看者这个小男孩，从衣着 来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望 着自己，男孩问道：“先生，这是你的车 吗？” “是啊！”保罗点点头说，“这是我哥哥 送给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥 哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。 男孩惊叹地说：“哇！我希望„„”
人教版语文四年级上册24《给予是快乐的》PPT课件
拓展延伸：名人名言
生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于
接受,也不是在于争取。
──巴金
一个人的价值,应当看他贡献了什么,
而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯
坦
如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都
是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美
好回忆啦，那你的生活该有多么愉快啊！那时候，你会
给予是快乐的
给予
奉献、付出 不求回报
快乐
总结： 给，永远比拿愉快
课文总结
• 帮助别人，助人为乐是一个人 优秀品质的表现。具有这样品质的 人是无私的的人，心里装着别人的 人。他们会从帮助别人的过程中体 会到快乐！
课文中的保罗因为给予而快乐。那么 你有过帮助别人而自己感到快乐的经历 吗？
我也曾因为（
亮，对不对？这是他哥哥送给他的 圣诞礼物！
男孩 跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿 他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有 点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐 下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？ 这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这 样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟 你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
）而感到快乐！
实际在我们的生活当中， 我们会不时地体 会到这种给予的快乐，
也许它就是一个关注的眼神，
一只搀扶的手臂， 一句关切的话语， 一份慷慨的爱心…… 它也许是物质的，也许是精神的。 只要我们每个人都能这样给予、奉 献，我们的世界将会变得更加美好！
赠语
赠人玫瑰，手有余香
给予是快乐的
手术室的医生
热心的邻居
辛劳的撑船人
巡逻的军人
新课标人教版小学四年级语文上册：24给予是快乐的PPT、优质教学课件
（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
──爱因斯坦
人活着就是要给我们生活 中的社会添上一点光彩。这样 我们的生命才会开放。一心为 自己，一生安慰自己的人什么 也得不到。 ——巴金
人的生命是有限的，为人民服务是
无限的。我要把有限的生命，投入到无
限的为人民服务。
——雷锋
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
第三课时 一、激情引入 从前面的学习中，我们深深感受到鲁迅先生一心为别人的崇高精 神，在文中 还有个故事，表面上好象看不出它与中心的关系，但只要 我们细细品味，我 们定然会有所收获。
人教版四年级语文上册24给予是快乐的ppt课件
2019/7/8
最新中小学教学课件
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2019/7/8
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
24*给予是快乐的
• 这段话是小男孩由心而发的，用最自然，最朴实的 说出来却是那么的令人感动。在这里我们再次感到 男孩纯洁无暇美好无私的心灵和乐观自信的性格。
24*给予是快乐的
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快 乐的。
小练笔：
保罗的哥哥因为（ ）而感到快 乐，保罗因为（ ）而感到快乐，小 男孩因为（ ）而感到快乐。
课文收获
学习了这篇课文你有什么收获？ 你在日常生活中有过这样的体会吗？
（举例说明）
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
24*给予是快乐的
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了 那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他 个人一起过了一个难忘的夜晚。
24*给予是快乐的
“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞 礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到时候你就可以 坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。