南昊网上阅卷V7.0--快速手册

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网上阅卷系统

网上阅卷系统
东北地区
辽宁省建昌一高 辽宁省凌东中学 辽宁省锦州铁路高级中学 辽宁省阜新二高
辽宁省抚顺一中 辽宁省鞍山九中 辽宁省鞍山九中 辽宁省四方中学
网上阅卷系统、主客观题评判、厂家直销免费培训全国包邮信誉保证
一、产品介绍:
本机南昊网上阅卷系统的特点
三简:⑴老师操作简单 ⑵答题卡制作简单 ⑶纯B/S架构配置简单
两便:⑴成绩查询方便 ⑵打印报表方便
五能:⑴A、B卡能混读 ⑵有OMR校验功能 ⑶问题答题卡集中导出功能 ⑷标志试卷共享功能 ⑸监控能提升阅卷速度、标准、质量
……
为学生提供的报表:
个人综合成绩报表
人各科试卷卷面分析报表
个人历次考绩、名次曲线变化图
二、使用南昊扫描网上阅卷系统为学校带来的益处:
减轻教师负担,提高阅卷效率
使用网上阅卷省去了传统阅卷过程中装订、翻阅、传递等中间等待环节;省去了卷面各小题分的累加统计环节;省去了对手动合成学生整体成绩的环节;避免了漏评、错评的现象。据对学校实际阅卷的统计,以语文试卷为例,每位考试平均批阅2个班100名学生的试卷,传统手工阅卷从批阅到整理出报表需要20个小时以上的工作量,而采用扫描网上阅卷系统只需要6-8小时,比传统阅卷方式节省了60%以上的时间。
北京市八一中学 北京万寿寺中学 北京人大附中 上海市嘉定区教育局
上海市长宁区教育局 上海市嘉定二中 上海卢湾教师进修学院 深圳市滨河中学
深圳市石岩公学
河北省
河北省南宫中学 河北省鹿泉一中 河北省沙河一中 河北省邢台一中
河北省邢台二中 河北省邢台三中 河北省内邱一中 河北省高邑中学
河北省清河中学 河北省临城中学 河北省磁县一中 河北省武安一中
河北省郑口中学 河北省文安一中 河北省霸州四中 河北省南大港中学

南昊网上阅卷系统参数配置

南昊网上阅卷系统参数配置

南昊网上阅卷系统采购要求一、供应商要求1、在国内合法注册的企事业法人实体,且注册资本不低于500万元人民币;2、投标单位必须由生产厂家法定代表人或法定代表人授权的委托代理人参加投标;3、投标人所提供的软件均须有计算机软件著作权登记证书,提供复印件加盖公章;4、投标人需提供所投网上阅卷产品厂家国家高新技术企业、软件企业认定证书复印件并加盖鲜章;5、软件产品开发厂家和扫描仪产品制造厂家质量和环境管理体系认证证书(代理经销商提供复印件并加盖持证单位鲜章);6、具备合同签订后十天内完成产品交付、安装调试及提供培训服务能力;7、▲非生产厂家供应商所投软件及硬件设备必须提供厂家的售后服务授权书原件。

8、投标人须具有独立完成设备(含软件)供货、安装、调试、集成及维护其正常运行的能力,中标后不允许分包、转包。

二、产品技术参数要求1、能够对印刷倾斜、考号填涂错误等纠错处理功能。

2、支持试卷与答卷设计与使用的题卡合一,题卡分离功能。

3、▲试卷图象处理使用物理切割法,支持对TIFF格式、png格式、JPG格式的黑白、灰度、彩色图片的识别切割。

对于同一题目答题区域不在卷子同一面,系统支持自动并接,可以上下拼接也可以左右拼接,也可以不在同一面的拼接,评卷老师可在同一页阅看。

切割图片必须具有图片质量(大小)随意调节功能(可以调节压缩率),以便更好地满足不同网络环境(局域网和互联网)的需求。

同一张卡不同题目图片可分别保存为灰度和彩色图片。

4、扫描与识别必须同步完成。

5、▲主观题网上评卷采用纯B/S架构,教师阅卷在WEB方式下进行,阅卷教师客户端无需下载任何插件,如ActiveX或Applet等。

系统可以在安装有还原卡、使用无线网络的局域网阅卷,并且也可以在广域网阅卷。

系统采用基于JAVA技术开发,数据库采用MYSQL数据库。

6、支持使用60克以上普通纸,以复印、速印或胶印方式双面印制答卷;7、▲支持答卷识别模板的自定义,即答卷识别模板设计不受预定格式限制。

河北南昊网上阅卷操作说明

河北南昊网上阅卷操作说明

南昊网上阅卷操作说明河北南昊网上阅卷服务中心河北南昊网上阅卷操作说明一、阅卷计算机软件环境:1.操作系统:win2000/xp/Windows 7浏览器:版本以上二、登陆1.找到IE浏览器,双击打开。

(如图1所示)图1在地址栏(如图2标识处)中输入网上阅卷系统的登陆地址,如下:,然后回车,打开南昊网上阅卷系统的登录界面。

图22.登录阅卷在出现的登录界面中输入指定个人阅卷帐号及初始密码后点击登录。

(如图3所示)图3登录后主界面信息如图4,自己对照一下是否有误!如果不是自己的用户名请及时联系管理员!图4三、阅卷1.主界面工具栏如图5图5【试题列表】:系统自动向评卷教师发放试卷,让教师评阅。

【试题回评】:显示教师最近评阅过的几份试卷。

【试题试评】:前期配置试评的话,则教师登录后,点击【试题试评】即可进行试评阅,给分不计入考生成绩中。

(此功能暂不用)【进度查询】:显示试题的评阅进度。

【试卷点评】:在阅卷完毕后可导出教师阅卷过程中所提交的标志性试卷。

(此功能暂不用)。

2.试题评阅(1)阅卷界面介绍点击【试卷列表】,就会由系统自动向评卷教师发放一份试卷,并可根据屏幕的大小自动调整图片大小。

图6如图7为阅卷主界面:图7(2)三种打分方式a.功能区键盘打分在方框处输入此题得分,回车即可打分完毕,系统会自动保存此题分数,并自动发送下一题显示到阅卷显示区。

b.功能区鼠标打分显示区批注区打分板功能区用鼠标点击相应分数,超过9分可连续点击两个数字给出两位数的分数,点击【提交】后给分结束,例如本题为12分,则点击1、2两个键,然后点击【提交】按钮,此题打分完毕,系统自动跳入下一题。

c.打分板打分打分板可以清楚的显示这道题的满分(图示满分为6)以及给分步长(图示给分步长为1),鼠标点击绿色按键,即为给分完毕,系统自动显示下一题。

注:不用再点击【提交】按钮。

如果打分板用不习惯,可以在阅卷界面右击鼠标,则隐藏打分板。

【累加】选项适用于填空题或者英语改错题,勾选以后,点击一次小题得分,然后在阅卷时有一个正确答案就在图片上点击一次,多次点则功能区自动累加该题分值,例如,某填空题有5个空,每空为1分,则勾选【累加】选项,点击打分板的【1】键,然后在图片上正确的填空答案上点击,有3个正确的则点击3次,系统自动累加为3分。

网上阅卷产品操作流程

网上阅卷产品操作流程

谢谢!
评阅
下一页
阅卷信息配置:启动进程
主观题阅卷信息配置完成 后可以启动进程,教师阅卷
点 击 启 动
完成
第四讲:教师阅卷
1.评卷教师阅卷
2.科目组长监控
教师阅卷:教师登陆
教师进IE登录地址 http://服务器IP/exam 教师登录号
点击【登陆】 888888
教师阅卷:试题列表
点击【试题列表】
教师阅卷:阅卷
模板制作
主客观题区域块全部设计完成后,须保存模板,点击【保存此页】 即可,如果试卷多页,选择第二页,先做定位点,再做主观题,保存模 板。
模 板 设 计 完 成
点击
完成
数据录入 模板制作完成后,开始通过模板采集学生答题卡上阅卷所 需的信息。 • 标准答案设置 • 录入试卷 • 错误处理 • 数据导出
下一页
阅卷信息配置:增加试卷
增加新试卷,设置好科目、年级、文/理、主观题的分值、评 卷教师的人数。
阅卷信息配置:增加试卷
增加新试卷,设置每道题的分值,评卷标志(单评、双评), 如果双评,误差阀值又是多少?是否有小题。
key_picture文 件夹中配置的标准答案 多评误差阀值设置,单 默认100,多评满分的20%
南昊扫描网上阅卷系统使用流程
河北南昊信息产业有限公司
• 尊敬的老师: 您好! 欢迎您了解南昊网上阅卷系统
开始

南昊网上阅卷系统使用方法的培训共六讲:
1. 2. 3. 4. 5.
答题卡设计 答题卡扫描、图片处理 阅卷信息配置 教师阅卷 成绩统计
开始 开始
开始
开始
开始
第一讲:答题卡设计

为了帮助制卷教师方便快捷的设计出标准正规的答题 卡南昊网上阅卷系统设计了答题卡制作软件。 安装答题卡设计软件后任意打开一个WORD文档会看 到:

七天网络阅卷学校用户规范操作指南

七天网络阅卷学校用户规范操作指南

第一章七天网络阅卷系统1.1 七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心,考试是整个网络阅卷的主线,网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的,网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。

图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。

基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册,是考试之前导入到阅卷系统数据库中。

其中考生名单每学年更新一次。

考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配,每扫描完一门学科的答卷后,录入到阅卷系统中。

网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。

图1.1 网络阅卷业务流程1.2 学校网阅负责人(系统管理员)职责学校网络阅卷业务的具体实施者,也是七天网络面向学校培训的主要人员,主要完成以下工作:1、管理学校的基础数据,包括班级名册、考生名册和教师名册;2、打印考生条码;3、管理本校与网阅有关的用户,包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等,并对他们的权限进行设置,授权包括考试授权、科目授权和操作授权;4、考试安排的管理,包括考试安排的添加、修改、存档和监控;5、答卷扫描和答卷入库;6、答卷图像切割和任务分配;启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量;7、生成和发布成绩第二章基础数据采集2.1 考生单位对于学校用户,考生单位就是考生所在的班级。

考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。

2.1.1 单位代码对于学校用户,学校可以根据本校制定的规则对考生单位(即考生所在的班级)进行编码。

建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码,如高一(1)班的编码为G101,初三(1)班的编码为C301,其他以此类推。

年级编码表如表2.1所示。

表2.1 年级编码表(用于考生单位编码)一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级高一高二高三X1 X2 X3 X4 X5 X6 C1 C2 C3 G1 G2 G32.1.2 单位名称对于学校用户,单位名称即为考生所在的班级名称,按照“年级名称(班级序号)班”的规则命名,如“高一(1)班”,“七年级(11)班”等。

网上阅卷系统操作手册

网上阅卷系统操作手册

网上阅卷系统操作手册第一篇:网上阅卷系统操作手册网上机器阅卷操作手册一、制作试卷答题卡:双击行编辑修改打印。

,安装字体;打开试卷,根据试卷题目内容,题量,和参考答案对答题卡进二、制作模板:1.双击桌面上的“网络版模板编辑器”。

2.点击“文件”-“图像编辑”-“扫描新的模板图像”-将试卷的第1页面朝内放入扫描仪,设置“模板图像设置”,选择保存路径,命名“1”,“确定”,完成扫描试卷的第1页。

3.点击“文件”-“图像编辑”-“扫描新的模板图像”-将试卷的第2页朝内放入扫描仪,设置“模板图像设置”,选择保存路径,命名“2”,“确定”,完成扫描试卷的第2页。

4.打开“网络版模板编辑器”-“文件”-“图像编辑”-“打开”文件“1”,消除周围污渍;不能保存。

5.用鼠标左键选中考生学号栏下面的某一个[A],点击“T”,显示“填涂字符区域大小测量成功”,用鼠标左键选中考生学号栏下面的所有填涂区域, 点击“A”。

6.逐行对齐:用左键选中每一行,点击菜单栏上的正中间;逐列对齐:用左键选中每一列,点击菜单栏上的中间;7.点击菜单栏上的后选中考生学号下的填涂区域,点击菜单栏上的,左键点击选中的考生学号下的,用上下左右键微调,使得黑矩形位于填涂区域的正,用上下左右键微调,使得黑矩形位于填涂区域的填涂区域,点击键盘上的delete键,消除底色。

8.重复步骤5-7,将选择题,判断题编辑完毕,保存,显示“图像编辑修改成功”。

9.打开“网络版模板编辑器”-“文件”-‘“新建模板”,给模板命名为“大学物理A1”-“确定”-“图像”,选择文件“1”,勾选“双面扫描”,点击“添加定位框”,在右上黑块处拉成一个矩形;点击“添加定位框”,在右下黑块处拉成一个矩形;点击“添加定位框”,在左下黑块处拉成一个小矩形;再点击“添加定位框”,在左下黑块处拉成一个大矩形,然后点击“填涂块”;点击“添加定位框”,在“1”处拉成一个矩形,然后点击“标记块”,“确定”。

南昊网上阅卷终端管理软件系统用户手册簿v7.0

南昊网上阅卷终端管理软件系统用户手册簿v7.0

南昊网上阅卷终端管理软件系统V 7.0用户手册南昊(北京)科技有限公司感谢您购买并使用南昊(北京)科技有限公司的软件产品。

在使用本产品之前,请仔细阅读下面的许可协议。

软件使用许可协议这是一份最终用户与南昊(北京)科技有限公司(以下简称本公司)之间根据中华人民共和国法律制定的软件使用许可协议。

在最终用户安装软件前请仔细阅读本协议,如您不同意接受协议中的条款,请您将软件及所有附属物品(包括外包装盒)在购货后20 天内(含邮寄时间)退回软件经销处。

否则将意味着您同意接受协议中的各项条款。

一、对协议中某些关键用语的定义软件:本协议中所指软件系指包装内的软盘或光盘上含有的计算机运行程序及与该程序有关的其他磁盘或光盘文件、与程序相关的不能单独使用的加密附件(加密狗)以及与该程序有关的资料(印刷品及资料性磁盘或光盘文件)。

二、权利的归属本软件的所有权及著作权属于本公司,并受中华人民共和国著作权法及有关法律和国际条约的保护。

因此,您必须象对待其他受著作权法保护的作品(如书籍或音乐制品)一样对待它。

除了按协议规定的方式行使本协议授予的权利之外,最终用户不得以其它任何方式行使本软件的其它权利。

三、对最终用户的授权及限制在本协议有效期间,本公司授权最终用户以对被许可软件非独占的、不可转让的使用权,最终用户有权:1、根据使用的要求把软件装入计算机内,单机版在同一时间只能在—台机器上运行,不得同时在多台机器上使用。

在网络或多用户环境使用软件,可以合法运行软件的客户端(终端)数最多不得超过购买该软件时所许可使用的客户端(终端)数;2、为了系统备份、测试、维护或恢复的目的制作不超过两份的备份复制品,并在该复制品上标注本公司著作权标记,但这些复制品不得通过任何方式提供给第三方使用,一旦最终用户失去对软件的使用权利时,这些复制品必须全部销毁;3、为学习软件的操作,复制用户使用手册,或将随盘的有关资料打印输出,但其数量最多不得超过购买该软件时所许可的客户端(终端)数。

七天网络阅卷学校用户规范操作指南

七天网络阅卷学校用户规范操作指南

第一章七天网络阅卷系统1.1七天网络阅卷业务流程七天网络阅卷业务以考试为中心,考试是整个网络阅卷的主线,网络阅卷业务是从创建一个“考试”开始的,网络阅卷最终的成绩发布也是以“考试”为单位进行发布的。

图1.1所示的就是一次考试的网络阅卷流程图。

基础数据包括考生单位名册、考生名册和教师名册,是考试之前导入到阅卷系统数据库中。

其中考生名单每学年更新一次。

考试数据包括客观题分值和答案、主观题分值和任务分配,每扫描完一门学科的答卷后,录入到阅卷系统中。

网站主页的下载频道里提供相关表格的下载。

图1.1网络阅卷业务流程1.2学校网阅负责人(系统管理员)职责学校网络阅卷业务的具体实施者,也是七天网络面向学校培训的主要人员,主要完成以下工作:1、管理学校的基础数据,包括班级名册、考生名册和教师名册;2、打印考生条码;3、管理本校与网阅有关的用户,包括校长、教务部门、学科组长和年级组长等,并对他们的权限进行设置,授权包括考试授权、科目授权和操作授权;4、考试安排的管理,包括考试安排的添加、修改、存档和监控;5、答卷扫描和答卷入库;6、答卷图像切割和任务分配;启用网络阅卷6、监督教师的阅卷进度和阅卷质量;7、生成和发布成绩第二章基础数据采集2.1考生单位对于学校用户,考生单位就是考生所在的班级。

考生单位由“单位代码”和“单位名称”构成。

2.1.1单位代码对于学校用户,学校可以根据本校制定的规则对考生单位(即考生所在的班级)进行编码。

建议按照“年级编码+班级序号”的格式进行编码,如高一(1)班的编码为G101,初三(1)班的编码为C301,其他以此类推。

年级编码表如表2.1所示。

2.1.2单位名称对于学校用户,单位名称即为考生所在的班级名称,按照“年级名称(班级序号)班”的规则命名,如“高一(1)班”,“七年级(11)班”等。

2.1.3考生单位数据上报格式图2.1考生单位数据上报格式2.1.4清空考生名册图2.2清空考生名册2.2考生名册2.2.1考生信息的构成考生信息由考号、姓名、身份证号码和家长手机号码组成,其中考号和姓名为必填项,身份证号码和家长手机号码为可填项。

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填涂标记:只做一个模板即可,以学生填涂为AB卡的结果。
点击“AB卷”在出现的【AB卡标记区域设置】(1),

在出现的【AB卡标记区域设置】中(图1),
框取AB卷标记的范围,(图2)
点击“保存块”,保存操作,(图3)
框取区域
保存块
图1
图2
图3
模版制作—客观题(客观题分两种,单项选择题和多项选择题)
单项选择题和多项选择题的做法一样,只不过在做模板时要根 据客观题的实际情况选择单选题或多选题。
学 生 考 试
• 将印刷的答题卡发给学生进行答题 • 学生将客观题涂到答题卡上的客观题区域,
主观题填写到相应的区域 • 主观题不要写出规定的框外 • 客观题填涂使用2B铅笔 • 回收答题卡时同侧同面回收 • 如果分考场则按照考场进行回收 • 缺考的学生将学生答题卡涂缺考并回收 • 如果学生分文理则把文理试卷分开
点击“框选涂点”,框取选做题中每个选项的大小,(图3)
点击“保存属性”,保存操作。(图4)
框取区域
阵列
图1
图2
图3
系统会根据设置的选
做题的开始和终止题号自
动计算有几个选做题
模版制作—选答题标记
当做完选做题标记后,在“选做题号标记”处都会显示有 “11-12”标记,在做客观题或主观题切块时,根据实际题目 是否是选做题选择此标记
数据录入—临界处理
不选默认显示全 部客观题,如果 选上,则只显示 系统认为有问题 的客观题
数据录入—标准答案
数据处理--标准答案设置,打开需要设置的模版,选择填 涂好的答题卡进行识别,设置满分、部分分保存即可。
点击“保存到key”把录入的答案 和分值保存到该科切割路径下, 名称为key。如上图所示。
数据录入—字符查询
查询相应科目的学生字符,点击【导出全部】,系统 将自动导入到项目下对应的科目object下。
至此,我们网上阅卷需要的数据 都准备好了,学生填涂的字符、标准 答案、主观题切割的文件。下面进行 主观题的配置。
主 观 题 配 置

在地址栏里输入:http://localhost/exam
框取区域
保存属性
图1
图2
图3
模版制作—AB卡标记(AB卡标记分两种:固定标记和填涂标记)
固定标记:需要A卡和B卡分别做模板 以A卡为例: 点击“AB卷”,在出现的【AB卡标记区域设置】中(图1), 框取A卷标记的范围,(图2) 点击“保存块”,保存操作,(图3)
框取区域
保存
图1
图2
图3
模版制作—AB卡标记(AB卡标记分两种:固定标记和填涂标记)
中不存在, 或没涂准 考证号
因为定位 点周围有 污迹或试 卷折角等 原因造成 不能正常 识别答题

把未处理的 错误信息的 图片批量导 出保存到指
定路径
清除未处理 的错误信息
重新识别 当前错误 信息
以画图方式打 开当前显示的 学生图像
选中此选项,那么在处理某一 类型的错误时,处理完一个会自动 打开下一个错误信息
点击
,在当前页面左下方会出现【定位
框设置】。选择【文字定位】或【矩形定位】,框取
定位的文字或定位点后点击 即可,
每一页都要先做定位才可以正常进行录入识别。
选择【矩形定位】定位点必须为实心矩形块。
模版制作—准考证号(准考证号分两种:涂点和条形码)
涂点型:
点击“涂点”,在出现的【准考证号区域设置】中(图1), 点击“框取区域”,准考证号填涂的范围,(图2) 点击“阵列”,(图3) 点击“保存块”,保存操作。
选择项目
当关闭软件后再次打开时需要选择要处理的考试项目,双击项目名称即可
模版制作
点击【模板管理】--【创建模板】, 选择科目,模版页数,模版类型数。
模版制作 加载模板图片有两种方式
1、【本地图像】选项扫描好的本地图片即可。 2、【扫描图像】设置好扫描仪扫描图片即可
模版制作
模版制作--定位点
• 打开网上阅卷扫描录入系统,在登录界面 点击【设置】在点击下面的【初始化】提 示初始化成功。
• 输入用户名:admin 密码:admin 点击确定 进入系统,进行项目的创建。
项目的创建-考试基本信息
项目的创建-科目选择
项目的创建-学生信息导入
项目的创建-切割图片路径
路径一般选D盘或E盘,
创建好后,在后面的录入识别时,会在所选 的路径(D盘或E盘)中的exam\exam_pic 中自动创建以考试识别名(monikaoshi) 为名称的文件夹
【客观题管理】是对该科的选择题进行评阅。依次的操作为: 小题块及分数的配置、所有学生选择题字符串的上传、选择 题标准答案的配置、对每个学生选择题进行评分。
首先要输入选择题的开始、终止题号。
输入所有选择题的满分。
点击【扫描Excel答案文件】可自动上传学生答案的字符串。 上传信息展示
上传各选择题的标准答案。此处可进行修改。
注意事项
• 答题卡印刷采用70克以上纸张速印、胶印即可 • 将制作好的答题卡文档和南昊字体拷给印刷厂
或打印室(字体路径: C:\WINDOWS\Fonts\nhii-font) • 答题卡准考证号、客观题部分不可加粗加黑 • 答题卡不能歪斜,要与母稿相同或相近 • 答题卡上的定位点必须印刷清楚,不能没有 • 答题卡正反两面不能互相看到
学生信息样表
系统配置
在【系统配置】选项菜单中,有科目字典、科目类型字 典、教育程度字典、年级字典和识别阀值设置几个功能。
其中四种字典可以根据实际的需求进行添加、删除、修 改等设置。
在“识别阀值设置”中,默认的参数值如图1:
图1
项目的创建
• 南昊网上阅卷试卷录入识别系统第一次安 装使用,需要将系统初始化。
评 卷 教 师 阅 卷
在地址栏里输入:http://对应服务器的ip地址/exam
用户名从阅卷教师 名单表中获取。
用户名: 密 码:888888
• 【试题列表】:系统自动向评卷教师发放试卷,让教师评阅。
• 【试题回评】:显示教师最近评阅过的试卷,数量多后会分

页显示。
• 【试题试评】:前期配置试评的话,则教师登录后,点击
图1
图2
模版制作—主观题
当某个题目答题区域不在一栏或不在一个页面时, 或者想把两个题合成一张图片时,在“前一拼接块”选 择需要拼接的块号即可拼接在一起。
模版制作—选答题标记
点击
,在【选做题题号标记区域设置】中,设置选做
题的开始和终止题号以及题号排列的方向,(图1)
框取选做题标记的范围, (图2)
在阅卷的系统中,提供了一些简单的报表,在每一科阅 完卷后,进行一些简单的报表导出。但详细的数据分析还是 要用教学质量分析系统来出。
在可以对阅卷数据进行人工的备份、删除、还原等操作。 还可以设置自动备份。
注:建议还是采用备份文件夹的操作方式进行备份。
在选择考试项目后,会出现该项目下所有科目。然后再 选择生成地址,也就是图像导出的盘符,再选择要导出的科 目。点击【合成图片】即可把所选中的科目导出到所选的盘 符路径下。
点击此处对应科目的【误差判断查询】,可以看到该科每个 题目的阅卷完成情况。
在每科阅卷工作完成并停止进程后,打开【成绩管理】下的 【单科成绩合成】,点击对应科目后的【成绩合成】,把这 科的主、客观题的分数合成到一起。合成后可点击后面的 【查看】进行成绩的查看。
在所有科目阅卷完成并合成单科成绩后,点击“项目成 绩合成与分析”,把各科总分加到一起。只有进行项目合成 后才可以进行网上查询成绩和试卷合成。
南昊网上阅卷系统
快速上手手册 技术支持部
答 题 卡 制 作
答题卡制作
• 安装系统自带的答题卡制作插件 • 安装完毕后,在word上面的工具栏显示
• 根据试卷情况制作相应的答题卡 • 点击答题卡模版设置相应的参数 • 点击客观题设置客观题数目 • 点击主观题设置主观题的个数 • 点击作文稿设置作文的字数
点击
,在【客观题区域设置】中,根据每组客观题的题
目数目和每个题目的选项数目以及方向进行设置。(图1)
框取该组客观题的范围,(图2)
点击“阵列”,(图3)
点击“保存块”,保存操作。
框取区域
阵列
图1
图2
图3
模版制作—主观题
点击
,在【主观题区域设置】中,(图1)
框取每块主观题的范围,(图2)
点击“保存块”,保存操作。

“试题试评”即可进行试评阅。
• 【进度查询】:显示试题的评阅进度。
• 【试卷点评】:在阅卷完毕后可导出教师阅卷过程中所提交

的标志性试卷。
*绿色的打分板可直接点击分数给分; *右侧的需要点击分数后再点“提交”; *可以直接用键盘上的数字键输分,按回车键确认。
框取区域
阵列
图1
图2
图3
模版制作—准考证号(准考证号分两种:涂点和条形码)
条形码型:
点击 “考号”,在出现的【准考证号区域设置】中,选择【条 形码】(图1), 框取条形码粘贴的范围,(图2) 点击“保存块”,保存操作。
图1
图2
模版制作—缺考标记
点击 “附加”,在出现的【附加区域设置】中(图1), 点击“缺考标记”,框取缺考标记范围,(图2) 点击“保存块”,保存操作,(图3) 违纪标记同上
数据录入—异常处理
在扫描图片时,会因为学生填涂不清楚或者填涂错误, 或者试卷污损等原因,导致出现试卷扫描错误,如下图,此
时需要利用“异常处理”功能来单独处理这些出错试卷。
点击如右图中的“异常处 理”,打开异常处理的界 面。
数据录入—异常处理
学生填涂 有两份准考 的准考证 证号相同的 号在导入 试卷存在 的学生表
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