宪法学课程总结
学宪法讲宪法总结
学宪法讲宪法总结学宪法讲宪法总结宪法是一个国家的根本法律，是维护国家制度稳定、促进社会发展、保障人民权利的基础。
在我国，学习宪法、讲解宪法一直被视为重要的基础课程，旨在培养公民的法治观念、增强法律意识、提高法律素养。
本文将从学宪法和讲宪法两个方面进行总结。
一、学宪法学宪法是公民应有的基本学习任务，也是增强公民法律素养的必由之路。
通过学习宪法，公民可以掌握宪法的基本原理、基本内容和相关条款，了解宪法对国家制度、社会政策和个人权利的保障，以及宪法对公民及其组织活动的规定和要求。
首先，学习宪法可以增强公民的法治观念。
宪法是国家的根本法律，其具有最高的法律效力。
公民学习宪法可以使其意识到法律在社会生活中的重要地位和作用，明确法律对个人、组织和国家的规范和约束，树立遵守法律、信奉法治的观念。
其次，学习宪法可以增强公民的法律意识。
宪法是一部包含众多法律条款的大部头法律，要求公民具备一定的法律知识和理解能力。
通过学习宪法，公民可以理解并逐渐熟悉法律语言和法律术语，提高对法律的理解能力，增强法律的适用能力。
第三，学习宪法可以提高公民的法律素养。
法律素养是公民在法治社会中拥有的、能够处理相关法律问题并合法行使自己权益的基本能力。
宪法的学习涉及到法理、法规、法律程序等多个方面，学习宪法可以提高公民的法律素养，使其更好地运用法律知识解决社会生活中出现的法律问题。
二、讲宪法讲解宪法是宪法教育的重要形式，是宪法教育工作的重要组成部分。
讲宪法通常由有关领导、专家、教师、律师等专业人士进行，目的是向公民普及宪法知识，强化公民的法律素质。
首先，讲宪法可以促进公民的宪法意识。
讲解宪法是一种普及宪法知识的有效手段，可以让广大公民了解宪法的基本原则和内容，从而增强公民的宪法意识。
同时，讲解宪法还可以引导公民依法遵守宪法规定，树立法律意识，自觉维护国家法制和社会稳定。
其次，讲宪法可以提高公民的法制素养。
宪法是法律的基础，对公民的生活和工作有着深刻的影响。
宪法学实践教学总结(3篇)
第1篇一、引言宪法学作为法学教育的重要组成部分，旨在培养具有宪法意识、宪法精神和宪法素养的法律人才。
在我国，宪法学实践教学作为法学教育的重要环节，对于提高学生的实践能力和法律素养具有重要意义。
本文将结合本人参加宪法学实践教学的经历，对宪法学实践教学进行总结，以期对今后的宪法学实践教学提供借鉴。
二、宪法学实践教学的意义1. 培养学生的宪法意识宪法是国家的根本法，宪法学实践教学有助于学生深入了解宪法的基本原理、原则和制度，从而增强宪法意识，自觉维护宪法权威。
2. 提高学生的实践能力宪法学实践教学使学生能够将理论知识应用于实际，提高分析问题、解决问题的能力，为将来从事法律工作打下坚实基础。
3. 增强学生的法律素养宪法学实践教学有助于学生掌握法律思维方式，提高法律素养，为成为合格的法律人才奠定基础。
三、宪法学实践教学的内容1. 宪法案例教学通过分析典型案例，使学生了解宪法在实际生活中的应用，培养学生的法律思维和分析能力。
2. 宪法辩论赛组织学生参加宪法辩论赛，提高学生的口头表达能力、辩论技巧和宪法知识运用能力。
3. 宪法模拟法庭模拟法庭活动使学生亲身体验法庭审理过程，了解宪法诉讼程序，提高学生的法律实践能力。
4. 宪法知识竞赛通过宪法知识竞赛，检验学生对宪法知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。
5. 宪法讲座与研讨会邀请专家学者进行宪法讲座，组织宪法研讨会，拓宽学生的知识视野，提高学生的宪法素养。
四、宪法学实践教学的实施1. 加强师资队伍建设选拔具有丰富实践经验的教师担任宪法学实践教学指导教师，提高实践教学水平。
2. 完善实践教学课程体系构建以宪法学为基础，涵盖宪法案例教学、宪法辩论赛、宪法模拟法庭等实践教学课程的体系。
3. 加强实践教学基地建设与法院、检察院等司法实践部门合作，建立宪法学实践教学基地，为学生提供实践平台。
4. 注重实践教学过程管理制定实践教学计划，明确实践教学目标，确保实践教学活动的顺利进行。
学习《宪法》工作总结
学习《宪法》工作总结在学习《宪法》的过程中，我们深刻领悟到了宪法在国家治理中的重要性和作用。
宪法是国家的根本法律，是国家政治生活的总章程，是全体公民行为的准则。
学习《宪法》，不仅是一种法律意识的培养，更是一种国家意识和公民责任的培养。
首先，学习《宪法》让我们更加深入地了解了国家的基本制度和原则。
宪法规定了国家的根本制度，明确了国家的根本任务和基本原则，为国家的政治、经济、文化等各个领域的发展提供了基本遵循。
通过学习《宪法》，我们对国家的政治体制、国家机构的职责和权力的行使等方面有了更加清晰的认识，增强了对国家制度和法律的尊重和信仰。
其次，学习《宪法》让我们更加深刻地认识到了公民的权利和义务。
宪法赋予了公民一系列的权利，包括言论自由、信仰自由、人身自由等，同时也规定了公民的一系列义务，包括守法、参与国家建设等。
通过学习《宪法》，我们明白了作为公民应该享有的权利，也明白了作为公民应该承担的义务，增强了对法律的遵守和对国家的责任感。
最后，学习《宪法》让我们更加深刻地认识到了法治的重要性。
宪法是国家的最高法律，是国家治理的根本依据，是全体公民行为的准则。
学习《宪法》，不仅是对法律的学习，更是对法治理念的培养。
通过学习《宪法》，我们认识到了法治对于国家的稳定和社会的和谐的重要性，增强了对法治的信仰和对法律的尊重。
总之，学习《宪法》是一项重要的政治学习活动，是一项重要的法治意识培养活动。
通过学习《宪法》，我们不仅增强了对国家制度和法律的尊重和信仰，更增强了对法治的信仰和对国家的责任感。
希望我们能够将学习《宪法》的成果转化为实际行动，为国家的发展和社会的进步贡献自己的力量。
学宪法讲宪法学习总结（精选7篇）
学宪法讲宪法学习总结（精选7篇）对于学生加强宪法宣传教育，大力弘扬宪法精神，是一项长期任务。
为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了学宪法讲宪法学习总结内容，欢迎使用学习!学宪法讲宪法学习总结（精选篇1）哲学家卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。
我国宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
宪法真正得到了尊崇和有效实施，人民当家做主才有了保证，党和国家事业才能实现顺利发展。
全面推进依法治国，让宪法立在每个人心里，首先要抓住领导干部这个“关键少数”。
以宪法为根本活动准则，树立宪法意识，恪守宪法原则，弘扬宪法精神，履行宪法使命，应成为对国家机关工作人员的基本要求。
宪法的生命在于实施，只有充分保证公民在法律面前一律平等，尊重和保障人权，保证人民依法享有广泛的权利和自由，宪法才能真正走入人民群众。
筑牢宪法根基，释放宪法伟力。
当全体人民成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者，宪法精神被更大限度地感知和接受、更好地在华夏大地落地生根，就一定能为中华民族的伟大复兴凝聚起磅礴力量。
学宪法讲宪法学习总结（精选篇2）宪法是治国理政的总章程，是推进国家治理体系和治理能力现代化的根本遵循。
它确立了我国的国体和政体，规定了我国现行的根本制度、基本制度，锚定了我国国家机关的职责和权限，具有的法律效力。
在我国，任何组织和个人的行为都不能违反宪法，任何组织机构制定的法律规章制度文件等都不能与宪法相抵触。
而且，所有公权力机关及其公职人员的行为不但要符合宪法的规范，还须符合宪法的原则和精神。
依法治国首先是依宪治国，依法执政首先是依宪执政;尊法守法首先是尊宪守宪，学法用法首先是学宪用宪。
所有组织和个人都须将宪法信仰根植于心，自觉维护宪法权威，做新时代宪法法律至上的坚定捍卫者、忠实履行者。
宪法是一张写满人民权利的纸。
宪法规定了我国公民的基本权利和义务，是国家尊重并保障人权的公开宣言。
法学专业课程总结模板宪法学
法学专业课程总结模板宪法学法学专业课程总结模板——宪法学一、引言宪法学是法学专业中的一门重要课程，它研究的是国家宪法的理论与实践。
在学习宪法学的过程中，我深刻领悟到了宪法的重要性和作用，同时也意识到了自身在宪法学方面的不足之处。
在本次课程总结中，我将对我在宪法学课程中的学习成果进行总结和归纳，同时展望我未来在宪法学研究中的发展方向。
二、宪法的基本概念和作用1. 宪法的定义和特点：宪法是一部具有最高效力的法律，它规定了国家的基本制度、权力分配和权利保障等重要内容。
2. 宪法的作用：宪法具有稳定社会秩序、保障人民权益、规范政府权力、维护社会公正等多重作用。
三、宪法的基本原则和价值观1. 宪政原则：宪政原则体现了宪法的基本价值取向，包括民主原则、法治原则、权力制衡原则等。
2. 人权保障：宪法保障了人民的基本权利，如言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。
3. 国家治理：宪法规定了国家行政机构的组织结构、职权分配等，为国家治理提供了基本框架。
四、宪法的解释和实施1. 宪法解释：宪法解释是对宪法规定的具体内涵和适用范围进行解释，包括宪法解释权的行使机关和方法等。
2. 宪法实施：宪法的实施需要配套的法律和制度作为支撑，同时还需要行政机关、司法机关和公民的共同努力。
五、宪法修正和宪法发展1. 宪法修正：宪法修正是根据国家政治、法律和社会变革的需要，对宪法进行适当修改和完善。
2. 宪法发展：宪法的发展是与时俱进的过程，随着社会的不断进步和法治建设的深化，宪法的内容和范围也在不断扩展。
六、宪法学在实践中的应用1. 宪法和法律实务：宪法学为法律实务提供了指导和依据，有效保障了法律的正确适用。
2. 宪法和公民权利保障：宪法规定的公民权利保障了公民的自由和权利，为公民维权提供了法律基础。
七、我在宪法学中的不足和未来发展方向通过学习宪法学课程，我发现自己对宪法学的了解还不够深入，希望在未来的学习和研究中能够加强对宪法理论的学习，提升自己的研究能力和学术水平，为我国宪法的发展和实践做出贡献。
宪法学心得体会
宪法学心得体会宪法作为国家的根本大法，是国家的政治体系、制度和文化的重要组成部分。
作为一名法律专业的学生，在学习宪法课程期间，我深深地感受到了宪法法律体系对于国家治理的重要意义和影响。
在我对宪法学的学习和思考中，我得出了以下的体会：一、宪法学的思想体系对国家治理有着深远的影响宪法法律体系不仅仅是一部规定国家法律制度的基础大法，更是代表了国家政治、经济、文化等方面的核心价值观。
通过对宪法学的学习，我们深入了解到了宪法法律体系的宏观层面和微观层面的细节性。
在宏观层面，宪法制度保障了国家的政治制度和国家治理的法制化；在微观层面，宪法制度则为人们的个体生命、财产、自由等权益提供了必要的保障。
更进一步地说，宪法法律体系所表达的权利观念和价值观念对于社会医治，国家建构有着至关重要的意义，不但能规范公民行为，更能塑造全社会的道德品质和文化内涵。
二、宪法法律体系的学习涉及到多方面的知识和技能宪法学作为一门重要的法学科目，它涉及到了政治学、法理学、公民道德教育等方面知识的学习。
这些知识和技能囊括了对于各种社会制度和司法制度的认识，以及对于国家法律体系的了解和判断能力。
在学习宪法法律体系课程时，我们不仅仅是单纯地进行传授和接受知识的过程，更是对于社会、文化、法律活动进行反省和批判的过程。
我们通过分析和研究宪法法律体系的规则和条款，不仅仅可以深入了解国家运作机制和法律法规标准，更能够实际掌握法律实践中的技巧和方法。
三、宪法法律体系尤其重视的是公民权利和社会责任在宪法法律体系中，公民权利和社会责任是不可缺少的内容。
公民权利不仅仅是对于国家的务实要求，更是国家与公民之间的基本契约。
而社会责任则是公民作为国家法律体系成员所要承担的义务和责任。
在学习宪法法律学课程时，我们可以看到，无论是宪法还是司法实践，都强调了公民的个人权利和社会责任的共同性和互补性。
这意味着，公民的个人权利不应以破坏社会可持续性为代价，并且社会责任也应该得到个人的积极秉持。
宪法学课程 实践报告(一)
宪法学课程实践报告(一)宪法学课程实践报告一、引言在经历了一学期的宪法学课程学习和实践之后，我有幸成为一名资深的创作者，对宪法学有了更深入的了解和体会。
本报告旨在总结我在宪法学课程实践中的学习成果和经验，以及对宪法学的思考和展望。
二、学习成果在宪法学课程中，我通过课堂学习和实践活动获得了以下学习成果：1.理论知识的提升–学习了宪法学的基本概念、原理和理论体系。
–系统学习了我国宪法的起源、历史演变和主要内容。
–了解了国际宪法学的发展和重要领域。
–掌握了宪法解释与宪法实施的方法和原则。
2.实践能力的提升–参与了模拟宪法法庭活动，锻炼了宪法解释与运用的能力。
–参观了法治教育基地，加深了对宪法实施的理解。
–参与了社会公益活动，促进了宪法法治观念的普及和推广。
三、学习经验在宪法学课程实践过程中，我积累了一些学习经验，供今后参考和借鉴：1.注重理论与实践相结合在学习宪法学理论知识的同时，要注重将其应用于实际问题和实践中，通过案例分析和讨论，加深对宪法原理的理解和掌握。
2.多角度思考和探索宪法学是一门综合性学科，要善于从多个角度思考和分析问题，结合法律、政治、社会等多个维度，探索问题的本质和解决之道。
3.培养团队合作和沟通能力在实践活动中，与他人合作和沟通是必不可少的，要学会团队合作、协调和包容，通过交流合作促进共同进步。
四、对宪法学的思考和展望经过一学期的宪法学课程学习和实践，我对宪法学有了更深入的认识和思考。
宪法学作为一门重要的法学学科，在现代社会中发挥着重要的作用。
未来，我将：•深入研究宪法学的前沿领域和热点问题，不断拓展自身的学术视野。
•积极参与相关研究和学术交流，提升自己的学术能力和影响力。
•运用宪法学知识和原理，关注社会问题，参与社会实践，为法治建设贡献自己的力量。
结语通过宪法学课程的学习和实践，我不仅获得了宪法学理论知识和实践能力的提升，还对宪法学的发展和应用有了更深入的了解和思考。
相信在今后的学习和实践中，我将能够将宪法学的知识和原理应用到实际问题中，为构建社会主义法治国家作出自己的贡献。
宪法的总结与心得(精选8篇)
宪法的总结与心得(精选8篇)宪法的总结与心得篇1今天，老师给我们看了“宪法晨读活动”，看完之后，我有很大的触动，这使我更加了解了宪法的神圣。
通过选手的演讲，我大概知道了宪法的意义和由来，更是结合选手所讲的事例，加深了对宪法的认识。
我知道了宪法是由__首先编写的，我们未成年人是受宪法保护的。
如果你的父母虐待你或是不让你上学，不可以寻求法律的保护，必要时甚至可以将他们告上法庭。
通过这次活动，我加深了对宪法的了解。
比如说，以前有家人、亲戚跟我开玩笑，说我是捡来的，我只会不停地跟他们反驳，但是现在我会大声跟他们说：“你们这样传播不实的谣言，伤害到了我，也违反了宪法，请不要再这样做了!”随着直播的不断前行，我越来越觉得宪法就是我们的守护神，守护着我们的童年和生活，同时也守护着我们的国家。
希望今后我们大家一起在“学宪法、守宪法、爱宪法”的道路上携手共进!宪法的总结与心得篇2“没有规矩，不成方圆”。
这句简简单单的谚语告诉了大家规矩的重要性。
自古以来，规矩就无时无刻不在人们身边。
随着时间的推移，规矩也在不断变化。
到了今天，规矩仍以成千上万种形式出现，但是最大的规矩应该算是法律。
自战国时期商鞅变法推广法家韩非子的思想时，法律渐渐了出现在人们的生活中。
它让秦国兴盛起来，一统天下。
经过改朝换代，法律也是在发生着脱胎换骨的变化。
现在，作为一个社会主义发展中国家，我国的法律也在不断完善。
法律，简单地说，就是立法机关制订的用以规范人民行为的一种载体。
像“红灯停，绿灯行”，这是交通法;九年义务教育属于义务教育法;惩罚恶人靠刑法等等都是法律的例子。
法律约束着每一个人，法律让社会更加安定、更加和谐，让生活更加美好。
但还是有不少人以各种理由，触犯法律，甚至还企图通过法律的漏洞占便宜。
对于这样的人，法律会给予相应的惩罚。
最小的小到日常生活中的点点滴滴，一言一行。
最常见的要属于闯红灯了。
随时随地都能见到闯红灯的人。
“红灯停，绿灯行。
”是三岁小孩都清楚的规矩，然而能有几个人遵守呢?法律是严格的，记得前不久北京罚了两万闯红灯的行人，每人10元。
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一、宪法学内容结构 二、宪法学逻辑结构 三、宪法学热点问题
一、宪法学内容结构
▲宪法学基本理论
宪法的概念（宪法含义；宪法的本质；宪法的分类）、 宪法的历史（主要资本主义国家宪法的产生过程； 新中 国宪法的产生发展历程；宪法产生和发展的一般律）、宪 法的制定（宪法制定权的概念和性质；宪法的制定机关）、 宪法的基本原则（人民主权；基本人权；法治；权力制约 等）、宪法形式与宪法结构（宪法形式的概念与种类；宪 法结构的涵义）、宪法规范（宪法规范的概念、特点、要 素、种类；宪法规范的效力）、宪法关系（宪法关系的概 念；宪法关系的要素）、宪法的价值与作用（宪法作用的 概念和构成；宪法的主要作用）、宪法观念与宪法文化 （宪法观念的概念与作用；宪法文化的含义与结构）、宪 法与宪政（宪政的概念和特征；宪法与宪政的关系；宪政 为什么是中国法治国家建设的基本目标）等。
▲宪法实践
宪法实施概述 （宪法实施、与宪法实现的关系、宪法实施的原则）、宪法 实施的条件（宪法实施的条件；宪法实施保障的基本方式）、宪法实施过程 （宪法实施过程及其主要阶段）、宪法解释（宪法解释的概念与分类； 宪法 解释的原则与方法）、宪法修改（宪法修改的涵义；宪法修改的方式）、 宪法实施评价与违宪审查（宪法实施评价的概念；违宪审查的概念和模式； 违宪责任的概念；违宪责任的概念与种类）、宪法秩序（宪法秩序的概念； 宪法秩序实现的主要因素）等。
二、宪法学逻辑结构
▲思想理论——制度设计——实践安排
（其中，理论是人类思想的产物和智慧的结 晶；制度是人类根据文明的成果所作的行为 选择的规范；实践是按制度设计所进行的人 类活动）
▲核心范畴
国家（公）权力VS公民（私）权利
三、几个宪法热点问题（范亚峰）
第一个是违宪审查。我认为中国的违宪审查可以分为三期：01年以前 是第一期；01年到04年是第二期，第二期以齐玉苓案为中心，引起了社 会上的声势，套用两个词是“理”和“势”，造势和初步的明理；04年 开始进入第三期，第三期的特点是理论上的成熟，还有实践上步入实质 性的制度演进阶段，例如全国人大常委会设立法规审查备案室提供了一 种可能性。我认为未来的硕士论文、博士论文还是可以选这个方向，这 个领域的研究还是非常粗糙的，最大的问题是不知道违宪审查是怎么运 行的，比如说德国的宪法法院。实际上台湾做了很大的工作，翻译了德 国宪法的很多判例，但是没人念，没人去把它们转成文章，还有法国的 宪法委员会、俄罗斯的宪法法院，我们根本不清楚。俄罗斯的宪法法院 法成立之后，发挥了很大的作用。世界上主要国家违宪审查的运行机制 都不了解，在这种情况下谈中国的违宪审查制度的设计，这是很可笑的， 这首先是一个知识积累的问题。
第二个是联邦制的问题。这个问题很严重，中国现在的治理危机很 大程度上体现在中央和地方关系进入新一轮的博弈和互动。像海淀区， 有二百万人口，相当于华盛顿四倍的人口，这只是一个区级的地方， 治理的难度可想而知。中国现在的行政区划分为乡、镇、县、市、省 五级，到底以那一级为基本的治理单位，无论在财政、公共治理、立 法等许多方面都存在问题，宪法学不仅仅是革命性的，更是建设性的， 就是怎样通过宪法层次上的安排，处理好中央和地方之间的关系，单 一制、“一国两制”、联邦制，这是一个还没有定论的问题。联邦制 在中国宪法学还没有引起重视，我认为台湾问题、香港问题以及大陆 的许多中央与地方关系的问题上，都已经提到了联邦制的可能性问题。 一个，到底是县、市还是省成为基本的治理单位，有人提出县治中国， 有人提出市治中国，有人提出省治中国（乡是不大可能了）。哪一级 能成为中国的核心治理单位，依据是什么？如果是县的话，以现在两 千多个县的划分为基础，如何调整？比如说黄石和大冶的撤县并市的 问题。我这里简单提一下，希望有更多的人选这个题目，当然要选小 问题，不要选大而不当的问题。
第三个热点问题就是财政宪法问题。这方面很弱，现在 有所改观。王怡的那篇文章（《立宪政体中的赋税问题》， 载《法学研究》2004年第5期）还是不错的，周刚志写了 几篇文章，还有一部专著（《财政宪法学初论》，《厦门 大学学报》2005年第2期；《论公共财政与中国宪政之 道》，《财税法论丛》第7卷（2005年）；《论公共财政 与宪政国家——作为财政宪法学的一种理论前言》，北京 大学出版社2005年版）。另外社科院已经有两三个博士准 备把财政宪法作为选题去做博士论文。财政问题非常值得 关注，英国宪政就是从收税开始的，这次人大修改个税法， 搞了个立法听证会，是很好的。财政和税收问题在中国走 向宪政的过程中是一个非常现实的问题，北大在这一块没 有贡献的话很可惜。
ห้องสมุดไป่ตู้
▲宪法基本制度
国家性质（国家性质及其决定因素、我国国家政权的阶级归属、我国的基 本经济制度；我国的基本文化制度）、国家形式（政权组织形式、政体的概 念；人民代表大会制度的含义及其优越性；我国基层群众性自治制度的形式； 国家结构形式的概念及其决定因素；中国采取单一制的国家结构形式的原因； 民族区域自治制度优越性；特别行政区的涵义及其权限）、公民的基本权利 和义务（公民基本权利和义务的含义；公民权利与国家权力的关系；公民基 本权利的界限；我国宪法对公民基本权利的规定；公民基本义务的内容） 选 举制度（选举制度的概念；选举制度的基本原则）、国家机构（国家机构的 概念； 代议机关的产生和发展； 国家元首的概念；国家行政机关的体制与 职权；什么是司法独立？“三权分立”评析）、政党制度（政党与政党制度 概说；我国政党制度的特色）等。
第四个是宪法基础理论的研究。尤其是政体理论的研究 要加强。我觉得陈端洪教授的主权理论属于广义的政体理 论研究。但是现在这方面的研究还很不够，五月份我看到 强世功的一篇谈主权问题的提纲，从施密特着手的。政体 理论里面有两个问题，实际这两个问题跟宪法关系不大， 但是很重要。一个是宪法和文化的关系，到现在为止法学 界大致把梁治平先生的文化解释学的进路放弃了，接受了 规范分析体系，这是好事。但五四以来，制度和文化之间 的张力问题没有解决。我们作为法律学者，要防止制度主 义至上这个极端，所以要注意文化和民情的问题，也就是 政府与社会的问题；二是最近几年在非宪法学界讨论得非 常热，但是基本上没有形成一种学术规范，但是确实非常 重要，宪法的超验主义问题，老百姓对宪法和宪政的信念 问题。比如基督教宪政的提法。这些问题值得研究，但是 不要泛化。