1、任务驱动型作文的立意角度
高中语文 任务驱动型作文审题立意

例文引路
无可取代的“无用” 无人超市的亮相,打破了传统模式,也许在不久的将来,超市中导购 员、收银员这些岗位将逐渐消失。尤瓦尔·赫拉利的话,更让人无奈与惶恐, 我们是否真的都会沦为“无用群体”?我认为,人工智能并不能说明人自身 面临“无用”,而看似“无用”的人类,却是无可取代的。
片段3:张爱玲曾说过这样一句话∶“在这个光怪陆离的世界,没有人能 生活得如行云流水。但我相信,那些走过平湖烟雨、岁月山河的人,会活得更 加生动而干净。”小刘正是如此,他走过蒹葭苍苍,伊人在水一方的平湖;走 过小桥流水,婉转朦胧的江南烟雨;走过古道苍茫;走过昏鸦老树。他行走在 岁月与山河之间,捕捉世间美景,品味大千世界,留住美丽乡愁。
④2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤2049年9月30日,写给某位"百年中国功勋人物"的国庆节慰问信。
要求∶结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体
特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2019年全国卷2
设置情境型
材料一:新型冠状病毒肺炎疫情爆发后,全国上下一心,齐力抗疫。习近 平总书记指出:“疫情防控要坚持全国一盘棋。各级党委和政府必须坚决服从 党中央统一指挥、统一协调、统一调度,做到令行禁止。”然而有个别人隐瞒 到过疫区的事实,其不自觉隔离的行为给疫情防控带来了重大的安全隐患。
片段1:学海无涯,科学的脚步是永不停息的。科学技术是人类最先 进的生产力,现代生活的各种便利都是靠前人坚持不懈的科技创新取得的。 因此,我觉得大李能带领团队不断地创新取得成功,从而推动社会的发展, 是最具风采的。
任务驱动型 材料作文审题立意

【分析】
• 为什么会出现五角星图案?是小孩 子不按常规而横切苹果。可引申出结论:
创造性思维能获得意料不到的成功。
七、多向辐射法
• 有些材料比较散,常常会出现许多 人和事,好像根本就没有一个明确的中 心。对于这样的材料,审题时可以采用 多向辐射的思维方法围绕材料展开多角 度立意。比如,既可以着眼于甲事物立 意,又可以着眼于乙事物立意,还可以 着眼于甲乙两事物的关系立意;既可以 联系事物(对象)的正面立意,还可以 联系其侧面或反面立意。
【材料】
•
一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体 里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我 遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道: “我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛 苦,我里里外外都是健康的。”这时,有一只 螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。它对那只里 里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。 然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美 丽的珍珠。”
九、求异同法
(异中求同、同中求异)
【材料】
• 但丁的名言:“走自己的路,让别人去说 吧!” • 波兰谚语:“常问路的人不会迷失方 向。”
【分析】
• 材料一强调要有坚定的信念;材料二是讲 走路时要有虚心求教的精神,要听从他人的指 导。两者谁是谁非呢?都很有道理,但都只是 就某一方面而言,两者具有很强的互补性,若 将两者结合起来,就既全面又合理。因此,可 以提炼出这样的观点:既要有“走自己的路” 的坚定信念,又要有“常问路”的虚心精神, 这样才能走好自己的人生之路。(既要相信自 己又要善于听取别人意见。)
【分析】
• 材料中的情感倾向十分明显。“好事 之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢 于言表。对那些想接上断臂的做法持否 定态度,对断臂维纳斯持赞赏态度。据 此可以立意为:应该顺其自然,不能把 自己的观点强加于人。如果不注意分析 情感倾向,立意为——坚持就是胜利或 攻书莫畏难,就明显偏离题意。
70第四部分 专题17 审题立意 第1讲 任务驱动型作文的审题立意

第1讲任务驱动型作文的审题立意任务驱动型材料作文发展到今年,经历了2015年的初探,2016年的发展,2017年的成熟,2018年的继续完善。
2018年高考全国卷Ⅰ“‘世纪宝宝’中国梦”考查的就是这种任务驱动型材料作文。
这一类作文同过去考查的作文有明显的区别。
主要体现在两个方面:一是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点,二是带有明显的驱动任务。
这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象,考生要根据这些任务来写作,而不能脱离这些任务。
因此2020年的考生对这一类型作文应高度重视,以便能在紧张的考场中取得优异的成绩。
标杆范文料得明日花更红——给2035年18岁的你(2018全国卷Ⅰ优秀作文·河南考生)素未谋面的18岁青年:当你打开这封信的时候,时光的车轮已经转动到了2035年。
作为2000年出生的“世纪宝宝”,我见证了我们伟大祖国的蓬勃发展。
如若可以,我真想成为一名画师,为你描绘一幅五彩斑斓的时代画卷。
回首过往,汶川地震牵动数亿国民的心,北京奥运会让世界惊叹中国的力量,“天宫一号”太空授课让我们感受科技的魅力,公路“村村通”让村民出行更加便捷,互联网的普及令国民生活有了质的飞跃……18年来,祖国母亲前进的脚步铿锵有力,从未停歇。
今朝花开胜往昔,料得明日花更红。
一代人有一代人的际遇和机缘,一代人有一代人的使命和挑战。
2018年,已成年的我们勇敢地接过了时代赋予的使命,2035年的你,准备好了吗?要使明日花更红,需要新一代青年不懈奋斗。
习近平总书记曾说“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”。
处于新时代的你,更应该牢记使命,懂得奋斗的重要性。
人需要仰望星空,但更需要脚踏实地。
我相信2035年的祖国国力应该足够强盛了,可我仍希望你能牢记使命,不满足于现状,继承老一辈的奋斗精神;仍希望你心中充满家国情怀,脚踏实地,用心体会为祖国奋斗的幸福。
要使明日花更红,需要新一代青年顽强不屈。
任何事都不可能一蹴而就,我希望你在任何时候都有战胜困难的决心与勇气。
2024届高考任务驱动型作文之审题立意+课件

第02讲 审题立意
——明确类型,抓住核心
※ 考情分析
所谓交际语境写作,是指为达到特定交际目的,针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行 的意义建构和书面交流。交际语境写作的原理就是:读者、目的、角色、话题等语境要素决定 着语篇的内容和形式。
交际语境写作试题提供了明确的交际语境,将话题内容、作者身份、读者对象、写作目的、 写作文体、语言风格等作为题目的“规定成分”出现,考查学生根据写作任务语境去设计写作 主题、选择材料、选择材料的呈现方式(文体)和语言表达风格等的能力。
03 “看法与评价类”任务驱动型作文审题立意
第一步:析
提取材料中的各方观点(或厘清材料陈述的现象)
第二步:找
比较、分析后选择一个有话可说的角度(或找出材料中的核心句子,确定写作角度)
第三步:立
根据对争议事件或社会现象的理解确立自己的观点
03 “看法与评价类”任务驱动型作文审题立意
典例 1 阅读下面的材料,根据要求写作。 对于你来说,参加清华大学自主选拔的这段经历也许为你的人生带来了经验与成长;对于清华
PART
03 “看法与评价类”任务驱动型作文审题立意
所谓“看法与评价”,就是命题者在题目中直接要求考生阐述看法或就材料中的事件进行评价,以 表明自己的态度。这类作文题目通常不是简单地让考生进行是或非的判断,或者对某个现象进行褒贬, 而是要求考生统筹材料的整体内容,写出自己的看法。该题型的立意方向较多,考生只要抓住其中一 点进行深入论证即可。如2015年高考全国卷Ⅰ给出“父亲开车接电话遭女儿举报”一事,然后提出 “对于以上事情,你怎么看”的问题,并要求“表明你的态度,阐述你的看法”。该题应属于“看法 与评价类”。
※ 考情分析
2023年高考“权衡选择类”任务驱动型作文技法指导-2023年高考语文写作技巧与素材运用(全国通用)

关键词,根据关键词确立文章的主题。否则,失之毫厘,谬以千里。 2.脱离人物/材料,论述隔靴搔痒 试题明确要求考生写自己“最深”的“感触”(感受与思考),这个思考
对象是自己选定的人物。当然,实质是要求写出对人物的情怀、精神、品
质的情感态度,这些应该是文章的主要内容。但是,有的考生只在开头部
“权衡选择类”作文真题导航
一、真题回顾
2020全国I卷
阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管 仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称 齐桓公。鲍叔对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍 叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸” 之首。孔子说:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不 多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
2023年高考:“权衡选择类”任务驱动型作 文技法指导
以2020年1卷.2015年1卷高考真题为例
一、何谓“权衡选择型”作文
权衡与选择类的作文题,常常会在同一范畴内,提供多种 人物或事物,让学生进行权衡比对,最后做出自己的选择。或 是,在陈述完事件或者现象之后,罗列出在同一范畴内的两个 或两个以上的不同看法、说法、做法,从而让考生做出选择或 判断,阐发成文。或是,提供多种元素,让学生在权衡后,选 择能建起逻辑关联的元素,再进行组合延展。
二、“权衡选择类”作文的优点
这样的作文题目,既防范了猜题押题,避免了宿构套作,而且所 给的选项一般没有绝对的对、错标准,也可能没有明显的优劣、高下 之分,然而,由于不同的人的素养、学识、家庭、人生阅历、看问题 的角度等存在着差异,所得出的结论也就自然不同。
任务驱动型作文作文审题立意——“五问”法

任务驱动型作文作文审题立意——“五问”法教学目标:学会运用“五问”法——我是谁?写给谁?写什么?为何写?何文体?——审题立意。
(重、难点)教学工具:PPT课件教学课时:1课时教学过程:一、导入2019年全国1卷作文写作体验分享:失分因素,困惑。
【文题回顾】阅读下面的材料,根据要求写作。
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。
可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。
有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
二、学情分析三、真题探法:2019年全国1卷作文写作经验教训4、失分悟法任务驱动型作文审题立意——“五问”法我是谁写给谁写什么何文体何意图5、练习固法(2019年永州市高三二模作文试题)【文题在线】阅读下面的材料,根据要求写作。
①8月29日上午,中山大学2018级新生开始报到。
报到前,一位妈妈来到南校区东区120栋女生宿舍,发现灰尘很多,还有蟑螂,很难清理,便叫来了家政保洁人员清扫。
经过两个家政保洁员三个小时左右的清洁,整个宿舍里里里外外焕然一新。
(摘自人民网)②北大硕士毕业的张天一自主创业,开了一家牛肉米粉店,他亲自买菜、煮肉、煮粉、上菜。
四年后他创办的北京“霸蛮”科技有限公司已拥有四十余家店铺,近四百名员工,公司估值为五亿。
(摘自《中国青年》)③洪家光是一位为航空打磨“明珠”的车工,他主动率领团队攻坚克难,一千五百多次尝试后,研发了成熟的航空发动机叶片滚轮精密磨削技术,为航空发动机自主研发提供了强有力的技术支撑。
任务驱动型作文审题立意
任务驱动型作文的重要性
1 2
培养思维能力
任务驱动型作文通过设置具体情境和问题,引导 学生分析、判断和推理,有助于培养学生的思维 能力。
提高语言表达能力
学生在完成任务过程中需要运用恰当的语言表达 自己的观点,有助于提高其语言表达能力。
3
增强问题解决能力
任务驱动型作文要求学生针对现实问题提出解决 方案,有助于增强其问题解决能力。
详细描述
在审题和写作过程中,要深入分析题目所给材料,挖掘其深层含义和普遍规律。在此基 础上,要勇于挑战传统观念和常规思维,提出独到的见解和新颖的观点。同时,要注意
观点的创新性和合理性,避免出现偏激或片面的看法。
04
审题立意实例分析
实例一:环保类任务驱动型作文
总结词:环保意识
VS
详细描述:环保类任务驱动型作文通 常要求考生针对环境污染、生态破坏 等问题进行探讨,强调环保意识和可 持续发展观念。在审题时,考生需要 关注环境保护的重要性,以及个人和 社会在环保方面的责任和义务。
总结词
立意不鲜明也是任务驱动型作文写作中常见的问题,主 要表现在文章的观点不够明确或表述不够清晰。
详细描述
立意不鲜明的原因可能是文章的观点过于笼统或模糊, 或者在阐述观点时缺乏逻辑性和条理性。这使得读者难 以理解作者的意图和立场,从而影响文章的整体质量。
问题三:缺乏深度和新颖性
总结词
缺乏深度和新颖性是任务驱动型作文写作中的另一个 常见问题,主要表现在文章的观点和论述缺乏深度和 创意。
深入挖掘材料内涵
总结词:挖掘信息
详细描述:在任务驱动型作文中,材料是重要的信息来源和立意的依据。考生需要深入挖掘材料的内涵,包括理解材料的深 层含义、把握材料的核心信息和关键细节、分析材料的逻辑关系等。通过对材料的深入分析,可以提炼出有价值的观点和论 据,为写作提供有力的支撑。
高考任务驱动型优秀作文范文
高考任务驱动型优秀作文范文与以往传统作文不同的是,任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。
写作目的、要求,更加明确、单一。
下面是我为大家整理的关于高考任务驱动型优秀作文,希望对您有所帮助!高考任务驱动型优秀作文1南京市一位老夫妇“人肉”占车位等待下班归来的儿女,让附近车气愤又无奈。
此事也引起社会不同的反应。
我认为,在一定限度内,应给予中国的父母温情的理解。
这对夫妇的儿女曾劝自己的父母不要风雨无阻,而结果是拗不过两位老人。
此时就不能以“没素质”“自私”的眼光来看待这个事件,因为它涉及到了世间最真挚的情感——父爱和母爱。
我们应当给予理解,腾出空间让这份关怀润泽到底。
当今社会的竞争激烈、压力陡增是不争的事实。
赡养老人、养育小孩、工作应酬等等,让如今的年轻人背上更重的责任。
父母看在眼里,也疼在心里,为了能给儿女减压,父母们也力所能及,所以才有北京外环父母凌晨4点为还在休息而要上班的儿女排公交,才有自发到公园为儿女相亲的事情,再到如今的“人肉”占位。
这群父母也并非不明道理。
他们不是违章收费替人占位,也不是故意要扰乱秩序。
他们是在尽一种责任。
儿女如此辛勤劳累,这些父母岂能安心在家嗑瓜子、看电视,而让已经疲惫不堪的年轻人悠悠转找车位?所以,那是一种出于本心的行为,我们应当看到其光辉的一面来自励,感受到有人关心的温暖,而非以一惊一乍的态度对待这其实没有严重后果的事件。
当然,一个矛盾的兴起绝非空穴来风,一定有它的内因存在。
比如,这是否暴露了该小区的车位管理不力?是否可以因此兴建停车场,解决居民的实际困难?相关部门应就此实地调查,看到事件透露出的一些东西。
固然父母之情需予以理解,但前提也是在一定限度内,尤其是法律限度,不是戴有至高之情的名义就可以为所欲为。
为儿女出国而伪造护照、利用职位之便为儿女铺路等等这类行为绝对不能容忍。
举着亲情的大旗,实际上是玷污这面洁白的旗帜。
而此次父母“人肉”占位并没有任何出格的行为发生,相反能温暖人心而促进相关事宜的处理。
任务驱动型作文审题立意
• 2.诚信是与人交往合作的桥梁。在这个多元化的社会里,我们必须要接触很多 人、很多事,唯有诚信是同学之间、师生之间良好互动关系的道德杠杆,才能帮
助我们正确处理同学间的竞争与合作关系,建立纯朴、真挚的友谊,在他人心目
中占得一席之位。很多成年人手中都有一张银行卡,大家称它为信用卡,每一次
消费、还款记录都被作为诚信档案记录下来,失去诚信将会让你在这个社会失去 信任、失去朋友而寸步难行。
的经历,将类似的事件综合起来考量,找到其中的规
律和本质。
2024/11/5
11
阅读下面材料,回答问题(单选)。
某大学在临近期末时产生了这样一件事:夜幕下,风
雨中,一群大学生在校农场打着手电栽种油菜。校长对媒
体说:“学生必须亲手碰到泥巴,才能知道什么是奋斗,
什么是劳动。”农场劳动是该校的必修课,是“毕业通行
应该给他们改正错误、悔过自新的机会;第三,学校是教育机构,不是司
法机关,学校要以教育为主,要讲究教育方法,不能简单粗暴地使用靠
“处罚”、判“零分”这样的处理方法。28名学生一起做这样的事,在一 定程度上反应了学校在教育上的缺失。
2024/11/5
23
• 1.诚信是做人立身之本。孔子云,人而无信不知其可也。诚信是中华民族的传 统美德,也是人们所要具备的基本品得。一个人如果没有诚信的品德和素养,不 仅难以形成完备的自我,而且很难发挥自己的潜能和取得成功。程颐也曾指出: “学者不可以不诚,不诚无以为善,不诚无以为君子。“诚信”不仅是德、善的 基础和根本,也是一切事业得以成功的保证。比如海尔集团为了对客户负责,严 取信誉,对不合格的产品进行当场销毁。一次在生产冰箱时,出现了质量问题。 他们没有把冰箱偷偷卖出去,而是砸烂了重新再生产。正因为海尔集团信守诺言, 才使他们的产品畅销全国。
2022高三作文“中国精神”原题解析及优秀范文
2022高三作文“中国精神”原题解析及优秀范文原题呈现阅读下面的文字,根据要求作文。
一个民族的精神,就是对真理的坚守深入骨髓,代代相传,几乎成为潜意识。
鲁迅先生向来语言冷峻,但他曾动情地说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
”屈原如此、谭嗣同如此、方志敏也如此,耄耋之年深入“毒穴”的钟南山如此、那些逆行的医生护士亦如此……中国人的脊梁,中国人的浩然正气,中国人的为民情怀,就是中国精神。
在即将举行的中学生国际文化交流活动中,你将代表复兴中学介绍“中国精神”,请结合上述材料,写一篇发言稿。
要求:自选角度,确定立意,自拟题目;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【详解】本题考查考生的写作能力。
本题属于任务驱动型作文,任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务,在任务的驱动下发表对材料的看法。
写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。
本题题干要求以“代表复兴中学介绍‘中国精神’,请结合上述材料,写一篇发言稿”为副标题写一篇发言稿,在即将举行的中学生国际文化活动交流。
【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。
首先,明确写作对象,仔细揣摩材料所描述的情境,通过“中学生国际文化交流活动”可知对象为外国学生然后,明确写作的任务,主题为“中国精神”,形式为发言稿。
材料中第一句指出对民族精神的坚守代代相传。
第二句引用了鲁迅的名言,其中的关键词为“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”,这些词都是民族精神的具体诠释。
第三句列举了自古至今的具有中国民族精神的典范人物,这些人都是在国家处于危难之时挺身而出、舍身为国的人,尤其要注意“钟南山”和“逆行的医生护士”,这是在有意引导学生关注社会现实,反思中国精神的时代性。
写作时,只要能够结合材料谈出对中国精神内涵的理解都视为符合题意。
材料的限制性1.真实情境的限制。
材料的核心概念是“中国精神”,通过引用鲁迅的名言和从古至今的英雄人物,来阐释“中国精神”的具体内涵,这是写作的真实情境,考生写作时不得脱离该情境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高三1班作文评讲学案1
一、原题回放:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
“公家的地太干净,俺的鞋子太脏,还是脱掉鞋子,赤脚进公家的厕所好了。
”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活,一时内急,到大厦里上厕所。
因为鞋子太脏太旧,怕弄脏干净的地面,便将鞋脱下,放在厕所外面。
他说:“不能太给公家添麻烦,让我进来免费上厕所,已经十分感激了。
”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后,众多网友大呼感动。
但也有一些网友质疑:民工兄弟上趟公家厕所,需要如此感激吗?
对于以上事情,你怎么看?请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,表明你的态度,阐述你的看法。
二、例文分析:
例文1:民工,请你挺直腰杆
民工拖鞋进入公家厕所一事被传到了网上后,引起了网友的争议,众多网友为民工体现出来的朴实与感恩所感动,也存在质疑的声音。
而我认为,民工之举,实则令人心酸。
为何令人心酸?因为民工完全没有意识到自己的权利,反而认为自己会玷污机关的干净厕所。
这是民工自我贬低的等级观念的体现。
公家干净的厕所,本来就是由无数纳税人的钱建设起来的,民工身为纳税人的一份子,借个厕所理所应当,然而民工却表示受宠若惊,这不禁让我们深思,民工的等级观念从何而来?
城市的歧视让民工成为权利的“边缘者”,他们如同生活在城市的蝼蚁,为生活苦苦奔波却由饱受白眼。
某地级市一公园禁止民工入内;温州一公厕禁止民工进入;潮州一饭馆拒绝招待民工。
这个社会上存在着对民工数不胜数的歧视,让民工对自己被不平等对待也司空见惯,渐渐地认为事情本来就该如此。
民工拖鞋,既有朴素纯洁心灵的体现,同样也暗含着民工这个群体的卑微地位。
乡村与城市二元发展极不平衡,在经济、文化、教育等方面发展的巨大差异,致使民工的自卑心态和城市人的生而高人一等。
城里人嫌弃农村来的人,乡巴佬、土气且粗暴,而民工大多是出来讨生活的人,教育的缺失、经济的落后仍他们呢不得不弯下腰杆。
重庆出动特警为民工讨薪,此举本位义务,但民工们有的鞠躬致谢,有的跪地磕头,这折射处理民工的尊严如此脆弱,如此令人心酸。
民工是城市的一份子,是撑起城市脊梁不可缺少的一部分。
然而,他们却被视为外来者,变成城市里卑微的边缘人。
我们需要平等,需要城市人对民工消除固有的偏见,民工脏旧鞋子的背后,是一个默默为城市干净的街道扫地的身影;民工粗糙的双手,是为城市建设高楼大厦的见证。
民工们值得被平等对待。
所以,民工们,请你们挺直腰杆,请不要让卑微的心态充斥在脑海,这无疑是在助长等级不平等观念的气焰。
请挺直腰杆,自尊,方能自强。
得分及点评:
例文2:摘下有色眼镜,平等待人
民工易师傅拖鞋上公家厕所,只为不踩脏地板,还报以十分感激的态度,让人不禁生疑:民工上公家厕所,至于如此吗?其实不难看出,此种现象发生,反映了一个根本性问题:即社会对底层人民的歧视与民工群体的差别对待。
民工作为一个收入底层,却发挥这一个城市建设的基础作用,房子是民工一砖一瓦盖起来的,马路
是民工一尺一丈铺出来的,人民赖以生活的基础设施都有民工的付出和汗水,本应受人尊重的民工却因工资低,知识素养低屡屡遭受歧视,实为不可忍受之事。
那么,民工究竟为何受到诸类不平等待遇呢?
首先,民工的工作累、苦、脏,大多数人对职业都有等级歧视,将收工作环境等与工作、与人对等,如此一来,工作苦、环境差、收入低的民工无疑会变成众人皆避的对象。
这样一种对不同职业的工作者进行等级划分的行为,直接导致了民众在社会、生活中遭遇的不平等待遇。
其次,是人们优越感与上位者的心态作祟。
社会上大多数人都不是含着金钥匙出生的,都有最为困苦的阶段,渡过了这个阶段,才可有些许的富足。
可人们一旦有了富足感,优越感也随即而生,已经历困苦的他们便会以一种上位者的心态自居,对这些难以摆脱贫困、可能将一生处于贫困的民工们持以成功者对失败者的鄙夷和不屑。
这种少能见光的心态,也是促成民众受歧视的原因之一。
面对这种不科学的社会阶层歧视现象,作为尚未入世的中学生,虽说不能捐助物质以改善民工地位,但在这一代中改变自己的想法,摘下有色眼镜,学会以尊重与善待代替冷漠的歧视与不屑,亦是十分重要的。
另外,普及全国的社会主义核心价值观中公民应该做到平等待人,也不应只成为墙面桌面装饰的工具,社会组织、基层政府等应该带头,多参与对民工的关怀与补助,加强对民工的保障,多开展关于平等待人,用尊重赢得尊重的活动,亦是帮助民工走出有色辐射范围,受以尊重的重要举措,着实应该实施。
无论你有没有在民工挥汗时目露嫌弃地走过,有没有在公车上刻意拉开与民工的距离并投以鄙弃,请你摘下有色眼镜,每一个人,无论是民工,还是你,都应该值得被这个世界温柔相待。
得分及点评:
例文3:农民工应该被关怀
农民工易师傅拖鞋上公厕的照片在网上流传开后,他的这一举动和那一番“感激公家的厕所,不能把它弄脏”的质朴话语,让许多网友暖心,感动。
的确,看到这则消息的我,同大多数网友一样,内心也是暖烘烘的,真心为他的行为点赞。
拖鞋上厕所,职位不把干净的地板弄脏,我看懂了易师傅对公共设施的爱护,对他人劳动成果的尊重,和一个农民工务必的质朴;“感谢公家的厕所,不能给公家添麻烦”,我看到了易师傅对政府的感恩,看到了农民工的谦卑。
这应试大多数农民工真实的写照吧!
然而,感动之余,我在思考:仅仅上一趟公厕,需要如此感激吗?这一件事情的背后又反映出什么?
在我看来,农民工是、易师傅的这一举动,首先是其文化水平较低所致。
大多数农民工是小学或初中毕业,文化水平不高,因而他们的思想里多事一些纯朴的传统观念。
他们或许不清楚,作为城市一份子的农民工们,理所当然地拥有享受城市公共设施的权利,这是人与生俱来的权利,不是政府赋予的,每个个体都一样。
况且,城市的许多假设,特别是需要较多劳动力的,都是农民工劳动的成果。
于是,他们更应该自信地享受城市的公共设施,而不是如此谦卑地感激政府。
其次,我认为是城市、城市人对农民工等这些弱势群体不公正的待遇,以致他们的权利被边缘化,都不觉得自己拥有某些权利。
其实,很多人会带着有色眼镜看一个人,会凭借他人的职业贵贱去区分人。
同理,什么样的人就应该做什么工作。
自然地,当年北大才子陆步轩卖猪肉引起轩然大波就不足为奇。
而另一方面,农民工为城市建设与发展付出大量的心血与汗水后,政府却不能保障他们享有城里人同等的权利。
就拿教育来说,农民工的孩子大多上的是价格昂贵、师资力量不足的私立学校;小升初、,城市的孩子无须通过考试便可以直接升学,而农民工这些外来人员的孩子却要凭优秀的成绩才可上学……虽然政府在努力改善,但许多资源还是不能实现共享。
由此,农民工自卑心理愈重,他们就在心底默默买下了卑微的种子。
拖鞋及质朴的语言背后,是对平等的关切,是对相关制度的完善及关怀农民工等弱势群体的深切呼唤。
不仅政府要努力,我们每个人,亦需摘下有色眼镜,才能摆脱功利的束缚,平等地对待每一个人。
得分及点评:
三、学习要求:
1、认真阅读以上三篇文章,对每篇文章进行打分和点评;
2、就你认为有问题的文章,与周围同学进行讨论,总结文章存在的问题;
四、心得总结
1、
2、
3、。