部编版三年级语文上册第1课《大青树下的小学》教学PPT
会认字
fènɡ
凤
jié
洁
组词：凤尾竹 凤凰 龙凤呈祥 组词：洁白 整洁 洁身自好
字词乐园
词语解释 坪坝：平坦的场地。 鲜艳：鲜明而美丽。 绚丽多彩：形容色彩华丽。 敬爱：尊敬热爱。
字词乐园
词语运用
一朵朵（ ）鲜的艳小花，把大地装点得（ ）。这绚是丽它多们彩送给（ ）的祖国的礼物。 敬爱
字词乐园
课堂演练
3.大青树下的小学有哪些特别的地方？ 这里的学生都来自不同的民族。
课下作业
你的学校是什么样的？同学们在学校里做什 么？选择一个场景写一写。
词语听写
学完课文，一 起来听写吧。
点我，点我！
第一单元 · 第一课
大青树下的小学
语文部编教材小学三年级上册
1.大青树下的小学
早晨 服装 停在丽多彩 色彩斑斓
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 万紫千红
字词乐园
近义词
安静--- 宁静 打扮--- 装扮
反义词
鲜艳--- 暗淡 古老--- 崭新
鲜艳--- 斑斓 敬爱--- 爱戴
安静--- 热闹 粗壮--- 细弱
课文朗读
小喇叭朗读开始了 ，点一点音箱，一起听 边听边想：课文主 。 要写了什么？
坝
hàn
汉
yàn
艳
组词：平坝 堤坝 三峡大坝 组词：汉族 汉字 彪形大汉 组词：汉族 汉字 彪形大汉
字词乐园
会认字
bàn
扮
yánɡ
扬
dú
读
组词：打扮 扮演 组词：鲜艳 艳丽 争奇斗艳 组词：朗读 读书 读后感
字词乐园
会认字
shuāi
摔 组词：摔跤 摔倒 胡打海摔
jiāo
跤
组词：摔跤 跌跤
字词乐园
会写字
chén
晨
rónɡ
绒
yàn
fú
艳服
qiú
hàn
球汉
zhuānɡ bàn
装扮
字词乐园
会写字
dú
读
jìnɡ
静
tínɡ
cū
jǐnɡ
停 粗影
字词乐园
易错提示
晨：上面是“日”不要写成“目”。 粗：左半“米”的最后一笔写成“点”。
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我一起进行 笔顺学习吧！
字词乐园
会认字
bà
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的 学校，共同学习、共同成长的美好景象。
初步感知
初步感知2 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。 第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。 第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。
重难点3
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家 一起朗读课文，那声音真好听！
不同——同
课上认真读书
重难点解析
重难点4 课文中写了哪些小动物？同学们上课时，它们在干什么
？
听同学们读课文
重难点解析
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了 ，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
同学们读得好 小动物被吸引
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 ( )
③山间平整的场地。 ( )
④边防，边境。 (
)
⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。( )
会写的字
晨绒球汉艳服
装扮读静停粗影
写好生字
1. 说一说。 2. 看一看。 3. 写一写。 4. 对一对。
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
课文先写（上学的路上，来到学校）； 再写 （ 上课，下课）；最后写（ 这就是我们可爱的小学 ）。
第二课时
思考：“大青树下的小学”是 一所怎样的小学呢？
找出来读一读
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”
思考：哪个词直接说明了它的美丽？
绚丽多彩
“绚丽”的近义词——美丽
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾 竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族 的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同， 来到学校，都成了好朋友。”
人教版三年级上册
新课导入
同学们身着各色鲜艳服 装，一起学习，一起嬉戏， 大家来自不同的民族，却都 相聚在“大青树下的小学” ，让我们一起去看看吧。
资料宝袋
吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中 毕业后当过工人和小学教师。
主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌 唱》等。
字词乐园
“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里 学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！”
“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 ”
用下列句式来说说：
大青树下多热闹啊！有（ ），有（
），还
有（
）。他们的欢笑声把（
）都吸引过来
啦。
“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安 静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同 学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友 ，是那样好奇地听着。”
绒球花 打扮 粗壮
汉族 朗读 影子
鲜艳 安静
坪坝 凤尾竹
飘扬 洁白
摔跤
景颇族 傣族 阿昌族 汉族 德昂族
理解词语的方法
1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。 2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在 什么场合？
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
题，可以让文章结构完整，直接抒发情感。
运用： 内容要和课文主题一致，语句简洁真挚。
板书设计
大
青
学校环境——美丽
树
下
的 小
学校氛围——快乐
学
自豪、赞美
课堂演练
1.选择恰当词语填空。
（ 敬爱）的老师 （ （ 洁白）的粉墙 （
）的粗枝壮干 ）的可小爱学
2.选择正确的字。 大家的穿（带 戴）不戴同。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的（支 枝）干上。 枝
重难点解析
重难点5 为什么要写这些小动物呢？
突出小学 特点
突出读书认 真
突出快乐自 由
重难点解析
重难点6
自豪
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的 铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁 白的粉墙上摇晃……
重难点解析
古老的铜钟
重难点解析
美丽的凤尾竹
写作手法
结尾点题 含义： 点题是用简单的话把文章的中心表达出来，在结尾点
重难点解析
重难点1
作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？你从 哪里看出来的？
自豪 赞
美
我们可爱的小学
重难点解析
重难点2
作者为什么会为这所学校感到自豪呢？
团结
美丽
重难点解析
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。
重难点解析
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。
绚丽多彩：颜色很多 ，很美丽。
重难点解析
合集下载
统编版语文三年级上册1《大青树下的小学》(课件)
三年级
当我们还在想象这所校园美好的画面时，上课 铃声响了，你听——“当，当当！当，当当！” 大青树上的钟声敲响了。？ ？？
“当，当当！……”象声词 的运用，使我们仿佛听到了 大青树下悠悠不断的古老的 钟声，这钟声把我们带进了 欢快的课堂。
三年级
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只 猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地 听着。
三年级
学习目标
１．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ２．能借助课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园生活 场景。（重点） ３．能借助课文中的语句和资料，了解大青树下小学生的学习生 活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 （难点）
掌握要求会认会写的生字，理解重点词语。 朗读课文，赏析优美语句。 体会作者的思想感情。
——水族
水草肥美的地方鸟儿多，心地善良的人儿朋友多。
——蒙古族
三年级
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣 族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有 汉族的。
运用“有…有…有…还有…” 句式，体现了这所学校的民族 特色，表明学校的学生多，而
且都是来自不同的民族。
同学们 向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好， 向高高飘扬的国旗敬礼。
三年级
本文通 过描写一所边疆的小学，反映了孩子们幸福 的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结， 表达了作者自豪、赞美的感情。 你能不能用手中的画笔把文中可爱的小学画下来呢？
这是一所 这是一所 这是一所
的学校； 的学校； 的学校……
三年级
刀不磨快难砍柴，孩子不教难成材。 ——景颇族
1《大青树下的小学》课件(共24张PPT)
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月4日
课文主要讲述了小学的孩子们在学校度过的快乐时光，以及他们之间的友谊和团结。通过对孩子 们的描写，我们可以看到他们的天真活泼、热爱生活的一面。同时，课文也描写了学校的老师和 同学们之间相互关心、相互帮助的感人场景。
2 课后小结
课 后 小 结
在学习这篇课文的过程中，我们需要掌握一些生字和词语，如“大青树”、“小学”、“教室” 等。同时，还需要理解课文中的一些比喻、拟人等修辞手法，如“大青树的手臂”、“小鸟的歌 唱”等。
课文朗读
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的 ，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。大 家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”
课文朗读
上课了，不同民族的小学 生，在同一间教室里学习 。大家一起朗读课文，那 声音真好听！
课文讲解
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 从“鲜艳的服装、绚丽多彩”你能体会到什么？
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
“向……向……向……”的排比句，突出强调了 同学们天真可爱、有礼貌和对祖国的热爱，表达了 作者对民族小学的赞美。
会写对字
chén
清晨 晨光 清晨的空气很新鲜。
会写对字
róng
绒球花 绒毛 桃子的表面有一层细 细的绒毛。
会写对字
hàn
汉字 男子汉
会写对字
zhuāng
2023-2024学年秋季人教版小学语文三年级上册《大青树下的小学》 课件
大青树下 的小学
我会认
bà hàn yàn bàn yáng
坝 汉艳扮扬
dú shuāi jiāo fèng jié
部编版三年级语文(上)PPT《大青树下的小学》完整版课件
shuāijiāo
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、
做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来
看热闹。
如果你是一棵小树、 一只小鸟，看到孩子 们学习这么认真……
你会怎么做呢？
部编版三年级语文上册PPT《大青树下 的小学 》完整 版课件 -精品P PT(实 用版)新
部编版三年级语文上册PPT《大青树下 的小学 》完整 版课件 -精品P PT(实 用版)新
dú
读
组词： 读书 读报 朗读 诵读 阅读 造句： 教室里传来了娓娓动听的朗读声。
阅读 朗读 宣读 dòu：句读 文章里一句中间念起来需要停顿的地方
我的发现：
左窄右宽
左右结构： 绒 球 汉 艳 服 扮 读 静 停 粗 影
上下结构： 晨 装 含有“月”字： 服 静
位置不同，写 法也不一样
“jìnɡ”字大家庭
大青树下的小学！
★初读课文
要求： 1.大声地朗读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一
下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2.边读边思考，这所小学美不美呢？
★生字新词
早晨 坪坝 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 飘扬 朗读 安静 摔跤 停止 粗壮 影子 洁白 凤尾竹
会认字
bà hàn yàn bàn yánɡ
校园美丽的环境
★课堂练习
1.选择正确读音或生字画上横线。
洁（jié jí）白 一
摔（跤 校） 一
2.看拼音写词语。
zǎo chén hàn zú xiān yàn fú zhuānɡ rónɡ qiú
（早 晨 ） 汉（ 族 鲜）艳（ 服）装 （ 绒 球） （
）
dǎ bàn lǎnɡ dú yǐnɡ zi cū zhuànɡ
《大青树下的小学》PPT(第1课时)
字源识字
字源识字
fú
左右同高，月字旁要 写得窄而长，右上横 折钩的折要短一些， 右下的捺要舒展。
zhuāng
上半部分的“壮”要 写得略扁，下半部分 的“衣”横画不要太 长，撇、捺要舒展。
课堂演练
一、给加点字选择正确的读音，用“√”画
出来。
扬·起(yán√ɡ yán) 摔跤·(jiáo jiā√o) 装扮·(b√àn pàn)
语文 三年级 上册
1 大青树下的小学
第1课时
在我国西南边疆地区，有好多民族聚 居在一起，共同生活，和谐相处。不同民 族的孩子们也在一所学校共同学习。这样 的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一 下？
这节课，让我们一起来学习课文《大 青树下的小学》吧！
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
①
②
④
同学们向花园里盛开的花儿微笑，向 翻飞的蝴蝶打招呼，向亲爱的同学问好。
课后作业
1.抄写生字3遍。抄写第一自然 段“从……从……从……” “向……向……向……”的句式。
2.完成七彩课堂素养提升手册 本课练习。
①
②
④
③
上学路上：多民 上课：安静， 下课：玩耍，小 族，绚丽多彩 小动物们听课 动物们看热闹
小组合作
强调小学生是从
读课文第一四自面然八段方，走画来出的。有新鲜
感的词句，感受运学用校排的比特的别手之法处，。表现
学生活泼可爱、尊敬老
师、热爱国家的特点。
这各是种一各样所鲜多艳的色彩灿烂 民美族丽的。形学容校色。彩华丽。
·汉族(h√àn hànɡ) 坪·坝(√bà pà) ·凤尾竹(fèn fèn√ɡ)
二、在括号里填上合适的词语，让下面的 事物更有新鲜感。
字源识字
fú
左右同高，月字旁要 写得窄而长，右上横 折钩的折要短一些， 右下的捺要舒展。
zhuāng
上半部分的“壮”要 写得略扁，下半部分 的“衣”横画不要太 长，撇、捺要舒展。
课堂演练
一、给加点字选择正确的读音，用“√”画
出来。
扬·起(yán√ɡ yán) 摔跤·(jiáo jiā√o) 装扮·(b√àn pàn)
语文 三年级 上册
1 大青树下的小学
第1课时
在我国西南边疆地区，有好多民族聚 居在一起，共同生活，和谐相处。不同民 族的孩子们也在一所学校共同学习。这样 的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一 下？
这节课，让我们一起来学习课文《大 青树下的小学》吧！
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
①
②
④
同学们向花园里盛开的花儿微笑，向 翻飞的蝴蝶打招呼，向亲爱的同学问好。
课后作业
1.抄写生字3遍。抄写第一自然 段“从……从……从……” “向……向……向……”的句式。
2.完成七彩课堂素养提升手册 本课练习。
①
②
④
③
上学路上：多民 上课：安静， 下课：玩耍，小 族，绚丽多彩 小动物们听课 动物们看热闹
小组合作
强调小学生是从
读课文第一四自面然八段方，走画来出的。有新鲜
感的词句，感受运学用校排的比特的别手之法处，。表现
学生活泼可爱、尊敬老
师、热爱国家的特点。
这各是种一各样所鲜多艳的色彩灿烂 民美族丽的。形学容校色。彩华丽。
·汉族(h√àn hànɡ) 坪·坝(√bà pà) ·凤尾竹(fèn fèn√ɡ)
二、在括号里填上合适的词语，让下面的 事物更有新鲜感。
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT课件
阅读方法解密 边读边想象画面
方法指导：朗读课文时，书上的文字进入眼睛的同时好 像变成了一幅幅画，出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面，等到将来你在生活中看 到这样的场景，就会想到这些句子。
读课文时想画面可以猜测重点词语的意思，可以想与描述画面一样的生活场景、可以 猜测可能发生了什么…… 运用：本文第三自然段朗读时，想象同学们怎样朗读课文的，树枝不摇了、鸟儿不叫了、 蝴蝶停在花朵上是什么样子的？这样我们就能感受到同学们上课学习多么认真，窗外多么 安静，也能感受到大青树下小学生与我们生活的不同。自己读第三自然段试试，看你的眼 前出现什么样的画面，和同学说说。
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：这段话主要写了什么？你仿佛看到了什
么？ 早晨，从山坡上，从坪坝(bà)里，从一条条开着绒
球花和太阳花的小路上，走来了许多小生，有汉(课文讲解课文讲解
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 从“鲜艳的服装、绚丽多彩”你能体会到什么？
“鲜艳的服装”让这所学校的美很有特 点；“绚丽多彩”让我们体会到在学校里， 各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装 点得更加美丽。
“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高 飘扬的国旗敬礼。”课文中第1自然段中这句话是排比句。写出了学校生 活的美好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深化了民族小学团结欢 乐的特点。
运用排比的修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文章的表 达效果和气势，但是要注意： 1.运用排比必须从内容的需要出发，不能生 硬地拼凑排比的形式。2．结构相同或相似，意思相关，语气一致的句子 或词组不得少于三项，彼此为并列关系。
不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向 老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山 林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块 跳孔雀舞，做游戏……
统编版三年级语文上册1《大青树下的小学》 课件(共21张PPT)
上课和下课的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影
子，在洁白的墙上摇晃……
放学后学校的景象很特别。
对照“大青树下的小学”和“我们的学校”。
大青树下的小学 听着敲响的铜钟声上课、下课。
有许多不同民族的学生一起上课， 窗外有小动物来听课。
结合课文描写的场景，说说这篇课文的主要内容。
这篇课文描写了一所边疆小学欢乐而XXX的校园生活。先
写( 同学们上学路上和来到学校的情景
)，
再写( 上课和下课的情景
)，
最后( 赞美了这所学校——这就是我们可爱的小学 )。
指点书写
晨绒球汉艳服扮装
“绒、球、汉、服、扮”左窄右宽，“艳”左右等宽； “晨、装”是上下结构，“晨”的“日”要宽扁一些，“装”上窄下宽。
指点书写
“绒”右边部分的“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到 左边提的下面。“绒”的笔顺为：撇折、撇折、提、横、 横、撇、斜钩、撇、点。
“球”左短而窄，右宽而长，“求”的提伸到左部 下。
“服”右部的第二笔是竖，写在竖中线上，撇低捺 高。
“日”写得扁一些，下半部分“辰”字三横间 距相等，长短不一，第9笔是竖提，竖提左边容易 多写一撇。
◇同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼……
学生上学路上和来到学校时的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 ◇上课了……这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下
课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
“绚丽多彩”的意思就 是各种各样的色彩灿烂美丽。
用近义词拓展法和组词法理解“招引”。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影
子，在洁白的墙上摇晃……
放学后学校的景象很特别。
对照“大青树下的小学”和“我们的学校”。
大青树下的小学 听着敲响的铜钟声上课、下课。
有许多不同民族的学生一起上课， 窗外有小动物来听课。
结合课文描写的场景，说说这篇课文的主要内容。
这篇课文描写了一所边疆小学欢乐而XXX的校园生活。先
写( 同学们上学路上和来到学校的情景
)，
再写( 上课和下课的情景
)，
最后( 赞美了这所学校——这就是我们可爱的小学 )。
指点书写
晨绒球汉艳服扮装
“绒、球、汉、服、扮”左窄右宽，“艳”左右等宽； “晨、装”是上下结构，“晨”的“日”要宽扁一些，“装”上窄下宽。
指点书写
“绒”右边部分的“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到 左边提的下面。“绒”的笔顺为：撇折、撇折、提、横、 横、撇、斜钩、撇、点。
“球”左短而窄，右宽而长，“求”的提伸到左部 下。
“服”右部的第二笔是竖，写在竖中线上，撇低捺 高。
“日”写得扁一些，下半部分“辰”字三横间 距相等，长短不一，第9笔是竖提，竖提左边容易 多写一撇。
◇同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼……
学生上学路上和来到学校时的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 ◇上课了……这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下
课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
“绚丽多彩”的意思就 是各种各样的色彩灿烂美丽。
用近义词拓展法和组词法理解“招引”。
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT课文课件
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会读
bà
坪坝
汉族
yàn
鲜艳
bàn
打扮
yáng
飘扬
dú
朗 读 摔跤
fèng
凤尾 竹
jié
洁白
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 我会写
晨 绒 球 汉艳 服装 扮 读 静 停粗 影
第三节
课堂拓展
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课间十分钟
下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场上参加自己喜爱的课间活
动。校园里顿时沸腾起来。
校园的东墙边,有一张乒乓球台。球台的四 周,围满了同学,不时传来喝彩声和欢笑声。乒 乓小将们打得多起劲啊!只一分决定输赢,可是 你推我挡,常常打十几个回合还不分胜负。
球台右边的大槐树下,也围了一些同学。他们在爬 竹竿。一个大同学刚从竿上滑下来,一个小同学纵身 一跃,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一会儿,他就爬到了 竿顶,笑着向下望。 “丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作,向中间的同学发 起猛攻。中间躲包的同学非常沉着,眼睛盯着沙包飞来的方向,左躲右闪,蹦来跳去。 沙包飞来了,只见一个同学轻巧地一抬腿,沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包 双从背后飞来了,他猛一转身来了个海底捞月,抓住了沙包。躲包的同学胜利了,他 们跺啊跳啊,心里多么欢畅。
举例：
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一 会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说 也说不出来、见也没见过的颜色。
练一练
照第1自然段的样子，用上“有…有…有… 还有…”写一个排比句。
小学语文 三年级上册 第1课《大青树下的小学》(第一课时)(教学课件)-(统编版)
学习探究——“新鲜”词句
下课了，大家在大青树 下跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，招引来许多小鸟，连 松鼠也赶来看热闹。
松鼠
写了小学生们下课在玩耍，还写了来看热闹的小动物。衬 托出孩子们愉快的心情和课余生活的丰富多彩。
学习探究——“新鲜”词句
古老的铜钟，挂在大青树 粗壮的枝干上。凤尾竹的影子， 在洁白的粉墙上摇晃……
随堂练习：
1.根据课文内容，在括号里天上合适的词语。 （ 古老 ）的铜钟 （ 不同民族 ）的小学生 （ 鲜艳 ）的服装 （ 绚丽多彩 ）的学校 （ 欢唱 ）的小鸟 （ 敬爱 ）的老师 （ 飘扬 ）的国旗 （ 好听 ）的声音 （ 可爱 ）的小学 （ 凤尾竹 ）的影子 （ 敲 ）铜钟 （ 朗读 ）课文 （ 跳 ）孔雀舞 （ 做 ）游戏 （ 招引 ）小鸟 （ 看）热闹
习作要素：体会习作的乐趣。
同学们身着各色鲜艳服装，一起学习， 一起嬉戏，大家来自不同的民族，却都相聚在 “大青树下的小学”，让我们一起去看看吧。
走近作者
吴然 原名吴兴然，云南人，中
国作家协会会员，主要致力于儿童散文 和散文诗创作。
主要作品：《歌溪》《一碗水》
《走月亮》《小鸟在歌唱》等。
学习任务二
这些词语 很陌生，我感 到很鲜鲜!
知识锦囊
绒球花
绒球花为朱缨花的俗称，豆科，属常绿灌木，因 其花形与合欢相仿，故亦有别名“美洲合欢”或“红 合欢”，还有人依其形态称为“绒球花”。朱缨花的 茎直立，株高约2米或更高。二回羽状复叶，羽片2至 4片，掌状排列，小叶多数，6对至12对，线状矩圆形， 无柄或具短柄，先端短尖。花大红或粉红，着生在半 圆形的头状花序或总状花序上，花序直径5厘米至6厘 米，大的可达8厘米，单生或数支簇生于叶腋间，具 长柄，花期在春、夏季，花后结荚果。
统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共29张PPT)(1)
傣 族：从事农业，寺塔、竹楼 和竹桥显示出了别具一格的建筑 艺术，有自己的语言和文字。
——孔雀舞、夹箩饭、泼水节
景颇族：从事农业，种植水 稻、玉米、旱谷等作物，有 自己的语言和文字。
——目瑙纵歌
初读感知
默读课文，思考：大青树下的小学是一所怎样的 学校？
团结 美丽 祥和
梳理脉络
默读课文，梳理文章的脉络，并思考各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：描写同学们在上学路上和来到 学校时的情景；
第二部分（第2、3自然段）：写了同学们课上认真读书 和课下纵情玩耍的情景；
第三部分（第4自然段）：进一步赞美民族小学，抒发自 豪和赞美之情。
交流讨论
再读课文，交流讨论课文写了乡村小学的几幅 画面？
本文写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，分 别通过“上学路上、上课读课文、下课做游戏”三幅 画面，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。
特别之处
三个“从”字，写出了小学生的来处多；四个“有” 字，写出了他们的民族多；三个“向”字，写出了他们 做的事多。这都是这所小学的特别之处。
练笔实践
仿照这种句式，说一说、写一写自己学校 学生上学的场景。
早晨，从
，从
来了许多小学生。
他们有的
，有的
都开开心心地来上学了。
，从
，走
，有的
，
聚焦场景，感受特别
2
能借助课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园 生活场景。
3 能借助课文中的语句和资料，了解大青树下小学生的学
习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族
团结的教育。
字词巩固
早晨 穿着 鲜艳 服装 装扮 敬爱 国旗 敬礼 安静 树枝 好奇 孔雀 招引 粗壮 枝干 影子
部编版小学语文三年级上册1.《大青树下的小学》说课课件(共35张PPT)
写出了操场上到底怎样热闹，课间活动丰富多彩，引得小动物心生羡慕，也前来看热闹。 课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了 民族小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。
十、问题归纳：
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴 地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景 象了。
２.大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族， 穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过 着幸福的学习生活。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
2023-2024年部编小学语文三年级上册第一单元 第一课时 《大青树下的小学》知识点汇总
知识点：
一、课文主题： 课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的 友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
学生安静默读，找一找，分享交流。教师梳理。师：从大家各种各样散乱的汇报中，我感受到 了：
有新鲜感的词语：陌生的名词：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
新鲜的事物：大青树 坪坝 绒球花 铜钟 凤尾竹
新鲜的句式：“从……从……”和“向……向……”
新鲜优美的句子：树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
六、说教学过程
（一）、导入新课
师：上节课我们学习了很多新的词语和生字我们一起来认读生字。 书写字中哪些是容易错的字呢？让我们一起来梳理。
十、问题归纳：
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。
这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴 地朝着一个共同一个地方──学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景 象了。
２.大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族， 穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过 着幸福的学习生活。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
2023-2024年部编小学语文三年级上册第一单元 第一课时 《大青树下的小学》知识点汇总
知识点：
一、课文主题： 课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的 友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
学生安静默读，找一找，分享交流。教师梳理。师：从大家各种各样散乱的汇报中，我感受到 了：
有新鲜感的词语：陌生的名词：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
新鲜的事物：大青树 坪坝 绒球花 铜钟 凤尾竹
新鲜的句式：“从……从……”和“向……向……”
新鲜优美的句子：树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
六、说教学过程
（一）、导入新课
师：上节课我们学习了很多新的词语和生字我们一起来认读生字。 书写字中哪些是容易错的字呢？让我们一起来梳理。