三年级作文入门指导(课堂PPT)

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三年级写作入门指导ppt课件-2024鲜版

三年级写作入门指导ppt课件-2024鲜版

2024/3/27
15
内容空洞无物
缺乏细节描写
文章只有骨架没有血肉,缺少具体、生动的 细节描写,使读者难以产ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ共鸣。
缺少例子或证据
陈述观点或论证时,没有提供足够的例子或证 据来支持自己的观点,使文章显得空洞。
过于抽象或笼统
使用过于抽象或笼统的语言,使读者难以理解作 者想要表达的具体内容。
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5
写作的类型与风格
写作类型
记叙文、说明文、议论文等。
写作风格
平实、生动、幽默等。
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6
02
写作技巧与方法
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7
审题与立意
01
02
03
仔细审题
认真阅读题目,理解题意 ,明确写作要求。
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确定主题
根据题目要求,确定文章 的主题和中心思想。
立意新颖
在符合题意的前提下,力 求立意新颖,展现个人独 特见解。
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选材与组材
围绕主题选材
选择与主题密切相关的材 料,确保文章内容紧扣主 题。
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材料真实可信
选用真实、准确、有说服 力的材料,增强文章的可 信度。
合理组织材料
按照逻辑顺序组织材料, 使文章内容条理清晰,层 次分明。
9
表达与修辞
文字通顺流畅
使用准确、生动的词语,保持句 子通顺流畅,提高文章的可读性
说明文的写作要求
准确性、条理性、简洁性。
13
议论文写作
议论文的三要素
论点、论据、论证。
议论文的结构
提出问题(引论)、分析问题(本论)、解 决问题(结论)。

三年级作文教案(15课时)PPT课件

三年级作文教案(15课时)PPT课件
分类
根据写作目的和读者对象的不同, 作文可分为记叙文、说明文、议论 文和应用文等类型。
作文的构成要素
主题
作文所要表达的中心思 想或主要观点。
材料
用来表现主题的具体事 例、数据、名言等。
结构
作文的布局谋篇,包括 开头、结尾、段落安排 等。
语言
运用准确、生动、形象 的语言文字来表达思想 和情感。
作文的表达方式和技巧
教学目标和要求
掌握写作基础知识,包括标 点符号、修辞手法等
能够独立完成写人、记事、 写景、状物四类作文,字数 不少于300字
能够运用所学知识和技巧进 行想象作文创作
培养学生的观察力、思考力 和表达能力,提高学生的写 作兴趣和自信心
02 作文基础知识讲解
作文的定义和分类
定义
作文是运用语言文字进行表达和交 流的重要方式,是认识世界、认识 自我、进行创造性表述的过程。
适当使用修辞手法
可以使用比喻、拟人等修辞手法,使文章更加生动形象。
实例分析和学生作品展示
实例分析
选取一篇优秀的说明文范文,分析其写作特点和方法, 引导学生学习和借鉴。
学生作品展示
展示学生的说明文作品,让学生互相学习和交流,提高 学生的写作兴趣和水平。同时,教师也可以对学生的作 品进行点评和指导,帮助学生进一步提高写作水平。
记叙文的写作步骤和技巧
01
02
03
注重细节描写
通过细腻的描绘,使人物 形象更加鲜明,事件更加 生动。
运用修辞手法
如比喻、拟人等,增强文 章的感染力和表现力。
合理安排结构
注意段落之间的衔接和过 渡,使文章结构严谨、完 整。
实例分析和学生作品展示
实例分析

部编版三年级作文指导课件

部编版三年级作文指导课件

02
选题与立意
如何选择合适主题
01
02
03
贴近生活
选择学生日常生活中熟悉 、有体验的话题,如家庭 、学校、朋友等。
激发兴趣
选择能引起学生兴趣的话 题,如动物、植物、科幻 等。
体现时代性
选择反映当代社会、科技 、文化等发展的话题。
立意方法及示例
明确中心思想
根据所选主题,明确要表 达的中心思想,如“家庭 和睦”、“友谊珍贵”等 。
注意语言规范,避免错别字和病句
01
注意字词的正确书写
在写作过程中,要注意字词的正确书写,避免出现错别字和别字现象。
可以通过多读书、多练习来提高自己的字词水平。
02
避免使用不规范的简化字和繁体字
在写作中,要使用规范的简化字或繁体字,避免混用或错用。同时,也
要注意不要使用已经废止的异体字和旧字形。
03
选取典型材料
选择与中心思想密切相关 的典型材料,如具体的事 例、人物行为等。
安排文章结构
合理安排文章的开头、结 尾和中间部分,确保文章 条理清晰、层次分明。
避免常见问题
01
02
03
04
避免主题过于空泛或难 以理解。
避免立意陈旧或缺乏新 意。
避免选材不典型或与中 心思想不相关。
避免文章结构混乱或缺 乏逻辑性。
记叙文
说明文
以记人、叙事、写景、ห้องสมุดไป่ตู้物为主,表达思 想感情,反映社会生活。
以说明为主要表达方式,介绍事物的形状 、构造、性质、变化、成因、功用等特征 。
议论文
应用文
以议论为主要表达方式,对某个问题或某 件事进行分析、评论,表明自己的观点、 立场、态度、看法和主张。

三年级作文指导课件

三年级作文指导课件

学会确立论点,选择恰当 的论据进行论证。
注意论点和论据的统一, 避免偏离主题。
应用文写作指导
熟悉应用文的种类和格式要 求,如书信、通知、日记等 。
04
学会运用恰当的修辞手法和 表达方式增强表达效果。
01 03
根据不同场合和对象选择合 适的语言和表达方式。
02
注意应用文的实用性和针对 性,内容要具体明确。
02
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题,理解题意
认真阅读作文题目,明确写作要求和 主题,避免偏题或跑题。
确定中心思想
立意要新颖、深刻
在符合题目要求的前提下,尽量挖掘 新的角度和观点,使文章立意新颖、 深刻。
根据题目要求,确定文章要表达的中 心思想,即文章的主题或观点。
选材与组材
选择恰当的材料
根据中心思想,从生活、阅读、观察等方面选择恰当的材料,注 意材料的真实性和典型性。
整、严谨。
设置悬念,吸引读者
03
在布局时,可以设置一些悬念或疑问,以吸引读者的注意力,
增强文章的吸引力。
表达与修辞
用词准确、生动
注意词语的选择和搭配,使用准 确、生动的词语来表达自己的思
想。
句子要通顺、流畅
注意句子的语法和逻辑,避免病句 和错别字,使句子通顺、流畅。
运用修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等修辞 手法,增强文章的表现力和感染力 。
晰等。
改进建议
针对互评中发现的问题和不足, 可以提出具体的改进建议,例如 加强描写、注意语句连贯等。同 时,也要鼓励学生之间的互相学
习和借鉴优秀之处。
05
作文训练与提高建议
日常积累与观察训练
养成写日记的习惯

三年级作文PPT课件

三年级作文PPT课件

1. 明确记叙文的六要素,包括
时间、地点、人物、起因、经
过和结果。
03
2. 合理安排情节结构,使文章
条理清晰。
04
3. 注意记叙文的顺序和角度,
采用顺叙、倒叙或插叙等手法

05
4. 突出文章主题和中心思想,
避免偏离主题。
06
案例四:如何写好想象类作文
总结词:发挥创意想象,注重逻辑性和连贯性
2. 确定想象主题和目的,使文章内容与主题紧密相连。
分析文本
通过分析文本,学习作者 的写作技巧和表达方式, 如描写、抒情、叙事等。
模仿练习
让学生模仿优秀文本的句 式、段落、结构等进行练 习,逐渐培养良好的写作 习惯。
写作实践与指导
写作任务
布置有针对性的写作任务,明确 主题和要求,鼓励学生大胆尝试

范文讲解
选取优秀的学生作文进行讲解,分 析其优点和不足,提供改进建议。
总结词:展现人物性格,注 重情感表达
1. 关注人物外貌、穿着、言 行举止等细节。
2. 深入挖掘人物内心情感, 展现其性格特点。
详细描述
3. 通过对比手法,突出人物 形象与众不同之处。
4. 避免过于夸张或虚构,保 持真实感。
案例三:如何写好记叙文类作文
总结词:交代清楚情节,注重
记叙要素
01
详细描述
02
方法
加强词汇和语法教学,提供写作练习和范文,引导 学生逐步提高表达能力和写作水平
重点三
教授有效的写作技巧和方法
方法
讲解写作技巧和方法,如如何构思、如何运用修辞手法 等,让学生掌握基本的写作技能
03
如何提高三年级学生的 写作水平

统编人教部编版小学语文三年级上册语文作文入门指导课件

统编人教部编版小学语文三年级上册语文作文入门指导课件

老 老 实 实 地 把 太 阳 镜 zhāi 了 , 然 后 把车子往后退了一点。没想到 妈 妈在警察叔叔面前这样老实, 而 在我面前却那么凶。妈妈真是 一 个两面派。
1、书写工整。 2、标点正确。 3、注意分段。
今天我们就来试一试。 写什么
呢?
去商场买东西啦,招待客人 啦,和同学一起玩啦,编个 故事啦……什么都可以写。
我 激动 的在 屋 里 走 来 走 去 ,恨 不 得 插翅 飞出 窗 外 去 , 拥 抱 拥抱 蓝 天 。 我 甚 至 快 忘 了 自 己 姓 什 么 了, 那 张纸 在我 的 手 里 被 捏 得 皱巴 巴
的……
昨 天 , 妈 妈 开 车 带 我 进 市 区。。 妈妈在开车时戴着一付太阳镜 , 在十字路口闯了一个红灯。一 位 身穿制服的警察走过来,对妈 妈 说 :“ 请 把 太 阳 镜 zhāi 下 来 。”妈 妈 就
认识写作
看到的、听到的、想到的和自己亲身经 历的事情,经过 自己的语言 组织。用恰 当的语言文字表达出来。
小学3-4年级写作阶段性目标
留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心; 能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得 新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;愿意将自己的 习作读给人听,与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运 用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
恰当的词语把它们连接起来,使表达的意思前后连贯。
标题的格式
标题要放在正文前面的正 中间,通常是空四格后写上 题目。
开朗的妈妈 有一次,我 把妈 妈的心 爱 的茶杯打坏了,不敢告诉妈 妈
她知道后摸着我的小脑袋说 : “甜 甜 , 以 后 做 事 要 小 心 , 这 回,
没关系,等明天咱们再去买 一 个 更 漂 亮 的 。” 说 完 , 还 轻 轻 地

三年级作文课件ppt完整版

三年级作文课件ppt完整版
解决方法
在写作前列出提纲,明确每一 段的内容,确保文章围绕主题 展开。
对题目理解不准确
作者对题目的理解出现偏差, 导致文章内容偏离主题。
解决方法
仔细审题,确保对题目的理解 准确无误,并在写作过程中不
断回顾题目要求。
语言表达不清或错别字多
词汇量不足
作者使用的词汇有限,难以准确 地表达自己的思想。
解决方法
作文题目
《我的家乡》
点评
该篇作文语言流畅,条理清晰,通过对家乡的自然风光、人文景观和特色美食的描述,表达了对家乡 的热爱和自豪之情。同时,作文中也注意到了细节描写和情感表达,使读者能够更好地感受到作者对 家乡的深厚感情。
互动环节:学生提问,老师解答
01
问题1
如何写好一篇作文?
02
问题2
如何提高自己的写作水平?
通过阅读扩大词汇量,学习并掌 握更多的词汇和表达方式。
语法错误多
文章中出现较多的语法错误,影 响读者对文章的理解。
解决方法
在写作完成后仔细检查拼写,使 用拼写检查工具进行辅助检查。
拼写错误多
文章中出现较多的拼写错误,影 响文章的整体质量。
解决方法
加强语法知识的学习和练习,提 高语法水平。
05
作文实战演练与点评
顺叙,按照事情发展的时间顺序进行 叙述。
说明文写作方法及范文
写作方法 明确说明对象和特征
采用合适的说明方法(定义、分类、比较、举例等)
说明文写作方法及范文
范文
《我的铅笔盒》
说明对象
铅笔盒
说明文写作方法及范文
特征
外观、功能、使用感受等
说明方法
定义(介绍铅笔盒的定义和用途)、分类(按照不同标准对铅笔盒进行分类)、比较(与 其他文具进行比较,突出铅笔盒的特点)、举例(举例说明铅笔盒在日常学习中的重要作 用)

三年级作文指导(课件)

三年级作文指导(课件)
2、你想通过外貌描写来表现妈妈的什么样性 格和品质?
3、请你根据上面的设想写一段妈妈的外貌 描写。
语言描写
什么样人说就什么样话。 语言描写必须适合每个说话人的身份。
小羊喜欢画画,报名上了美术班,小羊高高兴兴地 去上课。
小羊第一次上课丢了一支彩笔。羊妈妈提醒他: “画完画要收拾好自己的东西。”
第二次,他又丢了一支彩笔。羊妈妈批评他:“不能 这样丢三落四的。”
班主任来了,说“谁踢坏的?”
捣乱鬼董小天说:“没看见。”
旁边的张小勇还帮董小天说话。
高芳芳说:“是董小天踢的。”
董小天不承认。
老师说:“别吵了,还有谁看见的?”
“没看见。”李星说。 这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性 化语言,就会好象真的听见他们的声音。同时添上说话时 他们相应的表情和动作,就会加强对话的表达效果。
“跳出”、“匍匐前进”、“跳进”、“躲在”、 “爬到”、“猛地站起来”、“塞进”“使劲地顶 住”,一系列的动作描写,就使一个活生生的爆破英 雄跃然纸上了。读者仿佛不但看到了爆破的惊险过程, 而且看到了一个机智勇敢,坚决战胜敌人的英雄人物。
今年夏天,爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着 我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子, 听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖,从自行车 上面跳下来,放好自行车,脱下衣服,走到水里,就 开始游泳。吃力了,休息一会儿,再游。过了一个小 时。我们就回家了。游泳真开心。
李星性格软弱,胆小怕事。
题目:后悔 1、你想表现人物什么性格?
2、你想描写说话时的哪些表情和动作?
3、 写一段语言描写。
动作描写
抓住典型性的动作,进行描写, 就能使人物象放电影一样,出现在读 者的面前,而且读者能从他的一举一 动中体会出人物做事时的思想感情。
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1、书写工整。 2、标点正确。 3、注意分段。
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谢谢!
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标点的格式
标号:省略号、破折号、引号、书名号、 间隔号、着重号。
点号:逗号、句号、顿号、冒号、分号、 问号、感叹号。
15
标点的格式
1. , 。 、 ; ! ? :等符
号要各占一格。其中 , 。 、 ; : 坐在格子的左下角,! ? 坐在格 子的左半边。
2.破折号、省略号要占两格, 且横写于格正中。不能分写在两 行内,遇上转行,可把一半写到格 子外面,也可空一格转到下行行首。
8
6、认真修改。写好后要认真修改, 看语句是否通顺,用词是否准确。 标点是否正确。
7、作文字数。小学三年级作文字数在 200—300字左右。
9
10
标题的格式
标题要放在正文前面的正 中间,通常是空四格后写上 题目。
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段落的格式
每个段前空两格,段中从 第二行起,前面不要空格,段 后写到哪里算哪里,提行另写 下一段。
三年级
作文入门指导
1
什么是作文? 作文就是由文字组成, 经过人的思想考虑,通过语 言组织来表达一个主题意义 的文体。
2
作文有哪几部分?
作文有题目、正文。正文围绕题 目来写。正文可以分成几个自然段。 一般有开头、过程、结尾三部分。开 头有讲究,要引人入胜。过程要详细 具体。结尾要意义高远,揭示主题。
3
作文要突出六要素
时间、地点、人物、 事情、经过、结果。
4
作文分类 ❖ ①以写人为主的记叙文。 ❖ ②以写事为主的记叙文。 ❖ ③以写景为主的记叙文。 ❖ ④以状物为主的记叙文。
5
写作要求
1、写好一个题目。任何文章都有一个 主题,就像一个人的头一样。文章不能 没有头。 2、写好开头。名言警句开头、总结性 的开头、交代性的开头。总之要开门见 山,切入主题。少些废话和与主题无关 的话。
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3. “ ” ( ) 《 》 的前后部 分各占一格。引号的前半部分 写在格子的右上角,后半部分 写在格子的左上角。括号、书 名号的前半部分写在格子的右 半边,后半部分写在格子的左 半边。
18

19
4.间隔号占一格,写在格子的正中间。
着重号不占格,加在着重字的下边。
5.除了省略号、破折号、括号的前 半边、引号的前半边、书名号的前 半边,其他标点符号都不可以写在 一行的开头。
6
3、写好过程。事情的经过是文章的重 点部分,要把它是怎么做的?做得怎么 样?遇到了什么困难?是怎么克服的? 详细具体的进行描写。
4、写好结尾。结尾起画龙点睛的作用。 名言警句结尾、总结性结尾、感想体会 性结尾、前后照应性结尾等等。
7
5、注意格式。每个内容分为一 个自然段,每段开头空两格。语 句写通顺流畅,学过的词语能用 的尽量用进去。每说完一句话就 要加一个标点。比如:逗号,句 号,问号,感叹号,引号等。标 点符号要占一格。
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