麻省理工学院公开课(经济学部分)
微观经济学原理
宏观经济学原理
Intermediate Applied Microeconomics 中级应用微观经济学
Intermediate Microeconomic Theory 中级微观经济学
Intermediate Applied Macroeconomics 中级应用宏观经济学
Intermediate Macroeconomic Theory 中级宏观经济学
Putting Social Sciences to the Test: Field Experiments in Economics 测试社会科学：经济学中的领域研究
Economic Applications of Game Theory 博弈论的经济应用
微观理论1,2,3,4
Behavioral Economics and Finance 行为经济学与金融
Dynamic Optimization & Economic Applications (Recursive Methods) 动态优化与经济应用（递归法）
Advanced Contract Theory 高级契约论
Economics and Psychology 经济学与心理学
Topics in Game Theory 博弈论的主题
Networks 网络
Industrial Organization and Public Policy 产业组织与公共政策
Government Regulation of Industry 政府的产业制度
Economics and E-commerce 经济与电子商务
Industrial Organization I 产业组织1
Competition in Telecommunications 电讯业中的竞争
Organizational Economics 组织经济学
Economics Research and Communication 经济学的研究与交流
Collective Choice I 集体选择1
Introduction to Statistical Methods in Economics 经济学中的统计方法导论
Econometrics 计量经济学
Economics Research and Communication 经济学的研究与交流
Econometrics I 计量经济学1
Time Series Analysis 时间序列分析
Nonlinear Econometric Analysis 非线性计量分析
New Econometric Methods 新计量方法
Public Economics 公共经济学
Environmental Policy and Economics 环保政策与经济学
Energy Economics 能源经济
Dynamic Optimization Methods with Applications 动态优化方法及其应用
宏观经济学理论1,2,3,4
高级宏观经济学1,2
Public Economics 1.2 公共经济学1,2
Environmental Economics and Government Responses to Market Failure 环境经济学与市场失灵的政府回应
Economics of Education 教育经济学
Information Technology and the Labor Market 信息技术与劳动力市场
International Trade 国际贸易 International Economics I 国际经济学1
Labor Economics and Public Policy 劳动经济学和公共政策
Labor Economics I II劳动经济学1,2
Medieval Economic History in Comparative Perspective 中实际经济史比较的视角
Economic History of Financial Crises 经济危机的经济史
Capitalism and Its Critics 资本主义和它的批判
The Challenge of World Poverty 世界贫穷的挑战
Economic History 经济史
Foundations of Development Policy 发展政策的基础
Development Economics: Microeconomic Issues and Policy Models 发展经济学：个体经济学议题与政策模型
Development Economics: Macroeconomics 发展经济学：宏观经济学
Economic Institutions and Growth Policy Analysis 经济组织与成长政策分析
Political Economy I: Theories of the State and the Economy 政治经济学1：国家和经济理论
网易公开课,随时随地上名校公开课
龙源期刊网
网易公开课,随时随地上名校公开课
作者：麦慕银
来源：《广东第二课堂·初中》2011年第11期
说起哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这些世界级名校，你脑海中也许会呈现神秘而高深莫测的形象，这些名校培养了一批又一批一流的政客和学者，以至于它们几乎成了“最高智慧”的代名词。如果你对这些名校感兴趣，如果你热爱知识，如果你想开拓你的思维和知识面，也许上“网易公开课”（/）是一个不错的选择。
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世界50所知名大学公开课
百度文库-让每个人平等地提升自我
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世界50所知名人学公开课
Top 50 Un iversity Ope n Courseware Collecti ons
学术权威
1. 麻省理工学院：麻省理工学院有许多人认为是在该国最广泛的开放课件的收集，也正好是著名大
学中的第一。学科覆盖范围从建筑、规划到人文、科学，此目录中有惊人的信息数量。 （）在很早以
前就有台湾人开始做MIT的汉化课件，有兴趣的朋友可以去搜一下。
2. 卡内基梅隆大学：这个奇妙的大学有优秀的学术传统。凭借其“开放的学习计划”的目标使每个 人都有学习的机会并得到满足。（）
3. 约翰霍普金斯大学彭博公共卫生学院：约翰霍普金斯大学是世界重要的学校之一。虽然他们的课 程设置仅限于健康知识，专业的知识使巨量收集成为最好的之一。
（）
4. 斯坦福大学：这个著名的大学为学生提供的课程，可通过 iTunes供选择。（
5. 圣母大学：被许多人认为如果不是世界最好也是在该国最好的学校之一。随着如历史，英语和数
学等科目开放课件的产品，任何人都可以受益于这种知识的美妙学校。 （）
6. 杜克大学法律中心的公共领域：杜克大学之一，是在南方最好的学校。如果你对法律感兴趣，杜
克大学学科领域的开放式课件可以大大有助于您了解司法系统漫长的道路。 （）
常春藤联盟
7. 哈佛医学院：虽然它的课程是限制在医学界，但他们是为在常春藤寻找信息的人很好的资源。哈
佛大学提供的课程主题，生物医疗和商业主题不等。 （）
8. 普林斯顿大学的通道 ：这所常春藤盟校有一整套客座讲座。翻译不了了 ：Yale University — This
wonderful Ivy League institution has a great number of ivy quality open course classes available for
all.（）
9. 耶鲁大学：这所美妙的常春藤盟校中的常春藤有一大批高质量的开放课程班所有可用。主题涵盖 历史，文学，以数学和科学范围。（）
线上教学内容与资源层面的认识
线上教学内容与资源层面的认识
一、可用于在线教学的大学数学网络教学资源
1.国际网络教学资源（1）MITOCW2001年，麻省理工学院（MIT）实施OCW计划，将学校课程资源网络化，供世界各地学者和机构学习。该计划成为了网络教学的开端[1]。MIT网上免费公开课程项目启动后，计划在十年内把所有的课程内容放到互联网上，供全世界免费使用，进而推动MIT本身的教育教学，提升MIT的形象。目前，该计划有2400门课程资源，超过5亿用户，已远超当初预期。其中网站首页公开的本科阶段大学数学课程涵盖了应用数学、微积分、线性代数、数学分析、概率论和数理统计约150门课程资源。（2）KhanAcademy（可汗学院）可汗学院是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗于2006年创立的一家教育性非营利组织，利用网络影片进行免费授课，其内容涵盖数学、历史、金融、物理、化学、生物、天文学等众多科目，其中大学数学包括线性代数、概率论和数理统计、重积分、定积分等课程。可汗学院开创了一些独具特色的教学模式：课程短小，每节课只有10分钟左右，课程之间按照从易到难逐步衔接；授课教师不出现在影片中，在电子黑板系统用彩笔一边写字一边录像，将录好的视频上传到网上；网站开发了一种在线练习系统，记录了学习者对每一个问题的完整练习记录，方便教师清楚地了解学习者的学习状况；课程进度由学习者根据学习情况自由安排。可汗学院课程的讲授视频只有写屏画面和讲解的声音，由于营造了“面对面”的授课氛围而广受欢迎，可汗本人因此被美国《时代》杂志评为2012年百位世界最有影响力人士。不过迈阿密大学教育学教授沃尔特·斯卡达也指出了“可汗模式”的不足，认为可汗的教学方式存在“过度简化”的缺陷，“他总是利用特定例子来解释概念，如果人们遇到其他例子时，可能会糊涂……这表面上看是个小问题，却可能为以后的学习埋下隐患。”可汗学院在中国的推行主要依靠“网易公开课”平台。“网易公开课”于2010年底开始推行，是可汗学院在中国唯一官方授权的合作网站。（3）美国高校慕课教学资源慕课起源于发展多年的网络远程教育和视频课程。2012年是慕课发展最为迅速的一年，在这一年里，麻省理工学院创立Udacity，加州斯坦福大学创立Coursera，哈佛大学与麻省理工学院成立非营利性开放性平台edX[1]。《纽约时报》将2012年称为慕课元年。三大慕课平台凭借早期的优势，在注册人数、开课数量等方面保持着全球领先地位，是目前较为著名的慕课运营平台[2]。清华大学与北京大学于2013年一同加入edX平台，随后，上海交通大学、复旦大学和网易公开课等11所知名院校与机构相继加入慕课三大联盟[1]。如今，各慕课平台将发展目标定位到了吸引付费用户上，不断对付费业务进行完善与调整，但为了维持“优质资源免费可获取”的早期承诺，各平台依旧留有免费入口，比如各平台依旧保留了可完全免费学习的课程，即使是付费课程也提供了免费访问数周或试学的机会，用户可以观看课程视频和查看课程资料。2.国内现有网络教学资源2015年，教育部了《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，提出要推动我国大规模在线开放课程建设走上“高校主体、政府支持、社会参与”的中国特色发展道路。随后，教育部启动“2017国家精品在线开放课程认定工作”，认定来自国内的9个课程平台和国外慕课平台edX、Coursera、FutureLearn的468门本科教育课程为国家精品在线开放课程。2018年认定15个课程平台的690门本科教育课程为国家精品在线开放课程，其中大部分来自爱课程“中国大学MOOC平台”，其他平台包括学堂在线、智慧树等。同年教育部推动包括“线上金课、线下金课、线上线下混合金课、虚拟仿真金课和社会实践金课”的五大金课建设，2019年教育部印发《关于一流本科课程建设的实施意见》，全面实施“双万计划”，明确提出到2021年完成4000门左右国家精品在线开放课程、6000门左右部级线上线下混合式一流课程、1500门左右国家虚拟仿真实验教学一流课程的建设认定工作[3]。图1为2017、2018年相关平台在国家精品在线开放课程中的占比。中国大学MOOC是高等教育出版社的“爱课程网”与网易云课堂于2014年共同推出的在线教育平台，承接教育部国家精品开放课程任务，向大众提供中国知名高校的MOOC课程，平台拥有全国高校（包括985高校）提供的千余门课程，是目前中国课程数量最多的慕课平台。其中《高等数学》有13个高校提供的36门国家精品课程，《线性代数》有10个高校提供的18门国家精品课程，《概率论与数理统计》有8个高校提供的13门国家精品课程。学堂在线是清华大学于2013年10月发起建立的慕课平台，之前清华大学加盟由美国麻省理工学院和哈佛大学合作共建的在线教育平台edX，成为其首批亚洲高校成员之一。2018年4月，学堂在线在清华大学智慧教学生态解决方案，致力于构建一个连接校内校外、融合线上线下、贯穿课内课外的新型教学生态，为高校提供从辅助课堂教学到SPOC教学，从国家精品在线开放课程运行到课程和学位国际化的全方位、全流程服务。目前，学堂在线运行了来自清华大学、北京大学、复旦大学、中国科技大学以及麻省理工学院、斯坦福大学、加州大学伯克利分校等国内外一流大学的超过2600门优质课程，覆盖13大学科门类。截至2019年11月，学堂在线主站用户数超过3000万，总选课人次超过7800万[4]。
积分与路径无关后的计算例题
积分与路径无关后的计算例题
积分与路径无关是指积分的结果不依赖于路径的选择。当路径无关时，我们可以仅通过起点和终点的位置来计算积分，而不需要考虑路径的具体形状。
下面我将通过一个具体的例题来解释积分与路径无关的概念，并给出相关参考内容。
例题：计算函数 f(x, y, z) = x^2 + y^2 + z^2 在从点 A(-1, 0, 0)
到点 B(1, 0, 0) 的路径上的积分。
解答：
首先，我们可以将积分路径从 A 点到 B 点表示为曲线 C。由于题目给出的函数是一个关于 x, y, z 的二次函数，且积分路径在 x 轴上，所以路径是完全位于 x 轴上的直线。
为了计算积分，我们可以使用路径参数化对积分路径进行参数化表示。设路径参数为 t，那么起点和终点的参数值分别为 t1
和 t2，且 t1 < t2。对于该例题中的路径C，我们可以将其参数化表示为：
x = t
y = 0
z = 0
其中，t1 <= t <= t2。
根据路径参数化，我们可以计算出不同路径上的积分元素 ds，然后进行积分计算。在该例题中，由于路径完全位于 x 轴上，所以积分元素 ds 可以简化为 dx。
因此，我们需要计算函数 f(x, y, z) = x^2 + y^2 + z^2 在路径上的积分 ∫f(x, y, z) ds = ∫(x^2 + y^2 + z^2) ds，其中 ds = dx。
将路径方程代入积分表达式，我们可以得到：
∫(x^2 + y^2 + z^2) ds = ∫(t^2 + 0 + 0) dt = ∫t^2 dt = 1/3 t^3 + C
计算该积分的不定积分，我们可以得到积分结果为：
1/3 t^3 + C
将路径参数值代入积分结果，我们可以计算得到最终的积分值：
积分结果 = 1/3 t^3 + C = 1/3 (t2)^3 + C - [1/3 (t1)^3 + C] = 1/3
网上观摩MIT化学原理公开课的感想
第２８卷第１期 ２０１３年２月 大学化学 ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＣＨＥＭＩＳＴＲＹ Ｖｏ１．２８ Ｎｏ．１ Ｆｅｂ．２０１３
网上观摩ＭＩＴ化学原理公开课的感想
马亚鲁 （天津大学理学院化学系 天津３０００７２）
摘要从课程设置、教学内容、教学手段、教学方法等多层面介绍麻省理工学院（ＭＩＴ）化学原理（３６学 时）公开课。结合在天津大学无机化学课程中的教学实践，提出借鉴ＭＩＴ化学原理课程教学的先进经验，打 通基础课与专业课的课程界限。 关键词 麻省理工学院公开课化学原理无机化学
天津大学的无机化学课程是面向化学、化工、制药、生物、环境、材料等专业大一新生开设的第一门 化学专业基础课，对这些专业学生打好专业课学习基础和构建完整的知识体系起着重要作用。天津大
学作为首批进入国家“２ｌ１工程”和“９８５计划”建设的重点大学之一，在无机化学课程建设上进行了长 期努力，目前该课程已成为国家级精品课程。 ２００１年，美国麻省理工学院（Ｍａｓｓａｃｈｕｓｅｔｔｓ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，简称ＭＩＴ）首先在学校网站上传了
超过１０００个视频课程。此后，美国的哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学，英国的剑桥大学、牛津大学等世
界名校纷纷加入到免费传播公开课的行列。笔者作为一线教师，在天津大学有着近ｌ０年无机化学的教 学经历，利用课余时间选修了ＭＩＴ的化学原理（３６学时）课程，该课程是面向ＭＩＴ医学、药学、生物学专
业大一新生的化学基础导论课程，由Ｃａｔｈｅｒｉｎｅ Ｌ．Ｄｒｅｎｎａｎ教授和Ｅｌｉｚａｂｅｔｈ Ｖｏｇｅｌ Ｔａｙｌｏｒ讲师共同讲授 在学习了全部课程后，得到了一些较为深刻的启示和感受。
１ 比较
１．１课程设置与教学内容
ＭＩＴ所开设的化学原理（课程代码５．１１１）是面向大一新生的化学导论课，课程内容涉及生物化学、
无机化学和有机化学的基础知识，重点讲授原子和分子的微观结构、化学热力学、酸碱性和氧化还原平 衡、化学动力学、催化作用等方面的基本原理。作为主讲教师之一的Ｃ．Ｌ．Ｄｒｅｎｎａｎ是ＭＩＴ化学和生物
国外著名高校财经类开放式课程与启示
□财会月刊·全国优秀经济期刊
2010年，国外著名高校开放课程借由国内网络字幕组的翻译和传播进入中国，在互联网上蓬勃发展，成为许多国内年轻人一种新的学习方式。其中，经济类和管理类课程的点击量非常高，课程的评分也很高。国外开放课程为何在国内受到如此热烈的追捧？开放课程的影响为何如此深远？本文通过搜集互联网上的国外著名高校开放式课程视频，并以经管类课程为主要对象进行研究，将其与中国高校教育经管类课程对比，从中获得对高校教育改革与创新的启发。一、国外著名高校开放课程发展著名高校网络公开课起源于麻省理工学院（MIT）的OpenCourseWare（OCW）项目。OCW是一个大规模的电子出版计划，由WFH基金和AWM基金以及麻省理工学院共同出资建立。其目标是“对全世界的教育家、学生和自学者提供免费、可搜寻的麻省理工学院教材，以及扩大麻省理工学院‘开放式课程网页’与‘开放式课程’概念的范围和影响层面。”MIT希望通过这样的途径建立一个高效的、标准的在线学习典范，并希望有着共同兴趣的院校为他们提供经验和帮助，公开发布并共享各自的课程教材。这样的使命决定了MIT的开放课程是一项基于网络的免费课程发布项目而不是远程教育项目，其不授予学位和证书、不承诺提供在线课程的教师指导、不保证网上材料能反映完整的课程内容。从2001年OCW项目正式启动至2010年，OCW的网站上已经有了MIT的2000门课，官方网站访问总量已经超过1亿人次。国外著名高校财经类开放式课程研究与启示
张周（博士）郑琼吕立伟（上海金融学院会计学院上海201209）【摘要】本文介绍了国外著名高校财经类开放式课程（opencourse）的发展历程，着重对于已经翻译进入中国大陆的国外著名高校经管类开放式课程进行了研究，根据其教学内容和教学形式总结出课程特色，并将其与国内同类课程在授课形式和方法上进行比较，为我国高校经管类学科课程建设与改革创新提供借鉴。【关键词】开放课程课程建设高校教育
世界名校视频公开课(下载汇总)
中英文双语字幕公开课：
耶鲁大学开放课程：心理学导论 ：/topics/2827597/
耶鲁大学开放课程：博弈论：/topics/2832107/
耶鲁大学开放课程—哲学：死亡：/topics/2824902/
耶鲁大学开放课程：金融市场：/topics/2830134/
耶鲁大学开放课程：聆听音乐：/topics/2832525/
哈佛大学开放课程：公正：该如何做是好？：/topics/2803004/
耶鲁大学开放课程：有关食物的心理学、生物学和政治学/topics/2844937/
耶鲁大学开放课程：天体物理学之探索和争议：/topics/2844166/
耶鲁大学开放课程：美国内战与重建，1845-1877：/topics/2842436/
耶鲁大学开放课程：1871年后的法国：/topics/2835256/
耶鲁大学开放课程：古希腊历史简介：/topics/2832522/
耶鲁大学开放课程：1648-1945年的欧洲文明：/topics/2832611/
耶鲁大学开放课程：基础物理：/topics/2834907/
耶鲁大学开放课程：生物医学工程探索：/topics/2834278/
耶鲁大学开放课程：欧洲文明：/topics/2831074/
耶鲁大学开放课程：罗马建筑：/topics/2843229/
香港公开大学开放课程：投资者教育讲座：/topics/2849967/
纯英文字幕公开课
牛津大学开放课程：批判性推理入门：/topics/2844091/
哈佛幸福课：/topics/2837645/
剑桥大学开放课程：人类学：/topics/2842377/
普林斯顿大学开放课程：领导能力简介：/topics/2838699/
普林斯顿大学开放课程：人性：/topics/2839858/
斯坦福大学开放课程：人类健康的未来：/topics/2835311/
沃顿商学院开放课程：沃顿知识在线：/topics/2847137/
麻省理工学院
麻省理工学院—专业介绍\申请要求
麻省理工学院简称麻省理工(MIT)，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是世界著名私立研究型大学。 2017-18年度，麻省理工学院位列QS世界大学排名世界第一 、USNews世界大学排名世界第二 、世界大学学术排名(ARWU)世界第四 、泰晤士高等教育世界大学排名世界第五 。2018年6月，《泰晤士高等教育》公布世界大学声誉排名，麻省理工学院排名世界第二、仅次于哈佛大学 。那么这样一所顶尖级的院校它的专业有哪些?它的专业优势有哪些?还有它的申请条件又有哪些呢?下面我们一起来看看吧。
文学：
音乐学、创意写作、文学研究、语言学、戏剧艺术、艺术与设计、比较媒体研究、写作与人文研究、科技写作、中国文学、法语与文学、德语与文学、日语与文学、西班
牙语与文学、艺术文化与技术、英语研究与文学、历史、伦理与批判主义、葡萄牙语与文学
人文及社会科学学院(School of Humanities, Arts, and Social Sciences)：
人类学、比较媒体研究、经济学、文学、历史学、语言学、哲学、音乐与戏剧艺术、政治学、女性研究、写作计划组
研究生院共有六所：
建筑及城市规划研究生院、工科研究生院、人文社会学研究生院、斯隆管理研究生院、自然科学研究生院、健康科学研究生院。
一、本科申请条件
正规大学本科毕业，并取得学士学位，托福不低于90，无单项要求，雅思不低于7.0，部分专业仅要求 6.5，部分专业要求 7.5以上，无单项要求;新生SAT成绩平均2240分;GPA不低于3.5，新生平均GPA为3.7。
二、研究生申请条件
1、国内985高校一批本科毕业;
2、大学成绩，GPA3.8左右;托福110 ，GRE要接近满分(写作至少5)，GMAT 750以上;
美国留学院校：麻省理工学院怎么样.doc
本文来源：网络收集整理\word可我
美国留学院校：麻省理工学院怎么样
麻省理工学院无论是在美国国内的排名，还是世界范围内的排名情况上来说，表现都是十分良好的，是世界著名的研究型私立大学，对于有美国留学计划的同学们来说，请看本文对麻省理工学院的简介。
麻省理工学院成立于1861年，是一所私立大学。在校本科生有4602人，校址在市区，校园面积166亩。它采用了基于4-1-4的校历。麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）在2020年版的“最佳学院”（Best Colleges）排行榜上名列第三。它的学费平均值是53，790美元。
麻省理工学院位于波士顿郊外的马萨诸塞州剑桥，专注于科学和技术研究，分为五所学院。大学的研究经费每年超过7亿美元，这些经费多来自政府机构，如卫生与公众服务部和国防部。除了在经济学、心理学、生物学、化学、地球科学、物理学和数学方面的优势课程外，麻省理工学院排名最高的研究生院还包括工程学院和斯隆管理学院。新生被要求住在校园里，大约70%的本科生住在校园里。建筑师史蒂文·霍尔（Steven
Holl）为麻省理工设计了一间宿舍，通常被称为“The Sponge”。“独立活动计划”（Independent Activities Program），是一项在1月份为期四周的计划，提供特别课程、讲座、竞赛和项目。杰出的校友包括阿波罗11号宇航员巴兹·奥尔德林、前联合国秘书长科菲·安南和前美联储主席本·伯南克。
麻省理工学院专攻什么？
麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology）提供一系列学科的学位课程，不过这一院校的主要使命宣言强调的是科学和技术学科。麻省理工学院（MIT）注册主任202X年秋季的数据显示，就入学人数而言，该学院最大的学院是工程学院（school of Engineering）。当时，这所大学的11500名学生中有5700多名就读于工程学院。麻省理工学院（MIT）的第二大学院是理学院（school of Science），紧随其后的是斯隆管理学院（Sloan school of Management）。 本文来源：网络收集整理\word可我
麻省理工学院MassachusettsInstituteofTechnology
⿇省理⼯学院MassachusettsInstituteofTechnology
学校名称：
所在位置：美国，77 Massachusetts Avenue Cambridge, MA 02139-4307 (617) 253-1000
创建时间：1861
QS排名：2
USNEWS排名：5
学费：40732
录取率：0.1
学校中⽂⽹址：
学校概况：
⿇省理⼯学院（简称MIT）是美国⼀所综合性私⽴⼤学。⿇省理⼯学院的⾃然及⼯程科学在世界上享有盛誉，其管理学、经济
学、哲学、政治学、语⾔学也同样优秀。其林肯实验室、计算机科学及⼈⼯智能实验室、媒体实验室和斯隆管理学院⼗分著
名。有59位诺贝尔奖得主曾在⿇省理⼯学院学习或⼯作。 此外，⿇省理⼯的MBA教育也⾮常有实⼒。
⿇省理⼯学院⽹站：/ 校训:Mens et Manus (Mind and Hand) 既学会动脑，⼜学会动⼿学校类型 私⽴ 、专门性⼤学宗教关系 ⽆
组成机构：设有6个学院，8个顶尖研究所建⽴时间 1861年 所在地 美国，⿇萨诸塞州，剑桥 学⽣数量 10340 教师数量 974 校
园环境 市区
介绍
⿇省理⼯学院（Massachusetts Institute of Technology，MIT）是美国培养⾼级科技⼈才和管理⼈才、从事科学与技术教育与
研究的⼀所私⽴⼤学。1865年创建于波⼠顿，1961年迁到现在所在的坎布⾥奇。位于马萨诸塞州（Massachusetts）的剑桥
（Cambridge），查尔斯河（Charles River）将其与波⼠顿的后湾区（Back Bay）隔开.虽然后来增设了⼈⽂、社会科学等系
科，但该学院仍保持了其纯技术性质的特⾊，主要培养⼯程师和技术⼈员，其办学⽅向是把理论科学和应⽤科学的教育与研究
结合起来。MIT创建之初，只有15名学⽣。经过近140年的发展，现已有学⽣近万名，并且已被世界公认为与⽜津、剑桥、哈