心理活动总结_1
团体心理辅导活动的总结6篇

团体心理辅导活动的总结6篇想要写好活动的总结我们需要及时回顾活动中的环节,活动的总结是对活动目标的实现程度和效果的总结,下面是网作者为您分享的团体心理辅导活动的总结6篇,感谢您的参阅。
团体心理辅导活动的总结篇1良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项十分重要的内容。
心理健康教育,既是学生自身健康成长的需要,又是社会发展对人的素质要求的需要。
为了进一步了解#届新生的心理健康状况,提高大学生的心理素质,因此我院心理协会于#年4月27日在大学生活动中心412举办“#级新生心理普查之团体辅导”活动。
通过心理普查及建档工作了解到,我院有一小部分同学存在心理异常情况,因此我院心理辅导老师黄蓉特意安排此次团体辅导,通过一系列:叠罗汉、说出自己的心声、优点轰炸、团队合作等活动,活跃了活动氛围,促进了成员之间的沟通与了解。
现场同学们都纷纷提出了自己在生活和学习中所遇到的一些困难问题,为此黄蓉老师一一为其耐心解答,场面十分温馨融洽。
该团体活动的目标是:让成员彼此相知相识,加深了解,培养团队凝聚力和信任感;协助成员认识、接纳自我,提升自信、自尊;从容理性地规划大学生活,充满信心地展望未来。
活动刚开始,黄蓉老师的热情和小游戏的进行立刻调动了大家的参与积极性,消除了刚开始大家坐在一起不认识的尴尬局面。
活动中发现,大多数同学都能做到接纳和倾听,却很少有人主动去认识、了解其他人。
或许是大家在人际交往中存在各种各样的顾虑,导致开始时大家都很被动。
而经过一些游戏和彼此熟悉的环节后,交流中生涩和顾虑渐渐少了,气氛也活跃了起来,消除了刚开始大家坐在一起不认识的'尴尬局面,团体辅导正是提供给同学的一个沟通平台和尝试机会,通过各个活动后的分享,让同学们明白一些人际交往的技能和方法,进而能把团体中的经验迁移到生活中,促进他们在生活中能更好地处理人际关系。
此次系列活动结束后,成员们聚在一起交流了彼此感受,写了自己的感想、心情、收获,大家都反映收获很多。
心理健康主题总结(优选6篇)

心理健康主题总结(优选6篇)【第1篇】心理健康主题班会活动总结心理健康主题班会活动总结提高大学生心理健康素质是摆在高校面前的一项重要任务。
在第十三个“525,我爱我”关爱大学生心理健康日来临之际,我院以科学发展观为统领,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕学校的中心工作,以提高学生心理健康素质为目标,培养高素质人才,促进全院学生健康成长成才为指导思想,以“微笑·微爱·微生活”为主题,采用各班开展主题班会的形式,积极响应了大学生心理健康教育中心组织的大学生心理健康教育宣传周活动,现总结如下:一、学院重视,宣传到位学院领导对本次活动给予了高度重视,积极发动本院学生广泛参与的同时还给予了指导和帮助。
学生则通过班长会议的形式下达了本次班会活动的主题及要求,并着重强调了本次活动的重要性,还通过出宣传板的形式营造了健康教育的良好氛围,切实做到了广泛宣传。
二、主题明确,针对性强各班主题班会紧紧围绕“微笑·微爱·微生活”的`活动主题,结合本班学生的心理健康问题及普遍心态,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
教育和引导学生关注生活中的微小细节,感受生命的美好与感动,笑对人生中的挫折与成功。
三、内容丰富,形式多样各班主题班会开展的过程中,不仅有各式各样关于心理健康的节目表演,期间还穿插了许多活动,包括心理测试及小游戏等,形式丰富多样,用以增强交流、活跃气氛。
使同学们在愉快的氛围中达到了交流、沟通和和调节心态的目的。
四、准备充分,效果明显班会前,心理卫生员和各班级干部搜集了大量知识,为班会成功的召开做好充分的准备。
班会中,通过一些关于心理健康小节目,同学们对于“如何调节心态,如何维护自身心理健康”等方面都有了更好的认识。
同学们反映,通过这样的心理主题教育班会使他们更好的认识到了自身的心理状况,并且能够了解更多关于心理方面的知识,开发潜能,笑对人生中的挫折与成功。
心理健康活动月总结范文8篇

心理健康活动月总结范文8篇篇1引言本月,我们成功举办了以“关爱心灵,健康成长”为主题的心理健康活动月。
本次活动月旨在提高同学们对心理健康的重视程度,增强心理调适能力,促进身心全面发展。
现将活动月开展情况总结如下:活动主题与目标本次心理健康活动月的主题是“关爱心灵,健康成长”。
我们围绕这一主题,制定了以下目标:1. 提高同学们对心理健康的认识和重视程度。
2. 增强同学们的心理调适能力,学会缓解压力和焦虑。
3. 促进同学们身心全面发展,培养积极向上的生活态度。
活动时间与地点本次心理健康活动月于5月20日至6月20日举行,地点包括学校体育馆、图书馆、教室等。
我们精心策划了多个活动环节,确保活动内容丰富多样,吸引同学们积极参与。
活动内容1. 心理健康讲座:我们邀请了心理学专家,为同学们带来了关于心理健康、压力缓解、情绪管理等方面的精彩讲座。
这些讲座不仅让同学们了解了心理健康的重要性,还学会了如何进行自我调适。
2. 心理测试与咨询:我们为同学们提供了心理测试和咨询服务,帮助他们了解自己的心理状态,发现潜在的心理问题,并提供相应的建议和帮助。
3. 心理剧表演:同学们自编自导自演了心理剧,通过角色扮演和情境模拟,深入挖掘心理问题,探讨解决方案,增强了对心理健康的认识。
4. 心理健康主题班会:各班级组织了以心理健康为主题的班会,让同学们在轻松愉快的氛围中,分享自己的心得体会,增进彼此的了解与信任。
5. 心理健康知识竞赛:我们组织了心理健康知识竞赛,通过答题、抢答等形式,让同学们在竞争中学习心理健康知识,提高自我调适能力。
活动效果与反思本次心理健康活动月取得了显著成效,得到了广大同学们的积极参与和高度评价。
同学们纷纷表示,通过这次活动,他们不仅学到了许多心理健康知识,还学会了如何进行自我调适,以积极乐观的态度面对生活和学习。
同时,我们也发现了一些需要改进的地方:部分同学对心理健康活动缺乏兴趣和热情,需要进一步加大宣传力度,提高活动参与度;在活动过程中,部分环节的组织和管理有待加强,需要提高活动执行力和效率。
心理健康宣传活动总结五篇

心理健康宣传活动总结五篇1.心理健康宣传活动总结篇一为了引导我院大学生关注自身的心理健康,珍爱生命,提升心理素质,开发心理潜能,进而追求更高的生活质量,锻炼学生的演讲能力和创新意识,体现我院大学生的精神风貌,丰富校园文化生活,进一步加强我院大学生心理健康教育,我系协助院心理健康协会举办了心理健康知识演讲大赛。
我系的同学踊跃参加,参赛选手都围绕着这次的主题“阳光依旧,温暖依旧”,塑造乐观阳光心理,反应了当代大学生深刻了解青春健康的知识,树立远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观,有利于大学生的健康发展;同时,让大学生明白,阳光温暖无处不在,以及更好地策划自己的人生!大部分选手的演讲内容丰富翔实,积极健康,演讲激情澎湃,反应了我系大学生各具特色的审美观及演讲能力。
本次的活动前期的准备工作较为充分,本部门负责辅助心理健康协会做好本次演讲比赛活动期间的宣传工作(尤其是对各班心理委员的宣传发动工作)以使演讲比赛活动在本系顺利开展。
最后,选出一名一等奖代表外语系参加决赛。
在最后的总结中本部门存在的某些问题也须反应一下,在联系参赛学生,与参赛学生们之间的沟通交流不是很出色,以至于有在最后时出现一点有些同学提前离场懂得小混乱,但不影响这次演讲大赛活动圆满成功。
总之,我们将在工作中,不断的发现问题,解决问题。
充分调动本部门里每个人的积极性,是我们的出发点。
院里为我们提供了一个锻炼自我,提高能力的平台。
在这里我们可以尽情的发挥我们的聪明才智,为自己的人生增添亮点,为心理健康工作的明天贡献我们的力量。
2,心理健康宣传活动总结篇二作为一个当代的大学生,值得我们关注不仅需要掌握现代科学技术,具备强健的体魄,而且必须具备健全的人格、健康的心理素质。
不管何时我们都应该有健康的心理,这样我们才能做好我们想做的事,健康的心理对我们的影响至关重要,我们一定要关注自己的心理变化和反应。
我校开展本次大学生心理健康活动月“心”漫画和手抄报活动,进一步弘扬了社会主义核心价值观,加强同学们的文化素质和心理素质以及心理健康的自我教育意识,同时也提高了同学们制作漫画和手抄报的能力。
心理健康工作总结通用(7篇)

心理健康工作总结通用(7篇)心理健康工作总结篇1心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一,正日益体现出它的重要性。
本学期我校的心理健康教育,继续把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点,在德育办公室的领导下,围绕学校德育要求,开展了一系列行之有效的心理健康教育,取得了较为明显的效果。
1.多种形式结合,进行心理健康教育。
1)、集体教育和个别辅导相结合集体教育和个别辅导相结合,全体参与和个别对待相结合的方法,既可让全体学生都能受到适当的教育,又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。
学期初,我们针对学校情况,要求班主任开展一次心理健康教育的主题班会,将心理健康知识慢慢渗透到每一个孩子的心中。
与此同时,我们从学生之间存在的差异出发,建立了个别辅导模式,以弥补“集体辅导”的不足。
开设心理咨询室进行个别咨询是教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。
2)、通过课堂教学渗透心理健康知识课堂是学校进行教育活动的主要场所,课堂教学不仅是知识的传授,更是学生心理发展的过程。
各科内容都是很好的心理健康教育素材,如在语文学科中进行心理教育,在品生、品社课中进行心理教育的渗透……让学生并不是孤立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育。
作为教育的主体,教师不仅在知识上影响着学生,而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。
3)、心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域,它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。
我们全面分析了学校教育的特点以及影响学生素质提高的各教育因素,觉得家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵地。
特别是家庭教育,它直接与学生心理健康状况相关联。
我校利用家长学校进行心理卫生知识教育,指导家长转变教子观念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康的环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
心理活动总结模板锦集十篇

心理活动总结模板锦集十篇心理活动总结篇1今天上午,我们进行了一次意义非凡的心理拓展活动,翻扑克牌游戏。
活动过程中气氛热烈,同学们积极踊跃。
班会课上,经全班总结,各组或胜或负,都受益匪浅。
首先,同学们在原有的思想上进一步意识到团结协作的重要性。
获胜的小组除组长的开明指挥外,更得力于每一个组员的坚决服从命令和相互配合完成。
从活动现场可以明显看出,获胜组在游戏过程中队列井井有条,一名名成员谨遵队长安排,按照计划在最短时间内完成了游戏任务。
而战败组在这方面就有明显不足。
活动中经常队伍混乱,时常有队员自我行事,完全不考虑组织纪律与计划,即使战术不落后于其他组,即使队长和极少数服从指挥的队员急得焦头烂额,小组进度也依旧停滞不前。
活动总结中,战败组的成员们也深刻地认识到了这一点极大的失误,部分同学针对自己以自我为中心,过分展耀的行为做了自我反省,表明组内每一个成员应抱有共同的奋斗目标和为组效力的态度。
其次,便是强烈的责任心和端正的态度。
游戏前,各小组经过战术讨论,大都采取前几名同学记下扑克牌摆放***形,画好简***,后面的同学依次填入数据。
获胜组前几名细心的女生记录准确无误,并认真反复核对。
而战败组简***虽然也比较完备,但是由于一名粗心的男生犯了一个不必要的小错误,报错了数据,耽误了很长时间,成了全组最终失败的根本原因。
经过组内反省,那名男同学终于意识到了这个错误的严重性。
这也提醒了每个同学,对于自己的组织,要有强烈的责任心与使命感,自己的每一小步都可能影响团队的输赢,需要怀抱极其端正的态度参与其中,为团队尽一份自己的力量。
另外,稳定的心理素质亦是必不可少的。
总结课上现场的监督同学反映,游戏进行到中期时,落后的小组很多同学慌了阵脚,部分同学更加不服从指挥与纪律,严重耽误进程,另一部分则急躁不堪,使计划一片混乱。
而最终获得第一名的小组,起先并非处于领先状态,但全队队员无一懈怠,抓住每分每秒不断奋斗,在其他队不知所措时大超敌手。
心理健康教育活动总结(15篇)
心理健康教育活动总结(15篇)心理健康教育活动总结1社会不断发展,学生要经受住来自各方面的不良影响,有赖学校、家庭、社会的正确引导和教育。
通过老师和家长在对孩子日常生活中反应情况和我社区了解的情况获悉,在社会日新月异的急速发展和变革中,存在着各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生产生了极大的影响。
由于青少年学生正值成长发展过程中,缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,加上小学生的独立意识较差,所以小学生很容易民发生心理行为偏差。
我东宁街道社区卫生服务中心带着在小学生中普遍存在几个心理问题,于11月15日在第一小学五年一班进行了青少年健康知识讲座之小学生心理教育。
到课师生58人,发放宣传单120份。
讲座主要以小学生存在的几个问题进行对师生讲解,还对如何克服心理障碍谈了自己的看发和见解:一、常见的心理问题:(1)学习和升学竞争导致的过度焦虑。
望子成龙,望女成凤,已经成了一些家长的愿望。
(2)交往中的心理矛盾与冲突。
现在的小学生,绝大部分都是独生子女,许多人从小养成了自我为中心,不关心他人,依赖性强、不容他人等不良倾向。
而且孤僻、不合群的情况也很严重,这使他们在处理人际关系方面,面临很大的问题。
(3)与父母、师长难以沟通,相互间缺乏必要的理解也是造成你们心理问题的一个重要因素。
这种冲突随着你们年龄的增长,使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。
二、如何克服心理障碍:1、学会建立理性的价值观念(1)了解人的基本心理需求及期望。
(2)增加对价值的察觉:理解价值如何影响人的抉择和行为。
(3)学习多侧面、多角度地看待学习和生活。
2、学会建立良好的自我观念(1)增进自我体察:自我观察并认知有哪些心理需求和感受;学习描述自我感受;认识思想、感受与反应之间的关系。
(2)学会自我接纳:以己为荣;认知自己的优、缺点(3)建立积极的自我概念:发展自信心和自身能力,成为独立的、信任自己的人;提高与周围人交往的自信心;坚持自我努力,体验成功的.喜悦。
心理健康教育月活动总结6篇
心理健康教育月活动总结6篇篇1一、引言为了提升学生心理健康水平,促进其全面发展,我校于X年X月开展了心理健康教育月活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式,引导学生认识自我、接纳自我,培养积极心态和健康人格,为未来的成长打下坚实基础。
二、活动主题与目标本次心理健康教育月的主题是“关爱心灵,健康成长”。
活动目标包括:一是提高学生心理健康意识,二是帮助学生掌握基本的心理健康知识和技能,三是促进学生形成积极向上的人生观和价值观。
三、活动时间与地点本次活动的时间为X月X日至X月X日,地点主要设在学校多功能报告厅和各班级教室。
四、活动内容与方法1. 心理健康讲座:我们邀请了心理学专家进行专题讲座,内容涵盖心理健康的基本概念、影响因素、常见问题及应对策略。
通过讲座,学生可以更全面地了解心理健康知识,增强自我保健意识。
2. 心理测试与评估:我们为学生提供了心理测试工具,如性格测试、情绪管理测试等,帮助学生了解自己的心理状态,发现潜在的心理问题。
同时,我们还根据测试结果,为学生提供个性化的心理辅导建议。
3. 心理健康竞赛:我们组织了心理健康知识竞赛和心理健康故事演讲比赛,让学生在竞争中学习心理健康知识,提高自我表达能力。
通过比赛,学生可以更好地认识自我、展示自我。
4. 心理辅导与咨询:我们为学生提供了心理辅导和咨询服务,针对学生的个体需求,提供专业的心理支持和指导。
通过面对面的交流和沟通,帮助学生解决心理困惑,促进其健康成长。
五、活动效果与反思本次心理健康教育月活动取得了显著成效。
通过活动,学生的心理健康意识得到了提高,掌握了基本的心理健康知识和技能,形成积极向上的人生观和价值观。
同时,活动也锻炼了学生的团队合作能力和创新思维,为其未来的成长奠定了坚实基础。
在活动过程中,我们也发现了一些不足之处。
例如,部分学生对心理健康话题较为敏感,需要我们在后续活动中更加注重保护学生的隐私和尊严。
此外,我们还可以进一步丰富活动形式和内容,以满足更多学生的需求和兴趣。
心理健康活动总结5篇
心理健康活动总结5篇一次精彩纷呈的活动结束了,想必你学习了许多新学问,这时候写一份活动总结就很重要了。
那么什么样的活动总结才合适呢?下面是我给大家带来的心理健康活动总结,欢迎大家阅读参考!心理健康活动总结1春风和煦,柳絮飘扬,在全班同学的主动协作下,我班本学期第一个户外心理活动拉开帷幕,完善谢幕。
本次心理活动的最大初衷在于让同学们在高校班级里体验真正的欢乐。
根据预先的打算,全班同学被分成了三个小组。
分组的过程是第一道要迈过的坎儿。
我发觉上了高校后,同学们明显比以前纠结多了,由于不知道究竟和谁在一组比较好,所以我们坚决确定以宿舍为基本单位,然后男女混搭。
活动中的其次道坎是场地问题,原来打算的应当有足够空间的田径场塞满了人,我们临时确定让全班“迁徙”到四周的草地上,本以为可以顺当的开头嬉戏环节了,然而又被保安喝令离开草地,所以说虽然是班级的小活动,但还是得考虑到诸多因素。
一系列坎明显挫伤了同学们的参加活动主动性,然而后续的活动很好的打破了这一僵局。
“班级同心结”嬉戏中全班同学相互拉着手,感受着彼此手心的温度,打乱挨次后将“结”顺当解开,让同性同学拉手或许是一件轻松的事,但让异性同学拉手,有时并不能让同学们很快接受,然而从开头的羞怯到后来的淡定,同学们脸上洋溢的笑容间接证明白嬉戏进行得很胜利,与此同时,我们明白了集体协作的重要性,由于有许多时候,许多问题,不能只单单依靠一个人的力气去解决,合作才能共赢;“蒙眼知音人”嬉戏中,挑出平日里最不爱在班里冒泡的同学蒙着眼睛来猜说话同学的名字,被猜的同学各种刁难,家乡话,怪味一般话,对与错,引来笑声连连,我们收获的不仅是快乐,还有同学之间的进一步了解,活跃了班级气氛,增添了班级分散力;“吃货大比评”嬉戏中,同学们放下了平日拘谨的姿势,自抛或是互抛着小馒头,大显身手,虽称不上绝技,但各种吃相,的确笑翻全场,我们释放了学习上的压力,发觉了同学们另类的一面,同时我们熟悉到,在高校里,要学会英勇地表现自我。
心理月活动总结报告5篇
心理月活动总结报告5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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心理活动总结导读:范文心理活动总结【篇一:心理漫画活动总结】学生心理漫画是借助漫画手法将自己学习生活中的心灵感悟表达出来的途径,能诠释心理健康知识的深刻内涵,宣传普及心理学知识,提高学生心理健康意识,心理漫画是绘画治疗技术在心理健康教育的应用,它是集通俗性、幽默性、教育性于一体的心理辅导方式,它源于学生学习、生活实际,具贴近性和针对性,寓教于乐,引导学生关注心理、关注自我,提高心理素质。
此次心理漫画展征集了各学院推荐的优秀学生作品,同学们分别用不同的漫画形式表现出有关心理健康的问题。
所展示的漫画中,取材于大学生活的点滴小事,内容贴近学生、贴近生活,富有启发性和励志性,简单的漫画中体现了深刻的道理,学生用夸张的笔墨和幽默的语言反映了当代大学生的心理变化和发展的过程,内涵丰富,融思想性和艺术表现力于一体,展示了我校大学生积极健康、青春活力的精神风貌,精彩的漫画展吸引了众多师生驻足观看。
心理健康节心理漫画展的举办,以轻松的方式引发了同学们对大学生心理健康问题的反思,充分挖掘了同学们的想象力和创造力,对于丰富校园文化生活,推动我校精神文明建设,促进大学生的全面发展起到了重要的作用。
本次心理漫画活动效果显著。
不仅丰富了学生的校园生活,还使学生在生活化的场景中净化了心灵,提升了素养,使学校心理健康教育的主题进一步得以了深化,激发同学们积极的学习动机,培养良好的学习心态,同时也能为有志于心理漫画创作的同学提供一个展现风采的舞台,在快乐中感悟人生。
信息工程学院心理协会电商102班王秋莹【篇二:大学生心理委员第一学期工作总结】又是一个浪漫的冬季,不经意间,进入大学已将近半年了,从不认识初的拘谨到“混熟”后的融洽,我与市场营销这个大家庭一起体会到成长的快乐,而自己也荣欣的担任了班级的心理委员。
一开始担任这个工作,我很迷茫,不知道应该做些什么事,后来经过学校的培训后,首先我受益匪浅,学习到很多关于心理方面的知识,也深刻地认识到心理委员工作的重要性,于是我渐渐开始了解这个工作,也开始接受这份工作,最总也喜欢上它。
在这一学期里,我试着努力地主动与同学们沟通,去倾听他们心里的困惑,去分享他们的快乐,去分担他们的烦恼,为此我做了以下工作:一、加强自身的心理素质锻炼,提高工作能力作为心理委员,必须具备强烈的责任感,每次都按时参加学校,学院举行的心理委员培训讲座和素拓活动,及时了解学校在这方面的措施和政策,并且通过活动过程还与其他班级的心理委员互相交流经验。
课余时间主动去图书馆查阅相关书籍,学习一些心理知识,以此来提升自身的素养,提高服务同学的水平。
二、积极开展班级心理活动,培养同学们乐观向上的阳光心态10月23日:刚进入大学,彼此之间还很陌生,为促进同学们相互了解认识,尽快融入班集体,在心理委员的倡议下,全体班1委的积极组织下,我班策划了“我们在徽园”的集体活动,并且在徽园开展一系列互动环节。
11月1日-7日:为了尽快了解同学们的思想、心理状况,便于以后针对性开展心理活动,在心理委员的组织策划下,全班同学积极参与,我班成功开展了“大学生心理健康调查”活动。
11月-12月:为丰富同学们的课余时间,带动个别参与积极性不高、性格内向腼腆的同学融入集体,我班在辅导员的关心下全体班委的组织了“班级篮球友谊赛”“班级羽毛球友谊赛”等心理活动。
根据自己和同学们的时间,有针对性的和同学们谈心交流,搞好同学关系,成为他们知心信任的倾听者,并取得;良好效果。
总体来讲上一学期的心理工作比较顺利,但也发现自身在工作中有一些不足和缺陷,有待改进和提高。
没有充分地与每一位同学交流沟通,可能忽视了部分需要我帮助的同学。
积极主动找我倾诉的同学不多,大部分是我主动找他们,说明我的信任度还不够高。
我班举办的心理活动不够多,参与面还不够广泛,有部分同学参加不太积极。
自身的水平还比较有限,有些同学提出的问题我还不能给出合理的回答,处理问题的经验还不足。
鉴于以上问题,我在下一学期的心理工作中做如下打算:为提高大家对我的信任,我将一贯坚守保密原则。
为方便同学们与我的交流沟通,我将统计大家的E-mail地址、QQ号和手机号,建立一个完整的无障碍交流渠道。
每周一群邮件的方式为每一位同学提供心理方面的小知识,小笑话以及一些音乐来缓解同学们的心理压力。
继续主动联系同学,与他们交流掏心,并与其他班委举办更多的更精彩的心理活动。
建立信息回馈制度。
将自己和校学生心理咨询的联系方式、地址告诉每一位同学,收到同学们的信息及时给与回复,同时也鼓励大家对我的工作提出宝贵建议。
以上是我担任班级心理委员以来的工作总结,虽然在筹划组织协调中遇到很多困难,也投入了我不少精力,但我发现我的付出是有意义的,我很有成就感,我现在已经爱上这份工作,总结教训,吸取经验,我会在以后的工作中更加积极主动服务同学,让10市场营销这个大家庭更加温暖更加温馨,与大家一起快乐阳光成长。
经管院10市场营销班汪政二〇一X年十二月十二日【篇三:社会工作系团体心理辅导技能讲座活动总结】为了大力加强系大学生心理健康教育工作,更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关,及早预防、及时疏导、有效干预’快速控制学生中可能出现的心理危机事件,降低学生心理危机事件的发生率减少学生因心理危机带来的各种伤害,促进学生健康成长,心理发展部在3月18日的系部心理沙龙开展了心理委员的培训,由各班的心理委员和心理发展部的全体成员参加,许书记发表了重要讲话,并对工作进行了指导。
李作威老师和邵丹老师被邀参加了此次活动。
首先李老师为我们介绍了心理工作的组成由系主任史铁尔带领,许新赞书记和黄梅萍任副组长,工作总结《社会工作系团体心理辅导技能讲座活动总结》。
罗艳珠、赵杰、李作威、邵丹等老师组成。
然后邵丹老师为我们讲解了预警对象,那些同学应引起我们的重视。
邵老师详细明确的讲解,要求各班心理委员细致、认真的对本班同学观察。
从语言行动中进行观察与同学搞好关系,深入交流。
要求心理委员开朗乐观,工作细腻,人际关系良好。
如果发现有情况特殊的学生及时报告给辅导员。
做到及早解决。
随后李作威老师为我们讲解了怎样的学生进行预防教育。
做好学生心理危机干预工作应立足教育,重在预防。
各系应在学生中大力普及心理健康知识。
引导学生树立预防观念。
最后李作威老师对各班的心理委员进行培训,以此带动各班同学积极、乐观学习、生活。
对系里发展部进行工作任务和要求。
通过这次会议使我们懂得作为成员的重要性,肩上背伏的责任,我们不但要锻炼自己的心理素质,起好榜样带头的作用。
还要帮助同学调节自己的心理,在不出心理防线的基础上,激发,学生的拼搏力。
实现自己的梦想。
社会工作系学生会心理发展部二0一X年三月十五日【篇四:心理活动总结】心理保健员工作总结在过去的一年中,我担任班级的心理保健员之职。
在过去的一年,我做了一些工作,同时也学到了很多。
每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界,在我从事工作的一年中,我尝到了工作的艰辛,与此同时,我也体会到了作为一名保健员工作中的快乐与平凡。
首先要明白自己的职责,才能不断提高工作能力,做一名合格的心理保健员心理保健员的职责是维护班级同学的心理健康,每个心理保健员都应有充分的紧迫感和责任感。
工作努力的同时还要有敏锐的眼睛,以便能够及时发现身边同学存在的问题,及时想办法,及时解决。
心理保健员的工作职责主要有:1、宣传普及中学生心理知识,传播心理健康理念,定期在班上开展一些有关心理健康的宣传活动,并作好相应的总结和记录,促进本班同学心理素质的提高。
2、宣传介绍我校心理健康教育工作的进展和心理咨询的相关建设。
3、负责收集本班同学的心理健康信息,每月向心理健康中心上交班级同学的心理状况汇报表。
4、努力学习相关的心理知识,提高对心理健康方面的认识,用相关知识帮助同学,用乐观心态引导同学。
5、工作遵循保密原则,维护同学的权益,不得随意泄露同学的隐私。
6、在培训期间要认真学上好心理保健员培训课,做好班级心理普查及相关测试。
7、配合心理咨询室开展的心理健康教育系列工作,积极参加心理保健员培训、专题学习和交流活动,不断提高自己的工作能力。
8、按照要求每学期写好工作总结,并上交心理发展部。
在过去的一年中,我不断加强与同学的的交流,通过不同的方式方法与他们沟通,了解他们内心的想法。
1、温馨教室建设,通过心理角、心理小游戏、心理书籍推荐与各种宣传活动等形式,侧重和谐人际关系的建立,促进班级软硬环境建设,为建立温馨教室服务。
2、心理保健员定期收集本班同学提出的一般性心理困惑问题,并及时反馈到院心理发展部,通过心理发展部联系心理健康中心老师寻求专业解答3、加强与其他班干部及宿舍长的联系,及时发现问题,善于帮助有心理困惑和烦恼的同学,当发现个别同学有严重心理问题时,要及时报告辅导员和心理健康中心老师,并劝说其到辅导员或校心理健康中心处咨询。
4、所谓“谈心”,顾名思义,即为面对面,心对心地交谈。
此活动的目的在于为同学提供一个倾诉心里话平台以促进同学之间的心理活动总结交流沟通,增进同学之间友谊,同时还能够预防学生“心理危机”的发生,如自杀等。
为了让自己的工作更有高度,更具有教育理念指导,我也在不断的学习,新的一年开始之时,我要用全新的视角去开展工作,在教育工作战线上做个有心人。
希望心理保健员可以在老师和同学的帮助下积极完成心理工作,为同学们的心理健康保驾护航!最后,一学期的结束,代表着另一学期的开始,真理不用我重复,而我们要做的,就是超越过去的,还有现在的。
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