论创业型社团在大学生创新创业教育中的作用与途径
论创业型社团在大学生创新创业教育中的作用与途径
发表时间：2018-01-15T16:51:02.943Z 来源：《知识－力量》2017年10月上作者：王安朋
[导读] 创业型社团可以通过招聘优秀的指导教师，从而围绕当前社会企业运作的模式，帮助学生开展相关的创新创业主题，积极组织社团成员，参与各种社会实践，从而开展创新创业教育。
王安朋山东协和学院
摘要:在高校的创新创业教育中，我们必须积极的组建创业型社团，从而引导大学生树立正确的人生价值观念，帮助学生提高自身的开阔能力和创新能力，促进校园中形成全员参与和适合开展创新创业教育的良好氛围。
创业型社团可以通过招聘优秀的指导教师，从而围绕当前社会企业运作的模式，帮助学生开展相关的创新创业主题，积极组织社团成员，参与各种社会实践，从而开展创新创业教育。
关键词：创业型社团、创新创业教育、作用与途径
当前，大学生创新创业教育受到各高校的普遍重视，而创新创业教育成为我国高校实施素质教育改革的重要内容，也是当前人才培养的重要理念。
在我国高校创新创业教育的过程中，大学生社团发挥着极为重要的作用，有利于将心怀共同爱好或共同理想的学生从而组织在一起，从而培养相对的优势，提高大学生在就业竞争能力。
而社团内学生的专业知识和工作能力等各个方面的积极作用，通过利用大学生社团的各种特点，积极组建创业型社团，能够引导大学生树立正确的人生价值观念，提高学生的开拓能力和创新能力，形成全员参与和适合开展创新创业教育的良好氛围。
一、创业型社团在创新创业教育中的主要作用
1.有利于营造相对浓厚的创新创业教育氛围，从而帮助大学生树立正确的创业教育价值观念，形成良好的创业教育环境。
创新创业教育是非常重要的思想意识教育，学生社团是校园文化的重要载体，我们必须努力培养学生的兴趣爱好，扩展学生的综合素质和能力，从而使创业型社团利用自身的优势，大力宣传与时俱进的各种创业英雄，从而营造积极向上的氛围，帮助激发学生的创业热情，只有在这样的前提条件下，学生才能够在创新创业教育的良好氛围中发挥自身的创新潜能。
2.有利于宣传创新创业教育理念，使得在同学中间发挥较好的示范作用，扩大当前创新创业教育的影响。
大学生社团常常是以共同的兴趣为基础而形成的非正式群体，然而学生在社团过程中通过共同的话题进行充分交流，因此创新创业型社团是学校对创新创业教育有高度认同感的同学进行组织，从而帮助学生来进行创新创业教育，使得成员在组织中发挥自身的作用，扩大创新创业教育的影响，提高自身的示范作用，引起普通学生对创新创业教育的认同感。
3.有利于加强当前大学生综合素质和创新创业必备的能力。
学生社团是当前学校课堂教育的重要补充，也是其延伸的方式，因此其专业的交叉以及活动的实践性一方面能够提高大学生的综合素养，又能够帮助学生树立独立的创新创业能力，使学生在具有外部压力的状况下开展各种各样的创业活动，在参与活动的过程中从而受到各种创新创业的影响，形成自身的自控能力，逐步形成高度的自觉性和紧迫的责任感。
二、创业型社团开展创新创业教育的途径分析
1.挑选优秀的指导教师，引导创业型社团的健康发展。
指导教师是整个学生社团的领导者，因此在创业型社团构建的过程中，我们必须通过各种途径招聘优秀的指导教师，能够使得社团朝着健康的方向发展，而创业型社团的指导教师自身不仅仅要具备指导社团良性发展的能力，另一个方面更要具备创新创业的基本理论知识和实践操作经验，只有不断的帮助学生进行指导和辅导，才能够激发学生的创新创业热情，为其今后的创新创业奠定牢固的专业基础。
2.创业型社团应该努力实现当前社会性企业的运作。
当前，创业型社团在构建的过程中必须要向着社会性企业运作的模式发展，保证学生在社团运作的前提条件下，真正感受到企业正常运行的模式，从而提高自身公共服务和满足学生需求的各个方面。
学生在创业型社团体验的过程中，通过创业型社团组织的各种活动，模拟创新创业的过程，感受到创新创业的体验，也能够促进高校开展创新创业教育工作的进一步发展。
3.围绕创新创业主题开展的相关活动。
创新创业教育是创业型社团的重要主旨，也是我们进行开展创新创业教育的重要基地，因此创业型社团在开展相关的创业活动过程中，相关的领导成员必须通过精心的策划，组织相关的创业活动，加强学生在创业群体过程中的积极沟通和交流，勇敢的表达自己的看法，激发学生的创业热情，不断更新创业理念，从而丰富创业知识和体验，提高学生的创新精神，鼓励学生积极创业的前提条件下，营造创新创业的良好氛围。
4.积极组织创业社团成员，参加各种类型的社会实践。
学校社团必然会组织各种各样丰富多彩的文化活动，但是，由于社团活动不具备一定的压力，学生在体验活动的过程中，不能感受到市场的真正需要以及竞争的激烈性，因此学校必须在开展丰富多彩的创新创业文化活动的前提条件下，保证学校社团逐步走向社会或者是服务社会，使其能够利用社会的丰富资源，培养学生的社会实践能力，利用社团自身的优势，加强和社会之间的有效联系，或者社团和社会交流的渠道，努力完善各种项目类别，在贴近实际的社会实践中充分发挥其主观能动性和创造性。
学校必须加强学生在实践中检验自己所学知识内容的实际情况，从而发现理论和实践之中的重大差别，努力完善自己的知识能力和自学能力，扩展知识结构和思维方式，培养自身的创业意识和创业能力。
综上所述，创业型社团是我国高校开展创新创业教育的重要载体，这对学生来讲是非常重要的一个组织，有利于将兴趣相同爱好一致的同学组织在一起，从而营造较为浓厚的创新创业氛围。
通过组织创新创业活动，强化学生在实践中感受自身的能力，对创新精神和创业能力不断的进行提升，保证创业型社团以提高学生创新创业能力作为主题，联系社会，开展各种创新创业活动作为载体，发挥学生社团的主要优势，努力探索学生的创业热情，激发学生的创业潜力，引导学生树立正确的科学价值观，为学生今后走向社会进行创新创业奠定牢固的基础。
参考文献：
[1]冯震,高世杰. 思想政治教育在大学生创业教育中的价值审视[J]. 创新与创业教育,2011,2(01):6-9.
[2]王长恒. 创业型社团在大学生创新创业教育中的作用与途径[J]. 黑龙江教育(高教研究与评估),2011,(05):91-92.
[3]田桂芬. 大学生创业能力提升的思考:基于社团参与的视角[J]. 继续教育研究,2015,(07):20-22.
[4]叶汶坤. 高校创业型学生社团管理模式创新研究[J]. 海峡科学,2015,(11):65-67.。
学生社团：高校创业教育的有效载体
一
息 咨询 与 就 业 指 导 中 心针 对 全 国近 万 名 大 学 生 的调 查 数 据 显 示 ，大 学 生 中有 强 烈 的创 业 意 愿愿 的 占 ５ ．２ ３０ ％，两 者 加 起来 是 ７ ．５ ， ８９ ％ 反 映 出 大学 生 普遍 有 创业 的意 愿 。有 ３ ． ％的 大 学生 １９ ６
创业 实践 是 创 业 教 育 的重 要 内容 ，也 是 创 业 教 育
开 展 成 功 与 否 的 重 要 体 现 。 但 在 中 国 由 于 创 业 教 育 还 处 于 试 点 阶 段 ， 课 程 的 开 设 还 处 于 探 索 期 ， 比 较 典 型 的 创 业 教 育 课 程 主 要 有 “ 业 管 理 ”、 “ 业 计 划 书 ” 创 商 、
相 当 多 的大 学 还 没 有 把培 养 大 学 生 的 创 业精 神 和创 业
技 能作 为其 使 命 和 目标 ，创 业 方 面 的课 程不 能 满 足学
育 的 对 象 ， 以 学 生 主 动 学 习 实 践 为 教 育 模 式 ， 全 面 进 行 创 业 教 育 的 学 校 目 前 为 数 不 多 。 具 体 表 现 在 ： 国 内
政 策 等等 ，但 对 学生 的创 业 技能 培 养却 始终 没 有跟 上 。
（ ） 创 业 教 育 缺 少 实 践 性 二
们 的 高校 应 当满 足 大 学 生 的 需要 ，开展 创 业 教 育 。但 现 在 高校 普 遍 开 课 不 足 ，大 部 分 院校 都 没 有 开 设 创业
方 面的 课 程 。２０ ０ ８年 １月 ， 四 川 大 学 发 布 的 《 国 本 我
专业学生社团在创业教育中作用[论文]
![专业学生社团在创业教育中作用[论文]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/7e07ec637e21af45b307a849.webp)
浅析专业学生社团在创业教育中的作用摘要：大学生在创业初期存在很多问题，例如如何选择项目、如何运营项目、项目中存在的技术问题等。
为了有效解决这些问题，可以依托学科专业组建专业型社团，专业社团在学生创业过程中能够提供专业资讯、行业信息、合作互助等帮助，提高学生的综合素质。
关键词：专业学生社团创业教育作用学生社团是学校团委的指导下，由在校生自行组织的学生团体。
利用业余时间，组织具有共同爱好的学生开展实践学习、交流互助等，提高学生的综合素质。
[1]专业社团通过专业教师的指导，依托学校良好的信誉，比起学生个人更容易获得与企事业单位合作的机会，通过与企业的接洽，建立相对稳定的实习基地。
依托企业的先进的生产技术、设备等，由学生开展毕业设计或研究企业生产的课题。
同时，社团成员的创新思维也能为实习单位提供一些生产和管理方案，实现生产、学习、研究的有利结合。
一、专业社团为学生自主创业提供良好的环境大学生毕业后，刚开始创业普遍受到周围环境的制约，他们大多选择与自己所学专业相关联的行业，这是由于学生经过大学阶段的学习，对本专业的社会需求和行情比较熟悉；接触社会较少，信息来源有限，对于陌生行业无从入手；投资经费有限，不敢贸然踏入陌生的行业；通过行业实践课程或参加专业比赛，积累一些社会关系，建立创业人脉。
大学生在本专业内开展创业可以规避风险，提高创业成功率，专业社团对于大学生创业行业的选择起着非常重要的作用。
专业社团聚集的年轻人具备相同的专业背景，便于他们寻找志同道合的合作伙伴。
他们能够有组织地开展社会实践，开展行业、企业调研，并在教师的指导下避免个人伤害与损失；同学之间互通信息，交流得失，营造职业选择与规划的氛围。
社团活动内容与学校的常规教育相结合，能够营造学习氛围，激发学生的学习兴趣。
对于学生而言，在参加专业社团后必须参与其组织的各项活动，无形中增加了自己的学习压力和动力。
聘请专业老师为学生提供咨询，督促每名学生利用业余时间进行训练[2]。
创业型社团在大学生创新创业教育中的作用与途径
重视 ， 创新创业教育已成为高校实施素质教育的重要内 业型社团可利用其 自身优势 ， 积极发动其成员大力宣传 容， 并成 为 人才 培 养的 重要 理念 。 育部 《 于大 力推 进 与时俱进的新 时期创业精神 ， 教 关 努力 营造积极 向上 、 勇于 高等学 校创 新 创业 教 育 和大 学生 自主创 业工作 的意 见 》 争先 的氛 围 ， 充分激 发 学生 的创业 热 情 。广 泛传 播敢 于
Ｓｅ ｉｌＮ ｏ． ９ ｒａ ９４
●创新 创 业教 育
创 业 型 社 团在 大 学 生 创 新 创 业 教 育 中 的 作 用 与 途 径
王 长恒
（ 山东理工 大学， 山东 淄博 ２ ５４ ） ５ ０ ９ 摘 要 ： 高校 的创新创 业教育 中 ， 在 积极 组建创 业型社 团能够引导 大学生树立 正确 的人 生价值 观 ， 有效提 高学
２１ ０ １年 第 ５期 （ 第 ９ ９期 ） 思 ４
黑 龙 江 教 育 （ 教研究与评仕） 高
ＨＥ Ｌ ＩＯＮＧ Ｉ Ｊ ＡＮＧＥ ＤＵＣＡ ＯＮ （ ｇ ｅ ｄ ｃｔ ｎＲｅｅｒｈ＆Ａｐ ｒｉ１ ＴＩ Ｈｉｈ ｒ ｕａｉ ｓａｃ Ｅ ｏ ｐａａ） ｓ
Ｎ ｏ． ２ １ ５， ０１
的重要 措施 。”
起 普 通 同 学对创 新创 业教 育 的认 同
在 高校 的创新 创业 教 育 中 ， 学 生社 团应该 而 且能 大 创 新 创 业 教 育 的 关 键 是 要 得 到 多 数 大 学 生 的 认 够 发挥 重要 作 用 。 学生 社 团是 大学 生 以共 同的兴 趣爱 同 ，但 就 目前 国 内高校 开 展创 新 创 业教 育 的形 势来 说 ， 大 好 或 目的作 为 吸 引 和 凝 聚社 团成 员 的主 要 动 力 而建 立 这 一点 远 未做 到 。 生 社 团是学 生 以共 同 的兴趣 为基 础 学 的 旨在满足 自身 需要 、 促进 自身 全 面 发展 的群体 。作 为 形 成 的 非正 式群 体 ， 学生 享 受充 分 交 流 的平 台 。创 业 是 非 正式 群体 ， 大学 生社 团在 大学 生 思 想 品德 、敬 业精 神 型社 团是 学校 对创 新创 业 教育 具 有 高度 认 同感 ， 对创 新 和 团 队协作 精 神等 方 面 的培养 上 存 在相 对 优势 ， 提 高 创 业 具 有共 同兴 趣 ， 自不 同专 业 、 同年 级学 生 的集 在 来 不 大学 生就业 竞争 能 力的 专业 知识 、 基本 技 能 、 作 能力 、 合 体 。每 一 个 社 团 成 员在 学 校 中又 会 是 不 同集 体 的 一 工
大学生社团活动与创新创业能力培养研究
大学生社团活动与创新创业能力培养研究随着社会的发展和教育的进步，大学生的培养不仅仅侧重于学术知识的传授，而更加注重学生的综合素质和实践能力的培养。
社团活动作为大学生课外活动的一种重要形式，被广泛认可为大学生培养创新创业能力的有效途径。
首先，社团活动为大学生提供了广阔的舞台，激发其创新创业潜能。
社团活动不仅能够让大学生参与到不同类型的团队中，还能促使学生在组织活动中发挥各自的特长和学习到新的技能。
例如，学生可能在社团活动中遇到各种问题，需要积极思考解决方案，从而培养了学生的创新能力。
此外，社团活动促使学生学会团队合作，交流沟通，在解决问题的过程中培养了学生的创业精神。
其次，社团活动提供了一个实践的平台，帮助大学生将理论知识转化为实际应用。
在学校课堂上，学生们通常只能通过听讲和完成作业来获取知识，而社团活动则为学生提供了一个实践的机会，让他们将书本上的知识应用到实际中去。
例如，一个创业社团可以组织学生创办小型企业，让学生亲身经历企业运营的各个环节。
通过这样的实践活动，学生们能够更加深入地理解创业过程，并学习到许多在课堂上难以获取的实际经验。
此外，社团活动还为大学生提供了丰富的资源和网络，帮助他们开拓创新创业的视野。
大学生社团活动通常涵盖各个领域，拥有各种不同的社团组织。
通过参与社团活动，学生们可以接触到来自不同专业和背景的人才，获得丰富的学术和专业资源。
这些资源和网络的积累，对于大学生日后的创新创业之路具有重要的指导和支持作用。
例如，在一个创业社团中，学生可以与一些成功的创业者建立联系，并从他们身上获取宝贵的创业经验和建议。
然而，要实现大学生社团活动与创新创业能力的有效结合，我们仍需面对一些挑战和问题。
首先，一些学生缺乏创新思维和创业意识，对于社团活动的重要性和价值认识不足。
因此，学校应该加强对于社团活动的宣传和引导，鼓励学生积极参与，并提供相应的课程和培训，培养学生的创新创业能力。
其次，一些社团活动的组织管理不够规范，活动的效果和收益有限。
浅谈高校自主型大学生创新创业社团及其运营模式
浅谈高校自主型大学生创新创业社团及其运营模式作者：李雪来源：《新校园·上旬刊》2017年第09期摘要：随着教育改革不断深化以及社会经济迅速发展，高校越来越重视大学生创新创业教育。
其中，大学生社团发挥着举足轻重的作用。
开展大学生社团的目的是将拥有共同爱好和兴趣的学生凝聚在一起，促进其相互交流，培养大学生的团队合作精神、敬业奉献精神，提高大学生的思想道德素质，同时，提升大学生的专业水平、工作能力及身心素质。
由此可见，高校创立创新创业型社团不仅能提高学生的创新创业意识和能力，还能引导学生树立正确的世界观、价值观以及人生观。
基于此，本文主要研究高校建立自主型大学生创新创业社团的意义及其运营模式。
关键词：高等院校；自主型；创新创业社团；运营模式一、创业型社团对创新创业教育的作用1.有利于创建良好的创新创业教育环境要想培养学生的创新创业能力，应让学生树立创新创业意识，使学生的价值观念得到改进和完善。
作为传播校园优秀文化的重要载体，高校社团在培养学生兴趣爱好、提高学生综合素质以及拓展学生求知领域方面起着至关重要的作用。
创新创业型社团应充分利用自身优势，加大宣传力度，宣传先进的、适合当前国情的创新创业精神，同时应努力创建一个敢于冲锋、阳光向上、积极乐观的创业氛围，充分激发学生的创新创业激情。
另外，创新创业型社团应注重对创新创业思想的传播，培养大学生创新创业的意识和能力，鼓励学生勇于创新、积极创业。
2.有利于创新创业教育理念的宣传众所周知，开展创新创业教育的意义是让更多的学生理解和认同创新创业对自身及社会的作用，然而从当前高等院校开展的实际情况可以看出，很多高校都没有对此予以重视。
学生社团是建立在集合拥有共同爱好学生的基础上的一个非正式群体，在这个群体中，学生可以放飞自我和享受自我。
创新创业型社团是高校根据学生共同拥有创新创业意愿而开展的，社团成员来自于不同的专业和年级；学生可以利用这个平台来宣传创新创业精神，星星之火可以燎原，社团成员的示范效果能广泛引发学生对创新创业教育的认可。
高校大学生创新创业型社团的建设思考
高校大学生创新创业型社团的建设思考随着高校教育改革的不断推进,大学生创新创业教育逐渐受到人们的普遍关注,在教育活动中,大学生社团的作用不容忽视。
高校大学生创新创业型社团以锻炼学生的动手能力、创新创业能力为目标,有力地弥补了传统教育的不足。
本文主要分析高校大学生创新创业型社团的建设。
1 高校创新创业型社团的特点高校创新创业型社团是近几年随着社会就业压力逐渐增大而出现的一种社团组织,具有鲜明的特点,社团创新性强。
创新性是社团组织的核心思想,以课题、项目以及竞赛为纽带,学生根据自己需求参加,容易产生创新的契机。
创新创业型社团的实践性很强,在第一课堂的教学中,一般比较强调理论知识的传播,社团的成立为学生提供一个很好的实践平台,能够提高学生的实践能力。
创新创业型社团形式多样化,社团的组建所涉及的学科非常多,研究内容非常广泛,形式多样化,可以采用各种模式等。
创新创业型社团自主化程度非常高,在解决问题的过程中,能够帮助学生不断地创新,甚至跨学科的学习,自主化能力得到锻炼。
2 建设高校创新创业型社团的途径当前高校已经普遍认识到高校创新创业型社团建设的重要性,但是在建设中出现各种问题。
创新创业型社团建设具有重复性问题,这是因为校团委与院团委之间的信息不对称,导致资源浪费;在创新创业型社团的建设中,没有很好的专业指导力量,缺乏专业性的指导工作,导创新创业型社团的建设中会存在社团经,另外致社团科技含量非常低。
．费不足的情况,导致一些学生创新性的想法无法得到实现,形成恶性循环,削弱了学生参与的积极性。
针对这些问题,本文建议从以下几方面进行完善,促进创新创业型社团的健康发展。
2.1聘请优秀教师针对创新创业型社团在建设中缺乏专业指导力量的问题,建议高校聘请一些优秀的教师来作为学校社团的引领者,指导学生社团的健康发展。
需要注意的是,在优秀教师的聘请中,不仅要求教师能满足创新创业型社团的创建目标,还需要能够为社团的发展提供创新创业理论研究。
社团在大学生创新创业教育中的影响研究
社团在大学生创新创业教育中的影响研究摘要：近些年来，大学生就业难问题已经成为了一项社会所关注的热点话题，很多大学生面临着比较大的就业压力，因此，我们应当鼓励大学生进行创新创业活动，从而让大学生实现个人价值和个人理想，同时推动社会经济的发展，在高校校园建设过程中，大学生社团是一项十分重要的团体，能够为大学生就业创业提供帮助和支持，本文就大学生社团服务大学生就业创业工作进行了探讨分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。
关键词：大学生社团、大学生就业创业、思考在高校校园文化建设过程中，大学生社团是一项十分重要的工作内容，这是高校校园文化建设的重要载体，通过大学生社团，我们能够宣传各种先进的思想和文化，并且加强校园之风建设，有效地服务于大学生就业创业工作，因此大学生社团应当适应时代的发展，加强机制建设，努力转变大学生就业观念，切实提升大学生创新创业能力和创新创业水平，把服务大学生就业创业工作落实到实处。
一、大学生社团服务大学生就业创业的必要性1、提高大学生就业创业竞争力的需要。
大学生社团活动有助于提升大学生活动参与能力，在这个过程中大学生之间能够进行沟通和交流，因此，这对于提升大学生人际交流能力也具有十分重要的意义，能够促进青年学生的健康成长。
通过参加各种社团活动，大学生们能够拓宽知识视野，并且碰撞出新的思维和想法，他们能够不断完善专业知识结构，形成稳定的心理素养，这对于以后的学习和工作具有十分关键性的意义。
最后，大学生参加社团活动有助于培养自身的组织管理能力，并且提升自己的协调工作能力，大学生成员之间能够进行配合，从而提升自己的团队素养，这对于加强合作能力非常重要，总而言之，通过大学生社团活动，大学生成员能够开拓视野，积累社会经验，从而为未来社会中的就业和创业做好充足的准备，提升个人的竞争力。
2、提高大学生就业创业能力的需要。
在传统的高等教育发展过程中，我们能够发现，虽然大学生的数量日益增多，而且高等教育的规模越来越大，然而，所培养出的大学生素质并没有得到有效的提升，大学生面临的就业压力仍然比较大，很多用人单位对于大学生的实践能力和人际交流能力并不满意，因此，传统的就业教育只能在一定程度上缓和就业压力，并不能够从根本上解决大学生面临的就业难问题。
浅析专业学生社团在创业教育中的作用
２ ５ ７ ０ ９ １ ）
、
思 想 来 组 织 设 计 活 动 ，他 们 的 想 象 力 和 创 新 力 可 以 得 到 充 分 发 挥 。 因 此 这 种 不 固定 性 特 点 ． 能 使 学 生 的创 新 创 造 能 力 得 到 充 分 锻 炼 。 社 团定 期 举 行 丰 富 多 彩 的 活 动 ， 这 些 活 动 从 策 划、 组织到开展 ， 极 大 地 提 高 了 学 生 实 践 动 手 的能 力 。 增 强 了 学 生 的 自信 心 。 有 些 社 团 与校 外 各 社 会 团 体 、 企 事 业 单 位 进 行交 流与合作 ， 扩展了学生的社 团业务 ， 拓 宽 了学 生 的 视 野 ． 搭 建 了人 脉 关 系 ， 积 累原 始 资 金 ， 为 今 后 团 队 创 业 打 下 良好 的 基础［ 。 （ 二） 社 团合 作 性促 进 学 生 团结 合 作 能 力 的提 高 社团活动的性质和特点 ． 决 定 了需 要 经 常 开 展 活 动 ． 社 团 活动分工较细 ， 每 个 岗位 都 不 能 出现 差 错 ， 这 决 定 了 社 团 成 员 必 须 团结 一 心 ， 才 能 圆 满 完 成任 务 。 同 时社 团是 一 个 志 同道 合 的小 团体 ， 大 家 具 有 共 同 的兴 趣 爱 好 ． 从 而 培 养 了 对 社 团 的 认 同感 、 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ属感和荣誉感 ： 社 团组 织 要 制 定 章 程 、 制度 ， 具 备 一 定 的 组 织 管 理 能 力 和 协作 能 力 ， 才 能 使 社 团活 动 更 加 贴 近 实 际 ． 提 高 社 团 成 员 的 综 合 能力 。 三、 专 业社 团创 业 培 养 体 的 具体 实施 方 法 学 校 要 为社 团 组 织 提 供 必 要 的 资 金 、 场地 、 设施 等 。 制 定 可行的规章制度 ， 确 保 学 生社 团活 动 的顺 利 开 展 。 要 为 每 个 社 团配备指导老师 ， 在选聘指导老师时 ， 除 了 考 虑 专 业 能 力 和 管 理能力外 ， 更 重 要 的 是 考 虑教 师 的创 新 性 和 主 动性 。 要 积 极 联 系 周 边 的 企事 业 单 位 ， 为社团和企事业单位牵线搭桥 ． 让 社 团 的 活 动从 学校 拓展 到 校 外 ． 增强社团的影响力。 社 团 社 员 可 以 到企 业 、 基地进 行实践 活动 ， 达至 生产 、 学习、 研 究 的 有 机 结 合， 为企业输送优秀人才 ； 同 时缓 解 指 导教 师 、 活动场地 、 经 费 不 足 的 问 题 …。 高校通过搭建 学生创业园项 １ ５ １ ， 自主 经 营 ， 自 负盈 亏 ， 积 极探索 和实施创 业类 比赛 ， 学 生 通 过 自主 经 营 活 动 ， 培 养 了 就业创 业意识 ， 就业观念 由被动 就业转 为主 动创业 ， 学 生 创 业 社 团会 潜 移 默 化 地 影 响 其 他 同学 ． 促 使 他 们 的 观 念 发 生 转 变 。 高 校 要 重 视 学 生 创 业 能 力 的培 养 工 作 ． 依 托 专 业 成 立 社 团， 制 定有 效可 行 的规章 制度 ， 加大 资金 投入 ， 提 供 实 践 场 所， 提 供 政 策 支持 。充 分 利 用 社 团 的 特 点 ， 培 养学 生 的创 业精 神、 创业 意识 、 创业 能力 ， 成 为适 合 现 代 社 会 发 展 的 “ 准 创 业 型” 人才 。
依托大学生创业型社团开展创业教育实践与启示
３ ．创业教育课程不系统，创 业教育脱 离学科 专业，难 以发挥各专业优势和特长
目 ，我国很多高校尚未制定出一套完善的创 前 业 教育课 程体 系 ，更 没有融 合于学 校 的整体 教学体
系 中 ，这 直接 导致创 业教 育脱离 学科专 业 ，难 以发
具有创业指导能力的高素质师 资队伍 ， 打造多类型学生创业基地实践平台， 依托 创业 型社 团营造 良好的创业氛围 ， 创新大学生创业 教育模式 ，才 能达到创业教育的 良好 效果。
［ 关键词］ 大学生创 业教育；创业 型社 团；激励机制 ；人才培养
［ 中图分类号】 Ｇ ４ ６ ［ 文献标识 码】 Ａ ［ 文章编 号】 １７ ．９Ｘ（０ ０ － ０ ９ ０ ６ ４８ ３ ２ １）５ ０ ５－ ４ １
径。
一
教育的发展 方面 ，部 分高校 的领导和 教师对 创 业教育 的 目标与 实施理 念 的认知存 在 误解 ：有 的认 为 ，创 业
一
教 育就 是培养 学 生创办 企业 的能力 ；有 的认 为创 业 教育 是 规避就 业压 力 的缓 兵之 计 ，学校 的就 业率 高 则没 必要 开展 创业 教育 ；甚 至有人 认 为创业 教育就 是 培养 小商 小贩 ，偏 失 了大学 的教育 宗 旨等等 。认
育 氛 围 ，学 生 缺乏 参 与 创 业 教 学 的积 极性 和 主 动 性 ，创 业 的教育方 法 的不得 当则在 很大程 度上 抑制 了学生 的创业激 情 。
委 和其 他行政 部 门 。同时创 业教育 师 资 的数 量和 质 量 还存 在很大 缺 口，不能 为创业 学生提 供全 方位 的 支 持 ，不能将 政府 、社会和 学校 有关创 业 的政策 全 面系 统传达给 学 生 ，缺 乏 固定 、有效 的创业 教育 宣
创新创业类学生社团发展思考
创新创业类学生社团发展思考[摘要] 高校创新创业类学生社团的发展迅速。
活动新颖，吸引力大；思维活跃，创新力强；发展迅速，持续性好是其发展特点。
应进一步结合志愿服务，创业教育及创业竞赛，促进创新创业类社团的健康稳步发展。
[关键词] 创新创业；学生社团；志愿服务；创业教育；创业竞赛近些年，随着高校体制改革与素质教育的不断深入，高校学生社团作为校园文化的重要载体，对大学生的影响力和吸引力越来越扩大，学生社团在大学生成长成才中的地位也日益凸显[1]。
纵观学生社团的人数、类别的发展变化，高校学生社团正逐渐形成理论学习类、学术科技类、社会实践类、文娱体育类、创新创业类等多种类型。
其中，创新创业类学生社团的发展速度尤为引人注目。
一方面，随着高等教育从精英化向大众化的发展，大学生就业形势越来越严峻，再加上全球性金融危机的影响，高校学生的就业问题更加成为社会广泛关注的焦点问题[2]。
在高校中开展创新创业教育，支持创新创业社团发展，提高学生的创新创业能力，已经成为高等教育的重要任务。
另一方面，创新创业类学生社团由于适应时代发展的特点及对大学生创新能力的帮助提高而受到高校学生和社会的广泛关注。
因此，寻求高校创新创业类社团的有效发展途径具有重要的社会意义。
一、高校创新创业类社团发展特点1. 活动新颖，吸引力大与传统的以兴趣为凝聚力的各类学生社团相比，创新创业类学生社团往往因为其新颖的活动、对自身能力的锻炼、自我价值的实现和广泛的人际平台而备受现代大学生的追捧。
以北京林业大学赛扶团队的发展为例。
赛扶（SIFE，全称国际大学生企业家联盟，Students in Free Enterprise），1975年在美国成立的一个非盈利教育组织。
目前在全球40多个国家1800多所大学的校园开展创业活动。
该组织倡导在校大学生运用大学里所学到的专业知识应用于社会实践和创业活动，从而改变所在社区目标受众的生活方式，提高他们的生活质量，推动社会的变革与进步。