中国美术学院象山校区(课堂PPT)
中国美术学院(ppt)
象山校区
分布
中国美术学院象山校区位于杭州转塘镇，周围是青山绿水。新建一期工程建 筑面积6.4万平方米，设有视觉艺术学院、传媒动画学院和基础教育中心三个 教学单位。校区总体规划十分注重校园整体环境的意境营造和生态环境保护， 借鉴中、西方大学校园的发展模式，创造一个功能分区合理，融建筑、空间、 园林绿化、自然环境于一体的校园总体布局，真正建成符合教育旅游要求的 园林式、开放式的校园环境。总体布置从地势和环境特点出发，遵循简洁、 高效的原则，分区明确，充分考虑未来发展的可变性、整体性。
爬பைடு நூலகம்叶子的墙
非常有特色的构成设计
校内随处可见的学生设计
瓦山顶上山道
瓦山中小憩处
庭院
院内建筑
王澍将光影运用得很好，他的建筑设计理念 崇尚自然、绿色环保，建筑的风格不浮夸，
建筑
最大的特色就是每个专业自己的教学楼都有自己的特色， 不用看门牌，只看楼的建筑风格，就能辨别是什么专业 很多建筑用了环保的材料，比如栏杆用了竹编。
这就是象山校区中的一道很有特色的墙面
进入大门的一路
老火车头
象山校区虽然没有铁路，但校园内 有一台很有历史的蒸汽火车头
美院长廊
将景观作为一个动态变化的系统。 随着时间展开， 建立一个自然的过程， 而不是一成不变的景色。 将自然的演变和发展进程纳 入开放的景观体系之中。 象山校区中有许许多多的廊道， 曲曲折折
王澍获得“建筑界诺贝尔奖”普利兹克奖后的第一件作品 项目面积:7500㎡建筑面积:6200㎡ 结构:钢筋混凝土框架与局部钢结构，木结构 材料:竹胶模板混凝土 隔岸望瓦山中段
水岸山居
隔岸望瓦山西尾
水岸山居
中国美象山校区分析(课堂PPT)
2020/4/26
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美术馆
2020/4/26
美术馆
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设计艺术学院
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项目分析
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自然哲学
注重与自然的结合
2 文化传承
构建与传统的联系
3
材料创新
朴实材料的真实表现
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自然哲学
自然之道 王澍认为建筑就是景观，不仅体现在对自然地理的适应、调整、敏感对
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自然哲学
在象山校园中，刻意简化处理的立面、为满足功能要求而略显庞大的建筑体 量，都与自然和土地有一种亲近的交接，黑瓦、石墙、长草、斑驳的泥土、水 渍和青苔、有意营造的粗犷，这一切都在灰绿色的天空下塑造着淡远的荒疏。 这是有节制的荒凉，是地道的中国风味。与自然风物之间的对话，并不是观光 客般的欣赏、或风水先生般的推算。场所感的营造需要的不是理性而是感触。
中国美院象山校区分析
2
1
目录
1 设计师、项目介绍 2 解析国美象山校区 3 总结
2020/4/26
2
人物、项目介绍
2020/4/26
3
设计师介绍
王澍，1963年11月生，中国美术学院建 筑艺术学院院长、博士生导师、建筑学 学科带头人，2012年普里兹克建筑学奖 获得者。
代表作：
苏州大学文正学院图书馆（1998-2000） 杭州垂直院宅 （ 2001年） 宁波当代美术馆（20022-003） 中国美术学院象山校区一二期工程 （2002-2007） 三合宅 （ 2004-2005） 宁波五散房（2004-2005） 宁波博物馆（2005年） 杭州中山路综合保护与有机更新工程 （2007-2009）
中国美院象山校区
14#——建筑艺术学院
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14#——建筑艺术学院
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14#——建筑艺术学院
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11#——实验教学管理部、网络中心
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பைடு நூலகம்
11#——实验教学管理部、网络中心
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19#——设计艺术学院
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18#——设计艺术学院
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18#——设计艺术学院
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节点细部
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节点细部
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节点细部
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11#——实验教学管理部、网络中心
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11#——实验教学管理部、网络中心
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11#——实验教学管理部、网络中心
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1#——图书馆
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1#——图书馆
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19#——设计艺术学院
中国美术学院象山校区
2014/11/20
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区位分析
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总平面图
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5、6#——公共艺术学院
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5、6#——公共艺术学院
中国美术学院象山校园
中国美术学院象山校园[最佳建筑奖提名]提名人：史建提名理由：与那些沉浸于超速营造中的中国主流建筑师不同，身居学院要职的王澍远离现实的喧嚣，一意于他的理想城市、建筑的营造。
园林城市和园林建筑的营造一直是王澍梦寐以求的，而象山校区正好实现和满足了他多年来的夙愿。
这是一个人的、人文理想主义的校园规划和校园营造，两期营造环绕了象山，呈散点状分布山野间，随意而自然，没有刻意设计的建筑形象，也没有着意营造的中心校区，校区是铺展于象山脚下的园林城市。
在象山校区，王澍有计划地大量使用了当地废弃的旧瓦，这不仅使建筑陡增了历史感，也表达了他对现实的态度：这些旧瓦大部分是1970年代江南初步富裕时期大量建造的产物，而今在再度翻造运动中惨遭遗弃，旧瓦的回收再利用既是追忆正在逝去的建造传统，也是应对剧变现实的批判性策略。
更为重要的是，象山校区的规划与建筑设计隐含着再造东方建筑学的宏愿，也着意于建构园林城市、建筑的范本。
提名人：王明贤提名理由：中国最大规模的建筑实验场，其营建方式体现了中国建筑"循环建造"的特点。
中国美院象山校区的规划与设计在当代建筑美学叙事中重新发现中国传统的空间概念，并诠释出园林和书院的精神；来自浙江省拆房现场的旧建筑材料砖头、瓦片、石头的使用，体现了中国建筑"循环建造"的特点，又是对当下城市大规模拆迁改造的回应。
设计单位：业余建筑工作室/中国美术学院建筑营造研究中心项目地点：杭州，转塘镇，象山，中国用地面积：约400亩建筑面积：约150000平方米设计范围：总体规划，建筑设计，景观设计，室内设计设计时间：2001.4-2002.9；2004.6-2006.6施工时间：2003.6-2007.10；2005.6-2007.9结构形式：钢筋混凝土框架与局部钢结构，砖砌填充墙主要材料：竹模板混凝土，回收旧砖瓦，本地杉木，竹，钢建筑师：王澍/陆文宇建筑师简介：王澍，1963年生，1997年，他在杭州创立了业余建筑工作室，2000年获上海同济大学建筑城规学院建筑学博士。
中国美院象山校区共30页PPT
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
中国美院象山校区
6、纪律是自由的第 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
【管理资料】王澍之中国美术学院象山校区汇编
➢ 完美融于 ➢ 环境之中
校园一角
瓦、檐、竹、木、让王澍的建筑具有江南水乡的灵性。
立面图
将线条的特性发挥待极致，展现韵律美。
简约的立面设计随处可见
剖面图
局部四层，相互交错又紧密联系，富于变化。
传统的运用与现代技术的结合 即不拘泥于传统又完美和谐
• 传统的合院又不完全围合
• 传统屋顶于玻璃幕墙的结合
座教授”的中国本土建筑师
architecture
2003年，“垂直院宅－钱
荣
江时代高层住宅群”项目获
誉 01 第十届全国美术作品展览银
记
奖；
录
2005年，中国美术学院象
02 山校园一期工程获中国建筑
艺术年鉴学术奖
2010年，作品“衰朽的穹 03 隆”获该年度威尼斯双年展
特别奖
2011年，荣获法国建筑学 04 院金奖
classmates
小 组 成 员
01 陈开俊 201303190203
02 张智良 201303190230
03 邹发玉 201303190232
THANKS
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
王澍之中国美术学院象山校区
architecture
王
澍
简
01 1963年生于新疆乌鲁木齐
介
02 1985年毕业于南京工学院
1988年毕业于东南大学建筑研 03 究所获建筑学硕士学位
2000年毕业于同济大学建筑城 04 规学院，获博士学位
2002年，他出版了专著《设计 05 的开始》
2011年，王澍成为第一位担任 06 哈佛大学研究生院“丹下健三客
pinion
田园·风土——浅析中国美术学院象山校区的环境营造
浅析 中 国美术学 院象 山校 区的环境 营造
■ 文 ／王 立 群
－ ≥ 摘要 ：中国美院象 山校区是王澍先生 ２ ０ ０ ７年在杭州进行的成规模 的校园建设实践。文章以中国美术学 院象 山校 区作 为研 究
对象 ， 从选址布局 、 材 料美学 、 空１ 司处理 、 场所精神 等方面去分析校区 的环境营造 。
环境 ， 同时也 能感 受到外 形多 变 ， 立面 丰富 的建 筑 ， 犹 如漫 步江 南水 乡一般 。青砖 、 白墙 、 竹子、 茅 草等材料在 整个校 园中多次 出现 。整个 校园将中国传统的空间概念 、 传统的诗意和审美展现的淋漓尽致。
、
选址与布局
时， 眼前的景色可以幻化成纸上灵动的画面。校园中种着高粱地 ， 种
一
大， 是 非常大胆 的设 计。在每一 个合院 中， 都用砖 块砌起一个 基座 ， 来 达到地势 的变化 ， 就 像一个下 沉 院落 ， 将 空间进 行 了分 割。这些 下沉 的院落灵感来源于传统建筑中的“ 天井” ， 院落中或种着桂花、 或种着 翠竹 ， 地面上铺着 青砖 ， 很好 的营造 了一个传 统意蕴 的院落 。 空 间处理 得再好也需 要有校 园功能 ，这一 点象 山校区也是 做得 很好 的。因为这是 一所艺 术类 的大学 ， 更需 要营造一 种优美 、 闲适 的 景观环境 来进行 艺术 的创 作 。当师生们走 在校 园中的小径 、 走 廊时 ， 周 围的景 色能激 发ｆ 电 １ 门 的创 作灵感 ， 当他们驻 足象 山脚下 、 建筑 外廊
坪上立着 的领 导人碑 刻 ， 用火 车头改造 的咖啡馆 ， 无不显 示 了校 园的 文化ｌ 生。３ 、 交， 庄ｌ 生 与参与性 。同学 问 、 师生间 的交往 能促进 大家 对学 校的认 同感 和场所感 。 校 区内的设计非 常注重尺度 感和归属感 。 宽大 的草坪 、 笔直 的小 道都是大家 交流 的好 场所 。 不管 是合院式建 筑围合 出的下沉 院落还是特 别设 计 的蜿 蜒的建 筑外廊 都是学生 交流学 业 的 好去处 。 前 文提到 的建筑 屋顶也是一个 独特 的交 流场所 。 校 园内开垦 的几块菜地 ， 院落 门前 种 的高 粱地 ， 大 面积 的鱼 塘都能增 加学生 对于
从中国美术学院象山校区公共艺术、景观和建筑谈学习感悟
视界观OBSERVATION SCOPE VIEW从中国美术学院象山校区公共艺术、景观和建筑谈学习感悟王刚（北京化工大学，北京，100000）摘 要：大学现在来讲已不是那么陌生，随着高等教育的逐渐普及，越来越多的人走进大学，我国的大学发展也是百花盛开，百花齐放。
国内的大学不同于国外环境，我们的大发展阶段还是在改革开放之后，好多大学依然保留着建校时的老建筑，老的标志性雕塑，老校门等等，这些都是见证高校的发展。
在国内大学中中国美术学院的校园设施、公共艺术建设可谓是独具特色，这也是依托学校优势，在整个象山校区的建设中功能与结构相适应，材质与原生相和谐，整体与自然相和谐。
关键词：校园；公共艺术；景观；建筑中国美术学院坐落于风景秀美的浙江省杭州市（以下简称国美），这是一所有着80余年历史的校园，象山校区作为中国美术学院在2004年和2007年分期而建的校区，是一处与杭州地区的山水美景相呼应的优美校园，在建设中校方也是本着“山水校园，人文校园”的基本宗旨。
在学校不断的迁徙过程中也是不断追求学校在校园环境和人文气息上有更大的突破。
这也是要求办学理念、办学特色、办学环境有机相统一结合。
在象山校区是著名建筑师，普里兹克建筑奖得主王澍老师团队创作建设而成，象山校区整体建设在国内高校中可谓是独具特色，整个设计与建设之路可谓是工程量之大、设计之难、材料整理之复杂最终完成效果之震撼。
此项目全部使用回收废废旧材料，共用去了800万件回收旧材料，从设计到最终落成共经历长达十年之久，独具匠心。
走在校区中在高楼林立的大城市仿佛置身于世外桃源，让本就人文气息浓郁的中国美术学院更加诗意盎然。
本文分析象山校区从中体会学习感悟。
[1]从整体上理解“自然、生态”在整个校区的设计中是没有高楼大厦的，但却是让象山校区整体坐落于大自然的怀抱中，运用的回收废旧材料、石头、原木料、竹子等等天然的材料并在加上现代化的钢筋混净土结构创作出了具有江南水乡建筑特色、有现代风格的、自然生态的且形态不同的各式功能性建筑，包括宿舍楼、图书馆、博物馆等等。
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中国美术学院象55山校区
设 计 艺 术中 学国
美
院术 学 院 象 山 校 区
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中国美术学院象57山校区
设计艺术学院
中国美术学院象58山校区
体育馆
中国美术学院象59山校区
食堂与学生宿舍
中 国 美 术 学 院 象 山 校 区
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小品
中国美术学院象61山校区
总结
院 连廊
造景
中国美术学院象15山校区
中国美术学院象16山校区
中国美术学院象17山校区
中国美术学院象18山校区
美术馆馆
中国美术学院象19山校区
中国美术学院象20山校区
中国美术学院象山校区
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中国美术学院象山校区
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公共艺术学院
中国美术学院象山校区
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公 共 艺 术 学 院
中国美术学院象24山校区
传媒动画学院
中国美术学院象山校区
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传媒动画学院
中国美术学院象26山校区
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小剧场、阶梯教室
中国美术学院象28山校区
图书馆
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学生教学管理部、网络中心
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中 国 美 术 学 院 象 山 校 区
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中国美术学院象32山校区
中国美术学院象33山校区
中国美术学院象34山校区
中国美术学院象35山校区
中国美术学院象山校区
1
该校区规划总建筑面积25万平方米，总用地面积800余亩这处
校园的用地环绕一座名叫“象”的小山。山高约50m,两
条从西侧大山流来的小河从山的 南北两侧绕过，在象山东端 合并。蟋蜓流人宽阔的钱塘江。
中国美术学院象2山校区
整个象山校区呈不规则状分布，校园的 中心点为象山。校区围绕着象山南北延 伸展开。山北为一期工程，建筑主要以 合院式建筑为主，奠定了整个校区最初 的建筑设计理念。北边主要有四座三合 院式建筑，由东向西错落扭转分布。三 合院开口或朝北或朝南，既活跃了建筑 图形，又使建筑面向具有多视角的变化。 山南二期工程在一期工程的经验之上， 更加自由活泼。整个建筑群落的走向犹 如流动的 S 形，建筑与建筑间通过长廊 进行连接沟通。(整个校区室外公共空间 根据山势地理位置高低，进行多变的设 计，交通道路依山而布。围绕着象山的 河流给整座校园提供了水景资源，河流 间的倒影成了沟通自然景观与建筑设计 间的有机和谐统一。
自然 人文
天井 建筑
路径 坡道
园
思考 传统
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中国美术学院象36山校区
建筑艺术学院
中国美术学院象37山校区
中国美术学院象38山校区
中国美术学院象39山校区
建筑艺术学院
中国美术学院象40山校区
中 国 美 术 学 院 象 山 校 区
41
中国美术学院象山校区
42
中 国 美 术 学 院 象 山 校 区
43中国美术学院象3山校区
中国美术学院象4山校区
中国美术学院象5山校区
中国美术学院象6山校区
中国美术学院象7山校区
中国美术学院象8山校区
中国美术学院象9山校区
中国美术学院象10山校区
体育馆体育馆
中国美术学院象11山校区
12
中国美术学院象13山校区
专业基础教学部
中国美术学院象山校区
14
建筑艺术学院
45
中 国 美 术 学 院 象 山 校 区
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美术馆
中国美术学院象47山校区
中国美术学院象48山校区
中国美术学院象49山校区
中 国 美 术 学 院 象 山 校 区
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行政办公楼
中国美术学院象51山校区
中国美术学院象52山校区
中 国 美 术 学 院 象 山 校 区
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中国美术学院象山校区