七年级生物上册2013人教版第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统ppt
第 三 节 生 物 圈 是 最 大 的 生 态 系 统
思考：农药DDT为什么出现在南极动物的体内？
一、生物圈的范围
地球上所有的地方都有生命吗？
地壳内部是不可能有生物存在的。 地球上适合生物生存的地方，其实只是 它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫 做生物圈。 如果把地球比作一个足球大小，那 么，生物圈就比一张纸还要薄呢！
• 淡 水 生 态 系 统 由 河 流 ，湖 泊 或 池 塘 等 淡 水 水 域 与 淡 水 生 物 组 成 ，其 中 浮 游 植物和动植物种类繁多
特点：由农民来管理农作物，因此，人 的作用非常关键。动植物种类较少。 作用：为人类提供食物和生活所需。
分布：在人群较多的地方 特点：人是城市生态系统的核心，生物部分 主要是人，其他生物种类和数量都很少。
分布：湿润或较湿润的地方。 特点：动植物种类繁多，处
于稳定状态。植物以乔木为主， 少量灌木和草本植物;由于在 树上容易找到丰富的食物和栖 息的地方，所以营树栖和攀缘 生活的动物种类特别多。
作用：1、为人类提供大量的
木材和林副业产品。 2、改善生态环境,有“绿色水 库”之称。
犀鸟
蜂猴
长臂猿
淡水生态系统
湿 地 生 态 系 统
• • • • • 主要是沼泽地 湿地被人们誉为“自然之肾” 动物有：鳄鱼、丹顶鹤 植物：主要是草本，水稻也是。 作用：涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水等。
红树林
近海沼泽
人工湿地
• 特点：由海洋和海洋生物组成,海洋占 地球表面积的71% • 植物：绝大部分是微小的浮游植物，还 有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。 • 动物：种类很多,大都能在水中游动 • 作用：1、调节全球气候 2、丰富的资源
海洋生态系统 森林生态系统 淡水生态系统 农田生态系 城市生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降 雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。 植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见; 动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。 作用：1、畜牧业发达，为人们提供大量的 肉、奶 和毛皮。 2、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。
（三）生物圈是一个统一的整体
非生物因素
（三）生物圈是一个统一的整体
生物因素
思考：农药DDT为什么出现在南极动物的体内？
农药DDT被雨水冲涮进入河流流入海洋, 随海水的运动进入南极洲海洋,进入动物 体内
小组讨论:“技能训练”，表达自己的想法 • 有关系。大量使用农药和化肥，污染河 流和稻田中的水，不利于鱼虾等生物的 生长。
一、生物圈的范围
一、生物圈的范围 地球表面分成三个圈层
地 球 大 气 圈
水 圈
岩 石 圈
一、生物圈的范围
生物圈的范围包括： 大气圈的底部、 水圈的大部和 岩石圈的表面。
生物圈包括： 地球上全部生物和它们生活所需要的环境
（二）多种多样的生态系统
一.多种多样的生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
生态 系统
关于生物圈二号
生物圈二号全景
生物圈2号结构图
生物圈二号局部
生物圈2号中的农业区
农业区外景
农业区内景
荒废的农业区
思考：农药DDT为什么出现在南极动物的体内？
一、生物圈的范围
地球上所有的地方都有生命吗？
地壳内部是不可能有生物存在的。 地球上适合生物生存的地方，其实只是 它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫 做生物圈。 如果把地球比作一个足球大小，那 么，生物圈就比一张纸还要薄呢！
• 淡 水 生 态 系 统 由 河 流 ，湖 泊 或 池 塘 等 淡 水 水 域 与 淡 水 生 物 组 成 ，其 中 浮 游 植物和动植物种类繁多
特点：由农民来管理农作物，因此，人 的作用非常关键。动植物种类较少。 作用：为人类提供食物和生活所需。
分布：在人群较多的地方 特点：人是城市生态系统的核心，生物部分 主要是人，其他生物种类和数量都很少。
分布：湿润或较湿润的地方。 特点：动植物种类繁多，处
于稳定状态。植物以乔木为主， 少量灌木和草本植物;由于在 树上容易找到丰富的食物和栖 息的地方，所以营树栖和攀缘 生活的动物种类特别多。
作用：1、为人类提供大量的
木材和林副业产品。 2、改善生态环境,有“绿色水 库”之称。
犀鸟
蜂猴
长臂猿
淡水生态系统
湿 地 生 态 系 统
• • • • • 主要是沼泽地 湿地被人们誉为“自然之肾” 动物有：鳄鱼、丹顶鹤 植物：主要是草本，水稻也是。 作用：涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水等。
红树林
近海沼泽
人工湿地
• 特点：由海洋和海洋生物组成,海洋占 地球表面积的71% • 植物：绝大部分是微小的浮游植物，还 有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。 • 动物：种类很多,大都能在水中游动 • 作用：1、调节全球气候 2、丰富的资源
海洋生态系统 森林生态系统 淡水生态系统 农田生态系 城市生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降 雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。 植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见; 动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。 作用：1、畜牧业发达，为人们提供大量的 肉、奶 和毛皮。 2、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。
（三）生物圈是一个统一的整体
非生物因素
（三）生物圈是一个统一的整体
生物因素
思考：农药DDT为什么出现在南极动物的体内？
农药DDT被雨水冲涮进入河流流入海洋, 随海水的运动进入南极洲海洋,进入动物 体内
小组讨论:“技能训练”，表达自己的想法 • 有关系。大量使用农药和化肥，污染河 流和稻田中的水，不利于鱼虾等生物的 生长。
一、生物圈的范围
一、生物圈的范围 地球表面分成三个圈层
地 球 大 气 圈
水 圈
岩 石 圈
一、生物圈的范围
生物圈的范围包括： 大气圈的底部、 水圈的大部和 岩石圈的表面。
生物圈包括： 地球上全部生物和它们生活所需要的环境
（二）多种多样的生态系统
一.多种多样的生态系统
草原生态系统
湿地生态系统
生态 系统
关于生物圈二号
生物圈二号全景
生物圈2号结构图
生物圈二号局部
生物圈2号中的农业区
农业区外景
农业区内景
荒废的农业区
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人教版初中生物课标版七年级上册第一单元第二章第三节 生物圈是最大的生态系统(共27张PPT)
参考答案： 涵养水源、保持水土、防风
固沙、调节气候、净化空气
砸金蛋：挑选你中意的金蛋，并回答问题，
湿地生态 系统有什 么之称？
奖
恭喜你，
你太幸运 了直接加2 分
生物圈的范 围
森林生态 系统有什 么之称
只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有 征服不了的东西。
——塞内加
本节课 你学到了什么？
大气圈的底部
生物圈的范围 水圈的大部 岩石圈的表面 约20千米
（人类“立足点”）
森林生态系统
多种多样的 生态系统
海洋生态系统 草原生态系统 湿地生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统……
生物圈 最大的生态系统
1.下列不属于生物圈的是（ D ）
A.大气圈的底部 B.水圈的大部
对于河流生态系统来说，阳光和空气 并不是它所独有的。降雨会带来别处的水 分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也 可以把远处的植物种子吹到河流中。河水 可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的 饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统相关 联？
淡水、湿地生态系统
海
流
洋 生
河
态
系
农田、城市生态系统 统
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
固沙、调节气候、净化空气
砸金蛋：挑选你中意的金蛋，并回答问题，
湿地生态 系统有什 么之称？
奖
恭喜你，
你太幸运 了直接加2 分
生物圈的范 围
森林生态 系统有什 么之称
只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有 征服不了的东西。
——塞内加
本节课 你学到了什么？
大气圈的底部
生物圈的范围 水圈的大部 岩石圈的表面 约20千米
（人类“立足点”）
森林生态系统
多种多样的 生态系统
海洋生态系统 草原生态系统 湿地生态系统
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统……
生物圈 最大的生态系统
1.下列不属于生物圈的是（ D ）
A.大气圈的底部 B.水圈的大部
对于河流生态系统来说，阳光和空气 并不是它所独有的。降雨会带来别处的水 分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也 可以把远处的植物种子吹到河流中。河水 可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的 饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统相关 联？
淡水、湿地生态系统
海
流
洋 生
河
态
系
农田、城市生态系统 统
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
人教版七年级上册 生物 课件 1.2.3《生物圈是最大的生态系统》(共39张PPT)
▪ 从生态系统的生物来说，无论是人类还是其 他的动植物都能把不同的生态系统联系起来。 如鱼类的洄游，鸟类的迁徙。
鸟的迁徙
鱼类的洄游
生物圈是一个统一的整体，是地球 上最大的生态系统，是所有生物共同的 家园。
20世纪50----70年代，在许多国家，人们经常 施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒 芜人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代 开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾、 和企鹅等动物体内竟然也含有DDT.
湿地生态系森统林农生田态生系态统系统
任务一：了解多种多样的生态系统
阅读教材P28-29的内容完成下面内容
生态系统种类 环境条件 生物种类 与人或自然的
草原生态系统
关系（作用）
湿地生态系统 海洋生态系统
自然生态系统
森林生态系统
淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统
人工生态系统
1.草原生态系统在 水土保持 和 防风固沙 等方面起 作用。
(1)这个食物网由 4 条食物链构成。 (2)对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链 是 绿色植物→鼠→猫。头鹰 (3)猫头鹰体内的有机物最终是来源于 绿色植。物 (4)如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重
金属污染，则图中 鹰 内的重金属含量最高。
(5)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成 生态系统
最新统计显示， 中国沙化土地已 达１７４万平方 公里，占国土面 积的１８．２％ 沙化面积每年仍 以３４３６平方 公里的速度扩展。
所以说，为了保护好我们唯一的家园，我 们是不是应该做些什么？
关于举办2015年“新疆中学生自然地貌及动植物摄 影活动评比”的通知
一、参评对象及报名时间 参评样活下去！
这一条条无辜的生命就此陨落，它们何辜！
鸟的迁徙
鱼类的洄游
生物圈是一个统一的整体，是地球 上最大的生态系统，是所有生物共同的 家园。
20世纪50----70年代，在许多国家，人们经常 施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒 芜人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代 开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾、 和企鹅等动物体内竟然也含有DDT.
湿地生态系森统林农生田态生系态统系统
任务一：了解多种多样的生态系统
阅读教材P28-29的内容完成下面内容
生态系统种类 环境条件 生物种类 与人或自然的
草原生态系统
关系（作用）
湿地生态系统 海洋生态系统
自然生态系统
森林生态系统
淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统
人工生态系统
1.草原生态系统在 水土保持 和 防风固沙 等方面起 作用。
(1)这个食物网由 4 条食物链构成。 (2)对猫头鹰而言，能量消耗最少的食物链 是 绿色植物→鼠→猫。头鹰 (3)猫头鹰体内的有机物最终是来源于 绿色植。物 (4)如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重
金属污染，则图中 鹰 内的重金属含量最高。
(5)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成 生态系统
最新统计显示， 中国沙化土地已 达１７４万平方 公里，占国土面 积的１８．２％ 沙化面积每年仍 以３４３６平方 公里的速度扩展。
所以说，为了保护好我们唯一的家园，我 们是不是应该做些什么？
关于举办2015年“新疆中学生自然地貌及动植物摄 影活动评比”的通知
一、参评对象及报名时间 参评样活下去！
这一条条无辜的生命就此陨落，它们何辜！
人教版七年级上册生物课件第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统(共30张PPT)
湿 地 生 态 系 统
• 主要是沼泽地 • 湿地被人们誉为“地球之肾” • 动物有：鳄鱼、丹顶鹤 • 植物：主要是草本，水稻也是。 • 作用：净化水质、蓄洪搞旱。
红树林
近海沼泽
人工湿地
海 洋 生 态 系 统
特点：由海洋和海洋生物组成,海洋占地球表面积的71% 植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、 紫菜等。 动物：种类很多,大都能在水中游动 作用：1、调节全球气候 2、丰富的资源
类较少
消费者主要是人，生物 种类较少
一、“山林多栽树，如同修水 库，雨多它能吞，天旱它能 吐。”这则谚语说
明了森林生态系统具有哪些 作用？
参考答案： 涵养水源、调节气候、保持
水土
1．自动调节能力最大的生态系统是（ A）。
Ａ．热带雨林
Ｂ．北方针叶林
Ｃ．温带落叶林
Ｄ．热带草原
2．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是
系统具有很强的依赖性 （ C）
A、农田生态系统 B、草原生态系统 C、城市生态系统 D、湿地生态系统
7下列关于生物圈的范围的叙述，不正 确 是.........................................................
...........................................( ) A. 生物圈包括大气圈的底部、岩石
固体部分、覆盖土壤、立足点
二、多种多样的生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植 物的数量和种类会发生剧烈变化。植物以草本植物为主，少量灌木丛， 乔木非常少见;动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。
人教版七年级生物上册教学课件《第一单元第二章第三节 生物圈是最大的生态系统》 (共25张PPT)
• 鸬鹚善于潜水，能在水中以长而钩的嘴捕鱼。野生鸬鹚平 时栖息于河川和湖沼中，也常低飞，掠过水面。飞时颈和 脚均伸直。夏季在近水的岩崖或高树上，或沼泽低地的矮 树上营巢。
• 黑斑蛙成蛙常栖息于稻田、池溏、湖 泽、河滨、水沟内或水域附近的草丛 中
鳗鲡是一种降河性洄游鱼 类，原产于海中，溯河到 淡水内长大，后回到海中 产卵
随后科学家不得已撤离，表明该 生态统 调节能力有一定限度 。
生物圈2号失败启示
•“2号”的实验的失败更确切的 告诉了人们---迄今为止生物圈，
地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该珍惜它，爱护它。 我们应该从我做起，从身边的小事做起，一同来爱护这仅有的一 个家---生物圈
再笨拙的行动都要胜过华丽的语言千
课堂小结
大气圈底部
人类“立足点” 水圈大部
生物圈的范围 岩石圈表面-
森林生态系统
七类生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统
海洋生态系统
自 动 调 节 能 力
练一练
1．自动调节能力最大的生态系统是（ A ）。 Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林 Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原 2．在地球上，最大的生态系统是（ D）。 A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈 3．在一个草原生态系统中，数量最多的是（ B）。 A．羊 B．禾本科植物 C．狼 D．鼠
DDT
农药 DDT在生态系统中的循环
农田生态系统 土壤、大气
降雨
河流生态系统
城市生态系统
海洋生态系统 浮游生物
工厂的烟雾污染大气
水边的白色污染
小结
生物圈不但是我们每个人的家，而且 是所有生物共同的家园，一旦人类活动 破坏了生物圈，使得生物圈无法恢复， 那地球上的生物包括我们人类就无法生 存，所以，地球不光是我们人类的，也 是美丽的植物和可爱的动物共同的家园， 我们必须保护好生物圈。
生物圈是最大的生态系统(课件)
有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。 • 动物：种类很多,大都能在水中游动 • 作用：1、调节全球气候
2、丰富的资源
作用：涵养河流、 湖波、沼泽、 浅滩等都属于 湿地生态系统， 本书特指沼泽 地
动物：鳄鱼、 丹顶鹤。麋鹿 也称“四不 象”，头似马， 身似驴，蹄似 牛，角似鹿。 全身灰褐色。
于稳定状态。
作用： 1、改善生态环境,有
“绿色水库”“地球之肺”之称。 2、为人类提供大量的木材和林 副业产品。
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量 灌木丛，乔木非常少见
作用：1、水土保持，防风固沙。 2、为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
• 分布：海洋占地球表面积的71% • 植物：绝大部分是微小的浮游植物，还
第一单元 第三节
生物圈
思考：
地球上所有的地方
都有生物吗？
一、生物圈的范围
地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层， 科学家把这一薄层叫做生物圈。你知道吗，如果把地球比 作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！ 如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米 的高度，向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左 右。
DDT使鸟的卵壳变软，孵化时极易压碎，孵不出小鸟，使得 鸟的数量减少； DDT有较高的稳定性和持久性，用药6个月后的农田里，仍 可检测到DDT的蒸发。鱼、贝类 对DDT有很强的富集作用。例如 牡蛎能将其体内的DDT含量提高 到周围海水水体中含量的7万倍。
ＤＤＴ 农田生态系统
河流生态系统
海洋生态系统
在这20千米的厚度当中，我们可以 把生物圈划分为几个圈层 包括大气圈的底部、水圈的 大部和岩石圈的表面。
问题：你们知道在这三个圈 层中都有哪些生物生活呢？
2、丰富的资源
作用：涵养河流、 湖波、沼泽、 浅滩等都属于 湿地生态系统， 本书特指沼泽 地
动物：鳄鱼、 丹顶鹤。麋鹿 也称“四不 象”，头似马， 身似驴，蹄似 牛，角似鹿。 全身灰褐色。
于稳定状态。
作用： 1、改善生态环境,有
“绿色水库”“地球之肺”之称。 2、为人类提供大量的木材和林 副业产品。
分布：干旱地区，年降雨量很少。
特点：动植物种类较少，植物以草本植物为主，少量 灌木丛，乔木非常少见
作用：1、水土保持，防风固沙。 2、为人们提供大量的肉、奶和毛皮。
• 分布：海洋占地球表面积的71% • 植物：绝大部分是微小的浮游植物，还
第一单元 第三节
生物圈
思考：
地球上所有的地方
都有生物吗？
一、生物圈的范围
地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层， 科学家把这一薄层叫做生物圈。你知道吗，如果把地球比 作一个足球大小，那么，生物圈就比一张纸还要薄呢！ 如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米 的高度，向下可深入10千米左右的深处。厚度为20千米左 右。
DDT使鸟的卵壳变软，孵化时极易压碎，孵不出小鸟，使得 鸟的数量减少； DDT有较高的稳定性和持久性，用药6个月后的农田里，仍 可检测到DDT的蒸发。鱼、贝类 对DDT有很强的富集作用。例如 牡蛎能将其体内的DDT含量提高 到周围海水水体中含量的7万倍。
ＤＤＴ 农田生态系统
河流生态系统
海洋生态系统
在这20千米的厚度当中，我们可以 把生物圈划分为几个圈层 包括大气圈的底部、水圈的 大部和岩石圈的表面。
问题：你们知道在这三个圈 层中都有哪些生物生活呢？
人教版七年级生物上册课件第一单元第二章第三节 生物圈是最大的生态系统
随堂练习
1、地球表面只有它的一薄层适合生物生存的地方， 科学家把它称为 生物圈 2、 生物圈 是地球上最大的生态系统。 3、下列有关生物圈的叙述中，错误的是（ A ） A、生物圈的范围约1000km B、生物圈包括生物和非生物
C、大多数生物生活在温暖有水的地方 D、有些生物生活在极地或沙漠
连连看
森林生态系统
草原生态系统 湿地生态系统 淡水生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 城市生态系统
涵养水源，保持水土， 防风固沙，净化空气， 有“绿色水库”、 “地球之肺”之称 分布在干旱地区，降雨量少， 保持水土，防风固沙 缺少高大植被，动植物种类 较少 在多水和过湿条件下形成， 净化水质，蓄洪抗旱 有“地球之肾”之称 沼泽植物占优势 包括河流、湖泊、池塘等 生态系统 绝大部分是微小的浮游植 物，动物种类很多 以农作物为主体，动植物 种类较少，抵抗旱涝、病 虫害能力差 主要是人，动植物种类较 少 灌溉、饮用水、工业 用水，调节气候 调节全球气候、 丰富的资源 为人类提供食物和生 活所需 会产生一些环境问题
保护我们的家园
生物圈
地球，是生命的摇篮，是我们共有的家 园。人类自诞生以来，就依赖地球环境而 生存，并使自己变得适应这个环境。同时， 人类也不断地与恶劣的环境条件作斗争， 使人类生存的环境更适宜于人类。正确认 识人类与地球的关系，是人类生存与发展 的重要课题；保护环境，拯救地球，是我 们人类共同的责任。
大气圈的底部
氮气、氧气、二 氧化碳等
昆虫、鸟类、细菌 等微小生物
水圈的大部
全部海洋和江河 湖泊
有水生生物，细菌 等。
岩石圈的表面
花草树木，飞禽走 地球表面的固体部 兽、细菌等。一切 分 陆生生物的“立足 点”
七年级生物上册2013人教版第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统ppt
关于生物圈二号
生物圈二号全景
生物圈2号结构图
生物圈二号局部
生物圈2号中的农业区
湿地生态系统
主要是沼泽地 湿地被人们誉为“自然之肾” 动物有：鳄鱼、丹顶鹤 植物：主要是草本，水稻也是。 作用：涵养水源、防止暴风雨、减缓洪水等。
红树林
近海沼泽
人工湿地
特点：由海洋和海洋生物组成,海洋占地球表面积的71% 植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。 动物：种类很多,大都能在水中游动 作用：1、调节全球气候 2、丰富的资源
（三）生物圈是一个统一的整体
非生物因素
（三）生物圈是一个统一的整体
生物因素
思考：农药DDT为什么出现在南极动物的体内？
农药DDT被雨水冲涮进入河流流入海洋,随海水的运动进入南极洲海洋,进入动物体内
小组讨论:“技能训练”，表达自己的想法
有关系。大量使用农药和化肥，污染河流和稻田中的水，不利于鱼虾等生物的生长。
地球
大气圈
岩石圈
水圈
一、生物圈的范围
生物圈的范围包括： 大气圈的底部、 水圈的大部和 岩石圈的表面。
生物圈包括： 地球上全部生物和它们生活所需要的环境
（二）多种多样的生态系统
一.多种多样的生态系统
生态系统
森林生态系统
草原生态系统
农田生态系
海洋生态系统
淡水生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见;动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。 作用：1、畜牧业发达，为人们提供大量的 肉、奶和毛皮。 2、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。
人教版初中生物七上第一单元第二章第三节 生物圈是最大生态系统 课件 (共39张PPT)
2、水圈：包括全部海洋和江河 湖泊，到处都有生物，多在海平 面150米以内。
3、岩石圈：表面覆盖土壤，是 一切陆生生物的“立足点”。
二、多种多样的生态系统 8人小组合作学习：
在大卡上呈现各个生态系统的名称、分 布范围、水分的多少、在自然界中的作 用、举例其中生活的生物。
1,3,5组整理草原、湿地、海洋生态系统的特点；
A. 生物圈包括大气圈的底部、岩石 圈的表面和水圈的大部
B. 生物圈的范围是指以海平面为标 准,向上10千米，向下10千米的范围
C. 生物圈的总厚度是20千米 D. 岩石圈、水圈和大气圈是截然分 开的三部分
课外延伸—生物圈‖号
生物圈2号失败启示
“2号”的实验的失败更确切的 告诉了人们---迄今为止生物圈， 地球仍是人类和其他生物的唯一 家园，我们应该珍惜它，爱护它。 我们应该从我做起，从身边的小 事做起，一同来爱护这仅有的一 个家---生物圈。
海洋生态系统
草原生态系统
自 动 调
湿地生态系统 节
淡水生态系统 能
农田生态系统 力
城市生态系统
约20千米
巩固练习
1．把与对应生态系统相关的内容用线连接起来。
①森林生态系统 ②草原生态系统 ③农田生态系统 ④湿地生态系统 ⑤海洋生态系统 ⑥城市生态系统 ⑦淡水生态系统
a.在涵养水源，保持水土方面起 重要作用 b.人的作用突出，且以农作物为 主 c.由河流、湖泊或池塘等水域与 生物组成 d.以浮游植物为主，主要受光照、 温度影响 e.消费者主要是人类，植物种类、 数量少 f.沼泽植物占优势，动物种类多， 蓄洪抗旱能力强 g.年降雨量少，以草木植物为主
提供饮用、灌 溉及工业用水 水源和水产品 等。
调节气候
3、岩石圈：表面覆盖土壤，是 一切陆生生物的“立足点”。
二、多种多样的生态系统 8人小组合作学习：
在大卡上呈现各个生态系统的名称、分 布范围、水分的多少、在自然界中的作 用、举例其中生活的生物。
1,3,5组整理草原、湿地、海洋生态系统的特点；
A. 生物圈包括大气圈的底部、岩石 圈的表面和水圈的大部
B. 生物圈的范围是指以海平面为标 准,向上10千米，向下10千米的范围
C. 生物圈的总厚度是20千米 D. 岩石圈、水圈和大气圈是截然分 开的三部分
课外延伸—生物圈‖号
生物圈2号失败启示
“2号”的实验的失败更确切的 告诉了人们---迄今为止生物圈， 地球仍是人类和其他生物的唯一 家园，我们应该珍惜它，爱护它。 我们应该从我做起，从身边的小 事做起，一同来爱护这仅有的一 个家---生物圈。
海洋生态系统
草原生态系统
自 动 调
湿地生态系统 节
淡水生态系统 能
农田生态系统 力
城市生态系统
约20千米
巩固练习
1．把与对应生态系统相关的内容用线连接起来。
①森林生态系统 ②草原生态系统 ③农田生态系统 ④湿地生态系统 ⑤海洋生态系统 ⑥城市生态系统 ⑦淡水生态系统
a.在涵养水源，保持水土方面起 重要作用 b.人的作用突出，且以农作物为 主 c.由河流、湖泊或池塘等水域与 生物组成 d.以浮游植物为主，主要受光照、 温度影响 e.消费者主要是人类，植物种类、 数量少 f.沼泽植物占优势，动物种类多， 蓄洪抗旱能力强 g.年降雨量少，以草木植物为主
提供饮用、灌 溉及工业用水 水源和水产品 等。
调节气候