河北南昊网上阅卷系统(校园版)
南昊扫描网上阅卷系统
关于购置网上阅卷系统的说明江主任，你是专家，我只是将网上阅卷系统描述一下：就是考试后，通过高速扫描仪将考生答卷纸扫描到系统服务器，客观题自动识别，教师通过网络在电脑IE浏览器上评阅考生的主观题答卷。
一、采购物品名称：南昊扫描网上阅卷系统（河北南昊高新技术开发有限公司）另配：佳能高速扫描仪，条形码打印机二、采购理由为了满足评卷的公正性、准确性、高效性和教学管理信息化的要求，有效保证学校每次考试的阅卷质量、减轻教师负担、接轨中高考模式、实现成绩数据共享，尤其是可为教师的教学诊断与针对性教学提供科学依据，对提高教学质量与教学水平具有重要作用。
而且学生经常性接受网上阅卷的考试训练，可有效避免中高考时因不适应而导致的非知识性失分；教师以网上阅卷模式评阅学生答卷，可提前发现并纠正学生在网上阅卷模式下考试容易出现的各种问题，从而提高教学质量。
三、报价：15万元左右。
（咨询过灌云城西分校等使用过的学校）四、以下是相关信息：通过软件系统的答题卡设计软件，可根据实际需要由老师自己设计答题卡，可用普通复印纸（推荐70克以上）进行打印、复印或速印等，不必购买昂贵的专用答题卡，节省大量考务费用。
特点：■系统自带答卷生成器，可以根据试卷要求灵活设计答卷■100%使用文字编辑软件（如MS－Word）完成答卷设计，无须进行代码编程■只要输入必要的信息（如标题信息、考号位数、客观题数和分数、主观题数和分数、作文稿纸等），即可生成MS Word格式的答题卡文件，并可用MS Word进行修改■独创的OMR字体，可长方型封闭、长方型半开、圆型区域、椭圆型OMR区域■答卷可以使用70克以上普通纸，以复印、速印或胶印方式双面印制答卷客观题处理快速准确软件系统自动识别学生客观题部分填涂情况，与标准答案进行比对，实现客观题部分的评阅，较传统光标阅读机具有处理速度更快、识别准确率更高、出错更易查询处理等优点。
特点：■答题卡兼容性强，灵活识别各种标准答题卡。
网上阅卷系统
辽宁省建昌一高 辽宁省凌东中学 辽宁省锦州铁路高级中学 辽宁省阜新二高
辽宁省抚顺一中 辽宁省鞍山九中 辽宁省鞍山九中 辽宁省四方中学
网上阅卷系统、主客观题评判、厂家直销免费培训全国包邮信誉保证
一、产品介绍：
本机南昊网上阅卷系统的特点
三简：⑴老师操作简单 ⑵答题卡制作简单 ⑶纯B/S架构配置简单
两便：⑴成绩查询方便 ⑵打印报表方便
五能：⑴A、B卡能混读 ⑵有OMR校验功能 ⑶问题答题卡集中导出功能 ⑷标志试卷共享功能 ⑸监控能提升阅卷速度、标准、质量
……
为学生提供的报表：
个人综合成绩报表
人各科试卷卷面分析报表
个人历次考绩、名次曲线变化图
二、使用南昊扫描网上阅卷系统为学校带来的益处：
减轻教师负担，提高阅卷效率
使用网上阅卷省去了传统阅卷过程中装订、翻阅、传递等中间等待环节；省去了卷面各小题分的累加统计环节；省去了对手动合成学生整体成绩的环节；避免了漏评、错评的现象。据对学校实际阅卷的统计，以语文试卷为例，每位考试平均批阅2个班100名学生的试卷，传统手工阅卷从批阅到整理出报表需要20个小时以上的工作量，而采用扫描网上阅卷系统只需要6-8小时，比传统阅卷方式节省了60%以上的时间。
北京市八一中学 北京万寿寺中学 北京人大附中 上海市嘉定区教育局
上海市长宁区教育局 上海市嘉定二中 上海卢湾教师进修学院 深圳市滨河中学
深圳市石岩公学
河北省
河北省南宫中学 河北省鹿泉一中 河北省沙河一中 河北省邢台一中
河北省邢台二中 河北省邢台三中 河北省内邱一中 河北省高邑中学
河北省清河中学 河北省临城中学 河北省磁县一中 河北省武安一中
河北省郑口中学 河北省文安一中 河北省霸州四中 河北省南大港中学
南昊网上阅卷系统参数配置
南昊网上阅卷系统采购要求一、供应商要求1、在国内合法注册的企事业法人实体，且注册资本不低于500万元人民币；2、投标单位必须由生产厂家法定代表人或法定代表人授权的委托代理人参加投标；3、投标人所提供的软件均须有计算机软件著作权登记证书，提供复印件加盖公章；4、投标人需提供所投网上阅卷产品厂家国家高新技术企业、软件企业认定证书复印件并加盖鲜章；5、软件产品开发厂家和扫描仪产品制造厂家质量和环境管理体系认证证书（代理经销商提供复印件并加盖持证单位鲜章）；6、具备合同签订后十天内完成产品交付、安装调试及提供培训服务能力；7、▲非生产厂家供应商所投软件及硬件设备必须提供厂家的售后服务授权书原件。
8、投标人须具有独立完成设备（含软件）供货、安装、调试、集成及维护其正常运行的能力，中标后不允许分包、转包。
二、产品技术参数要求1、能够对印刷倾斜、考号填涂错误等纠错处理功能。
2、支持试卷与答卷设计与使用的题卡合一，题卡分离功能。
3、▲试卷图象处理使用物理切割法，支持对TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩色图片的识别切割。
对于同一题目答题区域不在卷子同一面，系统支持自动并接，可以上下拼接也可以左右拼接，也可以不在同一面的拼接，评卷老师可在同一页阅看。
切割图片必须具有图片质量（大小）随意调节功能（可以调节压缩率），以便更好地满足不同网络环境（局域网和互联网）的需求。
同一张卡不同题目图片可分别保存为灰度和彩色图片。
4、扫描与识别必须同步完成。
5、▲主观题网上评卷采用纯B/S架构，教师阅卷在WEB方式下进行，阅卷教师客户端无需下载任何插件，如ActiveX或Applet等。
系统可以在安装有还原卡、使用无线网络的局域网阅卷，并且也可以在广域网阅卷。
系统采用基于JAVA技术开发，数据库采用MYSQL数据库。
6、支持使用60克以上普通纸，以复印、速印或胶印方式双面印制答卷；7、▲支持答卷识别模板的自定义，即答卷识别模板设计不受预定格式限制。
河北南昊网上阅卷操作说明
南昊网上阅卷操作说明河北南昊网上阅卷服务中心河北南昊网上阅卷操作说明一、阅卷计算机软件环境：1.操作系统：win2000/xp/Windows 7浏览器：版本以上二、登陆1.找到IE浏览器，双击打开。
（如图1所示）图1在地址栏（如图2标识处）中输入网上阅卷系统的登陆地址，如下：，然后回车，打开南昊网上阅卷系统的登录界面。
图22.登录阅卷在出现的登录界面中输入指定个人阅卷帐号及初始密码后点击登录。
(如图3所示)图3登录后主界面信息如图4，自己对照一下是否有误！如果不是自己的用户名请及时联系管理员！图4三、阅卷1.主界面工具栏如图5图5【试题列表】：系统自动向评卷教师发放试卷，让教师评阅。
【试题回评】：显示教师最近评阅过的几份试卷。
【试题试评】：前期配置试评的话，则教师登录后，点击【试题试评】即可进行试评阅，给分不计入考生成绩中。
（此功能暂不用）【进度查询】：显示试题的评阅进度。
【试卷点评】：在阅卷完毕后可导出教师阅卷过程中所提交的标志性试卷。
（此功能暂不用）。
2.试题评阅（1）阅卷界面介绍点击【试卷列表】，就会由系统自动向评卷教师发放一份试卷,并可根据屏幕的大小自动调整图片大小。
图6如图7为阅卷主界面：图7（2）三种打分方式a.功能区键盘打分在方框处输入此题得分，回车即可打分完毕，系统会自动保存此题分数，并自动发送下一题显示到阅卷显示区。
b.功能区鼠标打分显示区批注区打分板功能区用鼠标点击相应分数，超过9分可连续点击两个数字给出两位数的分数，点击【提交】后给分结束，例如本题为12分，则点击1、2两个键，然后点击【提交】按钮，此题打分完毕，系统自动跳入下一题。
c.打分板打分打分板可以清楚的显示这道题的满分（图示满分为6）以及给分步长（图示给分步长为1），鼠标点击绿色按键，即为给分完毕，系统自动显示下一题。
注：不用再点击【提交】按钮。
如果打分板用不习惯，可以在阅卷界面右击鼠标，则隐藏打分板。
【累加】选项适用于填空题或者英语改错题，勾选以后，点击一次小题得分，然后在阅卷时有一个正确答案就在图片上点击一次，多次点则功能区自动累加该题分值，例如，某填空题有5个空，每空为1分，则勾选【累加】选项，点击打分板的【1】键，然后在图片上正确的填空答案上点击，有3个正确的则点击3次，系统自动累加为3分。
网上阅卷产品操作流程
谢谢！
评阅
下一页
阅卷信息配置：启动进程
主观题阅卷信息配置完成 后可以启动进程，教师阅卷
点 击 启 动
完成
第四讲：教师阅卷
1.评卷教师阅卷
2.科目组长监控
教师阅卷：教师登陆
教师进IE登录地址 http：//服务器IP/exam 教师登录号
点击【登陆】 888888
教师阅卷：试题列表
点击【试题列表】
教师阅卷：阅卷
模板制作
主客观题区域块全部设计完成后，须保存模板，点击【保存此页】 即可，如果试卷多页，选择第二页，先做定位点，再做主观题，保存模 板。
模 板 设 计 完 成
点击
完成
数据录入 模板制作完成后，开始通过模板采集学生答题卡上阅卷所 需的信息。 • 标准答案设置 • 录入试卷 • 错误处理 • 数据导出
下一页
阅卷信息配置：增加试卷
增加新试卷，设置好科目、年级、文/理、主观题的分值、评 卷教师的人数。
阅卷信息配置：增加试卷
增加新试卷,设置每道题的分值，评卷标志（单评、双评）， 如果双评，误差阀值又是多少？是否有小题。
key_picture文 件夹中配置的标准答案 多评误差阀值设置，单 默认100，多评满分的20%
南昊扫描网上阅卷系统使用流程
河北南昊信息产业有限公司
• 尊敬的老师： 您好！ 欢迎您了解南昊网上阅卷系统
开始
•
南昊网上阅卷系统使用方法的培训共六讲：
1. 2. 3. 4. 5.
答题卡设计 答题卡扫描、图片处理 阅卷信息配置 教师阅卷 成绩统计
开始 开始
开始
开始
开始
第一讲：答题卡设计
•
为了帮助制卷教师方便快捷的设计出标准正规的答题 卡南昊网上阅卷系统设计了答题卡制作软件。 安装答题卡设计软件后任意打开一个WORD文档会看 到：
南昊网上阅卷系统案例
南昊网上阅卷案例我们以一流的产品和一流的服务，伴随客户一起成长！应用南昊网上阅卷系统，让考试评卷及分析变得如此简单。
大型考试阅卷服务上海嘉定区教育局上海卢湾区教育局上海长宁区教育局河北省教科所高三模拟考试河北邢台市教育局高中联考河北沧州市教育局教科所联考河北省邯郸市市教育局联考河北省承德市教育局高中联考甘肃省天水市中考甘肃省金昌市中考甘肃省陇南市中考甘肃省德阳市中考云南省德宏州中考云南省西双版纳州中考云南省楚雄州中考云南省保山市中考重庆垫江教育局中考重庆市彭水教育局中考山东省德州中考山东省莱芜市中考山东省聊城高中联考内蒙古巴彦卓尔市中考内蒙古包头市青山区中小学联考安徽省枞阳中考等大型应用贵州省遵义市高中联考广西省河池市教育局高中联考河南省新乡市教育局高中联考新疆维吾尔自治区教师资格考试湖北省襄阳8校联考北京海淀区中、小学生联考全国医护英语等级考试四川省阿坝州中考华北地区北京海淀实验中学北京理工大学附中北大附中香山学校人大附中第二分校北京市中医药大学北京十一学校北京市十九中学北京市丰台二中北京市知春里中学北京市清华附中北京市中关村中学北京市育英中学北京市八一中学北京万寿寺中学北京人大附中北京师范大学北京市明光中学北京交通大学初中部北京市太平路中学北京科技大学附属中学北京北大附中香山学校北京市陶行知中学北京交通大学附属中学北京市房山石楼中学北京市206中学北京林业大学附属中学天津河北区教育局天津静海教研室天津五十七中河北省邯郸磁县中学河北省邢台威县二中河北省沙河一中河北省邢台五中河北省金华中学河北省任县中学河北省涉县中学河北省衡水第十四中学河北省郑口二中河北省景县一中河北枣强中学河北省邯郸一中河北省广平一中河北省冀州中学河北省阳光中学河北省肃宁一中河北徐水综合学校河北省春光中学河北省南大港中学河北省南宫中学河北省鹿泉一中河北省沙河一中河北省邢台一中河北省邢台二中河北省邢台三中河北省内邱一中河北省高邑中学河北省清河中学河北省临城中学河北省磁县一中河北省武安一中河北省威县一中河北省曲周一中河北省魏县一中河北省邯郸三中河北省涿鹿中学河北省沙城中学河北省徐水中学河北省唐山二中河北省宣化四中河北省河间一中河北省沧州二中河北省围场一中河北省廊坊一中河北省三河二中河北省管道局中学河北省饶阳中学河北省吴桥中学河北省霸州一中河北省精英中学河北省赵县职教河北省保定阜平中学河北省康保一中河北省献县中学河北省保定北市区教研室河北省滦南中学河北省卉原中学河北省平泉一中河北省沧县中学河北省泊头一中河北省保定望都中学河北省任丘中学河北省承德一中河北省乐亭一中河北省承德市鹰城一中河北省吴桥中学河北省博野中学河北省唐县一中河北省威县二中河北省张家口北辰中学河北省承德县一中河北省郑口中学河北省霸州四中河北省霸州四中山西忻州一中河北省万全中学廊坊新世纪中学固安县第一中学平乡县第一中学山西省忻州三中山西省盂县教育局山西省交城二中山西省交城一中山西省太原48中山西省太原尖草坪一中山西怀仁11中山西怀仁大地中学山西省盂县中学山西省同煤二中山西省右玉中学山西省朔州二中山西省山阴中学山西省应县四中山西省忻州师范附中山西省定襄教育局山西省芮城教育局山西省夏县教育局山西省阳泉矿区教育局山西省榆社中学山西省太行中学山西省长治五中山西省河东一中山西省稷山中学山西省平遥教育局山西省晋中介休十中山西省临汾开发区一中山西省忻州代县五中山西省襄垣县第三中学山西省陵川一中山西省翼城清华园山西省平定县第一中学山西省长子一中山西省代县四中山西省长子三中山西省襄垣县二中山西省灵丘一中山西临开一中山西省范亭中学巴彦淖尔盟教育局山西省稷王中学内蒙古鄂托克前旗一中内蒙古准格尔世纪中学内蒙古准格尔世纪中学内蒙古多伦三中内蒙古四子王旗第一中学内蒙古集宁一中内蒙古上京高级中学内蒙古锦山实验中学内蒙古五原一中内蒙古达拉特旗一中内蒙古巴彦淖尔市一中内蒙古通辽一中内蒙古和林一中内蒙古奈曼一中内蒙古伊金霍洛旗一中内蒙古准格尔旗一中内蒙古锦山蒙中内蒙古临河一中内蒙古锡盟二中内蒙古奋斗中学内蒙古丰镇中学内蒙古通辽实验中学内蒙古乌海十中内蒙古赤峰实验中学内蒙古准噶尔旗职中内蒙古阿拉善左旗高级中学内蒙古巴彦淖尔市教育局内蒙古包头青山区教育局内蒙古凉城一中内蒙古丰镇一中东北地区辽宁省抚顺一中辽宁省凌东中学辽宁省鞍山九中辽宁省四方中学辽宁省大连甘井子区教育局辽宁省大连长兴岛高中辽宁省凌源市实验中学辽宁省大连十三中辽宁省锦州铁路高级中学辽宁省阜新二高辽宁省沈阳31中辽宁省建昌一高建昌二高建昌三高黑龙江省密山教育局黑龙江省克东一中黑龙江省农垦北安管理局教育黑龙江尚志中学黑龙江大庆十中黑龙江大庆十七中局大庆石化进修学校鞍山矿山高级中学大庆一中华东地区上海市嘉定区教育局上海市长宁区教育局上海市嘉定二中上海卢湾教师进修学院上海市景秀高级中学上海市曹杨第五中学安徽省合肥长丰县一中安徽省沭阳第一实验小学安徽省宿迁市钟吾国际学校安徽省芜湖师范大学附属中学安徽太和中学安徽桐城二高浙江省天台中学浙江省桐乡一中浙江省桐乡市高级中学浙江省集云中学浙江省海宁教育局广东省廉江实验高中福建省福鼎市教师进修学校福建省石狮教育局福建省建瓯教育局福建省武夷山教育局福建省厦门泉州七中福建省泉州英林中学福建省沙县教育局福建省霞浦教育局福建松溪教育局福建建阳教育局福建顺昌教育局福建浦城教育局福建光泽教育局福建德化教育局福建省三明教育局福建省政和教育局福建省尤溪教育局福建平和一中福建省建瓯一中福建莆田南门中学江西宜春中学江西省宜春三中江西省高安二中江西灰埠中学江西宜丰中学江西省鄱阳一中临清市教育局邹平市教育局沾化教育局山东平原中学山东省乐陵中学山东省临沂19中山东省德州一中山东省平阴职业中等专业学校山东省临清市教育局山东省夏津一中山东省齐河一中山东省惠民二中山东省邹平双语学校山东省禹城一中山东省陵县一中山东省东营市河口区第一中学山东北镇中学山东宁津中学德州市教育局山东省临邑一中江苏省徐州市第三中学江苏省连云港新海高中江苏省兴化市乐吾实验中学江苏省金湖县教育局中南地区河南省舞阳一高河南省安阳县一中河南安阳县二中河南省鹤壁高中河南省内黄一高河南省卫辉一高河南省泌阳二高河南省正阳一高河南省商丘一高河南正阳二高河南濮阳油田教育中心河南省濮阳一高河南省郸城三高洛阳第二外国语学校河南上蔡二高河南省商丘虞城县实验中学河南省淮阳一中河南省安阳二中分校河南省滑县一高河南省浚县一高河南省淮阳中学湖北省宜昌夷陵中学湖北省武汉黄陂区教育局湖北黄冈中学湖北省樊城一中湖北广水一中湖北大悟楚才中学湖南省娄底安平镇中学湖南省株洲市二中湖南省长沙高新实验中学湖南天心一中湖南溆浦教育局湖南师大附中湖南省岳云中学湖南明德华兴中学湖南省南雅中学湖南省芙蓉中学湖南省南县中学湖南省师大附中高级实验中学湖南省长沙明德天心分校湖南省广益实验中学长沙外国语学校深圳市滨河中学深圳市石岩公学湖北省监利中学西南地区重庆市彭水一中重庆市涪陵15中重庆市涪陵17中贵州省普定中学重庆市涪陵九中重庆市育仁中学重庆市荣昌初级中学重庆市潼南塘坝中学重庆市北大附中重庆实验学校重庆市酉阳教育局重庆市秀山县技术中心重庆市礼嘉中学重庆市渝北区教师进修学校重庆市涪陵高级中学重庆市渝西中学重庆市垫江教育局重庆市彭水中学重庆市秀山中学重庆市彭水教师进修学校重庆涪陵实验中学重庆市垫江中学重庆市田家炳中学四川省巴州五中四川省巴州一中四川省九寨教育局四川省成都蜀城中学四川省南溪教育局四川省南轩中学四川泸州二中四川宣汉中学四川平昌一中四川平昌二中四川资阳教育局四川绵竹中学四川泸县二中四川万源中学四川省万源三中四川省渠县中学四川省三汇中学四川省巴中中学四川省南江中学四川省巴中三中四川省绵竹实验中学四川省南部二中四川省巴中长赤中学四川省荣县教育局四川省南充市嘉陵第一中学四川省资阳伍隍中学贵州省六盘水二中贵州省兴义三中安顺市西秀区高级中学贵州省恒瑞实验二中贵州省赤水一中贵州省普定县第一中学贵州省习水绿洲中学贵州省兴仁中学贵州遵义四中贵州省毕节一中贵州省毕节二中贵州省大方中学贵州省大方三中遵义市湄潭求是高级中学遵义航天中学贵州省铜仁二中贵州思南民中贵州大河坝中学贵州塘头实验中学贵州省毕节民中贵州省安顺一中贵州贵阳实验三中贵州省安顺民中贵州省绥阳中学贵州省务川中学天柱县教育局贵州省柳城一中贵州省清镇二中贵州省贵州大学附属中学广西东兰高中广西省天峨中学广西省贺州高中广西省大化中学广西省龙胜中学广西省柳州铁一中分校广西省大化民族中学广西省巴马一中广西省都安一中广西鹿寨中学云南西双版纳州教育局广西柳州铁路中学广西罗城中学云南省会泽茚旺高级中学云南省会泽实验高级中学云南省宁蒗中学云南省镇康一中云南省恭城教研室云南省景洪第四中学云南省红河县一中云南省盐津一中云南省会泽县一中云南省丽江永胜中学云南省师宗县第一中学云南省水富县一中云南省芒市教育局云南楚雄州教育局云南保山市教育局云南德宏州教育局西北地区陕西省神木中学陕西省吴起中学陕西省神木七中陕西省长安一中陕西省神木县教育局陕西省榆林第七中学陕西省兴平市西郊高中陕西省师大附中陕西省兴平市南郊高中陕西省神木四中陕西省三原南郊中学宁夏银川一中宁夏平罗一中宁夏银川24中宁夏贺兰教育局宁夏固原一中宁夏中卫一中宁夏中卫中学宁夏中宁中学宁夏中宁一中宁夏唐徕回中宁夏北方民族大学附中宁夏西吉中学青海省乐都一中青海省青藏铁路花园学校青海省平安一中新疆乌鲁木齐兵团二中新疆库尔勒二中新疆石河子一中新疆石河子二中新疆焉耆县八一中学新疆乌鲁木齐八一中学新疆昌吉一中甘肃省天水市秦州区联合中学兰州第十四中甘肃省天水二中甘肃省嘉峪关一中甘肃天水一中天水市逸夫实验中学甘肃金昌教育局甘肃省兰州第十四中甘肃省庆阳教育局甘肃省靖边七中甘肃省天水石马坪中学甘肃金川一中甘肃金昌一中。
例谈现代信息技术在学科教学中的应用 左艳
例谈现代信息技术在学科教学中的应用左艳摘要〕随着现代信息社会的到来，新课标要求信息技术应主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中，包括教学准备、课堂教学过程和教学评价等，多学科的知识互动和综合能力培养。
要实现信息技术和学科教学整合，我们可以从教师、学生两大方面着手尝试。
〔关键词〕信息技术学科教学随着现代信息社会的到来，运用现代信息技术进行信息的搜集、分析、处理、应用、传播的能力，已经成为现代人的一种基本能力。
在某种意义上说，现代信息技术改变着现代人的生活方式，也必然会改变学校以往传统的课堂教学方式和学生传统的学习方式。
新课标要求信息技术应主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中，包括教学准备、课堂教学过程和教学评价等，多学科的知识互动和综合能力培养。
实现信息技术和学科教学整合，我们可以从以下两大方面着手尝试：首先是将信息技术作为教师教学的辅助工具。
1 实现信息检索与整理功能作为21 世纪的教师，便捷、高速地获取、分析、利用信息既是自身发展的需要，也是培养学生所必需掌握的技术和必备能力。
比如①熟练使用搜索引擎（如：百度、Google等），进行资源的下载、分类、整理和加工；②收藏各类教育教学网站，储备教学资源。
使用起来快捷、方便、省事；③关注优秀教学论坛，获取有效资源。
另外按照“整体设计、分工建设、统一管理、资源共享”的原则，建立较为完善的资源库，也可以提高搜索效率。
总之，通过网络进行检索，有利于获取教育和教学的有关信息，并消除教学过程中的不确定性，提高教育和教学能力和水平。
2 实现课堂教学展示功能在课堂教学中，教师利用文字处理工具、电子文稿编辑工具、网页制作工具等对要教授的知识进行重构，不拘泥于书本甚至某一学科，在重建过程中将一些已有的相关实践或思考认识的结果融入进来，以使得教学信息更加丰富。
案例一：以SEFC2A Lesson 1 Disneyland中的对话为例。
有教师以播放“MickeyMouse and Donald”作为导入，然后将画面切换到Disneyland 的建筑上，引入生词：Sleeping Beauty Castle，The clock tower，cartoon 等。
阅读机使用说明书(南昊)
11.格式识别：26种，每种格式最多可装入255条命令，每个数据形式长度最大为90
12.配接主机：各种PC机和笔记本电脑，WINDOWS平台
13.接口方式：RS232，USB
14.电源：AC90V～264V，47～63Hz，≤100W
15.外形尺寸：560mm×170mm×400mm（未挂装接纸板）
第六章 日常维护及常见故障处理………………………………（30）
一日常维护及注意事项……………………………………（30）
二 常见故障与排除 …………………………………………（30）
第七章 附录……………………………………………………（36）一 错误代码定义 ……………………………………………（36）
二 读卡输出代码定义 ………………………………………（36）
2.设有RS232和USB两种接口，可以方便配接各种PC机和笔记本电脑。
3.光电传感器免调整，原来的光电传感器，多采用精密电位器，经过仔细反复的调整，才能使各路“电眼”的线性和一致性附合要求。本机不用调整电位器，而用软件对光电传感器进行标定，十分简便。
4.光电传感器可以有50路“电眼”。原机型最多是40路电眼。
前言
光学标记阅读机（Optical Mark Reader），简称OMR，是一种高速的信息录入设备，它集光、机、电于一体，运用光电转换原理以极快的速度识别填涂点，从载有信息的信息卡上读取数据，并通过数据电缆送入计算机。它解决了计算机数据录入中的瓶颈问题，把人们从繁重的键盘录入中解脱出来。OMR每秒钟录入数千个信息，且误码率极低，是人工键盘录入无法比拟的。OMR广泛应用在各种标准化考试中，俗称“阅卷机”。在学校中应用OMR进行阅卷和教学评估，是提高教学质量的有效手段。此外，在报名管理、税务申报、户籍管理、人口普查、投票选举、民意测验、干部测评、彩票发行等众多领域被应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目 录一.南昊公司简介................................................................- 2 -二.南昊网上阅卷系统简介........................................................- 3 -2.1 什么是网上阅卷.........................................................- 3 -2.2 南昊网上阅卷简介.......................................................- 3 -2.3 南昊网上阅卷系统适用对象...............................................- 3 -2.4 南昊网上阅卷系统证书...................................................- 4 -三.南昊网上阅卷系统系列产品....................................................- 5 -3.1 南昊扫描网上阅卷系统（校园版）.........................................- 5 -3.2 南昊网上阅卷系统阅卷流程...............................................- 6 -3.3 南昊扫描网上阅卷的优点.................................................- 6 -3.4 南昊网上阅卷系统主要功能...............................................- 6 -3.4.1 答题卡制作.......................................................- 6 -3.4.2 客观题处理.......................................................- 7 -3.4.3 主观题评阅.......................................................- 7 -3.4.4 成绩统计分析功能.................................................- 8 -3.5 南昊网上阅卷系统详尽的分析报表.........................................- 9 -3.6 使用南昊扫描网上阅卷系统为学校带来的益处..............................- 10 -四.网上阅卷系统软件售后服务...................................................- 12 -4.1 前期培训..............................................................- 12 -4.2 三年免费升级维护服务..................................................- 12 -4.3 电话和网络支持........................................................- 12 -4.4 现场支持..............................................................- 12 -4.5 定期回访..............................................................- 13 -4.6 提供终身免费远程维护..................................................- 13 -4.7 根据学校实际情况免费增加相关功能......................................- 13 -五.高速扫描仪................................................................- 13 -5.1 Canon DR-5010C 技术参数..............................................- 13 -5.2佳能高速扫描仪售后服务承诺............................................- 14 -六.网上阅卷方案...............................................................- 14 -6.1网上阅卷方案..........................................................- 14 -一.南昊公司简介河北南昊信息产业有限公司是一家集研发、生产、销售、服务于一体的国家科技部命名的重点高新技术民营企业。
公司凭借雄厚的实力、一流的科研开发队伍先后承担了两个“国家重点新产品项目”、“国家级火炬项目”、“计委高技术产业化重点示范项目”、“国家信息产业部信息产业科研（民品）项目”、“国家财政部重点科技成果支持项目”、“国家经贸委双高一优项目”、 “国家科技部中小企业创新项目”、“国家信息产业部电子发展项目”、“ 国家发改委中小企业发展项目” 等多项国家级开发项目。
企业通过了 “双软认定”、ISO9001质量体系认证。
公司主导产品有光标阅读机（OMR）、网上阅卷系统、网络计算机（NC）、节约型电脑（EPC）、计算机软件、信息卡等。
光标阅读机通过了CE认证、FCC认证，获得了“香港国际新产品新技术博览会金奖”，被国家经贸委命名为“国家级新产品”，被科技部等五部委联合命名为“国家重点新产品”，被中国电子行业协会评为“中国电子行业知名品牌”，被中国质量监督检验协会、中国名牌与市场战略促进委员会联合命名为“中国市场产品质量过硬、消费者公认十佳知名品牌”等国内外几十项荣誉。
南昊网上阅卷系统产品通过了河北省软件测评中心的测试，有测评中心出具的《软件测评报告》，取得了双软认证，即《软件企业认定证书》和《软件产品登记证书》，取得了7项软件著作权，凭借我们服务教育考试12年的经验，有能力把产品打造成同行业最优。
我们的软件采用B/S 架构，阅卷教师端无需安装任何的插件和客户端软件，与其他同类产品相比，做到了使用操作最简、识别效率最高、图像质量最好、网络传输最快、报表功能最全；我们的硬件采用佳能高速扫描仪，原装进口，质量可靠，厂家负责三包。
随着市场的不断开拓，南昊产品已销往八个部委、二十八个省、市、自治区，并出口土耳其、孟加拉、俄罗斯、越南、印度、美国等十多个国家。
二.南昊网上阅卷系统简介2.1 什么是网上阅卷所谓网上阅卷这种方式是以互联网技术和电子扫描技术为依托的，它能够支持高负载和大并发量访问，并能对主观题评分误差实行实时监控。
评卷人员在阅卷时是山电脑将考生的姓名、号码隐去，并根据阅卷题目对考生的答题内容进行分割，随机分派给互联网上的阅卷老师。
2.2 南昊网上阅卷简介南昊网上阅卷系统是在中国工程院倪光南院士的指导下，在征求了20省高考、58市中考和275所高中日常考试需求的基础上，历经多年调研、开发、优化的新一代网上阅卷系统。
南昊教育版网上阅卷系统最适用于高中日常考试。
它的出现为学生熟练答写网上阅卷提供了条件，不仅对学生而且对学校均有助于提高考试成绩。
据统计：熟练使用网上阅卷答题卡与不熟练使用网上阅卷答题卡，学生成绩可提高3--5分。
2.3 南昊网上阅卷系统适用对象南昊网上阅卷系统既适用于省统一高考、会考，又适用于市中考、联考，最适用于高中日常考试。
南昊网上阅卷系统现已成功应用于全国医护英语等级考试、河北邢台市高中联考、河北沧州市联考、贵州遵义市高中联考、安徽淮北濉溪县联考等大型应用。
同时也在北京师范大学、北京11中学、北京市19中学、北京市丰台二中、湖北黄冈中学、上海市嘉定区教育局、上海市长宁区教育局、上海市嘉定二中、上海卢湾教师进修学院、深圳市滨河中学、深圳市石岩公学、贵州遵义四中、贵州省毕节一中、贵州省毕节二中、贵州省大方中学、贵州省大方三中、遵义市湄潭求是高级中学、河北省鹿泉一中、河北省南宫中学、河北省沙河中学、河北省唐山二中、河北省宣化四中、西安市长安一中、陕西省神木中学、宁夏中卫一中、宁夏银川一中、青海省平安一中、青海省乐都一中、甘肃省嘉峪关一中、河南省舞阳一高、湖北省广水第一中学、黑龙江省克东一中、大庆十中、大庆十七中、四川泸州二中、重庆涪陵实验中学、重庆垫江中学、重庆彭水中学、江西宜春中学等上百多所重点高中成功应用。
2.4 南昊网上阅卷系统证书三.南昊网上阅卷系统系列产品3.1 南昊扫描网上阅卷系统（校园版）南昊扫描网上阅卷系统可提供多用户进行阅卷，适用于教大型的考试，为学生提 前适应高考新模式；为老师减轻工作负担，提高阅卷效率及质量开辟了行之有效的新途径。
3.2 南昊网上阅卷系统阅卷流程3.3 南昊扫描网上阅卷的优点■降低考试费用降低答题卡成本，南昊网上阅卷系统自带答题卡生成器，设计方便，用60克以上纸打印、速印、胶印均可准确识别，考试成本大幅降低。
■提高阅卷效率，省时省力阅卷过程中不必再组织试卷的装订、搬运、分发、保管等管理工作。
以网络技术为依托，使阅卷摆脱传统手工作业方式，流水作业，评卷教师阅卷或批注只需点击鼠标或简单操作，加分、登分、统计由系统自动完成，大幅提高阅卷效率。
■提高阅卷质量系统可对任意科目或题目进行双评或多评设置，差错降至为零，阅卷质量大幅提高。
■适应高考答题形式，提高高考成绩校园版网上阅卷系统，完全适应高考答题形式，可以为初、高中学生提供一个应对中考及高考的网上阅卷系统的试练场所，提高答题效率，降低无谓失分几率。
■便于数据统计分析、指导教学阅卷完成后，系统提供了客观题和主观题的成绩合并功能，并根据学校选定的统计指标、统计内容进行考生成绩的统计分析与评价工作。
系统提供的统计指标涵盖了教育测量学要求的全部内容。
3.4 南昊网上阅卷系统主要功能3.4.1 答题卡制作通过软件系统的答题卡设计软件，可根据实际需要由老师自己设计答题卡，可用普通复印纸（推荐70克以上）进行打印、复印或速印等，不必购买昂贵的专用答题卡，节省大量考务费用。
特点：■系统自带答卷生成器，可以根据试卷要求灵活设计答卷■100%使用文字编辑软件（如MS－Word）完成答卷设计，无须进行代码编程■只要输入必要的信息（如标题信息、考号位数、客观题数和分数、主观题数和分数、作文稿纸等），即可生成MS Word格式的答题卡文件，并可用MS Word进行修改■独创的OMR字体，可长方型封闭、长方型半开、圆型区域、椭圆型OMR区域■答卷可以使用60克以上普通纸，以复印、速印或胶印方式双面印制答卷3.4.2 客观题处理软件系统自动识别学生客观题部分填涂情况，与标准答案进行比对，实现客观题部分的评阅，较传统光标阅读机具有处理速度更快、识别准确率更高、出错更易查询处理等优点。