赣美版小学四年级下册美术教案全册

第一课《童心童趣》（1）

教学目标

1．培养学生对生活的感性认识能力；

2．运用平面造型元素表现内心对世界的感受。

重点：

1.引发学生对生活和世界的感性认识；

2.启发想象。

难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。

兴趣点：

1.欣赏课本中的学生作品；

2.交流想象与感受；

3．作品的创作与展示。

教学过程

第一课时

一.活动一：游戏与激趣。

①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。

②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。

③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”

二.活动二：欣赏与启发

①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品

②欣赏课本中的学生作品。(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?

③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。

第二课时（2）

教学目标

1．培养学生对生活的感性认识能力；

2．运用平面造型元素表现内心对世界的感受。

重点：

1.引发学生对生活和世界的感性认识；

2.启发想象。

难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。

兴趣点：

1.欣赏课本中的学生作品；

2.交流想象与感受；

3．作品的创作与展示。

一.活动三：交流与创作

1.以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。

2．指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）

二.活动四：展示与评价

1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。(提供评价要点):

2.教师进行点评和学习小结

齐白石（3）

教学目标：通过资料的收集，了解齐白石的生平资料，艺术成就，艺术生涯，艺术特色，能用艺术语言描述自己喜欢的作品。

教学过程：

一、导入你知道哪些美术家？今天我们就来了解艺术家——齐白石

二、了解齐白石的生平资料

三、了解齐白石的画的特点，欣赏齐白石的画。

四、说说你最喜欢齐白石的那幅画？并说说理由。

齐白石（4）

教学目标：通过资料的收集，了解齐白石的生平资料，艺术成就，艺术生涯，艺术特色，能用艺术语言描述自己喜欢的作品。

教学过程：

一、欣赏齐白石的画。

二、说说齐白石画的特点

三、说说齐白石的作品中你最喜欢那幅画，并说说理由

四、临摹齐白石的画

五、展示自己的画。

第二课《农家乐》（5）

教学目的：

1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。

2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。

3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。

教学重点难点：

1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以农村为主的风景画

2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感

教学过程：

第一课时

一、组织教学：检查学生是否带好学具，多媒体是否正常。

二、导入：农民画家以真诚、朴实的情感，描绘出一幅幅反映劳动、生活的作品。瞧！他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。他们用画笔表现出我们的新时代、新生活，真是了不起！

三、学习新课：介绍写生的分类，指出风景写生是写生的重要组成部分，揭示课题：《农家乐》。

四、欣赏、评价课本图片。

1、《打井》。

2、《养牛专业户》。

3、《鱼塘》。

4、《打菜籽》。

5、《奶牛场》。

6、《采茶》。

五、学生作业：画一画—把你看到的农民劳动情景画出来。

第二课时（6）

教学目的：

1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。

2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。

3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。

教学重点难点：

1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以农村为主的风景画

2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感

教学过程：