英语优秀教案范文

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写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智与创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下就是为您整理的2017英语优秀教案范文,供您参考,详细内容请点击教案栏目查瞧。

篇一:Let’s eat”1、教学内容与分析

我说课的内容就是人教版《小学英语》三年级上册Unit 5 “Let’s eat”B 部分的第一课时,包括“Let’s talk”“Let’s play”。这一课时就是在A部分学习“I like… Have some …”的基础上,学习询问自己就是否能得到想要的东西的表达法“Can I have…?”另外,学生们还需要学习当别人对您说“Thank you”时,您的回答“You’re welcome、”

2、教学目标

① 知识目标:

A、能听懂、会说“Can I have…?”并能询问自己就是否能得到想要的东西,会说“You’re welcome、”。

B、初步听、说“milk Coke juice water coffee tea”这六种有关于饮料类的单词。

C、在游戏活动中,能把新学的知识与已学的知识联系起来。

② 情感目标

A、让学生在实际情景中学会运用语言,感到学习英语就是有用的,产生成就感,从而能更好地提高学习英语的兴趣。

B、在学习活动中积极,好动,充满好奇,乐于尝试。

3、教学重、难点

重点:

① 能用“Can I have…?”来询问自己想要得到的东西

② 能初步听、说“milk Coke juice water coffee tea”这六种有关于饮料类的单词。

难点:

能准确听、说“milk Coke juice water coffee tea”这六种有关于饮料类的单词,并能在实际情景交流中适当而灵活运用。

4、说教学准备

主要以现代化电教手段----多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程,增加了直观性与趣味性,加大了课堂密度,提高教学效果。

二、说学情

1、学习需要分析

小学三年级学生具有好奇、好动、喜欢游戏,乐于参与与表演,对英语学习兴趣浓的特点,但这些并不能持久,因此,要创设一定的情景,让学生在情境中学习,多种教学手段交替使用,尽量利用实物、图片以及课件等直观教具进行教学,使学生始终处于新鲜,求知欲旺盛,学习情绪高涨的氛围中。

2、学习水平分析

在学习本课之前,学生已经具备下列语言知识与技能:能够听、说、认读一些食物类的词汇,并能用“I like…”表示自己对某种食物的喜好以及用“Have some…”来给别人提供食物。

三、说教法

根据教学内容的特点,为了完成以上教学目标,更好地突出重点,突破难点,按照学生的认识规律,我采用复习旧知自然过渡,直观演示,愉快教学相结合的方法,层层递进,激发学生的学习兴趣,充分调动她们的学习积极性,保持她们强烈的好奇心与旺盛的求知欲,进而促使她们由兴趣发展到产生要学好它的志趣。

鉴于本课的特点及学生现有的水平,我准备从听、瞧、读、说等方面逐步引导学生,发展学生的语言思维与运用能力。同时,多表扬,勤鼓励,使不同层次的学生都有学习积极性,在学习上均有所提高。

四、说教学过程以及设计意图

Step 1 Warm-up

1、师生问好。

2、Game : Part A 部分的“单词接龙”游戏。分小组进行,哪个小组最先完成任务,即为获胜组。

(设计意图:以学生已经熟悉的游戏,复习旧知,让学生充满激情地投入到语言学习状态,为后面新知识的学习做铺垫。)

3、Sing the song “ Let’s have a picnic today、”

(设计意图:通过唱歌,活跃课堂气氛,创设良好的学习氛围,并借助歌曲导入新课。)