第一节 电影符号学
《2024年电影《疯狂的石头》的符号学分析》范文
《电影《疯狂的石头》的符号学分析》篇一一、引言电影《疯狂的石头》作为一部富有幽默感和社会观察的喜剧片，蕴含着丰富的符号元素。
本文将通过对该电影中的视觉、听觉以及隐喻等符号的分析，来探究其背后所传达的深层含义和主题。
二、视觉符号分析1. 道具符号电影中各种宝石、钻石等道具的设定，既是推动剧情发展的关键元素，也具有丰富的象征意义。
宝石作为财富和权力的象征，反映了社会对物质的追求和贪婪。
同时，这些道具的争夺过程也揭示了人性的复杂性和社会的不公。
2. 场景符号电影中的场景设置也具有深刻的象征意义。
例如，矿洞和珠宝店等场景，既代表了资源的集中地，也象征着社会的权力和财富集中地。
同时，这些场景中的颜色、光影等元素也为观众传达了电影的主题和情感色彩。
三、听觉符号分析1. 音效与音乐电影中的音效和音乐对气氛的烘托起到了关键作用。
如剧中背景音乐与节奏紧凑的对话相得益彰，为观众营造了一种紧张而富有戏剧性的氛围。
同时，音乐也通过旋律和节奏的变化，传达了电影的情感色彩和主题。
四、隐喻符号分析1. 人物角色与情节设置电影中的人物角色和情节设置都充满了隐喻。
例如，以“石头”为引子展开的一系列故事，既揭示了社会的不公和贪婪，也反映了人性的复杂性和对生活的追求。
同时，人物角色的设定也反映了社会的各种角色和阶层，为观众提供了丰富的思考空间。
五、结论通过对电影《疯狂的石头》中的视觉、听觉及隐喻等符号的分析，我们可以看到这部电影所传达的深层含义和主题。
首先，电影揭示了社会对物质的追求和贪婪，以及人性的复杂性和社会的不公。
其次，电影通过丰富的故事情节和人物角色设定，为观众提供了丰富的思考空间，引发观众对生活、社会和人性的反思。
最后，电影通过音效和音乐的运用，为观众营造了一种紧张而富有戏剧性的氛围，使观众更加深入地理解和感受电影的主题和情感色彩。
总之，《疯狂的石头》是一部充满符号元素的电影，通过对其中各种符号的分析，我们可以更加深入地理解其背后所传达的深层含义和主题。
电影符号学ppt课件
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麦茨在《语言与电影》一书中提出“电影本文”概念，开拓了电影符号 学第二阶段读解影片文本的新研究领域。
电影本文的含义在于将影片视为具有内部结构系统的富有涵义的表述。 读解表示对影片展现的各种符码和能指及其形式构成进行分析，把握
其深层结构，发掘一切可见的与潜在的内涵。 它深入到一部或多部电影内部，包括影像、镜头、段落和声音等元素，
罗兰·巴尔特（1915-1980）在重释索绪尔的学说后，结构主义语言学 的基本原理亦成为了符号学的基本原则。
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索绪尔语言学的几大命题构成了结构主义的思想基础：
1.语言的历时性与共时性。 历时性指语言的历史演变，共时性指同一时代空间中的语言。 历时性是随时间流动的语言状态，历时事实是个别的。因此不可能在
它们又共同成为含蓄意指的能指，即外延影像。 这样麦茨既指出了电影语言的特殊性，又全面地确定了电影的
符号学特性。
但在把电影的表现元素梳理为符码的尝试方面，他仍然面临很大的困 难与矛盾：
电影语言是视听与形象的符号，形象的数量是无限制的。 电影镜头完全不是一般语言中的词。电影语言没有固定的词。 说一般语言就是去使用它，而说电影语言在某个程度上是去发明它。
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表达平面（E）和一个内容平面（C）， 两个平面之间的关系（R），
这样我们就有表达式：ERC。第一系统（ERC）变成表达平面或第二 系统的能指：
2： E R C 1 ： ERC 任何本文如神话、文学以及叙事等都是二级符号系统。
霍克斯给予的图表是这样的：
语言层次：1.能指 2.所指
下一句“万径人踪灭”，将单纯的自然事物引伸至人的孤寂内 心。
电影符号学案例
电影符号学案例
摘要：
一、电影符号学的概念与意义
二、电影符号学的案例分析
三、电影符号学在电影制作与解读中的作用
四、结论
正文：
一、电影符号学的概念与意义
电影符号学是一门研究电影中符号系统与意义的学科，它将符号学理论应用于电影领域，旨在揭示电影作品中的深层含义和象征意义。
电影符号学不仅关注电影中的视觉元素，如画面、色彩、镜头等，还涉及电影中的听觉元素，如音乐、音效等。
通过分析这些符号，电影符号学为我们提供了深入理解电影内涵的新视角。
二、电影符号学的案例分析
以经典电影《肖申克的救赎》为例，从电影符号学的角度来看，该片充满了丰富的象征元素。
首先，电影中的主人公安迪·杜佛兰在狱中的艰辛生活，象征着人类在现实生活中所面临的种种困境。
而他在狱中通过帮助其他犯人解决问题，逐渐赢得了周围人的尊重，象征着人类在困境中通过互相帮助，可以找到希望与勇气。
此外，电影中的雨水、音乐、信件等元素，也都各自承载着丰富的象征意义。
三、电影符号学在电影制作与解读中的作用
电影符号学在电影制作过程中，可以帮助导演更深刻地理解和表达自己的
创作意图，使电影作品的内涵更加丰富。
同时，在电影解读过程中，电影符号学可以为观众提供一把解开电影内涵之谜的钥匙，使观众能够更好地理解电影作品，从而获得更为丰富的审美体验。
四、结论
电影符号学作为一种跨学科的研究方法，对于深入挖掘电影作品的内涵与意义具有重要价值。
通过对电影中的符号进行分析，我们可以更好地理解电影导演的创作意图，以及电影作品中所传达的思想与情感。
影视美学第二章现代电影美学理论汇编
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与此同时，现代电影理论比起经典电影理论来， 也更加富于学术性与体系性。从某种意义上讲， 以电影符号学为代表的现代理论促成了电影学这 一门新兴学科的诞生，不仅使电影理论与电影创 作区分开来，而且使电影理论与电影评论区分开 来，使电影学最终成为拥有同其他人文学科同等 地位的一门独立学科。
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最后一点，也是最重要的一点，就是从研究方法来看
奇学派、类型电影理论，以及纪实美学，彼此之间缺乏必 然的联系，更找不到递进发展的关系。而现代电影理论从 符号学开始，一方面发展出电影叙事学，另一方面又同精 神分析学结合产生电影第二符号学，紧接着又在阿尔都塞 的意识形态理论基础上，派生出各种批评流派，乃至于发 展到晚近的解构主义理论，呈现出一脉相承的发展轨迹。
（20世纪6Biblioteka 年代以后） 在世界电影理论史上，20世纪60年代被看作是具有分 水岭式的重要意义的时代。一是由于克里斯蒂安·麦茨 的《电影：语言还是言语》（1964）出版，标志着电影符 号学的问世，二是电影正式进入大学课堂，电影学迅速成 为一门新兴学科和边沿学科。 在此之前的传统理论被称做经典电影理论，主要研究电影 的本性，电影与其他艺术的关系，电影与现实的关系等。 从电影符号学开始的现代电影理论，则主要是对电影文化 进行研究，尤其重视电影本文与观影者的关系。由对电影 艺术的研究转变为对电影文化的研究。
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其次，从研究内容来看，传统经典电影理论把电影当作一
门与众不同的独特艺术来研究，尤其关注电影的实用性理 论和艺术性质。然而，以电影符号学为代表的现代理论却 把电影看作一种独特的艺术语言，对电影的研究主要就是 对于电影语言表达方式与意义的研究。
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再次，从研究体系来看，传统经典电影理论，无论是蒙太
第九讲 电影符号学和电影叙事学
b
电影的单位
1.电影中没有最小单位。 （《红高粱》片段）
2.麦茨：电影大组合段理论（时序组合/非时序组合）
[注释] 克里斯蒂安·麦茨（Christian Matz，1913—1993），电影符号学的宗师。1931年生于法国，1953年获德国文学文 学士，1971年获语言学博士学位。罗兰·巴特的学生，在巴黎大学讲授过克拉考尔的电影理论，后来为巴黎三大影视研究所 教授。1991年5月他提前退休，1993年饮弹自尽，原因不详。 麦茨的电影理论活动大体上可以分为三个时期，即符号学时期，叙事学时期和文化学时期。符号学时期又分电影符号学 的创立阶段、本文分析阶段和深化阶段，电影符号学的创立阶段以其发表于《通讯》杂志上的《电影：语言系统还是语言？》 疑问为标志，在本阶段中，麦茨提出了镜头的八大组合段分类体系。 其最负盛名的作品《想象的能指》对西方电影理论研究产生了重大影响。
[注释] 《普通语言学教程》全书分六部分：绪论、一般原则、共时语言学、历时语言学、地理语言学和结论，其中前三部分 是索绪尔语言理论的核心，历时语言学和地理语言学基本延续了前人的观点，但纳入了他自己的理论框架，地理语言学属于外 部语言学。
一、电影符号学
2．电影符号学特征
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电影语言与自然语言不同
1.自然语言是一种约定俗成的符号，是一种无理据的符号。 2.电影语言是有理据的符号。
[注释] 海斯法典：美国历史上限制影片表现内容的审查性法规。由全美电影制片和发行人协会主席W·海斯与耶稣会教士 D·洛德等人起草制订，1930年3 月31日公布。主要内容有：遵守禁酒令，不得宣扬烧酒；不可详细描述谋杀、盗窃、抢劫的方 法；不准出现男女唇间接吻；不许出现粗暴对待动物的场面等等。海斯法典一公布，即遭到电影创作人员的普遍反对，而且马 上出现了许多违反规定的影片。随着时间的消逝，海斯法典很快失去了意义。1966年被正式取消。
第一节 电影符号学
象征符号是指标志者与被标志者并无类似性，也无经验上的因果联系，
而是符号与所代表的对象按照社会习惯所形成的关系。
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（三）分析电影作品的叙事结构
电影语言包括影像、对白、音乐、音响、文字五各方面内容，是一个 符号结构系统，而不是某一个单一元素。 1970年后，电影符号学的研究开始从结构转向结构过程，从表述转向 表述过程，从静态系统转向动态系统。随后，出现两种分化趋势：现代结 构主义电影叙事学；另一种是电影符号学和精神分析学结合。
这种研究方法对电影符号学研究有启迪。
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（二）能指与所指 能指：物质方面，即构成语言表达方面可被感知的方面。
所指：观念方面，即符号中以能指为中介所表达的构成语言
内容方面。 电影符号中的影像和声音既是能指，又是所指，即镜头 所表达的物像和含义就包括在镜头之中。
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例： “闪白”，经常在电视硬性转场或镜头组接时，为了掐去被访人物的某 句话而使用“闪白”。这是一种具有内涵意义的符号：能指是闪白，所指 是时空的强制终止。 “定格”，《生活空间》的最后一个镜头必然是一个定格，定格的外延意
义可以表述为画面静止，而其内涵意义是叙述时间为零的时空情境。
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（四）聚类关系与组合关系 组合关系：是指话语中的成分总是根据一定的造句规则而组 成的相互连接的整体，按照时间先后呈线性顺序排列。 聚类关系：是由于某种类似性，可以在组合关系内某一相同 位置上互相替代的同类意义单位。 麦茨提出电影的八大组合段类型理论，是沿组合关系轴进行
电影符号学
电影符号学符号从英语、法语或数学的意义来说，电影算不上是一门语言。
首先，电影不可能存在不合语法的现象。
而且也不需要一套语汇。
例如，婴儿在发展说话机能之前好几个月，就能理解电影的画面。
甚至猫也看电视。
显然，为了欣赏电影，并不需要什么相应的电影智力，至少按最低水平来说是如此。
但是电影又和语言非常相象。
有极其丰富的电影经验的人，有高度视觉文化的人（是否应该称做“电影人”呢？），较那些很少看电影的人看到的要多，听到的也要多。
学习电影的准语言，为看电影的人打开了获得更丰富的含义的可能性。
因此，借用语言来说明电影现象是有益的。
实际上，我们尚待对人造的声音和画面的理解能力做进一步的科学探讨，但是我们通过调查研究确实了解到，虽然儿童能在识字以前很久就能识图，但要到八岁或十岁以后才能象大多数成年人那样来理解电影画面。
此外，对画面的感知还存在着文化上的差别。
在二十年代人所共知的一个试验就是人文学家威廉·赫德逊进行的一项研究，他要试验那些极少接触西方文化的非洲村民是否能象欧洲人那样在二维的画面上看出纵深来。
他发现，他们显然看不到。
虽然结果并不全然相同(一些个别人对测验的反应是西方式的)，但是从广泛的文化和社会学范畴来说，结果是一致的。
从这个符号学的试验以及进一步的实验可以得出两个结论：第一，每个正常的人都会观看并能认识视觉画面；第二，哪怕最简单的视觉画面，在不同的文化中也有不同的阐释。
因此我们了解到，形象画面是必须“读解”的。
我们在观看画面时，有一个智力活动的过程（不一定是有意识的），看来，我们必定是在某个时候学会这样做的。
在我们观察画面（不论是静的或动的）的能力中有很大的因素取决于学习。
有趣的是，这在很大程度上对听觉形象来说却并非如此。
感知心理学说明这两种感官之间的差别的另一种方式就是它们不同的感官功能：耳朵听见一切可以听到的声音；眼睛则有选择地观看。
这不仅从有意识的活动来说是如此（有选择地把注意力从A点移到B 点，或者干脆闭上眼睛不看），而且无意识的活动也是如此。
电影符号学在影视作品中的应用
硕士学位论文电影符号学在影视作品中的应用学科专业影视戏剧文学学位类型 科学学位□专业学位研究生姓名刘玲玲导师姓名、职称杨经建教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一二年四月分类号密级学校代码10542 学号电影符号学在影视作品中的应用The Application of Film Semioticsin the Films研究生姓名刘玲玲指导教师姓名、职称杨经建教授学科专业影视戏剧文学研究方向影视创作与批评湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一二年四月摘要符号是人们日常生活中一种常见的意识形态。
所有的艺术都是以符号作为表征，来体现它们的内涵，实现它们作为艺术的审美价值，电影也是如此，符号在电影中无处不在。
笔者按照电影符号在电影中所起的不同的作用，将电影中的符号划分为三类：电影风格类、电影主题类、电影结构类。
本文主要以这种初步的类别划分为基点，来分析各种符号在电影中的审美价值。
电影符号对于电影的意义这方面，一是电影符号为电影做的并不是去添加光彩，而是去作减法，在影像中，尽可能地用最少的元素使观众获得最多的能为接受和理解的含义。
二是用电影符号学来解剖电影，可以把电影的音响、画面、光影等各种影视语言分析得细致，有利于电影这种特殊的话语在实践之中建构起人与现实的审美关系。
结合电影符号学鉴赏影片，能使观众获得更上层楼的审美体验。
同时，电影符号学的研究手法能够表现大导演们细致入微地感知生活的过程，认知世界的角度，也为电影找到了一种新的表述方向。
电影作为一种新型的鉴赏和研究电影的方式，从产生、到被人们所接受、到最终被认可和广泛运用，还需要一段漫长的时间。
但是我们不能因其是新生事物而否定电影符号学的独特的精神向度和美学追求。
关键词：电影符号学；独特性；主要特征；个案分析AbstractThe symbol is a common ideology of people's daily lives. All art is characterized by the symbol as to reflect their content to achieve the aesthetic value of art, the film is also true. The symbol is ubiquitous in the movie.In accordance with the various roles played by the movie symbol in the film, the symbols in the film is divided into three categories: film styleclass, movie theme class, and the film structure class. According to the preliminary class division ,I could analysis symbols the aesthetic value of the film in my paper.For the meaning of the film,first, movie symbol for the film is not to add luster, but to make a subtraction.Film semiotics image to get the acceptance and understanding of the meaning for the audience as possible with the least element. Second, anatomical movie with film semiotics, you can understand the film sound, picture, light and shade, a variety of film and television.,you can construct the aesthetic relationship between man and reality in the practice with this particular discourse.The same time, the way of the film semiotics can show the nuanced perception of the big directors's life, the cognitive point of the world.Also,can find a new direction to formulate the film.As a new way to study movies and television, to be accepted, to eventually be recognized and widely used, but also need a long period.But we can not deny the film semiotics unique spiritual dimension and aesthetic pursuits because it's new.Key Words: Film semiotics; Uniqueness; The main feature; Case study目录摘要 (I)Abstract (II)引言 (1)第一章电影与电影符号 (10)第一节电影符号的产生 (10)第二节符号在电影中无处不在 (15)第二章结构性符号在电影中的应用 (20)第一节剪辑 (20)第二节长镜头 (23)第三节镜头构图与叙事方式 (25)第四节整体框架中的符号解读 (29)第三章风格、主题类符号在电影中的应用 (32)第一节服饰 (32)第二节色彩、光线、音响 (41)第三节道具 (49)第四章符号学对电影艺术的启示 (54)第一节符号学揭示电影的基本属性 (54)第二节精简的符号学 (55)第三节电影符号学的意义 (56)结语 (59)参考文献 (61)附录 (63)后记 (64)湖南师范大学学位论文原创性声明 (65)引言符号是事物的代表，是指代其他事物的标记。
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首先，这是一部超现实主义的电影，注重意象的叠加。 1. 女人的眼睛和月亮相关联，都是明亮的，男人的剃刀和乌云相关联，眼睛被剃 刀割瞎和月亮挡住一样，都是失去了光明。 2.男子骑车时的婴儿穿戴，暗示女性心目中对温柔的男性的渴望。 3.男子摔倒，说明此时的他像婴儿般无助，女性亲吻爱抚他，说明了此种男性形象 符合女性的欲望形象。 4.盒子代表的是女性的无意识欲望（注意，此盒子后来出现多次）。 5.女性把衣服铺在床上，像仪式一样（这一点我不太明白，看懂了的童鞋可以仔细
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（三）外延与内涵 外延：指符号与参照物的联系。电影符号学中外延是指电影画面和声音 本身所具有的意义。 内涵：使用语言来表明语言所说的东西之外的其他东西，是词或词组引 起的深层含义。电影符号学中的内涵是电影画面和声音所暗示的“象外之 境”——是他语言潜在的深层含义。
18.本子变成手枪，手枪代表……
19.另一个男子的自我被杀死，女子背部裸体出现，再次出现性指向。 20.两个一高一矮的男人出现，对男子悼念，认为本我不需要存在，所以并不在 意其毁灭）。 21.女子看到飞蛾（飞蛾的图案像骷髅，是对死亡的暗示），死亡与生殖是有关 联的。
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册，并被诸多电影理论流派尊为超现实主义电影的鼻祖，至今，几乎所有的电影
学院仍把此片当作电影教学的教材使用，而其覆盖范围之广，影响之深实属少见。 同一时期爱森斯坦的《战舰波将金号》大大的推进了电影的蒙太奇理论，而《一 条安达鲁狗》则开创了电影的象征主义先河，一呼一应，推动了整个电影艺术的 巨大发展。
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（二）划分电影符码的类别 麦茨理论： （1）镜头。 （2）行组合段。指两个以上场景交替出现，但其时空关系不具有确 定的直接相关性。如前一镜头是二人携手进入教堂，接着镜头是婴儿
在母亲怀里啼哭。
（3）括入组合段。打破连续的时空叙述而插入的一个段落或场景， 最典型的例子是闪回或闪前。
这种研究方法对电影符号学研究有启迪。
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（二）能指与所指 能指：物质方面，即构成语言表达方面可被感知的方面。
所指：观念方面，即符号中以能指为中介所表达的构成语言
内容方面。 电影符号中的影像和声音既是能指，又是所指，即镜头 所表达的物像和含义就包括在镜头之中。
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（8）一般叙事段落。指为展现发生在不同时空中的某一过程而选取的镜头。 皮特.沃伦理论： 按照皮尔士对符号的三种类型分类，把好莱坞影片归入“象形符号” 系统；把超现实主义影片归入“象征符号”系统；把纪录片归入“指示符号 系统”。 象形符号的能指与所指有某种内在或外在的类似性。 指示符号是某种根据自己和对象之间事实的、或因果关系而作符号起作 用的东西。
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一、几组基本概念
法国符号学家罗兰.巴尔特的四大组构范畴——语言与言语、
能指与所指、组合与聚类、外延与内涵是电影符号学的依据。 （一）语言与言语 语言：是相互差异的符号系统，它包括了语法、句法和词 汇，是由社会约定俗成的符号系统。
言语：是语言的个人声音表达，也就是个人的说话。
的说说）。
6.手是男性欲望的象征，男性凝视自己的手，即是凝视自己的真实欲望。手上的黑 洞指示内心深处的本能无意识。
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7.蚂蚁
8.女性躺在沙滩上露出的腋毛转变为了充满硬刺的海胆，意指抗拒性的性指向。 9.女子在广场上戳着一只手。手意指欲望，广场表面当时的时代背景下，有人 希望能表达自己的欲望，而在社会之中造成了影响，人群表示社会，警察代表现实 世界的原则，次序。男子从窗口往外看，意指认识到自己的真实欲望所在。警察要 求女子将手放入盒子中，意指现实社会认为私人事情不该在社会现实中袒露。 10.女子被汽车撞，表示人的本能意识被压抑。 11.房间内男子的动作，强调了男性的攻击形象。男子的本能意识释放，理性 消失。 12.女子无法接受男子形象的转变，反抗。 13.男子拖钢琴（中产阶级的生活），上面有死驴（传统文化），有道士（传
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（4）描述组合段。指若干镜头构成对某一时刻、场景的描述和呈现，
相当于文学书写中的环境描写或背景交代。
（5）交替叙事组合段。类似于交叉式蒙太奇。 （6）场景。是指不同的镜头连续呈现同一空间，一个叙事段落在同 一空间内完成，也就是戏剧中的“一场戏”。 （7）插曲式段落。指这一段落中发生的事件与主要情节没有直接的 相关性。
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第四章
影视传播的符号系统
影视作为现代社会中最具感召力的一种视听综
合传播媒介，它的意义运载工具就是经过聚合的视
觉符号和听觉符号。
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第一节
电影符号学
符号学：是关于符号和符号系统的一般科学。
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《一条安达鲁狗》的内容是典型的本我宣泄，它是达利和布努埃尔的狂欢，是两 个疯子亦或是天才的梦境组合，而后人对于其梦境的揣摸似乎永远触及不到梦境 的全部，只能是似有似无的捕捉，短短的16分钟的梦境荒诞组合提供了取之不尽 的隐喻延伸，不论是有意还是无意，此片的实验性真正对得起“实验”二字。至今 为止，有多少优秀的作品受到此片或大或小的影响，可以说《一条安达鲁狗》历 史性的贯穿了之后的整个电影史！
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例： “闪白”，经常在电视硬性转场或镜头组接时，为了掐去被访人物的某 句话而使用“闪白”。这是一种具有内涵意义的符号：能指是闪白，所指 是时空的强制终止。 “定格”，《生活空间》的最后一个镜头必然是一个定格，定格的外延意
象征符号是指标志者与被标志者并无类似性，也无经验上的因果联系，
而是符号与所代表的对象按照社会习惯所形成的关系。
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（三）分析电影作品的叙事结构
电影语言包括影像、对白、音乐、音响、文字五各方面内容，是一个 符号结构系统，而不是某一个单一元素。 1970年后，电影符号学的研究开始从结构转向结构过程，从表述转向 表述过程，从静态系统转向动态系统。随后，出现两种分化趋势：现代结 构主义电影叙事学；另一种是电影符号学和精神分析学结合。
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22.女子对性的观念有了变化，抛弃后天的一切，原始欲望展现。 23.女子对男子展示腋毛，是一种性暗示。 24.男子长出了胡子，也是性暗示。
25.女子逃离，但态度已不如之前坚决，挑逗着离开。
26.女子和男子在河边看到了盒子及男子刚开始穿的婴儿服，都变成了垃圾， 暗指传统文化被遗弃。 27.埋在沙滩，以死结束
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电影符号学有电影第一符号学和电影第二符号学
之分。
电影第一符号学诞生标志是法国电影理论家麦
茨的《电影：语言还是言语》，是建立在索绪尔结构
主义语言学理论基础上对电影进行的结构形式分析。
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三、电影符号学的研究领域
（一）确定电影符号学特性
与普通语言学相比，有很大区别： （1）电影不存在双向交流，而是表达工具，即一种表意系统。 （2）内部结构不同，语言中词汇的能指与所指是约定俗成的关系，而电影 中的影像能指所指是以”类似性原则“为基础的。 （3）普通语言具有分节性结构特点，而电影没有。 （4）电影基本单位呈连续性，不能分层。
统宗教）。
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14.男子的手被门夹，意指欲望被阻碍。 15.男子穿回婴儿服躺回床上，表示对女子的一种屈服。 16.另一个男子的自我出现，对其屈服作出批判，像是内心对话。 17.笔记本的出现，字幕显示16年前，暗示性意识刚苏醒的年代，性欲望呈现了 本来状态。
义可以表述为画面静止，而其内涵意义是叙述时间为零的时空情境。
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（四）聚类关系与组合关系 组合关系：是指话语中的成分总是根据一定的造句规则而组 成的相互连接的整体，按照时间先后呈线性顺序排列。 聚类关系：是由于某种类似性，可以在组合关系内某一相同 位置上互相替代的同类意义单位。 麦茨提出电影的八大组合段类型理论，是沿组合关系轴进行