育婴师高级技能考试

育婴师高级技能考试 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

试题1、常用的家庭机械消毒方法的指导

具体考核要求：请你指导家长掌握常用的家庭机械消毒的三种方法

（1）洗手：用流动水及肥皂洗刷双手，每次洗刷1～2分钟，可使手上沾染的细菌和病毒大为减少。

（2）通风换气：充分通风15分钟可使室内微生物显着减少，30分钟后几乎可全被排出。

（3）戴口罩：用6 层纱布做的口罩可阻挡97%的病原体，要注意单面使用，污染面在外。

试题2、婴幼儿溺水的急救具体考核要求：请你指导家

长掌握婴幼儿溺水的急救方

法

（1）如果婴幼儿不慎掉进水

里，迅速把婴幼儿捞上来，

之后要先把婴幼儿嘴里、鼻

子里的东西清理干净。

（2）然后把肚子中的水空出

来。大人单腿跪地，一条腿

屈膝，让婴幼儿的肚子趴在

大人的膝盖上，头下垂，大

人用手按压其背部，尽量让

嘴、鼻子、气管和胃里的水

流出来。

（3）如果已经停止呼吸，要

首先做人工呼吸，并立即送

到医院进行抢救。

试题3、设计9个月宝宝粗大

动作训练游戏

具体考核要求：B 宝宝，

男，2010 年2 月16 日出

生，剖腹产，正常。2010 年

11 月14日宝宝9 个月，会匍

匐爬行，不会四点定位，不

会从卧位坐起。根据该宝宝

粗大动作发展的情况，设计

粗大动作训练游戏二个。

分析宝宝粗大动作发展的水

平，根据该宝宝粗大动作发

展的情况，设计粗大动作训

练游戏二个。

分析：对照《婴幼儿粗大动

作发展顺序及年龄》评价该

宝宝粗大动作的发育年龄为

个月，该宝宝方法实际年龄

为9个月，所以粗大动作的发

育中等水平。

2 设计游戏掌握根据婴幼儿

粗大动作发展水平设计粗大

动作训练的游戏的方法5设计

适合婴幼儿发育水平的粗大

动作训练游戏二个。

游戏设计(一)

游戏名称：起坐运动；适合

年龄：7～12个月

练习方法：2～3次

游戏方法：

１.宝宝仰卧，育婴师双手握

住宝宝手腕，拇指放在婴幼

儿掌心里，让婴幼儿握拳，

两臂放在宝宝体侧。

2.让宝宝双臂伸向胸前，两

手距与肩同宽。拉引宝宝不

要过于用力，让宝宝自己用

劲坐起来。

游戏设计(二)

游戏名称：爬行运动；适合

年龄：6～12个月

游戏时间：3-5分钟/次游戏次

数：每天次数不限

游戏方法：找一块颜色鲜艳

有图案游戏毯子放在地板

上。宝妈在前面拿宝宝感兴

趣的物品（毛绒玩具等）吸

引宝宝，宝宝爸爸在身后推

着宝宝的小脚丫，给他一点

外力，让宝宝的脚有支撑点

的向前挪动，让他学会四肢

协调。如果宝宝情绪不好，

不愿意学不要逼他。

试题4、设计个月宝宝认知训

练游戏

具体考核要求：A 宝宝，

男，2011 年6 月20 日出

生。剖腹产，正常。2012 年

5 月

6 日宝宝个月，会找声

源，近处玩具可取得，不会

注意看大米花，不会寻找失

落的玩具。根据该宝宝认知

发展的情况，设计认知训练

游戏二个。

分析宝宝认知发展的水平，

根据该宝宝认知发展的情

况，设计认知训练游戏二

个。

分析：对照《婴幼儿认知能

力发展顺序及年龄》评价该

宝宝认知的发育年龄为个

月，宝宝实际月

龄是个月，所以该宝宝认知

的发育水平低。2 设计游戏

掌握根据婴幼儿认知发展水

平设计认知训练的游戏的方

法5，设计适合婴幼儿发育水

平的认知训练游戏二个。

游戏设计(一)

游戏名称：追视活动；适合

年龄：3~12个月；

训练时间：3分钟左右；每天次

数：随时可做。

游戏方法：用绳子吊起红球、

吹气动物或娃娃，放在婴儿眼

前30厘米的地方，待其注视

后，再从左到右、从上到下

移动，让婴儿的视线追随着

移动的物体。

游戏目的：提供婴幼儿注视

追随的机会，引导宝宝做出

各种反应（如伸手去触摸或

抓握，笑等），对此要给予

鼓励。

游戏设计(二)

游戏名称：找铃铛；适合年

龄：10－18个月；

训练时间：3分钟左右；每天次

数：随时可做。

游戏方法：大人轻轻摇着小

铃铛，先引起宝宝的注意，

然后走到孩子视线以外的地

方，在身体一侧摇响铃铛，

同时问他“铃在哪儿呢”，

逗他去寻找。当孩子头转向

响声，大人再把铃摇响，给

他听和看，让他高兴。然后

当着他把铃铛塞入被窝内，

露出部分铃铛，再问“铃在

哪儿呢”，大人用眼示意，

如果宝宝找到，就抱起宝宝

亲亲，以示表扬。

游戏目的：提供婴幼儿细心

观察的机会，促进观察能力

的发展。

试题5、设计个月宝宝亲子游

戏

具体考核要求：A 宝宝，

男，2011 年6 月20 日出

生，剖腹产，正常。2012 年5 月6 日宝宝个月，会与人玩，见生人躲闪，尚未表现个人对人和物的爱憎，白天室内无人不会哭。根据该宝宝社会性发展的情况，设计亲子游戏二个。分析宝宝社会性情感发展的水平，根据该宝宝社会性情感发展的情况，设计社会性情感培养亲子游戏二个。

分析：对照《婴幼儿情绪、情感与社会性行为发展顺序及年龄》评价该宝宝社会性的发育年龄为7个月，宝宝实际月龄是个月，所以该宝宝社会性发育中等水平。

2 设计游戏掌握根据婴幼儿社会性情感发展水平设计社会性情感亲子游戏的方法5设计适合婴幼儿发育水平的社会性情感亲子游戏二个，

游戏设计(一)

游戏名称：学手势“挥挥手”打招呼

；适合年龄：3～18个月

训练时间：3分钟左右；每天次数：随时可做。

游戏方法：你应该让宝宝有更多的机会和与不同的人接触，扩大宝宝的交往范围。带宝宝到社区广场、花园绿地等场所，让宝宝看看周围新鲜有趣的景象，感知不同人的声音和脸相，特别要注

意让宝宝体验与人交往的愉

悦，逐渐地降低与陌生人交

往的不安全感和害怕心理。

家长鼓励孩子做表示语言的

动作。妈妈与陌生人打招

呼，寒暄。并抓住宝宝的手

对陌生人做挥手动作，“你

好”，让宝宝知道这表示

“你好”。告别时，可挥手

“再见”。

游戏设计(二)

游戏名称：看小朋友玩；适

合年龄：6～12个月

训练时间：3分钟左右；每天

次数：随时可做。

游戏方法：1.让宝宝坐在小

推车上，到户外散步；

2.观看大孩子们玩耍，

“瞧，哥哥姐姐玩得多开

心！”

3.观察、接近同龄的孩子，

“这里有宝宝的小朋友

呐！”要点：宝宝还不会和

同龄的孩子玩，但他对同龄

孩子很感兴趣，给宝宝找一

个小伙伴吧！

游戏目的：培养社会交往能

力。

试题8、高热惊厥的家庭急救

方法的指导

具体考核要求：请你指导家

长掌握高热惊厥的家庭急救

的方法

（1）保持镇静，应迅速将婴

儿抱到床上使之平卧，解开

衣扣、衣领、裤带，采用物

理方法降温。对39℃以上高

热的婴幼儿，可用75%的酒精

加一半水，用纱布蘸着擦颈

部、腋下、大腿根部及四肢

等处，可以帮助降温。

（2）用手指掐人中穴（人中

穴位于鼻唇沟上1/3 与2/3

交界处），将患儿头偏向一

侧，以免痰液吸入气管引起

窒息。用裹布的筷子或小木

片塞在患儿的上下牙之间，

以免咬伤舌头并保障通气。

（3）婴儿抽风时不能喂水、

进食，以免误入气管发生窒

息引起肺炎。家庭处理的同

时最好先就近治疗，注射镇

静及退烧针控制抽风，否则

会引起脑缺氧，造成脑水

肿，影响智力发展甚至死

亡。

（4）当体温在38℃以下时，

一般无须处理。处理发热

时，严禁吃退热片、阿司匹

林等退热药品。服用不当可

引起婴幼儿贫血、便血、吐

血、肚脐出血甚至脑内出血

的现象。

（5）注意事项：体温下降后

去除降温措施。每隔2 小时

喂5～10mL 白开水或白糖

水，一般24 小时内就可退

热。婴幼儿高烧后易发生便

秘，可用肥皂条沾水塞入肛

门，不要乱服泻药。

试题9、设计个月宝宝精细动

作训练游戏

具体考核要求：案例：A 宝

宝，男，2011 年6 月20 日

出生。剖腹产，正常。2012

年5 月6 日宝宝个月，会投

小球入瓶，不会按开关。根

据该宝宝精细动作发展的情

况，设计精细动作训练游戏

二个。分析宝宝精细动作发

展的水平，根据该宝宝精细

动作发展的情况，设计精细

动作训练游戏二个。

分析：对照《婴幼儿精细动

作发展顺序及年龄》评价该

宝宝精细动作的发育年龄为

个月，宝宝的实际月龄是个

月，该宝宝精细动作的发育

超前。

2 设计游戏掌握根据婴幼儿

精细动作发展水平设计精细

动作训练的游戏的方法5设计

适合婴幼儿发育水平的精细

动作训练游戏二个。

游戏设计(一)

游戏名称：掀起和盖上杯盖

游戏时间：1-3分钟/次；游

戏次数：每天1-2次

1. 拿一只带盖的塑料茶杯放

在孩子面前，向他示范打开

盖，再合上盖的动作，

2. 然后让他练习只用大拇

指与食指将杯盖掀起，再盖

上，反复练习，做对了称赞

他。

3. 用塑料套杯或套碗，让宝

宝模仿大人一个一个套，以

促进宝宝的空间知觉的发

展。

适宜年龄：6-12个月

游戏目的：通过婴幼儿双手

手指的配合，进一步发展其

精细动作能力。

游戏设计(二)

游戏名称：翻书；适宜年

龄：9-12个月

游戏目的：训练宝宝的手部

的操作能力。

游戏时间：1-3分钟/次；游

戏次数：每天1-2次

1. 拿专供婴儿阅读的大开本

彩图、薄而耐用的书，最好

画面大一些，字大而少，故

事有趣。

2. 先练习将书打开又合上

3. 然后边讲边帮助他自己翻

着看

4. 最后让他自己独立翻书。

家长观察孩子是否顺着看，

每次翻一页还是几页。

试题10、设计35个月宝宝听

和说训练游戏

具体考核要求：B宝宝，男，

2009年5月23日出生，剖腹

产，正常。2012年4月29日宝

宝35 个月。宝宝会回答“这是什么”，但不会回答“××到哪去了？”不会区分你我。根据该宝宝语言发展的情况，设计听和说训练游戏二个。分析宝宝听和说发展的水平，根据该宝宝听和说发展的情况，设计听和说训练游戏二个。

分析：对照《婴幼儿语言发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为个月，宝宝实际月龄是35个月，所以该宝宝语言的发育水平较差。

2 设计游戏掌握根据婴幼儿听和说发展水平设计听和说训练的游戏的方法设计适合婴幼儿发育水平的听和说训练游戏二个，

游戏设计(一)

游戏名称：打电话；适合年龄：1~3岁；

游戏时间：1-3分钟/次；游戏次数：每天1-2次

游戏目的：在打电话过程中，提高宝宝的语言兴趣，让婴幼儿主动交流。

游戏方法：儿童玩具电话，按键后有电话铃声，宝宝和妈妈各拿一个，电话询问“你好，我是妈妈，你是谁？”宝宝回答后，

再问“爸爸在家吗

游戏设计(二)“爸爸到哪去

了”“我们去公园好吗？”“宝

宝想到哪里去玩？

游戏名称：妈妈宝宝干杯；

适宜年龄：1~3岁

游戏时间：1-3分钟/次；游

戏次数：每天1-2次

游戏目的：与妈妈交流中，

练习说完整的句子。

游戏方法：妈妈和宝宝各自

拿杯子喝水，妈妈把自己杯

子碰一下宝宝的杯子，妈妈

说；“好朋友，碰碰杯，我

一口，你一口”，然后让宝

宝模仿妈妈做一遍，开始带

着他一起说，然后要求宝宝

自己说。逐渐掌握我和你。

（也可以其它分享游戏，如

分糖果，你一个，我一个，

边分边说）

试题12、常用的家庭日光消

毒方法的指导

具体考核要求：请你指导家

长掌握常用的家庭日光消毒

的方法

（1）利用日光直接照射，一

般要在阳光下照射3～6 小时

才有作用。毒力强的病原体

要连续暴晒3～5 天。

（2）阳光消毒：主要是利用

阳光中的紫外线和自然热力

的杀菌作用，适用于书报、

被褥、床垫、毛毯等物品。

但此法易受外界环境因素影

响，只能作为辅助消毒手

段。

试题13、设计35个月宝宝社

会性交往游戏

具体考核要求：B 宝宝，

男，2009 年5 月23 日出

生，剖腹产，正常。2012 年

4 月29

日宝宝35 个月。宝宝开始知

道热爱他人（除妈妈外），

开始懂得理解好行为、坏行

为，但不会主动和成人打招

呼。根据该宝宝社会性发展

的情况，设计社会性交往游

戏二个。分析宝宝社会性情

感发展的水平，根据该宝宝

社会性情感发展的情况，设

计社会性交往游戏二个。

分析：对照《婴幼儿情绪、

情感与社会性行为发展顺序

及年龄》评价该宝宝社会性

的发育年龄为个月，宝实际

月龄是35 个月，所以该宝宝

社会性的发育水平较低。

2 设计游戏掌握根据婴幼儿

社会性情感发展水平设计社

会性交往游戏的方法设计适

合婴幼儿发育水平的社会性

交往游戏二个，

游戏设计(一)

游戏名称：玩过家家；适合

年龄：1～3岁

游戏方法：妈妈欢迎小朋友

来自己家里玩，鼓励宝宝招

待小朋友，和小朋友一起玩

过家家的游戏；

宝宝可以带一个比自己小的

宝宝来参加，带着他的篮子

去买菜、把菜摆到盘子里，

或者拿个小刀把菜切开，或

让小朋友去喂娃娃吃饭，安

排新来的宝宝做工作。宝宝

可拿出玩具同小朋友一起

玩。

游戏目的：通过与小朋友接

触，锻炼宝宝与人交往的能

力。

游戏设计(二)

游戏名称：自己画人；适合

年龄：2～3岁

游戏方法：妈妈给宝宝一张

纸、一支铅笔，让宝宝凭子

自己的想象去画一个完整的

人；

妈妈可以在旁边打毛衣陪着

宝宝，但不要指点他应该画

什么；

宝宝高兴地画，他画的不

错，妈妈赶快写上日期，把

这张画收入宝宝的文档里；

游戏目的：锻炼宝宝平时与

人接触时，对一些部位的观

察力和记忆力。并增进母子

之间的感情。

试题14、26个月宝宝个案分析和指导

具体考核要求：A宝宝，男，2007年6月2日出生，由妈妈照料宝宝，从小没有经历爬，

妈妈忙于做家务，照顾孩子的生活起居，宝宝常独自玩耍，每天看电视3小时，会说简单的本地话，

自言自语，不会说普通话，叫他不会理睬，不听指令，脾气暴躁。妈妈认为宝宝耳朵听力有问题，

到儿童医院住院治疗但没有效果，仍然不理人。2009 年8 月15 日宝宝26 个月到早教中心进行发育商测试，宝宝粗大动作22

个月，不会跳；精细动作23

个月，不会画圆，不会模仿

动作，不会听

指令；自理14个月，不会自

己独立吃半顿饭。平均智龄

个月，发育商54分。请对这

个案例

进行分析并提出指导意见。

从发育水平和特殊行为来分

析宝宝的基本情况，并分析

家长的教养态度和方法，针

对问题提出

合理化建议。

（1）能对宝宝的基本发育水

平进行分析评价；（2）能对

宝宝的特殊行为进行分析评

价。

2 原因分析能分析造成问题

的教养原因，2能从资料中分

析家长的教养态度和教养方

法，提出出现问题的原因。

3 指导意见能针对家庭的教

养问题提出合理建议，能针

对家庭的教养问题提出合理

建议。

1.宝宝基本情况分析:①宝宝

平均智龄个月，实际月龄26

个月，发育商54，该宝宝基

本发育水平低，为轻度弱智

（52～67）。②评价该宝宝

粗大动作发育年龄为22个

月，实际年龄26个月，所以

粗大动作的发育为中等水

平；宝宝精细动作发育年龄

为23个月，实际年龄为26

个月，所以精细动作发育为

中等水平；宝宝生活自理为

14个月，会说简单的话，自

言自语，不理睬别人，不会

模仿动作，不听指令，脾气

暴躁，表明该宝宝情绪、情

感和社会性行为发育水平

低，有孤独症的特征。

2.分析原因：主要是母亲的

教养方式是属于忽视型，

只关心孩子生活起居，忽

视与孩子的语言交流，情

感交流；而且没有对孩子

进行全面的教养刺激，让

孩子独自看电视，使孩子

失去学习与人交流的机

会。

3．指导建议：关掉电视，和

孩子一起玩玩具、逗乐、做

游戏；同时到早教中心接受

有针对性的训练。

试题11、制定"婆媳共育健康

宝宝"培训班计划

具体考核要求：根据对独生

子女的教育，家庭内部的意

见不一致，而引发的婆媳意

见不统一，导致家庭教育障

碍的情况，拟举办一期“婆媳

共育健康宝宝”培训班，请制

订一份培训计划。从培训计

划的编制要求制定一份“婆媳

共育健康宝宝”培训班的培训

计划。

“婆媳共育健康宝宝”培训

班的培训计划。

（1）培训时间；XXXX年X月

每周六9:00～11:00(为期四

周)；

（2）培训地点；XXXX社区服

务中心家长教室

（3）培训内容；

1.幼儿自理能力培养与良好

个性培养的关系；2.指导幼

儿自己吃饭、洗手、如厕的

方法；3.妈妈和奶奶之间沟

通的方法；4.指导开展亲子

游戏。

（4）培训目标；让受训者了

解幼儿自理能力的培养与良

好个性培养的关系，掌握及

指导幼儿自己吃饭、洗手、

如厕的方法，学习婆媳之间

沟通的方法和亲子游戏的方

法。

（5）培训方法：课堂演讲

法、操作示范法、职位扮演

法。

（6）培训评估；采取强大竞赛和实操法进行评估。（7）结业：培训结束，通过测试予以结业。

试题6、制定"宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？"培训计划

具体考核要求：最近发现一些感统失调的孩子刚开始训练时很不配合，不愿意参加训练，甚至哭闹得很厉害，教师在进行训练中感到困难，有的家长心疼孩子哭闹，放弃训练不来了。针对这种情况，我们拟进行“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？”的培训，请拟定一份培训计划。从培训计划的编制要求制定一份制定“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？”培训计划。能按要求制定“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？”培训班的培训计划“宝宝不配合感统训练，教师有哪些招数？”培训班的培训计划

（1）培训时间；XXXX年X月X 日上午9:00～11:00

（2）培训地点；“XXXX”早教中心感统训练室。

（3）培训内容；1.分析产生问题的原因；2. 讨论对策；3. 实施策略，验证效果；4.归纳小结。

（4）培训目标；让受训者集思广益，共享集体的经验与意见，有助于他们将受训的收益在未来实际业务工作中思考与应用，建立一个有系统的思维模式。

（5）培训方法：案例研讨法、实操验证法

（6）评估；书写学习体会进行评估。

（7）结业。学期结束，通过“学习体会”报告予以结业。

试题7、编制13～18个月婴儿一周食谱

具体考核要求：根据13～18 个月婴儿消化吸收功能特点，为13～18 个月婴儿编制一周食谱。

13～18 个月婴儿消化吸收功能特点：（1）婴儿1 岁后，添加软饭、馒头、制作精细的动物性及植物性食物，以增加热能、蛋白质、维生素、矿物质和纤维素等营养素，并训练咀嚼功能。（2）两餐之间不要超过4小时，养成定时定量的生活习惯；

（3）13～18个月婴幼儿消化道的能力比1岁前有所提高，但还是比较弱。尽量吃营养丰富、容易消化的食物，少吃油炸和过硬的带刺激性的食物；

（4）13～18个月婴儿食物质地以碎块状为主。缺一项扣分。

2周食谱编制制作按要求编制13～18个月婴儿周食谱

（1）食物品种多样；（2）食物质地符合碎块状要求；（3）各种营养素比例得当；（4）食品数量符合年龄要求；（5）进餐时间安排合理。