小象纳纳
四年级看图写话：小象的鞋子
四年级看图写话：小象的鞋子小象乐乐十分善良，他如果看见受伤的小鸟，会带她去看医生；如果遇到无家可归的小动物，他总会好心收养••森林里的小动物们都很喜欢他。
有一天下午，阳光明媚，他穿着新买的鞋在河边散步。
突然听见河中央传来“救命！救命！”的呼救声，小象便连忙朝喊声那里望去。
只见小蚂蚁贝贝的叶子小船破了一个很大的洞，堵也堵不住，贝贝在一边往船外运水，一边大声喊救命。
可她只有一双手，怎么能把水都运出去呢？眼看船就要沉入水底了。
就在这千钧一发之际，乐乐急中生智，连忙用自己的长鼻子轻轻卷住了小蚂蚁贝贝，把她救上了岸。
贝贝感动的向他道谢，而乐乐却脱下一只漂亮的新鞋子，给小蚂蚁重新做了一条小船，继续散步了。
过了一会儿，小象乐乐看见袋鼠妈妈买菜回来了，她左手挽着一个装满菜的篮子，右手抱着一堆新采摘的果子，肚子上的袋子里还住了一只小袋鼠！她拿了那么多东西，再加上果子一直要掉落在地上，袋鼠妈妈去捡一个果子就要安慰一下在袋子里被压到了的小宝贝。
累得满头大汗，豆大的汗珠从脸上滚下来。
乐乐看到这儿二话不说，立刻把自己的第二只鞋脱了下来给袋鼠妈妈装果子，再把装满了果子的鞋子给小袋鼠保管，这下袋鼠妈妈可轻松多啦！回家的路上突然刮起了大风，风呼啸着从耳边刮过，让人寸步难行。
乐乐不得不找了个地方藏了起来。
过了一会儿，风停了，小象乐乐看见两个鸟巢被风从树上刮了下来。
巢里的小鸟“叽叽喳喳”叫个不停，好像非常害怕；而他们的父母觅食回来了，也不能把散落的家重建好。
太阳快下山了，再建一个也来不及了，他们在焦急的叫着。
乐乐毫不犹豫的脱下了最后两只新鞋，架在树枝上，把小鸟一只只的“运”了上去。
虽然小象的四只新鞋没有了，但是他一点儿也不在意。
从此以后小象乐乐更受大家喜爱了，因为它不仅善良友爱，而且还乐于助人。
幼儿园中班教案《爱开玩笑的纳纳》含反思
幼儿园中班教案《爱开玩笑的纳纳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《趣味乐园》第四章《奇妙的想象》，详细内容为第一节《爱开玩笑的纳纳》。
通过讲述小猴子纳纳与其他动物伙伴开玩笑的故事，引导幼儿体验幽默、友善的交往方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，认识故事中的动物角色，理解友善交往的重要性。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，能够用自己的话讲述故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解友善交往的重要性，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物角色头饰、小猴子纳纳手偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个简短的幽默小故事，引发幼儿兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 讲解：播放故事课件，讲述《爱开玩笑的纳纳》。
引导幼儿关注故事中的动物角色，理解纳纳与同伴间的幽默、友善交往。
3. 互动：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，让幼儿亲身体验幽默、友善的交往方式。
4. 实践：分组进行讨论，让幼儿谈谈自己在生活中遇到的友善交往的例子，以及自己是如何处理的。
5. 创作：发放画纸、彩笔等材料，让幼儿创作一幅以“友善交往”为主题的画作。
6. 展示：请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 故事《爱开玩笑的纳纳》2. 主要角色：纳纳、小兔子、小猪、小熊3. 重点内容：友善交往、幽默、人际关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话讲述《爱开玩笑的纳纳》的故事，并画出故事中的角色。
答案示例：故事讲述了小猴子纳纳喜欢和朋友们开玩笑，有一天，他骗小兔子、小猪和小熊说：“我的尾巴会说话！”三个好朋友都信以为真，跟着纳纳学尾巴说话。
纳纳承认自己是开玩笑的，大家还是好朋友。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，关注幼儿的表达能力和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、创作等多种形式，让幼儿体验了友善交往的重要性。
小象赛提读书笔记
小象赛提读书笔记在我认识的众多“读书伙伴”中，小象赛提绝对是最特别的那一个。
赛提是一头充满好奇心的小象，生活在一片繁茂的森林里。
这片森林对于赛提来说，就像是一个巨大的知识宝库，每一棵树、每一朵花、每一只小动物都藏着无尽的奥秘。
而赛提探索这个世界的方式之一，就是读书。
说起赛提读书的样子，那可真是有趣极了。
它会找一个安静的角落，通常是在一棵大树的树荫下，然后小心翼翼地从它的小背包里拿出一本书。
它的小背包是用柔软的树叶和坚韧的藤条编织而成的，那可是它最心爱的宝贝。
赛提的书可不是我们常见的那种印刷精美的纸张书籍，而是用各种天然材料制成的。
有的是用宽大的棕榈叶，上面刻着一些简单的图案和符号；有的是用光滑的树皮，上面用彩色的果汁绘制着美丽的故事。
有一次，我有幸看到赛提读一本用竹子片串起来的书。
它轻轻地翻动着那些竹片，眼睛里闪烁着专注的光芒，长长的鼻子不时地卷起来，仿佛在帮助它更好地理解书中的内容。
它的耳朵时不时扇动一下，像是在驱赶周围的小蚊虫，又像是在随着阅读的节奏而舞动。
赛提读书的时候，特别认真。
它会为了一个不明白的词语，皱起它那宽阔的额头，陷入深深的思考。
有时候，它还会自言自语地嘟囔着，试图解释给自己听。
如果实在想不明白，它就会去找森林里最有智慧的老猴子请教。
记得有一回，赛提读了一本关于星星的书。
它对书中描述的那些遥远而璀璨的星星充满了好奇和向往。
那天晚上，它没有像往常一样早早地睡觉，而是悄悄地走出了自己的小窝，来到了一片空旷的草地。
它仰着头，目不转睛地盯着天空，试图找到书中提到的那些星座。
“哎呀，那颗最亮的星星是不是就是书上说的北极星呢？”赛提轻声地嘀咕着，“还有旁边那几颗，是不是组成了一个大熊的形状？”它就这样看啊看啊，直到月亮都已经悄悄躲到了云层后面，它还是舍不得离开。
赛提不仅自己热爱读书，还喜欢把读到的有趣故事分享给其他小伙伴们。
每当森林里举行聚会的时候，赛提总是最受欢迎的那个。
它会站在一块大石头上，声情并茂地讲述着它从书中学到的奇妙故事。
两只小象的儿歌
两只小象的儿歌
1. 两只小象呀，鼻子弯弯哟，就像那月牙挂天边呀。
你看那月牙多可爱，两只小象不也一样嘛！
2. 嘿呀嘿呀，两只小象一起走，摇摇晃晃真有趣哟。
这不就像我们小时候学走路的样子嘛！
3. 两只小象在河边玩耍呢，它们的笑声多响亮呀。
那笑声就像银铃一样清脆，让人听了心里多欢喜呀！
4. 哇哦，两只小象在泥潭里打滚，弄得浑身脏兮兮的。
这多像我们调皮的时候呀！
5. 两只小象用鼻子互相打招呼呢，多么友好呀。
这和我们和好朋友见面打招呼不是一样嘛！
6. 哎呀呀，两只小象赛跑啦，谁会赢呢。
这就像我们比赛一样充满期待呀！
7. 两只小象在草地上吃草，吃得津津有味哟。
难道不像我们享受美食的时候嘛！
8. 哈哈，两只小象在雨林里穿梭，多灵活呀。
这不就是在自己的世界里自由自在嘛！
9. 两只小象互相依偎着睡觉，好温馨呀。
这不就跟我们和家人在一起一样温暖嘛！
10. 两只小象呀，它们的故事真精彩哟。
难道你不想听听它们接下来还会发生什么吗？
我的观点结论：两只小象的儿歌充满了童真和乐趣，它们的故事就像我们的生活一样丰富多彩，让人忍不住想要一直听下去。
关于小象的睡前故事
关于⼩象的睡前故事 对于听故事,⼏乎所有的⼉童都有⼀个共同点就是百听不厌。
⼀个故事重复数⼗遍,⼉童听时同样要注意⼒集中,眼睛凝视着讲述者的动作,眼神聚精会神,表现出极⼤的兴趣。
下⾯是店铺为您整理的关于⼩象的睡前故事，希望对你有所帮助! 关于⼩象的睡前故事篇⼀：⼩象过⻢路 ⼩象放学后和⼩伙伴们⼀起回家，⼤家都站在⻢路的对⾯不⾛，⼩象奇怪的问：“为什么⼤家都站着不动呢?” ⼩猴对⼩象说：“你看——⻢路上有⼀个灯，现在灯是红⾊的，当红⾊的灯亮起时，我们是不可以过⻢路的，因为这个时候是⻋辆⾏驶的时间，如果我们⾛过去会很危险。
” ⼩象着急的说：“那我们应该什么时候过⻢路呢?” ⼩猴说：“别着急⼩象，等到灯变成绿⾊的时候，我们就可以过⻢路了，因为那个时候是安全的。
” ⼩象看着⻢路上的灯由红⾊变成了绿⾊，⼩象和⼩猴⾼兴的⼿牵⼿⾛过了⻢路，⼩象对⼩猴说：“⼩猴，你懂的可真多。
” ⼩猴不好意思的说：“是我妈妈告诉我的，现在你知道该怎么过⻢路了么⼩象?” ⼩象明⽩的点了点头，说：“嗯!知道了。
” 那⼩朋友们，你们知道了么? 关于⼩象的睡前故事篇⼆：爱惜花草的⼩象 ⼩象和爸爸妈妈出去郊游，⼀家⼈来到⼀⽚茂密的丛林，这⾥有鲜艳的花朵，还有挺拔的⼩草，和坚韧的⼤树。
⼩象调⽪的在草地上滚来滚去，象爸爸看到⻢上制⽌，对⼩象说：“不可以破坏草地，我们要爱惜⼩草，你看看这些被你压倒的⼩草，它们该有多伤⼼啊!” ⼩象把倒下的⼩草⼀棵棵扶起来，⼩象看⻅了⼤树旁美丽的花朵，刚想伸⼿去摘，就被象妈妈制⽌，⼤象妈妈说：“你看着花朵开的多美，如果摘下来，花朵就会枯萎，那花朵会哭的。
” ⼩象把⼿拿了回来，⼩象⾼兴的说：“我要做⼀个爱惜花草、保护⼤⾃然的好孩⼦。
” 象爸爸和象妈妈开⼼的笑了，这可真是⼀次有意义的郊游。
关于⼩象的睡前故事篇三：⼩象的鼻⼦ ⼩象的鼻⼦越⻓越⻓了，他⼗分⾼兴，常在⼩伙伴们⾯前晃动着鼻⼦⾃夸⼀番，说他的鼻⼦是独⼀⽆⼆的，⽐谁都厉害。
《小象纳米》读后感_小学作文
《小象纳米》读后感
本文是关于小学作文的《小象纳米》读后感，感谢您的阅读！
不久前，我读了一本书《小象纳米》，内容是有一头叫纳米的小象和许多小动物的故事。
由于人类的过渡开发导致自然界生态严重破坏，使森林里的水都快干了，只剩下最后一盆水了。
所有动物为了争这一丁点儿水都打起来了。
只有小象纳米有自己的鼻子在寻找水源当小象纳米勘探到水源让大家一起挖时，动物们因为对小象的不信任，都不去挖。
小象纳米只好自己挖。
水挖出来了，可是小象纳米由于劳累过度却永远闭上了眼睛。
我为小象纳米帮助别人，牺牲自己的行为而感动。
同时我要告诉大家一定要保护自己脚下的每一块土地，不要去过渡地去开发，这也是保护我们自己。
《小象守护者》：人与自然和谐共处的动人乐章
《小象守护者》：人与自然和谐共处的动人乐章在电影的世界中，纪录片往往以其真实、深入的故事和情感触动观众的心灵。
《小象守护者》就是这样一部作品，它以细致的镜头捕捉了一对土著夫妇与一只印度小象孤儿之间深厚的情感纽带，展现了一幅人与动物、与自然和谐共处的动人画面。
一、故事与情感：人与动物的深厚情感《小象守护者》的故事围绕着一对名叫布曼和柏利的土著夫妇展开。
他们在印度泰米尔纳德邦的穆杜马莱国家公园遇到了一个失去母亲的小象孤儿——拉古。
在接下来的日子里，这对夫妇倾尽全力确保拉古能够存活并成长为健康的少年。
影片透过他们的日常照顾、与小象的互动，展现了人与动物之间可能建立的深厚情感纽带。
布曼和柏利不仅为拉古提供了生存的机会，更是在生活的点滴中给予了他无尽的关爱和呵护。
这种无私的付出，让人们深感动物也是有感情、有思想的，它们能够感受到人类的善意和关爱。
同时，也让人们反思：我们是否真正做到了尊重生命、爱护动物？二、文化与环境：印度传统与自然保护的交融影片不仅关注了人与动物的关系，还深入探讨了印度文化和环境保护传统。
在穆杜马莱国家公园的背景下，影片展示了该地区的自然美景，以及部落人民与自然和谐相处的生活方式。
这其中透露出的尊重自然、保护环境的理念，正是印度文化的传统之一。
在这个地区，保护环境和保护动物的传统已经传承了数千年。
这种传统的延续，不仅是为了维护自然环境和生态平衡，更是为了人类自身的生存和发展。
影片通过展现布曼和柏利的日常生活和他们的信仰，让我们看到了这种传统在当代社会中的重要性和价值。
三、社会与现实：野生动物保护的紧迫性《小象守护者》还反映了野生动物保护的紧迫性。
拉古作为一只小象孤儿，因为失去母亲而面临着生存的困境。
这不仅仅是个例，而是野生动物保护面临的一个普遍问题。
随着人类活动的扩展和对自然环境的破坏，许多动物的生存环境日益恶化，它们面临着捕杀、饥饿、疾病等多重威胁。
影片中布曼和柏利的付出，正是对野生动物保护工作的一种呼唤和倡导。
小象拔剌续写作文320个字
小象拔剌续写作文320个字菩提树是充满灵性的神树，傣家人都知道，是深切的思念，使得它用自己身躯的一部分，长成了大象树。
菩提树和大象是好朋友，有一天大象被偷猎者打死了，菩提树消瘦了。
那是一个沉黑的雨夜，乌云闷死了星星。
逃窜的闪电让天空碰得弯弯曲曲的；大森林似乎也猜到了凶兆，赶在风雨之前骚乱了。
忽然，密林里传来偷猎者的枪声，一头可爱的大象倒下了。
这头大象常去菩提树下玩耍，菩提树像是一位久居密林的百岁老人，亲眼看著野象在身边长大。
它们就是好朋友了。
一棵树和一头大象的友情，同样就是令人感动的。
少雨的季节，菩提树张开它的每一片绿叶，认真地从星光里搜集着露珠；野象东站在树下，冷静地下垂鼻尖等候。
黎明，野象披新一身芬芳的树花离开时，总必须紧紧围绕着菩提树兜上一个圈子，泥地上的脚印，就是它敬佩的花环……枪声大象的悲号，在山谷里久久回旋。
菩提树发福了。
它的叶片也显露了绿蜡似的光泽，茎脉唇甲，花簇凋谢，绿影也淡漠了。
这段时间，连蜜蜂也深感了大树的哀伤，远远地飞走了。
菩提树十分思念大象。
它带着从大地深处积蓄起来的思考和创造力，按照它的年轮对大象的记忆，它在苦苦筹划。
终于，菩提树顺利了。
它从自己的生命中，面世了一座活的雕塑。
那，就是大象一棵。
【你的采纳是对回答者最好的鼓励！谢谢！】小象和小猫就是一对好朋友。
它们住在一个古老的森林里。
那里山清水秀、鸟语花香，好一派美丽的风光。
一天，小象和小猫一起乘着一条神奇的小船去冒险，它们坐着小船在天上飞，飞过高山、田野、河流，飞了五天五夜，终于飞到了一个国家。
准备在那里歇息一会儿。
可是，它们一降落，就看到那里的人民都很瘦弱，经打听，才知道只有国王最强壮。
大家说：“我们的粮食全部都给那个可恶的国王抢走了。
所以我们才这么瘦弱。
”小象听了心里很难受，它在心里暗暗决定去城堡偷粮食。
晚上，小象写下了一张纸条放到桌上，上面写下着：“我回去城堡里偷走粮食给大家喝，第二天早上就可以回去，恳请不要害怕。
象母怨
嫫婉翘起长鼻，想吼一声制止这种有害的游戏，可她没吼出声来。 它不能一次又一次地扼杀小象的快乐，它不能把新象群变成坟冢似 的阴沉沉。说到底，它是爱这些小象的，它不忍心看着它们整天哭 丧这脸，一个个像在押的小囚犯。它怪自己无能，找不到既能让小 公象兴趣盎然，玩得如痴如醉，又没有任何毒害的游戏。 小公象们试探性的玩了一阵，忐忑不安地觑觑嫫婉，见它没有粗 暴干涉，立刻放大胆，无所顾忌地狂呼乱叫，有滋有味的打仗拼斗， 玩得昏天黑地，玩得山河添色，玩得日月增辉。 久违了，这生机勃勃的场面。 久违了，这火爆的喧闹声。
戛尔邦象群和戛尔芒象群是毗（pi）邻的两个象群，都生活在 戛尔山麓，同饮纳壶河。整体上说，戛尔邦象群与戛尔芒象群同 属印度象种，拥有共同祖先。当然，作为两个不同的部落，差异 还是有的。戛尔邦的象体色稍浅些，灰白灰白，像盖了一层薄霜 的瓦片；戛尔芒的象体色稍深些，灰紫灰紫，像雷雨前的乌云。 戛尔邦象群生活在戛尔山西麓，戛尔芒象群生活在戛尔山的东麓， 双方隔着这块纳壶河谷。准确的说，是隔着纳壶河谷中央那条带 状的罂粟花丛。也不知是老天爷的恶作剧，还是大自然的神工造 化，这块宽阔的纳壶河谷其他地方都长着竹林、灌木林和野芭蕉 林，唯独在中央地带，十分显眼地盛开着一条罂粟花带，绵延数 里，洁白粉红嫩黄的花朵迎风摇曳，馨香扑鼻。 这是老天爷勾画的一条彩线。 这成了戛尔邦和戛尔芒象群的领土边界。边界上冷战热战，摩 擦不断，两个象群之间的所有争端都源于这条边界线。
嫫婉扭着脸，踱进茂密的雨林。他什么都没看见，什么都没听见。 有时候，自欺欺象还是必要的，起码能保持一种心理平衡。它好生 纳闷，为啥小公象玩别的都提不起兴趣，一玩“打仗”就开心得要 发疯，或许，这是雄性一种不可逆转的天性。
它晓得，血斗是无法避免的，迟早有一天，历史的悲剧会在这里重 演。公象们出于独霸这块土地的野心，将在这里展开一场毁灭性的杀戮。 不不，它不能袖手旁观，它不能无所作为，它还活着，它还没有死，它 只要还有一口气，就一定要阻止它们分裂，阻止它们杀戮！
2024年秋国开电大《学前儿童社会教育活动指导》形考任务1-4
国开大学、各地开放大学形考、终考、期末复习资料答案由【电大题园】微信公众号提供，禁止复制盗取。
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2024年秋国开电大《学前儿童社会教育活动指导》形考任务1-4形考任务一1.“社会性”的定义其本身就不是中性的，它必然带有正向的价值性。
答案：×2.在开展社会教育的过程中，幼儿教师既要对已有的社会及人类文明价值进行筛选，也要从社会发展趋势的角度对相关内容进行思考和判断。
答案：√3.幼儿园社会领域和科学领域在教育内容上存在着交叉和延展。
答案：√4.情绪本身没有正确与错误之分，所有情绪在学前儿童的发展中都有一定的作用与价值。
答案：√5.社会教育的任务是引导学前儿童学习社会普遍认同的价值观和各种规范及行为方式，不需要引导学前儿童形成自己的个性。
答案：×6.从社会教育的视角来看，幼儿教师“说什么”远比他们“做什么”更重要。
答案：×7.在社会教育中，幼儿教师与其所传授的内容体现为一种“共生”的关系。
答案：√8.与其他领域的教育活动相比，社会教育活动的组织更需要幼儿教师具有教育敏感性。
答案：√9.在社会教育中，之所以特别强调幼儿教师应具有良好的沟通与协作能力，是因为学前儿童的社会学习以行为的质量为前提。
答案：×10.学前儿童的社会性是其品德发展的一部分，同时也是其品德发展到一定程度的产物。
答案：×11.在《指南》中，社会教育目标在其他领域目标中有明显的渗透。
答案：√12.活动目标应尽可能体现在学前儿童可被观察到的外在行为表现和情绪的变化上。
答案：√13.从终身发展来看，儿童早期的社会性发展对其一生有着基础性的影响。
答案：√14.在幼儿各领域课程中，语言教育是社会教育的重要基础。
答案：√15.《指南》对学前儿童社会教育目标的要求比较侧重于从的品德视角来提出。
答案：×16.社会性是指个体参与社会生活和与人交往时，在他固有的生物特征的基础上形成的那些独特的心理特征，这是广义的社会性概念。
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小象纳纳（故事）
非洲的一个森林里，生活着一群象。
它们在森林里自由自在地生活着，从来不侵犯别人。
小象纳纳十分佩服爸爸，爸爸是这群象的领队，所有的象都听爸爸的。
爸爸的力气很大，能把小象纳纳卷到半空中呢，可是爸爸从来不欺负其他的伙伴，伙伴们有时争吵了，只要爸爸一句话，它们就会立刻停止吵架，所有的象都很尊敬爸爸，小象纳纳感到很自豪。
这一天，他们象往常一样又在一起散步。
突然，一群人悄悄地挨近了它们，向它们举起了猎枪。
象爸爸发现了，对举枪人大叫：“你们要干什么？为什么用枪瞄准我们？
可是那些人听不懂它的话，即使听懂了也不会理它，因为他们是一些偷偷打猎的坏人，见他们不肯放下猎枪，象爸爸知道大事不好，大叫一声：“大家快跑!”它自己却向举枪的人冲了过去。
它要挡住子弹，掩护其它的伙伴不受伤害。
枪声响了：砰！砰！砰！伙伴们听到象爸爸的叫喊声，都四处逃开了，象爸爸却倒下去了。
它临死前，眼睛狠狠的瞪着那些人，好象在说：你们为什么要杀我们？我们生活在同一个地球上，都是地球的孩子呀！
象群在悲伤的走着，它们失去了一个大家尊敬的好领队。
小象纳纳不停的哭着，它默默的跟在象群后面。
不料傍边又出现黑洞洞的枪口。
不好！又有人来了！象妈妈扑过去保护着纳纳：“纳纳！快跑！快跑！”纳纳没命的跑起来，只听背后不停的传来枪声。
它什么也不顾了，拼命的向森林里跑去，最后纳纳实在太累了，终于倒了下去。
过了好久好久，纳纳才慢慢的站了起来。
现在，整个象群只剩下它一个了，它再也没有亲人了，它不停的在哭着：“我要爸爸，我要妈妈！”回答它的是森林里呼呼的风声，好像在呼叫着：“快救救它们！快救救它们！”
故事《除害公司》
蜻蜓、七星瓢虫还有萤火虫一起开了一家除害公司，并且装上了电话。
电话铃响了，七星瓢虫抓起电话筒，“快来救救我，蚜虫要把我们咬死了！”“别急，我马上就去救你们！”七星瓢虫向棉花田飞去。
“嘀铃铃”电话铃又响了！“有许多蜗牛在咬我的肉，吸我的汁，快来消灭这些坏蛋！”大树公公着急又痛苦地呻吟着。
于是萤火虫飞向树木去找蜗牛算账。
“嘀铃铃”电话铃急促地响着，小明在电话里焦急地求救：“我们这里苍蝇蚊子太多了，快来消灭它们吧！”“放心吧，我有办法！”蜻蜓说完，便飞去消灭苍蝇蚊子。
除害公司挂满锦旗，大家都夸它们，除害本领大。
小猫钓鱼
小猫去河边钓鱼，哎……，哦……上来一条小白鱼，小猫高兴极了，心想：这下，可以美美的吃上一顿了。
小猫回到家，把炉子烧得旺旺的，锅烧得红红的，刚想把小鱼放进锅里，忽然，小白鱼说话了：“猫先生，你还没把我洗洗呢，你瞧，我这满身的腥气，可怎么吃呢”，小猫觉得它说的有道理，就提着小鱼去河边洗鱼，它刚把篮子放进河里，小白鱼“滋溜”一下游走了，小猫急得大声喊：“哎，回来回来，快给我回来，你快给我回来呀”，小白鱼游到河中间，冲着小猫大声喊：“哈哈，傻小猫，再见喽！”
狼和鸭子
一只狼饿了好几天，眼睛都冒绿光了，这时，草地上摇摇摆摆地走来了一只鸭子“嘎嘎嘎”。
狼高兴地直摇尾巴，他“呼”的一声窜上前把鸭子按住了。
鸭子吓了一跳，从早到晚灵机一动，装作很可怜的样子说：“狼先生，我……我知道我跑不了了，可是可是……”
儿郎不耐烦地说：“你罗嗦什么呀，少废话！”说着就要张口吃鸭子。
“狼先生，别急急！您……您没看见过吗？人吃我的时候，都要用水洗一洗泡一泡，再把我身上的毛全拔掉！那是因为我们鸭子身上的毛有病毒！你就这么吃了我，不怕慢慢的会生病吗？”
“那……那你说怎么个吃法？”
鸭子不慌不忙的说：“瞧！那有个大水坑，你把我扔进去用水洗一洗泡一泡，然后再把我身上的毛全拔掉，那样放心的吃起来，我的肉才香呢！”
没等鸭子再说下去，狼就“嘿呦”把鸭子扔进了大水坑！鸭子一进水就高兴地游起泳来。
鸭子呢？狼在岸上等啊等，盼啊盼！就是不见鸭子上岸，“快点快点，你在那磨叽什么呢？”鸭子边游边唱：“嘎，嘎，嘎嘎嘎！我们一起来玩吧！不要急，不要怕，我在这里等你呀！”
狼气疯了，大叫一声“扑通”跳进水里，只听得一声“哎呦……我的妈呀！救命啊！救命……”狼在水里吐了吐水泡就没影儿了。
语童好口才。